ƒŠ - שלוה

‫‪ 25‬שנות תקווה‪ :‬סיפור שלווה‬
‫ארגון שלוה – מטרות ויעדים‬
‫לתמוך‬
‫בשילובם של ילדים עם צרכים מיוחדים – פיזיים ומנטליים – מגיל ינקות ועד‬
‫הגיעם לבגרות באמצעות מענה איכותי וכולל של תרפיות‪ ,‬תכניות מגוונות‬
‫ושירותים חינוכיים במטרה להעצים ולשפר את מעורבותם ושותפותם בקהילה‪.‬‬
‫להעצים‬
‫את המשפחות תוך הענקת חוויות משותפות‪ ,‬תמיכה‪ֵ ,‬אמון וזמן הפוגה על‬
‫מנת לשפר ולעודד את ההורות בבית תוך יצירת אווירה אוהבת ומקבלת‬
‫המעודדת את ההתפתחות הילד‪.‬‬
‫להבטיח‬
‫ששירותים אלו ניתנים חינם לכל הזקוקים להם‪ ,‬ללא קשר לרקע העדתי‪,‬‬
‫המשפחתי או הכלכלי‪.‬‬
‫לקדם‬
‫שינוי חברתי באמצעות פעולות סנגור‪ ,‬להבטיח את הנגישות והמודעות לעולם‬
‫בעלי הצרכים המיוחדים‪ ,‬לדאוג לזכויותיהם ולוודא את שילובם ומעורבותם‬
‫בחברה כחברים מוערכים‪.‬‬
‫לשתף‬
‫ולחלוק את המודל הייחודי של שלוה עם גורמים מתעניינים בחברה האזרחית‬
‫ובמגזר הציבורי‪ ,‬הן בארץ והן בעולם‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫חברים יקרים‪,‬‬
‫בימים אלו בהם שלוה חוגגת את שנתה ה‪ ,25-‬איני יכול שלא לחשוב‬
‫על צמיחתו של הארגון ממיזם משפחתי לכדי ארגון מוביל ופורץ דרך‬
‫בתחום הטיפול בילדים עם צרכים מיוחדים‪ ,‬התמיכה במשפחותיהם‬
‫ושילובם בקהילה‪ .‬הגענו עד הלום רק בזכות האמון והשותפות של‬
‫ידידינו היקרים מהארץ ומהעולם‪.‬‬
‫לימדה אותו את המילה הראשונה שלו‪“ ,‬שולחן“‪ .‬מלכי‪ ,‬שזכרה את‬
‫הבטחתה קיבצה מספר ילדים עם צרכים מיוחדים לשעות אחה“צ‬
‫וכך הוקמה “שלוה“‪.‬‬
‫מאז הקמתה‪ ,‬שלוה מצמצמת פערים משמעותיים בשירותי הרווחה‬
‫של ישראל‪ .‬מיסדנו שיטות טיפול ייחודיות שמקדמות את התפתחותו‬
‫של כל ילד מיוחד באופן פרטני ובמקביל מחזקות את משפחתו‪.‬‬
‫תודות לכם חברים יקרים‪ ,‬ולתמיכה ברחבי העולם‪ ,‬שלוה עדה‬
‫לצמיחה מיוחדת במינה במהלך עשרים וחמש השנים האחרונות‬
‫ובשנת ‪ ,2014‬בה הענקנו שירות איכותי ומקיף לכ‪ 500-‬ילדים מגיל‬
‫לידה ועד לבגרות‪ .‬ביחד הענקנו תקווה ושלוה לאלפי בני משפחותיהם‪.‬‬
‫ביחד שינינו חיים‪.‬‬
‫מלכי אשתי ואנוכי הקמנו את שלוה לאחר שבננו התינוק יוסי הפך‬
‫לעיוור‪ ,‬חרש ומוגבל פיזית בעקבות חיסון משולש פגום שקיבל בגיל‬
‫‪ 11‬חודשים‪ .‬במשך שמונה שנים היה יוסי סגור בתוך עולם משלו‪,‬‬
‫מעין בועה אליה אף אחד לא הצליח לחדור‪ .‬החוויה מלאת הבדידות‬
‫והייאוש של טיפול בילד בעל מוגבלות קשה גבתה מחיר כבד מאוד‬
‫ממשפחתנו‪ .‬אנשי מקצוע וחברים רבים בעלי רצון טוב המליצו לנו‬
‫לשלוח את יוסי למסגרת חוץ ביתית ולהתקדם עם חיינו‪ .‬מלכי סירבה‬
‫בתוקף‪ ,‬ובינות לדמעות‪ ,‬היא נדרה בליבה שאם תהיה פריצת דרך עם‬
‫יוסי היא תקדיש את עצמה לטובת סיוע לילדים עם צרכים מיוחדים‬
‫ולמשפחותיהם‪ .‬כמה שנים לאחר מכן תפילותיה נענו בדמות שושנה‬
‫ויינשטוק‪ ,‬מורה לחינוך מיוחד‪ ,‬חירשת בעצמה שניפצה את החומה‬
‫שסבבה את יוסי ותקשרה עמו בשפת סימנים בעברית על כף ידו וכך‬
‫בהשראת הצלחתה הרבה של שלוה ובתגובה לצורך הגובר‪ ,‬חברה‬
‫אלינו עיריית ירושלים במשימת הקמת “המרכז הלאומי שלוה“ שנבנה‬
‫בימים אלו ויהיה הגדול והמתקדם בישראל‪ .‬המרכז יאפשר לנו לסייע‬
‫לעוד אלפי ילדים ומשפחותיהם ועתיד להוביל את קידום השוויון‬
‫והשילוב של אנשים עם צרכים מיוחדים בחברה‪.‬‬
‫בעוד אנו מכירים בהישגים המרשימים של שלוה במהלך ‪ 25‬השנים‬
‫האחרונות‪ ,‬עבורנו זוהי רק מקפצה לקראת העתיד‪.‬‬
‫בהוקרה ובידידות‬
‫קלמן סמואלס‬
‫מייסד ויו“ר‬
‫‪3‬‬
‫‪ 25‬שנות התפתחות‬
‫אני ואימי‪ :‬מהיום הראשון‬
‫אני ואימי – ע“ש מוריס לוינגר‬
‫תכנית “אני ואימי“ להתערבות מוקדמת מיועדת לתינוקות מלידה עד‬
‫גיל ‪ 18‬חודשים‪ .‬התכנית נולדה מתוך הצורך למסגרת ייעודית שתלווה‬
‫את ההורים והתינוקות המיוחדים בצעדיהם הראשונים המשותפים‪,‬‬
‫תפיג את החששות ותחזק את הגרעין המשפחתי כולו על ידי הפיכת‬
‫האמהות ל“תרפיסטיות שותפות“ בהליך השיקומי‪.‬‬
‫האם והתינוק מגיעים לתכנית ביום קבוע אחד בשבוע‪ ,‬למשך ‪4‬‬
‫שעות‪ ,‬ומקבלים טיפולים אינטנסיביים מהצוות‪ ,‬הכוללים פיזיותרפיה‪,‬‬
‫ריפוי בעיסוק‪ ,‬קלינאות תקשורת‪ ,‬תרפיה באמצעות מחשבים עם‬
‫מסכי מגע‪ ,‬סנוזלן – סביבה רב‪-‬חושית‪ ,‬עיסוי תינוקות‪ ,‬הידרותרפיה‬
‫ועוד‪ .‬במשך השנה עוקבים אחרי המשפחות על‪-‬מנת להבטיח קצב‬
‫התקדמות בריא ‪.‬ליקויי התינוקות כוללים תסמונת דאון‪ ,‬הספקטרום‬
‫האוטיסטי תסמונות וויליאמס שיתוק מוחין‪ ,‬תסמונת ה‪ X-‬השביר‬
‫ואנגלמן‪ ,‬פיגורים התפתחותיים היפראקטיביות ועוד‪.‬‬
‫תכנית אני ואמי מושכת אליה משפחות מכל רחבי הארץ‪.‬‬
‫התכנית התפתחה מבחינה מקצועית בצורה משמעותית וכיום היא‬
‫כוללת מפגש אימהות שבועי‪ ,‬מפגש יחידני חצי‪-‬חודשי עם עובד‬
‫סוציאלי וקבוצת תמיכה חודשים‪ ,‬עם השתתפות חובה‪ .‬בנוסף‬
‫מופעלת קבוצת תמיכה לאבות‪ ,‬וגם קבוצה חודשית לאחים‪ .‬פעמיים‬
‫בשנה‪ ,‬שלוה מארחת ”שבוע פתוח“ שאליו מוזמנים כל בני המשפחה‬
‫והחברים‪ ,‬כדי להשתתף בתכניות ולחלוק את החוויות שלהם‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 80‬תינוקות ומשפחותיהם מידי שבוע‬
‫‪ 20‬אנשי צוות‬
‫‪ 18,500‬שעות של טיפול מידי שנה‬
‫החיוך והאופטימיות של צוות שלוה מדבקים והדאגה שלהם אמיתית‪...‬‬
‫היה זה בשלוה שבני התחיל לצעוד‪ ,‬וכל הצוות הריע לו על המאמץ ללכת‬
‫)אמא לילד בשלוה(‬
‫‪5‬‬
‫מעון יום שיקומי‪ :‬כל ילד הוא עולם ומלואו‬
‫גני ילדים‪ :‬למען עתיד טוב יותר‬
‫מעונות היום השיקומיים הם הרחבה טבעית ומתבקשת של תכנית‬
‫אני ואמי‪ ,‬ומיועדים לילדים מגיל ‪ 6‬חודשים עד גיל ‪ .4‬ב‪ 2013 -‬ציינו‬
‫עשור לפתיחתו של המעון‪ ,‬אשר פועל מתוך הכרה בחשיבותה של‬
‫ההתערבות המוקדמת ותרומתה המשמעותית להקניית בסיס איתן‬
‫להתפתחות עתידית‪.‬‬
‫הגנים מנוהלים על‪-‬ידי צוות גננות מוכשרות ולצידן סייעות וצוות‬
‫פרא‪-‬רפואי המעניקים טיפול פרטני וקבוצתי באמצעות מגוון רחב‬
‫של טיפולים‪ :‬קלינאות תקשורת‪ ,‬ריפוי בעיסוק‪ ,‬פיזיותרפיה‪ ,‬טיפול‬
‫באמצעות מחשב‪ ,‬טיפול באמצעות בעלי חיים‪ ,‬טיפול בחדר תחושה‬
‫)סנוזלן(‪ ,‬טיפול במוסיקה הידרותרפיה ועוד‪.‬‬
‫צוות המעונות מורכב מגננות וסייעות לכל קבוצת גיל וצוות מטפלים‬
‫פרא‪-‬רפואיים המעניקים טיפול פרטני וקבוצתי באמצעות מגוון רחב‬
‫של שיטות‪ :‬קלינאות תקשורת‪ ,‬ריפוי בעיסוק‪ ,‬פיזיותרפיה‪ ,‬טיפול‬
‫באמצעות מחשב‪ ,‬טיפול באמצעות בעלי חיים‪ ,‬טיפול בחדר תחושה‬
‫)סנוזלן(‪ ,‬טיפול במוזיקה‪ ,‬הידרותרפיה ועוד‪ .‬כל ילד מקבל לפחות ‪11‬‬
‫הפעלות טיפוליות בשבוע‪.‬‬
‫כל ילד מקבל סל טיפולים וליווי צמוד של עובדת סוציאלית )הרבה‬
‫מעבר לנדרש ע”י משרד החינוך(‪.‬‬
‫כחלק מראייה טיפולית רחבה הדוגלת בהטמעת תהליך השיקום‬
‫גם בחיק המשפחה והגברת שיתוף הפעולה‪ ,‬אנו משלבים את הורי‬
‫הילדים בתהליכי הטיפול באופן אקטיבי והם מצטרפים לשיקום‬
‫בשעות קבועות מראש‪ .‬השותפות בין ההורה לצוות השיקום מספקת‬
‫לא רק תוצאות טיפוליות חשובות‪.‬‬
‫בגן מופעלת תוכנית של שילוב בקהילה – בה הילדים משתלבים יום‬
‫בשבוע במסגרת בקהילה שלהם‪ .‬הילדים נהנים מיתרונות השילוב‬
‫ומרוויחים את הלמידה מחברת ילדים נורמטיבית‪ .‬כמו כן‪ ,‬שני‬
‫הצדדים לומדים לקבל את השונה ועם הזמן לפתח רגישות לצרכי‬
‫האחר באווירה של שותפות הדדית וחברות‪.‬‬
‫במסגרת הגן אוכלים הילדים שלוש ארוחות מזינות בהתאם להנחיות‬
‫משרד הבריאות לגיל הרך‪.‬‬
‫אחת לחודש האמהות נפגשות כדי לחלוק רעיונות ולתמוך אחת‬
‫בשנייה‪ ,‬כהרחבה של הפגישות המונחות‪.‬‬
‫‪ 35‬תינוקות‬
‫‪ 55‬אנשי צוות‬
‫‪ 3‬מתנדבי שירות לאומי‬
‫‪ 10‬מתנדבים‬
‫‪ 19,500‬שעות טיפול מידי שנה‬
‫‪6‬‬
‫בהתבסס על ההצלחה של קבוצת האמהות במעון היום השיקומי‪ ,‬אנו‬
‫מקיימים קבוצות תמיכה גם לאבות ובנוסף קבוצת תמיכה לאחיות‬
‫ולסבתות‪ ,‬המעוררות עניין רב וצופנות בחובן הבטחה גדולה‪.‬‬
‫בסופו של דבר – ילדים שלומדים יחד‪,‬‬
‫לומדים לחיות ביחד‬
‫‪ 22‬ילדים‬
‫‪ 15‬אנשי צוות‬
‫‪ 2‬בנות שירות לאומי‬
‫‪ 10,500‬שעות טיפול מידי שנה‬
‫‪7‬‬
‫תוכנית אחר‪-‬הצהריים‪:‬‬
‫ממשיכים את היום בכל הכח‬
‫נופשון‪24/7/365 :‬‬
‫תוכנית אחר‪-‬הצהריים ‪ -‬ע“ש סימה ורובין ואגנר‬
‫נופשון ‪ -‬נתרם ע“י סוזן וליאונרד פיינשטיין‬
‫תכנית אחר הצהריים מעניקה מסגרת המשך בלתי פורמלית ליום‬
‫הלימודים עבור ילדים בגילאי ‪ 6‬עד ‪.21‬‬
‫תכנית הנופשון מאפשרת לכל ילד מילדי תכנית אחר הצהריים לישון‬
‫לילה אחד בשבוע מחוץ לבית ופעם בחודש לבלות יומיים מחוץ‬
‫לביתם בסוף השבוע במרכז שלוה‪ .‬קרוב למאה ילדים מנצלים את‬
‫ההזדמנות לישון במרכז מדי שבוע‪.‬‬
‫התכנית מהווה המשך ישיר של יום הלימודים וכוללת השתתפות‬
‫מלאה של כולם‪ ,‬כולל הורים‪ ,‬מורים ועובדים סוציאליים‪.‬‬
‫כל ילד וכל משפחה יודעים מראש איזה לילה מתוכנן לו באיזה יום‬
‫בשבוע‪ ,‬כך שהם יכולים לתכנן את מערכת השעות שלהם בהתאם‪.‬‬
‫הילד יודע גם מי יהיו חבריו לחדר‪ ,‬ולומד לצפּוֹת ליום הלינה‪ .‬לנוחותו‬
‫של הילד‪ ,‬הרכב הצוות המלווה את החוויה ומסייע לו בכל צרכיו גם‬
‫הוא נשאר ללא שינוי‪.‬‬
‫בכל צהריים מגיעים למרכזי שלוה מאות ילדים ובני נוער הלוקים‬
‫בבעיות שונות כגון תסמונת דאון‪ ,‬היפראקטיביות‪ ,‬הפרעות על הרצף‬
‫האוטיסטי‪ ,‬שיתוק מוחין ובעיות קוגניטיביות‪ .‬הם זוכים במגוון רחב‬
‫של פעילויות טיפוליות‪ ,‬הכוללות‪ :‬הידרותרפיה‪ ,‬קלינאות תקשורת‪,‬‬
‫פיזיותרפיה‪ ,‬תרפיה במחשב‪ ,‬תרפיה בריקוד‪ ,‬תרפיה רב חושית‬
‫)סנוזלן(‪ ,‬תרפיה במוזיקה‪ ,‬תרפיה באמצעות בעלי חיים‪ ,‬תרפיה‬
‫בדרמה‪ ,‬תרפיה באמנות‪ ,‬והכשרה בכישורי חיים‪ .‬רוב התכניות‬
‫מתנהלות במסגרת קבוצתית‪ ,‬עם פעילויות פרטניות נוספות לפי‬
‫הצורך‪ .‬שילוב זה מעצים את הגשמת הפוטנציאל האישי של כל‬
‫משתתף בתכנית לקראת חייו כבוגר ומגדיל את הסיכוי לשילובו‬
‫בקהילה בבגרותו‪.‬‬
‫‪ 220‬ילדים‬
‫‪ 32‬אנשי צוות‬
‫‪ 51‬בנות שירות לאומי‬
‫‪ 30,000‬שעות טיפול מידי שנה‬
‫‪ 183,000‬שעות של שלוה ומנוחה עבוד‬
‫בני המשפחות מידי שנה‬
‫‪8‬‬
‫מספר הילדים בתכנית אחר הצהריים גדל והוא ממשיך להתרחב‪.‬‬
‫הגידול נובע מלחץ יומיומי ממאות משפחות הממתינות להכניס את‬
‫ילדם המיוחד לשלוה ושינויים פנימיים שנעשו בשלוה ואפשרו את‬
‫קליטתם של עשרות ילדים חדשים‪ .‬שלוה מתמודדת כיום עם טווח‬
‫רחב יותר של צרכים מיוחדים )כולל יותר ילדים בכיסאות גלגלים(‪.‬‬
‫כתוצאה מכך‪ ,‬הצוות‪ ,‬המורכב גם ממתנדבים‪ ,‬חייב ללמוד מיומנויות‬
‫חדשות בנוסף לאלו שרכשו בתקופת ההכשרה הראשונית שלהם‪.‬‬
‫מעצימים את ילדנו ומסייעים להם להפוך‬
‫לעצמאיים ולאזרחים שווים בחברה‬
‫בני משפחות הילדים נהנים מ‪ 36 -‬שעות רצופות של פנאי‪ ,‬נטולות‬
‫אשמה ודאגה ועוד ‪ 56‬שעות מנוחה בסופ“ש‪ ,‬בידיעה שילדם נהנה‬
‫ומקבל את הטוב ביותר‪ .‬פלח הזמן הזה מאפשר להם לפנות את‬
‫זמנם ולבם לשאר צרכי הבית ולילדים האחרים הזקוקים להם ולא‬
‫פחות חשוב ‪ -‬למנוחה‪.‬‬
‫‪ 150‬צעירים מידי שבוע‬
‫‪ 12‬אנשי צוות‬
‫‪ 22‬בנות שירות לאומי‬
‫‪ 22‬מתנדבים‬
‫‪ 84,000‬שעות של שלוה ומנוחה עבור‬
‫המשפחות מידי שנה‬
‫מעבר לכך‪ ,‬הצוות המקצועי בנופשון מנצל את זמן שהייתם של‬
‫הילדים כדי ללמדם מיומנויות עצמאות בסביבה אמיתית‪ ,‬עם דגש‬
‫על היגיינה אישית כגון‪ :‬צחצוח שיניים ורחצה‪ ,‬לבישת בגדים‪ ,‬הכנת‬
‫ארוחת בוקר או צהריים וכד‘‪ .‬למיומנויות אלו תפקיד מפתח בהפחתת‬
‫התלות בבני המשפחה והן גם מפחיתות בצורה ניכרת את העול‬
‫המוטל על ההורים‪ ,‬שעד בואם לשלוה שאלו את עצמם ללא הפסקה‪:‬‬
‫“מה יקרה כשאני כבר לא אוכל לטפל בילד?”‬
‫גם תכנית הנופשון השבועי וגם השבתות כוללות ארוחות מזינות‪,‬‬
‫שלל פעילויות חברתיות‪ ,‬הזדמנות לגלות יכולות עצמאיות‪ ,‬למידה‬
‫וביצוע של מטלות ביתיות וחלוקת אחריות וחיים בצוותא‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫תוכנית הבוגרות‪ :‬עם המבט קדימה‬
‫תכנית הבוגרות היא מסגרת המשך לנשים צעירות שסיימו את תכנית‬
‫אחר הצהריים‪ .‬רובן גרות עם משפחתן או בדיור מוגן‪ .‬הן נפגשות‬
‫בערבים ונהנות ממגוון קשרים חברתיים נהדרים ופעילויות‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫דרמה‪ ,‬תפירה‪ ,‬בישול‪ ,‬מוזיקה‪ ,‬טבע‪ ,‬תרפיה באמצעות בעלי חיים‬
‫ופסיכותרפיה קבוצתית ופרטנית‪.‬‬
‫הצלחת התכנית ניכרת בצעדים משמעותיים בפיתוח עצמאותה של‬
‫כל משתתפת‪ ,‬והרחבת תחום האינטראקציה בינה לבין סביבתה‪ .‬היא‬
‫מפתחת חוש אחריות כאשר היא מגיעה להתנדב במרכזי שלוה עם‬
‫ילדים צעירים יותר או כאשר היא לומדת ורוכשת מיומנויות ביתיות‬
‫חדשות כגון‪ :‬כביסה‪ ,‬הדחת כלים‪ ,‬הכנת אוכל‪ ,‬קניות ומיומנויות משק‬
‫בית בסיסיות‪.‬‬
‫לצערנו‪ ,‬מחקרים מצביעים על רמת פגיעות גבוהה בקרב בוגרות‬
‫החינוך המיוחד‪ .‬מכיוון שהחיים הבוגרים מספקים פחות הגנה מאשר‬
‫המסגרות המוגנות מהן נהנו בעבר‪ .‬שבירת השגרה המוכרת עלולה‬
‫להביא לרגרסיה להתנהגויות קודמות‪ .‬התכנית נוצרה מהרצון לצייד‬
‫את הנשים הצעירות האלו עם כישורים משופרים להתמודד עם‬
‫עולם שלעתים הוא ציני ומנוכר‪ .‬שלוה מנסה לתת לנשים הצעירות‬
‫את הכלים להתמודד עם נורמות התנהגות לא מוכרות ולהעניק להן‬
‫כישורים להגדלת עצמאות אישית‪ ,‬כולל יכולת להתמודד עם הטרדה‬
‫מינית‪.‬‬
‫‪ 19‬משתתפות‬
‫‪ 5‬אנשי צוות‬
‫‪ 3‬בנות שירות לאומי‬
‫‪10‬‬
‫המסר המרכזי של שלוה לבנות אלו‬
‫הוא‪ :‬את לא לבד ואנו צועדים איתך יד‬
‫ביד לקראת עתיד בטוח וטוב יותר‬
‫תמיכה במשפחות‪ :‬בונים תא משפחתי חזק ושמח‬
‫תמיכה במשפחות של ילדים עם צרכים מיודים היא אחת ממגוון‬
‫מטרותיה של שלוה‪.‬‬
‫כל השירותים אותם מעניקה שלוה הנם בחינם‪ ,‬עובדה זו מאפשרת‬
‫לכל משפחה‪ ,‬ללא קשר ליכולותיה הכלכליות להיעזר בשלוה‪.‬‬
‫בנוסף התרפיות והחינוך המיוחד‪ ,‬קבוצות התמיכה פעמיים בשבוע‬
‫והסמינרים החינוכיים בנושאי מוגבלות הרלוונטיים עבור ההורים‪,‬‬
‫הסבים והסבתות והאחים במסגרת תוכנית הסנגור של שלוה‬
‫מאפשרים להורים לראות את ילדיהם פורחים והופכים לבעלי‬
‫אמצעים‪ ,‬מוכשרים ותורמים ומלאי שמחת חיים‪ .‬הצוות הדואג‬
‫של שלוה והאווירה המעצימה נותנים להורים את התקווה והכח‬
‫להתמודד עם האתגרים שבגידול ילד בעל צרכים מיוחדים במסגרת‬
‫המשפחתית‪.‬‬
‫ממקסמים את הפוטנציאל‬
‫ממקסמים את איכות החיים‬
‫‪11‬‬
‫תוכניות הקיץ‪ :‬הזדמנויות חדשות‬
‫תוכניות הקיץ נועדו לתגבר מיומנויות חדשות וגם כאלו שכבר נרכשו‪.‬‬
‫התכניות משולבות באופן עקבי בתכניות האחרות של שלוה וכל‬
‫הפעילויות נוצרו כדי לעודד התקדמות רציפה‪ .‬קייטנת הקיץ רצופה‬
‫חוויות והילדים נהנים‪ ,‬מחייכים ומגיעים למירב הפוטנציאל שלהם‬
‫באווירה נטולת דאגות מצד אחד ותחת פיקוח צמוד ופרטני מצד שני‪.‬‬
‫במשך שמונה שבועות בכל קיץ‪ ,‬במהלך יולי ‪ -‬אוגוסט אנו מפעילים‬
‫מסגרת קיץ מיוחדת‪ ,‬חמישה ימים בשבוע‪ .‬בחודש אוגוסט מתקיים‬
‫מחנה קיץ חלומי בן ‪ 8‬ימים בכפר נופש קסום בו נהנים הילדים‬
‫משחייה‪ ,‬סדנאות יצירה‪ ,‬טיולים‪ ,‬ג‘יפים‪ ,‬טיסות במסוקים‪ ,‬משחקי‬
‫מים‪ ,‬ספורט‪ ,‬ריקוד‪ ,‬ומופעי בידור‪.‬‬
‫המחנות והקייטנות מנוהלים על ידי צוות מקצועי‪ ,‬אך כמות המתנדבים‬
‫הגדולה מאפשרת יחס של איש צוות אחד לכל ילד‪.‬‬
‫תכנית הקיץ מגדילה את ההתפתחות האישית והחברתית של‬
‫הילדים‪ ,‬כולל פיתוח חברות‪ ,‬עבודת צוות‪ ,‬תקשורת מילולית ולא‪-‬‬
‫מילולית‪ ,‬התמודדות עם תסכול‪ ,‬מיומנויות עיבוד חושים ומיומנויות‬
‫חברתיות אחרות‪ .‬תכנית הקיץ כולה ממוקדת במיומנויות חברתיות‬
‫ומיומנויות תקשורת עם דגש על תשומת לב פרטנית לכל ילד‪.‬‬
‫‪ 250‬ילדים‬
‫‪ 30‬אנשי צוות‬
‫‪ 45‬בנות שירות לאומי‬
‫‪ 165‬מתנדבים‬
‫‪ 29,750‬שעות של שלוה ומנוחה לבני המשפחה‬
‫‪ 25‬שנות השפעה‬
‫כוכב מיוחד –‬
‫כשרונות מתגלים‬
‫בחודש יוני האחרון יותר מ‪ 150-‬ילדי שלוה הופיעו על הבמה בתיאטרון‬
‫ירושלים בהופעה השנתית התשיעית של “כוכב מיוחד נולד“‪.‬‬
‫בפני קהל של למעלה מ‪ 1,000-‬איש‪ ,‬הילדים של שלוה הציגו את‬
‫הכישרונות המוזיקאליים והווקאליים שלהם לצד אמנים ישראליים‬
‫מפורסמים‪.‬‬
‫הופעת “כוכב מיוחד נולד“ היא מקום ייחודי עבור ילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים לשפר ולבטא את כישוריהם היצירתיים‪ ,‬תוך שהם מציגים‬
‫את הפוטנציאל האדיר שלהם כמשתתפים תורמים בחברה משלבת‪.‬‬
‫תכנית “כוכב מיוחד נולד“ מהווה רגע שיא בתכנית הטיפול במוזיקה‬
‫של המרכז לפעילויות אחר‪-‬הצהריים של שלוה‪ .‬באמצעות אמנויות‬
‫הבמה הילדים לומדים כישורים חברתיים חשובים כמו אחריות‪,‬‬
‫עבודת צוות ופיתוח תכונות אישיות דרך סדנאות ערך עצמי ובניית‬
‫ביטחון עצמי‪.‬‬
‫מופע כוכב מיוחד נולד הינו הזדמנות עבור כל ילד בתכנית להפוך‬
‫לכוכב בתחומי הריקוד‪ ,‬השירה או הנגינה על כלי מוזיקה בסביבה‬
‫מעצימה באמת‪.‬‬
‫להופיע על הבמה גורם‬
‫לי להרגיש שאני יכול לעוף‬
‫)משתתף בתוכנית(‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫קבוצת הכדורסל‪ :‬הפועל שלוה ירושלים‬
‫להקת בקצב השלוה‬
‫להקת בקצב השלוה מורכבת מקבוצה נבחרת של משתתפים‬
‫במרכז פעילויות אחר הצהריים אשר מביעים עניין רב וכישרון‬
‫במוזיקה‪ .‬הנגנים בוחרים כלי על סמך העדפתם‪ ,‬בין אם מדובר בכלי‬
‫הקשה‪ ,‬כלי מיתר או כלי נשיפה‪ .‬הלהקה מונחית על ידי צוות מסור‬
‫של מטפלים במוזיקה ומוזיקאים המעבירים שיעורי נגינה פרטניים‬
‫ותרגולים קבוצתיים‪.‬‬
‫הלהקה של שלוה מוזמנת להופיע באירועים מכובדים כמו אירועים‬
‫לאומים ואירועי תרבות במהלך השנה‪ ,‬ותמיד מדהימה קהל מגוון‬
‫באמצעות הכישרון והיכולות שלה‪.‬‬
‫הלהקה אשר שמה את הנגן במרכז‪ ,‬מבצעת רפרטואר עשיר של‬
‫שירים עם מקהלות בינלאומיות ואמני פופ ישראליים‪ .‬בכך מגולם מסר‬
‫מעורר השארה של שילוב‪ ,‬קבלה ותקווה‪ .‬הקסם הסוחף והאנרגיות‬
‫של הלהקה של שלוה תמיד גורמים לקהל ליהנות מהביצועים‪.‬‬
‫ליגה של שוויון הזדמנויות‬
‫קבוצת הכדורסל של שלוה הינה חלק מקבוצת הנוער של איגוד‬
‫הכדורסל הלאומי “הפועל ירושלים“‪ .‬הקבוצה של שלוה מורכבת‬
‫מנערים ונערות עם מגוון לקויות אשר משתתפים במרכז לפעילויות‬
‫אחר‪-‬הצהריים של שלוה‪ .‬הקבוצה נפגשת לאימונים מידי שבוע‬
‫בהנחיית מאמן מהפועל ירושלים‪ ,‬ומשחקת נגד קבוצת של נערים‬
‫ונערות רגילים כשהם לבושים במדי הפועל שלהם‪.‬‬
‫קבוצת הכדורסל מהווה מקום בו השחקנים מפתחים מיומנויות‬
‫פיזיות כמו קואורדינציה וכושר גופני‪ ,‬כמו גם מיומנויות חברתיות שהן‬
‫חיוניות לצורך עבודת צוות והגעה לביצועים‪.‬‬
‫השותפות רבת הערך בין שלוה להפועל ירושלים מושתתת על‬
‫הערכה הדדית של השילוב החברתי של אנשים עם מוגבלויות‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אימון שבועי המובל ע“י מאמן הפועל ירושלים‬
‫משחקים נגד קבוצות ילדים “רגילים“‬
‫הפועל ירושלים מקדישה את משחק חנוכה השנתי לשלוה‬
‫נוכחותה של שלוה במשחקי הפועל מסייעת לרסק סטיגמות‬
‫שילוב חברתי וחיבור דרך תשוקה משותפת לספורט‬
‫מעצימים את ילדינו לשבור מוסכמות חברתיות ולשאוף‬
‫להשיג את הטוב ביותר שהם יכולים‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ 25‬שנות שילוב‬
‫מרתון ירושלים‬
‫פרויקט משותף לבני מצווה‬
‫קבוצת שלוה במרתון ירושלים הנה משפחה בינלאומית שמביאה את‬
‫האושר שבספורט לאנשים עם צרכים מיוחדים‪ .‬הקבוצה כוללת גם‬
‫את ילדי שלוה‪ ,‬משפחותיהם ואנשי צוות שהם חברים בקהילת רצי‬
‫המרתון‪ ,‬הכולל מסלול מונגש לנכים שנקרא “מרוץ הקהילות“‪.‬‬
‫המסלול המונגש הינו יוזמה של שלוה‪ ,‬והוא מהווה נכס ייחודי עבור‬
‫מרתון ירושלים‪ .‬לאחר חודשים של אימוני מרתון וגיוס כספים למטרות‬
‫של שלוה‪ ,‬חברי הקבוצה מגיעים לסוף‪-‬שבוע של סיור במתקנים‬
‫והשתתפות באירועים של שלוה ובמרתון‪ .‬כשהם רצים אלה לצד אלה‬
‫מאובזרים בציוד ריצה‪ .‬הקבוצה של שלוה‪ ,‬הכוללת ילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים ורצי מרתון‪ ,‬מהווה דוגמא ומופת לקהילה המקדמת בריאות‪,‬‬
‫שילוב וחגיגה של החיים‪.‬‬
‫הפרויקט המשותף לבני ובנות מצווה מהווה הזדמנות עבור ילדים‬
‫בכל רמות המסוגלות לחלוק בהתרגשות של חגיגת בר‪/‬בת מצווה‪.‬‬
‫באמצעות פרויקטים מותאמים אישית‪ ,‬ילדים עם התפתחות תקינה‬
‫יוצרים חגיגת בר‪/‬בת מצווה מותאמת עבור ילדים עם צרכים מיוחדים‪.‬‬
‫הדבר מהווה חוויה משמעותית עבור כלל המשתתפים‪ .‬פרויקט בני‬
‫המצווה מאפשר לילדי שלוה ולמשפחותיהם‪ ,‬אשר עשויים להתמודד‬
‫עם חוויה של דחיקה לשוליים על‪-‬ידי החברה‪ ,‬לחגוג את ציון הדרך‬
‫החשוב הזה כחלק מקהילה גדולה ותומכת‪.‬‬
‫רצים למען אהבה‪ ,‬תקוה וכבוד האדם‬
‫‪16‬‬
‫עם מגוון אפשרויות להתנדבות ומימון‪ ,‬תוך שהוא מערב ספורט‪,‬‬
‫ריקוד‪ ,‬אמנות‪ ,‬מדע וחוויה יהודית‪ ,‬הפרויקט המשותף לבני המצווה‬
‫מחבר נערי ונערות בר‪/‬בת מצווה מכל העולם עם נערים ונערות‬
‫משלוה על בסיס של תחומי עניין משותפים‪.‬‬
‫כמו בכל התכניות של שלוה‪ ,‬המשתתפים בפרויקט בני המצווה‬
‫משפיעים באופן חיובי על מטרה גדולה יותר ‪ -‬שילוב עם צרכים‬
‫מיוחדים בחברה‪.‬‬
‫הפרויקט המשותף לבני המצווה הינו דוגמה לאמונה החזקה של‬
‫שלוה בכוח של קהילה וביכולותיהם הייחודיות של כל ילד וילדה‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ 25‬שנות השראה‪ :‬מחקר ושילוב‬
‫וועדת המחקר האקדמית הבינלאומית של שלוה מבצעת מחקרים‬
‫מתמשכים ופורצי דרך בנושאים הקשורים לטיפול בלקויות ולמגוון‬
‫סוגי תרפיות רלוונטיות‪ .‬תחת הנחייתם של פרופסור מלכה מרגלית‬
‫ופרופסור אריה רימרמן‪ ,‬הוועדה מבטיחה שהתכניות החינוכיות‬
‫והטיפוליות של שלוה נמצאות בהתפתחות מתמדת בהתאם‬
‫לממצאים העדכניים העולים ממחקרים‪ ,‬ובכך מאפשרת מתן טיפול‬
‫אופטימאלי בלקויות‪.‬‬
‫כיום שלוה מובילה בתחום של מחקר על לקויות ופיתוח תכניות‪,‬‬
‫ומארגנת באופן קבוע סמינרים לאנשי מקצוע בתחום‪ .‬ביניהם ניתן‬
‫‪18‬‬
‫למצוא אנשי חינוך מיוחד‪ ,‬מפקחים של משרד הרווחה והשירותים‬
‫החברתיים‪ ,‬עובדים סוציאליים וסטודנטים למקצועות הרפואה‬
‫מאוניברסיטאות ברחבי ישראל‪ .‬כמו בשנים קודמות‪ ,‬שלוה והמרכז‬
‫הרפואי הדסה ממשיכים לארח ביחד כנס שנתי בינלאומי בנושא‬
‫תסמונת דאון‪ ,‬אליו מגיעים יותר מ‪ 500-‬מומחים בתחום הלקויות‪.‬‬
‫מכון המחקר של שלוה שעתיד להיפתח במרכז הלאומי שלוה יקדם‬
‫באופן חסר תקדים את המחקר בתחום הלקויות ואת יישומו במבנה‬
‫השירותים החברתיים בישראל‪.‬‬
‫‪ 25‬שנים של הישגים‪ :‬פרסים והכרה ממשלתית‬
‫שלוה גאה בקבלת תקן ‪ ISO 9001:2008‬ותעודה על יישום‬
‫הסטנדרטים הבינלאומיים הגבוהים ביותר של בקרת איכות‪ .‬לאורך‬
‫השנים הסטנדרטים האלה נהפכו לנורמות העבודה בשלוה‪ ,‬והן‬
‫מיושמות בכל תכנית ובכל יוזמה של שהארגון‪ .‬שלוה הינו הארגון‬
‫הישראלי הראשון מסוגו שהגיע למעמד כזה‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬נכון להיום שלוה הינה אחת משבעה ארגונים ללא מטרות‬
‫רווח‪ ,‬והראשונה בתחום הצרכים המיוחדים‪ ,‬אשר קיבלה את תו‬
‫מידות לאפקטיביות בהצטיינות‪ .‬לפי ההערכה של מידות‪ ,‬שלוה‬
‫ממשיכה להצטיין בתחומים של תכנון וביצוע‪ ,‬למידה ושיתוף‪ ,‬משאבי‬
‫אנוש וניהול כספי‪ .‬תו האפקטיביות יוצאת הדופן משקף את היכולת‬
‫של שלוה לא רק לשפר את חייהם של ילדים עם צרכים מיוחדים ושל‬
‫משפחותיהם‪ ,‬אלא גם ליצור ולקדם שינוי חברתי בישראל ובעולם‬
‫כולו‪.‬‬
‫התכניות של שלוה זוכות להכרה ולהערכה רבה מצד משרדי הממשלה‬
‫וביניהם משרד הרווחה והשירותים החברתיים‪ ,‬משרד החינוך ומשרד‬
‫הבריאות‪ .‬ונמצאות בפיקוחם השוטף והנחייתם המקצועית‪ .‬שלוה‬
‫זכתה לאחרונה במכרזים להפעלת תוכניות אשר יסייעו בטיפול‬
‫ובתמיכה משמעותיים יותר‪ .‬הזכייה במכרזים משקפת את הבעת‬
‫האמון בהתפתחות התכניות של שלוה ובטיפול האופטימאלי שהיא‬
‫מעניקה בתחום הלקויות‪ ,‬וימלאו תפקיד מרכזי בהתרחבות הצפויה‬
‫של התכניות של שלוה במסגרת המרכז הלאומי החדש‪.‬‬
‫ראובן ריבלין – נשיא מדינת ישראל‬
‫בנימין נתניהו – ראש ממשלת ישראל‬
‫שמעון פרס – נשיא מדינת ישראל לשעבר‬
‫ניר ברקת – ראש עיריית ירושלים‬
‫ציפי לבני – שרת המשפטים‬
‫דן שפירו – שגריר ארה“ב בישראל‬
‫‪19‬‬
‫‪ 25‬שנים של נתינה‪ :‬מתנדבים ומבקרים‬
‫בנוסף לשפע של אנשי מקצוע מומחים הממקמים את שלוה בחוד‬
‫החנית של הטיפול בלקויות‪ ,‬מסירותם ואהבתם של מאות מתנדבים‬
‫היא זו שמבטיחה את הצלחתו של הארגון‪ .‬חלק מהתוכניות של‬
‫שלוה תלויות באופן משמעותי במתנדבים המאפשרים יחס ממוצע‬
‫של ‪ 1:1.8‬בין מספר המשתתפים למספר אנשי הצוות‪ ,‬ובכך מבטחים‬
‫התנהלות יעילה של התכנית ופיקוח ראוי‪.‬‬
‫מעבר למסירותם של המתנדבים הקבועים שלנו המגיעים מידי‬
‫שבוע‪ ,‬שלוה מוקירה מאוד אנשים אשר תורמים מזמנם במהלך‬
‫השנה‪ .‬יחידות צה“ל‪ ,‬מוסדות מאורגנים ומבקרים מקהילות בכל‬
‫העולם באים לקחת חלק בעבודה החשובה של שלוה‪ .‬כמו כן‪ ,‬לצוות‬
‫המקצועי והמתנדב של שלוה מצטרפות עשרות בנות שירות לאומי‬
‫יוצאות דופן‪ ,‬אשר עוברות תהליך קבלה ארוך במטרה לעשות שירות‬
‫לאומי בשלוה במקום שירותם הצבאי‪.‬‬
‫בכל שנה שלוה מזמינה מאות מבקרים לבקר במתקני הארגון ולחוות‬
‫התרוממות רוח‪ .‬קבוצות ויחידים מכל קצוות תבל הופכים את שלוה‬
‫למרכיב משמעותי בטיול שלהם לישראל‪ .‬דרך המפגש עם הילדים‬
‫והצוות של שלוה‪ ,‬האורחים נחשפים לקסם של צרכים מיוחדים‪:‬‬
‫לעולם של תקווה‪ ,‬שמחה‪ ,‬דאגה ואהבה ללא תנאי‪.‬‬
‫אלפי המתנדבים והאורחים הנכנסים בדלתותיה של שלוה מידי שנה‬
‫משמשים כשגרירים של המודל הייחודי של שלוה‪ .‬כשהם ממשיכים‬
‫במסע החיים שלהם וחוזרים לקהילות מהן הגיעו‪ ,‬המתנדבים‬
‫והאורחים בשלוה משחקים תפקיד חשוב בפריצת מחסומים‬
‫חשיבתיים וקידום של שילוב אנשים עם צרכים מיוחדים‪.‬‬
‫‪ 25‬שנות מחויבות‪ :‬תקציב*‬
‫הכנסות‬
‫˜–ƒŒƒ˜Œ…ƒ“Š‡—–~Š‬
‫‪50.9%‬‬
‫˜–ƒŒƒ˜Œ…ƒ“Š‡—–~Š‬
‫Œ—–‚–ƒƒ…‚‬
‫˜–ƒŒƒ˜Œ‡—–~Š‬
‫‡†ƒ…‡–‡~ƒ˜‬
‫Œ—–‚…‡Žƒˆ‬
‫Œ—–‚–‡~ƒ˜‬
‫‡–‡‡˜‡–ƒ—Š‡‹‬
‫˜•”‡‚‰‬
‫˜–ƒŒƒ˜Œ‡—–~Š‬
‫‪19.31%‬‬
‫Œ—–‚–ƒƒ…‚‬
‫‪24.72%‬‬
‫הוצאות‬
‫~Ž‡ƒ~‡Œ‡‬
‫Œƒ‡ƒ‹—‡•ƒŒ‡‬
‫€—‡Šƒ‬
‫˜‰Ž‡ƒ˜~…–‚”‚–‡‡‹ƒŽƒ’—ƒ‬
‫˜‰Ž‡˜‚•‡“‬
‫Ž€ƒ–‬
‫’‡˜ƒ…‬
‫‚Ž‚Š‚‬
‫Œ…•–ƒ‚‰—–˜‰…~‹‬
‫˜‰Ž‡ƒ˜—Šƒ‚‬
‫‚Ž‚Š‚‬
‫‪91%‬‬
‫‪9%‬‬
‫˜•”‡‚‰‬
‫ערך שירותי מתנדבים‪:‬‬
‫‡–‡‡˜‡–ƒ—Š‡‹‪0.30%‬‬
‫‡†ƒ…‡–‡~ƒ˜‪0.20%‬‬
‫Œ—–‚…‡Žƒˆ‪1.65%‬‬
‫ŒŒ—–‚–‡~ƒ˜‪2.92%‬‬
‫~Ž‡ƒ~‡Œ‡‬
‫‪11.40%‬‬
‫Œƒ‡ƒ‹—‡•ƒŒ‡‬
‫‪19.10%‬‬
‫€—‡Šƒ‬
‫—‡Šƒ‬
‫‪5.10%‬‬
‫Œ…•–ƒ‚‰—–˜‰…~‹‪1.40%‬‬
‫•‬
‫‚Ž‚Š‚‪9%‬‬
‫’‡˜ƒ…‪4.70%‬‬
‫’‡‬
‫Ž€ƒ–‪11.70%‬‬
‫Ž€‬
‫˜‰Ž‡˜‚•‡“‬
‫‪3%‬‬
‫˜‰Ž‡ƒ˜~…–‚”‚–‡‡‹ƒŽƒ’—ƒ‬
‫‪34.60%‬‬
‫‪$1,023,780‬‬
‫* ערך זה מבוסס על חישוב שעות עבודת מתנדבים בשלוה לפי שכר מינימום‪ .‬הנתון משקף את ערך עבודת המתנדבים ואת תוספת הערך שלהם לפעילות הארגון‪.‬‬
‫לא מבוקרים‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ 25‬שנים של חזון‪ :‬המרכז הלאומי שלוה‬
‫המרכז הלאומי שלוה‪ ,‬אשר בנייתו צפויה להסתיים לקראת סוף שנת‬
‫‪ ,2015‬ממוקם בכניסה לירושלים‪ -‬עם גישה ישירה לכביש ‪ 16‬החדש‪.‬‬
‫המיקום נבחר במחשבה תחילה עבור שלוה על ידי עיריית ירושלים‪,‬‬
‫כך שהיא תקדם את פני הבאים לבירת האומה‪ ,‬על כל המשתמע מכך‪.‬‬
‫ישראל צועדת לכיוון חדשנות‪ ,‬שילוב ושינוי חברתי‪ .‬המרכז הלאומי‬
‫שלוה יאפשר את הרחבת התכניות של שלוה והגדלת כמות הנהנים‬
‫מהן ב‪.400%-‬‬
‫על פני שטח של למעלה מ‪ 200,000 -‬מטר רבוע יכלול בתוכו‪:‬‬
‫• מרכז ספורט הכולל בריכה טיפולית ובריכה חצי אולימפית‪,‬‬
‫אולם ספורט וחדר כושר מותאם‪.‬‬
‫• מרכז ייעוץ להורים ולמשפחות‪.‬‬
‫• אודיטוריום מונגש עם ‪ 400‬מושבים‪.‬‬
‫• עשרות מתקני חינוך וטיפול פורצי דרך‪.‬‬
‫• מכון המחקר במרכז יאפשר לקיים כנסים לאנשי מקצוע‪,‬‬
‫להעביר הכשרות למטפלים וכן הכשרה מקצועית למתמודדים‬
‫עם לקויות ולמעסיקיהם‪.‬‬
‫• למעלה מ‪ 24-‬דונם של פארקים נגישים יאפשרו אוירה ייחודית‬
‫בה ילדים בכל רמות התפקוד יוכלו לשחק ולגדול ביחד‪.‬‬
‫• המרכז הלאומי שלוה צפוי להיות מוביל בינלאומי בתחום של‬
‫פיתוח תכניות חדשניות וטיפול אופטימאלי לאנשים עם לקויות‪.‬‬
‫המרכז הלאומי שלוה יאפשר לנו לתת שירות‬
‫לעוד אלפי ילדים עם צרכים מיוחדים‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪ 25‬שנות מנהיגות‬
‫ידידי שלוה ארה“ב –‬
‫דירקטוריון‬
‫מנכ“ל‬
‫ליאו קליין‬
‫נשיאים‬
‫נורם אלפרט‬
‫קרול לוין‬
‫יו“רים של חבר הנאמנים‬
‫נתן לואו‬
‫ליאון ואגנר‬
‫יו“ר דירקטוריון באמריטוס‬
‫הלל ויינברגר‬
‫סגן נשיא‬
‫אדם צ‘יל‬
‫דירקטוריון‬
‫סנדי קאהן‬
‫ניקול אגוס‬
‫ג‘ורג‘ קארפונקל‬
‫ג‘יין אלפרט‬
‫לודוויג בראוומן ליזה לואו‬
‫בתיה לווינגר‬
‫הארי פרוינד‬
‫ג‘יי גולדסמית‘ אנדרו לווינגר‬
‫טינה מאצ‘ניקוף‬
‫ישעיה גול‬
‫מאתיו מארילס‬
‫לואיס האגר‬
‫מרדכי האגר רות מאזורק‬
‫נחמן מאזורק‬
‫דבי ג‘ונס‬
‫הווארד ג‘ונס לאורן פרסר‬
‫גבריאל פרופ‬
‫נתן קאהן‬
‫‪24‬‬
‫ידידי שלוה קנדה –‬
‫דירקטוריון‬
‫גזבר‬
‫יוני לייפר‬
‫מזכיר‬
‫ז‘אק סמלמן‬
‫הועד המנהל‬
‫רענן אגוס‬
‫מיטשל פרססר‬
‫דניאל שוורץ‬
‫ארי סטורץ‘‬
‫דב וינר‬
‫טומי רוזנטל‬
‫דר‘ לינדסי רוזנוואלט‬
‫דבי שווארץ‬
‫יוסי סגל‬
‫ג‘אק סילבר‬
‫מיכאל סלייד‬
‫רות סלייד‬
‫סולי ספירא‬
‫ורה ספירא‬
‫ג‘יימס טיש‬
‫מנכ“ל‬
‫יונה ברוקס‬
‫נשיא‬
‫לני רוטשילד‬
‫נשיא אמריטוס‬
‫ג‘רי קושנר‬
‫דירקטוריון‬
‫גורדון דיאמונד‬
‫אסתי אדל‬
‫אלי גרוסמן‬
‫רנה ליברמן‬
‫ברייסון סוד‬
‫מרי ולקוביץ‬
‫ידידי שלוה‬
‫בישראל‬
‫יו“ר‬
‫אהוד סביון‬
‫אגודת ידידי שלוה ישראל‬
‫עו“ד מרים דונין‬
‫חיים טייב‬
‫ספי מי זהב‬
‫אוסנת מיכאלי‬
‫אוריאלי מארקל‬
‫עו“ד עופר פיינשטיין‬
‫ידידי שלוה בבריטניה‬
‫נשיאה‬
‫דבי בסוראי‬
‫נאמנים‬
‫ג‘ון קורי‬
‫הווארד גולדרינג‬
‫דירקטוריון כבוד‬
‫הרב הראשי לחבר העמים הבריטי‬
‫אפרים מירוויס‬
‫פרופ‘‘ אלן דרשוביץ‬
‫דירקטוריון‬
‫לורן וקית‘ ברסלאוור‬
‫דבי וג‘ון פרנקל‬
‫ארי קריגר‬
‫לואיס והילטון נתנזון‬
‫ביאנקה וסטוארט רודן‬
‫מישל ובוב שמטוב‬
‫ועדה אקדמית‬
‫בינלאומית‬
‫“בכל פעם שאני פוגש אנשי צוות‬
‫של שלוה‪ ,‬מתנדבים וחברי משפחת‬
‫שלוה המורחבת‪ ,‬אני מבין מהי‬
‫אהבה‪ ,‬מהי מסירות בלתי נגמרת‬
‫ומהי נתינה ועל כך אני מודה לכם“‬
‫ראובן ריבלין – נשיא מדינת ישראל‬
‫“ברצוני לציין את העבודה יוצאת‬
‫הדופן שעושה אגודת שלוה ואת‬
‫התפקיד החשוב לעין ערוך אותו‬
‫נטלה שלוה בפיתוחה של מדינת‬
‫ישראל“‬
‫בנימין נתניהו – ראש ממשלת ישראל‬
‫“אתם לא מהווים השראה רק‬
‫לילדים ולמשפחות להם אתם‬
‫מסייעים‪ .‬אתם השראה גם לכל מי‬
‫ששואף להפוך את ישראל למקום‬
‫טוב יותר לדורות הבאים“‬
‫ניר ברקת – ראש עיריית ירושלים‬
‫“בשלוה ישנה רוח של חום וידידות‪,‬‬
‫אהבה ואחווה שלא ניתן לזייף‪ .‬היא‬
‫מגיעה מהלב ומתחתית נשמתם“‬
‫טום לנטוס –‬
‫חבר קונגרס בדימוס – קליפורניה‬
‫יו“ר‬
‫פרופ‘‘ מלכה מרגלית‪PhD ,‬‬
‫חברים‬
‫פרופ‘‘ אריה רימרמן‪PhD/DSW ,‬‬
‫דר‘ ג‘ייק בוראק‪PhD ,‬‬
‫פרופ‘‘ מיכאל גורלניק ‪PhD ,‬‬
‫פרופ‘‘ מרווין אי‪ .‬סמל‪EdD, FAPA ,‬‬
‫‪FAAMR‬‬
‫“שלוה הוא ארגון מעורר השראה‬
‫המוביל בתחומו במתן תקווה‬
‫לחלשים ביותר בחברה הישראלית“‬
‫דן שפירו – שגריר ארה“ב בישראל‬
‫“כל מי שמותחים ביקורת על ישראל‪,‬‬
‫מוזמנים לבוא ולבקר בשלוה ולחזות‬
‫בצד האחר של ישראל‪ ,‬הצד האצילי‪,‬‬
‫האוהב ומסור ביותר בישראל‪ .‬אני גאה‬
‫להיות חלק מישראל הזו“‬
‫שמעון פרס – נשיא מדינת ישראל לשעבר‬
‫“מדינת ישראל מתברכת בעשייתם‬
‫החשובה של שלוה‪ .‬אני גאה להכיר‬
‫ולהיות מעורבת בעשיה חשובה זו“‬
‫ציפי לבני – שרת המשפטים‬
‫“יש לכם את הערכתי העמוקה ביותר‬
‫בניסיונכם להבטיח סיוע לכל ילד שפונה‬
‫לשלוה‪ .‬אני אישית גאה להיות שותף‬
‫עמכם בעשיה החשובה מאין כמותה“‬
‫בוז‘י הרצוג – שר הרווחה בעבר‬
‫“שלוה היא חוד החנית של הטיפול‬
‫באדם עם צרכים מיוחדים ומשפחתו‪.‬‬
‫אני גאה לעמוד בראש הוועדה‬
‫האקדמית ולהוביל יחד עם שלוה את‬
‫השינוי החברתי החשוב“‬
‫מלכה מרגלית ‪ – PHD‬ראש בית הספר לחינוך‬
‫באונ‘ תל אביב בדימוס – דיקנית המרכז האקדמי‬
‫פרס ויו“ר הוועדה האקדמית הבינ“ל של שלוה‬
‫“ילדי שלוה לא מבחינים בין מוסלמים‬
‫ויהודים‪ ,‬עשירים ועניים‪ ,‬שחורים‬
‫ולבנים‪ .‬הם מבחינים בין שאכפת לו‬
‫למי שלא אכפת לו‪ .‬המרכז שלכם הוא‬
‫בשערי גן עדן והביקור בו והקרבה‬
‫לילדים העלתה אותי מעל לחולשותיי‬
‫האנושיות“‬
‫עמיאל איסמעיל – דיקן בית הספר קורנברג‬
‫‪25‬‬
‫‪ 25‬שנים של נקודות ציון‬
‫במשך ‪ 25‬שנים שלוה מעצימה ילדים עם צרכים מיוחדים‬
‫ומשפחותיהם לחיות חיים של אהבה‪ ,‬תקווה וכבוד‪.‬‬
‫Œ˜–…‡‹‬
‫Š‡–‚Œƒ‰‚‬
‫Œ…Ž‚•‡“–~—ƒ‬
‫ƒŠ‡Ž‚–~—ƒŽ‚‬
‫Œ…ƒ“Š‡˜‬
‫•ŠŒƒŒŠ‰‡Œƒ~Š‬
‫Œ•Š‡‹~˜~ƒ˜‬
‫‚Ž—‡~ŠŒ˜Ž‬
‫Œ‚Ž—‡~„–ƒ‡”Œ‬
‫‚—ŠŒ˜Ž‡‡˜ƒ‬
‫—ŠŒ–‰„—Šƒ‚‬
‫‚Žƒ‰…‡‬
‫‚–…˜‚ŒŽ‚‬
‫ƒ‚ƒ’˜‪˜ƒŒƒ•2‬‬
‫—‡‰‡Šƒ…–‡‬
‫˜–’‡‚ƒ–‡‰‚‬
‫’˜‡…˜˜ƒ‰Ž‡˜‬
‫~Ž‡ƒ~‡Œ‡‬
‫‪2001 2000 1999 1998 1996 1994 1992 1991 1990‬‬
‫—Šƒ‚Œƒ•Œ˜‹‬
‫—ŒƒŽ‚‡Š‡‹‬
‫Œ€–˜˜ƒ‰Ž‡˜‬
‫~…–”‚–‡‡‹‬
‫˜ƒ‰Ž‡ƒ˜Š‡Š‚‬
‫ƒƒ’—Œ˜…‡Šƒ˜‬
‫‡–˜—Šƒ‚‬
‫‚‰–‚–—Œ‡˜‬
‫Š‡‡‬
‫ŒŒ—Š˜‡—–~Š‬
‫…‡–‚ŠŒ–‰„‚–’ƒ~‡‬
‫‚‚ƒ~‡–ƒ…‚‰Ž‬
‫‚‡ŽŠ~ƒŒ‡‚–~—ƒ‬
‫Žƒ—~˜ŒƒŽ˜~ƒ‬
‫‰Ž—‚’ˆŠŒƒ‰–‬
‫ƒŒƒ‡Š‬
‫‚‰–‚‡Œ—–‬
‫‚–ƒƒ…‚Œ‚—~’—–‬
‫Š—Šƒ‚Š•Š˜Œ‡‰‚‬
‫ŒŒ—Š˜‡˜‬
‫‪26‬‬
‫‚Œ–‰„€ƒ—‬
‫”‡ƒŽ’˜…‬
‫•ƒ˜‬
‫‡ƒ˜‬
‫‡†…ƒŽ‡˜‬
‫~‡Ž˜‡’~‚‬
‫‚—Ž‡‡‚‬
‫Œƒ‡ƒ‹‬
‫—‡•ƒŒ‡’ƒ˜…‬
‫~˜—–‡ƒ‬
‫’Ž‡‡Š‡‹‬
‫€‡Š~‡‪1-3‬‬
‫˜ƒ˜‪ISO‬‬
‫Š†Ž–†Ž‡‚ƒŠ‬
‫ŒƒŽ•˜Š—Šƒ‚‬
‫‚˜ƒ‰Ž‡˜‰ƒ‰Œ‡ƒ…‬
‫ŽƒŠ‡ƒ”~˜Š–ˆ‬
‫‚’ƒŠ‡–ƒ—Š‡‹‬
‫Œ–…‡‚~˜‬
‫—‡˜ƒ‘‚’ƒŠ‚‬
‫‹—Šƒ‚ƒŒ•‡Œ‚‬
‫~˜•ƒ”˜‬
‫‚’ƒŠ—Šƒ‚‬
‫‡–ƒ—Š‡‹Œ€–˜‬
‫Žƒ–‚’ƒŠ‬
‫Žƒ‚˜ƒ‰Ž‡˜Š—‡Šƒ‬
‫Œƒ•‹ƒ„ƒ‰‚Š‚‰–‚‬
‫‡Œ—–‚…‡Žƒˆ‬
‫–†‚Ž€ƒ–‬
‫–~‡ƒŒ‡ƒ…Œ—ƒ–‬
‫†Šƒƒ‡„‡‚‚‡—–~Š‡˜‬
‫’†‡Š‡–†‡‹‬
‫‡ŽŠ~ƒŒ‡‡‹„ƒ‰‚‬
‫’–‡‹ƒŒ‡‡”–…—‡’‚‬
‫”’‡‚—ŠŒ˜‬
‫‚Œ–‰„‚Š~ƒŒ‡‬
‫—Šƒ‚‚…—‬
‫‪2015 2014 2013 2012 2010 2007 2006 2004 2003‬‬
‫ƒƒ˜‚Œ…•–‬
‫Žƒ‚~ƒ’‬
‫–—Œ‡‡’–ƒ’ƒ–‬
‫ŒŠ‰‚Œ–€Š‡˜‬
‫‡–‡‡˜‡–ƒ—Š‡‹‬
‫ŒŽ‡•‚Š—Šƒ‚‬
‫—†…Œ–—‡‹Š†ƒ˜‬
‫Ž‡‡˜‚Œ–‰„‬
‫‚Š~ƒŒ‡‚…—‬
‫—Šƒ‚Œ•Š˜~˜’–‬
‫˜ƒŒ‡ƒ˜‚‡ƒ•–˜‡‬
‫—Šƒ‚Œ‡‡˜Š‰‪500‬‬
‫‡Š‡‹ƒŒ—’…ƒ˜‡‚‹‬
‫Œ‡‡—ƒ‬
‫—Šƒ‚Š‚Œ’‚‬
‫’—ƒ†ƒ‰Œ—Œƒ‬
‫‡–‡‡˜‡–ƒ—Š‡‹‬
‫Žƒ˜Ž˜Š–…ƒ‚Œƒ‡Š‬
‫ŠŒ–‰„‚…—~˜‬
‫‚—‹–ˆ‚—Šƒ‚‬
‫Ž’˜…Ž‡‘—Š‡—‡‬
‫˜Š’‡ƒ˜‡–ƒ—Š‡‹‬
‫‰‡Š˜˜ŒŽ‚Š”ƒ–ˆ‬
‫~ƒ˜ƒ‚~„ƒ–‬
‫‪27‬‬