Årsplan 6.trinn 2011/12 Trygge elever med lyst til å lære

Årsplan 6.trinn
2011/12
Trygge elever med lyst til å lære
6. trinn
Innledning
Vi ønsker alle velkommen til et nytt skoleår!
I år er vi mange av de samme lærerne på trinnet. Vi vennskapsklasse 1.trinnav
førsteklassinger og det er både spennende, morsomt og et stort ansvar.
I år har vi delt inn trinnet i 5 grupper som inngår i en Kunst & håndverksmodell. .
Videre vil vi ha et tilbud i FYSAK hvor elevene på trinn velger fra et gitt tilbud.
Annenhver uke har ½ klasse mat og helse, mens den andre gruppa har delingstime på
datarommet.
6. trinnet er også i år representert i elevråd. Det er valgt to representanter fra hver klasse som i
tillegg til å sitte i elevråd skal lede klasserådsmøtene sammen med lærer.
6A: Sunniva Flatholm Sundet og Henrik Bakken
6B: Oscar Reitan og Oda Gladsøe Sørli
Åsveien skole deltar ogsåi år i ”Trivselslederprogrammet”. Her kan elevene delta på ulike
aktivteter i friminuttene.
Årets foreldrekontakter er:
6A: Hans Hellandsjø og Elbjørg Raknes
6B: Berit Brurok og Øystein Wammer- Pettersen
Lærere på trinnet
Kontaktlærere:
Rune Keysan og Per Sæther
Timelærere:
Grethe Stevik Aglen, Beate Kiønig (Mat og Helse, Kunst og
håndverk), Morten Eikeland og Unni Andersen (kunst og håndverk),
Spesiallærere:
Hege Anita Dahl og Astrid Sollie
Assistenter: Ann Lisbeth Arntsen, Brit Jakobsen og Oddrun Svendsen
Fag og timefordeling
Norsk
Matematikk
Religion, livssyn og etikk
Samfunnsfag
Engelsk
Naturfag
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Musikk
Mat og helse
133,00 t.
114,00 t.
66,50 t.
66,50 t.
76,00 t.
57,00 t.
114,00 t.
57,00 t.
38,00 t.
47,50 t.
Arbeidsmåter
Stasjonsundervisning:
Brukes bl. a i kunst & håndverksmodellen og Fysak,
Uteskole:
Trinnet skal ha minst ti uteskoleopplegg i løpet av skoleåret.
Mål og innhold hentes fra ulike fag og knyttes opp mot emner i
årsplanen. I tillegg kommer høstaktivitetsdager,
vinteraktivitetsdag og uteskoleuke.
Læringsstrategier:
Vi viderefører de strategiene vi har arbeidet med tidligere.
Vi viderefører bruk av tankekart, nøkkelord, venndiagram
Elevene skal videreutvikle ulike lesestrategier i alle fag.
Vi jobber med bl.a skumlesing, letelesing og nærlesing.
Verksted:
Vi vil å år ha juleverk sammen med vennskapsklassen. I tillegg
vil vi bruke verksted som metode i andre fag
Læringsmål:
Årsplanen deles i fire periodeplaner. Læringsmål for hvert
fagr uke vil stå på ukeplanen. I løpet av året vil det bli laget
ukeplanprøver på bakgrunn av læringsmålene på ukeplanen
Vurdering
Det gjennomføres to vurderingssamtaler med elev, foresatte og lærer, samt to elevsamtaler
med elev og lærer i løpet av skoleåret.
Det vil foregå en underveisvurdering av elevenes arbeid ut fra gitte kriterier.
Egenvurdering og kameratvurdering vil også bli brukt jevnlig.
Vi har ukesluttprøver nesten hver uke der elevene blir vurdert ut fra ukas faglige mål.
Følgende kartleggingsprøver gjennomføres:
- Ordkjedetesten, høst og vår
- Carlstens observasjonsprøve i lesing og skriving, høst og vår
- Kåre Johnsens orddiktat, vår
- Kartleggingsprøve i matematikk, M5 høst.
- Elevunderøkelse
Skolens forståelse av tilpasset opplæring
I vårt skolefellesskap skal mangfoldet være en ressurs.
Eleven skal kunne bidra og delta i fellesskapet, samtidig som individuell utvikling ivaretas så
langt det er mulig innenfor fellesskapets ramme.
Dette innebærer
-
mangfoldet utnyttes som ressurs til læring for den enkelte
alle gis mulighet til læring gjennom varierte læringsaktiviteter
eleven skal møte utfordringer slik at faglig og sosial utvikling ivaretas
elevens opplevelse av mestring vektlegges
i vurdering skal individuell framgang vektlegges
elevenes ulike talenter og ferdigheter verdsettes
Sosial kompetanse
Elevene skal jobbe med seks hovedemner: samarbeid, selvhevdelse, selvkontroll,
ansvarlighet, empati og lek, glede og humor.
Vi vil legge hovedvekten for arbeid med sosial kompetanse på 6. trinn på følgende punkter:
- kunne samarbeide
- kunne reagere på andres negative handlinger på en ordentlig måte.
Innhold og mål konkretiseres i ukeplaner og periodeplaner der det er naturlig.
Grønt flagg/ Miljølære
Elevene skal gjennom opplevelse, kunnskap og innsikt i miljøspørsmål:
- utvikle holdninger som gir respekt for naturen
- bli i stand til å ta ansvar for natur og livsgrunnlag gjennom handling og
samfunnsengasjement.
Fysisk aktivitet
Det tilrettelegges for fysisk aktivitet både i undervisningstid og friminutt.
Elevene på 6, trinn har 40 minutter organisert fysak på onsdager.
Aktivitetene skal ikke være opplæring med kompetansemål, men det skal legges til rette for
en aktiv og variert skolehverdag der det blir tatt hensyn til elevenes egenart, interesser og
evner.
Alle elever har tilbud om å delta på organisert aktivitet som drives av trivselsledere fra 4.-7.
klassetrinn som elevene selv har valgt. Disse velges for et halvt år om gangen.
Trinnet skal være med på Tinestafetten og hoppetaukonkurransen.
Digital kompetanse
Vi skal bruke data som et verktøy innenfor de fleste fag. Vi vil prøve å legge til rette for at
data blir et naturlig hjelpemiddel for elevene. Elvene har en fast gruppetime (1/2 klasse)
annenhver uke. Data inngår også i kunst & håndverksmodellen.
Elevene skal kunne følgende basisferdigheter:
Lære seg hurtigtaster for de vanligste funksjonene (f.eks skriv ut,lim inn, åpne etc)
Lære seg å redigere tekste til ønsket layout (spalteinndeling, stående//liggende format
Forhåndsvisning)
Bildebehandling
Importering av filer og elementer av filer fra andre programmer
Innføring av excel
Kunne lage en powerpoint
Kritisk bruk av internett
Nettvett ( Oppfordre til å sette grenser for seg selv og til å si fra om digital mobbing
Trafikkopplæring
Elevene på 6. trinn får lov til å sykle til skolen etter undervisningsopplegget på Eberg
trafikkgård våren 2009.
Vi vil også dette skoleåret jobbe videre med trafikksikkerhet og trafikkregler spesielt knyttet
til sykling i trafikken der vi bl.a. bruker materiellet fra Eberg.
Teknologi og design/entreprenørskap
I år vil entreprenørskap bli ivaretatt gjennom arbeidet med Åsveiposten. Vi skal etablere en
avisredaksjonen som vil jobbe mot utgivelse av Åsveiposten på slutten av skoleåret.
Vi vil kontakte NTNU og prøve å få til et samarbeid rundt temaene energi og miljø.
Utdypende kommentarer til fagene
Norsk:
Vi skal jobbe med muntlige og skriftlige tekster, sammensatte
tekster, språk og kultur, grammatikk og rettskriving.
Emner som vektlegges er:
Lesestrategier
Lær å lære (læringsstrategier)
Litteratur (bl.a. trønderske forfattere og fantasy)
Skriving (struktur og sammenheng)
Digitale tekster
Kildekritikk, oppslagsverk og ordbøker
Avis (utgi Åsveiposten)
Læremidler: Zeppelin, ordlister, bibliotek, faktabøker, nettsteder og
avis.
Matematikk:
I undervisningen vil vi vektlegge varierte aktiviteter og tilnærme oss
fagstoffet gjennom praktisk, utforskende og kreativt arbeid. Vi
tilpasser undervisningen innenfor læringsfellesskapet .
Læringsstrategiene læresamtalen og problemløsning vil ha fokus.
Tema i år er: tall og regning, sannsynlighet, desimaltall, geometri,
måling, brøk, multiplikasjon, divisjon, lokalisering og
forholdsregning.
Læremidler: Multi, nettsteder og spill.
Engelsk:
Hovedtemaene i engelsk i år er: Back to school, Animals, Games
and sports, Families, The Scream, Robin Hood, og Danny- The
champion of the world.
Trening i lytting, samtale og lesing er fortsatt viktigst, men vi vil
også i økende grad jobbe med skriftlige oppgaver, grammatikk og
aktiv bruk av ordbøker.
Læremidler: A New Scoop, nettsteder, litteratur og ordliste.
Samfunnsfag:
Hovedtema i samfunnsfag dette året vil være; Bestemme sammen
(demokrati/ytringsfrihet, valg, avis/massemedier, krig/fred) Bare jeg
er jeg (roller, forventninger, kjærlighet, samliv, familie, identitet og
kultur) og Europa, Norden(geografiske hovedtrekk, naturressurser,
næringer og levesett).
I tillegg skal elevene lære om middelalderen og vikingtida.
Trinnet skal etter jul lage skoleavis. Vi vil være opptatt av aktuelle
nyheter; lokalt, nasjonalt og internasjonalt og elevenes egen hverdag.
Vi viderefører presentasjonen av lokale, nasjonale og internasjonale
nyheter.
Læremidler: Midgard, atlas, oppslagsbøker, nettsteder og aviser.
Naturfag:
Naturfaget skal bidra til at barn og unge utvikler kunnskaper og
holdninger som gir dem et gjennomtenkt syn på samspillet mellom
natur, individ, teknologi, samfunn og forskning.
Tema i år er blomster og planter, barskogen, bekkedalen,
verdensrommet, luft, lyd og skjelett og muskler. I tillegg vil det bli
gjennomført praktiske elevforsøk, uteskoledager og forskerdager.
Læremidler: Yggdrasil, nettsteder og oppslagsbøker.
RLE
Religion, livssyn og
etikk
RLE er et orienteringsfag og en møteplass for ulike holdinger, tro og
livssyn. Det skal stimulere til utvikling av etisk skjønn hos elevene.
Vi vil gi elevene kunnskap og forståelse slik at de lærer å vise respekt
for ulike menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige
gjenstander og steder.
Tema gjennom året er alle de store verdensreligionene (kristendom,
jødedom, islam, hinduisme og buddhisme) samt filosofi og etikk.
Læremidler: Vi i verden, GTog NT, faktabøker og nettsteder.
Kunst og håndverk:
Tema i år som inngår i kunst- og håndverksmodellen er: arkitektur,
tegneforming med hovedfokus på skygge og fargekontraster, data med
vekt på reklame og bildebehandling, tekstilforming med bruk av
symaskin, strikke mer og ….
I tillegg har hver klasse en undervisningstime i uka hvor innholdet er
kunsthistorie med hovedfokus på impresjonismen og ekspresjonismen
og tegnepreget forming.
Læremidler: Faktabøker, elevarbeid og skolens kunstsamling
Undervisningen vil bli lagt opp som stasjonsundervisning for hele
trinnet. Stasjonene er: forming & IKT, tekstilforming, kunst & tegning,
arkitektur og applikasjon, stofftrykk & leire.
I tekstilforming skal vi strikke luer (evnt pannebånd).
I arkitektur skal vi lage arbeidstegninger som de skal bruke for å lage
miniatyrhus i papp og tre.
I forming & IKT skal vi ha hovedfokus på reklame og
bildebehandling.
I kunst & tegning skal vi jobbe med lys og skygge, blanding av
lysfarger kontra pigmentfarger, bruke forminskning og
komplimentærfarger for å skape rom og se etter ulike virkemidler fra
skolens kunstsamling.
I applikasjon, stofftrykk & leire skal eleven nåle, sy og applikere med
symaskin, lære ulike teknikker for stofftrykk og lage relieff i leire.
Kroppsøving:
Hovedområder i kroppsøvingsfaget er idrettsaktivitet, bevegelse og
friluftsliv. I tillegg til kroppsøvingstimene er det i løpet av året en
idrettsdag, høstaktivitetsdager, vinteraktivitetsdag, Deltakelse på
Tinestafetten og på Skolesprinten (orientering) og skolecup der det
legges inn mål fra faget.
Elevene skal også ha to timer livredningskurs med instruktør i
Pirbadet.
I løpet av året skal elevene planlegge og gjennom føre en
kroppsøvingstime i gruppe.
Mat og helse:
Klassene er delt i 2 grupper og har undervisning annenhver uke.
Dette er et praktisk fag der ferdigheter, utprøving, samarbeidsevner og
kreativitet utvikles. Opplæringa tilpasses den enkelte elevs
ferdigheter, slik at han/hun kan bli motivert til å bruke kunnskapene
sine i dagliglivet.
Hovedmålene for undervisninga er:
- Lære at mat og måltid er viktig for den fysiske og psykiske helsa
til mennesket og for det sosiale velværet
- Få kunnskap om mat og måltid som fremmer gode matvaner
- Få innblikk i norsk matkultur
- Respekt for mattradisjoner i andre kulturer
Musikk:
Musikkfaget er både et opplevelsesfag, et utøvende fag, skapende fag,
et kunnskapsfag og et kulturfag (John Helge Sæthre)
Hovedområder i musikkfaget er sang, bevegelse/ dans, lytting og
komponering. En del av faget knyttes opp mot større tema på trinnet
som musikk i Norden og Europa, samt musikk fra middelalderen.
PERIODEPLANER
Vi deler året opp i seks perioder hvor det lages egne planer med tema, mål og spesielle
aktiviteter i løpet av perioden. Planene blir delt ut i forkant av hver periode.
Her er en kort oversikt over tidsramme og hovedemner innenfor hver periode:
Periode 1: BESTEMME SAMMEN (uke 34-40)
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Spesielle aktiviteter
Lær å lære. Lesestrategier, sammensatte tekster, lese tekster med bl.a
trønderske forfattere
Tall og regning:
Titallssystemet, de fire regneartene, negative tall, avrunding og
overslag, tallmønster og tallrekker
warming up, back to school, animals
Tegneserier
fargelære, tegneteknikk, impresjonismen, samt arkitektur, toving og
applikasjon i modell 2
Fargelære og tegneteknikk, linoserie, skolens kunstsamling, leire
Ekspresjonisme, kunst og ytringsfrihet, fletting av julekurver,
skolens kunstsamling, animasjon, forbrukertest
Redigere bilder, lage reklamer, art-Noveeau, forminsking
Lage papir, 3D-modell
Grunntrening med vekt på å løp, friidrett med vektlegging på kast
av liten ball og 60 m
Bestemme sammen, demokrati, ytringsfrihet. Valg 2011.
Vakre vekster (navn på planter, plantens oppbygning, dyrkingsforsø
Store og viktige opppdagelser
I barskogen (planter og dyr, barskogskjennetegn, undersøkelser ute,
sopp, moser)
filosofi og etikk, fattig og rik, krig og fred, familie, mangfold,
menneskerettigheter
rap-musikk
23/8: Første skoledag
25/8: Turdag med faddertrinnet
13/9: Oppstart av trivselsprogrammet
20/9: Idrettsdag Dalgård
Uke 41: Høstferie
Periode 2: (uke 41-48)
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Spesielle aktiviteter
Fortelling, fantasylitteratur, læringsstrategier, litterær samtale,
rettskriving.
Sannsynlighet:
Vurdering av sannsynlighet i forsøk, opptelling, spill og i dagliglivet
Desimaltall:
Navn på desimalene, tallmønster, avrunding og overslag, de fire
regneartene og kalkulatorbruk
Animals, games and sports.
Livredning i basseng, ballspill med vekt på å kunne ta ulike roller i
et lagspill, grunntrening brukt i stasjonsundervisningen/
sirkeltrening
Europa
Alle snakker om været (værkart, vannets kretsløp, skyer, lufttrykk,
værmåling)
Lyd (lyd, øret, ultralyd)
Kristendom (bibelen og GT), livssyn, kunst og musikk
Rap, norsk folkemusikk
Uke 42: TV-aksjonen
Fredsgudstjeneste
Periode 3: JUL (uke 49 - 51)
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Spesielle aktiviteter
Ordklasser, fortelling, julekalender, juletradisjoner
Geometri
Tegne og bygge tredimensjonale figurer
Games and Sports, Families
Intern klassecup i kanonball og hjørnefotball med elevdømming
Europa i middelalderen.
Juleevangeliet
Julesanger/salmer,
20/12: Julegudstjeneste/ alt. Opplegg
21/12 evnt. 22/12: Juletregang
Periode 4: SKOLEAVIS (uke 1 -8)
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Spesielle aktiviteter
Ordklasser, rettskriving, intervju, reklame, kildekritikk
Geometri
Perspektivtegning, egenskaper ved tredimensjonale figurer,
pyramider og prismer, egenskaper ved todimensjonale figurer som
trapes, parallellogram, tegne firkanter og trekanter
Måling
Vekt, volum, overflate og volum av prismer, enkel innføring av
regneark, tid
Families, The scream, Robin Hood
Redigere bilder, lage reklamer, art-Noveeau, forminsking
Dans - lage sin egen dans i grupper til musikk, ski med vekt på
teknikk + langtur til Grønlia, grunntrening brukt inn mot turn og
småapparater
Europa i middelalderen,Vikingtid
Middelalderen i Norge. Svartedauen.
Skjelett og muskler
Luft i bevegelse (energi)
Hinduisme, buddhisme, kunst og musikk
gregoriansk sang og folkeviser
3/1: Første skoledag etter jul
7/2: Oppstart trivselsprogram
14/2: Vinteraktivitetsdag
Uke 8: Vinterferie
Periode 5: Europa (uke 9 -20 )
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Sakprosa, dikt, drama, rettskriving, ordklasser, dialekter
Brøk
En del av en hel og en del av en mengde, addisjon og subtraksjon av
brøker, brøk med ulik verdi, utvidning og forkorting av brøker,
brøker med ulike nevnere, brøk og tallfølger, multiplikasjon med
brøk
Multiplikasjon og divisjon
Multiplikasjon, skriftlig multiplikasjon og divisjon, sammenhengen
multiplikasjon og divisjon, multiplikasjon og divisjon med
desimaltall, lommeregner
Danny , The champion of the World
Ballspill hvor vi vektlegger teknikktrening inn mot basketball +
enkel innføring i volleyball, friidrett med teknikktrening inn mot
høydehopp + stafett, grunntrening med enkel styrketrening i sirkel
Ekteskap, kjærlighet, boformer, familie, identitet
Verdensrommet (sola, årstider, månen, solsystemet, andre
himmellegemer, big bang)
I bekkedalen (pattedyr, smådyr i vann, fuglesang om våren)
Kristendom: de ti bud, NT, kirkehistorie og kristenliv (bl.a. være
med på opplegget Middelalderliv i Nidarosdomen)
Europeisk musikk, nordisk musikk
Periode 6: (uke 21-24)
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
RLE
Musikk
Spesielle aktiviteter
Tekstskaping, rettskriving, sakprosa
Lokalisering og forholdsregning
Koordinatsystemet, beskrive bevegelse, målestokk, forholdsregning
Danny , The champion of the World
Lage papir, 3D-modell
Sykkel (ferdighet, sikkerhet og tur), skolecup – hvordan være en
god medspiller
På spor etter fortida, Bare jeg er jeg
I edelløvskogen
Islam, Jødedom, kunst og musikk
Lydkulisser
Uke 22 og 23: Skolecup
15/6: Idrettsdag
Uke 24: Uteskoleuke
24/6: Siste skoledag før sommerferien