1. No category

25.-26.
oktober 2010
Clarion Hotel Bergen Airport, Flesland
Vitensenteret VilVite, Marineholmen
IKT i opplæringen
Læring i et digitalt samfunn
- Innovasjon
- Forståelse
- Impulser
Erna Solberg
Arrangører
Magne Raundalen
Medarrangører
Zenna Atkins
Derek Robertson
Partnere
Statped Vest
Statlig spesialpedagogisk støttesystem
Statped Vest
Statlig spesialpedagogisk støttesystem
Statped Vest
Sylvi Barmann-Jenssen
VELKOMMEN til Utdanningskonferansen.no
IKT i opplæringen
Programkomitéen
På bildet fra venstre foran: Ida Margrethe Knudsen, Høgskolen i Bergen, Mildrid Kronborg Økland,
Utdanningsforbundet, Mona Mekki, IMTEC, June Breivik, Hordaland fylkeskommune.
Bak: Omar Mekki, IMTEC, Svein Anders Dahl, VilVite, Henning Klafstad, Høgskolen i Bergen,
Walther Olsen, Statped Vest.
Fraværende: Tom Are Trippestad, Høgskolen i Bergen, Kristine Hansen, Fagforbundet, Kari Bruvik,
Universitetet i Bergen, Leif Lømo, Statoil.
Stiftelsen IMTEC og samarbeidspartnere ønsker velkommen til IKT-utdanningskonferanse
i Bergen for tredje år på rad. De foregående konferansene har hvert år samlet ca. 400 deltakere fra
hele landet. Vi håper at like mange vil komme til spennende lærings- og refleksjonsdager
i Bergen i oktober i år.
IKT-debatten i skolen har gått fra å diskutere teknologiens muligheter til å fokusere på hva
som kjennetegner god pedagogisk bruk av teknologi i læringsprosessene. Digital dannelse
har også fått større fokus.
Vi har invitert forskere, lærerutdannere, politikere, lærere, skoleledere og elever til å holde
foredrag om ulike tema. Nytt av året er en workshop andre konferansedag, der deltakerne
kan fordype seg i et tema i en lengre arbeidsøkt.
IMTEC arrangerer utdanningskonferansen.no sammen med Utdanningsforbundet, Høgskolen
i Bergen, Universitetet i Bergen, Hordaland fylkeskommune, Statped Vest, VilVite, Statoil
og Fagforbundet.
2
Konferansen i 2010 vil blant annet fokusere på disse temaene:
•
•
•
•
•
•
•
Teknologi og moderne hjerneforskning.
Hvilken vei går vi i den digitale utviklingen?
Hvordan ivaretas ”digital dannelse ” i opplæringen?
Hvordan skal vi forholde oss til digital mobbing?
Hvordan kan barnehage og skole utnytte teknologien til å øke motivasjon
og læringsutbytte hos barn og unge?
Hvordan skal læreren få ”kontroll” i klasserommet når elevene sitter foran hver sin bærbare PC?
Hvilke gode digitale hjelpemidler og undervisningsprogrammer finnes i barnehage og skole?
Velkommen til spennende konferansedager i Bergen!
Med vennlig hilsen
Omar Mekki
Prosjektleder
Stiftelsen IMTEC
Mimi Bjerkestrand
Erna Solberg
Kenneth Hugdahl
Magne Raundalen
Sylvi Barman-Jenssen
Tjalve Gj. Madsen
DAG 1 Clarion Digital deltakelse og dannelse
08.30 – 09.30
Registrering
09.30 – 10.15
Åpning
Kulturinnslag ved Gabriel Fliflet
Stortingsrepresentant Erna Solberg, Høyre
Kunnskapskrav i et digitalt samfunn
10.15 - 11.15
Teknologi og moderne hjerneforskning: Kan vi miste hodet?
Psykolog og hjerneforsker, professor Kenneth Hugdahl ved UiB
vil gi et innblikk i en teknologisk superavansert arbeidsplass,
aktuell for noen av de elevene som i dag sitter på skolebenken. Forsamlingen vil bli tatt med ”live” inn i menneskehjernen direkte overført fra laboratoriet. Barnepsykolog Magne Raundalen vil oppsummere hvordan han tenker at nyvinningene i moderne hjerne-
forskning kan belyse barnehagens og skolens rolle som “hjernebygger”.
11.15 – 11.45 PAUSE
11.45 – 12.30
“Kjære lærer, hva kan vi gjøre for deg?”
Daglig leder Sylvi Barman-Jenssen, Senter for IKT i utdanningen
Senter for IKT i utdanningen har som hovedmål å sikre bedre bruk
av IKT for økt kvalitet, styrket læringsutbytte og bedre læringsstrategier i utdanningen. Dette kan vi bare få til gjennom godt
samarbeid med de som kjenner skolen best, så kjære lærer,
vil du være med oss og gjøre skolen enda bedre?
12.30 - 13.15 Parallellsesjon 1 / lunsj (se oversikt neste side)
13.30 - 14.15 Parallellsesjon 2 / lunsj (se oversikt neste side)
Leder Mimi Bjerkestrand, Utdanningsforbundet
Digital - men alltid tilstede
14.30 – 15.30 Elevinnslag:
Nye tavler for digitalt innfødte elever
Høgskolelektor Tjalve Gj. Madsen, HiB og elever og lærere fra
Holen skole. Læringsidealet er oftest knyttet til elevaktivitet.
Samtidig reklameres det med at de digitale tavlene får fokus tilbake til læreren. Hvordan leve i dette spenningsfeltet og bruke tavlene til å aktivisere elevene på en meningsfull måte? Elevene viser
erfaringer med digitale tavler.
Quest Atlantis
Elever og lærere ved Skranevatnet skole viser hvordan læring kan foregå i en virtuell verden. Elevene jobber i Quest Atlantis, som er utviklet av Indiana University (USA). De vil demonstrere hvordan elementer fra spillteknologi kan brukes for å jobbe med faglige tema.
15.30 – 16.00
PAUSE
16.00 – 16.45
Utstillerseminar
A
LingIt: Hjelp for lese- og skrivesvake.
B
Fagbokforlaget: ”Kartleggeren”, et digitalt kartleggings
og rådgivningsverktøy.
C
Gyldendal undervisning: Salaby - Norges raskest voksende by! Et spennende læringsunivers for 1.-4. trinn.
D
Nasjonal digital læringsarena: Hvorfor NDLA?
E
Inter Active: SMART Board som pedagogisk verktøy.
Hvordan du med enkle grep kan bruke interaktiv tavle for å billedgjøre, motivere og gi økt læringsutbytte.
F
Barnevakten: Mediehverdagen til de minste. Når og hvordan møter barn
i barnehage- og førskolealder digitale medier som TV, spill og internett?
16.45 – 18.00
Besøk i utstillingen
19.00
Bussavgang til tapas og opplevelser på VilVite
3
Kjell Atle Halvorsen
Laila Eidsheim
Nina Bølgan
Øystein Samnøen
Eivind Elstad
Erik Syring
DAG 1 Clarion Parallellsesjoner
12.30 – 13.15
A
Klasseledelse når rommene fylles med PCer
Førstelektor Kjell Atle Halvorsen,
Program for lærerutdanning, NTNU
Når klasserommene fylles med PCer flykter elevene til cyberspace, og det blir mer krevende å være lærer. Hvordan henger dette
sammen med lærernes holdninger til IKT, deres syn på elevenes læring og deres egne holdninger til teknologien?
Presentasjon av et forskningsprosjekt.
B
Digital kompetanse - en del av dannelsen
Administrasjonsleder Laila Eidsheim, Barnevakten
Digitale verktøy gir skolen store muligheter.
Hva er digital kompetanse og hvordan gir vi elevene det?
Fokus på digital kompetanse og dømmekraft
i forhold til elevens dannelse.
C
Barnet vil erobre den digitale verden
Førstelektor i pedagogikk Nina Bølgan, HiO
Sesjonen vil ta opp begrep som medvirkning, dannelse og digitale verktøy. Hvordan ser den digitale tilstanden ut i barnehagen i 2010, og finnes det strategier for å komme videre?
4
Parallellsesjon 1 / lunsj
D
Besøk i utstillingen
13.30 – 14.15 Parallellsesjon 2 / lunsj
E
Digital mobbing - angår det skolen?
Daglig leder Øystein Samnøen, Barnevakten
Hva er digital mobbing? Hvorfor øker digital mobbing i omfang?
Hva sier norsk lov om dette? Hvordan kan skole og foreldre møte
denne utfordringen?
F
Det teknologitette klasserom:
Maktforskyvninger og utfordringer for læreren
Professor Eivind Elstad, Institutt for lærerutdanning
og skoleutvikling, UiO
Foredraget oppsummerer resultater fra et forskningsprosjekt om en
foregangsskole. Skolen ville være en spydspiss i arbeidet med å realisere en djerv visjon om omfattende bruk av IKT i alle læringssituasjoner. Endringene skapte maktforskyvninger og utilsiktede virkninger innad i skolen.
G
Matematikk- og fremmedspråkutdanning
- nye, globale muligheter
Chief Executive Officer Erik Syring, Global Education
Teknologi og globalisering gjør at elever som er spesielt interessert
i enkeltfag fra nå av kan følge individualiserte utdanningsløp og velge blant faglærere over hele verden. Presentasjonen vil ta for seg internasjonal matematikk- og fremmedspråkutdanning fra 10-års alder.
H
Besøk i utstillingen
Zenna Atkins
Arne Krokan
Marita Aksnes
Rolf Anders Moldeklev
Anita Gustavsen
Nils Hjelmervik
Trond Skeie
DAG 2 Clarion Digitale verktøy – spennende pedagogiske muligheter
09.00 - 10.00
Will the Education Revolution be Demand Lead?
Social Entrepreneur Zenna Atkins, Chair Ofsted and Places for People
Looking at what might be relevant in the future and recognizing where young people’s interests lie, technology is a big part of the story. Today’s kids are enthusiastic citizens of the digital society. It is important to realize and accept that the students may actually know better about tomorrow’s topics and techniques than educators and adults in general and we need teachers who are willing to acknowledge this.
10.00 – 10.20 PAUSE
10.20 – 12.30
Workshops (se nederst på siden)
Deltakerne må ha med egen PC på workshops: A, C, E, F
12.30 – 13.30
LUNSJ
13.30 – 14.15
Parallellsesjon (se oversikt neste side)
14.15 – 14.35
PAUSE
14.35 – 15.20
Eirik Newth
“Digital dannelse i et tiårsperspektiv - hvor går vi nå?”
15.20 – 15.30 Avslutning
Workshops
A
Læreren og det digitale klasserommet
Professor Arne Krokan, NTNU og lektor Marita Aksnes
Et digitalt klasserom gir både lærere og elever nye muligheter
og nye utfordringer, men har også tydelige begrensninger.
Personlige læringsnettverk kan være en måte å beskrive nye
praksisformer på. Hvordan endres lærernes og elevenes roller
og hvordan skal vi organisere undervisningen og lede utviklingen
av personlige læringsnettverk?
B
Quest Atlantis: Læring i en virtuell verden - Maks 30 personer
Avdelingsleder Rolf Anders Moldeklev, Skranevatnet skole
Er det mulig å kombinere strategier brukt i kommersielle spillmiljøer med erfaringer fra pedagogisk forskning på læring og motivasjon? Quest Atlantis er et internasjonalt lærings- og undervisningsprosjekt, som knytter barn og unge i alderen 9-15 år til en 3D-verden bygget for læring. I denne økten får du vite mer om filosofien bak konseptet, samt lede din egen avatar gjennom oppgaver i den virtuelle verdenen.
C
“IKT for dummies?” - Maks 30 personer
Gløer Gudmundsen og Bjørge Larsen, IKT gruppen i Øyjorden barnehage
Deltakerne vil lære enkel bildebehandling med hverdagsfortelling som mål, og de vil få lage en billedcollage. Deltakerne må ta med minnebrikke med 10 bilder og bærbar pc med innlagt Photostory og Picasa. Det kreves ikke spesielle forkunnskaper.
D
SMART Board i undervisning med praktisk arbeid på 1. – 4. trinn
Anita Gustavsen, Interactive
Presentasjon av inspirasjonsfilen ” Typisk norsk” – som viser bruk av programvarens mange muligheter, og hvordan dette kan brukes som et pedagogisk verktøy i klasserommet. Lær å lage egne undervisningsopplegg for SMART Board. SMART Notebook programvare vil benyttes. Deltakerne vil lære enkle tips og triks for å utvikle egne undervisningsopplegg i Notebook.
E
HJELP - praktisk vurderingsarbeid. Hvordan gjør jeg det?
Nils Hjelmervik, It`s learning
It’s learning-konto var på plass. Men hvordan skape gode dialoger, gjennomføre formell og uformell vurdering, underveisvurdering? Ta det med ro, her får du eksempler, råd og tips om hvordan It’s learning kan hjelpe deg i det praktiske vurderingsarbeidet.
F
Hvordan få til et effektivt hjem-skole-samarbeid?
Trond Skeie, It’s learning
Å få til et velfungerende hjem - skole - samarbeid er utfordrende. Foreldre ønsker mer
og mer innsikt i hva som foregår på skolen, og oftere oversikt over egne barns planer, prestasjoner og utvikling. Lærere på sin side har opplevd dette som mye merarbeid
i en hektisk hverdag. Læringsplattformen er et godt verktøy for å møte disse utfordringene.
5
Rune J. Krumsvik
Kari Flornes
Kåre Lutro
Ruth Ørnholt
June Breivik
Elin Eriksen Ødegaard
Ida M. Knudsen
Paul-Erling Andersen
DAG 2 Clarion Parallellsesjon
13.30 – 14.15
Parallellsesjon
A
Digital kompetanse og faglig bruk av IKT
Professor Rune J. Krumsvik, Universitetet i Bergen
Foredraget vil rette merksemd mot korleis ein definerer digital
kompetanse, kva som særmerker digital kompetanse i praksis,
samt kva ein legg i fagleg bruk av IKT i skulen.
B
Den informasjonskompetente lærer
Et samarbeidsprosjekt mellom HiB, fem praksisskoler og fylkesbiblioteket i Hordaland. Prosjektet har som mål å utdanne lærere
med digitale ferdigheter og informasjonskompetanse. 1. amanuensis Kari Flornes ved HiB vil belyse temaet ut fra lærerutdanningens perspektiv, rektor Kåre Lutro vil se på praksisfeltet og fylkes-
biblioteksjef Ruth Ørnholt vil ta for seg bibliotekets muligheter
i denne prosessen.
C
Digitale tavler og jakten på kyborgen
Høgskolelektor Tjalve Gj. Madsen, HiB
De nyeste IKT-verktøyene gir nødvendigvis ikke de beste
pedagogiske læringsbetingelsene. Den avgjørende faktoren
er igjen hvordan læreren i samspill med teknikken/tavlen greier
å koble eleven og lærestoffet. Presentasjon av et prosjekt med digitale tavler i Bergen kommune.
D
6
En verden i to takter?
Prosjektleder June Breivik, Den digitale skole,
Hordaland fylkeskommune
Hvordan møte, implementere og motivere for endring i en kultur med
relativt autonome medarbeidere med høy kompetanse. Hordaland fylkeskommune har gjennom satsingen på Den digitale skole tatt ulike grep for å møte de utfordringene rask teknologisk utvikling stiller oss overfor.
E
Barnehagen som danningsarena
Førsteamanuensis Elin Eriksen Ødegaard
og førstelektor Ida M. Knudsen, HiB
Å snakke med bilder er lettere enn med ord! Om små barns
meningsskaping i barnehagen med bruk av digitale verktøy.
Hva skjer i barnehagen når nye medier gjøres tilgjengelige for barna? Hvordan tar barn i bruk tegne- og fotoredigeringsprogrammer
og digitale fortellerverktøy?
F
Bruk av håndholdt standard informasjonsteknologi
til personer med diagnose innenfor ASD
(autisme spekter diagnose)
Paul-Erling Andersen, Alta kommune og far til gutt
med Asperger diagnose. Utprøving, funksjonalitet og
brukserfaringer av standard IT-teknologi som sosial veileder
og organiseringshjelpemiddel til ungdom med
autisme/Asperger-diagnose.
Svein Anders Dahl
Derek Robertson
Arne Krokan
Nils Petter Hauan
Per Jon Odéen
Ole Morten Mortensen
Ingolv Bru
Tor Andersen
Wenche Erlien
DAG 2 VilVite Teknologi, interaktivitet og samhandling
09.00 - 09.15
Velkommen v/ adm.dir. Svein Anders Dahl, VilVite
09.15 - 10.00
Workshops
A
Scotland’s Got Game: How Scottish Education is embracing game based learning Derek Robertson, Learning and Teaching Scotland The world of the commercially available computer game has entered Scottish classrooms and children are playing and
B
learning. Scotland has ‘got game’ and this approach
is helping to make learning a dynamic rewarding and relevant experience and one that resonates so much with our learners that they want to be part of it.
10.00 – 10.20 PAUSE
10.20 – 12.30
Workshops (se høyre kolonne)
12.30 – 13.30
LUNSJ
13.30 – 14.15
Parallellsesjon (se høyre kolonne)
14.15 – 14.30
PAUSE
14.30 – 15.15
Fra Gutenberg til intelligente læringssystemer
Professor Arne Krokan NTNU
Skolens viktigste ressurser, læringsteknologier
og de pedagogiske ideene som dagens læringspraksis bygger på, ble utformet i forrige årtusen. Hvordan skal vi forstå framtidens læreprosesser, der teknologiene er helt nye? Hva bringer framtidens skole og hvordan kommer læring til å finne sted i det digitale nettsamfunnet?
15.30 Bussavgang til Flesland
Antilantis, Age of Engineers - Maks 60 personer
Avdelingsleder Nils Petter Hauan, utvikling VilVite
Et digitalt spill om energi og klimautfordringen med utstillingen som spillbrett. Spilldynamikk blir brukt for
å lede brukerne gjennom en læringsprosess. Oppdraget er å sørge for bærekraftig utbygging av øya Antilantis, som har steget opp av havet. Spillet sender deltakerne ut på oppdrag i utstillingen. Deltakerne kommuniserer med spillet gjennom håndholdte enheter og utstillingens teknologiplattform.
“Journalist for en dag” – i BT Medielab på VilVite - Maks 30 personer
Journalist Per Jon Odéen, Bergens Tidende
I dette rollespillet skal deltakerne løse oppdrag som journalister. Spillet benytter en avansert systemplattform, der journalistene kommuniserer med spillet via stasjonære og håndholdte PCer. Programmet er et samarbeid mellom mediehuset Bergens Tidende og vitensenteret VilVite (rettet mot 10. trinn).
C
Robotprogrammering med LEGO MINDSTORMS - Maks 30 personer
Lærer Ole Morten Mortensen, FIRST Scandinavia
Å programmere en robot er morsomt. Aktiviteten gir en grunnleggende forståelse for hva roboter og robotteknologi er. Ved hjelp av robotteknikk og -programmering får deltakerne trening i å finne kreative løsninger på konkrete oppgaver
Parallellsesjon
A
IDance - fysisk aktivitet med akademisk utbytte
Daglig leder Ingolv Bru, Fungym AS
Det er viktig å følge endringene i en stadig mindre verden. Det er vikig å møte de kommende generasjoner og deres utvikling på en riktig måte. iDance tar de ungdomskulturelle uttrykk på alvor og kobler sammen fysisk aktivitet med akademisk utbytte. Skap bevegelse sammen med oss, og ta stegene til en ny skolehverdag!
B
Hvordan kan bruk av digitale verktøy skape undring,
økt motivasjon og forståelse i anvendt matematikk?
Universitetslektor Tor Andersen,NTNU
Presentasjonen vil vise bruk av digitalt verktøy til ulike simuleringer av virkelighetsnære situasjoner.
Vi skal også bruke litt tid på å avdekke resultater som vi neppe ville ha gjettet på.
C
Lesestrategier i en digital verden
Førstelektor Wenche Erlien, Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen
Med noen enkle grep ser vi på hvordan lesing og bruk av digitale verktøy kan gi merverdi til undervisningen.
Foredraget tar utgangspunkt i konkrete leseaktiviteter, bruk av digitale tankekart, interaktive oppgaver
og animasjoner knyttet til naturfag.
7
Praktiske opplysninger
Bergen 25. – 26.10.2010
Clarion Hotel Bergen Airport og VilVite,
vitensenteret i Bergen.
Pris / påmelding
2.400,- før 10. september/
2.800,- etter 10. september.
Middag 500,- Tapas og opplevelser
på VilVite mandag kveld.
Alle priser er eks mva.
ABILIA FalckIGEL
Activium
Alternativ Data
Barnevakten
Bojo
e-Lector
Fagbokforlaget
Gyldendal forlag
Interactive Norway
LingIt
Mikrodaisy
Normedia
Nasjonal digital læringsarena
Phonak
Statped Vest
Tandberg
Textpilot
U
l
l
i
t
ts
e
r
e
Påmelding
www.utdanningskonferansen.no
Avbestilling
Påmeldingen er bindende.
Ved avmelding innen 10. september refunderes avgiften fratrukket et gebyr på kr. 500,-.
Ved avmelding etter 10. september
refunderes ikke avgiften.
Kun skriftlig avmelding er gyldig.
Deltakere som er forhindret fra å møte
kan erstattes med en annen deltaker.
Ved uteblivelse refunderes ikke avgiften.
Hotell
Clarion Hotel Bergen Airport - kr. 1.255,-.
Thon Hotel Bergen Airport - kr. 1.150,-.
Opplevelser og middag på VilVite
Gabriel Fliflet
Vi spiser tapas og utfolder oss
med ”Lek og spill” – en high-tech utstilling
med virtuelle spill og sterkt samspill
menneske/teknologi.
Er en kreativ og nyskapende musiker
og komponist som vil gi oss en original
musikalsk start på konferansen.
Bestilling av rom på
www.utdanningskonferansen.no
IKT i opplæringen
Stiftelsen IMTEC • Sognsveien 4 • 0451 Oslo • NORGE • Tel. + 47 23 20 39 00 • [email protected]