1. No category

Skoleutvikling og bruk av fellestid
Innlegg på konferansen om
Profesjonell kapital med Andy Hargreaves
22.-28.mai 2013
Stiftelsen IMTEC v/ Tone Guldahl og Omar Mekki
Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) Kvalitet i skole April 2013 © IMTEC ([email protected]) EffekHull kompetanseutvikling i personalet – å utvikle god vurderingskultur • 
• 
• 
• 
• 
Samarbeid og diskusjoner med kolleger Observasjoner ved egen skole Kollegaveiledning Kollegalæring Erfaringsdeling og refleksjon over egen praksis (Bachmann 2002, 2004, 2005; Bergem et al. 2006) •  Relatert +l teori (Herbart 1970) Hvordan sørge for at de\e skjer? Hvem si\ ansvar? Hvordan følge det opp? Mai 2013
© S+,elsen IMTEC ([email protected]) For å øke profesjonell kapital trenger vi •  Å bygge profesjonelle læringsfellesskap i skolen •  Slike fellesskap må ”se\es” av skoleleder gjennom den måten han/hun bruker +den som personale har i fellesskap •  Tiden må fylles med innhold og prosesser som er praksisnære, og som også gir et lø, og et bredere blikk på hver enkelt lærers praksis enn ”hverdagsblikket” Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) En vik+g +dsressurs er felles+den Gjennomføre prosesser som gir medskaping Systema+sk erfaringsdeling Ha ”briller” å se på erfaringene med Utny\e forskjellene i personalet – jobbe på tvers av team/avdeling og hente inn meninger og gode idéer +l egen praksis •  Ta disse med +lbake +l eget team/avd og bestemme hva det enkelte team/avd vil prøve ut i praksis •  Dele og analysere praksiserfaringer i teamet/ på avd • 
• 
• 
• 
Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) Case; Gamlegrendåsen skole i Kongsberg kommune •  Har bygget om felles+den sin fra å være mest preget av informasjonsoverføring og mer +lfeldig gjennomført e\er skolens ukentlige behov •  Skjermer nå denne +den +l vik+ge utviklings-­‐
oppgaver og medskapingsprosesser •  Skolen er en 1.-­‐7.skole med ca 450 elever og 45 lærere Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) I bildet ser vi Ola Øvergaard (rektor) Ellen Sønderaal (SFO-­‐leder) Me\e Marie Toresen (u-­‐inspektør) Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) Paul Moxness:
Modell for erfaringslæring
Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) Utviklingsfaser (Miles 1970) med resultater (Skandsen et al 2011)) Resultater
INITIERING
TID
April 2013 IMPLEMENTERING
© IMTEC ([email protected]) INSTITUSJONALISERING
Innhold og organisering Mai 2013 Nåværende
arbeidsoperasjon
Nåværende
organisering
Ny
arbeidsoperasjon
Ny
organisering
© S+,elsen IMTEC ([email protected]) Ønsket
situasjon
Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected]) Prosessen må drives som en trakt De horisontale
strekene markerer
beslutningspunkter som er
forpliktende for
hele personalet;
Dette må
personalet kjenne
til, fordi det vil
markere grensene
for omkamper
Mai 2013 © S+,elsen IMTEC ([email protected])