Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes – og du får selv en mer givende arbeidsdag Fagskolen Rogaland Helsefag • Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie • Psykisk helsearbeid og rusarbeid • Vi er alle tjent med høyere kompetanse og styrket kapasitet innen pleie og omsorg I Norge kan vi forvente en fremtidig årlig vekst på antall innbyggere som har behov for helse- og omsorgstjenester. Det betyr at kapasiteten må styrkes betraktelig – det er et stort behov for økte ressurser. Samhandlingsreformen som trådde i kraft 01.01.2012 gir et økt behov for kompetanse i kommunene. Rogaland Fylkeskommune tilbyr gratis Fagskole-utdanning innen disse fagfeltene: • Helse, aldring og aktiv omsorg • Kreftomsorg og lindrende pleie • Psykisk helsearbeid og rusarbeid I Kreftomsorg og lindrende pleie har en også fokus på palliasjon som kan rettes mot alle pasientgrupper. Rehabilitering er tema i alle utdanningene. Fagskolen har som overordnet mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere, med høy yrkesetisk standard, som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak innen sitt fagområde. Fagskolen skal utvikle kompetanse og evne til samarbeid med brukere og pasienter, pårørende og andre yrkesgrupper. Denne kompetanseutviklingen skal omfatte både forebygging, pleie og omsorg, behandling, funksjonsbevaring og rehabilitering av de menneskene man arbeider med. For arbeidsgivere er Fagskolen et viktig bidrag til å beholde og rekruttere kompetent personell – vi tilbyr yrkesrettet spisskompetanse som umiddelbart kan settes ut i arbeidslivet. ”Faglig påfyll etter flere år i arbeidslivet har gitt stort utbytte!” ”Etter Fagskolen er jeg blitt flinkere til å reflektere – og å godta at vi er forskjellige. Jeg er blitt mye mer oppmerksom på brukernes rett til å leve sitt liv på egne premisser. Jeg er dermed blitt mer bevisst på brukernes rettigheter og våre plikter som ansatte. Jeg vil også trekke fram Modul 1 i Fagskolen – etikk, kommunikasjon og lovverk. Jeg er nå blitt mer bevisst på etiske retningslinjer. Og jeg har lært mye om hva kroppsspråk og innholdet i en samtale betyr for god eller dårlig kommunikasjon. Jeg opplever også at jeg er blitt flinkere til å formidle informasjon. Fagskolen gjorde at jeg er blitt godkjent som hjelpepleier med spesialutdanning – dermed går jeg opp i lønn. Kjekt! Det var travelt å ta videreutdanning ved siden av jobb, og læringskurven var bratt. Vi måtte lære oss å bruke IKT-løsninger – samtidig som vi skulle lære fag. Og i tillegg skulle vi lære å skrive oppgaver på en helt annen måte enn det vi hadde gjort før… Men vi fikk god hjelp fra skolen, og vi backet hverandre opp – så det gikk jo greit etter hvert. I tillegg til at jeg har fått mer fokus på brukermedvirkning, mener jeg at jeg etter Fagskolen har fått større ydmykhet for andre mennesker som er i en sårbar situasjon. På den måten er jeg blitt en bedre helsearbeider.” Mona Syrevik Liknes – Hjelpepleier med videreutdanning i eldreomsorg Mona Syrevik Liknes og Ellen Karin Steinkjellå ”Fagskolen har betydd mye for meg – jeg har lært mye og utviklet meg på mange områder. Jeg er også blitt mer oppmerksom på egne holdninger. Etter min mening burde alle som har vært i jobb noen år, gått gjennom Modul 1 på fagskolen – etikk, kommunikasjon og lovverk. Etter at jeg var ferdig med fagfeltet jeg tok etterutdanning i – kreftomsorg – er jeg blitt tatt med på kurs og nettverkssamlinger, og jeg er med i ressursgrupper i distriktene. Det gir meg mye. Akkurat nå er jeg med i en arbeidsgruppe som holder på å utvikle en ”informasjonskasse” i forhold til kreftpasienter – om alt fra rettigheter til kontaktpersoner. Dermed får jeg brukt mine kunnskaper innenfor det kompetanseområdet jeg nå har. Jeg skal ikke legge skjul på at det er travelt å ta videreutdanning ved siden av jobb. Men utdanningen gav meg god motivasjon, og underveis fikk jeg følge opp pasienter med kreftlidelser. Tidligere kunne jeg føle meg usikker i møte med mennesker med alvorlig sykdom. Nå syns jeg det er blitt mye lettere å gjennomføre ”den vanskelige samtalen” – jeg føler meg langt tryggere på egen funksjon. På Fagskolen lærte jeg mye om viktigheten av tverrfaglig samarbeid, og mye om de ulike tilbudene som finnes. Det er godt å ta med seg. At jeg som hjelpepleier med spesialutdanning har fått lønnsøkning, er selvsagt også en hyggelig bonus.” Ellen Karin Steinkjellå – Hjelpepleier og omsorgsarbeider med videreutdanning i kreftomsorg Morgendagens utfordringer innen helse- og sosialsektoren innebærer behov for nytenkning innen utdanningen Fagskoleutdanningen har et klart brukerperspektiv og gir mulighet til faglig fordypning, personlig utvikling og kollegasamarbeid. Vi kan tilby fleksible løsninger som nettbasert undervisning. Varighet Utdanningstilbudet har en studietid på ett år, men gjennomføres på deltid over to år. Skoleåret går fra august til juni. Inntakskrav Fagskoleutdanningen bygger på eksamen fra videregående skole/fagbrev – f.eks. hjelpepleiere, omsorgsarbeidere, helsefagarbeidere og aktivitører. Søkere må i tillegg ha ett års relevant yrkespraksis. Det kan i spesielle tilfelle gjøres opptak på grunnlag av realkompetansevurdering. Siste året som lærling teller som ett år yrkeskompetanse. Arbeidsformer og metoder Undervisningen er basert på at studenten er aktiv og medansvarlig i læringssituasjonen. Læring skjer som en konsekvens av studentenes egen motivasjon, innsats, holdning og kreativitet – alene og i samhandling med andre. •Forelesninger •Selvstudium •Refleksjonsoppgaver •Veiledningssamtaler Arbeidskrav Gruppeoppgaver, individuelle oppgaver, refleksjonsnotater. Individuell skriftlig oppgave i praksis. IKT Undervisningen blir gjennomført med IKT-støtte. Rogaland Fagskole bruker It’s; Learning som sitt Learning Management System (LMS). Innhold og organisering Studiet er organinsert i 6 moduler fra A – F. Vi kan tilby fleksible løsninger som nettbasert støtteundervisning og veiledning. Modul A: Felles innholdsdel. 1. Grunnelementer i helse- og sosialarbeidet 2. Samfunnsfaglige emner Modul B, C og E: Fagspesifikke moduler. 1 fast studiedag i uken og 3 dagers samlinger ved oppstart av hver modul. Modul D: Praksis. Praksis kan eventuelt gjennomføres på egen arbeidsplass. Ved oppstart av modulen er det lagt opp til studietur på 4 dager. Modul F: fordypning Avsluttende eksamen. Fordypningsoppgave med påfølgende muntlig eksamen. For å starte arbeidet med fordypningsoppgaven, må studenten ha bestått eksamen i de øvrige modulene. Fordypningsoppgaven er obligatorisk. Emnet skal være knyttet til praksis og teori fra utdanningens moduler. Studielån Studenter ved Fagskolen Rogaland Helsefag har rett til lån/stipend i Statens lånekasse. Søknadsfrist 15. april, søknad sendes til [email protected] og all dokumentasjon sendes til skolen. KOLON | Foto: Mimikk • Anne Lise Norheim • Tom Haga | 133041 Fagskolen i Rogaland Helsefag Bergeland vgs Her foregår undervisningen Karmsund vgs Bergeland vgs Karmsund vgs Tanke Svilandsgate 73, 4007 Stavanger Salhusveien 68, Postboks 2033, 5504 Haugesund Telefon: 51 56 94 50 / 51 56 94 80 E-post: [email protected] Telefon 51 92 20 00 E-post: [email protected] www.bergeland.vgs.no www.karmsund.vgs.no