‫סקר טבע ונוף‬
‫רקע לתכנון אזורי‬
‫סדנת מתכננים בשיתוף‬
‫הרשות ליישוב הבדואים בנגב‬
‫‪ .1‬מבנה סקר ומטרותיו‬
‫‪ .2‬דוגמאות לתוצרי סקר‬
‫‪ .3‬דוגמאות לשימוש תכנוני‬
‫אורי רמון ‪ /‬איתן רומם ‪ /‬ד"ר גיא רותם‬
‫על מה חשוב לשמור?‬
‫מצב טבעי – ואז‪...‬‬
‫דוגמה‪ :‬כריית פוספטים מתרחבת בנגב‬
‫תוכניות‬
‫פיתוח ‪ -‬לדוגמה‪:‬‬
‫כריית‬
‫פוספטים‬
‫צורך‬
‫בתעדוף!‬
‫כלים‪:‬‬
‫סקרי מצאי‬
‫מפות ערכיות‬
‫אתגר‪:‬‬
‫יצירת‬
‫שפה משותפת‬
‫אנשי מקצוע‪:‬‬
‫אקולוגים‬
‫בוטנאים‬
‫זואולוגים‬
‫ארכיאולוגים‬
‫אדריכלי נוף‬
‫מתכננים ומקבלי‬
‫החלטות‪:‬‬
‫בגופים ציבוריים‬
‫משרדי תכנון‬
‫חברי וועדות תכנון‬
‫הכלי‪ :‬סקרי טבע ונוף‬
‫סקר טבע ונוף ‪ -‬מטרות‬
‫• ליצור בסיס נתונים על ערכי טבע ונוף באזור הסקר‬
‫• לתרום לתכנון מושכל שמתחשב ושומר על ערכי‬
‫הטבע והנוף‬
‫בנוסף – בניית בסיס נתונים דינאמי‬
‫ומתחדש‬
‫שירכז ידע והערכות מומחים של‬
‫ערכי טבע‪ ,‬נוף ומורשת האדם בארץ‬
‫כולה‬
‫סקרי שטח ‪ -‬תרשים זרימה כללי‬
‫מצאי‬
‫הערכה‬
‫נושאית‬
‫הערכה משולבת‪ :‬גורמים ביוטיים‪ ,‬נוף‪,‬‬
‫אתרים ורצף שטחים פתוחים‬
‫דוגמאות לתוצרי סקר‪:‬‬
‫פרק משאבי טבע‬
‫צילום‪ :‬אורי רמון‬
‫סקר צומח‬
‫דוגמאות לטיפוסי הצומח‪/‬תכסית‬
‫טיפוסים טבעיים‬
‫מחשופי קירטון – ערטל מדברי ופגוניה רכה‬
‫מישורי לס בדרום הסקר – חמדת המדבר‬
‫ערוצי נחלים עם תשתיות קירטוניות –‬
‫משטחי סלע או חלוקים‬
‫נחלים וכתפיהם‪ ,‬קרקעות לס‪,‬‬
‫דרום‬
‫מדרונות אבניים במפנים שונים – נואית קוצנית‬
‫מינים נדירים ‪ /‬חשובים‬
‫בר‪-‬דרבן צהוב‬
‫שום קולמן‬
‫שיטה סלילנית‬
‫צילום‪ :‬ד"ר יובל ספיר‬
‫צילומים‪ :‬שלמי אהרון‬
‫דוגמאות לתוצרי הסקר‬
‫צב‪-‬יבשה מצוי‬
‫חרדון מדבר –‬
‫זכר בעמדת‬
‫הסוואה‬
‫זעמן אוכפים‪ ,‬לפני התנשלות‬
‫סקר זוחלים‬
‫צילום‪ :‬ד"ר בועז שחם‬
‫דוגמאות לתוצרי סקר‪:‬‬
‫פרק נופי )סובב באר שבע(‬
‫חלוקה ליחידות נוף‬
‫• השטח חולק ל‪ 6-‬יחידות נוף‪ ,‬בעיקר‬
‫ע"פ טופוגרפיה‪ ,‬תוך התחשבות גם‬
‫בתכסית‬
‫• התפיסה היא שיש לשמר לפחות חלק‬
‫מכל יחידת נוף‪ ,‬בכדי לשמור על המגוון‬
‫הנופי המקורי‬
‫דוגמאות מתוצרי סקר‪:‬‬
‫מורשת האדם‬
‫מורשת האדם‬
‫תל עירא‬
‫מכלולי חקלאות עתיקה‬
‫קו חפירות הגנה תורכיות‪ ,‬ממלחמת העולם הראשונה‬
‫משתלב בסיפור ההיסטורי של באר שבע המודרנית‬
‫מפות ערכיות‪ :‬משאבי טבע‬
‫חלק צפוני‬
‫חלק דרומי‬
‫ערכיות נופית‬
‫• תהליך ההערכה מתבצע לגבי‬
‫תת יחידות הנוף‪.‬‬
‫• התהליך מתייחס לקריטריונים‬
‫כמו‪:‬‬
‫‪ ‬מגוון ועושר חזותי‬
‫‪ ‬בולטות ונוכחות‪,‬‬
‫"דרמטיות"‬
‫‪ ‬עושר ומגוון של אתרים‬
‫נקודתיים‬
‫• ההערכה היא יחסית לאזור‬
‫הסקר ולא בסקלה רחבה‬
‫יותר‪ ,‬ארצית או עולמית‬
‫שילוב מפות‪ :‬ערכיות נופית וערכיות משאבי טבע‬
‫התוצאה‪ :‬מפת ערכיות משולבת טבע ונוף‬
‫חלק צפוני‬
‫חלק דרומי‬
‫רצף שטחים פתוחים‬
‫)‪Source: Solar (2005‬‬
‫רצף שטחים פתוחים בחבל יתיר – מצב קיים‬
‫)‪Source: Solar (2005‬‬
‫רצף שטחים פתוחים בחבל יתיר‬
‫עם מימוש תוכניות פיתוח‬
‫)‪Source: Solar (2005‬‬
‫אבדן רצף שטחים פתוחים‬
‫בחבל יתיר‬
‫עם מימוש תוכניות פיתוח‬
22.1% of LCV lost
9.6% of LCV lost
4.8% of LCV lost
3.2% of LCV lost
3.7% of LCV lost
4.0% of LCV lost
0.5% of LCV lost
‫השוואה בין‬
:‫חלופות‬
‫אבדן רצף‬
‫שטחים פתוחים‬
‫יישום תכנוני‬
‫נחל צלמון – תוכנית אב‬
‫הרחבת כריית פוספאטים ‪ -‬מפת קונפליקטים‬
‫תוכנית לכריית פוספאטים ‪ -‬מפת קונפליקטים‬
‫הרחבת מודיעין ‪ -‬מפת קונפליקטים‬
‫מרחב שקמה ‪ -‬תשריט אזורי רגישות לתכנון‬
‫‪ 4‬רמות שימור‪ :‬שולי הפארק‪ ,‬נוף פארק פתוח‪ ,‬מעטפת הליבה השמורה‪ ,‬וליבה‬
‫שמורה‪ .‬בנוסף‪ ,‬זוהו שטחים טבעיים במצב הנוכחי‪ ,‬ושטחי מסדרון אקולוגי‪.‬‬
‫הפצת הסקרים וממצאיהם‬
‫‪www.deshe.org.il‬‬
‫הפצת הסקרים וממצאיהם‬
‫תודות‪:‬‬
‫• למאזינים‬
‫• למשתמשים‬
‫העתידיים‪...‬‬