‫מערך שיעור ‪ -‬בריינפופ‬ ‫הנושא‪ :‬אילן רמון ‪ -‬ה'‬ ‫תחום דעת‪ :‬מדעים‬ ‫סרטוני בריינפופ‪ :‬אילן רמון‬ ‫נושא השיעור‬ ‫אילן רמון‪.‬‬ ‫רצף הוראה‬ ‫תחום תוכן‪ :‬מדעי כדור הארץ והיקום‪.‬‬ ‫נושא מרכזי‪ :‬אסטרונומיה‪.‬‬ ‫נושא משנה‪ :‬האדם פיתח כלים ומכשירים כדי להכיר את היקום‬ ‫ותופעות שונות כמו חיזוי מזג אוויר‪.‬‬ ‫רעיונות והדגשים‪ :‬אמצעים המשמשים לחקר החלל‪.‬‬ ‫ה'‬ ‫שכבות גיל‬ ‫יחידת שיעור אחד‪ ,‬כ‪ 05-‬דקות‪.‬‬ ‫משך‬ ‫הלימוד‬ ‫רציונל למורה‬ ‫מטרות תוכן‬ ‫מושגים‬ ‫מיומנויות‬ ‫חיל האוויר בחר באילן רמון לטייס החלל הישראלי הראשון‪ ,‬בעקבות‬ ‫הסכם שנחתם בין ישראל לבין ארצות הברית ב־‪ ,5990‬לשלב ישראלי‬ ‫בטיסה לחלל של נאס"א‪.‬‬ ‫ב־‪ 5‬בפברואר ‪ 3552‬נספה אילן רמון עם ששת חבריו לצוות‪,‬‬ ‫כשהתפרקה המעבורת עם חזרתה לאטמוספרה של כדור הארץ‪.‬‬ ‫הסיבה לתאונה הייתה חתיכת קצף אטימה‪ ,‬שנשברה במהלך השיגור‬ ‫ופגעה ברעפי ההגנה מפני חום בכנף השמאלית של המעבורת‪ .‬במהלך‬ ‫הכניסה מחדש התחממה הכנף הפגועה אט אט‪ ,‬ולבסוף התפרקה‪,‬‬ ‫מצב שהביא לפירוק מוחלט של המעבורת‪.‬‬ ‫‪ .5‬היכרות סיפור חייו של אילן רמון‪.‬‬ ‫‪ .3‬הבנה של משמעות חקר החלל‪.‬‬ ‫‪ .2‬חקר של הטכנולוגיה העוסקת בפתרון בעיות ובמענה לצרכים‬ ‫אנושיים‪.‬‬ ‫חלל‪ ,‬אילן רמון‪ ,‬מעבורת‪" ,‬קולומביה"‪ ,‬חקר מדעי‪ ,‬טיסה לחלל‪.‬‬ ‫חומרים נוספים‬ ‫חשיבה‪ :‬השוואה‪ ,‬פתרון בעיות‪ ,‬העלאת אפשרויות‪ ,‬טיעון‪ ,‬מיון‪ ,‬ניתוח‬ ‫והסקת מסקנות‪ ,‬בחירה בין חלופות‪.‬‬ ‫אוריינות‪ :‬ייצוג מידע‪ ,‬עיבוד מידע‪ ,‬ניתוח נתונים‪ ,‬הצלבת נתונים‪ ,‬הצגת‬ ‫ממצאים‪.‬‬ ‫כישורי עבודה בצוות‪ :‬האזנה‪ ,‬הקשבה‪ ,‬מתן משוב לעמית‪ ,‬ביקורת‪,‬‬ ‫שכנוע‪ ,‬קבלת תפקיד‪.‬‬ ‫‪ .5‬דיון בנושא חקר החלל‪.‬‬ ‫‪ .3‬צפייה בסרטון ומענה על שאלות "בחן את עצמך"‪.‬‬ ‫‪ .2‬דיון כיתתי בנושא ניסויים בחלל‪.‬‬ ‫‪ .4‬הצגת תוצרי התלמידים לפני הכיתה‪.‬‬ ‫דף עבודה‪ ,‬מחשבים‪.‬‬ ‫היענות לשונות‬ ‫למידה פעילה‪ ,‬עבודה בקבוצות‪ ,‬חשיבה יצירתית‪.‬‬ ‫רצף השיעור‬ ‫תוצרי למידה‬ ‫דף עבודה‪ ,‬כרזה‪.‬‬ ‫מהלך השיעור‬ ‫מהלך ההוראה‬ ‫פתיחה‬ ‫תיאור הפעילות‬ ‫נפתח את השיעור בסיפור הבא‪ :‬לצורך טיסות לחלל פותחה "גלולת‬ ‫זמן‬ ‫‪ 5‬דק'‬ ‫הטמפרטורה"‪ ,‬ובתוכה חיישן ומשדר זעיר הנבלעים על ידי‬ ‫האסטרונאוט‪ .‬הנתונים משודרים למקלט זעיר‪ ,‬הממוקם מחוץ לגוף‬ ‫ומחובר למחשב‪ ,‬שמשרטט גרף לרישום רציף של הטמפרטורה‬ ‫הפנימית‪.‬‬ ‫השוק האזרחי אימץ את הגלולה‪ .‬הגלולה חיונית במיוחד במקרים של‬ ‫ירידה מסוכנת של טמפרטורת הגוף‪ ,‬וכן למעקב אחרי ביוץ בטיפולי‬ ‫פריון‪.‬‬ ‫גוף השיעור‬ ‫נצפה בסרטון‪ :‬אילן רמון‪ .‬נענה על שאלות בחן את עצמך‪ ,‬באמצעות ‪ 03‬דק'‬ ‫דף עבודה‪.‬‬ ‫בטיסת החלל של המעבורת "קולומביה" השתתף אילן בתפעול ניסוי‬ ‫ישראלי בנושא אבק‪ ,‬שתוכנן באוניברסיטת תל אביב‪ ,‬כדי לחקור כיצד‬ ‫משפיעות סופות אבק על המזרח התיכון‪ ,‬וכן ניסויים נוספים בתחומים‬ ‫ביולוגיה ופיזיקה‪ .‬את חלק מהניסויים תכננו תלמידים מבתי ספר‬ ‫שונים ברחבי הארץ‪ .‬בשיעור היום נחשוב על ניסויים ועל מחקרים‬ ‫שכדאי לבצע בחלל‪.‬‬ ‫נחלק את התלמידים לקבוצות‪.‬‬ ‫כל קבוצה תקבל דף הנחיות‪ :‬חקר בחלל‪ ,‬ותתכנן ניסוי שכדאי לבצע‬ ‫בחלל‪.‬‬ ‫סיכום‬ ‫כל קבוצה תציג לפני הכיתה את הניסוי שתכננה‪ .‬נדון בכיתה‪ :‬אם‬ ‫התבקשנו לשלוח ניסויים לחקר בחלל‪ ,‬אילו ניסויים כדאי לנו שלוח?‬ ‫מה צריכים להיות המאפיינים של מחקר ראוי?‬ ‫המשגה‬ ‫דיון‪ ,‬צפייה בשיעור‪" ,‬בחן את עצמך"‪.‬‬ ‫יישום‬ ‫תכנון ניסוי לחלל‪.‬‬ ‫עבודה פרטנית‪/‬‬ ‫פרטנית‪" :‬בחן את עצמך"‪.‬‬ ‫עבודה בקבוצות‬ ‫קבוצתית‪ :‬תכנון ניסוי‪.‬‬ ‫‪ 15‬דק'‬ ‫העשרה‬ ‫בעקבות ההחלטה על השתתפותו של אסטרונאוט ישראלי במסע‬ ‫לחלל של המעבורת "קולומביה"‪ ,‬יצרה מערכת החינוך קשר עם‬ ‫חברה אמריקאית‪ ,‬המפעילה מערכות חינוך בעולם בנושא חקר החלל‬ ‫והיקום‪ .‬החברה הציעה לתלמידים לתכנן ניסויים מדעיים שהם יבצעו‬ ‫במעבדה בכדור הארץ‪ ,‬ובמקביל אסטרונאוט יבצע אותם במעבורת‬ ‫החלל‪ .‬כך בסופו של דבר נוצר הקשר בין צוות תלמידי אורט קריית‬ ‫מוצקין ובין האסטרונאוט אילן רמון‪.‬‬ ‫הניסוי "גן כימי"‪ ,‬שנבחר מבין כמה הצעות‪ ,‬מתמקד בחקר של גידול‬ ‫מוצקים בתמיסה בתנאי כבידה זעירה‪ ,‬והשוואתו לתוצאות ניסוי‬ ‫שנערך במקביל בתנאי כבידה‪ .‬את הניסוי בחלל ביצע אילן רמון שש‬ ‫שעות לאחר שיגור המעבורת‪ ,‬ולאחר שמונה ימים ביצע ניסוי חוזר‪.‬‬ ‫תוצאות הניסוי הוכיחו שגידול התרכובת בחלל היה הרבה יותר איטי‬ ‫מאשר בכדור הארץ‪ ,‬וכן התפתחותה נעשתה באופן שונה‪.‬‬ ‫תוצאות הניסוי מעוררות עניין רב בקרב הקהילה האקדמית‪.‬‬ ‫סיכום ורפלקציה‬ ‫"אנחנו עובדים לטובת האנושות‪ ,‬ומהחלל כל העולם שלנו נראה‬ ‫כיחידה אחת בלי גבולות‪ .‬לכן אני רוצה לקרוא מלמעלה – בואו נעבוד‬ ‫למען השלום ולמען חיים טובים יותר לכל אחד בעולם‪ .‬על החתום‪:‬‬ ‫אילן רמון‪ ,‬מעבדת החלל 'קולומביה'"‪.‬‬ ‫מה לדעתכם ראה והרגיש אילן רמון במעבורת החלל‪ ,‬שבשל כך אמר‬ ‫דברים אלו?‬