PROGRAM 2013 - 2014

PROGRAM 2013 - 2014
DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I SØR- TRØNDELAG
SAMARBEIDSPARTNERE
PROGRAMUTVALG
KONTAKTINFO
Litteratur
Norsk Forfattersentrum, Midt-Norge,
Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Forfattersentrum
Ingrid Solbu, Teaterhuset Avantgarden
Guri Sørumgård Botheim, Norsk Forfattersentrum
Martin Ingebrigtsen, Norsk Forfattersentrum
Ingrid Ericson, Sør-Trøndelag Fylkesbibliotek
Siri Reinsberg Mørch, Trondheim Kunstmuseum
Marit Bakken, Midtnorsk Filmsenter
Øyvind Anda, Rikskonsertene
Mariëlle Malmo, Museene i Sør-Trøndelag
Steinar Haugen, Skaun kommune
Live Herheim, Stoksund skole i Åfjord kommune
Mary Ann Lervåg Pettersen, Hitra kommune
Sør-Trøndelag fylkeskommune
Den kulturelle skolesekken i Sør-Trøndelag
Postuttak, 7004 Trondheim
Tlf. 73866000
[email protected]
www.dkstrondelag.no
Visuell kunst
Trondheim Kunstmuseum
Nasjonal samarbeidspartner: Nasjonalmuseet for kunst,
arkitektur og design
Scenekunst
Teaterhuset Avant Garden
Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Scenekunstbruk
Film
Midtnorsk Filmsenter
Nasjonal samarbeidspartner: Film & Kino
Musikk
Nasjonal samarbeidspartner: Rikskonsertene
Kulturarv
Museene i Sør-Trøndelag
Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Kulturråd
2
Programoversikt:
7
FILM, KULTURARV OG VISUELL KUNST
7
7
8
Kosmorama
Små filmer- store rom
Tilgi, aldri glemme
8
SCENEKUNST
11
MUSIKK
11
12
12
13
13 David Bowie + Alpaca Trio = sant!
Symfonisk bakoversveis
Love letters
Forbrytersk musikk
Captain credible
14
LITTERATUR
8
Alle disse dager
9
Håkki “Jag tyckte boken var bätttre än filmen”
9
Start intervensjon
10
Krig og fred
10Reindans
11 Trøndelag Teater: Peer Gynt og Jeanne dÀrc
14
Skriv ditt liv på to timer
14
Ivar Aasen- Rota til alt vondt?
15
Animerte tekster/ Party in motion
15Bokbad
16
VISUELL KUNST
19
KULTURARV
16
16
17
17
18
18
19
19
Rom i kunsten, kunst i rommet
En fiks idé
Håkon, Henrik og Hedda
Kreativ skriving 37. Trøndelagsutstillingen
Vi er de andre
Å lese et bilde
Kvinneliv i krig
Våre demokratiske krigere
3
Kultur i skolen
Våre elever lever i en verden full av inntrykk. Vi som er noen år vokste opp med en radiokanal og et
NRK fjernsyn som viste akvariumsfisk mellom sendingene. De siste årene har vi fri tilgang til media
overalt, en ser ofte at ungdom ser film på mobil mens de sitter på bussen. Facebook og instagram
er i dag mer selvfølgelig enn Torbjørn Egner og Barnetimen.
I skolen har det vært en utvikling mot at praktiske og estetiske fag er tonet ned, ja helt forsvunnet
i mange utdanninger. Bruk av sang og musikk har måttet vike plassen for matematikk og naturfag.
For ikke mange dagene siden hørte jeg i NRK et intervju med en elev som gikk på musikklinja.
Problemstillingen til journalisten var at eleven heller måtte bli ingeniør. Eleven forsvarte seg med at
hun jo fikk generell studiekompetanse og kunne studere hva hun ville senere.
Samtidig har vi sett kulturskolen gro fram i kommunen. Det er et frivillig tilbud som foreldrene må
betale for. Det har ført til at vi får fram svært mange talenter og noen av dem blir profesjonelle
utøvere. Men ikke alle får gå på kulturskole…
Sang, musikk, teater, bøker og film bruker alle et språk som kommuniserer et budskap. Svært
mange av oss bruker mye av vår tid som brukere av disse kulturuttrykkene. Vi leser, vi hører
musikk, vi ser på film og vi tolker budskapet på vår måte. Ofte kan vi la oss påvirke emosjonelt, vi
ler eller gråter, vi tenker på egne opplevelser eller vi lengter etter å få ta del i en drøm. Vi lærer å
lese engelsk eller å forstå matematikk i skolen, men kulturtrykkene må vi tolke selv. Vi er autodidakter på det området.
En skulptur eller et bilde kan vekke undring, avsky eller glede hos personer uavhengig av etnisk
tilhørighet, alder eller kjønn. Men vi ser også at det kulturelle budskapet kan føre til konflikter
mellom personer med ulike oppfatninger. Politikerne sier vi må lære realfag, monn om vi ikke
burde lært mer om å kommunisere gjennom kultur.
Skolen og lærerne er utsatt for press fra mange sider, fokuset på «pensum» og gjennomføring av
politiske innspill er sterkt. Rektor skal rapportere skolens resultater på mobbing, frafall, eksamensresultat og mange andre ting . Det er ingen spørsmål som omhandler elevenes kulturopplevelser.
Allikevel ser jeg at lærere og elevene mottar Den kulturelle skolesekken med åpne armer.
Den representerer både et pusterom i teorijaget, et underholdningsinnslag og noe som elevene
kan ta med seg videre i en hektisk hverdag.
Den kulturelle skolesekken er viktigere enn noen gang. Dagens ungdommer lever i en heksegryte av ulike kulturer, skiftende holdninger og moral, et samfunn i endring. Å få møte forfattere,
musikere og skuespillere vil gi dem en tryggere basis for å forme framtidens samfunn.
Geir Vikan
Rektor, Byåsen vgs
4
Den kulturelle skolesekken – en nasjonal
satsing på kunst og kultur til alle elever
Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som skal bidra til at alle skoleelever i Norge får møte profesjonell
kunst og kultur av alle slag. Den kulturelle skolesekken er et samarbeidsprosjekt mellom Kulturdepartementet og
Kunnskapsdepartementet. Elevene og skolene skal gjennom ordningen få mulighet til å oppleve, gjøre seg kjent med og utvikle
forståelse for profesjonell kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Kulturtilbudene skal være av høy kvalitet og vise hele bredden
av kulturuttrykk:
• scenekunst
• visuell kunst
• musikk
• film
• litteratur
• kulturarv
Den kulturelle skolesekken har vært en del av regjeringens kulturpolitiske satsing for grunnskolen siden 2001.
Fra 2008 ble ordningen utvidet til videregående skole. Dette betyr at alle elever fra 6 til 19 år – møter kunst og kultur jevnlig i
sin skolehverdag.
Ungdommens Fylkesting
Ungdommen Fylkesting (UFT) arrangeres hver høst og består av ungdomsrepresentanter fra alle kommuner og representanter fra ungdomsorganisasjoner. UFT blir arrangert av Ungdommens Fylkesutvalg (UFU) UFT kommer hvert år med
resolusjoner som handler om ungdommens vilkår i regionen. Høsten 2012 kom UFT med følgende resolusjon om Den kulturelle
skolesekken:
•
UFT mener at den kulturelle skolesekken er en viktig del av barn- og unges kulturforståelse. Derfor bør barn og unge involveres i mye større grad i utformingen av tilbudet, og planleggingen av gjennomføring og praksis.
•
UFT krever at DKS skal være tilgjengelig for alle elever på alle skoler, og at det også benyttes i større grad av skolene som allerede er involverte. Det bør også bli et bedre samarbeid mellom elevene, lærerne og kommunen.
•
UFT mener at DKS bør forankres bedre i opplæringen ved å knytte tilbudet tettere opp mot relevante fag.
5
FILM
FYLKESKUNSTNERE
I Sør-Trøndelag er vi så heldige å ha fylkeskunstnerordningen. Hvert år mottar to kunstnere eller kunstnergrupper et større
stipend, og de blir også engasjert som kunstnere i Den kulturelle skolesekken. I 2013 er filmkunstneren Bård Ivar Engelsaas og
Alpaca Trio utnevnt til fylkeskunstnere.
SKAPENDE FYLKESKUNSTNER 2013
Foto: Ronny Manuel Danielsen
Foto: Ronny Manuel Danielsen
Bård Ivar Engelsås
Bård Ivar Engelsås er en av fylkets aller mest lovende fiksjonsfilmskapere, og han er å anse som den sannsynlige regissøren til først
å realisere en heltrøndersk spillefilm. Engelsås har langt fartstid i den
regionale bransjen, både som kortfilmskaper og som tv-regissør på
produksjoner både hos NRK og TV2, og han har flere spillefilmprosjekter under utvikling (bl.a. med støtte fra Midtnorsk Filmfond).
Engelsås jakter på gode historier, både de underholdende, de
underfundige og de tankevekkende, og han er i ferd med å utvikle
et filmspråk på godt nasjonalt nivå.
Han er også en tydelig stemme i filmmiljøet, med sterk tilhørighet
til regionen, og med tilstrekkelig støtte for sine prosjekter er han en
fremtidig bærebjelke i trøndersk film.
UTØVENDE FYLKESKUNSTNER 2013
Alpaca Trio
Alpaca Trio trioen består av Sigrid Elisabeth Stang, Marianne
Baudouin Lie og Else Bø. De er fremragende musikere, som har
lykkes med sin eksperimentering og sjangerblanding, samtidig som
de har klart å ivareta sin basis i klassisk musikk.
Trioen er kunstnerisk nyskapende i sitt samspill med jazz, samtidsmusikk, populærmusikk og kunstmusikk, og bruker også elementer
fra scenekunsten og visuelle kunstuttrykk i sine produksjoner.
Trio Alpaca har allerede vist at de er gode til å samarbeide med
andre kunstnere. Det har gjort at de er blitt enda mer spennende
og nyskapende og nettopp dette samarbeidet med eksterne
aktører utenfor deres egen sfære gjør at de stadig løfter seg.
6
FILM
KOSMORAMA
Den kulturelle skolesekken har initiert et samarbeid mellom Media
& Kommunikasjonsfaget i videregående skole og Kosmorama
Internasjonale Filmfestival. Elever på mediafag får et tilbud om å delta
i utvelgelsesprosessen og programmering av et eget filmtilbud til
elever under Kosmorama. Prosessen ledes av fagkontakt Ola Wold
ved Trondheim Katedralskole. Samarbeidet er i gang for festivalen i
april 2013, og det vil også gjelde for festivalen 2014.
Fakta:
Uttrykk: Film
Arena: Nova Kinosenter
Produsent: Kosmorama
Egen påmelding kommer når filmer er valgt
Mer informasjon: www.kosmorama.no
Aktuell periode: april 2014
Kontaktinfo:
Fagkontakt for film I vgs: Ola Wold [email protected]
og Kosmorma v/Ola Renolen, [email protected]
SMÅ FILMER, STORE ROM
Regissørene Lilja Ingolfsdottir og Hanne Ramsdal viser og snakker om
egne kortfilmer samt klipp fra et utvalg prisbelønte filmer fra hele
verden. Med dette åpner de opp for en ny og spennende tilnærming til
film som vår tids viktigste medium. De tar elevene med på en filmatisk
reise gjennom et bredt spekter av stilarter og sjangre, der målet er å
utvide filmopplevelsen til noe mer enn passivt tidsfordriv. Ved maratonvisning, diskusjonsgrupper og oppgaver, får elevene garantert
vridd sine filmatiske hjerner!
Om Workshop
Før hver visning får elevene i oppgave å se etter spesifikke ting i
filmen, som for eksempel: indre og ytre konflikt, fargebruk, ledemotiver, frampek, hvordan karakterene er bygget, billedkomposisjon,
historiekomposisjon, vendepunkt og andre virkemidler som er med på
å fremme historien. Mål: Elevene skal bli mer tilstedeværende
som publikum, og sitte igjen med kunnskap som også kan
brukes i andre fag, for eksempel norskfaget.
Fakta:
Varighet: 90 minutt
Uttrykk: Film
Antall elever: 25-100
Arena: Rom med blending tilpasset elevantallet
Produsent: Hanne Ramsdal og Lilja Ingolfsdottir
Turnéperiode: må avtales
Kontaktinfo:
Utøver og produsent: Lilja Ingolfsdottir/Hanne Ramsdal,
mobil: 922 55 474 / 416 88 715, e-post: [email protected]/
[email protected]
7
FILM
TILGI, ALDRI GLEMME
I filmen ”Tilgi – men aldri glemme” forteller tidsvitnet Julius Paltiel sin
historie som offer for Holocaust. Som 15-åring ble han i 1942 send til
Falstad fangeleir. Året etter ble han send videre til Auschwitz – Birchenau. Filmskaper Bjørn Jegerstedt forteller om sitt arbeid med filmen,
og med seg har han sangeren Ester Buchmann og pianist Ole Storli
som framfører Klezmer-sanger.
Om Forarbeid
Dette er en høyaktuell forestilling i tilknytning til historiefaget og
2. verdenskrig, og den er (dessverre) også aktuell for vår samtid.
Det åpnes for diskusjon med elevene om filmen og dens tematikk.
Forestillingen krever ikke forberedelser, men det er en fordel med
kunnskap om 2. verdenskrig og jødeforfølgelsen (noe man jo kan
forutsette at elevene på dette stadiet har).
Fakta:
Varighet: 135 minutt
Uttrykk: Film (og musikk)
Antall elever: 20-30 elever
Arena: Rom egnet for filmvisning og minikonsert
Produsent: Bjørn Jegerstedt
Turnéperiode: må avtales
Kontaktinfo:
Utøver og produsent: Bjørn Jegerstedt, mobil: 9901 92 096
e-post: [email protected]
I samarbeid med Midtnorsk Filmsenter ved Marit Bakken,
tlf.: 73 51 55 50, e-post: [email protected]
Astri opplever på sine eldre dager at hennes mann blir syk. Han blir
deprimert og hjelpetrengende. Astri steller sin syke mann, vasker
huset, handler maten. Til slutt må hun gi opp. Mannen må på sykehjem,
og hun må selge huset. Innimellom oppdager hun allikevel at det er kart
på epletreet, og at hun av og til er forelsket i mannen som bød henne
opp til dans en gang for over 50 år siden.
Forestillingen “Alle disse dagene” er skapt på bakgrunn av intervjuer og
møter med eldre kvinner, og tilbys hovedsaklig til elever på helseog sosialfag.
Om Forarbeid
Forestillingen er først og fremst et tilbud til elever på helse- og sosialfag. Den tar opp tematikk som er relevant for målgrupper de kommer i kontakt med i praksis, og elevene oppfordres til å se forestillingen
sammen men denne målgruppen.
8
Foto: Andrea Taurisano
SCENEKUNST
ALLE DISSE DAGER
Fakta:
Varighet: ca. 50
Uttrykk: Scenekunst
Antall elever: Arena: Kulturhus
Produsent: RohdeAass Produksjoner, Ane Aass
Turnéperiode: november 2013
Mer informasjon: http://verdensbestestasjon.no/
Kontaktinfo:
Ane Aass, 900 58 442, [email protected]
Hvis du hører på Topp 20, leser du Se&Hør, ser på Paradise Hotel
og drikker rusbrus. En person som hører på P2 leser Morgenbladet,
ser ikke TV og drikker rødvin. Eller? ”Jag tyckte boken var bättre än
filmen” er en forestilling/workshop som handler om høy- og lavkultur, generalisering og fordommer. Det er en lek med kategorier der
deltakerne selv må bli enige om hvilke ord som passer sammen. Hva
leser en person som liker ABBA? Hvilken klesstil har han, og hvilke spill,
Jeg og
vardyretrepresenterer
menneske en
gang. Et menneske som aldri gikk noen
sted uten vannflaske eller minst ett blått
Fakta:
tv-serier
ham?
Havfrue
SCENEKUNST
HÅKKI: “Jag tyckte boken var bättre än filmen”
Uttrykk: Scenekunst/performance
plagg på seg. Et menneske som alltid gikk veien med flest broer
og vannkanter, framfor den raskeste
Med: Thomas «Håkki» Eriksson, moteskaper & forteller
Tittelen
spiller
på
oppfatningen
om
at
det
er
kulturelt
tyngre
og
bedre
ruten. Et menneske som droppet ut av skolen for å gå på kortimer
Varighet:hele
60 mindagen, hele året. Et menneske
å ha lest boka enn å ha sett filmen. Hvorfor er det sånn? Kanskje viser
Antall elever: 25
som
dekorerte
veggene
på
rommet
sitt
med
malerier
av
skjell,
måker
og sjøstjerner. Jeg var et helt
Turnéperiode: må avtales
det seg at Biltemakatalogen er like viktig litteratur som Tolstoj.
vanlig menneske, tenker jeg. Helt til trommene kom. Det begynte om nettene, da jeg begynte å drømme
Mer info: www.haakki.com
i lyder istedenfor bilder. Det var et svakt sus, men for hvert døgn
ble det sterkere. Etter noen måneder
bruste det i bølger og saltskum selv når jeg var våken. Og i dypet
av lyden var den stødige pulsen av
Kontaktinfo:
Teaterhuset Avant Garden: tel: 73 87 94 24,
havets hjerte. Det endte med en begynnelse på enden; jeg bygde
Atlantis av alle vannflaskene mine i
[email protected]
stuen, fylte alle badekar og vasker med vann, åpnet vinduene for regnet og fuglene. Jeg kjente pulsen uti
fingerspissene, tåspissene, nesetippen, håret. Jeg la meg ned på baderomsgulvet og kjente lyden vibrere
gjennom gulvet under og gjennom ryggraden min. Jeg kjente trommene spre seg gjennom vannet som
sakte rant over kar og vasker og fuktet klærne mine. Håret mitt fløt utover rommet, armene mine løftet
START
INTERVERSJON
seg med
den vannflaten, og for hvert slag var bunnen lengre unna. Vannet krøp inn i ørene, inn i nesen,
inn
i
øynene
i munnen.
Jeg
hadde tidevannsbølger
i lungene, der de stormet mot hjerteveggen,
Hooman Sharifi er enogavinn
de mest
sentrale
koreografene
innenfor
dyttet imitt
svake
hjerteslag
ut av veienproblemstillinger
for trommene. Dunk, dunk, dunk, fiskeskjell på knærne. Jeg
samtidsdans
Norge.
Han tar
opp samfunnsaktuelle
på politiske
måter.
I
Sart
Intervensjon
danser
kompaniet
menkjente tåneglene vokse utover, bli bredere, blant
myke,
vokse sammen. Fremdeles med øynene lukket, sparket
nesker.
Dansen
blir
sosiale,
ikke-annonserte
møter
mellom
danserne
jeg ifra meg med halefinnen, braste ut av døren til baderommet, famlet meg oppover trappen i blinde, i
og de potensielle tilskuerne. Tilskuerne blir på et vis omgjort til aktører.
vannet, knuste vinduet på loftet med en uant styrke, og jeg fløy. Øyenlokkene mine sviktet, og i et halvt
Ikke fordi de gjør så mye, men fordi den vanlige måten å presentere
sekund
ogmed
en halv
evighet
såerjeg
Havet
bre seg foran
dans på
en scene
publikum
i salen
brutt.
Koreografien
er lagetmeg. Vanndråpene glitret rundt meg i et fossefall
deri jeg
stupte
mot det blå, mot korallrevene
på besøk
skolene.
Slikned
er produksjonsprosessen
synlig. Den ”fer-som kalte på meg. Jeg trodde trommene stoppet idet
Fakta:
dige” jeg
dansen
vil
skje
som
events,
“tilfeldig”
dans
i
rommet
på skolenes
traff overflaten, men med en gang jeg pustet
inn vann kom
de tilbake. Jeg så rundt meg og på meg.
Varighet: events skjer hele skoledagen
fellesområder
i
friminuttene
under
Bastardfestivalen.
Under meg skimret en lang sølvhale, rett under navlen – detUttrykk:
eneste
tegnet på min tidligere menneskeScenekunst
Antall
elever:
alle elever
skolen
het. Over meg bølget grønt sjøgress, tvinnet inn i håret mitt. Foran meg
så jegpårefleksjonen
av mine egne
Prosjektet er oppsøkende. Dansen skjer der ungdommen er, på deres
Arena: i vrimlearealene på skolen
perlemorsøyne.
Inni
meg
kjente
jeg
det
døende
menneskehjertet
mitt,
dens
svinnende
puls,
ogTeaterhuset
en fredAvant Garden
Produsent: Hooman Sharifi, Impure Company og
premisser. Kompaniet besøker skolene i forkant og trener i fellesomseptember
2013 Havfruesang i takt
seg, spredde
seg, drev
meg opp
overflaten,Turnéperiode:
og åpnet 9-13
meg
opp i sang.
råder.som
Dettebredde
er ikke verksteder
i tradisjonell
forstand,
men mot
har form
av å være
tilstede,
observere
og
la
mulige
innspill
fra/samtaler
med
med trommene.
Kontaktinfo:
elevene skje naturlig. Elevene kan følge prosjektet via sosiale
medier og en installasjon produsert under forestilling vil bli
stående i skolen.
Hooman Sharifi, tel: + 47 907 42 443, [email protected]
Teaterhuset Avant Garden: tel: 73 87 94 24,
[email protected]
9
SCENEKUNST
KRIG OG FRED
Konseptet krig er moderne som aldri før. Norge har inntil nylig vært
bidragsyter i en ”ikke-internasjonal væpnet konflikt”. USA fører sin
”krig mot terror”. Anslag over jordas ressurser i framtida er mildt sagt
pessimistiske, og dette gjør frykten for konflikter mer reell. Men ordet
krig blir tolket, brukt og opplevd forskjellig av ”statsråden”, ”dama i gata”,
og ”det sivile droneofferet i Pakistan”. Krig og fred er en forestilling om
krig og hvordan krig blir legitimert i demokratiske samfunn.
Havfrue
Jeg var et menneske en gang. Et menneske som aldri gikk noen
sted uten vannflaske eller minst ett blått
Fakta:
Uttrykk: Scenekunst
Forestillingen
erseg.
underEtutvikling
og harsom
premiere
på med flest broer
plagg på
menneske
alltid29.10.2013
gikk veien
og vannkanter, framfor den raskeste
Regi: Erlend Samnøen
Teaterhuset Avant Garden. Den inngår i ”Demokratiprosjektet”,
ruten. Et menneske som droppet ut av skolen for å gå på kortimer
hele
dagen, hele året. Et menneske
Tekst: Eirik
Fauske
et større prosjekt som teaterutdanninga på HiNT har igangsatt der
Produsent: Eirik Fauske og HiNT Co-produsent: Teaterhuset Avant Garden
som
dekorerte
veggene
på
rommet
sitt
med
malerier
av
skjell,
måker
og
sjøstjerner. Jeg var et helt
tre dramatikere har blitt invitert til å skrive hver sin helaftens scenetekst
Varighet: 75-100 minutt
vanlig
menneske,
tenker jeg.
tili trommene
kom. Det begynte om nettene, da jeg begynte å drømme
som skal
knyttes
til skuespillerkullet
somHelt
går ut
2014.
i lyder istedenfor bilder. Det var et svakt sus, men for hvert døgn ble det sterkere. Etter noen måneder
Kontaktinfo:
Om Forarbeid
bruste det i bølger og saltskum selv når jeg var våken. Og i dypet
av lyden
stødige pulsen av
Eirik Fauske,
996 03var
2 62, den
[email protected],
Produksjonen kan knyttes både til stemmerettsjubileet i
Anita Basmo Bjørnstad, 944 03 244, [email protected],
havets hjerte. Det endte med en begynnelse på enden; jeg bygde
Atlantis av alle vannflaskene mine i
Ingrid Rognes Solbu, 934 58 885, [email protected]
2013 og grunnlovsjubileet i 2014, gjennom tematisering
stuen,
fylte
alle
badekar
og
vasker
med
vann,
åpnet
vinduene
for
regnet og fuglene. Jeg kjente pulsen uti
av demokrati.
fingerspissene, tåspissene, nesetippen, håret. Jeg la meg ned på baderomsgulvet og kjente lyden vibrere
gjennom gulvet under og gjennom ryggraden min. Jeg kjente trommene spre seg gjennom vannet som
sakte rant over kar og vasker og fuktet klærne mine. Håret mitt fløt utover rommet, armene mine løftet
REINDANS
seg med den vannflaten, og for hvert slag var bunnen lengre unna. Vannet krøp inn i ørene, inn i nesen,
inn i 2009
øynene
inn i munnen.
hadde
Vinteren
fikkog
to dansere
mot nokJeg
til å stille
segtidevannsbølger
midt i en kaotisk i lungene, der de stormet mot hjerteveggen,
dyttet
svake
hjerteslag
ut avmed
veien
for trommene.
Dunk, dunk, dunk, fiskeskjell på knærne. Jeg
reinflokk
formitt
å danse.
Dette
uvanlige møtet
reinflokken
og det kalde
landskapet
har
resultert
i
forestillingen
Reindans
–
Boazodánsa.
kjente tåneglene vokse utover, bli bredere, myke, vokse sammen. Fremdeles med øynene lukket, sparket
Vedjeg
hjelpifra
av filmopptak
dette møtetbraste
samt stemningsskapende
lys og
meg medfra
halefinnen,
ut av døren til baderommet,
famlet meg oppover trappen i blinde, i
musikk, ønsker danserne å ta publikum med på sin opplevelse av å være i
vannet, knuste vinduet på loftet med en uant styrke, og jeg fløy. Øyenlokkene mine sviktet, og i et halvt
rein-flokken, og den energien de ble drevet inn i.
sekund og en halv evighet så jeg Havet bre seg foran meg. Vanndråpene glitret rundt meg i et fossefall
der jeg stupte ned mot det blå, mot korallrevene som kalte på Fakta:
meg. Jeg trodde trommene stoppet idet
Muligheter:
Uttrykk:
Scenekunst
Skaperne
bak
produksjonen
Reindans
–
Boazodànsa
kan
gi
skolene
jeg traff overflaten, men med en gang jeg pustet inn vann kom de tilbake.
Jeg- dans
så rundt meg og på meg.
Arena: Kulturhus
workshoptilbud
hvor
temaet
er
moderne
samisk
kunst.
Skoleelevene
får
Under meg skimret en lang sølvhale, rett under navlen – det eneste
tegnet
på
min tidligere menneskeVarighet: 35 min.
gjennom rollen som aktive deltagere mulighet til å oppleve – skape og
Produsent:
Eltoft
&
Grøtte
het. Over meg bølget grønt sjøgress, tvinnet inn i håret mitt. Foran meg så jeg refleksjonen av mine egne
lære. Les mer om tilbudet på eltoft-grotte.com
Turnéområde: Røros, Oppdal, Midtre Gauldal, Holtålen, Rennebu
perlemorsøyne. Inni meg kjente jeg det døende menneskehjertet mitt, dens svinnende puls, og en fred
som bredde seg, spredde seg, drev meg opp mot overflaten, ogKontaktinfo:
åpnet meg opp i sang. Havfruesang i takt
Elfoft & Grøtte v/Simone Grøtte Pedersen, 992 55 771
med trommene.
[email protected]
10
SCENEKUNST
TRØNDELAG TEATER: Peer Gynt og Jeanne d’Arc
Den kulturelle skolesekken samarbeider med Trøndelag Teater om
å tilby forestillinger for videregående skoler. Til høsten tilbyr vi to
forestillinger:
1.« Peer Gynt»
av Henrik Ibsen. Spilledag tirsdag 10. september kl 12.00.
Regi: Marit Moum Aune. TSO spiller inn musikken til forestillingen.
Besøk kan knyttes sammen med andre institusjonsbesøk i uke 37
(se egen info s.)
2. «Jeanne d’Arc»
Regi Kjersti Haugen.
Spilles i Frostating lagmannsrett (!) Tidspunkt ikke bestemt.
MUSIKK
Fakta:
Egen påmelding sendes ut separat.
Kontaktinfo: www.trondelagteater.no
DAVID BOWIE + ALPACA TRIO = SANT!
David Bowie (David Robert Jones) ga ut sin første singel allerede som
femtenåring. 10 år senere syntes han det ble vanskelig å skille mellom det
å være popstjerne og privatperson. Problemet løste han ved å skape en
figur som het Ziggy Stardust. Ziggy var en androgyn (verken mann eller
kvinne), utenomjordisk rockestjerne med flammerødt hår med pigg på
toppen og langt bak, kraftig sminke og plattform-boots. Det var først da
David Bowie virkelig ble en superstjerne og en hel generasjon fikk øynene
opp for denne underlige scenepersonligheten.
Albumet han ga ut med bandet sitt, The Spiders from Mars, het The Rise
and Fall of Ziggy Stardust, og det er dette albumet Alpaca Ensemble har
tatt utgangspunkt i når de har laget denne forestillingen. Med seg har de
vokalisten Andreas Elvenes, lyskunstneren Pekka Stokke skaper den visuelle rammen, og ny musikk er skrevet av Alwynne Pritchard, Ole Henrik
Moe, Jon Øivind Ness, og Maja Solveig Kjelstrup Ratkje.
Fakta:
Varighet: ca 60 min
Uttrykk: musikk
Antall elever: 2-300 – avhengig av spillested
Arena: Kulturhus eller andre konsertsaler
Produsent: Tina Kruse
Turnéperiode: fleksibelt
Kontaktinfo:
www.alpacaensemble.com [email protected]
Tina Kruse 980 43 402, eller Marianne Lie 924 58 506
11
MUSIKK
SYMFONISK BAKOVERSVEIS
Trondheim Symfoniorkester med konsertvert Aksel Kolstad presenterer:
70 musikere på scenen gleder seg til å presentere smakebiter av det
ypperste som er skrevet for orkester. Her er mange sjangre og stilarter
representert; fra smektende romantisk musikk, via filmmusikk til moderne samtidsmusikk. Konserten blir presentert av Aksel Kolstad , som vil
lose elevene gjennom programmet på sin helt egenartede måte.
Med hans overraskende betraktninger om klassisk musikk, skråblikk på
musikkhistorien, samt virtuose pianospill, vil elevene garantert få en ny
tilnærming til musikken.
Utøver: Trondheim Symfoniorkester
Konsertvert: Aksel Kolstad
Om Forarbeid
Vi anbefaler at elevene får høre litt på musikk fra ulike musikkepoker.
Lytte-eksempler og forberedelsestekst legges ut på våre nettsider
www.dkstrondelag.no
Fakta:
Uttrykk: Musikk
Varighet: 45 minutter
Produsent: Trondheim Symfoniorkester
Turnéperiode: H-2013 Uke 37
Turnéområde: Trondheim
Kontaktinfo:
Utøverkontakt: Birgit Hagerup Andersen, 41479506, [email protected]
I samarbeid med Trondheim Symfoniorkester
LOVE LETTERS
Trondheim Voices gjør et improvisert dypdykk i popmusikken!
Trondheim Voices improviserer og jobber med de uendelig mange
mulighetene som ligger i den menneskelige stemmen. I møte med egne
og publikums spillelister og historier ønsker de å utforske mulihgetene
som også ligger i popmusikken. Hvordan høres «Love me tender» fra
50-tallet ut i improvisert 2013-utgave? Hva skjer med Bjørks «Hyperballad» sett i lys av en helt annen kjærlighetshistorie? Er spillelister som
vi deler med hverandre nåtidens svar på kjærlighetsbrev? Hvordan ser
elevenes spillelister ut og hva skjer når Trondheim Voices får improvisere
fritt over dem - hva slags historier kommer fram da?
Forarbeid/Workshop:
Trondheim Voices ønsker å komme i kontakt med elevene på forhånd,
gjennom utveksling av spillelister og favorittlåter. Slik kontakt på forhånd
vil styre en del av konsertgjennomføringen. Det er også mulig å bestille en
workshop på 45 min. for elever som ønsker å synge sammen med Trondheim Voices. En kjent en pop-låt blir grunnlag for en felles improvisasjon,
og improvisasjon som fag blir også tema under workshopen.
12
Fakta:
Varighet:konsert 45 min
Uttrykk: Musikk
Antall elever: hele skolen
Arena: kulturhus, gymsal,
Produsent: Trondheim Voices, Midt Norsk Jazzsenter
Turnéperiode: uke 37
Mer informasjon: www.trondheimvoices.no
Kontaktinfo:
produsent Jorid Øverdahl [email protected] +47 99244023
Siri Gjære, [email protected], +47 41228919
MUSIKK
FORBRYTERSK MUSIKK
…hans morder grep en veldig sten, med den han hjernen knuser ….
Før internett. Før tabloidavisene. Før tv kanalene. Hvordan spredde
nyheter seg? Hvordan vandret historier over lange strekninger? En
viktig kanal var gjennom sanger, eller såkalte skillingsviser. Visene ble
raskt nedskrevet, sunget, og solgt for kun én skilling. De omhandlet
både alvorlige og humoristiske hendelser, personer ble oppgitt med
fullt navn, og gjerninger beskrevet i detalj. Rasmus Rohde har laget
ny musikk, til et utvalg skillingsvisetekster. Med seg har han et knippe
trønderske toppmusikere, spesielt satt sammen for anledningen.
Om Forarbeid
Tekstene er hentet fra Skillingsvisesamlingen på Gunnerus Biblioteket i
Trondheim. Her finnes over 1500 tekster og ”trykk”, deriblant forfattet
av Bjørnson og Wergeland, og det eldste materialet er fra 1559.
Visene er skrevet med gotisk skrift, og med innslag av dansk-norske
ord. De gir et unikt innblikk i en annen tid, samtidig som temaene i tekstene er forbausende gjenkjennelige.
Fakta:
Varighet: ca. 60 minutter
Uttrykk: Musikk og Kulturarv
Antall elever: 300
Arena:gymsal/ kulturhus
Produsent: Rohde Aass produksjoner AS og
Sør-Trøndelag fylkeskommune
Kontakt:
www.verdensbestestasjon.no tlf: 934 87 361 / 900 58 442
[email protected]
Live showene til Captain Credible har blitt omtalt som noe av det mest
spesielle og interessante som skjer i musikk-Norge om dagen. Daniel
Lacey-McDermott har selv laget alt av instrumenter, og spiller rollefiguren Captain Credible, en usannsynlig og energisk type som fabulerer
om verdensrommet. Med seg på scenen bringer Captain Credible diverse
hjemmelagde bokser, en nintendo 8-bit, dukker som spiller på trommer
med spisepinner, godt pakket inn i absurd humor. Captain Credible leverer
et unikt og temmelig hysterisk live-show der musikken er innovativ og
umulig å sette i bås. Han vakte stor oppsikt under Bylarm 2009 og er i
ferd med å bli lagt merke til internasjonalt.
Om Forarbeid
Etter konserten viser kapteinen frem og forteller om instrumentene og
robotene sine, her er det mye interessant å se på! Han henviser videre
til hjemmesiden der Captain Credibles ABC trinn for trinn viser ungdom
hvordan de selv kan lage en elektronisk instrumentpark.
www.captaincredible.com
Foto: Nils Kristian Thopson Eikeland
CAPTAIN CREDIBLE
Fakta:
Uttrykk: Musikk
Varighet: 40 minutter
Produsent: Sør-Trøndelag fylkeskommune
Turnéområde: Røros, Holtålen, Oppdal, Rennebu, Midtre Gauldal,
Meldal, Orkdal, Skaun, Frøya, Hitra, Snillfjord, Trondheim
Kontaktinfo:
Utøverkontakt: Daniel Lacey-McDermott, mobil: 92464458,
E-post: [email protected],
Produsent: Øyvind Anda,93442916, [email protected]
13
Om Forarbeid
Et lite kompendium med skjønnlitterære tekster sendes ut til
kopiering, og skal leses av elevene som forberedelse. Elevene skriver
egne tekster under kurset, som kan brukes
videre av lærer i norskundervisningen.
Foto: Cappelen Damm
Dette er et skrivekurs for alle, enten du har en forfatter i magen eller
slett ikke har tro på at du kan skrive. Kurset er lagt opp på en uformell
og leken måte som setter hver elevs kreative muligheter og evner i
sentrum. Gjennom skriveøvelser og diskusjoner vil elevene produsere
korte skjønnlitterære tekster. Kurset vil sveipe innom karakterbygging, fortelling, kortprosa og poesi. Joakim Kjørsvik (f. 1978) fra Ålesund
er utdannet ved Skrivekunstakademiet i Hordaland og tekstforfatterlinja på Westerdahls. Han debuterte med novellesamlingen Åpenbart
ingen nabo i 2007. Endre Ruset (f. 1981) fra Molde er utdannet ved
Skrivekunstakademiet i Hordaland. Han debuterte med diktsamlingen Ribbeinas Vingespenn i 2001. Han har vært programansvarlig for Norsk Litteraturfestival på Lillehammer.
Foto: Bjarte Alvestad
LITTERATUR
SKRIV DITT LIV PÅ TO TIMER
Fakta:
Fakta: Tavle. Penn og papir til elevene.
Varighet: 90 minutter
Uttrykk: Litteratur
Antall elever: Maks 30
Arena: Klasserom
Produsent: Endre Ruset og Joakim Kjørsvik
Turnéperiode: må avtales
Kontaktinfo:
Endre Ruset, [email protected], 913 81 040
I samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt-Norge
Guri Sørumgård Botheim, 21 09 57 70, [email protected]
IVAR AASEN- ROTA TIL ALT VONDT?
Kven var Ivar Aasen, eigentleg? Kristin Fridtun vil gjennom ein kvikk
og humoristisk presentasjon korrigere og utdjupe synet på Aasen og
arbeidet hans. Slik gjev ho eit betre grunnlag til å forstå språksituasjonen
i Noreg i dag. Foredraget vil innehalde anekdotar og «fun facts» om
Aasen. Kristin korrigerer seigliva mytar om Aasen og nynorsk.
Kristin Fridtun (f. 1987) har master i norrøn filologi frå NTNU.
Ho er språkspaltist i avisa Dag og Tid og gav i 2012 ut boka Norsk etymologisk oppkok. Kristin har òg arbeidd i Språkrådet. Ho arbeider no
som frilansskribent og sakprosaforfattar.
Om Forarbeid
Om boka Etymologisk oppkok: http://goo.gl/cx3BP
Nynorsk med Kristin: http://goo.gl/7zUEv
I etterkant av besøket må elevane gjerne få høve til å drøfte om
haldningane deira til Ivar Aasen og prosjektet hans endra seg etter
presentasjonen.
14
Fakta:
Varigheit: 60 minutt
Uttrykk: Litteratur og kulturarv
Antal elevar: 40
Arena: Klasserom
Produsent: Kristin Fridtun
Turnéperiode: september−november 2013
Kontaktinfo:
Kristin Fridtun, 905 68 741, [email protected]
I samarbeid med: Norsk Forfattersentrum Midt-Norge
v/Guri Sørumgård Botheim, 21 09 57 70, [email protected]
Forslag til forarbeid:
Diskutere hvilken betydning det har å sette sammen
tekst og bilde. Hva skjer om teksten beskriver bildet bokstavelig?
Og hva skjer om den beskriver noe helt annet og urelatert?
LITTERATUR
Gjennom et visuelt foredrag forteller Kristian Pedersen om prosessen
fra tekst til film. Kristian er formgiver og animatør. Han har animert
fem poesifilmer for Gasspedal Animert, med tekster av forfattere.
Filmene kan sees her: http://gasspedalanimert.no/
Elevene vil få innblikk i hvordan en animasjonsfilm blir til, og møte dikt
og korttekster i en munter og visuell sammenheng. Underveis kan
de høre om vidt forskjellige temaer som zombienes hverdag, glemte
bibliotek i en fjern framtid, en gård under vann, nysjerrige tannteknikere og mikrober i skogen. Kristian Pedersen (f. 1980) er utdannet ved
Kunsthøgskolen i Bergen med en mastergrad i Visuell kommunikasjon.
Han har ti års arbeidserfaring med animasjon og formgiving.
Foto: Tegnet av Khim Tengesdal
ANIMERTE TEKSTER / Poetry in motion
Fakta:
Varigheit: 45 minutt
Uttrykk: Litteratur og film
Antal elevar: maks 30
Arena: Klasserom
Produsent: Kristian Pedersen
Turnéperiode: må avtales
Mer informasjon: http://gasspedalanimert.no/
Kontaktinfo:
Kristian Pedersen, [email protected], 90 59 23 71
I samarbeid med: Norsk Forfattersentrum Midt-Norge
v/Guri Sørumgård Botheim, 21 09 57 70, [email protected]
BOKBAD
Også i denne sesonger kan vi tilby Bokbad gjennom Den kulturelle skolesekken og i samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt-Norge.
Vi har vært i kontakt med forsker og journalist Siv Gøril Brandtzæg
om å lage et nytt opplegg som passer for de videregående skolene i
Sør-Trøndelag.
Siv Gøril Brandtzæg er ansatt ved Institutt for nordistikk og
litteraturvitenskap ved NTNU, og har tatt en doktorgrad om engelske
kjærlighetsromaner fra 1700-tallet og om hvordan disse ble behandlet
av datidens litteraturanmeldere.
Fakta og omfang blir annonsert når endelig opplegg er klart.
Kontaktinfo:
Produsent Ketil Hustad tlf. 901 98 902
i samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt- Norge
15
Med utgangspunkt i kunstner Edvine Larssen unike installasjon laget
spesielt til vårt utstillingslokale ønsker vi å se på forholdet mellom
arkitektur og skulptur, gjennom, former, strukturer og materialer som
helt kan forandre vår opplevelse av rom. Historisk og nåtidig.
Installasjonskunst er en retning i samtidskunsten der kunstnere skaper
stedsrelaterte kunstverk som utforsking av rom, sted og arkitektur.
Installasjoner kan skape illusjoner, forføre og forundre, og skape helt
nye rom. Den henvender seg til alle våre sanser.
Edvine Larssen vil selv lede omvisningen og rette fokus på hvordan en
romlig installasjon skaper en spesiell situasjon og adferd. Hun forteller
om sin arbeidsprosess, og hvordan hun jobber med materiale og
komposisjon i rom for å skape en helhetlig opplevelse i grenselandet
mellom arkitektur og skulptur gjennom teatrale virkemidler. Det legges
vekt på at elevene skal komme med egne refleksjoner og vurderinger
av opplevelsen, de estetiske virkemidlene og sammenhengene.
Målet er å få elevene i dialog om sine forskjellige opplevelser av verket.
Foto: Kjell Ove Storvik
VISUELL KUNST
ROM I KUNSTEN, KUNST I ROMMET
Fakta:
Todelt; skolebesøk av kunstformidler + omvisning av kunstner hos TSSK.
Uttrykk: Installasjonskunst, visuell kunst
Arena: Klasserom + Trøndelag Senter for Samtidskunst, Fjordgata 11
Antall elever: Skolebesøk maks 30 stk. / omvisning 2 x 15 stk.
Varighet: Skolebesøk 45 min / omvisning 60 min
Produsent: Trøndelag Senter for Samtidskunst
Turnéperiode: Høsten 2013
Kontakt:
Trøndelag Senter for Samtidskunst, Amalie Marie Selvik,
tlf: 73 52 4910, [email protected]
Hva er en fiks idé? En tanke vi henger oss opp i? En impuls vi følger og
prøver ut? Hvordan kan vi vite at en fiks idé også er en god idé? Og
hvordan kan vi gjøre gode ideer til noe mer? Noe konkret, som kan
være grunnlaget for de valg vi tar for utdanning, jobb og hvordan vi
lever våre liv?
Målet med workshopen er å bli bevisst egne ideer og de valg som vi
hele tiden tar. Enten det gjelder fag på skolen, hvilket yrke en helst vil
utdanne seg til, og hva med alle de kreative innfallene som dukker opp
i livet? Klarer vi å gjennomføre det vi har satt oss fore, og hvordan?
Filmen Stykke for arbeid og kunst av Karianne Stensland er utgangspunktet for diskusjoner omkring hva arbeid og kunst kan være.
Karianne Stensland har Master i Billedkunst fra Kunstakademiet i
Trondheim, NTNU (2005). I tillegg har hun studert et år ved St. Petersburg Teaterskole, Russland (1992-93). Jobber innen flere kunstuttrykk
som video, performance, tekst, musikk og tegning.
16
Foto: LevArt, Thörnkquist/Ramberghaug
EN FIKS IDÉ
Fakta:
Uttrykk: Visuelt
Varighet: 3-4 timer
Utøver, produsent og formidler: Karianne Stensland
Arena: Videregående skoler, klasserom
Antall elever: 20-25
Turneperiode: Oktober-desember 2013, januar-februar 2014
Kontaktinfo:
[email protected], mob. 41654705
VISUELL KUNST
HÅKON, HENRIK OG HEDDA
Hva definerer hvem vi er? Hvordan bygger vi opp vår egen identitet
gjennom måten vi fremstiller oss selv på og de roller vi tar? Kan Hedda
Gabler fortelle oss noe om også vår samtid?
Kunstmuseet viser en serie med litografier av Håkon Bleken, illustrasjoner til Hedda Gabler av Henrik Ibsen. Opplegget består av et skrivestunt, dialogbasert omvisning i utstillingen og verksted med tegning med
pasteller. Vi fokuserer på forholdet mellom litteratur og billedkunst.
Tolkninger er et nøkkelord. Ibsen har tolket sin samtid, som samfunnskritisk forfatter, Bleken har tolket Ibsen, ut fra sin samtid igjen og
også som en samfunnskritisk kunstner. Og nå skal vi tolke bildene og
litteraturen ut vårt ståsted og vår samtid. Er det noen felles sannheter?
Noe universelt som preger alle tider? Hvilke symboler er brukt?
Hvis vi skal lage bilder som sier noe om vårt samfunn, hvilke symboler
bruker vi da?
Lærerveiledning vil bli lagt ut på hjemmesiden:
www.tkm.museum.no/formidling
Fakta:
Uttrykk: Visuelt
Arena: Trondheim Kunstmuseum, Bispegt. 7b,
Antall elever: Maks 30
Varighet: 1,5 time
Produsent:Trondheim Kunstmuseum
Turneperiode: Høst 2013
Kontaktinfo:
Trondheim Kunstmuseum, Siri Reinsberg Mørch 73 53 81 80
[email protected]
KREATIV SKRIVING 37. Trøndelagsutstillingen
Hvert år presenteres Trøndelagsutstillingen et mangfold av fersk
samtidskunst. Dette er kunst som skapes i vår egen tid. Den forholder
seg til samfunnet, kulturen og verdenen vi er en del av. Vår egen
erfaringsverden. Det å reflektere skriftlig rundt kunst gjør noe med ens
egen kunstopplevelse. Dette todelte formidlingsopplegget innebærer
først en omvisning i Trøndelagsutstillingen med kunstformidler, og
deretter et skrivekurs med forfatter Marte Huke i etterkant. Her får
ungdommene i oppgave å skrive en litterær tekst på bakgrunn av et
valgfritt kunstverk fra utstillingen.
Det å skrive skjerper iakttagelse. Å skrive er å gi språk til sine umiddelbare sanseopplevelser. Gjennom å fordype seg i ett selvvalgt kunstverk,
vil elevene få mulighet til å oppdage sammenhenger og å danne egne
meninger omkring meningsfull og aktuell samtidskunst. Samtidig vil
skriveverkstedet gi nyttige tips om skriveteknikk og skriveprosess.
Fakta:
Uttrykk: Visuell samtidskunst
Arena: Trøndelag Senter for Samtidskunst / Oppdal Kulturhus + klasserom
Antall elever: Max 30 stk.
Varighet: Omvisning 60 minutter / Skrivekurs 90 minutter.
Produsent: Trøndelagsutstillingen
Turnéperiode: Uke 40/Trondheim, uke 45/Oppdal
Kontakt:
Trøndelag Senter for Samtidskunst, Amalie Marie Selvik,
tlf: 73 52 4910, [email protected]
17
VISUELL KUNST
VI ER DE ANDRE
«Vi er de andre» er en utstilling som stiller spørsmål om menneskets
tilhørighet, identitet, fordommer og redselen for det som er ukjent. I
science fiction brukes romvesenet ofte som en metafor for redselen
for det fremmede – et symbol på det å være annerledes og det å bli
satt utenfor fellesskapet. Utstillingen viser verk som tar utgangspunkt
i denne tematikken. Publikum utfordres til å tenke over egen samtid,
identitet og det å sette andre mennesker i bås. Elevene oppfordres til å
bevisstgjøre seg sine egne fordommer.
Utstillingen følges av en profesjonell formidler. Formidlingen er
dialogbasert med påfølgende workshop. Utstillingen kan knyttes opp
mot fagene: RLE, litteratur, norsk, samfunnsfag, kunst- og håndverk,
fysikk, matematikk, musikk, medier og kommunikasjon. Kunstformidler
tar kontakt i god tid før utstillingen ankommer skolen.
Skolens kulturkontakt tar imot kunstformidler når han/hun kommer.
Fakta:
Uttrykk: Samtidskunst
Arena: Tomt klasserom som kan låses av
Varighet: 2 x 45 min
Produsent: Nasjonalmuseet
Turnéperiode: oktober – november 2013
Kontakt:
Kontakt Dks teamet
Å LESE ET BILDE
Jeg ser, men hva ser jeg egentlig? På skolen lærer vi å lese tekster.
Vi lærer å lete etter mening, informasjon og budskap i det vi leser.
Men, hvordan leser vi et bilde? I hverdagen vår er vi omgitt av visuell
informasjon uansett hvor vi snur oss, men det er ikke alltid så enkelt å
vite hva det egentlig er vi ser. I dette tilbudet får elevene lære en konkret fremgangsmåte for å lese bilder, en grunnleggende bildeanalyse. Vi
plukker bildene fra hverandre, bryter dem ned til enklere biter, knekker
koder og undersøker detaljer. Så kan vi pusle dem sammen igjen med
en ny forståelse av helheten.
Vi tar utgangspunkt i enkeltverk, og analyserer og tolker bilder
sammen. Etterpå får elevene i oppgave å foreta en bildeanalyse av et
selvvalgt verk i utstillingen, med veiledning fra en av museets
pedagoger. Kanskje blir elevene litt bedre rustet til å forstå sin visuelle
hverdag etter besøket?
Lærerveiledning ligger på nettside:
www.tkm.museum.no/formidling
18
Fakta:
Uttrykk: Visuelt
Varighet: 1,5 time
Produsent:Trondheim Kunstmuseum
Arena: Trondheim Kunstmuseum
Antall elever: Maks 30
Turneperiode: Høst 2013
Kontaktinfo:
Trondheim Kunstmuseum, Siri Reinsberg Mørch 73 53 81 80
[email protected]
KULTURARV
KVINNELIV I KRIG
Hvordan ble krig og okkupasjon opplevd av kvinner i Norge under andre
verdenskrig? Og hvorfor kommer kvinners perspektiv og erfaringer så
ofte i bakgrunnen når historien om krigen fortelles?
Høsten 2013 markerer Falstadsenteret stemmerettsjubileet ved å
fokusere på kvinners historier og erfaringer fra andre verdenskrig.
Temaet Kvinneliv i krig og konflikt blir her sett i sammenheng med
sosiale og kulturelle rettigheter, ytringsfrihet, likestilling og demokratisk
deltakelse.
Under sitt besøk på Falstadsenteret lar vi elevene møte kvinners
personlige historier fra Falstad fangeleir og Trøndelag, i krigsårene og i
umiddelbar etterkrigstid. Gjennom historiske kilder får elevene studere
kvinners handlinger og muligheter i krigssituasjoner, og bygge forståelse
for hvordan enkeltinpersoner sine fortellinger henger sammen med
viktige historiske hendelser
Fakta:
Varighet: 4 timer
Uttrykk: Kulturarv
Antall elever: 30
Arena & produsent: Falstadsenteret
Aktuell spilleperiode: uke 42-51
Kontaktinfo:
Åshild Karevold tlf 74028040, [email protected]
VÅRE DEMOKRATISKE KRIGERE
Videoinstallasjonen ”Våre demokratiske krigere” lar fem soldater
fortelle om sine opplevelser og erfaringer fra Afghanistan og
internasjonale militære operasjoner. Gjennom ny teknologi og sterke
historier får publikum innsyn i hva som kreves i utenlandstjeneste.
En skarpskytter, en feltprest og en general er blant de fem soldatene
som forteller om sine erfaringer. På en ærlig og direkte måte reflekterer
de over egne opplevelser og over vanskelige situasjoner de møter.
Med ny teknologi fortelles historier ingen har fått høre før. Det er det
norske folk som gjennom vårt demokratiske system sender soldatene
ut. ”Våre demokratiske krigere” skal skape ettertanke og bidra til å øke
innsikten i hva denne jobben innebærer.
Videoinstallasjonen er skapt av kunstneren Anders Tomren på oppdrag
fra Forsvaret. Forsvaret reiser rundt på skolene og installerer den i
egnede rom. Installasjonen kan også sees i Rustkammeret i Trondheim.
Fakta:
Varighet: 35 min
Uttrykk: Kulturarv & scenekunst med workshop
Antall elever: 25
Arena: klasserom/ rom på min. 40 kvm
Produsent: Rustkammeret, Forsvarets museum i Trondheim
Spilleperiode: må avtales
Kontaktinfo:
Steinar Hervik, [email protected],
tlf. 73 99 52 82/911 24 843
19
UTVIKLINGSPROSJEKT
Den kulturelle skolesekken går hvert år inn som samarbeidspartner i utvalgte utviklingsprosjekt.
I skoleåret 2013/14 satser vi på disse prosjektene:
Grunnlovsjubileum 2014/MDD 20 år 2014
I 2014 er 200 år siden Norge fikk sin grunnlov, og det er 20 år siden linjen Musikk, Dans og Drama (MDD) ble
introdusert i Sør-Trøndelag. Heimdal videregående skole, Trondheim Katedralskole og Charlottenlund
videregående skole ønsker å feire jubileet med en meget omfattende jubileumsproduksjon. 300 elever deltar
i prosessen, og Den kulturelle skolesekken bidrar med midler som tilfører prosjektet kunstnerisk kompetanse.
Resultatet får vi oppleve i Olavshallen 26. januar 2014.
TagCloud
TagCloud er et EU-prosjekt som søker å implementere helt nye måter å formidle & dele opplevelser og
kunnskap om kultur og kulturminner. Den kulturelle skolesekken og Sør-Trøndelag fylkeskommune deltar
med utviklingsmidler, og resultatet av dette engasjementet vil manifestere seg i framtidige produksjoner.
Les mer om TagCloud på etrondelag.wordpress.com
Uke 37 – en tur til byen
Mange skoler har ytret et ønske om kulturelle heldagsbesøk i Trondheim. I uke 37 skjer det mye i Trondheim
som er relevante for skolene: scenekunstfestivalen «Bastard» arrangeres, bl.a. med produksjonen «The
Party» med utøvere fra Nord-Korea (!) Trondheim Symfoniorkester arrangerer «Symfonisk bakoversveis»
og Trøndelag Teater spiller «Peer Gynt» på dagtid. I tillegg har Trondheim alle sine andre kulturinstitusjoner
som skolene kan besøk. Den kulturelle skolesekken ønsker å sy sammen til tilbud til de skolene som ønsker
seg «en tur på byen».
20
21
Foto: GT
KULTUHUSPRODUKSJONER
Noen av produksjonene som presenteres i dette tilbudsheftet er meget godt egnet som
kulturhusproduksjoner for et betalende publikum. Den kulturelle skolesekken ønsker å etablere
et samarbeid med regionens kulturhus om å presentere disse produksjonene for et bredere
publikum. Aktuelle produksjoner det her er snakk om er:
Alle disse dager (Scenekunst s. 5)
Forbrytersk Musikk (Musikk s.10)
Reindans (Scenekunst s. 7)
Captain credible (Musikk s.10)
Bokbad (Litteratur s. 12)
Love Letters (Musikk s.9)
Kontakt:
David Bowie + Alpaca Trio = sant! (Musikk s. 8)
22
Programansvarlig Ketil Hustad,
tlf. 901 98 902
HVORDAN FÅ PRODUKSJONER
TIL DIN SKOLE?
De videregående skolene skal selv velge hvilke program de vil ta imot gjennom Den kulturelle
skolesekken. Valgene gjøres ved å fylle ut et eget skjema som sendes ut, eller som kan lastes ned
på www.dkstrondelag.no
I dette programheftet finner dere en oversikt over tilbudene som er lagt ut for valg i
videregående skole innenfor de ulike uttrykkene. Dere velger de produksjonene dere ønsker
og setter dem opp i skjemaet, i prioritert rekkefølge.
På enkelte tilbud vil det være påmeldingstilbud i løpet av skoleåret. Dette gjelder tilbud fra
Kosmorama, Trøndelag Teater og andre tilbud som kan bli aktuelle.
Oppdatert info ligger på: www.dkstrondelag.no.
Det er viktig å gjøre oppmerksom på at vi ikke kan love at alle skoler får alle sine ønsker oppfylt.
Dette avhenger av hva vi kan få til innenfor budsjettrammen, samt hvor mange som har valgt
den aktuelle produksjonen. Det er en forutsetning at flere skoler har valgt samme produksjon
for at vi skal kunne sette opp en turnè.
Bestillingsskjema returneres til [email protected] innen 30. april 2013.
Vi gjør oppmerksom på at bestillingene er bindende.
23
MER INFORMASJON OM TILBUDET I DEN
KULTURELLE SKOLESEKKEN
Fullstendig informasjon om produksjonene, tekniske krav, tidspunkt og annet finner
du på www.dkstrondelag.no
Finn din skoles kulturkalender
Velg skole i nedtrekksmenyen og få en
fullstendig oversikt over alle produksjoner
i kronologisk rekkefølge.
24
Les om de ulike tilbudene
Klikk på tittelen på de ulike
produksjonenene for å få mer
informasjon.
Få informasjon om en turné
Klikk på “Turnéplan “ i menyen til høyre
og få fullstendige oversikt.
25
DKS-TEAMET I SØR-TRØNDELAG
Øyvind Anda
Musikkprodusent/Rikskonsertene
Tlf: 73 86 62 34
[email protected]
Greta Hammer Onsøien
Turnélegger
Tlf: 73 86 61 68
[email protected]
Ketil Hustad
Program & Produksjon
Tlf: 73 86 62 75
[email protected]
Aase Kari Skaugen
Turnélegger
Tlf: 73 86 63 28
[email protected]
Foto: BERRE AS
Kirsten Mellemsæther
Koordinator
Tlf: 73 86 60 28
[email protected]
26
SAMARBEIDSPARTNERE
Litteratur:
Norsk Forfattersentrum, Midt-Norge,
Kontakt: Guri Sørumgård Botheim, tlf. 21 09 57 72
Nasjonal samarbeidspartner:
Norsk Forfattersentrum
Visuell kunst:
Trondheim Kunstmuseum
Kontakt: Siri Reinsberg Mørch, tlf. 73 52 81 80
Nasjonal samarbeidspartner:
Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design
Scenekunst:
Teaterhuset Avant Garden
Kontakt: Ingrid Solbu tlf. 73 87 94 24
Film
Midtnorsk Filmsenter
Kontakt: Marit Bakken tlf. 73 51 55 50
Nasjonal samarbeidspartner:
Film & Kino
Kulturarv:
Museene i Sør-Trøndelag
Kontakt: Åshild Adsen tlf 73 80 89 67 og
Mariëlle Malmo tlf 73 89 01 12
Nasjonal samarbeidspartner:
Norsk Kulturråd
Nasjonal samarbeidspartner:
Norsk Scenekunstbruk
27
Layout: Stfk Kommunikasjon/ Ingrid Eklo
www.dkstrondelag.no