‫התנדבות‬
‫בשכונת‬
‫התקווה‬
‫מרכז קהילתי בית דני‬
‫בית דני‬
‫בהמשך לשיתוף הפעולה המוצלח בשנת תשע"ד (‪ )3102-3102‬ולקול הקורא בנדון‪ ,‬אנו פונים‬
‫בבקשה לשיתוף פעולה בשנת הלימודים תשע"ה ‪ .3102-3102‬המרכז לשיפור הישגים לימודיים‬
‫פונה אל תלמידי תיכון הלומדים בבתי ספר שונים בתל אביב במסלול לימודים לבגרות מלאה ואשר‬
‫קיים חשש כי לא יממשו את הפוטנציאל הגלום בהם‪ ,‬לא ישיגו תעודת בגרות מלאה ובהמשך –‬
‫תיחסם דרכם להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫המרכז פועל למניעת נשירה של תלמידים משכונות דרום‪-‬מזרח ת"א ולומדים בו כ‪ 321 -‬תלמידים‬
‫בכל שנה מבתי הספר באזור‪ .‬פעילות המרכז משלבת אשכול התערבויות הכולל מערך מסייע בכל‬
‫תחומי הלימוד הן באופן פרטני והן בקבוצות לימוד קטנות‪ .‬המרכז מקיים קשר קבוע עם בתי הספר‬
‫והמורים ופועל להרחבת מאגר המידע באשר לצרכים הלימודיים והחברתיים של האוכלוסייה‪.‬‬
‫הפעילות במרכז נועדה להגשים את היעדים הבאים‪:‬‬
‫‪‬‬
‫שיפור הישגי התלמידים ויכולתם להתמודד עם המטלות הנדרשות מהם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫העלאת מספר התלמידים הזכאים לתעודת בגרות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫חיזוק הדימוי העצמי של התלמיד ופיתוח תחושת מסוגלות עצמית להצליח בבחינות הבגרות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫חיזוק תחושת האחריות הפנימית של התלמידים לתוצאות מעשיהם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫העלאת רמת המוטיבציה לקראת הבחינות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫סיוע לתלמידים בהתמודדות עם מצבי לחץ וחרדות בתקופת הבחינות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫הענקת חוויה משמעותית ביחס לאוניברסיטה‪.‬‬
‫לאור זאת‪ ,‬אנו מבקשים לכלול בתוכנית העבודה שלנו ‪ 31‬סטודנטים שישתלבו במערך הלימודים‬
‫הפרטני כאשר כל סטודנט יתנדב שעתיים בשבוע‪ .‬הפעילות במרכז תחל בחודש אוקטובר ‪3102‬‬
‫לאחר החגים ותסתיים בחודש יוני ‪ .3102‬התגבור הפרטני יינתן בספריית המרכז הקהילתי "בית‪-‬‬
‫דני"‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫ד"ר ישראל סלע‬
‫מנהל המרכז לשיפור הישגים לימודיים‬
‫ומנכ"ל עמותת "הלב"‬
‫התכנית לקידום ההשכלה הגבוהה – יוזמה קהילתית‬
‫השכלה גבוהה היא הבסיס לצמצום פערים אישיים‪,‬חברתיים וכלכליים והתשתית‬
‫ליצירת שוויון הזדמנויות‪ .‬הנגשת ההשכלה הגבוהה בקרב הצעירים בשכונות‬
‫תביא לקידום חשיבות הלימודים האקדמאיים ולהגדלת מספר הסטודנטים‬
‫בעיר‪.‬רכישת השכלה גבוהה תוביל להשתלבות מיטבית בחברה הישראלית ‪-‬‬
‫לשיפור תעסוקתי‪ ,‬לעלייה ברמת ההכנסה ובכך לשיפור משמעותי באיכות‬
‫החיים‪.‬‬
‫סטודנט יקר‪,‬‬
‫אנו מברכים אותך על תרומתך לקידום ועידוד ההשכלה הגבוהה בשכונות העיר‬
‫תל‪ -‬אביב‪ -‬יפו‪.‬‬
‫התכנית לקידום ההשכלה הגבוהה בשכונות‪ ,‬מטעם המחלקה לרווחה ושיקום‬
‫בחינוך בעיריית תל ‪-‬אביב י‪-‬פו פועלת למען צעירים וצעירות בני ובנות ‪,22-01‬‬
‫תושבי דרום העיר ויפו במרכזים הקהילתיים הבאים‪:‬‬
‫‪ .0‬בית בארבור‪ -‬כפר שלם רבתי‬
‫‪ .3‬בית דני‪ -‬התקווה‪ ,‬עזרא והארגזים‬
‫משימתך כסטודנט מלגאי בתכנית‬
‫לצד מוקדי הייעוץ בשכונות קיימת תכנית היוזמות הקהילתיות‪ .‬היוזמות‬
‫הקהילתיות מטרתן לעודד את תחום ההשכלה הגבוהה בקרב אוכלוסיה רחוקה‬
‫מהשכלה גבוהה‪ .‬במסגרת שלב ההכנה נערוך לך הכרות עם גורמים רלוונטיים‬
‫בשכונה בה תפעל‪/‬י (רכזת תעסוקה‪,‬רכזת מעורבות חברתית‪ ,‬ארגוני נוער) ועם‬
‫איש הקשר שיעבוד אתך במרכז הקהילתי‪ .‬לאחר בחינת השטח תוכל\י ביחד עם‬
‫צוות המלגאים להוביל יוזמה משמעותית לקידום השכונה כשמטרת המיזם‬
‫הקהילתי‪-‬שכונתי היא הרחבת הנגישות להשכלה גבוהה ‪.‬‬
‫מאחלת לנו שנה של עשייה משמעותית‪.‬‬
‫שירה בראון‬
‫העמותה לקידום החינוך בת"א‪-‬יפו‬
‫העמותה לקידום החינוך בת"א יפו הוקמה לפני ‪ 23‬שנה מתוך מטרה לסייע לילדים ביפו‬
‫לקבל הזדמנויות שוות להצליח בלימודים ולהיות חלק מהחברה הישראלית‪ .‬העמותה הקימה‬
‫מועדונית ביפו‪ .‬במהלך השנים העמותה הקימה מרכזים נוספים אשר נתנו אפשריות נוספות‬
‫לילדים ונוער באזורים אלו‪ .‬בין אם זה הוסטל לילדים שהוצאו מהבית או תכניות לנוער‬
‫שנפגשים פעמיים בשבוע לפעילות‪ .‬בשנים האחרונות העמותה גם התחילה לפעול בנושא‬
‫של קבוצות הורים ולסייע לא רק לילדים אלא לעזור למשפחה בכללות ולכן הקימה את‬
‫המרכז לחוקת מזון שמחלק כ‪ 211‬חבילות מזון בחודש‪ ,‬קורס הכשרה לנשים אשר‬
‫מתקיימות מקצבאות ביטוח לאומי ולא עבדו בעבודה מסודרת בתקופה ארוכה וכן מרכז‬
‫הורים וילדים להורים וילדים עד גיל ‪ 6‬בו הצוות נותן עזרה להורים יחד עם הילדים‪.‬‬
‫העמותה לקידום החינוך בת"א יפו הקימה ומפעילה מועדונית לילדים בסיכון בדרום ת"א יפו‬
‫ובת ים מכיתות א'‪-‬ו' התוכנית מקיימת לאורך כל שנת הלימודים כל יום בין השעות ‪02:11-‬‬
‫‪ 01:11‬חלק גדול מהילד ים נאספים מבתי הספר ע"י הסעות אשר מביאות אותם למועדונית‬
‫בבטחה ואז מחזירים אותם חזרה הביתה‪ .‬הילדים מגיעים אלינו כ‪ 52%‬מילדי המועדונית‬
‫מופנים אלינו מלשכות הרווחה ומנהלי בתי הספר מתוך ‪ 021‬הילדים במועדונית מעל ‪21%‬‬
‫מקבלים גם טיפול פרטני בידי אנשי הצוות כדי להשלים את המערכת הכללית טיפולים אלו‬
‫כוללים טיפול בבעלי חיים שיאצו ומשחקים שונים אשר מסייעים לילדים מבחינה רגשית‪.‬‬
‫כאמור במסגרת השכונות הרלוונטיות למלגת דיור העמותה מפעילה ‪ 1‬מועדונית הפועלות‬
‫בשלושה מרכזים מועדונית מקום בלב ופלקירה בשכונת שפירא מועדונית מצובה בשכונת‬
‫התקווה‪ ,‬מועדונית נווה עופר בשכונת תל כביר ומועדונית יפו ד'‪.‬‬
‫כרגע אנו חושבים שיש צורך במועדוניות מקום בלב בשכונת שפירא במתכונת דומה לפעילות‬
‫השנה ובמועדונית מצובה בשכונת התקווה‪ .‬מועדונית מקום בלב ומצובה הינם מועדונית‬
‫בעלי אופי דומה אשר מיועדות לילדים בסיכון בכיתות א‪-‬ו המאובחנים כבעלי לקויות למידה‬
‫והתנהגות ולומדים בבתי ספר של חינוך מיוחד‪ .‬מועדונית פלקירה היא מועדונית אשר‬
‫מיועדת לילדי גן של ילדים של מבקשי מקלט ועובדים זרים‪.‬‬
‫אנו רואים במלגאים אפשרות לסיוע לצוות הקיים במועדונית ואפשרות לקחת ילדים לחונכויות‬
‫אישיות במהלך הפעילות‪.‬‬
‫במועדונית מצובה אנו זקוקים לשני מלגאים במקום בלב אנחנו נשמח לשלושה ארבעה‬
‫מלגאים‪ ,‬בנווה עופר שלושה מלגאים ובפלקירה לשני מלגאים‪.‬‬
‫המלגאים יגיעו פעם בשבוע ביום קבוע מראש למספר שעות‪ .‬זה חשוב מבחינת הילדים‬
‫אשר יתרגלו לבואם של המלגאים מאד מהר ויצפו לבואם‪.‬‬
‫בברכה‬
‫יואל פרוביזור‬
‫רכז מתנדבים בעמותה‬
‫תכנית עבודה למלגאי מלגת הדיור – אוניברסיטת תל אביב‬
‫שם הפרויקט‪ :‬חונכות לילדים אשר הם ומשפחתם מוכרים במחלקת הרווחה של שכונת התקווה‪ ,‬עזרא‬
‫והארגזים‪.‬‬
‫תיאור הפרויקט‪ /‬מטרות‪:‬‬
‫החונכות הינה חונכות אישית ‪ -‬לימודית וחברתית גם יחד‪ .‬ילדים אלו מוכרים במסגרת שירותי‬
‫הרווחה‪ ,‬מאחר ומשפחתם מתמודדת עם קשיי היום‪-‬יום מבחינה כלכלית‪ ,‬משפחתית‪ ,‬בריאותית‬
‫ואישית‪ .‬על כן‪ ,‬לא מעט ילדים ממשפחות אלו זקוקים מאוד לאוזן קשבת ודמות יציבה בחייהם‪ ,‬אשר‬
‫תהיה שם בשבילם‪.‬‬
‫מטרות החונכות הן מתן תמיכה רגשית‪ ,‬חברתית ולימודית‪ ,‬יצירת קשר משמעותי עם החניך‪ ,‬ומתן‬
‫מודל חיובי ומעצים לחניך‪.‬‬
‫אוכלוסיית הסטודנטים‪:‬‬
‫אנו מחפשים סטודנטים מחויבים‪ ,‬אכפתיים ורגישים‪ .‬נדרשת מהחונך‪/‬ת אחריות‪ ,‬רצינות‪ ,‬אכפתיות‬
‫והשקעה‪ .‬החונכות מתאימה לסטודנט אשר מעוניין בהתנדבות משמעותית לחניך ולחונך גם יחד‪ .‬יש‬
‫מקום לסובלנות וסבלנות‪ ,‬יוזמה‪ ,‬ואהבה לעבוד עם ילדים‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪:‬‬
‫החונכות מתקיימת בבית החניך‪/‬ה והינה גמישה ומותאמת לזמנים הנוחים לחונך ולחניך‪ .‬המפגש‬
‫יתקיים אחת לשבוע (עדיפות ליום ושעה קבועים) ועל החונך לתכנן את המפגשים עם החניך בהתאם‬
‫לצרכיו‪ .‬ניתן לקיים פעילויות רבות בהתאם לצרכים ולצונות של החניך והחונך‪ ,‬כמו משחקי חברה‪,‬‬
‫פעילויות ספורט‪ ,‬הכנת שיעורי בית ועבודות יצירה‪.‬‬
‫היקף הפעילות ומחויבות המלגאי‪/‬ת‪:‬‬
‫חונכות בהיקף של שעה וחצי בשבוע במהלך ‪ 27‬שבועות לאורך השנה (להוציא תקופות מבחנים)‪ .‬במידת‬
‫הצורך‪ ,‬יינתנו ליווי ותמיכה ע"י עו"ס המשפחה ועו"ס מפעילת המתנדבים של האגף‪.‬‬
‫את המפגשים עם החניך‪/‬ה ניתן לקיים במהלך הימים א'‪-‬ה' בשעות אחה"צה בין השעות ‪ ,00:11-21:11‬ובמידה‬
‫ומתאים לחונך ולחניך ניתן גם בימי שישי בשעות הצהריים‪ .‬החונכות תתקיים לאורך כל שנת הלימודים‬
‫מנובמבר ועד יולי‪.‬‬
‫מחויבות‪ :‬הגעה רציפה כל שבוע לאורך השנה בשעות אשר נקבעו מראש‪.‬‬
‫בברכה‪:‬‬
‫מורן הולץ‪-‬כלפון‪ ,‬עו"ס‬
‫רכזת התנדבות וגיוס משאבים‬
‫מסיל"ה‪ -‬תוכנית התנדבות מלגאי דיור לשנת תשע"ה ‪4152-51‬‬
‫קצת עלינו‪:‬‬
‫מסיל"ה‪ -‬מרכז סיוע לקהילה הזרה‪ .‬המרכז הוקם ע"י עיריית תל אביב משיקולים מוסריים‪ ,‬ערכיים‬
‫ופרקטיים ומהווה 'דלת' למצוקות קהילת מהגרי העבודה‪ ,‬פליטים ומבקש מקלט ממדינות שונות‪.‬‬
‫מטרות מסיל"ה הן סיוע לאנשי הקהילה במישור הפרטני (ייעוץ‪ ,‬סיוע פסיכו‪-‬סוציאלי והכוונה ותיווך)‪,‬‬
‫סיוע במישור הקהילתי (זיהוי ואבחון סוגיות חברתיות‪ ,‬חיזוק ופיתוח רשתות תמיכה)‪ ,‬שיפור מצבם‬
‫ותנאי חייהם של ילדי מהגרי העבודה‪.‬‬
‫צרכי התנדבות‪:‬‬
‫מסיל"ה נסמכת רבות על מתנדבים במתן סיוע שוטף לקהל הפונה אליה‪ ,‬סיוע המצריך רגישות‬
‫תרבותית ומחויבות‪ .‬לצורך כך נזדקק לסיוע מלגאי דיור בתחומים הבאים‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫הפעלת ילדים בזמן קבוצות‪ :‬במסיל"ה מתקיימות קבוצות הדרכה הורית ובמקביל קבוצת תרפיה‬
‫באומנות לילדים‪ .‬אנו זקוקים למתנדבים אשר יוכלו להגיע אחת לשבוע בשעות הערב (‪01:11-‬‬
‫‪ )31:11‬על מנת לסייע בקבוצות התרפיה באומנות ולהשגיח על קבוצת ילדים בגילאים קטנים‬
‫יותר (‪ 0-2‬שנים) בזמן שהוריהם נמצאים בקבוצת ההדרכה‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ליווי אנשי הקהילה לרשויות‪ :‬בשל מחסומי שפה ותרבות‪ ,‬נדרש סיוע בליווי פונים ממשפחות‬
‫המטופלות במסיל"ה לגורמים שונים כגון‪ :‬ליווי הורה לרישום ילדיו לגן עירייה‪ /‬ביה"ס‪ ,‬ליווי‬
‫משפחה לצורך מתן טיפול רפואי וכדומה‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ליווי הסעות למועדוניות‪ :‬מסיל"ה תחל השנה בהפעלת מועדוניות לילדים בסיכון‪ .‬אנו זקוקים‬
‫למתנדבים שיוכלו ללוות את ההסעה בנסיעה ממוסדות החינוך למועדוניות‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫אדמיניסטרציה ומענה טלפוני‬
‫תחום ההתנדבות‬
‫מיקום‬
‫שעות וימים‬
‫מספר מתנדבים‬
‫רצוי‬
‫הפעלת ילדים בזמן קבוצות‬
‫ימי ב' ו‪-‬ד'‪01:11-31:21 -‬‬
‫משרדי מסיל"ה‪ -‬נווה שאנן‬
‫‪6‬‬
‫ליווי אנשי הקהילה לרשויות‬
‫גמיש‪ ,‬על פי צורך‪.‬‬
‫יציאה וחזרה ממסיל"ה‪ ,‬נווה‬
‫שאנן‪ .‬הליווי עצמו‪ -‬מרכז וכלל‬
‫שכונות דרום ת"א‬
‫‪02‬‬
‫ליווי הסעות מועדונית‬
‫א'‪-‬ה'‪02:11-02:11 ,‬‬
‫נווה שאנן‬
‫‪2‬‬
‫אדמיניסטרציה ומענה טלפוני‬
‫גמיש‪ ,‬יתבצע בשעות קבלת הקהל של‬
‫מסיל"ה‪:‬‬
‫משרדי מסיל"ה‪ -‬נווה שאנן‬
‫‪2‬‬
‫בעיקר בבקרים‬
‫א'‪-‬ה' ‪ ,10:06:11‬ד' ‪06:11-00:11‬‬
‫אוריינטציה והכשרה‪:‬‬
‫המתנדבים יידרשו להשתתף באוריינטציה על מסיל"ה והקהילה הזרה‪ .‬מדובר במפגש אוריינטציה‬
‫שיתקיים בתחילת השנה האקדמית‪.‬‬
‫דגש חשוב‪ :‬מסיל"ה שמחה על כל מתנדב שמוכן לתרום ממרצו וזמנו‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬אפשרות‬
‫ההתנדבות אצלנו בשעות אחה"צ‪ /‬ערב הינה מוגבלת ויש לקחת זאת בחשבון בבחירת‬
‫ההתנדבות‪.‬‬
‫תכנית עבודה למלגאי מלגת הדיור – אוניברסיטת תל אביב‪ -‬מרכז צמי"ד‬
‫שם הפרויקט‪ :‬חונכות לילדים עם צרכים מיוחדים‬
‫מנהלת חינוך וקהילה בשכונת התקווה‪ ,‬עזרא והארגזים‬
‫תיאור הפרויקט‪ /‬מטרות‪:‬‬
‫מדובר בשני פרויקטים שונים – "עמית למשפחה" ו‪"-‬מועדון צמי"ד" שמטרתם זהה‪ :‬מתן חונכות אישית‬
‫ולימודית לילדי החינוך המיוחד משכונת התקווה‪ ,‬עזרא והארגזים‪ .‬חינוך מיוחד הוא חינוך הניתן לתלמידים‬
‫עם לקויות הפוגעות בתפקודם באופן משמעותי‪ .‬החינוך המיוחד נועד לספק מענה לצרכיו הייחודיים של כל‬
‫תלמיד‪.‬‬
‫במגוון הלקויות‪:‬‬
‫•‬
‫הפרעות התנהגות‬
‫•‬
‫הפרעות תקשורת‪ -‬הספקטרום האוטיסטי‬
‫• קשיים רגשיים ונפשיים‬
‫מטרות החונכות הן מתן תמי כה רגשית ולימודית‪ ,‬יצירת קשר משמעותי עם דמות מיטיבה וחיובית תוך מתן‬
‫תשומת לב והשקעה מיוחדת בחניך‪.‬‬
‫אוכלוסיית הסטודנטים‪:‬‬
‫אנו מחפשים סטודנטים בעלי אוריינטציה קהילתית‪ ,‬רצון למעורבות אמיתית ומחויבות לתהליך‪ .‬כמו כן‬
‫סובלנות‪ ,‬ראש גדול‪ ,‬רצינות ויוזמה‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪:‬‬
‫אופי הפעילות גמיש ונוח‪ .‬הפעילות מתקיימת אחת לשבוע‪ ,‬בימים ושעות קבועים‪ ,‬ובאופן עצמאי‪ .‬על החונך‬
‫לתכנן את המפגשים עם החניך בהתאם לצרכיו‪ .‬ניתן לקיים פעילויות יצירה‪ ,‬ספורט או הכנת שיעורי בית‪ .‬לרוב‬
‫תתקיים החונכות במרכז הקהילתי‪ ,‬ובמקרה הצורך תוכל להתקיים גם בבית החניך‪.‬‬
‫היקף הפעילות ומחויבות המלגאי‪/‬ת‪:‬‬
‫חונכות בהיקף של שעה וחצי בשבוע במהלך ‪ 20‬שבועות לאורך השנה (להוציא תקופות מבחנים)‪ .‬כמו כן אחת‬
‫לחודש הדרכה פרטנית בת חצי שעה‪ .‬סה"כ ‪ 7‬שעות בחודש‪ 01 ,‬שעות בחודשיים‪.‬‬
‫הפעילות מתקיימת בשעות אחרה"צ בימים א'‪-‬ה' בין השעות ‪ ,21:11 -00:11‬לאורך כל השנה מנובמבר ‪ 2101‬עד‬
‫יולי ‪.2100‬‬
‫מחויבות‪ :‬הגעה רציפה ביום ושעה קבועים לחונכות‬
‫הגעה להדרכות החודשיות‪ -‬באחריות החונך‪ -‬חובה!‬
‫הגעה לפעילויות שיא אחת לחודש וחצי‪-‬חודשיים – מומלץ‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬הדר ברעם‬
‫מנהלת שותפויות ומתנדבים‬
‫תוכנית עבודה למלגאי מלגת הדיור – אוניברסיטת תל אביב‬
‫שם ההוסטל‪ :‬בית דרור‬
‫תיאור ההוסטל‪ :‬בית דרור‪ ,‬הינו הוסטל ייחודי הנותן מענה לנוער מקהילת הלהט"ב‬
‫שנותר ללא קורת גג על רקע נטייתו המנית‪ .‬מטרת בית דרור היא לקלוט את אותם נערים‬
‫ונערות ולנסות ולעבוד מול המשפחות במטרה להחזיר את הנער‪/‬ה לבית‪ .‬במידה ולא ניתן‬
‫לייצר סיבבת חיים נורמטיבית בבית‪ ,‬בית דרור מנסה לעזור לנער‪/‬ה להתארגן לכיוון פנימיה‬
‫או חיים עצמאיים‪.‬‬
‫אוכלסיית הסטודנטים‬
‫אנו מחפשים סטודנטים הפתוחים לקבלה של קהילת הלהט"ב על כל קשת גוונה (נערים‪/‬ות‬
‫טראנסקסואלים‪/‬יות‪ ,‬הומואים‪ ,‬לסביות וכדומה)‪ .‬כמבן ופי החוק הסטודנטים יצטרכו להיות‬
‫עם תעודת יושר מהמשטרה ולחתום על התחייבות לעמוד בחוקי האתיקה של המקום (חוקים‬
‫הנוגעים לשמירה על כבוד האדם‪ ,‬שמירה על סודיות וחוקים הקשורים למגע עם הנערים‪/‬ות)‪.‬‬
‫אופי הפעילות‬
‫פעילות בוקר‪ :‬אנו זקוקים למתנדבי בוקר שמגיעים לשלוש שעות בשעות הבוקר‪ .‬במסגרת‬
‫ההתנדבות בבית אנו מצפים שיעזרו במשימות תחזוק הבית כגון כביסה‪ ,‬סדר הבית‪ ,‬הכנת‬
‫ארוחת צהריים‪ ,‬במידת היכולת תחזוקה שוטפת של המבנה או משימות משרדיות ‪.‬‬
‫במגביל למטלות הבית יש צפייה שהמתנדבים יהיו בעלי יכולת אישיותית לעבוד עם הנערים‬
‫המתגוררים בבית‪.‬‬
‫פעילות ערב‪ :‬מתנדב המגיע בערב מחוייב למינימום של ‪ 6‬שעות שהיה בבית ומטרתו לעזור‬
‫למדריך הנוער באותו הערב‪ .‬עיקר העבודה היא עם הנערים ובמסגרת העבודה על המתנדב‬
‫לעזור למדריך להעביר פעילות חינוכית‪ ,‬לדאוג לארוחת ערב‪ ,‬לוודא כי כל הנערים מתקלחים‬
‫בשעות המקלחות‪ ,‬ייצירת קשר אישי עם הנערים וכדומה‪.‬‬
‫היקף הפעילות‪ :‬אנו מבקשים מתנדבים היכולים להגיע במינימום פעם בשבועיים‪.‬‬
‫בשעות הבוקר לכשלוש שעות ובשעות הערב במינימום לשש שעות‪.‬‬