גליון מספר 3
מידאור מהנהשה הבהנהההיהיה הלהההנה ה השה ה הההבה השה ה געלעןעלעזע:עעע עלע ע ע 3 כעלעןעזעעע ע עלע “ דבר המנהל ערכי החודש: עין טובה הורים יקרים חנוכה ,חג של המשפחה – נר חנוכה איש וביתו. ולימוד זכות ידועה שאלתו של הבית יוסף – מדוע אנו מציינים שמונה ימים של נס ולא שבעה ,והלא השמן הספיק ליום הראשון ,ובהדלקתו אין ניכר הנס? ננסה לענות על שאלה זו ,תוך כדי התמקדות באחד מיסודות החג. קיימת מחלוקת בין בית הלל לבית שמאי האם את סדר הדלקת נרות חנוכה עושים באופן של מוסיף והולך או פוחת והולך .אנו נוהגים כיום כבית הלל הסוברים מוסיף והולך .בואו ונבחן מחלוקת זו ,באופן בו היינו מדליקים רק שבעה נרות ולא שמונה ,כשבכל יום נבדוק האם המתבונן בחנוכייה יידע שההלכה נפסקה כבית הלל ולא כבית שמאי. ביום הראשון האדם הפוסע ברחוב ומתבונן בחנוכיה היה מבין מיד שההלכה נפסקה כבית הלל שהרי מדליקים רק נר אחד ,ואילו לשיטת בית שמאי היו צריכים להדליק שבעה נרות .כך יהיה גם ביום השני והשלישי .אך מה יקרה ביום הרביעי? המתבונן בחנוכייה רואה ארבע נרות ,אך האם הוא יודע כמי נפסקה ההלכה כבית הלל או כבית שמאי? הרי לפי שתי השיטות ביום הרביעי מדליקים ארבע נרות .מצב זה לא יכול לקרות במידה ומדליקים שמונה נרות. אולי ניתן לומר שחכמים בקשו להימנע ממצב זה בו לא ניתן לדעת כפי מי נפסקה ההלכה ,משום שבזאת טמון היסוד הגדול של חנוכה .המשכיות התורה שבעל פה היא אחד מעמודי הניצחון המשמעותיים ביותר שהיו לעם היהודי נגד תרבות יון ,שניסתה בכל מאוד לעקור את התורה מתוך חיי היום יום. שילובה של התורה והימצאותה בכל דבר ודבר שאנו עושים ,הוא לעיתים מובן לנו שיכלית ,אך לא תמיד הוא נצפה בעין. אור הנרות שמאיר בחנוכיות מאפשר לנו להתבונן מעט פנימה בנקודות שלעיתים הם מוחשכות. שפעמים אנו לא מצליחים לראות כיצד אותן אורות מובילים אותנו ,בחיי היום יום. בעלעןעזע:עעע ע ע ע 1דבר המנהל 2פרויקט תורה לשמה 2חידון הלכות חנוכה 3ביקור שר החינוך בבית הספר 3תערוכת הכליזמרים 4חג הסיגד 4הורה מעשיר 5פעילות בנושא אור וצבע 5טקס לכבוד חנוכה משפחת אור זבולון היקרה, אנו מסכמים כעת את השליש הראשון של השנה .עמלנו ועשינו בו לא מעט כפי שתוכלו לקרוא במידאור הזה וראיתם בעיתונים הקודמים. 5סיום מבצע חנוכיות אנו מאחלים לכולנו שנקח עמנו מחג החנוכה ,עוצמות ואור להמשך דרכינו. 6פעילות אתגרים בברכה, 6מרוץ הלפיד עופר ארן 7הנבחרות מנהל בית הספר ” 7מאירים את החושך“ -הצגה עריכה :מירלה מורשת פרויקט ”תורה לשמה“ סיום סדר מועד ומסכת חגיגה פרויקט התורה לשמה -תלמוד ישראלי ממשיך להפיץ את האור. ביום שישי י"ג כסליו ,נאספנו תלמידי בית הספר בכלל והלומדים בפרט לסיום חגיגי של מסכת חגיגה וסדר מועד בתלמוד הישראלי .היה מרגש מאוד לראות את 30התלמידים שמשקיעים פעמים מידי שבוע ולומדים תורה על חשבון זמנם הפרטי ,נעמדים ומסיימים את המסכת והסדר ברוב עם .היה גם מרגש לראות את ההורים שהשקיעו ובאו להשתתף ולשמוח בשמחתה של תורה. הילדים קיבלו בו ביום פרסים על התמדה ,השקעה ורצון להצליח. כל הילדים מוזמנים להצטרף בימי רביעי ושישי ב 7:35ללימוד הנעים והמרומם שלנו .הורים מוזמנים להתחיל ברגל ימין את ההכנות לשבת ולהצטרף ללימוד של יום שישי. חידון הלכות חנוכה כמידי שנה גם השנה התקיים חידון בהלכות חנוכה לכיתות ג‘-ו‘. הילדים למדו את הלכות החג לפרטיו ודקדוקיו ובנוסף גם את הסיפור ההיסטורי. בשלב הראשון חולק חידון בכתב לכלל התלמידים שרצו להשתתף בחידון. לשלב השני עלו רק הילדים שענו את התשובות המדויקות ביותר בחידון בכיתות. ובשלב האחרון והמכריע הגיעו כל ילדי החידון וענו על חידון בכתב. הילדים שזכו בחידון הם: למקום ראשון הגיעה—.תהילה פולק כיתה ד‘2 למקום שני הגיעה-נטע לקס כיתה ג‘1 למקום השלישי—הגיע—אוהב ציון בלוך כיתה ה‘1 יישר כוח לתלמידים שלמדו ,השקיעו וידעו יפה עלע ע עזע ע לע עזע עע ע 2 לע עזע עע ע 3 שר החינוך בא לביקור לפני כשבועיים אירח בית הספר את שר החינוך הרב שי פירון. שמחנו להציג בפני השר את העשייה המבורכת המתקיימת יום יום בין כותלי בית הספר. העיקרון שהנחה את הצוות החינוכי בביקור היה – לא מחדשים שום דבר חדש לקראת הביקור ,אנו רוצים שהשר יראה את הדברים הקיימים בבית הספר. במהלך הביקור השר פגש תלמידים ,מורים וביקר בין השאר ב"חדר של אור" -חדר אליו הילדים יורדים לאחר שהם עמדו בייעדים חברתים / ערכיים שמחנכת הכיתה קובעת ,סדנת אומן צעיר ,מייצגים באומנות המשלבים למידה וערכי קבלת השונה ,חדר הדרמה ,מפגש עם מורה עיוור למתמטיקה המלמד את ילדי החנ"מ ועוד. השר סיים את הביקור בשיחה מול כל ילדי בית הספר .הוא בחר בשלוש מילים שמבחינתנו אומרות הרבה מאוד – "ניכרים דברי אמת" .בדבריו אלו ביטא השר את הדרך בה אנו צועדים – את כל פועלינו אנו שואפים לעשות מתוך אמונה פנימית ומתוך רצון לעשות טוב אמיתי לילדינו. תערוכת כליזמרים ”על ידי ניגונים ומחיאת כף מתמתקין כל הדינים“ ברחבת בית הספר המורה אושרת ג‘בלי והתלמידים הקימו תערוכה חדשה .התערוכה נקראת ”תערוכת הכליזמרים“. בחרנו להתמקד בנושא ”הכלייזמרים“ כיוון שהיווה גורם מזמן של מעגל השנה :חודש אלול ,הימים הנוראים וחגי תשרי. ביצירת הכלייזמרים שילבנו את הנושא השנתי” :האחר הוא אני“. בכך תלמידי כיתות ה‘-ו‘התחברו לנושא באופן אומנותי. על ידי כלי הנגינה שיצר כל תלמיד הוא בעצם הביא לידי ביטוי את הניגון שלו ,הייחודיות שבו ,מתוך שמחה וחדוות יצירה כשם שמבטא הכלייזמר. עלע ע עזע ע לע עזע עע ע 4 חג הסיגד ביום שישי כ"ח חשוון זכינו להרגיש את האווירת חג הסיגד שהייתה באתיופיה בחג זה. בזכות ז לםע לק לםע ז לע עז ב םע ןל עשהגיעו ללמד אותנו ולספר לנו על המנהגים ,המאכלים וסיפור העלייה שלהם בדומה להרבה יהודים יוצאי אתיופיה. חג הסיגד ,שע"פ יהודי אתיופיה מקורו בספרי עזרא ונחמיה ,ומשמעו סגידה והשתחוייה ,נחגג בכ"ט חשוון 05 ,יום אחרי יוה"כ .חג זה הוא מעין יום כיפור קטן שבשונה מיוה"כ שאנו מכירים ,בו כל אדם מתפלל עליו ועל משפחתו ,מתפללים כל בני העדה האתיופית על הקהילה בפרט ועל עם ישראל בכלל. ביום זה צמים בני העדה עד חצות היום ,ועולים כולם לירושלים לטיילת ארמון הנציב ענזלםע ןל ע חןקעןכןע לן לםע זנגזצ' ,ע כןע לזח ע ןע ל . ומקיימים שם תפילה עוצמתית המובלת ע"י הקייסים -הרבנים של העדה ומיד אח"כ ממשיכים לשבירת הצום ע"י מאכלים מיוחדים של העדה שגם מהם זכינו לטעום במפגש. גם בכיתות א‘ ציינו את החג בפעילות מיוחדת לכבוד החג. בהזמנות זו רצינו להגיד תודה גדולה על הלימוד והחשיפה לחג מדהים שכזה ולעדה נפלאה שכזו. מעריכים ילדי שכבת ב'. עןזב עק ללע ז ל ע עז ב םע ןל ע ל לםעעעעעעע זנטן ע-ע ן עזצללףע ז לע לזח לםען ל זללםע ןלן לםע עלל ז עלןלל ם הורה מעשיר במסגרת פרויקט ”הורה מעשיר“ שנערך בכיתה ב‘ 1נהנו תלמידי הכיתה מפעילות חוויתית ,מעניינת ומשעשעת שהעביר אבא של עזי ,עלי הוכאוזר. הילדים שמעו על הקשר בין הג‘גליניג לפיתוח המוח .למדו וראו טכניקות שונות של ג‘גליניג ואף התנסו בהם בעצמם. תודה רבה ויישר כוח לעלי הוכאוזר. הורים נוספים שהיו רוצים להגיע לבית הספר ולהעשיר את הילדים מוזמנים להקיש כאן .בקישור מופיע שאלון קצר על נושא העשרה .נשמח לראותכם בין ההורים המעשירים את ילדינו בתחומכם. עלע ע עזע ע לע עזע עע ע 5 פעילות אור וצבע בחודש כסלו נערכה פעילות משותפת במדעים ואומנות לילדי בית הספר בהובלת המורות קרן חרזי ואושרת ג‘בלי. הפעילות הייתה בנושא ”אור ,צבע ועין טובה“. במסגרת הסדנא במדעים הילדים למדו והתנסו על השפעת האור על הצבע ובמסגרת הסדנא באומנות למדו והתנסו בפירוק וחלוקת הצבעים לצבעי יסוד וצבעים משלימים .בנוסף הם למדו על ייחודו של הצבע הלבן שמכיל את כל הצבעים. הילדים יצאו עם תוצרים יפים וצבעוניים לדוגמא :סביבון צבעים ,קלידסקופ ועוד. טקס לכבוד חג חנוכה השנה לכבוד חג החנוכה הכינו בנות כיתה ד‘ 2והמחנכת עידית ברטוב טקס מרשים לכבוד החג .הטקס הציג את הגבורה ממקום של התלמידים, גבורה ב“גובה העיינים“ ,גבורה יום -יומית .הטקס היה עשיר והבנות הציגו ,המחיזו ורקדו מקסים. הטקס כלל גם את כניסת נבחרת מרוץ הלפיד עם הלפיד בידיהם. הבנות אמרו בטקס ש“הלפיד בא להראות את האור הפנימי ,אור התורה ,אור המידות ,האור שעובר מדור לדור כמו מרוץ שליחים. חג החנוכה ,חג האור וחג הגבורה ,בו אנו מציינים ומוקירים את אורה אנטר היקרה שלנו שכשמה כן היא – מפיצה את האור שסביבה ,וצועדת בגבורה מן החושך שהיתה בו באובדן בניה אל האור והתקווה“ תודה רבה למורה עידית ולבנות כיתתה. סיכום מבצע החנוכיות מבצע בניית החנוכיות בנושא ”עין טובה ולימוד זכות“ הגיע לסיומו. תלמידים רבים הביאו דגמים מקסימים של חנוכיות .התלמידים בחרו בדרכים מקוריות ומגוונות להראות את הערכי החמ“ד הנלמדים בכיתות בתוך החנוכיות. יישר כוח לכל התלמידים שבנו חנוכיה ולהורים שעזרו ותמכו. עלע ע עזע ע לע עזע עע ע 6 פעילות אתגרים תלמידי כיתות ה'-ו' ביקרו בפארק האתגרים שבאריאל. שם חוו הילדים ולמדו :הקשבה מהי ,שיתוף פעולה וערכים נוספים חשובים. הם נתבקשו לבצע משימות המשותפות לכלל הילדים תוך התחשבות אחד בצרכי האחר וברצונו של הזולת. ייאמר לזכותם שהם ביצעו את המשימות במלואן תוך הסתכלות בעין טובה על האחר ללא תלונות וללא מריבות כאשר נתקלו בקשיים ,מה שגרם לחווית המשחק להיות שמחה ומהנה. אתגר נוסף שהתנסו בו הילדים היה-מתקן טיפוס ,בו גילו הילדים את הכוחות שבהם בעת שהתמודדו עם קושי .היה נפלא לראות את פירגון החברים לילד שנתקל בבעיה בעת הטיפוס וכמעט שהתייאש ,מה שיצר גיבוש וחיבור בין חברי הקבוצה. הילדים למדו להציב לעצמם מטרה ,ובשילוב רצונם להתמודד עם הקושי בכל דרך אפשרית יחד עם עידוד החברים ,הדבר הוביל אותם להתקדם ולחוות חוויות הצלחה גם אם לא צלח ילד מסוים טיפוס של מתקן שלם. לאחר התנסותם במתקנים השונים ,נערכה שיחה עם המדריכים בה עיבדו הילדים את מה שהתרחש . הם הפנימו את המסקנות והשליכו זאת לסיטואציות אחרות בחיי היומיום. מרוץ הלפיד ביום שלישי כ"ד בכסלו ,נערך ,כמדי שנה ,מרוץ הלפיד המסורתי לקראת חנוכה .גם תלמידי אריאל לקחו חלק במרוץ .תלמידי י"ב נסעו לאתר קברות המכבים שליד מודיעין ,שם נערך טקס קצר ולאחריו הם נסעו עד למחלף אורנית .מאורנית הם רצו עם הלפיד עד לאריאל ושם העבירו את אש הלפיד לנבחרות שאר בתי הספר של העיר שהמתינו בפארק בכניסה לעיר. את בי"ס שלנו ייצגו 6מתלמידי שכבת ו' :שריאל אבורוס ,דוד מושקוביץ , יונתן אלמליח ,שי אנידם ,אפרת דביר ותמר חתוכה ,שיחד עם המורה ישי טישלר רצו בחזרה לבית הספר עם הלפיד הבוער כדי להעביר את נס לכל תלמידי בית הספר . עלע ע עזע ע הנבחרות לע עזע עע ע 7 הנבחרות פועלות ומתנסות במרץ ,נשתף במספר חוויות, נבחרת ”מהמטבח באהבה“ עם המורות מירב אפשטיין ,הרב טל מידלר והילה בחוג בישול שמתקיים בימי ראשון ורביעי אנו לומדים מיומנויות בישול ואפיה .גם סדר, ארגון ,ניקיון וברכות .החוג מיישם ”בל תשחית“ -אנו משתמשים בפירות ובירקות שנותרים מההזנה .ובנוסף משלבים טקסט מפעיל—מתכון. ן עג‘קזבלז:ע כל עג‘1ע אני אוהבת את החוג כי אני נהנת לעזור למורה בחוג ובנוסף אנו עושים מאכלים טעימים .אני מחכה לחוג מיום ראשון .החוג עוזר לי לדעת לבשל. נבחרת ניסויים במדעים עם המורה רותם דיין- בנבחרת ניסויים מדעיים המתקיימת בימי רביעי ,אנו לומדים על חוקים מדעיים וכיצד הם באים לידי ביטוי בחומרים השונים ובמצבים השונים. בכל מפגש אנו עורכים ניסוי קטן ומתנסים בו באופן עצמאי .אנו בעצם לומדים כיצד קסמים הם בעצם מדע. באחד השיעורים למדנו כיצד נוצר חשמל סטטי ולמה הוא מסוגל. בעזרת שפשוף הבלונים בשיער יצרנו חשמל סטטי שעזר לנו להפריד בין גרגירי מלח דקים לפלפל שחור .כאשר קרבנו את הבלון לתערובת התבלינים 'קפצו' כל גרגירי הפלפל לבלון ונמשכו בזכות החשמל הסטטי שיצרנו. ”מאירים את החושך“ ביום חמישי נר שני של חנוכה נהנו ילדי בית הספר מהצגה מאירה של ”תיאטרון חושן“. את ההצגה הציג השחקן -נריה מאושר מ“תיאטרון חושן“ ,ואיתו הציגו מספר תלמידים מבית הספר. התלמידים הציגו דמויות שונות שעזרו למאיר חנוכייב למצוא שוב את השמחה והאור. עלע ע עזע ע
© Copyright 2024