‫מושב בטוח‬ ‫רקע‬ ‫‪ O‬מושב ברמה סוציו‪-‬אקונומית גבוהה‬ ‫‪ O‬פנייה של הוועד המקומי החדש למועצה לקיים תהליך קהילתי‬ ‫במושב‬ ‫‪ O‬קבוצת נוער מורכבת (לא חריג מישובים אחרים)‬ ‫‪ O‬מחסור בחזון ומטרות ברורות לעשייה קהילתית‬ ‫חיבור תאורטי‬ ‫הון חברתי‪ -‬בקהילות שבהן ההון החברתי מפותח יש פחות אלימות ויותר חוסן‬ ‫במצבי חירום (פוטנם ‪)1996‬‬ ‫‪ 4‬גורמים המשפיעים על תחושת ביטחון‬ ‫‪ O‬צמצום פשיעה ואלימות‬ ‫‪ O‬תחושת סדר ציבורי‬ ‫‪ O‬אמון שנעשים דברים‬ ‫‪ O‬עשיה למען הקהילה‪-‬התנדבות‬ ‫מטרות‬ ‫‪ O‬המטרה‪ :‬מעורבות והתגייסות תושבי המושב כדי להתמודד עם התנהגות אנטי‬ ‫חברתית (מושב בטוח)‪.‬‬ ‫‪ O‬יעדים‪:‬‬ ‫‪ .1‬מיפוי קהילתי שיהווה בסיס לעבודה‪ -‬מבוצע ע"י העו"סק‬ ‫‪ .2‬קיום ערב רב שיח עם הקהילה‪ ,‬המזמין את כלל התושבים לקחת חלק‬ ‫פעיל ולהיות שותפים בדיונים ליצירת מושב בטוח‪.‬‬ ‫‪ .3‬שימוש בתוצרים שיעלו בדיונים‪ -‬אמנה מושבית‪ ,‬תכניות עבודה‪.‬‬ ‫‪ .4‬הטמעת ההחלטות‬ ‫‪ .5‬יצירת תהליך מקביל ליצירת תקשורת מקרבת בגנים‪ -‬בשיתוף ההורים‬ ‫נקודות שעלו מהמיפוי‬ ‫רקע‪ -‬מיפוי איכותני (‪ 17‬ראיונות)‪ ,‬תהליך ארוך‪ ,‬קולות שונים‪ ,‬מהווה בסיס‬ ‫להמשך השיח‬ ‫‪ .1‬מנהיגות‪ ,‬ארגון וניהול‪ -‬ועדת חינוך‪ ,‬וועד‪ ,‬וועד אגודה‬ ‫‪ .2‬חברתי‪-‬קהילתי‪ -‬פעילות בוגרים‪ ,‬פעילות קהילתית‪ ,‬מקום כינוס קהילתי‪ ,‬מיפוי קהילתי‪ ,‬שכירים‪ ,‬וותיקים‬ ‫מול חדשים‪ ,‬רווחה‪ ,‬סקר תושבים‬ ‫‪ .3‬תרבות וספורט‪ -‬ספורט‪ ,‬שיתופי פעולה בין הישובים‪ ,‬חגים ואירועים‬ ‫‪ .4‬חינוך‪ -‬בית הספר‪ ,‬הסעות‪ ,‬מקום מפגש לילדים‪ ,‬גנים‬ ‫‪ .5‬נוער‪ -‬עידוד התנדבויות‪ ,‬רעש בלילות‪ ,‬תמיכה לצוות ההדרכה‬ ‫‪ .6‬פיתוח‪ -‬כביש היקפי‪ ,‬תחבורה ציבורית‪ ,‬פיתוח‬ ‫‪ .7‬איכות הסביבה‪ -‬זריקת פסולת וגזם‪ ,‬כלבים משוטטים‪ ,‬גינון‪ ,‬מפגעים‬ ‫‪ .8‬התנהגות אנטי חברתית‪ -‬אלימות‪ ,‬תקשורת לא מכבדת‬ ‫‪ .9‬ביטחון‪ -‬עסקים לא לגיטימיים‪ ,‬פריצות‬ ‫‪ .10‬איכות השירות לתושב‪ -‬מועצה‬ ‫התהליך‬ ‫‪ ‬ישיבה ראשונית עם התושבים‬ ‫‪ ‬מיפוי קהילתי‬ ‫‪ ‬הכנת מסמך מיפוי והפצתו לתושבים‬ ‫‪ ‬בחירת הנושאים‪ ,‬איסוף מידע‪ ,‬וניסוח שאלות‬ ‫‪ ‬קיום ערב שיח תושבים‬ ‫‪ ‬הסקת מסקנות והפקת התוצר (אמנה‪ ,‬תוכניות עבודה)‬ ‫‪ ‬הטמעה‬ ‫תת תהליך בגנים‬ ‫‪ ‬רקע‪ -‬עלו הרבה קולות מההורים בגנים שאין תוכנית מניעה להתמודדות‬ ‫עם האלימות בגנים (לידה עד ‪)6‬‬ ‫‪ ‬שותפים‪ -‬ההורים‪ ,‬ועד המושב‪ ,‬גננות וסייעות‪ ,‬מפקחת‪ ,‬אחראית הגנים‬ ‫במועצה‪ ,‬צהרונים ומעונות‬ ‫‪ ‬ועדת היגוי של משותפת של כל הגורמים‪ -‬יחד נבחרה תכנית שפת‬ ‫הג'ירף‬ ‫‪ ‬התכנית‪ -‬ערב הורים להצגת התכנית‪ ,‬סדנאות לתקשורת מקרבת בגנים‪-‬‬ ‫הדרכה לכל גן‪ ,‬פעילות קהילתית של כל הילדים יחד עם ההורים‬ ‫אתגרים‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫גיוס הקהילה‬ ‫מצריך מחויבות ועשייה ע"י התושבים בתהליך ממושך‬ ‫חשש מסטיגמה‪ -‬אצלנו יש התנהגות אנטי חברתית?‬ ‫"גבולות גזרה"‪ -‬מייצרים שותפויות לא מחליפים את בעלי‬ ‫התפקידים‬