‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫אינספור שבילים ויציאה‪,‬‬ ‫רושם בתוך יומן מסע‪,‬‬ ‫להתערבב ולא להיבלע‪,‬‬ ‫רושם בתוך יומן מסע ‪.‬‬ ‫והיה אם מישהו בא‪,‬‬ ‫אל תסתובב‪,‬‬ ‫כי זה תמיד יכול להיות‪,‬‬ ‫זה שידליק לך את הלב‪,‬‬ ‫יפרוק את הכאב בשלווה‪.‬‬ ‫יומן מסע‬ ‫משלחת גוונים לפולין תש"ע‬ ‫]נוסח משולב להפצה של יומן הורים ויומן משלחת[‪.‬‬ ‫מגע הרוך גובר על המכה‪,‬‬ ‫רושם בתוך יומן מסע‪,‬‬ ‫כולנו עשויים אבק של אהבה‪,‬‬ ‫רושם בתוך יומן מסע‪.‬‬ ‫מביטים למעלה ונושאים‬ ‫תפילות‪,‬‬ ‫כשבינתיים שוכחים‬ ‫שהמשמעות לחיות‪,‬‬ ‫היא לשאול את השאלות ולענות‪.‬‬ ‫והיה אם מישהו בא‪...‬‬ ‫]יומן מסע ‪ /‬אביב גפן[‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫מפת פולין‬ ‫פולין – ‪ ‬‬ ‫המדינה הפולנית נוסדה לפני‬ ‫אלף שנה‪ ,‬תחת שלטונה של‬ ‫שושלת פיאסט‪ .‬במהלך המאה‬ ‫ה‪ 12-‬נחלקה פולין למספר‬ ‫מדינות קטנות יותר‪ ,‬מאמצע‬ ‫המאה ה‪ 17-‬היתה נתונה‬ ‫לפלישות חוזרות מצד שכניה‬ ‫ובהמשך חולקה בין האימפריה‬ ‫הרוסית‪ ,‬פרוסיה ואוסטריה‪.‬‬ ‫לאחר מלחמות נפוליון הוקמה‬ ‫פולין מחדש תחת השם‬ ‫"הדוכסות של ורשה" וסופחה‬ ‫בהדרגה לרוסיה‪ .‬זמן קצר לאחר‬ ‫כניעת גרמניה בנובמבר ‪,1918‬‬ ‫זכתה פולין לעצמאות מחודשת‬ ‫תחת השם הרפובליקה השנייה‬ ‫של פולין‪ .‬הרפובליקה השנייה‬ ‫שרדה עד לתחילת מלחמת‬ ‫העולם השנייה‪ ,‬כאשר צבאות‬ ‫גרמניה וברית המועצות פלשו‬ ‫אליה במבצע מתוכנן מראש‬ ‫)הסכם ריבנטרופ‪-‬מולוטוב(‪.‬‬ ‫בירה – ווארשה‪.‬‬ ‫אכלוסיה – ‪ 38‬מיליון‪.‬‬ ‫מטבע – זלוטי = ‪ 1.3‬ש"ח‪.‬‬ ‫זמן – שעה אחורה מישראל‪.‬‬ ‫בישראל עוברים לשעון קיץ ביום שישי ‪26/3‬‬ ‫בשעה ‪] 2:00‬תהפוך ל‪ .[3:00 -‬יווצר הפרש של‬ ‫שעתיים ביחס לפולין‪ .‬בפולין עוברים לשעון‬ ‫קיץ ביום ראשון ‪ 28/3‬בשעה ‪] 1:00‬תהפוך ל‪-‬‬ ‫‪ .[2:00‬יחזור להיות הפרש של שעה‪.‬‬ ‫קידומת בינלאומית – ‪48‬‬ ‫דגל פולין –‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫מילון עברי – פולני בסיסי‬ ‫עברית‬ ‫כן‬ ‫לא‬ ‫בבקשה ‪ ‬‬ ‫תודה‬ ‫תודה רבה ‪ ‬‬ ‫פולנית‬ ‫טאק‬ ‫ניה‬ ‫פרוש'ה‬ ‫דז'נקויי'ה‬ ‫דז'נקויי'ה ברדזו‬ ‫סליחה ‪ ‬‬ ‫זה בסדר ‪ ‬‬ ‫בוקר טוב ‪ ‬‬ ‫ערב טוב ‪ ‬‬ ‫לילה טוב ‪ ‬‬ ‫להתראות ‪ ‬‬ ‫היכן?‬ ‫אפשר לקבל‪ ?...‬‬ ‫אני יכול‪/‬ה‬ ‫לקבל‪ ?...‬‬ ‫כמה זה עולה? ‪ ‬‬ ‫פשפרשם‬ ‫פרושה ברדזו‬ ‫דז'ין דוברה‬ ‫דוברה וייטשור‬ ‫דוברה נוץ‬ ‫דו ווידזנייה‬ ‫גדזה ייסט‬ ‫פרוש'ה‬ ‫צ'י מוגה‬ ‫דוסטאטש ‪ ‬‬ ‫אילה טו‬ ‫קוסטוי'ה ‪ ‬‬ ‫ניה רוזומיים‬ ‫נה זדהווה‬ ‫ונטילטור‬ ‫אוזוואנ'ה‬ ‫סיביאטוו‬ ‫קורק‬ ‫אוביקציה‬ ‫רנצ'ניק קומפילווי‬ ‫כרית‬ ‫אין מים חמים ‪ ‬‬ ‫פודושק'ה‬ ‫ניה מה צ'פוואי‬ ‫וודי ‪ ‬‬ ‫טואלטה‬ ‫וואזינקה‬ ‫שקלנק'ה‬ ‫נוש‬ ‫וידהלץ‬ ‫טהלש‬ ‫וישקן‬ ‫ויקהוצ'ק'ה‬ ‫ישצ'ן יהדנו‬ ‫קשהשוו ‪ ‬‬ ‫ריש‬ ‫סר‬ ‫לודי‬ ‫ריב'ה‬ ‫אני לא מבין‪/‬ה ‪ ‬‬ ‫לא עובד ‪ ‬‬ ‫מאוורר ‪ ‬‬ ‫חימום ‪ ‬‬ ‫אור‬ ‫ברז‬ ‫אסלה ‪ ‬‬ ‫מגבת רחצה ‪ ‬‬ ‫שירותים ‪ ‬‬ ‫בית שימוש ‪ ‬‬ ‫כוס‬ ‫סכין‬ ‫מזלג‬ ‫צלחת‬ ‫כפית‬ ‫קיסם‬ ‫עוד כיסא ‪ ‬‬ ‫אורז‬ ‫גבינה‬ ‫גלידה ‪ ‬‬ ‫דג‬ ‫‪ ‬‬ ‫הגייה‬ ‫‪Tahk ‬‬ ‫‪Neh ‬‬ ‫‪Prosheh ‬‬ ‫‪dzhehnkooyeh ‬‬ ‫‪Dzhehnkooyeh ‬‬ ‫‪bahrdzo ‬‬ ‫‪pshehprahsham ‬‬ ‫‪Prosheh bahrdzo ‬‬ ‫‪Dzhehn dobri ‬‬ ‫‪Dobri vyehchoor ‬‬ ‫‪dobrahnots ‬‬ ‫‪Do veedzehnah ‬‬ ‫‪Gdzhh yehste ‬‬ ‫‪prosheh ‬‬ ‫‪Chi mogeh ‬‬ ‫‪dostahtsh ‬‬ ‫‪Eeleh to ‬‬ ‫‪koshtooyeh ‬‬ ‫‪Neh rozoomyehm ‬‬ ‫‪Neh dzhahwah ‬‬ ‫‪Vehntilahtor ‬‬ ‫‪Ogzhehvahneh ‬‬ ‫‪Syfyahtwo ‬‬ ‫‪Koorehk ‬‬ ‫‪Oobeekahtsyah ‬‬ ‫‪Rehnchneek ‬‬ ‫‪kompyehlovi ‬‬ ‫‪podooshkeh ‬‬ ‫‪Neh mah ‬‬ ‫‪tshehpway vodi ‬‬ ‫‪twahlehtah ‬‬ ‫‪wazyehnkah ‬‬ ‫‪shklahnkeh ‬‬ ‫‪noosh ‬‬ ‫‪veedehlehts ‬‬ ‫‪tahlehsh ‬‬ ‫‪wishken ‬‬ ‫‪vikahwahchkeh ‬‬ ‫‪Yehshcheh ‬‬ ‫‪yehdno kshehswo ‬‬ ‫‪Rish ‬‬ ‫‪Sehr ‬‬ ‫‪Lodi ‬‬ ‫‪Ribeh ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫חלב‬ ‫חמאה ‪ ‬‬ ‫חרדל‬ ‫ירקות ‪ ‬‬ ‫כריך‬ ‫לחם‬ ‫לחמניות ‪ ‬‬ ‫מים‬ ‫מים מינרלים ‪ ‬‬ ‫מלקו‬ ‫מסוו‬ ‫מושטרדה‬ ‫יזינ'ה‬ ‫קנפק'ה‬ ‫חלפּ‬ ‫בווצ'קי‬ ‫וודה‬ ‫וודה מינרלנה‬ ‫מלח‬ ‫מרק‬ ‫סוכר‬ ‫ספגטי ‪ ‬‬ ‫פירות ‪ ‬‬ ‫קטשופ ‪ ‬‬ ‫קפה‬ ‫תה‬ ‫תפוח אדמה ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫סול‬ ‫זופה‬ ‫צוקר‬ ‫פסגטי‬ ‫אובוצה‬ ‫קטשופּ‬ ‫קוה‬ ‫הרבטה‬ ‫זינקי‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪Mlehko ‬‬ ‫‪Mahswo ‬‬ ‫‪Mooshtahrdeh ‬‬ ‫‪Yahzhineh ‬‬ ‫‪Kahnahpkeh ‬‬ ‫‪Hlehp ‬‬ ‫‪Boohwehchkee ‬‬ ‫‪Vodeh ‬‬ ‫‪Vodeh ‬‬ ‫‪meenehrahlnawng‬‬ ‫‪Sool ‬‬ ‫‪Zoopeh ‬‬ ‫‪Tsookehr ‬‬ ‫‪Spahgehtee ‬‬ ‫‪Ovotseh ‬‬ ‫‪Kehchoop ‬‬ ‫‪Kahveh ‬‬ ‫‪Hehrbahteh ‬‬ ‫‪Zyehmnahkee ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫טקסים –‬ ‫טקס פרידה – יום א' ‪ 21/3/10‬שעה ‪ 20:00‬במגרש הספורט בבית ספר גוונים ]‪ 30‬דקות[‪.‬‬ ‫טקס קבלת פנים – יום ב' ‪ 29/3/10‬שעה ‪ 3:00‬במגרש הספורט בבית ספר גוונים ]‪ 20‬דקות[‪.‬‬ ‫התעדכנו לגבי מועדי הטקסים ודיווחים שוטפים מהמשלחת באתר גוונים ‪-‬‬ ‫‪,/http://www.gvanim‐school.co.il‬‬ ‫ולגבי מועדי הטיסות באתר שדה התעופה –‬ ‫‐‪http://www.iaa.gov.il/Rashat/he‬‬ ‫‪IL/Airports/BenGurion/InformationforTravelers/OnlineFlights‬‬ ‫אשת קשר עם המשלחת ‪ 24‬שעות ביממה‪ ,‬לעניינים מיוחדים – ד"ר חנה טיש‪ .‬טלפונים‪:‬‬ ‫‪ ,052-8235335‬בבית‪ ,04-6372354 -‬בעבודה – ‪.6177343 ,04-6177340‬‬ ‫טיסות –‬ ‫‪ ‬‬ ‫התאריך ‪ ‬‬ ‫‪22/3‬‬ ‫‪28/3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫שעת‬ ‫שעת‬ ‫מס'‬ ‫לעיר ‪ ‬חברת התעופה‬ ‫מעיר ‪ ‬‬ ‫הטיסה ‪ ‬ההמראה ‪ ‬הנחיתה‬ ‫‪ 0400‬‬ ‫‪ 0105‬‬ ‫‪ 5561‬‬ ‫תל אביב קטוביץ סאן דור‬ ‫‪ # 0100‬‬ ‫‪ 2200‬‬ ‫‪ 5562‬‬ ‫תל אביב סאן דור‬ ‫וורשה‬ ‫משך הטיסה כארבע שעות‪.‬‬ ‫מלונות – כתובות‪ ,‬טלפונים‬ ‫מתאריך ‪ ‬עד‬ ‫תאריך‬ ‫העיר‬ ‫שם המלון וכתובת‬ ‫אינטרנט ‪ ‬‬ ‫‪22/3‬‬ ‫‪ 24/3‬קרקוב ‪HolidayInn exp.‬‬ ‫הולידי אין אקספרס‬ ‫‪Krakowexpress.pl‬‬ ‫‪24/3‬‬ ‫‪ 25/3‬לובלין‬ ‫‪25/3‬‬ ‫‪ 28/3‬וורשה‬ ‫הוזאר‬ ‫‪Huzar‬‬ ‫‪Hotelhuzar.pl‬‬ ‫‪ Novotel c.‬נובוטל סנטר‬ ‫‪Novotel.com‬‬ ‫ופקסים ‪-‬‬ ‫מספר הטלפון ‪ ‬‬ ‫מס' ‪ ‬‬ ‫הטלפון ‪ ‬‬ ‫מס' פקס ‪ ‬‬ ‫‪6145700‬‬ ‫‪6145701‬‬ ‫קידו קידומ‬ ‫ת‪ ‬‬ ‫מת ‪ ‬‬ ‫העיר ‪ ‬הארץ ‪ ‬‬ ‫‪ 48‬‬ ‫‪ 12‬‬ ‫‪5335120‬‬ ‫‪5330536‬‬ ‫‪ 81‬‬ ‫‪ 48‬‬ ‫‪5960000‬‬ ‫‪5960647‬‬ ‫‪ 22‬‬ ‫‪ 48‬‬ ‫ברוב בתי המלון אין טלפונים ציבוריים‪.‬‬ ‫ניתן להתקשר מהחדר בבית המלון‪ ,‬אך מומלץ להשתמש בכרטיס חיוג בינ"ל או בשיחת גוביינה )בחלק‬ ‫מבתי המלון מחייבים מחיר מלא עבור שיחת גוביינה !(‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫חברי המשלחת‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫יא'‪1‬‬ ‫יא'‪2‬‬ ‫דניאל טבנקין‬ ‫ליהי נופר‬ ‫דור לוי‬ ‫אורי חנן‬ ‫זיו פישביין‬ ‫קים חסון‬ ‫אלון למדני‬ ‫אליה חג'ג'‬ ‫נוגה אלמוג‬ ‫איתמר עמית‬ ‫מור לוי‬ ‫עמרי שיינפלד‬ ‫ירדן שכטר‬ ‫נועה דהן‬ ‫אדוה דרור‬ ‫נעה בירמן‬ ‫ארז מורמי‬ ‫מעיין סקוט‬ ‫שיר ויינשטיין‬ ‫טליה פלדלייט‬ ‫אביב פוקס‬ ‫איתי ברטוב‬ ‫פולינה שטיין‬ ‫אור וינטר‬ ‫יערה הולנדר‬ ‫אופיר קלטי‬ ‫אוראל שצקי‬ ‫איילת ייטב‬ ‫יהל אלבז‬ ‫אביב מינץ‬ ‫עמית חרזי‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יא'‪ 3‬‬ ‫נעמה צ'רניץ ‪ ‬‬ ‫יובל סקוט ‪ ‬‬ ‫דולב בוכריס ‪ ‬‬ ‫נמרוד פישביין‬ ‫יריב פרוינד ‪ ‬‬ ‫טל אריאן ‪ ‬‬ ‫יונתן גולן ‪ ‬‬ ‫נופר בוכניק ‪ ‬‬ ‫נבו רביד ‪ ‬‬ ‫שרון ברנס ‪ ‬‬ ‫רננה מור ‪ ‬‬ ‫יובל ליזון ‪ ‬‬ ‫יונתן טויב ‪ ‬‬ ‫מורן גליקמן ‪ ‬‬ ‫אדם לם ‪ ‬‬ ‫ליאור אסייג ‪ ‬‬ ‫נועה רובינשטיין ‪ ‬‬ ‫אריאל ניב ‪ ‬‬ ‫תאי בנדק ‪ ‬‬ ‫טל בלילטי ‪ ‬‬ ‫רועי שוורצון ‪ ‬‬ ‫טל זיו ‪ ‬‬ ‫נירית לורנס ‪ ‬‬ ‫תום ‪ ‬‬ ‫ניר שטרית ‪ ‬‬ ‫רון טויל ‪ ‬‬ ‫הילה עמר ‪ ‬‬ ‫חן כהן ‪ ‬‬ ‫רעות שיין ‪ ‬‬ ‫גיא אשר ‪ ‬‬ ‫גלעד ראלף ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫צוות המשלחת‬ ‫מדריכים – קרן חרזי ]יא'‪+1‬תום[‪ ,‬יוסי גלעד ]יא'‪ ,[2‬אלעד פאר ]יא'‪.[3‬‬ ‫מלווים – רונית דה פאס ]יועצת שכבת יא'[‪ ,‬דניאלה קציר ]בי"ס תום[‪,‬‬ ‫סיגל מורג ]מחנכת יא'‪ ,[2‬אברימי טיש ]מחנך יא'‪.[3‬‬ ‫מאבטח – י'‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫לאן‪ ,‬לאן הולכת את‬ ‫הדרך?‬ ‫לאן‪ ,‬לאן הולכת את‬ ‫דרכי?‬ ‫אל יום שמחה וחג‪,‬‬ ‫אל שתי יונים על גג‪,‬‬ ‫אל כליזמרים‬ ‫שתויים‪ ,‬אשר שירם‬ ‫צובט את לב הערב‪.‬‬ ‫הולכת את לעיירה‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫לאן‪ ,‬לאן הולכת את‬ ‫הדרך?‬ ‫לאן‪ ,‬לאן מושך‬ ‫סוסי הטוב?‬ ‫אל בית נעזב‪,‬‬ ‫אל שלג ורעב‪,‬‬ ‫אל מחט של חייט‪,‬‬ ‫אשר כמו דמעת זהב‬ ‫זוהרת‪.‬‬ ‫סוסי מושך לעיירה‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫לאן‪ ,‬לאן הולכת את‬ ‫הדרך?‬ ‫לאן‪ ,‬לאן הולך‪,‬‬ ‫הולך אני?‬ ‫אל אלף קבצנים‪,‬‬ ‫אל אלף חזנים‪,‬‬ ‫אל ארץ שרוחות‬ ‫מייללות בה את‬ ‫שירי הערש‪.‬‬ ‫הולך אני לעיירה‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫]העיירה של טוביה‬ ‫‪ /‬חייים חפר[‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום שני ‪22/3/10‬‬ ‫המראה מנתב"ג בשעה ‪ .1:00‬בשעה‬ ‫‪ 4:00‬נחיתה בקטוביץ וארוחת בוקר‬ ‫במסעדה בעיר‪.‬‬ ‫ביקור ברובע היהודי בקרקוב‪,‬‬ ‫בגטו ובמפעל של שינדלר‪ .‬זמן חופשי‬ ‫ברובע העתיק של העיר וביקור‬ ‫בארמון המלך‪.‬‬ ‫בשעה ‪ 17:30‬הגעה למלון בקרקוב‬ ‫וארוחת ערב במלון‪.‬‬ ‫יום ‪ – 1‬קראקוב ‪ ‬‬ ‫העיר קראקוב שהוקמה במאה ה‪,7-‬‬ ‫שוכנת על גדות נהר הויסלה‪ .‬היא‬ ‫הייתה בירת פולין בשנים ‪1038-‬‬ ‫‪ ,1596‬ובירת דוכסות קרקוב הגדולה‬ ‫בשנים ‪ .1846-1918‬באוניברסיטה‬ ‫שלה למדו בין השאר קופרניקוס‬ ‫והאפיפיור יוחנן פאולוס השני‪.‬‬ ‫מתחילת המאה ה‪ 14-‬הייתה‬ ‫בקרקוב אחת מהקהילות היהודיות‬ ‫החשובות ביותר באירופה‪ .‬בשנת‬ ‫‪ 1495‬גורשו היהודים מקרקוב לעיר‬ ‫החדשה שנבנתה סמוך לקרקוב‬ ‫ושמה קאז'ימייז'‪.‬‬ ‫לפני המלחמה מנתה קהילת יהודי‬ ‫קרקוב כ‪ 60-‬אלף נפש‪ ,‬כלומר‬ ‫כחמישית מתושבי העיר‪ .‬עם תחילת‬ ‫מלחמת העולם השנייה נכבשה‬ ‫קרקוב בידי הנאצים וב־‪26‬‬ ‫באוקטובר ‪ 1939‬הכריזו עליה‬ ‫שלטונות הכיבוש כבירת‬ ‫הגנרלגוברנמן וקבעו את מרכזם‬ ‫בטירת ואוול‪ .‬עד מרץ ‪ 1941‬גורשו‬ ‫כ־‪ 40,000‬יהודים‪ ,‬ובעיר נשארו‬ ‫כ־‪ 11,000‬יהודים בלבד‪ .‬הגטו חוסל‬ ‫סופית במרץ ‪ ,1943‬עם משלוח‬ ‫אחרוני היהודים בו למחנות‬ ‫ההשמדה‪ .‬אחרי שנת ‪ 1968‬נשארו‬ ‫בקרקוב כמה עשרות יהודים בלבד‪.‬‬ ‫לאחר נפילת השלטון הקומוניסטי‬ ‫בסוף המאה ה‪ 20-‬הושקעו משאבים‬ ‫רבים בשיחזור ושימור הרובע‬ ‫היהודי של העיר ‪ -‬קאזימייז'‪ ,‬תוך‬ ‫הנצחת מורשתו היהודית‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום שלישי ‪23/3/10‬‬ ‫סיור במחנות אושוויץ‪-‬בירקנאו‪.‬‬ ‫בשעה ‪ 18:00‬חזרה למלון בקרקוב‪.‬‬ ‫ַדּל וְ יִ ְת ַק ַדּשׁ ְשׁ ֵמיהּ ַר ָבּא‪] .‬אמן[‬ ‫יִ ְתגּ ַ‬ ‫ַצ ַמח‬ ‫כוּתהּ‪ ,‬וְ י ְ‬ ‫יך ַמ ְל ֵ‬ ‫ַמ ִל ְ‬ ‫עוּתהּ‪ .‬וְ י ְ‬ ‫ְבּ ָע ְל ָמא ִדּי ְב ָרא ‪ִ ,‬כ ְר ֵ‬ ‫יחהּ‪] .‬אמן[‬ ‫יק ֵרב ְמ ִשׁ ֵ‬ ‫ֻר ָקנֵה‪ ,‬וִ ָ‬ ‫פְּ‬ ‫ָלא‬ ‫וּב ַחיֵּי ְד ָכל‪ֵ -‬בּית יִ ְשׂ ָר ֵאל ‪ַ ,‬בּ ֲעג ָ‬ ‫ְבּ ַחיֵּיכוֹן ְ‬ ‫יוֹמיכוֹן ְ‬ ‫וּב ֵ‬ ‫אָמן‪] .‬אמן[‬ ‫וּב ְז ַמן ָק ִריב‪ ,‬וְ ִא ְמרוּ ֵ‬ ‫ִ‬ ‫יְ ֵהא ְשׁ ֵמיהּ ַר ָבּא ְמ ָב ַר ְך‪ְ ,‬ל ָע ַלם ְל ָע ְל ֵמי ָע ְל ַמיָּא יִ ְת ָבּ ַר ְך‬ ‫ַשּׂא וְ יִ ְת ַה ָדּר וְ יִ ְת ַע ֶלּה‬ ‫רוֹמם וְ יִ ְתנ ֵ‬ ‫וְ יִ ְשׁ ַתּ ַבּח וְ יִ ְת ָפּאַר וְ יִ ְת ַ‬ ‫יך הוּא‪] .‬אמן[‬ ‫וְ יִ ְת ַה ָלּל‪ְ ,‬שׁ ֵמהּ ְדּ ֻק ְד ָשׁא ְב ִר ְ‬ ‫ֶח ָמ ָתא‬ ‫יר ָתא ‪ִ ,‬תּ ְשׁ ְבּ ָח ָתא וְ נ ָ‬ ‫ְל ֵע ָלּא ִמן‪ָ -‬כּל‪ִ -‬בּ ְר ָכ ָתא‪ִ ,‬שׁ ָ‬ ‫אָמן‪] .‬אמן[‬ ‫ירן ְבּ ָע ְל ָמא‪ ,‬וְ ִא ְמרוּ ֵ‬ ‫ַד ֲא ִמ ָ‬ ‫ֶח ָמה‬ ‫ישׁוּעה וְ נ ָ‬ ‫יְ ֵהא ְשׁ ָל ָמא ַר ָבּא ִמן ְשׁ ַמיָּא‪ַ ,‬חיִּ ים וְ ָשׂ ָבע וִ ָ‬ ‫יחה וְ ַכ ָפּ ָרה וְ ֶרוַח וְ ַה ָצּ ָלה‪,‬‬ ‫וּס ִל ָ‬ ‫וּג ֻא ָלּה ְ‬ ‫וּרפוּאָה ְ‬ ‫ָבא ְ‬ ‫וְ ֵשׁיז ָ‬ ‫אָמן‪] .‬אמן[‬ ‫וּל ָכל‪ַ -‬עמּוֹ יִ ְשׂ ָר ֵאל‪ ,‬וְ ִא ְמרוּ ֵ‬ ‫ָלנוּ ְ‬ ‫ֲשׂה‬ ‫רוֹמיו‪ ,‬הוּא ְבּ ַר ֲח ָמיו ַיע ֶ‬ ‫ֹשׂה ָשׁלוֹם ִבּ ְמ ָ‬ ‫עֶ‬ ‫ָ‬ ‫אָמן‪.‬‬ ‫שׁלוֹם ָע ֵלינוּ‪ ,‬וְ ַעל ָכּל‪ַ -‬עמּוֹ יִ ְשׂ ָר ֵאל‪ ,‬וְ ִא ְמרוּ ֵ‬ ‫]אמן[‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום ‪ – 2‬‬ ‫אושוויץ ‪ /‬בירקנאו‬ ‫מחנה הריכוז וההשמדה אושוויץ‬ ‫בדרום מזרח פולין‪ ,‬סמוך לעיר‬ ‫הפולנית אושוויינצ'ים כ‪ 50-‬ק"מ‬ ‫ממערב לקרקוב‪ ,‬היה הגדול‬ ‫במחנות ההשמדה שהקימה‬ ‫גרמניה הנאצית במלחמת העולם‬ ‫השנייה‪ ,‬ובו נרצחו יותר יהודים‬ ‫מבכל מקום אחר במהלך‬ ‫המלחמה‪ .‬היה זה מחנה ההשמדה‬ ‫שפעל במשך הזמן הרב ביותר‬ ‫)מיוני ‪ 1940‬עד ינואר ‪ (1945‬מכל‬ ‫מחנות ההשמדה‪ ,‬ובו הגיע לשיאו‬ ‫תיעושו של רצח ההמונים‪.‬‬ ‫באושוויץ היו שלושה מחנות‬ ‫מרכזיים‪ :‬אושוויץ ‪ ,I‬שהיה מחנה‬ ‫הריכוז הראשוני ושימש מרכז‬ ‫מנהלי למערכת המחנות‪ ,‬ובו‬ ‫נרצחו כ‪ 75,000-‬אינטלקטואלים‬ ‫פולנים וכ‪ 15,000-‬שבויי מלחמה‬ ‫סובייטיים; מחנה אושוויץ ‪II‬‬ ‫)בירקנאו(‪ ,‬שבו התבצעה עיקר‬ ‫השמדת היהודים‪ ,‬ובו נרצחו‬ ‫כמיליון וחצי יהודים וכ‪22,000-‬‬ ‫צוענים; ומחנה אושוויץ ‪III‬‬ ‫)מונוביץ(‪ ,‬שפעל כמחנה עבודה‬ ‫עבור חברת אי גה פארבן‪ .‬מעבר‬ ‫לשלושת המחנות הללו פעלו סביב‬ ‫אושוויץ כארבעים מחנות משניים‪,‬‬ ‫בהם הועבדו יהודים בעבודות‬ ‫פרך‪.‬‬ ‫שער הכניסה למחנה הריכוז‬ ‫אושוויץ ‪ ,I‬מעליו התנוססה‬ ‫הכתובת "העבודה משחררת"‬ ‫)‪ ,(Arbeit macht frei‬כמו גם פסי‬ ‫הרכבת המובילים לפתח מחנה‬ ‫ההשמדה אושוויץ ‪ II‬בירקנאו‪,‬‬ ‫נחקקו בזכרונם של רבים כסמל‬ ‫מרכזי לשואה ולהשמדתם של‬ ‫היהודים‪ .‬המונח "אושוויץ" הפך‬ ‫לשם נרדף לשואה‪ ,‬ולסמל לרוע‬ ‫ולאכזריות האדם‪ ,‬לעינויים‬ ‫ולסבל‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום רביעי ‪24/3/10‬‬ ‫ימים ‪– 3-4‬‬ ‫לובלין‪ ,‬מידנק‬ ‫ככל הנראה תחילת ההתיישבות‬ ‫היהודית בלובלין הייתה ב‪1456-‬‬ ‫והיו בה מוסדות יהדות גדולים כמו‬ ‫ישיבת חכמי לובלין‪ .‬לפני השואה‬ ‫היו בה ‪ 122‬אלף תושבים‪ 40 ,‬אלף‬ ‫מתוכם יהודים‪ .‬מרבית יהודי‬ ‫לובלין נשלחו במספר גירושים‬ ‫למחנה ההשמדה מיידאנק שהוקם‬ ‫בסמיכות לעיר במהלך שנת ‪.1942‬‬ ‫בין אפריל ‪ 1942‬ליולי ‪,1944‬‬ ‫התבצעה במיידנק השמדה בתאי‬ ‫גזים ובמשרפות‪ .‬מספר הנספים‬ ‫נאמד ב‪ .200,000-‬מספר היהודים‬ ‫שניספו במחנה מוערך כיום בכ‪-‬‬ ‫‪.60,000‬‬ ‫נסיעה ללובלין ]‪ 6‬ש'[ וביקור ברובע העתיק בעיר‪,‬‬ ‫בבית העלמין ובישיבת חכמי לובלין‪.‬‬ ‫בשעה ‪ 18:30‬הגעה למלון בעיר‪.‬‬ ‫יום חמישי ‪25/3/10‬‬ ‫סיור במחנה ההשמדה מידנק‪.‬‬ ‫נסיעה ]‪ 3‬ש'[ והגעה בשעה ‪ 19:00‬למלון בווארשה‪.‬‬ ‫ָלאַיָה ֵאין ַבּ ֶמה ְל ַה ֲא ִשׁים ֶאת ַע ְצ ָמהּ‪.‬‬ ‫ָרים ְל ִדידוֹ ֶשׁל ַה ַפּנְ ֵתּר ַה ָשּׁחֹר‪.‬‬ ‫פּוּקים ז ִ‬ ‫ִפּ ְק ִ‬ ‫ֲשׂיו‪.‬‬ ‫ירנְ ָהה ֵאינֶנּוּ ֵמ ִטיל ָס ֵפק ְבּ ִצ ְד ַקת ַמע ָ‬ ‫ָדּג ָה ִפּ ַ‬ ‫ָה ֶא ְפ ָעה ְמ ַש ֵבּח ֶאת ַע ְצמוֹ ְבּלֹא ִה ְס ַתּיְּ גֻיוֹת‪.‬‬ ‫לֹא ַקיָּם ַתּן ַבּ ַעל ִבּקּ ֶֹרת‪ַ -‬ע ְצ ִמית‪.‬‬ ‫סּוּסים‬ ‫וּזבוּב‪ַ -‬ה ִ‬ ‫אַר ֶבּה‪ַ ,‬ה ַתּנִּ ין‪ַ ,‬ה ַשּׁעֲרוֹנִ ית‪ְ ,‬‬ ‫ָה ְ‬ ‫וּשׂ ֵמ ִחים ָבּ ֶהם‪.‬‬ ‫ֵיהם ְ‬ ‫ַחיִּ ים ֶאת ַחיּ ֶ‬ ‫שׁוֹקל ֵמאָה ִקילוֹ‬ ‫אוֹר ָקה ֵ‬ ‫ָתן ָה ְ‬ ‫ִלבּוֹ ֶשל ִלוְ י ָ‬ ‫אַח ֶרת הוּא ַקל‪.‬‬ ‫אַך ִמ ְבּ ִחינָה ֶ‬ ‫ְ‬ ‫ָתי‬ ‫ֵאין ָדּ ָבר ַחיּ ִ‬ ‫ָקי‬ ‫ִמ ַמ ְצפּוּן נ ִ‬ ‫ֲר ֶכת ַה ֶשּׁ ֶמשׁ‪.‬‬ ‫ישי ְבּ ַמע ָ‬ ‫כּוֹכב ַה ְשּׁ ִל ִ‬ ‫ַעל ַה ָ‬ ‫]בשבח הגינוי העצמי‪/‬ויסלבה שיבורסקה‪/‬‬ ‫תרגום‪ :‬רפי וייכרט[‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום שישי ‪26/3/10‬‬ ‫מפגש בלומז'ה עם בני נוער בבית ספר במקום‪.‬‬ ‫המשך לביקור בעיירה טיקוצ'ין וביער הסמוך‬ ‫לופוחובה‪.‬‬ ‫בשעה ‪ 19:30‬חזרה למלון‪.‬‬ ‫יום ‪ – 5‬‬ ‫טיקוצ'ין ‪ /‬לופוחובה‬ ‫טיקטין )מבוטא‪" :‬טיקוצ'ין"( היא‬ ‫עיירה עתיקה וקטנה‪ .‬בעיר בית‬ ‫קברות יהודי מהעתיקים ביותר‬ ‫בפולין‪.‬‬ ‫היישוב היהודי בעיירה נוסד ב‪,1552-‬‬ ‫הלך וגדל וקהילת טיקטין הפכה‬ ‫לקהילה יהודית חזקה ומפורסמת‪.‬‬ ‫בעיירה בית כנסת גדול‪ ,‬שהיה מפואר‬ ‫ומעוטר במיוחד‪ .‬בית הכנסת הגדול‬ ‫שרד את השואה )ועומד עד היום(‪,‬‬ ‫מאחר שבתקופת המלחמה שימש‬ ‫כמחסן נשק של הנאצים‪ .‬ערב‬ ‫השואה התגוררו בטיקטין כ‪2,500-‬‬ ‫יהודים‪ ,‬אשר היו הרוב בעיירה‪.‬‬ ‫בבוקר ה‪ 25-‬באוגוסט ‪ 1941‬הופיעו‬ ‫אנשי הגסטאפו מצוידים במשאיות‪.‬‬ ‫הם הובילו את יהודי העיירה ליער‬ ‫לופוחובה הסמוך‪ ,‬ירו בהם והשליכו‬ ‫את גופותיהם לבורות גדולים‪.‬‬ ‫למעלה מ‪ 1,400-‬מיהודי טיקטין‬ ‫נרצחו כך באותו יום‪ .‬למחרת נמשך‬ ‫הטבח ועד השעה שתיים ב‪26-‬‬ ‫באוגוסט סיימו הנאצים את‬ ‫מלאכתם‪ ,‬וקהילת טיקטין עתיקת‬ ‫היומין הושמדה‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫שבת ‪27/3/10‬‬ ‫סיור בגטו וארשה ומשם למחנה ההשמדה טרבלינקה‪.‬‬ ‫חזרה בשעה ‪ 19:30‬למלון בווארשה‪.‬‬ ‫כאן במשלוח הזה‬ ‫אני חוה‬ ‫עם הבל בני‬ ‫אם תראו את בני הגדול‬ ‫קין בן אדם‬ ‫תגידו לו שאני‪...‬‬ ‫]דן פגיס[‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום ‪ - 6‬טרבלינקה ‪ ‬‬ ‫מחנה ההשמדה ְט ֶר ְבּ ִלינְ ָקה הוא‬ ‫הגדול בשלושת המחנות‬ ‫שהופעלו על ידי האס אס‬ ‫במסגרת מבצע ריינהרד‬ ‫להשמדת יהודי פולין‪ ,‬שעליו‬ ‫הוחלט בוועידת ואנזה‪ .‬הרציחות‬ ‫במחנות אלו היו חלק מהשמדת‬ ‫יהודי אירופה הכבושה על ידי‬ ‫גרמניה הנאצית במהלך מלחמת‬ ‫העולם השנייה )"הפתרון‬ ‫הסופי"(‪ .‬אומדן כל הנספים‬ ‫בטרבלינקה נע בין ‪-870,000‬‬ ‫‪ 880,000‬בני אדם‪ ,‬מהם ‪99.5‬‬ ‫אחוזים בקירוב ‪ -‬יהודים‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יום ראשון ‪28/3/10‬‬ ‫יום ‪ – 7‬ווארשה‬ ‫ורשה היא בירת פולין והעיר‬ ‫הגדולה ביותר בה‪ .‬בשל מיקומה‬ ‫המרכזי בין בירות האיחוד הפולני‬ ‫ליטאי ‪ -‬קראקוב )פולין( ווילנה‬ ‫)ליטא(‪ ,‬נהפכה ורשה לבירת‬ ‫האיחוד‪ ,‬ובאותו הזמן גם לבירת‬ ‫מלכי פולין‪ ,‬כאשר המלך זיגמונד ה‪-‬‬ ‫‪ 3‬החליף את עיר הבירה מקראקוב‬ ‫לורשה בשנת ‪.1596‬‬ ‫גטו ורשה היה הגדול בגטאות‬ ‫היהודיים בפולין בתקופת השואה‪,‬‬ ‫ומנה בשיאו כ‪ 450,000-‬נפש‪ .‬מרד‬ ‫גטו ורשה היה הגדול מבין מרידות‬ ‫היהודים בזמן השואה‪.‬‬ ‫ורשה שוחררה ב‪ 17-‬בינואר ‪,1945‬‬ ‫סך כל הנספים מתושבי ורשה עמד‬ ‫על כ‪ 800,000-‬בני אדם‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫סיור בווארשה – כיכר השילוחים‪ ,‬מסלול הגבורה‪,‬‬ ‫אנדרטת רפפורט‪ ,‬בית עלמין‪ ,‬הרובע העתיק‪ ,‬בית‬ ‫היתומים של יאנוש קורצ'אק‪ .‬בערב נסיעה לשדה‬ ‫התעופה ובשעה ‪ 22:00‬המראה לתל‪-‬אביב‪.‬‬ ‫התנגד מי שהבריח כיכר לחם‬ ‫התנגד מי שלימד בחשאי‬ ‫התנגד מי שכתב והפיץ והזהיר וקרע אשליות‬ ‫התנגד מי שהגניב ספר תורה‬ ‫התנגד מי שזייף תעודות‬ ‫התנגד מי שהבריח מארץ לארץ‬ ‫התנגד מי שכתב את הקורות וגנזם‬ ‫התנגד מי שהושיט עזרה‬ ‫התנגד מי שקישר בין הנצורים‬ ‫והבריח הוראות וכלי נשק‬ ‫התנגד מי שלחם עם נשק ביד‬ ‫ברחובה של עיר‬ ‫בהרים וביערות‬ ‫התנגד מי שהתקומם במחנות‬ ‫התנגד מי שמרד בגטאות‬ ‫בין קירות נופלים‪ ,‬במרד הנואש מכל‪.‬‬ ‫]חיים גורי[‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בסוף דברי אני פונה לנוער‪,‬‬ ‫לאלה שיבנו את עתיד הארץ הזו ויעצבו את החברה כאן‪.‬‬ ‫כאשר הסתיימה מלחמת העולם השניה‪,‬‬ ‫לאלה מאיתנו ששרדו היה חופש קשה ומכאיב‪,‬‬ ‫אבדן הכל – משפחה‪ ,‬חברים מיליוני היהודים – הורגש בעוצמה אכזרית‪.‬‬ ‫ולחזור לחיים‪ ,‬להתחיל הכל מחדש נראה כבלתי אפשרי כמעט‪.‬‬ ‫עזרה לנו האמונה והתקווה שהעולם החדש יהיה אחר‪,‬‬ ‫שבארץ שלנו‪ ,‬בישראל‪ ,‬החברה תהיה צודקת‪ ,‬מוסרית‪ ,‬טהורה‬ ‫ובה ישמר צלם אדם בכל התנאים ובכל המצבים‪.‬‬ ‫וחלמנו על שלום – סוף סוף שלום‪.‬‬ ‫היו געגועים לזה והיה חלום‪.‬‬ ‫בשם הלוחמים מאז אני קוראת לנוער שלנו‪:‬‬ ‫שמרו על החלום‪ ,‬טפחו אותו‪ ,‬האבקו עבורו‪.‬‬ ‫חווקה פולמן – רבן‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫נאום בעצרת בלוחמי הגטאות ‪1988‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בי"ס "גוונים" ‪-‬‬ ‫מטרות ודגשים בהכנה ובמסע לפולין מטעם בית הספר‪.‬‬ ‫נוסח מעודכן אוגוסט ‪.2009‬‬ ‫בתחום הערכי –‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬ ‫התמודדות עם דילמות אנושיות‪ ,‬מתוך תפיסת עולם הומניסטית ‪ -‬דמוקרטית ואמונה בשוויון ערך‬ ‫האדם ובחתירה לשלום‪.‬‬ ‫עיסוק במצבים של בחירה משמעותית ונשיאה באחריות לתוצאותיה‪.‬‬ ‫התוודעות עצמית דרך חוויה בעלת עוצמות חזקות‪.‬‬ ‫ערבות ועזרה הדדית בהכנה‪ ,‬במהלך גיוס הכסף‪ ,‬במהלך המסע וכדרך חיים‪.‬‬ ‫הצמחת מנהיגות נוער פעילה ומשפיעה‪.‬‬ ‫בתחום הלימודי –‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫הכרת ההיסטוריה של יהדות הגולה בכלל ואירופה בפרט במאה ה – ‪ ,20‬על רקע מלחמות העולם‪.‬‬ ‫בחינת רעיון הציונות בהקשר לזיכרון השואה והמרד‪.‬‬ ‫הבנת מקומן וחלקן של תנועות הנוער בין שתי מלחמות העולם‪ ,‬בתקופת השואה ולאחריה‪.‬‬ ‫הכרת יצירות מתחומי האומנות השונים המתמודדות עם זיכרון השואה‪.‬‬ ‫הבנת משמעותם של המושגים‪ :‬דמוקרטיה‪ ,‬משטר טוטליטרי‪ ,‬נאציזם‪ ,‬תעמולה‪ ,‬טרור‪ ,‬תורת הגזע‪,‬‬ ‫גזענות‪ ,‬הפתרון הסופי‪ ,‬אנטישמיות‪ ,‬גטו‪ ,‬מחנות ריכוז‪ ,‬עבודה והשמדה‪ ,‬יודנראט‪ ,‬פרטיזנים‪ ,‬חסידי‬ ‫אומות עולם‪ ,‬יאנוש קורצ'ק‪ ,‬זכויות אדם‪.‬‬ ‫מענה לצורך קיים של הורים ותלמידים רבים‪.‬‬ ‫בתחום החברתי –‬ ‫א‪ .‬משתתפי התהליך יחוו חוויה משותפת‪ ,‬במהלך ההכנה והנסיעה‪ ,‬שתיצור ביניהם שפה והווי‬ ‫משותפים‪ ,‬קירבה וגיבוש‪.‬‬ ‫ב‪ .‬באמצעות התהליך יועמק הקשר וההכרות בין מחנכים לחניכיהם‪.‬‬ ‫ג‪ .‬בוגרי התהליך יעצבו את אירועי יום השואה בבית הספר‪ ,‬ויעבירו את חוויותיהם בדרכים נוספות‪.‬‬ ‫בתחום הרגשי –‬ ‫א‪ .‬התנסות בהתמודדות נכונה עם חוויה רגשית חזקה‪ ,‬מתוך אחריות לשלומו של כל אחד מהמשתתפים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬בחינת מקורותיה והעמקת תחושת ההזדהות והשייכות לעם היהודי ולמדינת ישראל‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫רשימת ציוד‬ ‫רשימת ציוד מומלץ ליוצאים למסע לפולין באמצע חודש מרץ‪ ,‬שזו תקופה הפכפכה מאוד מבחינת‬ ‫מזג האוויר ו …הכל יכול לקרות אולי גם שלג!!!‬ ‫ניתן לקחת עד ‪ 20‬ק"ג בלבד ) ‪ 5+‬ק"ג מטען יד(‪ .‬מעבר לכך חברת התעופה רשאית לגבות תשלום או לא‬ ‫לקחת את המטען‪.‬‬ ‫כובע צמר רצוי כזה המכסה את האוזניים‪.‬‬ ‫צעיף‪.‬‬ ‫כפפות צמר או עור או תחליף‪ ,‬אבל !!!! כאלה שלא חתוכות באצבע‪.‬‬ ‫‪ 7‬גופיות ארוכות פלנל‪.‬‬ ‫‪ 7‬חולצות קצרות‪ .‬‬ ‫‪ 2-3‬זוגות מכנסיים‪ .‬ו ‪..‬לא לא את אלה עם הקרעים‪.‬‬ ‫חולצה לבנה לקבלת שבת‪.‬‬ ‫ביגוד קל‪ ,‬טרנינג‪ ,‬שרוואלים וכו' לערב בבית המלון‪ .‬‬ ‫‪ 3‬סוודרים מצמר עבה וחם ‪.‬כזה שתתווכחו עם הסבתא אם לקחת או לא‪ ,‬בסוף בלי שירגישו וכדי למנוע‬ ‫פדיחה פשוט בהיחבא להכניס למזוודה‪.‬‬ ‫מעיל עבה המתאים גם לגשם‪ .‬כן ‪,‬הדובון הישן הטוב והכל כך לא אופנתי ולא מחמיא יתאים יופי‪.‬‬ ‫מעיל רוח או גשם קל ‪.‬‬ ‫גרבים ותחתונים‪ .‬להצטייד בגרביים חמות או בשני זוגות ליום ]רצוי זוג גרביים תרמיות[‪.‬‬ ‫גטקעס‪ -‬למי שלא יודע זה תחתונים ארוכים עד כפות הרגליים‪.‬‬ ‫נעלים ‪-‬נעלי הליכה גבוהות טובות ]חמות ועמידות למים[ ‪ +‬נעליים להחלפה ‪ +‬נעלי בית לבית המלון‪.‬‬ ‫לרגישים כדאי להביא כפכפי אצבע למקלחת‪.‬‬ ‫לא לשכוח‪ :‬דרכון בר תוקף לחצי שנה לפחות‪ ,‬כסף להוצאות אישיות‪.‬‬ ‫כלי רחצה‪.‬‬ ‫מטרייה מתקפלת‪.‬‬ ‫משקפי שמש וקרם הגנה מהשמש‪ .‬‬ ‫משקפי ראייה‪ ,‬גם למרכיבי עדשות‪.‬‬ ‫תרופות בסיסיות ‪ -‬כאב ראש ‪,‬שלשולים ‪,‬בחילה ‪,‬געגועים וכו'‪ .‬מי שמאובחן כזקוק לריטלין וקרוביו‪,‬‬ ‫חשוב להצטייד בכך לקראת שעות ארוכות המחייבות קשב וריכוז‪.‬‬ ‫מצלמה‪ .‬‬ ‫כלי כתיבה‪.‬‬ ‫לדרך‪ :‬פירות יבשים‪ ,‬מנה חמה‪ ,‬חטיפים ‪.‬‬ ‫ארנק כיס צמוד לגוף להחזקת הדרכון וכסף ‪.‬‬ ‫ממחטות נייר‪ ,‬גליל נייר טואלט‪.‬‬ ‫קרם ידיים‪ ,‬קרם לשפתיים‪.‬‬ ‫תקע לחשמל ‪ 2‬קוצים עגולים רגילים‪.‬‬ ‫מומלץ להצטייד בשקיות חימום‪.‬‬ ‫ספר קריאה‪.‬‬ ‫מכשיר לשמיעת מוזיקה‪ .‬‬ ‫מוסיקה‪ -‬לתשומת ליבכם ‪.‬באוטובוס תופעל דיקטטורה ללא פשרות בנושא מוסיקה ‪.‬ברוב המקרים תגלו‬ ‫שהמדריכים שלכם שומעים מוסיקה עברית ותיקה יותר ופחות‪ .‬כדי למנוע ויכוחים מיותרים אפשר‬ ‫וכדאי להביא את מכשירי השמע ואוזניות מהבית ‪.‬‬ ‫מה לא?‬ ‫לא לקנות ביגוד מיוחד כמו חליפות סקי ועוד כל מיני הגזמות פרועות ‪ .‬‬ ‫לא להביא את החרמונית הצהל"ית של אבא ‪ /‬אח ‪ /‬דוד וכיו"ב‪.‬‬ ‫לא להביא ציוד יקר שאינו הכרחי‪.‬‬ ‫‪ ‬‬