‫מבוא‪................................................................................................................‬עמ' ‪3-5‬‬
‫דבר מפקד המרכז המודיעיני‪..................................................................................‬עמ' ‪6‬‬
‫אתר אינטרנט‪.......................................................................................................‬עמ' ‪7‬‬
‫פעילויות בית ספר‪.............................................................................................‬עמ' ‪8-11‬‬
‫אופן תיאום שיעורי טל"מ בבית ספר‪.....................................................................‬עמ' ‪11‬‬
‫ערבי מגמות‪........................................................................................................‬עמ' ‪12‬‬
‫אתר ההנצחה לחללי קהיליית המודיעין‪............................................................‬עמ' ‪13-15‬‬
‫טופס הזמנת פעילות באתר ההנצחה‪......................................................................‬עמ' ‪16‬‬
‫מפת הגעה לאתר ההנצחה‪....................................................................................‬עמ' ‪17‬‬
‫גדנ"ע מזרחנים‪...............................................................................................‬עמ' ‪18-22‬‬
‫סמינר "מודיעין באופק"‪..................................................................................‬עמ' ‪23-26‬‬
‫אופן הזמנת גדנ"ע מזרחנים ‪ /‬מודיעין באופק‪.........................................................‬עמ' ‪27‬‬
‫טופס הזמנת גדנ"ע מזרחנים ‪ /‬מודיעין באופק‪.......................................................‬עמ' ‪28‬‬
‫טופס הצהרת בריאות‪..........................................................................................‬עמ' ‪22‬‬
‫טופס מילוי למורה טרם יציאה לגדנ"ע ‪ /‬מודיעין באופק‪..........................................‬עמ' ‪31‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מפת הגעה לגבעת חביבה‪......................................................................................‬עמ' ‪31‬‬
‫טופס תדרוך נהג אוטובוס טרם נסיעה‪...................................................................‬עמ' ‪32‬‬
‫חידון הערבית הארצי‪......................................................................................‬עמ' ‪33-33‬‬
‫כנס מועמדים למסלולי הערבית בחיל המודיעין‪......................................................‬עמ' ‪35‬‬
‫עזרי הוראה – פלקטים‪.........................................................................................‬עמ' ‪36‬‬
‫אופן שליחת פ רטי תלמידי מגמת הערבית‪...............................................................‬עמ' ‪37‬‬
‫טופס שליחת פרטי תלמידי מגמת הערבית‪.........................................................‬עמ' ‪38-32‬‬
‫שאלון משוב‪........................................................................................................‬עמ' ‪31‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מדור טל"מ משתייך לחיל המודיעין ויעודו לטפח את לימודי הערבית בקרב תלמידי בתי‬
‫הספר במדינת ישראל מתוך מטרה להגדיל את מספר המועמדים הפוטנציאליים לגיוס‬
‫במסלולי הערבית של חיל המודיעין‪.‬‬
‫פעילויות המדור מהוות אמצעי משמעותי ביותר עבורכם המורים לקידום המקצוע ועידוד‬
‫מוטיבציית התלמידים ללימוד השפה והגברתה כמגמה בת ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬
‫אנו רואים חשיבות רבה וקריטית בלימוד השפה הערבית בישראל משום היותה מרכיב‬
‫משמעותי ביותר ברמה הלאומית‪ ,‬הן למען קיומה של מדינת ישראל במסגרת התמודדות‬
‫צה"ל אל מול אויבינו והן למען חיי דו‪ -‬קיום עם שכנינו‪.‬‬
‫מדור טל"מ ממשיך להציע גם השנה מגוון רחב ואטרקטיבי של פעילויות אשר מוכוונת החל‬
‫משנת הלימודים הנוכחית לתלמידי כיתות ט'‪-‬יב' בלבד‪.‬‬
‫בין הפעילויות והחידושים‪:‬‬
‫‪ ‬גדנ"ע מזרחנים‪ -‬נותר במתכונתו המוצלחת ולראשונה משלב השנה‪ ,‬מלבד מחזורים‬
‫לכיתות י'‪ ,‬גם מחזורים המיועדים לשכבת כיתה ט'‪ .‬יש לשים לב כי החל משנה זו‬
‫יתקבלו לגדנ"ע רק תלמידים המצויים בשלב טרם בחירת מגמות להרחבה ‪.‬‬
‫‪ ‬סמינר מודיעין באופק‪ -‬מתחדש השנה במתכונתו ומוארך למסגרת בת ‪ 3‬ימים המיועדת‬
‫לתלמידי מגמת ערבית בכיתה יא'‪.‬‬
‫‪ ‬שיעורי מש"קי טל"מ בבתי הספר‪ -‬נותר במתכונת ערכות הדרכה (‪ 3‬שיעורים לכיתה ט'‪,‬‬
‫‪ 3‬שיעורים לכיתה י'‪ 3 ,‬שיעורים לכיתה יא'‪ 2 ,‬שיעורים לכיתה יב')‪ .‬בערכות הללו מצויים‬
‫שיעורים חדשים‪ ,‬אקטואליים‪ ,‬אינטראקטיביים ומרתקים במיוחד!‬
‫‪ ‬סיור מודרך במרכז למורשת מודיעין (אתר ההנצחה)‪ -‬משודרג השנה בתוספת של פעילות‬
‫מודיעינית‪ ,‬חווייתית ואינטראקטיבית!‬
‫‪ ‬ערבי מגמות‪ -‬השתתפותנו בערבים אלו מהווה כלי עזר משמעותי ביותר עבורכם המורים‬
‫לעידוד מקצוע הערבית בקרב תלמידים והוריהם! מתכונת השיווק וההסברה שלנו‬
‫שודרגה השנה ומשלבת בתוכה מצגת ואמצעים מגוונים חדשים!‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫‪ ‬חידון הערבית הארצי לשנת תשע"ה‪ -‬אירוע שיא של מקצוע הערבית ברמה הארצית!‬
‫למען המשך הצלחתו של החידון נדרש מכם המורים שיתוף פעולה הדוק עמנו‬
‫בהשתתפות תלמידיכם! שימו לב‪ ,‬החידון מיועד השנה רק לתלמידי ערבית בכיתה י'‪.‬‬
‫החידון יותנע השנה כבר בחודש דצמבר ‪ 2113‬לקראת אירוע הגמר שצפוי להתקיים‬
‫בחודש מאי ‪( 2115‬פרטים בהמשך באמצעות המייל)‪.‬‬
‫‪ ‬כנס המועמדים למסלולי הערבית בחמ"ן‪ -‬ימשיך במתכונתו המוצלחת כמידי שנה וצפוי‬
‫להתקיים בחודש מרץ ‪ .2115‬לתשומת ליבכם – מעורבותכם‪ ,‬בעידוד השתתפות‬
‫תלמידיכם באירוע זה‪ ,‬חשובה ביותר!‬
‫‪ ‬עזרי הוראה (פלקטים)‪ -‬קיימים ומתחדשים כמידי שנה‪ .‬ימשיכו לשמש כלי עזר עבורכם‬
‫המורים‪ .‬השנה יחולקו הפלקטים עבורכם המורים בכנסי מורים מחוזיים ובכנס מורים‬
‫ארצי‪ .‬לא ניתן להזמין בדואר‪.‬‬
‫‪ ‬אתר טל"מ‪ -‬נמצא בכתובת האינטרנט של חמ"ן‪ www.aman.idf.il :‬ישלב בתוכו‬
‫השנה שיעורים ופעילויות המיועדים לתלמידי כיתות ז'‪-‬ח'‪ ,‬לשימושכם המורים‪.‬‬
‫‪ ‬ימי מנהלים‪ -‬פלטפורמה חשובה מאוד עבורכם המורים‪ ,‬במסגרתה מתואמים מפגשים‬
‫של רמ"ד טל"מ‪ ,‬יחד עם צוות הפיקוח אצל מנהל‪/‬ת בית הספר במטרה לקדם את מקצוע‬
‫הערבית בבית ספרכם‪.‬‬
‫מורים יקרים‪ ,‬השכילו להיעזר בכל מה שיש לנו להציע לכם‬
‫ולתלמידיכם למען המשך קידום מקצוע הערבית במדינת ישראל!‬
‫מטרתנו משותפת ורק יחד תושג הצלחתנו!‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫פרטינו ליצירת קשר‪:‬‬
‫סגל מדור טל"מ‪:‬‬
‫טלפונים‪:‬‬
‫רמ"ד טל"מ‪ -‬רס"ן קרן‪.‬‬
‫‪13-5387521‬‬
‫ע' רמ"ד טל"מ‪ -‬סגן מאיה‪ ,‬סג"מ עמית‪.‬‬
‫‪13-5387365‬‬
‫‪13-5387132‬‬
‫מפקדת גדנ"ע מזרחנים‪ -‬סגן נעמה‪.‬‬
‫פקס‪13-5382176 :‬‬
‫מ"פ גדנ"ע מזרחנים‪ -‬סג"מ פלג‪.‬‬
‫כתובת‪ :‬ד‪.‬צ ‪ 11827‬צה"ל‬
‫(מדור טל"מ)‬
‫מדריכי המדור לשנת תשע"ה‪:‬‬
‫אור‪ ,‬אלון ‪.‬ז‪ ,.‬אלון ‪.‬ס‪ ,.‬אלירן‪ ,‬אריאל‪ ,‬בר ‪.‬י‪ ,.‬בר ‪.‬כ‪ ,.‬הילי‪ ,‬מיקי‪ ,‬ניר‪ ,‬עדי‪ ,‬עדן‪ ,‬קורל‪,‬‬
‫רועי‪ ,‬רינת‪ ,‬שהם ‪.‬ג‪, .‬שוהם ‪.‬ח‪ ,.‬שקד‪ ,‬תמר‪.‬‬
‫בברכת שנת לימודים טובה ומוצלחת‪ ,‬והמשך שיתוף פעולה פורה וחזק מתמיד!‬
‫רס"ן‪,‬‬
‫רמ"ד‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫קרן‬
‫טל"מ‬
‫הקיץ האחרון עמד בסימן מבצע צוק איתן אליו יצאה ישראל למול איום החמאס ברצועת עזה‪ .‬המערכה‬
‫נגד האויב תמה אבל המאבק שאותנו אנו מנהלים זה שנות דור כדי להבטיח את קיומה של מדינת ישראל‬
‫ואת ביטחונם של תושביה‪ ,‬מאבק זה רחוק עדיין מסיום‪.‬‬
‫המאבק בחמאס פרץ עשה שהעולם הערבי שוקע אל תוככי עצמו‪" .‬אביב העמים" הערבי שפרץ בסערה‬
‫לפני שלוש שנים הפך זה מכבר לקיץ חם ולוהט‪ ,‬הן עבור עמי האזור הנתונים בכאוס ובמאבק מתמשך על‬
‫השלטון‪ ,‬במרבית מדינות ערב המקיפות אותנו‪ ,‬אך גם עבורנו‪ ,‬בישראל‪ ,‬המוצאים עצמנו נדרשים שוב‬
‫ושוב לשלם את מחיר התהפוכות בעולם הערבי‪ ,‬כך במצרים ובחצי האי סיני‪ ,‬כך בסוריה ובחזית רמת‬
‫הגולן‪ ,‬וכך גם בלבנון ואולי בעתיד גם בירדן‪.‬‬
‫המתרחש בעולם הערבי‪ ,‬והמאבק שמנהלת ישראל למול הקמים עליה‪ ,‬מדגיש שוב‪ ,‬וביתר שאת‪ ,‬את‬
‫חשיבות לימוד השפה הערבית‪ ,‬ואת חשיבות ההיכרות עם ההיסטוריה ועם התרבות של המרחב הסובב‬
‫אותנו‪ .‬השפה‪ ,‬כל שפה‪ ,‬היא מפתח ושער להיכרות טובה ועמוקה יותר עם שכנינו‪-‬יריבינו‪ .‬חשיבותה רבה‬
‫גם לעת שלום וגם‪ ,‬כמובן‪ ,‬לעת עימות ומלחמה‪.‬‬
‫עם ראשיתה של שנת פעילות חדשה‪ ,‬אני מבקש לברך אתכם העושים במלאכה בעידוד לימוד השפה‬
‫הערבית‪ ,‬הנחלתה והנחלת תרבותה לתלמידי ישראל ‪ -‬המפמ"ר לערבית‪ ,‬המדריכים המרכזים‪ ,‬הרכזים‬
‫ולכם המורים‪ ,‬השוקדים יום יום שעה שעה על המלאכה‪.‬‬
‫ברכות לכם ולתלמידיכם‪ ,‬המשקיעים את מיטב המרץ לבנות בניין לתלפיות של ידע והכרות עם השפה‬
‫והתרבות של המרחב הערבי שסביב לנו‪.‬‬
‫בברכת שנה מוצלחת ומרובת הישגים‪,‬‬
‫אל"מ אסף‪,‬‬
‫מפקד המרכז המודיעיני‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫לחיל המודיעין אתר אינטרנט עבור המלש"בים (מועמדים לשירות ביטחון) וגם עבורכם‬
‫המורים‪ .‬באתר תוכלו למצוא פירוט על המסלולים השונים המוצעים למלש"בים ובנוסף את‬
‫מגוון פעילויות מדור טל"מ‪.‬‬
‫בלשונית טל"מ באתר נמצאת לרשות המלש"בים ולרשותכם המורים מצגת המפרטת את‬
‫שלבי תהליך המיון למסלולי הערבית בחיל מודיעין‪.‬‬
‫חדש! לאתר יועלו מערכי שיעור המיועדים לתלמידי כיתות ז' –ח'‪ ,‬לשימושכם‬
‫החופשי בהעברת תכנים אלו כהעשרה לתלמידי מקצוע הערבית‪.‬‬
‫הנכם מוזמנים לגלוש ולגלות בכתובת‪www.aman.idf.il -‬‬
‫כתובת המייל שלנו (חדשה!)‪[email protected] :‬‬
‫נשמח לקבל תגובות‪ /‬הצעות‪ /‬בקשות וכו'‪...‬‬
‫‪7‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מדור טל"מ מציע מגוון רחב של שיעורים בנושאי השפה הערבית‪ ,‬מודיעין‪ ,‬אסלאם ומזרח‬
‫תיכון המשלבים אירועים אקטואליים‪.‬‬
‫גם השנה‪ ,‬שיעורי טל"מ יועברו במסגרת ערכות הדרכה הכוללות מגוון רחב של שיעורים‬
‫המותאמים בכמותם‪ ,‬ייעודם ורמתם לשכבות הגיל השונות‪ :‬תלמידי ט'‪ -‬יב' הלומדים ערבית‬
‫ובעלי פוטנציאל להגביר ‪ 5‬יח"ל במקצוע‪ .‬תשומת ליבכם כי מימוש כל ערכה מתבסס על‬
‫ביצוע הערכה הקודמת לה והמטרה היא כי כלל הערכות יועברו במלואן‪ ,‬בפריסה שנתית‪,‬‬
‫לכל שכבות הגיל הרלוונטיות‪.‬‬
‫השנה חלה הגבלה ‪ -‬לרשות כל בית ספר עד ‪ 5‬ימי פעילות למהלך כל שנת הלימודים‪-‬‬
‫מומלץ לנצל את הימים בתבונה ולמקסם את הימים שתואמו‪.‬‬
‫עם תחילת השנה‪ ,‬יש לתאם עמנו את כלל ימי הפעילות מראש ועבור כל המשך שנת‬
‫הלימודים‪ .‬בהצלחה!‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫ערכות לכיתות ט'‬
‫שם השיעור‬
‫ערכה ‪– 1‬‬
‫ספטמבר עד‬
‫נובמבר‬
‫ערכה ‪– 2‬‬
‫דצמבר עד‬
‫פברואר‬
‫"קהיליית‬
‫המודיעין"‬
‫מבצע "אביב‬
‫נעורים"‬
‫ערכה ‪– 3‬‬
‫מרץ עד אפריל‬
‫"מתחת לפני‬
‫השטח"‬
‫ערכה ‪– 4‬‬
‫מאי עד יוני‬
‫"סייבר טרור"‬
‫תמצית שיעור‬
‫ציוד נדרש‪/‬‬
‫הערות‬
‫שיעור המהווה מבוא לפועלו של אגף המודיעין‪ .‬השיעור כולל הסברה‬
‫על תהליך עבודת המודיעין אל מול פריסת האיומים במזה"ת‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫שיעור מרתק על המבצע הצבאי החשאי שאירע בלבנון בשנת ‪.1273‬‬
‫בשיעור ניתן דגש לחשיבות המידע המודיעיני המתקבל לצורך‬
‫הצלחת המבצע‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫שיעור חווייתי הממחיש את איום המנהרות ברצועת עזה לצורך‬
‫העברת אמל"ח‪ .‬בשיעור זה התלמידים יתנסו בסיכול העברת רקטות‪,‬‬
‫תוך שימוש בשפה הערבית‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫הים‪ ,‬האוויר והיבשה‪ -‬אלו הן הזירות שהכרנו עד היום‪ .‬אך עם‬
‫התפתחות הטכנולוגיה‪ ,‬נוצרה זירה נוספת‪ -‬זירת הסייבר‪ .‬שיעור זה‬
‫חושף את התלמידים לזירה החדשה‪ ,‬איומיה והאתגרים החדשים‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫אשר היא מציבה בפני אמ"ן‪.‬‬
‫ערכות לכיתות י'‬
‫שם השיעור‬
‫תמצית שיעור‬
‫ציוד נדרש‪/‬‬
‫הערות‬
‫ערכה ‪– 1‬‬
‫ספטמבר עד‬
‫נובמבר‬
‫"מפת‬
‫האיומים"‬
‫צפון‪ ,‬דרום‪ ,‬מזרח ומערב – האיומים על ישראל מגיעים מכל כיוון‬
‫ואגף המודיעין פה בכדי להתמודד עמם‪ .‬בשיעור זה התלמידים יכירו‬
‫את כלל האיומים על מדינת ישראל בדרך אטרקטיבית ומרתקת‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫ערכה ‪– 2‬‬
‫דצמבר עד‬
‫פברואר‬
‫"מודיעין‬
‫למלחמה"‬
‫מה הוביל להצלחת צה"ל במלחמת ששת הימים? איך השפיע על כך‬
‫אגף המודיעין? מהם הסודות שהיו "מאחורי הקלעים"? כל זאת‬
‫ועוד‪ -‬תגלו בשיעור‪...‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫ערכה ‪– 3‬‬
‫מרץ עד אפריל‬
‫"מבצע‬
‫חיסולו של‬
‫יחיא עיאש"‬
‫המהנדס – יחיא עיאש‪ ,‬בכיר החמאס האחראי על גל הפיגועים‬
‫הקשים בשנות ה‪ .21-‬מי הוא? מה פועלו? ומהו סיפור חיסולו? כל‬
‫התשובות יתקבלו במור"ק מרתק‪ ,‬מעניין ומעשיר על המוח מאחורי‬
‫פיגועי ההתאבדות‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫רמקולים‬
‫ערכה ‪– 4‬‬
‫"מבצע‬
‫חיסולו של‬
‫אבו ג'האד‪ -‬האישיות הבכירה והמאיימת מתנועת אש"ף‪ -‬מדוע‬
‫חוסל? איך התנהל המבצע לחיסולו? שיעור מרתק על מור"ק חיסולו‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב ‪+‬‬
‫אבו ג'האד"‬
‫של האדם שאיים על קיומה של מדינת ישראל במשך שנים רבות‪.‬‬
‫מאי עד יוני‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫רמקולים‬
‫ערכות לכיתות י"א‬
‫ערכה ‪– 1‬‬
‫ספטמבר עד‬
‫דצמבר‬
‫שם השיעור‬
‫תמצית שיעור‬
‫ציוד נדרש‪/‬‬
‫הערות‬
‫"רזי השפה‬
‫הערבית"‬
‫על איש המודיעין לנתח טקסט בערבית‪ -‬כיצד הוא יידע האם מסר‬
‫הטקסט חשוב וקריטי או האם הוא חסר כל ערך מודיעיני? בשיעור‬
‫זה התלמידים "יכנסו לנעליו" של איש המודיעין ויתנסו בניתוח‬
‫מודיעיני של טקסט בערבית‪.‬‬
‫מילונים‪.‬‬
‫מתאים לכיתות‬
‫עד ‪ 31‬תל'‪.‬‬
‫ערכה ‪– 2‬‬
‫ינואר עד מרץ‬
‫"חמא"ס"‬
‫ערכה ‪– 3‬‬
‫אפריל עד‬
‫יוני‬
‫"חטיפת‬
‫מטוס סבנה –‬
‫מבצע‬
‫איזוטופ"‬
‫חטיפות‪ ,‬למעלה מ‪ 5,111 -‬שיגורים‪ ,‬יותר מ‪ 311 -‬פיגועים‪ .‬בשיעור זה‬
‫נכיר את ארגון החמא"ס‪ ,‬מהן מטרותיו‪ ,‬מי העומדים בראשו ועוד‪.‬‬
‫מדובר בשיעור מעניין ומרתק על הארגון האחראי לפגיעה המתמשכת‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב‬
‫‪ +‬רמקולים‬
‫בחייהם של תושבי ישראל‪.‬‬
‫"כאן ארגון ספטמבר השחור מודיע על חטיפת מטוס" כך דיווח‬
‫הקפטן במכשיר הקשר עם חטיפת מטוס סבנה‪ .‬מבצע "איזוטופ"‬
‫נחשב לאחד המבצעים המרתקים ביותר בתולדות סיירת מטכ"ל‪.‬‬
‫בשיעור זה נכיר את הרקע למבצע‪ ,‬מהלכו ועבודת המודיעין אשר‬
‫תרמה להצלחתו‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב‬
‫‪ +‬רמקולים‬
‫ערכות לכיתות י"ב‬
‫ערכה ‪– 1‬‬
‫ספטמבר עד‬
‫ינואר‬
‫ערכה ‪– 2‬‬
‫פברואר עד‬
‫יוני‬
‫שם השיעור‬
‫תמצית שיעור‬
‫ציוד נדרש‪/‬‬
‫הערות‬
‫"התאסלמות‬
‫אירופה"‬
‫שוודיה‪ ,‬בריטניה‪ ,‬דנמרק‪ ,‬צרפת איטליה‪ -‬מה הקשר בין המדינות‬
‫הללו והתרבות האירופאית לבין האסלאם והתרבות הערבית? שיעור‬
‫מרתק העוסק באסלאם המתגבר באירופה‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב‬
‫‪ +‬רמקולים‬
‫"מבצע‬
‫חיסולו של‬
‫עבאס‬
‫"חזבאללה תמחק כל זכר לישראל בפלסטין"‪ ,‬אלו מילותיו של מנהיג‬
‫חזבאללה דאז‪ ,‬עבאס מוסאוי‪ .‬סיפורינו‪ ,‬המתחיל באימון שגרתי‬
‫לצורך איסוף מודיעין‪ ,‬מתגלגל ומסתיים בחיסולו של אחד ממנהיגי‬
‫מוסאוי"‬
‫הטרור המאיימים ביותר באותם ימים על מדינת ישראל‪.‬‬
‫ברקו ‪ +‬מחשב‬
‫‪ +‬רמקולים‬
‫שיעור ייחודי בעל מסר חינוכי חשוב שניתן להזמין רק עבור יום השואה‪:‬‬
‫שכבת גיל‬
‫שם השיעור‬
‫כיתות‬
‫ט'– י"ב‬
‫"מבצע לכידת‬
‫אדולף אייכמן"‬
‫תמצית שיעור‬
‫שיעור המתאר את לכידת פושע המלחמה הנאצי אדולך אייכמן‪.‬‬
‫סיפור הבאתו לארץ מארגנטינה למשפט‪ ,‬בדגש על ההיבט‬
‫המודיעיני ותרומת המודיעין להצלחת המבצע‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫ציוד נדרש‪/‬‬
‫הערות‬
‫מתאים לכיתות‬
‫עד ‪ 31‬תל'‪.‬‬
‫נהלי הזמנת פעילויות‪:‬‬
‫‪ ‬הפעילויות יחלו מהשיעור השני ואילך (משום תלות בתחבורה ציבורית)‪.‬‬
‫‪ ‬בקביעת פעילות יש לקבוע לכל יום פעילות שמוזמן מינימום של ‪ 3‬שיעורים‪.‬‬
‫‪ ‬לאור הפעילויות שתקבענה‪ -‬על בית הספר להיערך בהתאם לציוד הנדרש (לוח‪,‬‬
‫מחשב‪ ,‬ברקו ורמקולים)‪.‬‬
‫‪ ‬מומלץ כי רכז‪/‬ת הערבית של ביה"ס יבצע מעקב ויוודא כי כלל שיעורי הערכות‬
‫מועברים במלואם לכל שכבות הגיל הרלוונטיות‪.‬‬
‫קודם למועד הזמנת הפעילות יש להכין את הפרטים הבאים‪:‬‬
‫‪ ‬מספר הכיתות אשר עתידות לעבור את הפעילות ושכבת הגיל‪.‬‬
‫‪ ‬מספר התלמידים אשר צפויים להשתתף בפעילות‪.‬‬
‫‪ ‬מספר תאריכים אופציונאליים המועדפים לקיום הפעילות‪.‬‬
‫‪ ‬לאחר הכנת הפרטים המקדימים יש להתקשר למדור טל"מ בטלפון‪13-5387521 :‬‬
‫ולתאם בקשה לפעילות‪.‬‬
‫‪ ‬בתום קביעת הפעילות‪ ,‬יישלח אישור מטעם המדור בפקס‪.‬‬
‫‪ ‬יש להחתים את מנהל‪/‬ת ביה"ס על הטופס ולפקסס אלינו חזרה לפקס‬
‫שמספרו‪.13-5382176 :‬‬
‫פעילויות המדור מיועדות לתלמידי השפה הערבית בלבד ועל לכן יש להפרידם מיתר‬
‫תלמידי השכבה בפעילויות אלו‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫ערבי מגמות מהווים מוקד מרכזי בחשיפת התלמידים והוריהם לחשיבות לימודי מקצוע‬
‫הערבית בבית הספר‪ .‬במסגרת ערבי המגמות מומלץ מאוד לשלב את נציגי המדור אשר יציגו‬
‫בפני ההורים והתלמידים מספר היבטים העוסקים בחשיבותה של השפה הערבית במדינת‬
‫ישראל‪ ,‬התחומים אשר יוצעו להם בחיל המודיעין ואף לאחר השירות הצבאי‪.‬‬
‫ערב המגמות ייסוב סביב השאלה "מדוע כדאי לבחור במגמת ערבית?"‪ .‬הסברת המש"ק‬
‫תשלב מצגת לשיווק לימודי השפה הערבית ותיתן מענה לשאלותיהם של התלמידים‬
‫וההורים כאחד‪ .‬ערב זה יכלול חלוקת פלאיירים ‪ +‬פלקטים לעיצוב התחנה שניתן להזמין‪.‬‬
‫ניתן לשלב את נציגי המדור בערב זה במתכונות השונות של ערבי המגמות הנהוגים בבית‬
‫ספרכם (יריד‪ /‬הרצאה פרונטאלית)‪ .‬לתשומת ליבכם כי הסברה פרונטאלית באמצעות מצגת‬
‫עדיפה ואפקטיבית יותר‪ .‬יש להקפיד ולשמר ‪ 15‬דק' מינימום עבור ההסברה של המש"ק‪.‬‬
‫בתי ספר אשר מקיימים יום חשיפת מגמות לתלמידים מוזמנים לשלב את פעילויות המדור‪.‬‬
‫יש להתחשב בכך שמדריכי המדור פועלים בהתאם ולפי שעות התחבורה‬
‫הציבורית‪ .‬עם תום הפעילות‪ ,‬יש לוודא כי המש"ק נגיש לתחנה ציבורית מרכזית‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מרכז למורשת מודיעין ממוקם בגלילות (מפה מצורפת בעמ' ‪ .)17‬המרכז מהווה כלי להנחלת‬
‫מורשת המודיעין בקרב בני הנוער במדינת ישראל‪ .‬אתר ההנצחה לחללי קהיליית המודיעין‬
‫הקיים במרכז‪ ,‬מנציח את חללי אגף המודיעין‪ ,‬שירות הביטחון הכללי והמוסד‪.‬‬
‫מדור טל"מ מקיים פעילות מרתקת באתר‪ .‬פעילות זו מיועדת לתלמידי כיתות ט'‪-‬יב'‬
‫הלומדים ערבית בלבד‪ .‬יום זה משודרג השנה וכולל פעילות מודיעינית חווייתית אשר‬
‫לוקחים בו חלק התלמידים עצמם‪ ,‬סיור מודרך באתר להנצחת חללי קהיליית המודיעין‪,‬‬
‫סיור במוזיאון הטרור או הרצאת מורשת קרב על פרשיית אלי כהן ז"ל ועוד‪.‬‬
‫לפניכם לו"ז הפעילות‪:‬‬
‫‪ 5:45‬קבלה באתר‬
‫‪ 11:11-11:15‬פתיחה‬
‫‪" 11:15-11:51‬כוח הידע" – מיצג אורקולי‬
‫לו"ז חלוקה לסבבים‪:‬‬
‫‪ 11:11-11:35‬סיור במבוך הנופלים ‪ /‬הרצאה בנושא פרשיית אלי כהן ז"ל‬
‫‪ 12:11-12:35‬סיור במבוך הנופלים ‪ /‬הרצאה בנושא פרשיית אלי כהן ז"ל‬
‫‪ 13:11-13:51‬פעילות מודיעינית אינטראקטיבית!‬
‫‪ 13:51-13:11‬סיכום‬
‫‪ ‬לבתי הספר בהם הועברה בעבר לתלמידים הרצאה על פרשיית אלי כהן ז"ל‪ -‬ניתנת‬
‫האפשרות להזמין במקומה סיור מודרך במוזיאון הטרור של האתר‪.‬‬
‫ביקור במוזיאון מותנה באישור המרכז לקיימו‪ .‬במידה ולא תתאפשר כניסה למוזיאון‪-‬‬
‫תתקיים פעילות חלופית‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫תשומת ליבכם‪:‬‬
‫‪ ‬יש להקפיד ולעמוד בלוחות הזמנים על מנת לא לעכב קבוצות תלמידים נוספות בסיור‪.‬‬
‫‪ ‬מספר התלמידים המקסימאלי ליום פעילות באתר ההנצחה הוא ‪ 21‬תלמידים‪.‬‬
‫נבקש להימנע מאי נעימויות ולוודא את כמות התלמידים המגיעה מראש‪.‬‬
‫‪ ‬פעילות מבוך הנופלים‪ -‬גם בימים גשומים‪ .‬במידה ולא תהיה אפשרות לצאת לסיור עקב‬
‫מזג אוויר‪ ,‬יעברו התלמידים את אותם התכנים באמצעות מצגת באולם הנמצא באתר‪.‬‬
‫‪ ‬ההסעות לאתר ההנצחה הן באחריות ומימון בית הספר‪ .‬למען בטיחותכם ובטיחות‬
‫תלמידיכם‪ ,‬נבקשכם טרם הנסיעה למלא ולהגיש עם הגעתכם את טופס בטיחות הנסיעה‬
‫המצורף בעמ' ‪.32‬‬
‫‪ ‬ההדרכה במוזיאון הטרור‪ -‬תתבצע ע"י מדריכי המוזיאון‪.‬‬
‫‪ ‬יש להדגיש בפני התלמידים שעליהם לדאוג לאוכל למהלך הסיור‪ .‬במקום ישנן מכונות‬
‫שתייה וחטיפים‪.‬‬
‫‪ ‬יש להקפיד על תיאום מלא ומאושר ע"י הנהלת בית הספר הן בדבר מועד קיום הסיור‬
‫והן בדבר מספר התלמידים הצפויים להגיע‪.‬‬
‫‪ ‬יש להבהיר לתלמידים כי עליהם לכבד את המקום‪ ,‬להישמע להוראות המדריכים‬
‫ולהקפיד על ניקיון האתר‪.‬‬
‫הזמנת פעילות באתר‬
‫ההנצחה תתבצע‬
‫באמצעות שליחת‬
‫טופס בקשה הנמצא‬
‫בעמוד מס' ‪.11‬‬
‫‪13‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫יום בשבוע‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫ה'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫א'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫יום בשבוע‬
‫א'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫ג'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫א'‬
‫ג'‬
‫ה'‬
‫תאריך‬
‫‪21/11/2113‬‬
‫‪23/11/2113‬‬
‫‪28/11/2113‬‬
‫‪31/11/2113‬‬
‫‪16/11/2113‬‬
‫‪13/11/2113‬‬
‫‪18/11/2113‬‬
‫‪27/11/2113‬‬
‫‪31/11/2113‬‬
‫‪2/12/2113‬‬
‫‪13/12/2113‬‬
‫‪17/12/2113‬‬
‫‪11/12/2113‬‬
‫‪13/12/2113‬‬
‫‪16/12/2113‬‬
‫‪18/12/2113‬‬
‫‪25/12/2113‬‬
‫‪28/12/2113‬‬
‫‪31/12/2113‬‬
‫‪13/11/2115‬‬
‫‪18/11/2115‬‬
‫‪13/11/2115‬‬
‫‪15/11/2115‬‬
‫‪18/11/2115‬‬
‫‪22/11/2115‬‬
‫‪25/11/2115‬‬
‫‪27/11/2115‬‬
‫‪15‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫תאריך‬
‫‪11/12/2115‬‬
‫‪15/12/2115‬‬
‫‪18/12/2115‬‬
‫‪11/12/2115‬‬
‫‪12/12/2115‬‬
‫‪23/12/2115‬‬
‫‪11/13/2115‬‬
‫‪11/13/2115‬‬
‫‪12/13/2115‬‬
‫‪15/13/2115‬‬
‫‪12/13/2115‬‬
‫‪13/13/2115‬‬
‫‪12/13/2115‬‬
‫‪21/13/2115‬‬
‫‪31/3/2115‬‬
‫‪13/15/2115‬‬
‫‪11/15/2115‬‬
‫‪12/15/2115‬‬
‫‪12/15/2115‬‬
‫‪13/15/2115‬‬
‫‪12/15/2115‬‬
‫‪31/15/2115‬‬
‫‪12/16/2115‬‬
‫‪13/16/2115‬‬
‫‪17/16/2115‬‬
‫‪12/16/2115‬‬
‫‪11/16/2115‬‬
‫תאריך שליחת הטופס‪__________ :‬‬
‫שם ביה"ס‪ +‬ישוב‪________________ :‬‬
‫טלפון ביה"ס‪_________________ :‬‬
‫שם המורה מתאם הפעילות‪__________________________ :‬‬
‫נייד‪_________________ :‬‬
‫מס' טלפון מורה‪__________________ :‬‬
‫כמות התלמידים היוצאת לסיור‪ __________ :‬שכבת גיל של התלמידים‪_____ :‬‬
‫יש לציין ‪ 3‬תאריכים עדיפים לקיום הפעילות ולדרגם בהתאם לרמת העדיפות מ‪1 -‬‬
‫(העדיפות הגבוהה) ועד ‪( 3‬העדיפות הנמוכה)‪:‬‬
‫‪.____________ .1‬‬
‫‪.____________ .2‬‬
‫‪.____________ .3‬‬
‫נא סמן בעיגול את התוכן המבוקש‪ :‬סיור במוזיאון טרור ‪ /‬הרצאת פרשיית אלי כהן ז"ל‪.‬‬
‫חשוב להדגיש שהפעילות במוזיאון הטרור תלויה במוזיאון עצמו‪ ,‬לכל מקרה ישנה פעילות‬
‫חלופית למקרה בו אין אפשרות לבצע את הפעילות במוזיאון הטרור‪.‬‬
‫חתימת המורה‪______________ :‬‬
‫דגשים ‪:‬‬
‫‪ ‬שריון פעילות באתר ההנצחה כולל תיאום מול גורמים חיצוניים‪ .‬לכן‪ ,‬במידה של ביטול‬
‫יש להודיע לפחות חודש מראש‪ -‬על מנת שנוכל להיערך בהתאם‪.‬‬
‫‪ ‬טופס זה הינו טופס בקשה להזמנת פעילות בלבד‪.‬‬
‫‪ ‬אישור הפעילות סופית יבוצע על ידי מדור טל"מ טלפונית ובכתב ובאישור מנהל ביה"ס‪.‬‬
‫יש לשלוח את הבקשות לא יאוחר מתאריך ‪ 1\11\13‬יום ד'‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫כתובת‪ :‬שדרות אהרון יריב‪ ,‬גלילות‪.‬‬
‫למגיעים מכיוון צפון‪:‬‬
‫נוסעים בכביש החוף עד הגעה לצומת גלילות (צומת מרומזרת)‪ ,‬בצומת זו עושים סיבוב‬
‫פרסה ולאחריה פונים ימינה לכיוון מתחם הסינמה סיטי‪ ,‬שם ממשיכים ישר עם הכביש על‬
‫הגשר‪ .‬בכיכר השלישית פונים ימינה‪ .‬אפשרי להוריד את התלמידים בתחנת האוטובוס‬
‫שנמצאת כ‪ 111 -‬מטר לאחר הפנייה‪.‬‬
‫למגיעים מכיוון נתיבי איילון‪:‬‬
‫נוסעים בכביש ‪( 21‬איילון) צפונה ומתחברים למחלף (גשר) לכיוון כביש ‪ 5‬מערבה‪ .‬בהמשך‬
‫הנסיעה‪ ,‬יש לפנות ימינה לכיוון רחוב "שדרות האלוף מאיר עמית" שם לנסוע ישר‪ ,‬בכיכר‬
‫השנייה יש לפנות ימינה ובכיכר הבאה אחריה יש לפנות ימינה גם כן‪ .‬אפשרי להוריד את‬
‫התלמידים בתחנת האוטובוס שנמצאת כ‪ 111-‬מטר לאחר הפנייה‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫גדנ"ע מזרחנים הינה מסגרת בת ‪ 3‬ימים אשר מתקיימת בגבעת חביבה (מפה מצורפת בעמוד‬
‫מס' ‪ )31‬תחת משמעת צבאית בפיקודו של סגל מדור טל"מ‪.‬‬
‫מטרת הגדנ"ע‪ :‬להגביר ולעודד את מוטיבציית התלמידים לבחור את מקצוע‬
‫הערבית למגמה בת ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬
‫השנה לראשונה‪ ,‬לאור מטרת הגדנ"ע‪ ,‬יתקיימו מספר מחזורים הרלוונטיים לכיתות ט'‬
‫ומספר מחזורים אחרים המיועדים לכיתות י'‪ -‬בהתאם לשנת בחירת המגמה המתקיימת‬
‫בבית ספרכם‪.‬‬
‫הפעילויות המועברות בגדנ"ע‪:‬‬
‫במהלך הגדנ"ע יעברו התלמידים שיעורים בנושאים שונים ומגוונים העוסקים בחשיבות‬
‫לימוד השפה הערבית בהקשר של עבודת המודיעין‪ .‬ביניהם שיעורים בנושאי המזרח התיכון‪,‬‬
‫השפה הערבית בהקשרים מודיעיניים‪ ,‬איומי הטרור‪ ,‬ערכי צה"ל‪ ,‬הכרת דת האסלאם‪,‬‬
‫ערבית מדוברת‪ ,‬מודיעין במבצעים חשאיים ועוד‪...‬‬
‫בנוסף לשיעורים ישנן גם פעילויות חווייתיות הכוללות ערב פולקלור‪ ,‬פעילות גופנית ועוד‪.‬‬
‫מורים יקרים‪,‬‬
‫לגורם ההפתעה בגדנ"ע חשיבות רבה‪ ,‬ועל כן נבקש לא לחשוף את התלמידים‬
‫לתכנים הלימודיים והחווייתיים לפני הגעתם למתקן!‬
‫‪18‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מי מוזמן לגדנ"ע?‬
‫‪ ‬תלמידי כיתות ט'‪ /‬י' הלומדים ערבית ונמצאים טרם בחירת מגמה להרחבה ובעלי‬
‫פוטנציאל לבחור בערבית ולהגביר את המקצוע לרמה של ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬
‫‪ ‬כמות התלמידים היא מוגבלת! יש לציין בטופס הבקשה את כמות התלמידים הרצויה‪.‬‬
‫יש לקחת בחשבון מראש כי כמות התלמידים אשר תאושר היא מוגבלת ביותר ועל כן יש‬
‫להקפיד למיין (מומלץ לבצע מיון בית ספרי מקצועי פנימי) ולבחור את קבוצת התלמידים‬
‫הנבחרת‪ .‬בקשתכם תיבחן ע"י מדור טל"מ ואישור סופי יתקבל בהמשך טלפונית ובכתב‪.‬‬
‫‪ ‬תלמידים ללא בעיות משמעת‪ -‬לגדנ"ע כמסגרת צבאית יש נהלים וכללים אשר‬
‫התלמידים מחויבים להם‪ .‬כל חריגה מהם תטופל משמעתית בשיתוף ביה"ס ובאחריותו‪.‬‬
‫‪ ‬תלמידי בית הספר יתקבלו אך ורק בליווי מלא ולאורך כל פעילות הגדנ"ע‪ ,‬של מורה‬
‫מלווה המהווה גורם האחראי על תלמידיו‪.‬‬
‫לוח זמנים של הגדנ"ע‪:‬‬
‫המסגרת מתקיימת בימים ראשון עד רביעי‪.‬‬
‫שעת ההתייצבות ביום ראשון הינה ‪.11:11‬‬
‫שעת העזיבה ביום רביעי הינה ‪.11:11‬‬
‫יש להקפיד לעמוד במסגרת הזמנים שנקבעה‪ .‬לא יתקבלו איחורים או עזיבה מוקדמת‪.‬‬
‫בטיחות ואבטחה‪:‬‬
‫המתקן מאובטח ע"י חברת שמירה אזרחית‪.‬‬
‫אבטחת ההיסעים‪ -‬מוטלת על ביה"ס בהתאם לנוהלי משרד החינוך‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬על המורה האחראי לנסיעה המלווה את תלמידיו לוודא את בטיחות הנסיעה‬
‫בהתאם לטופס תדרוך נהג האוטובוס‪ ,‬המצורף בעמוד מס' ‪ 32‬אותו עליו למלא ולהגיש למ"פ‬
‫הגדנ"ע עם ההגעה למתקן‪.‬‬
‫רפואה‪:‬‬
‫על המורה המלווה להביא עמו אישורים רפואיים על כלל תלמידיו‪ ,‬חתומים ע"י רופא‬
‫משפחה בהתאם לטופס המצורף בעמוד מס' ‪ .22‬יש להשתמש בפורמט זה בלבד‪ ,‬לא יתקבל‬
‫טופס אחר‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫האישורים הללו מהווים תנאי להשתתפות התלמידים בגדנ"ע‪ .‬את האישורים יש להגיש‬
‫למ"פ הגדנ"ע עם ההגעה למתקן‪.‬‬
‫במתקן ישנו גורם רפואי‪ -‬חובש צבאי‪ .‬במידה ואין באפשרותו של החובש לתת מענה מספק‬
‫לבעיית החניך‪ ,‬החניך יפונה על פי הצורך בליווי אחד המדריכים לרופא בקופת החולים אליה‬
‫משתייך החניך‪.‬‬
‫שימו לב!‬
‫‪ .1‬על כל תלמיד להצטייד בכרטיס קופת החולים‪ -‬למקרה הצורך‪.‬‬
‫‪ .2‬המתקן אינו מספק אוכל מיוחד עבור בעלי רגישות למיניה‪ .‬ניתן להביא עבורם (בלבד)‬
‫אוכל מתאים מביתם אשר יישמר בקירור במשרדי הסגל‪ .‬לצורך כך יש לדאוג כי‬
‫התלמיד מביא עמו מראש אישור חתום ע"י רופא המאשר את הצורך ומצב הרפואי‪.‬‬
‫לבוש הולם‪:‬‬
‫על התלמידים להגיע ולנוע בגדנ"ע בלבוש הולם בהתאם לפירוט הבא‪:‬‬
‫‪ ‬נעליים סגורות‪ /‬סנדלים (ללא כפכפים)‪.‬‬
‫‪ ‬חולצות הולמות‪ -‬ללא גופיות‪ /‬חולצות חשופות‪.‬‬
‫‪ ‬מכנסיים הולמים‪ -‬עד לקו הברך‪.‬‬
‫‪ ‬בחורף‪ -‬יש להצטייד בביגוד חם ובמטריות‪.‬‬
‫‪ ‬עבור הפעילות הספורטיבית יש להצטייד בבגדים מתאימים ובנעלי ספורט‪.‬‬
‫השנה יושם דגש מרכזי של הסגל על הופעה בלבוש הולם של התלמידים המגיעים למסגרת‪.‬‬
‫יש לקחת בחשבון כי תלמיד אשר יחרוג מהכללים המצוינים מעלה ישלח בחזרה לביתו‬
‫ולא יוכל לקחת חלק במסגרת הגדנ"ע‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫ציוד הנדרש מהתלמידים‪:‬‬
‫‪ ‬ביגוד הולם בהתאם לכללים אשר הוצגו לעיל‪.‬‬
‫‪ ‬כלי רחצה ‪ +‬מגבת‪.‬‬
‫‪ ‬כלי כתיבה ומחברת‪.‬‬
‫‪ ‬כסף קטן‪.‬‬
‫‪ ‬כרטיס קופת חולים‪.‬‬
‫‪ ‬המתקן מספק מצעים למיטה‪.‬‬
‫שימו לב ‪:‬‬
‫‪ ‬הפעילות ממומנת במלואה ע"י חיל המודיעין (המימון כולל‪ :‬הסעות‪ ,‬לינה וכלכלה)‪.‬‬
‫‪ ‬המורה המלווה מוזמן להשתתף בפעילויות המתקיימות בפורום פלוגתי בלבד‪.‬‬
‫עבור המגזר הדתי קיים מחזור מיוחד הכולל שעות‬
‫תפילה‪ ,‬הפרדה בין פלוגת בנים לבנות‪.‬‬
‫על המורה להכין מראש ליום הפעילות‪:‬‬
‫‪ ‬טופס מילוי למורה הכולל פרטי המורים המלווים וחלוקה לחדרים (עמוד מס' ‪.)31‬‬
‫‪ ‬אישורים רפואיים בהתאם לפורמט הנמצא בחוברת זו (עמוד מס' ‪.)22‬‬
‫‪ ‬טופס אישור בטיחות הנסיעה (עמוד מס' ‪.)32‬‬
‫אופן ביצוע הזמנת פעילות הגדנ"ע ‪ +‬טופס הבקשה‬
‫מצויים בעמודים מס' ‪.27-28‬‬
‫‪21‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מחזורי שכבת ט'‪:‬‬
‫מחזור‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪11‬‬
‫תאריך‬
‫‪16/11/2113 – 12/11/2113‬‬
‫‪23/11/2113 – 26/11/2113‬‬
‫‪18/1/2115 – 21/1/2115‬‬
‫‪25/1/2115– 28/1/2115‬‬
‫‪1/2/2115 – 3/2/2115‬‬
‫‪8/2/2115 – 11/2/2115‬‬
‫‪15/2/2115 – 18/2/2115‬‬
‫‪8/3/2115 – 11/3/2115‬‬
‫‪15/3/2115 – 18/3/2115‬‬
‫‪26/3/2115 – 22/3/2115‬‬
‫ימים‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫הערות‬
‫מחזור דתי‪ ,‬כיתות ט'‪+‬י'‬
‫מחזורי שכבת י'‪:‬‬
‫מחזור‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫ימים‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫א'‪-‬ד'‬
‫תאריך‬
‫‪2/11/2113 – 5/11/2113‬‬
‫‪2/11/2113 – 12/11/2113‬‬
‫‪3/1/2115 – 7/1/2115‬‬
‫‪11/1/2115 – 13/1/2115‬‬
‫‪8/2/2115 – 11/2/2115‬‬
‫‪22/2/2115 – 25/2/2115‬‬
‫‪22‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫הערות‬
‫מחזור דתי‪ ,‬כיתות ט'‪+‬י'‬
‫סמינר "מודיעין באופק" הינו מסגרת בת ‪ 3‬ימים אשר מתקיימת בגבעת חביבה (מפה‬
‫מצורפת בעמוד ‪ )31‬תחת משמעת צבאית בפיקוד סגל מדור טל"מ‪ .‬פעילות הסמינר מיועדת‬
‫לתלמידי מגמת ערבית אשר בכיתה יא'‪.‬‬
‫מטרת הסמינר הינה לשמר את המוטיבציה ללימודי הערבית לבגרות ולחזק‬
‫את הקשר עם התלמידים לקראת המיונים העתידיים לחיל המודיעין‪.‬‬
‫הפעילויות המועברות בסמינר‪:‬‬
‫במהלך הסמינר יעברו התלמידים שיעורים בנושאים שונים ומגוונים העוסקים בחשיבותה‬
‫של השפה הערבית בהקשרי עבודת המודיעין‪ .‬במסגרת הסמינר זוכים החניכים להיחשף‬
‫לתכנים מרתקים בתחומים הנוגעים לתחומי מודיעין בארץ ובעולם‪ ,‬מפת האיומים‪ ,‬טרור‬
‫עולמי‪ ,‬מזרח תיכון ואירועים אקטואליים בו‪ ,‬שיעורי ערבית בראי המודיעין‪ ,‬מודיעין‬
‫במבצעים חשאיים ועוד‪ .‬סמינר זה הינו המשך ישיר לגדנ"ע מזרחנים ומשלב בתוכו תכנים‬
‫ברמה גבוהה המותאמים לתלמידי כיתות יא'‪.‬‬
‫מי מוזמן לסמינר?‬
‫‪ ‬כלל תלמידי כיתות יא' הלומדים במגמת ערבית‪ 5 -‬יח"ל‪.‬‬
‫‪ ‬תלמידים ללא בעיות משמעת‪ -‬לסמינר כמסגרת צבאית יש נהלים וכללים אשר‬
‫התלמידים מחויבים להם‪ .‬כל חריגה מהם תטופל משמעתית בשיתוף בית הספר‬
‫ובאחריותו‪.‬‬
‫‪ ‬תלמידי בית הספר יתקבלו אך ורק בליווי מלא ולאורך כל הסמינר‪ ,‬של מורה מלווה‬
‫המהווה גורם האחראי על תלמידיו‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫לוח זמנים של הסמינר‪:‬‬
‫המסגרת מתקיימת בימים ראשון – שלישי‪ /‬שלישי‪ -‬חמישי בהתאם למחזורים‪.‬‬
‫יש להקפיד לעמוד במסגרת הזמנים שנקבעה‪ .‬לא יתקבלו איחורים או עזיבה מוקדמת‪.‬‬
‫בימים ראשון‪ -‬שלישי‪:‬‬
‫שעת ההתייצבות ביום ראשון הינה ‪.2:31‬‬
‫שעת העזיבה ביום שלישי הינה ‪.11:15‬‬
‫בימים שלישי‪ -‬חמישי‪:‬‬
‫שעת ההתייצבות ביום שלישי הינה ‪.12:31‬‬
‫שעת העזיבה ביום חמישי הינה ‪.13:21‬‬
‫*במחזורי שלישי‪-‬חמישי המקום אינו מספק ארוחת צהריים ועל כן יש לוודא כי‬
‫התלמידים אוכלים לפני‪.‬‬
‫בטיחות ואבטחה‪:‬‬
‫המתקן מאובטח ע"י חברת שמירה אזרחית‪.‬‬
‫אבטחת ההיסעים‪ -‬מוטלת על ביה"ס בהתאם לנוהלי משרד החינוך‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬על המורה האחראי לנסיעה המלווה את תלמידיו לוודא את בטיחות הנסיעה‬
‫בהתאם לטופס תדרוך נהג האוטובוס‪ ,‬המצורף בעמוד מס' ‪ 32‬אותו עליו למלא ולהגיש למ"פ‬
‫הסמינר עם ההגעה למתקן‪.‬‬
‫רפואה‪:‬‬
‫על המורה המלווה להביא עמו אישורים רפואיים על כלל תלמידיו‪ ,‬חתומים ע"י רופא‬
‫משפחה בהתאם לטופס המצורף בעמוד מס' ‪ .22‬יש להשתמש לטופס זה בלבד‪ ,‬לא יתקבל‬
‫טופס אחר‪.‬‬
‫האישורים הללו מהווים תנאי להשתתפות התלמידים בסמינר‪ .‬את האישורים יש להגיש‬
‫למפקדת הסמינר עם ההגעה למתקן‪.‬‬
‫במתקן ישנו גורם רפואי‪ -‬חובש צבאי‪ .‬במידה ואין באפשרותו של החובש לתת מענה מספק‬
‫לבעיית החניך‪ ,‬החניך יפונה על פי הצורך בליווי אחד המדריכים לרופא בקופת החולים אליה‬
‫משתייך החניך‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫שימו לב!‬
‫‪ .1‬על כל תלמיד להצטייד בכרטיס קופת החולים‪ -‬למקרה הצורך‪.‬‬
‫‪ .2‬המתקן אינו מספק אוכל מיוחד עבור בעלי רגישות למיניה‪ .‬ניתן להביא עבורם‬
‫(בלבד) אוכל מתאים מביתם אשר יישמר בקירור במשרדי הסגל‪ .‬לצורך כך יש לוודא‬
‫כי התלמיד מביא עמו אישור חתום ע"י רופא המאשר את הצורך ומצבו הרפואי‪.‬‬
‫לבוש הולם‪:‬‬
‫על התלמידים להגיע ולנוע בסמינר בלבוש הולם בהתאם לפירוט הבא‪:‬‬
‫‪ ‬נעליים סגורות‪ /‬סנדלים (ללא כפכפים)‪.‬‬
‫‪ ‬חולצות הולמות‪ -‬ללא גופיות‪ /‬חולצות חשופות‪.‬‬
‫‪ ‬מכנסיים הולמים‪ -‬עד לקו הברך‪.‬‬
‫‪ ‬בחורף‪ -‬יש להצטייד בביגוד חם ובמטריות‪.‬‬
‫‪ ‬עבור הפעילות הספורטיבית יש להצטייד בבגדים מתאימים ובנעלי ספורט‪.‬‬
‫השנה יושם דגש מרכזי של הסגל על הופעה בלבוש הולם של התלמידים המגיעים‬
‫למסגרת‪ .‬יש לקחת בחשבון כי תלמיד אשר יחרוג מהכללים המצוינים מעלה ישלח בחזרה‬
‫לביתו ולא יוכל לקחת חלק במסגרת הגדנ"ע‪.‬‬
‫ציוד הנדרש מהתלמידים‪:‬‬
‫‪ ‬ביגוד הולם בהתאם לכללים אשר הוצגו לעיל‪.‬‬
‫‪ ‬כלי רחצה ‪ +‬מגבת‪.‬‬
‫‪ ‬כלי כתיבה ומחברת‪.‬‬
‫‪ ‬כסף קטן‪.‬‬
‫‪ ‬כרטיס קופת חולים‪.‬‬
‫‪ ‬המתקן מספק מצעים למיטה‪.‬‬
‫עבור המגזר הדתי קיים מחזור מיוחד הכולל‬
‫שעות תפילה‪ ,‬הפרדה בין פלוגת בנים לבנות‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫דגשים ‪:‬‬
‫‪ ‬הפעילות ממומנת ע"י חיל המודיעין בהיבטי כלכלה‪ ,‬לינה והוראה‪ .‬הסעת התלמידים‬
‫למתקן ובחזרה מוטלת על בית הספר‪.‬‬
‫‪ ‬הארוחה המוגשת ביום הראשון של סמינר ג'‪-‬ה' הינה ארוחת ערב בלבד‪.‬‬
‫אי לכך על התלמידים להצטייד באוכל עד שעות הערב‪.‬‬
‫‪ ‬המורה המלווה מוזמן להשתתף בפעילויות המתקיימת בפורום פלוגתי בלבד ‪.‬‬
‫על המורה להכין מראש ליום הפעילות‪:‬‬
‫‪ ‬טופס מילוי למורה הכולל את פרטי המורים המלווים וחלוקה לחדרים (עמוד מס' ‪.)31‬‬
‫‪ ‬אישורים רפואיים בהתאם לטופס הקיים בחוברת זו (עמ' מס' ‪.)22‬‬
‫‪ ‬טופס אישור בטיחות הנסיעה (עמ' מס' ‪.)32‬‬
‫אופן ביצוע ההזמנה וטופס הזמנת פעילות סמינר "מודיעין‬
‫באופק" מפורטים בעמודים מס' ‪.27-28‬‬
‫מחזור‬
‫תאריך‬
‫ימים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪31/11/2113 – 2/12/2113‬‬
‫‪2/12/2113 – 3/12/2113‬‬
‫א'‪-‬ג'‬
‫ג'‪-‬ה'‬
‫‪3‬‬
‫‪2/12/2113 – 7/12/2113‬‬
‫א'‪-‬ג'‬
‫‪3‬‬
‫‪2/12/2113 – 11/12/2113‬‬
‫ג'‪-‬ה'‬
‫‪5‬‬
‫‪13/12/2113 – 16/12/2113‬‬
‫א'‪-‬ג'‬
‫‪6‬‬
‫‪16/12/2113 – 18/12/2113‬‬
‫ג'‪-‬ה'‬
‫‪7‬‬
‫‪28/12/2113 – 31/12/2113‬‬
‫א'‪-‬ג'‬
‫‪8‬‬
‫‪31/12/2113 – 1/1/2115‬‬
‫ג'‪-‬ה'‬
‫‪2‬‬
‫‪1/3/2115 – 3/3/2115‬‬
‫א'‪-‬ג'‬
‫‪26‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫הערות‬
‫מחזור דתי‬
‫‪ .1‬יש לשלוח למדור טל"מ בפקס (שמספרו‪ )13-5382176 :‬את טופס הזמנת הפעילות המצורף‬
‫בעמ' ‪ 28‬כולל דף המציין את תאריכים המועדפים (שלושה תאריכים)‪.‬‬
‫‪ .2‬לאחר קבלת כלל הבקשות מבתי הספר השונים‪ ,‬המדור ישלח בפקס לכל בי"ס את‬
‫התאריך הסופי אליו שובץ ומס' התלמידים המאושר‪.‬‬
‫‪ .3‬לאחר קבלת השיבוץ‪ ,‬על ביה"ס לשלוח בפקס אישור לפעילות הכולל את חתימת מנהל‪/‬ת‬
‫ביה"ס‪ .‬לא יתקבל טופס ללא חתימת המנהל‪.‬‬
‫‪ .3‬כשבוע לפני הפעילות‪ ,‬ייצור המדור קשר עם המורה המתאמ‪/‬ת ע"מ לקבל פרטים‬
‫אחרונים‪ :‬מס' תלמידים סופי (חלוקה למס' בנים ובנות)‪ ,‬פרטי המורה המלווה וכו'‪.‬‬
‫‪ .5‬במסגרת הגדנ"ע (בה ההיסעים הם באחריות מדור טל"מ) כשבוע לפני הפעילות‪ ,‬נציג‬
‫מהמדור יתאם עם המורה המלווה את מקום איסוף התלמידים‪ ,‬שעת האיסוף ומספר‬
‫האסמכתא של האוטובוס‪.‬‬
‫*יש לשים לב כי ברוב המקרים האוטובוס יאסוף מספר בתי ספר יחד‪.‬‬
‫‪ .6‬בבוקר הפעילות‪ ,‬ניצור קשר עם המורה המלווה על מנת לוודא שהכול מתנהל כשורה‪.‬‬
‫כל ביטול מצד ביה"ס יעשה מינימום חודש לפני מועד פתיחת‬
‫גדנ"ע מזרחנים‪ /‬סמינר מודיעין באופק‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫ישוב‪________________ :‬‬
‫שם ביה"ס‪___________________ :‬‬
‫כתובת ביה"ס‪______________________________________________ :‬‬
‫פקס‪________________ :‬‬
‫טל' ביה"ס‪___________________ :‬‬
‫שם המורה מתאם הפעילות‪ :‬מר‪/‬גב' ____________________________‬
‫נייד‪________________ :‬‬
‫מס' טלפון מורה‪_______________ :‬‬
‫נא הקף בעיגול את הפעילות הרצויה‪ :‬גדנ"ע מזרחנים ‪ /‬סמינר מודיעין באופק‪.‬‬
‫עליך למלא את הטבלה הבאה (עפ"י טבלאות תאריכים רלוונטיות‪ -‬גדנ"ע‪ -‬עמ' ‪ , 22‬אופק‪ -‬עמ' ‪ ,)26‬לציין‬
‫בה ‪ 3‬תאריכים עדיפים ולדרגם בהתאם לרמת העדיפות (‪ -1‬העדיפות הגבוהה ועד ‪ -3‬העדיפות הנמוכה)‪:‬‬
‫עדיפות‬
‫תאריכים‬
‫מספר מחזור‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫מס' התלמידים הצפוי להשתתף בפעילות זו‪______ :‬‬
‫סיבה למספר התלמידים המבוקש‪:‬‬
‫_____________________________________________________________‪.‬‬
‫חתימת מנהל‪/‬ת ביה"ס‪._____________ :‬‬
‫לתשומת ליבכם‪-‬‬
‫‪ ‬בכל מקרה של ביטול השתתפותכם בפעילות‪ ,‬יש ליידע לפחות חודש מראש‪.‬‬
‫‪ ‬טופס זה הינו טופס הזמנת פעילות בלבד‪.‬‬
‫‪ ‬אישור הפעילות יינתן ע"י מדור טל"מ טלפונית ובכתב‪.‬‬
‫‪ ‬בי"ס שישלח טפסים לאחר תאריך היעד‪ -‬יימצא בסטאטוס המתנה‪.‬‬
‫‪ ‬טופס ללא חתימת מנהל‪/‬ת בית הספר לא יתקבל‪.‬‬
‫‪ ‬בסמינר מודיעין באופק‪ -‬מימון הסעות התלמידים באחריות בית הספר‪.‬‬
‫יש לשלוח את הבקשות לא יאוחר מתאריך ‪ 1\11\13‬יום ד'‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫שם בית הספר‪______________ :‬‬
‫שם התלמיד‪ ________________ :‬מס' ת‪.‬ז‪______________ :.‬‬
‫מין‪_______ :‬‬
‫תאריך לידה‪____________ :‬‬
‫אני מצהיר‪/‬ה כי (סמן את האפשרות הנכונה)‪:‬‬
‫‪ .1‬לא קיימות מגבלות בריאותיות המונעות מהמטופל להשתתף בפעילות גופנית הנערכת בגדנ"ע‪.‬‬
‫‪ .2‬יש למטופל מגבלות בריאותיות המונעות השתתפות מלאה‪/‬חלקית בפעילות גופנית הנערכת בגדנ"ע‪.‬‬
‫תיאור המגבלה‪:‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫______________________________________________________‬
‫לפיכך מצורף אישור רפואי שניתן על ידי הרופא הח"מ‪.‬‬
‫‪ .3‬יש למטופל בעיה בריאותית כרונית (כגון אסטמה‪ ,‬סוכרת נעורים‪ ,‬אפילפסיה‪ ,‬רגישות למזון‪ ,‬מחלה‬
‫לא‪/‬כן‪.‬‬
‫ממארת‪ ,‬בעיות לב וכד')‪.‬‬
‫אם כן‪ ,‬פרט‪:‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫______________________________________________________‬
‫לא‪/‬כן‪.‬‬
‫‪ .3‬המטופל נוטל‪/‬ת תרופה‪/‬ות באופן קבוע‪.‬‬
‫אם כן‪ ,‬פרט‪:‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫לא‪/‬כן‪.‬‬
‫‪ .5‬המטופל סובל‪/‬ת מרגישות לתרופות או למזון‪.‬‬
‫אם כן‪ ,‬פרט‪:‬‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫‪ .6‬להלן מידע נוסף לגבי בריאות המטופל שעלי ליידע את מפקדי הגדנ"ע על אודותיו‪:‬‬
‫_______________________________________________________________________‬
‫_______________________________________________________________________‬
‫על החתום‪,‬‬
‫רופא המשפחה‪.________________ :‬‬
‫‪22‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫בטופס זה יצטייד המורה המלווה ביום הראשון לפעילות כשהוא מלא לפי הפירוט‪:‬‬
‫שם ביה"ס‪____________________________ :‬‬
‫עיר‪____________________ :‬‬
‫מספר התלמידים שהגיעו‪( ________ :‬בנים‪ ______ :‬בנות‪)______ :‬‬
‫פרטי המורים המלווים‪:‬‬
‫היום הראשון‪-‬‬
‫היום השלישי‪-‬‬
‫שם המורה‪____________:‬‬
‫שם המורה‪____________:‬‬
‫פלאפון‪___________:‬‬
‫פלאפון‪___________:‬‬
‫היום השני‪-‬‬
‫(ורק בגדנ"ע) היום הרביעי‪-‬‬
‫שם המורה‪____________:‬‬
‫שם המורה‪____________:‬‬
‫פלאפון‪___________:‬‬
‫פלאפון‪___________:‬‬
‫רשימת זוגות‬
‫לחדרים‬
‫‪.1‬‬
‫מין רשימת זוגות‬
‫לחדרים‬
‫‪.7‬‬
‫רשימת זוגות‬
‫מין‬
‫לחדרים‬
‫‪.13‬‬
‫רשימת זוגות‬
‫מין‬
‫לחדרים‬
‫‪.12‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪31‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מין‬
‫איך אפשר להגיע לגבעת חביבה באופן עצמאי?‬
‫תחבורה ציבורית‪:‬‬
‫קו אוטובוס מספר ‪ :63‬יוצא מהתחנה המרכזית בחדרה לגבעת חביבה (כל שעה וחצי)‬‫משעה ‪ .7:11‬איסוף אחרון מגבעת חביבה לחדרה בשעה ‪.21:51‬‬
‫רכבת‪ :‬ע"מ להגיע ברכבת יש לרדת בתחנת בנימינה ומשם לקחת מונית לגבעת חביבה‪.‬‬‫רכב פרטי‪:‬‬
‫מכביש ‪( 6‬צפון) ירידה במחלף עירון שמאלה ופניה בצומת משמר הגבול (צומת ברקאי)‬
‫שמאלה לגבעת חביבה‪.‬‬
‫מכביש החוף ירידה במחלף קיסריה‪ ,‬ישר בצומת נחל חדרה ופניה‬
‫ימינה בצומת משמר הגבול (צומת ברקאי)‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫למורה שלום רב‪,‬‬
‫הנך ממונה להיות הגורם האחראי אשר מלווה את נסיעת תלמידיך לגבעת חביבה‪.‬‬
‫טרם תחילת נסיעה עליך לוודא אל מול הנהג את קיומם של הסעיפים הבאים‪.‬‬
‫נא סמן תשובתך (תקין‪ /‬לא תקין) בסיום כל סעיף‪.‬‬
‫‪ .1‬הנהג אינו מוביל ציוד ברכב המיועד להסעות בצורה שתסכן את הנוסעים‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ .2‬הרכב מצויד באישור בטיחות בר‪-‬תוקף חתום ע"י קצין בטיחות מוסמך ע"י משרד התחבורה (למעט‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫אוטובוסים מחברת אגד ודן)‪.‬‬
‫‪ .3‬וודא כי ברכב קיימים הפריטים הבאים‪:‬‬
‫* ערכת עזרה ראשונה‪.‬‬
‫* מטף כיבוי אש‪.‬‬
‫* אמצעי פריצה‪.‬‬
‫* ערכת חילוץ ומילוט‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ .3‬לנהג הרכב קיים רישיון נהיגה בר‪-‬תוקף המתאים לנהיגת כלי הרכב ומספר הנוסעים המתוכנן‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ .5‬באחריותך המורה‪:‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לבצע סריקה על האוטובוס לוודא שלא קיים חפצים חשודים‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לוודא העמסה נכונה של הציוד אישי בתא מטען‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לוודא שהנהג מכיר את ציר הנסיעה‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לבצע בקרה על הנהג שאינו חורג מהמהירות המותרת‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לבצע בקרה על ערנות הנהג (במידה ועייף יעצור להתרעננות)‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לוודא את כשירות הנהג (‪ 7‬שעות שינה לילה קודם)‪.‬‬
‫תקין‪/‬לא תקין‬
‫‪ ‬לוודא רישיונות בתוקף‪ ,‬ביטוח וכו'‪.‬‬
‫במידה ופרק הנסיעה מונה מעל ‪ 3‬שעות רצופות‪ -‬יבצע הנהג הפסקה בת חצי שעה‪.‬‬
‫באחריות המורה המקבל את הרכב שבו לא יתקיימו התנאים ע"פ סעיף ‪ 5‬לבצע את הפעולות הבאות‪:‬‬
‫רישום ע"ג תעודת המשלוח ושחרור הרכב מידית‪ ,‬תוך ציון סיבת השחרור‪.‬‬
‫חתימת המורה ‪...................................................:‬‬
‫תאריך‪...................................................‬‬
‫אם ישנן בעיות חריגות נא ליצור קשר עם מדור טל"מ בטלפון ‪.33-5417135‬‬
‫‪32‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫חידון הערבית הארצי מהווה פעילות שיא אשר נועדה להעצים את יוקרתו של מקצוע‬
‫הערבית בקרב תלמידי בתי הספר בארץ‪ .‬החידון הינו נושא פרסים העוסק בשפה ובתרבות‬
‫הערבית‪ ,‬דת האסלאם‪ ,‬מדינות ואירועי המזרח התיכון‪ ,‬מורשת קהיליית המודיעין ועוד‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫החידון מיועד השנה לתלמידי ערבית בכיתות י' בלבד מכלל בתי הספר ברחבי הארץ‪.‬‬
‫פירוט שלבי החידון‪:‬‬
‫‪ .1‬השלב הבית ספרי‪ -‬בו נשלחות הבחינות‬
‫לצוות המורים לערבית לצורך בחינת‬
‫כלל התלמידים המשתתפים‪.‬‬
‫‪ .2‬השלב המחוזי‪ -‬אליו עולים לבחינה‬
‫נוספת רק המשתתפים אשר עברו‬
‫בהצלחה את השלב הראשון‪.‬‬
‫‪ .3‬השלב הארצי‪ -‬אירוע הגמר אליו יעפילו‬
‫‪ 12‬מועמדים בלבד מכלל הארץ!‬
‫אירוע הגמר יתקיים באוניברסיטת ת"א‪ ,‬במעמד גורמים בכירים באמ"ן וצוות הפיקוח‬
‫להוראת הערבית במשרד החינוך‪.‬‬
‫מעורבותכם בשיווק‪ ,‬עידוד והשתתפות תלמידיכם בחידון‬
‫קריטית להצלחתו של האירוע!‬
‫*פרטי החידון יפורסמו בהמשך באמצעות המייל‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫כנס המועמדים למסלולי הערבית בחיל המודיעין הינו כנס המיועד לתלמידי כיתות י"ב‬
‫המצויים בשלבי המיון למסלולי הערבית בחמ"ן‪ .‬בכנס זה זוכים המועמדים לקבל מענה‬
‫לשאלותיהם‪ ,‬להיחשף ולחוות את העשייה המודיעינית ותכליתה בהקשרי המזרח התיכון‪.‬‬
‫הכנס כולל שני חלקים עיקריים‪:‬‬
‫‪ ‬תחנות הפעלה‪ -‬בתחנות מגוונות אלו מתנסים התלמידים בהפקת מודיעין בדרכים‬
‫שונות‪ ,‬משיבים על שאלות בנושאי מזה"ת‪ ,‬אסלאם ומודיעין וצופים בסרטי המחשה‬
‫אודות גופים בחיל‪.‬‬
‫‪ ‬כנס במליאה‪ -‬דברי בכירים מאמ"ן וממשרד החינוך‪,‬‬
‫הרצאה מודיעינית ופאנל בעלי תפקידים בשירות הצבאי‬
‫אשר יענו על שאלות המלש"בים הנוגעות לתהליך המיון‪,‬‬
‫התפקידים והשירות בחיל‪.‬‬
‫נשמח לראות את‬
‫תלמידיכם ואתכם‬
‫לוקחים חלק בכנס‬
‫זה‪ .‬עידודכם‬
‫ומעורבותם חשובים!‬
‫‪ ‬לצפייה בכתבה שסקרה את כנס המועמדים למסלולי הערבית כנסו ל‪:‬‬
‫‪http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID=784783‬‬
‫‪35‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫בנוסף למגוון הפעילויות המוצעות לתלמידיכם‪ ,‬מדור טל"מ מציע גם לכם המורים‪ ,‬מגוון‬
‫פלקטים המשמשים עזרי הוראה לעידוד לימודי השפה הערבית‪ .‬שימו לב‪ ,‬הפלקטים יחולקו‬
‫במסגרת כנסי מורים מחוזיים ובכנס מורים ארצי בלבד‪.‬‬
‫היצע הפלקטים‪:‬‬
‫ أ َْرَكان ْإ‬‫ٱل ْسالَم ‪ 5 -‬יסודות האסלאם‬
‫ דגלי מזרח התיכון‬‫ פלקט הזמנים (עונות השנה‪ ,‬חודשי השנה ושעון)‬‫ השפה הערבית ב‪ 28-‬אותיות‬‫ פלקט חיל המודיעין‬‫ أ َْرقَام َوأَْل َوان ‪ -‬מספרים וצבעים‬‫ מפת העולם‬‫ מפת המזרח התיכון‬‫ ‪ 11‬סיבות טובות ללמוד ערבית‬‫‪ ‬פלייר "המפתח שלך לעתיד"‪ -‬עלון המפרט את הסיבות‬
‫השונות ללימוד השפה הערבית וחשיבותה במדינת‬
‫ישראל‪ -‬יחולק ע"י המדריכים במסגרת ערבי מגמות‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫כחלק מהקשר של מדור טל"מ עמכם ועם תלמידיכם‪ ,‬חשוב לנו להעביר את פרטי התלמידים‬
‫המגבירים את מגמת ערבית בכדי שיוכלו להתמיין למסלולי הערבית בחיל המודיעין‪.‬‬
‫לאור זאת‪ ,‬על כל מורה לשלוח את נתוני תלמידי מגמת הערבית בכיתה י"א בבית הספר‪.‬‬
‫ישנן שתי דרכים בהן תוכל\י לבחור את הדרך הנוחה ביותר עבורך לשליחת הפרטים‪:‬‬
‫‪ .1‬באמצעות הפקס שלנו‪ ,‬שמספרו‪.13-5382176 :‬‬
‫‪ .2‬באמצעות הדואר‪ :‬לכבוד מדור טל"מ‪ -‬ד‪.‬צ ‪ ,11827‬צה"ל‪.‬‬
‫*שימו לב‪ -‬העברת הנתונים דרך מייל אזרחי אינה רלוונטית‪ ,‬זאת משום שאנו מודעים‬
‫לסכנות ביטחון המידע ברשת‪ ,‬שמא פרטי תלמידיך ייחשפו למקור לא רצוי‪.‬‬
‫יש למלא את הטופס המצורף בעמ' ‪ 31-35‬ולשלוח אותו לא יאוחר מה‪,15/2/15 -‬‬
‫יום א'‪.‬‬
‫לתשומת ליבכם‪ -‬שליחה מאוחרת של הנתונים עלולה לפגוע בהליך המיון של‬
‫תלמידיכם‪.‬‬
‫‪37‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מורה נכבד‪/‬ת‪ ,‬בעמודים הבאים תתבקש‪/‬י לכתוב את פרטיהם המדויקים של תלמידי המגמה לצורך‬
‫העברת פרטיהם לגורמי האיתור של החיל למען הגעתם למיונים למסלולי הערבית של חיל המודיעין‪.‬‬
‫נא להקפיד על כתב יד ברור‪ ,‬קריא‪ ,‬אחיד ומסודר‪.‬‬
‫שם ביה"ס‪_______________________ :‬‬
‫ישוב‪____________________:‬‬
‫מחוז‪______________ :‬‬
‫טלפון ביה"ס‪___________________ :‬‬
‫שם הרכז‪/‬ת לערבית‪_______________ :‬‬
‫מס' פלאפון של הרכז‪/‬ת‪__________________ :‬‬
‫סה"כ לומדי ערבית בכיתה י"א בביה"ס‪______ :‬‬
‫אם בבית ספרך אין תלמידים הלומדים ערבית בכיתה יא'‪ ,‬יש למלא את הפרטים הבאים ולשלוח‪:‬‬
‫הסיבה לכך היא ‪( :‬נא סמנ‪/‬י)‬
‫‪ ‬אין מגמת ערבית לבגרות כלל‪.‬‬
‫‪ ‬יש מגמת ערבית אך לא השנה‪ ,‬באופן חד‪-‬פעמי‪.‬‬
‫אחר_________________________________________________________‬
‫עיח‬
‫בהצלחה לכל תלמידי המגמה בשלבי‬
‫המיון לחיל המודיעין!‬
‫‪38‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫להלן הטבלה למילוי פרטי התלמידים‪:‬‬
‫שם ביה"ס ויישוב‪_______________________:‬‬
‫שם הרכז‪/‬ת לערבית‪_____________________:‬‬
‫מס' פלאפון של הרכז‪/‬ת‪__________________ :‬‬
‫סה"כ לומדי ערבית בכתה י"א‪_______________:‬‬
‫מס"ד‬
‫שם משפחה‬
‫שם פרטי‬
‫עמוד מספר‪______ :‬‬
‫מתוך סה"כ עמודים‪______ :‬‬
‫מס' ת‪.‬ז‪ 2( .‬ספרות!)‬
‫מין‪ :‬ז‪/‬נ‬
‫כתובת בית התלמיד‪_________________________________________:‬‬
‫טלפון בבית‪____________________ :‬‬
‫טלפון נייד‪______________________________ :‬‬
‫מס"ד‬
‫שם משפחה‬
‫מס' ת‪.‬ז‪ 2( .‬ספרות!)‬
‫שם פרטי‬
‫מין‪ :‬ז‪/‬נ‬
‫כתובת בית התלמיד‪_________________________________________:‬‬
‫טלפון בבית‪____________________ :‬‬
‫טלפון נייד‪_______________________________ :‬‬
‫מס"ד‬
‫שם משפחה‬
‫מס' ת‪.‬ז‪ 2( .‬ספרות!)‬
‫שם פרטי‬
‫מין‪ :‬ז‪/‬נ‬
‫כתובת בבית התלמיד‪_________________________________________:‬‬
‫טלפון בית‪____________________ :‬‬
‫טלפון נייד‪_______________________________ :‬‬
‫‪32‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬
‫מורה יקר‪/‬ה‪,‬‬
‫דעתך חשובה לנו מאוד! מדור טל"מ כגוף לומד מעוניין לפתח עצמו ולקבל משוב על הפעילויות‪.‬‬
‫לאחר פעילות בבית ספרך‪ /‬סיור באתר ההנצחה נשמח שתחווה‪/‬י דעתך ותמלא‪/‬י משוב זה‪.‬‬
‫נבקשך להעבירו אלינו חזרה בפקס‪.13-5382176 :‬‬
‫מילוי פרטים‪:‬‬
‫שם המורה‪__________________ :‬‬
‫שם ביה"ס‪________________ :‬‬
‫תאריך העברת הפעילות‪____________ :‬‬
‫כיתות‪______________ :‬‬
‫שם המדריכ‪/‬ים‪ :‬אור‪ ,‬אלון ‪.‬ז‪ ,.‬אלון ‪.‬ס‪ ,.‬אלירן‪ ,‬אריאל‪ ,‬בר ‪.‬י‪ ,.‬בר ‪.‬כ‪ ,.‬הילי‪ ,‬מיקי‪ ,‬ניר‪ ,‬עדי‪ ,‬עדן‪,‬‬
‫קורל‪ ,‬רועי‪ ,‬רינת‪ ,‬שהם ‪.‬ג‪ ,.‬שוהם ‪.‬ח‪ ,.‬שקד‪ ,‬תמר‪.‬‬
‫נא לסמן את הפעילות הרלוונטית‪:‬‬
‫פעילות בית ספר‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫קהיליית המודיעין‬
‫מבצע "אביב נעורים"‬
‫מתחת לפני השטח‬
‫סייבר טרור‬
‫מפת האיומים‬
‫מודיעין למלחמה‬
‫מבצע חיסולו של יחיא עיאש‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫פעילות באתר‬
‫ההנצחה‬
‫ערב מגמות‬
‫מבצע חיסולו של אבו ג'האד‬
‫רזי השפה הערבית‬
‫חמא"ס‬
‫חטיפת מטוס סבנה‬
‫התאסלמות אירופה‬
‫מבצע חיסולו של עבאס מוסאוי‬
‫מבצע לכידת אדולף אייכמן‬
‫התייחסות מילולית‪ -‬חשוב לנו לקבל הצעות ייעול‪ ,‬הארות והערות‪:‬‬
‫____________________________________________________________________‬
‫____________________________________________________________________‬
‫____________________________________________________________________‬
‫____________________________________________________________________‬
‫תודה על שיתוף הפעולה‪,‬‬
‫מדור טל"מ‬
‫‪31‬‬
‫‪-‬בלמ"ס‪-‬‬