‫אנו כותבים סיכום על תנין‬ ‫משני טקסטים מידעיים‬ ‫א‪ .‬קריאת הטקסט הראשון‬ ‫• בזמן הקריאה מחפשים בטקסט את הקטגוריות הבאות‪:‬‬ ‫שם החיה‬ ‫מבנה גוף‬ ‫משפחה‬ ‫מזון‬ ‫רבייה‬ ‫מקום מחייה‬ ‫אויבים‪ -‬התגוננות והתקפה‬ ‫אורח חיים‬ ‫משך חיים‬ ‫הקשר עם בני האדם‬ ‫הכחדה‬ ‫מטאבוליזם=חילוף חומרים‬ ‫למעבר לטקסט לחצו כאן‪:‬‬ ‫ב‪ .‬מיון המידע מהטקסט הראשון‬ ‫• מעתיקים את השקופית‪" :‬דף ריכוז מידע‪ -‬התנין"‪.‬‬ ‫למסמך וורד‪.‬‬ ‫• שומרים את המסמך בתיקיה האישית‪.‬‬ ‫• מדביקים את המידע המתאים לכל קטגוריה מתוך‬ ‫הטקסט אל המסמך‪.‬‬ ‫ג‪ .‬קוראים את הטקסט השני‬ ‫• בזמן הקריאה מחפשים בטקסט את הקטגוריות הבאות‪:‬‬ ‫שם החיה‬ ‫מבנה גוף‬ ‫משפחה‬ ‫מזון‬ ‫רבייה‬ ‫מקום מחייה‬ ‫אויבים‪ -‬התגוננות והתקפה‬ ‫אורח חיים‬ ‫משך חיים‬ ‫למעבר לטקסט לחצו כאן‪:‬‬ ‫הקשר עם בני האדם‬ ‫הכחדה‬ ‫ד‪ .‬מיון המידע מהטקסט השני‬ ‫• מעתיקים ומדביקים‪ ,‬ומוסיפים לדף הוורד‪" :‬דף‬ ‫ריכוז מידע – התנין" מידע חדש בלבד שהופיע‬ ‫בטקסט השני ולא הופיע בטקסט הראשון‪.‬‬ ‫ה‪ .‬יצירת טקסט לכיד‬ ‫• קוראים את מסמך הוורד ועורכים אותו לפי‬ ‫הנקודות הבאות‪:‬‬ ‫א‪ .‬יש להקפיד שהמשפטים מקושרים במילות קישור‬ ‫מתאימות‪.‬‬ ‫ב‪ .‬יש להקפיד על רצף הגיוני בין המשפטים ובין כל‬ ‫חלקי הטקסט‪.‬‬ ‫ג‪ .‬יש להקפיד על שפה גבוהה ועשירה‪ ,‬כתיב מדוייק‬ ‫וניסוח בהיר‪.‬‬ ‫ד‪ .‬שומרים את המסמך‪.‬‬ ‫דף ריכוז מידע‪ -‬התנין‬ ‫שם החיה‬ ‫מבנה גוף‬ ‫משפחה‬ ‫מזון‬ ‫רבייה‬ ‫מקום מחייה‬ ‫אויבים‪ -‬התגוננות והתקפה‬ ‫אורח חיים‬ ‫משך חיים‬ ‫הקשר עם בני האדם‬ ‫לחזרה לשקופית המשימה לחצו כאן‬ ‫הכחדה‬