Bygg - Fagskolen Tinius Olsen
Opplæringsplan FOR 2-ÅRIG TEKNISK FAGSKOLE Fagretning: Bygg og anlegg Fordypning: Bygg Opplæringsplanen bygger på: Plan for 2-årig teknisk fagskole, linje for Bygg og anlegg (Vedtatt av NUTF 2005) Opplæringsplanen gjelder for: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Sist endret: 28/1-2013 Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 1 av 68 KAPITTEL 1. INNLEDNING................................................................................................................... 4 1.1 Formål med utdanningen ............................................................................................................... 4 1.2 Fordypning Bygg ............................................................................................................................. 5 1.3 Reglement ........................................................................................................................................ 5 1.3.1 Opptakskrav ........................................................................................................................... 5 1.3.2 Fritak fra deler av utdanningen .............................................................................................. 5 1.3.3 Vurdering ................................................................................................................................ 5 1.3.4 Eksamensordning .................................................................................................................. 6 1.3.5 Disiplinære sanksjoner ........................................................................................................... 6 1.3.6 Klagebehandling .................................................................................................................... 6 1.3.7 Andre bestemmelser .............................................................................................................. 6 1.4 Organisering .................................................................................................................................... 7 1.4.1 Studietiden ............................................................................................................................. 7 1.4.2 Moduler og fag ....................................................................................................................... 8 1.4.3 Arbeidsformer ......................................................................................................................... 9 1.4.3.1 Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium ................................................................ 9 1.5 Aktivitets- og eksamensplan ....................................................................................................... 11 1.5.1 Aktivitetsplan ........................................................................................................................ 11 1.5.2 Eksamensplan ...................................................................................................................... 12 1.6 Dokumentasjon.............................................................................................................................. 12 1.6.1 Fagkarakter .......................................................................................................................... 12 1.6.2 Modulkarakter ...................................................................................................................... 12 1.6.3 Modul – og fagkoder ............................................................................................................ 13 1.6.4 Vitnemål ............................................................................................................................... 13 1.6.5 Kompetansebevis................................................................................................................. 13 KAPITTEL 2. FORDYPNING BYGG ................................................................................................... 14 2.1. Utdanningsenheter og moduler .................................................................................................. 14 2.1.1 Utdanningsenhet 1 .............................................................................................................. 14 2.1.2 Utdanningsenhet 2 .............................................................................................................. 14 2.1.3 Utdanningsenhet 3 .............................................................................................................. 14 2.1.4 Utdanningsenhet 4 .............................................................................................................. 14 2.2 Kompetanse ................................................................................................................................... 14 KAPITTEL 3. GJENNOMFØRINGSPLANER - FORDYPNING BYGG .............................................. 15 3.1 Modul M1 - 25TB00A Kommunikasjonsfag ............................................................................. 15 3.1.1 FTR00C Norsk kommunikasjon ........................................................................................... 15 3.1.2 FTR00D Engelsk kommunikasjon ........................................................................................ 17 3.2 Modul M2 - 25TB00B Realfag ................................................................................................... 19 3.2.1 FTR00A Matematikk ............................................................................................................ 19 3.2.1 FTR00B Fysikk ..................................................................................................................... 21 3.3 Modul M3 - 25TB00C LØM fag .................................................................................................. 23 3.3.1 FTL00A Organisasjon og ledelse ......................................................................................... 23 3.3.2 FTL00C Økonomistyring ...................................................................................................... 25 3.3.3 FTL00B Markedsføringsledelse ........................................................................................... 28 Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 2 av 68 3.4 Modul M4 - 25TB01D Lokale valgfag ....................................................................................... 29 3.4.1 FTV25Ø Matematikk tilvalg .................................................................................................. 30 3.4.2 FTV25F Matematikk ............................................................................................................. 31 3.4.3 FTV25G Engelsk .................................................................................................................. 33 3.4.4 FTV25C IKT ......................................................................................................................... 35 3.4.5 FTV25Æ Kalkulasjon ........................................................................................................... 36 3.4.6 FTV25AA Videregående Excel ............................................................................................ 38 3.5 Modul M5 - 25TB01E Byggeprosessen ................................................................................... 40 3.5.1 FTB00A Stikning og nivellering ............................................................................................ 40 3.5.2 FTB00B Bygg- og anleggskonstruksjoner ........................................................................... 41 3.5.3 FTB00C Konstruksjonslære 1 .............................................................................................. 43 3.5.4 FTB00D Materialkunnskap................................................................................................... 44 3.5.5 FTB00E Tegningsforståelse / IKT ........................................................................................ 45 3.6 Modul M6 - 25TB01F Byggesaken ........................................................................................... 47 3.6.1 FTB00F Søknadsprosedyrer ................................................................................................ 47 3.6.2 FTB00G Anbud og Kontrakter ............................................................................................. 48 3.6.3 FTB00H Kvalitetsstyring og HMS ........................................................................................ 49 3.7 Modul M7 - 25TB01G Konstruksjon / beregning .................................................................... 51 3.7.1 FTB01A Betongkonstruksjoner ............................................................................................ 51 3.7.2 FTB01B Stål- og trekonstruksjoner ...................................................................................... 52 3.7.3 FTB01C Bygningsfysikk ....................................................................................................... 54 3.7.4 FTB01D Stikning .................................................................................................................. 56 3.7.5 FTB01E Konstruksjonslære 2 .............................................................................................. 57 3.8 Modul M8 - 25TB01H Drift og produksjon ............................................................................... 59 3.8.1 FTB01F Forvaltning Drift og vedlikehold (FDV) ................................................................... 59 3.8.2 FTB01G Bygningsproduksjon og byggeplassledelse .......................................................... 61 3.8.3 FTB01H Anleggsdrift ............................................................................................................ 63 3.9 Modul M9 - 25TB01I Hovedprosjekt ......................................................................................... 65 3.9.1 FTB99H Hovedprosjekt ........................................................................................................ 65 4.1 Vedlagt eksempel på bokliste for undervisningsåret ............................................................... 66 Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 3 av 68 Kapittel 1. Innledning Denne studieplanen er basert på dokumentene ” Nasjonal plan for 2-årig fagskole – generell del 1", og ” Nasjonal plan for 2-årig fagskole – fagspesifikk del”. Som det framgår av figuren til venstre så er de nasjonale planene for fagskoleingeniørutdanningen fastsatt av Nasjonalt utvalg for tekniske fagskoler (NUTF). Disse to overordnede dokumentene er redigert sammen til et dokument som er gitt navnet ”Plan for 2-årig teknisk fagskole Fagretning for Bygg og anlegg, fordypning Bygg. Heretter benyttes følgende benevning: Opplæringsplan for Bygg Dette dokumentet er en del av Fagskolen Tinius Olsens utdanningsplan – som er tenkt å tilfredsstille kravet om en mer detaljert plan for utdanningen som det henvises til i den overordnede planen. Utdanningen består av 4 utdanningsenheter som normalt går over to år som heltidsstudium, 4 år som deltidsstudium, eller 4 år som nettbasert deltidsstudium. Alle som fullfører og består utdanningen får tittelen fagskoleingeniør Bygg. 1.1 Formål med utdanningen Teknisk fagskole – generelt (utdrag fra Nasjonal plan) Studiet skal utvikle studentene til reflekterte yrkesutøvere. Studentene skal etter gjennomført utdanning ha lagt et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling. Gjennom studiet skal studentene utvikle: - Faglig kompetanse, som de skal bygge på og videreutvikle i sitt arbeid som fagskoleingeniør. Dette skjer gjennom å planlegge, lede og kontrollere egne arbeidsoppgaver og arbeid som utføres av andre i henhold til gitte krav og spesifikasjoner, hvor det reflekteres over gjennomførte oppdrag. - Sosial kompetanse, slik at han/hun kan samarbeide med medarbeidere, utvikle team – lede og delta i gruppeprosesser og utvikle arbeidsmiljø som både er trygt og utfordrende og som tilfredsstiller krav til helse, miljø og sikkerhet. Sosial kompetanse er også en forutsetning for å kunne samarbeide med kolleger, ledelse og faglig miljø. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 4 av 68 - Ferdigheter i å bruke IKT i lærings- og utviklingsprosesser, å beregne, kalkulere og styre økonomiske og administrative gjøremål, samt organisere, lede, dokumentere og vurdere lærings- og utviklingsprosesser. - Holdninger som bevisstgjøres og synliggjøres gjennom arbeid og i relasjon med kolleger, ledelse og faglig miljø. 1.2 Fordypning Bygg I fordypningsområdet Bygg lærer du om forvaltning, drift og vedlikehold av bygg. Viktige fagområder er bygningsfysikk, bygningsproduksjon, betong- mur- , tre- og stålkonstruksjoner. Som fagingeniør med Bygg som fordypningsområde vil du kunne beregne, planlegge og koordinere produksjon, innkjøp og personressurser i et byggeprosjekt. Utdanningen gir deg mellomlederkompetanse som kan brukes på mange nivå i bygg- og anleggsbransjen. Mange benytter også teknisk fagskole som en plattform for å bli faglærer og instruktør i videregående skole. 1.3 Reglement Reglementet skal vise studentenes og tilbyders rettigheter og plikter, samt sikre upartisk og rettferdig behandling av studentene. Reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen er beskrevet i et eget dokument. Dokumentet er vedtatt av styret for Fagskolen Tinius Olsen og inneholder følgende: Kapittel 1: Innledning med rettigheter og plikter Kapittel 2: Opptak Kapittel 3: Fritak fra deler av utdanningen Kapittel 4: Vurdering Kapittel 5: Eksamensordning Kapittel 6: Disiplinære sanksjoner Kapittel 7: Klagebehandling Kapittel 8: Andre bestemmelser 1.3.1 Opptakskrav Opptaksordningene er beskrevet i kapittel 2 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 2-1 Opptakskrav § 2-2 Søknad om studieplass § 2-3 Opptak, poengberegning, vurdering og rangering av søkere § 2-4 Klage på opptaket 1.3.2 Fritak fra deler av utdanningen Studenter kan søke om fritak fra deler av utdanningen. Regler og ordninger for søking om fritak er beskrevet i kapittel 3 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. § 3-1 Fritak fra fag/modul § 3-2 Fritak fra eksamen 1.3.3 Vurdering Vurderingen skal være i samsvar med utdanningens mål og innhold, samt arbeids-, lærings- og vurderingsformer. Vurderingsordningene er beskrevet i kapittel 4 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 4-1 Vurderingsformer § 4-2 Mappevurdering § 4-3 Karakterskala Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 5 av 68 1.3.4 Eksamensordning Eksamensordningene er beskrevet i kapittel 5 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 5-1 Gjennomføring av eksamen § 5-2 Dokumentasjon (vitnemål / kompetansebevis) § 5-3 Krav for å kunne gå opp til eksamen § 5-4 Eksamen under særlige vilkår § 5-5 Ny oppmelding ved ikke bestått eksamen § 5-6 Oppmelding til forbedringseksamen § 5-7 Fravær ved eksamen § 5-8 Annullering av eksamen, prøve eller godkjent utdanning § 5-9 Klager på vedtak som angår eksamen 1.3.5 Disiplinære sanksjoner Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved disiplinære sanksjoner i kapittel 6 i reglementet for studenter. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 6-1 Bortvisning § 6-2 Utestengning § 6-3 Utvisning 1.3.6 Klagebehandling Klager skal behandles etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved klager i kapittel 7 i reglementet. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 7-1 Klage på opptak § 7-2 Begrunnelse for, og klage på karakterfastsetting § 7-3 Klage på formelle feil ved eksamen § 7-4 Klage på vedtak om bortvisning § 7-5 Klage på vedtak om utestenging § 7-6 Klage på vedtak om utvisning § 7-7 Klage på vedtak om fritak fra fag § 7-8 Klage på vedtak om fritak fra eksamen § 7-9 Klage på vedtak om ikke beståtte arbeidskrav § 7-10 Klage på vedtak om annullering av prøve, eksamen eller godkjent utdanning § 7-11 Klage på vedtak om særordning ved eksamen 1.3.7 Andre bestemmelser Andre bestemmelser er beskrevet i kapittel 8 i reglementet for Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: § 8-1 Bekjentgjøring av reglementet § 8-2 Ikrafttredelse Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 6 av 68 1.4 Organisering Opplæringstilbudet er organisert med hovedvekt på: Studietiden Moduler og fag Arbeidsformer Aktiviteter og eksamen Dokumentasjon 1.4.1 Studietiden Fagskolen Tinius Olsen organiserer fagretning for bygg og anlegg, fordypning i bygg, på følgende måter: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Deler av fagskolen Enkeltfag Heltidsstudium Heltidsstudiet er en 2-årig utdanning. Studentene følger en oppsatt timeplan disse 2 årene. Deltidsstudium Deltidsstudiet er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studentene følger en oppsatt timeplan der det eksempelvis er undervisning to dager/uke i første skoleåret, 3 dager/uke i andre skoleåret, 2 dager/uke i 3 skoleåret og 3 dager/uke i 4 skoleåret. Nettbasert deltidsstudium Nettbasert deltidsstudium er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studiene blir gjennomført som en kombinasjon av samlingene og kveldsundervisningen. Det er fire samlinger i året der hver samling tilsvarer en full arbeidsuke. I mellom samlingene er det undervisning to kvelder i uka på en konferanseplattform. Deler av fagskolen En student som har som mål å gjennomføre enkelte moduler i fagskolen, men ikke hele fagskolen, kan delta i modulens fag i følge timeplan. Enkeltfag En person som kun ønsker å følge et enkelt fag, har mulighet for det hvis det er ledig plass i klassen. Vedkommende vil ikke få vurdering underveis, men vil få kursbevis når faget er fullført. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 7 av 68 1.4.2 Moduler og fag Fagskoleutdanningen er bygd opp av fagretninger og fordypninger. En fagretning består av flere fordypninger. Fagskolen Tinius Olsen har fagretning for Bygg og anlegg, med fordypninger i Bygg og Anlegg. Tabellen nedenfor viser hvordan fordypning Bygg er organisert. Modul- og fag-oversikt Fordypning Bygg Modul Poeng Fag Poeng M1 – 25TB00A Kommunikasjonsfag 12 FTR00C - Norsk kommunikasjon FTR00D - Engelsk kommunikasjon 9 3 M2 - 25TB00B Realfag 10 FTR00A - Matematikk FTR00B - Fysikk 6 4 M3 - 25TB00C LØM-fag 14 FTL00A - Organisasjon og ledelse FTL00C - Økonomistyring FTL00B - Markedsføringsledelse 5 6 3 M4 - 25TB01D Lokale valgfag 10 FTV25Ø - Matematikk tilvalg FTV25F - Matematikk FTV25G - Engelsk FTV25C - IKT FTV25Æ - Kalkulasjon FTV25AA - Videregående Excel (2) (3) (3) (2) (3) (3) 10 M5 - 25TB01E Byggeprosessen 16 FTB00A - Stikning og nivellering FTB00B - Bygg- og anleggskonstruksjoner FTB00C - Konstruksjonslære 1 FTB00D - Materialkunnskap FTB00E - Tegningsforståelse/IKT 4 3 4 3 2 M6 - 25TB01F Byggesaken 10 FTB00F - Søknadsprosedyrer FTB00G - Anbud og kontrakter FTB00H - Kvalitetsstyring og HMS 4 3 3 M7 - 25TB01G Konstruksjon / Beregning 16 FTB01A - Betongkonstruksjoner FTB01B - Stål- og trekonstruksjoner FTB01C - Bygningsfysikk FTB01D - Stikning FTB01E - Konstruksjonslære 2 5 5 2 2 2 M8 - 25TB01H Drift/Produksjon 14 FTB01F - Forvaltning, drift og vedlikehold (FDV) FTB01G - Bygningsproduksjon/byggeplassledelse FTB01H - Anleggsdrift 5 6 3 M9 – 25TB01I Hovedprosjekt 18 FTB99H - Hovedprosjekt 18 Sum fagskolepoeng: Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg 120 Side 8 av 68 1.4.3 Arbeidsformer Arbeidsformene som benyttes er relevante og hensiktsmessige for å nå målene for fagskoleutdanning. Det innebærer at studentene i tillegg til faglig utvikling, også skal utvikle evne til samarbeid, kommunikasjon og praktisk problemløsing. Studentene skal også utvikle evne til å se teknologien i et bredere samfunns- og miljøperspektiv. Det forutsettes at studentene viser initiativ og tar ansvar for eget studiearbeid og felles læringsmiljø, samtidig som de viser en konstruktiv-kritisk holdning til studieopplegget. Studentene har praktisk erfaring innen egne fagområder, og det gir anledning for å legge til rette for erfaringsbaserte og studentsentrerte læringsformer. Gjennom pedagogisk ledelse trekkes studentene aktivt med, og trenes opp til refleksjon i egen læringsprosess. Det brukes variasjon i læringsmetodene for å oppnå en helhetlig kompetanse som fagskoleingeniør, i forhold til kunnskaper, erfaringer, ferdigheter og holdninger hos den enkelte student. Det brukes varierte arbeidsformer for å oppnå best mulig måloppnåelse for den enkelte student. Konkret vil dette si: gruppearbeid med logg og refleksjon prosjektarbeid med tverrfaglig fokus lærerstyrt undervisning praksisorientert undervisning veiledning individuelle arbeidsoppgaver presentasjoner nettbasert læring Til hver modul er det utarbeidet obligatoriske arbeidskrav. Dokumentasjon av disse kravene samles i en mappe for hver student. Tverrfaglige problemstillinger er det normale i arbeidslivet og er derfor godt egnet til å demonstrere helheten i utdanningen og fagenes forhold til hverandre. Tverrfaglige problemstillinger forbereder også studentene til fagskoleingeniørens hverdag. Arbeid med slike problemstillinger inngår i studiet, hvor hospitering i arbeidslivet kan brukes i noen moduler og fag. Administrativt system Studenter som gjennomfører utdanning ved Fagskolen Tinius Olsen blir registrert i skolens administrative system. I det administrative systemet blir modul og fag koblet til den enkelte student i forhold til hvilke utdanning studenten gjennomfører. I det administrative systemet synkroniseres alle moduler og fag som studenten skal ha og overføres automatisk til læringsplattformen. Læringsplattformen Fagskolen Tinius Olsen benytter elektronisk læringsplattform. På læringsplattformen organiserer og tilrettelegger læreren lærestoff slik at det blir gjort tilgjengelig for studentene. Alle arbeidskrav, slik som prøver, innleveringer, gruppearbeider og prosjektarbeider organiseres med tidsfrister og purringsmuligheter på ikke innleverte arbeidskrav. Dette danner en elektronisk arbeidsmappe for den enkelte student. Lærerens bedømmelse på arbeidene lagres i forbindelse med tilbakemeldingen på arbeidskravet. 1.4.3.1 Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium De generelle arbeidsformene er like på heltid, deltid og nettbasert deltid. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium bruker vi også vår læringsplattform. Til undervisning på kvelder bruker vi en konferanseplattform som fungerer som klasserom, grupperom og forelesningsrom. Etter undervisningen legger vi ut pekere på læringsplattformen til videoer av undervisningen og til dokumenter som har blitt generert av den elektroniske tavlen som brukes. Konferanseplattformen Kveldsundervisningen foregår på et konferansesystem der hver lærer får utdelt et undervisningsrom, og hver klasse får utdelt grupperom. Når studenter og lærere kobler seg til konferansesystemet med mikrofon og kamera, har alle deltagerne toveis lyd- og bildesamband. Konferanseplattformen er da med på å muliggjøre undervisning, som om det skulle vært en konvensjonell time i et ordinært klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 9 av 68 Kveldsundervisning To kvelder i uka gjennomføres det undervisning på konferansesystemet. Eksempel på timeplan: TIP Elkraft Mandag Torsdag Mandag Torsdag 1730-1815 MEK MAL ELT DOK/DAK 1820-1905 MEK TDY ELT DOK/DAK 1925-2010 MAT FYS MAT FYS 2015-2100 MAT ELN MAT ELN Denne undervisningen blir lagret på video eller som filer slik at de som ikke har anledning til å følge undervisningen direkte kan studere dette på egenhånd ved en senere anledning. Samlinger I løpet av hvert studieår blir det fire samlinger på 4-5 dager. Til samlingene utarbeides det en tradisjonell timeplan. Første samling på nettbasert deltidsstudium Denne samlingen benyttes i stor grad til en opplæring i bruken av IKT-verktøy, samt trening og bruk av læringsplattformen og konferanseplattformen. I tillegg får faglærerne tid til å gjøre studentene kjent med fagene. Resten av samlingene på nettbasert deltidsstudium Disse samlingene blir benyttet til undervisning og arbeid med noen obligatoriske arbeidskrav. Samlingene må benyttes til de obligatoriske arbeidskravene som forutsetter bruk av teknisk avansert utstyr som forefinnes på skolens laboratorier. Oppfølging av studentene Det er samme arbeidskrav til studenter som følger nettbasert deltidsstudium som til heltidsstudentene, og de får også tildelt de samme lærerressursene. På samme måten som i vanlig klasseromsundervisning kan man stille spørsmål til faglærer på konferansesystemet under undervisningsøkten. Studentene har også, til en hver tid, tilgang på grupperommene i konferanseplattformen. Grupperommene kan brukes til aktiviteter slik som gruppearbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, møter og lignende. Andre faglige spørsmål kan stilles på epost eller telefon til faglærerne. Generelle spørsmål kan luftes i klassens time som blir avholdt minst fire ganger i året. Andre problemer som den enkelte har må diskuteres med kontaktlærer. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 10 av 68 1.5 Aktivitets- og eksamensplan 1.5.1 Aktivitetsplan I begynnelsen av hvert semester blir det for alle klasser laget aktivitetsplaner, som gir studentene oversikt over datoer for avvikling av prøver og eksamener. Aktivitetsplanene inneholder også informasjon om andre fellesaktiviteter for klassen, blant annet obligatoriske innleveringer. Aktivitetsplanene er tilgjengelige for klassene på læringsplattformen. Aktivitetsplanen inneholder alle obligatoriske innleveringer og felles aktiviteter. Nedenfor vises eksempel på en aktivitetsplan for uke 34 - 50. Fagskolen Tinius Olsen Gruppe: Uke Dato/mnd. 34 22-26/08 35 29-02/09 36 Mandag Tirsdag Torsdag Fredag 05-09/09 37 12-16/09 38 19-23/09 39 26-30/09 Innleveringøkonomistyring 40 03-07/09 Høstferie 41 10-14/10 42 17-21/10 43 24-28/10 44 31-04/11 45 Onsdag Innlevering sensorlab PEA messe (Norsk oppg, frist 16.10) Høstferie Innlevering i norsk, frist søndag 02.10 Høstferie Høstferie Høstferie Innlevering av rapport, PEA-messa, frist søndag 16.10 Sensor (2t) Prøve 3D-DAK 4t Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering pneumatikk (og rele) lab 07-11/11 Innlevering i norsk, frist søndag 13.11 46 14-18/11 47 21-25/11 48 28-02/12 49 05-09/12 50 1216/12 Innlevering økonomistyring og markedsføringsledelse Privatist (heldag) norsk Privatist (heldag) norsk Prøve 3D-DAK 4t 5 t. prøve økonomistyring og markedsføringsledelse 19-23/12 Eventuell trekkeksamen Kjemiprøve 2t Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering i norsk, frist søndag 11.12 Prøve pst 2 t Presentasjon Case Logistikk 3D DAK Innlevering ’Rørsnitt’ 51 Pneumatikk(2t) Prøve HMS 3,5 t Prosjektframføring Prøve kvalitetsstyring+HM S case 3,5 t Trekk (0900) Innlevering forprosjekt rapport og framlegging Juleferie Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 11 av 68 1.5.2 Eksamensplan Det utarbeides en overordnet plan for gjennomføring av eksamen i desember og for gjennomføring av eksamen i mai/juni. Eksempel på overordnet eksamensplan som gjelder mai/juni vises nedenfor. Eksamensordningen er beskrevet detaljert i Kapittel 5 i reglementet for studenter. Fagskolen Tinius Olsen – Juni 2012 Gruppe: Alle klasser Uke Dato/ Mandag mnd. 21 2125/5 22 Tirsdag Sist oppdatert 11.09.2013 Onsdag Torsdag LØM LØM Produksjons- Produksjonsdel del 23 Trekkeksamen 4-8/6 produksjonsdel 2. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 2. klasse 24 1115/6 Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 1. klasse LØM Dokumentasjons-del Innlevering av prosjektrapport og oppsummeringsnotat 2. kl. TIP og EL Prosjektframlegging 2. kl. TIP og EL 28/52. Pinsedag 1/6 Fredag Trekkeksamen produksjonsdel 2. klasse Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Prosjekteksamen muntlig Prosjekteksamen muntlig Prosjekt-eksamen muntlig 1.6 Dokumentasjon Karakterskalaen som benyttes går fra A t.o.m. F, hvor A er beste karakter og F er ikke bestått. 1.6.1 Fagkarakter Lærerens bedømmelse på obligatoriske arbeidskrav blir fortløpende lagret på skolens læringsplattform. Bedømmelsene kan ha en skriftlig vurdering eller en bokstavkarakter. Når faget er ferdig overføres sluttkarakteren til skolens administrative system. 1.6.2 Modulkarakter En modul kan bestå av et eller flere fag. Når alle fagene i modulen er gjennomført og fagkarakteren er overført til skolens administrative system, settes karakteren i modulen. Modulkarakteren bekjentgjøres for studentene på læringsplattformen og overføres til skolens administrative system. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 12 av 68 1.6.3 Modul – og fagkoder Modulkoder Modulene kan ha forskjellig komposisjon fra skole til skole. Derfor inneholder modulkoden en skolereferanse. Modulkoden er bygd opp på følgende måte: Posisjon 1 og 2 er skolekoden. Fagskolen Tinius Olsen har skolekode 25 Posisjon 3 settes til T for teknisk eller H for helse. Posisjon 4 angir fagretning (B står for bygg og anlegg, E for elektro, D for datateknikk og T for teknologi og industriell produksjon) Posisjon 5 og 6 angir fordypning (01 = drift og sikkerhet, som er den første fordypningen i nasjonal plan for datateknikk) Posisjon 7 settes fortløpende alfabetisk A, B, C, osv. Posisjon 5 og 6 settes til 00 dersom modulen kun inneholder grunnlagsfag, LØM-fag, redskapsfag, valgfag eller hovedprosjekt. Dersom modulen i tillegg inneholder ett eller flere fordypningsfag eller bare fordypningsfag, settes posisjon 5 og 6 til aktuell fordypningskode. Eksempel: Modulkode 25TD01B 1. og 2. posisjon: 25 for Fagskolen Tinius Olsen. 3. posisjon: T for Teknisk. 4. posisjon: D for Datateknikk. 5. og 6. posisjon: 01 angir fordypning drift og sikkerhet. 7. posisjon: Er fortløpende satt alfabetisk til A, B, C, osv. I dette tilfelle B. Fagkoder Fagkodene for det enkelte fag er normalt bygget opp med 6 posisjoner (for eksempel FTB02C). Posisjon 1 betegner skoleslaget: F står for fagskole. Posisjon 2 betegner fagfelt: T står for teknisk/teknologisk fagfelt. Posisjon 3 betegner fagretning: B står for bygg og anlegg, E for elektro osv. For LØM-fag brukes L i denne posisjonen, for redskapsfag R og valgfag V. Posisjon 4 og 5 betegner fordypningene. Fordypningene nummereres tosifret fra 01 til 35 innenfor hver fagretning. Grunnlagsfag innen en fagretning betegnes 00. Ved LØM-fag og redskapsfag settes også disse to posisjonene til 00. Ved valgfag settes disse posisjonene til 40 – 98, der sifrene utgjør en unik skolekode. For hovedprosjekt settes de til 99. Posisjon 6 betegner faget: Fagene gis fortløpende bokstav fra A til Å (Ved behov kan denne utvides til to bokstaver (og posisjon 7) som AA, AB, AC osv.) For hovedprosjekt brukes H i denne posisjonen. De første 5 posisjonene i fagkodene benyttes imidlertid også i tilbudskodene. For å oppnå harmonisering med nasjonalt kodeverk, betegner da posisjon 6 årstrinn (5 er første fagskoleår og 6 er andre fagskoleår) og posisjon 7 tilbudsorganisering (H er heltidsstudium, D er deltidsstudium osv.). 1.6.4 Vitnemål Etter fullført og bestått fagskoleutdanning utstedes det vitnemål for graden fagskoleingeniør. Når studenten har bestått alle moduler genereres vitnemålet automatisk fra dokumentasjonen som er lagret i skolens administrative system. Vitnemålet skal inneholde: Skolens navn og år for fullført utdanning Fagretning og fordypning Modul- og fagkoder Modulenes omfang i fagskolepoeng og de karakterene som er oppnådd Hvilke fag som inngår i modulene Tittel, beskrivelse og en skriftlig vurdering av hovedprosjektet 1.6.5 Kompetansebevis Studenter som avslutter utdanningen uten å ha bestått alle moduler, får utstedt kompetansebevis. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 13 av 68 Kapittel 2. Fordypning Bygg Utdanningene som beskrives i denne planen er en 2-årig teknisk fagskole som består av 4 Utdanningsenheter. Hver Utdanningsenhet består av en eller flere moduler. En modul består av ett eller flere fag. Fagenes størrelse synliggjøres i fagskolepoeng. Ett års studie ved teknisk fagskole gir 60 fagskolepoeng. Utdanningen kan tas som heltids- eller deltidsstudium. Deltidsstudium på dagtid, eller nettbasert deltid med undervisning to kvelder i uka, samt samlinger. Deltidsstudiene gjennomføres på 4 år. I denne strukturen er det mulighet for integrering av nye fagområder i samarbeid med industrien. 2.1. Utdanningsenheter og moduler Følgende utdanningsenheter, moduler (M) og fag inngår i utdanningene: 2.1.1 Utdanningsenhet 1 Modul M1 - Kommunikasjonsfag (12 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2årig teknisk fagskole. Modul M2 - Realfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Integreres så mye som mulig i andre fag. 2.1.2 Utdanningsenhet 2 Modul M3 - Ledelse, økonomi og markedsføring (14 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Modul M5 Byggeprosessen (16 fagskolepoeng) Modul M6 Byggesaken (10 fagskolepoeng) 2.1.3 Utdanningsenhet 3 Modul M7 – Konstruksjon/Beregning ( 16 fagskolepoeng) Modul M8 – Drift/Produksjon ( 14 fagskolepoeng) 2.1.4 Utdanningsenhet 4 Modul M4 – Lokale valgfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger som beskrives i plan for Bygg og anlegg. Modul M9 - Tverrfaglig hovedprosjekt (18 fagskolepoeng ). 2.2 Kompetanse Fagskoleingeniøren har kompetanse som kvalifiserer for arbeid og oppgaver på ledernivå innenfor ulike yrker i arbeidsliv og offentlig forvaltning. Fagskoleingeniøren kan kombinere praktiske og teoretiske arbeidsoppgaver og ta et bevisst ansvar for samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn både nasjonalt og internasjonalt. Fagskoleingeniøren har forutsetninger for å vurdere resultater og konsekvenser av beregninger og konstruksjoner. Fagskoleingeniøren kan stimulere til nyskaping, etablering og drift av ulik virksomhet og har grunnlag for undervisnings- og opplæringsvirksomhet. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 14 av 68 Kapittel 3. Gjennomføringsplaner - fordypning Bygg 3.1 Modul M1 - 25TB00A 3.1.1 FTR00C Kommunikasjonsfag Norsk kommunikasjon Fagkode: FTR00C Fag: Norsk kommunikasjon Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M1 – 25TB00A Poeng: 9 Arbeidsmengde: 270 timer Fordypning: Revidert: 14/11-2012 Bygg Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål: Studentene skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: språket som verktøy for god kommunikasjon grammatikk, språklige, stilistiske og grafiske virkemidler norsk kultur og norsk litteratur i nyere tid hovedtrekk i språksituasjonen og språkutviklingen i Norge de viktigste massemediene og hvordan de påvirker oss Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i å: bruke mål - og mottakeranalyse bruke IKT - hjelpemidler, herunder tekstbehandlings- og presentasjonsprogrammer dataprogrammer til å forbedre kvaliteten på sine skriftlige arbeider tilegne seg kunnskap og informasjon gjennom ulike kanaler kommentere og vurdere ulike typer tekster Delmål 3: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i skriftlig kommunikasjon, herunder: brev rapporter søknader instruksjoner og beskrivelser referater debattinnlegg resonnerende framstillinger planlegging, gjennomføring og presentasjon av tverrfaglige prosjekter Delmål 4: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon, herunder: foredrag Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 15 av 68 presentasjoner instruksjoner debatter formelle og uformelle møter Delmål 5: Studentene skal tilegne seg holdninger til: betydningen av god kommunikasjon for arbeids- og samfunnsliv Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom.. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 6 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Vurderingsmappa: 2 skriftlige arbeider fra arbeidsmappa som bearbeides etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: 2 fagskolepoeng i faget skal erverves gjennom tverrfaglig prosjekt. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget norsk utgjør 75 % og faget engelsk utgjør 25% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 16 av 68 3.1.2 FTR00D Engelsk kommunikasjon Fagkode: FTR00D Fag: Engelsk kommunikasjon Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M1 – 25TB00A Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Revidert: 14/11-2012 Bygg Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål: Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer. Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: engelsk som verktøy for god kommunikasjon engelsk fagterminologi tverrkulturelle emner engelsk, amerikansk og et utvalg andre lands kulturer og næringsliv Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i: skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder muntlige presentasjoner brev, rapporter, søknader, essay og artikler å innhente informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, internett, aviser og tidsskrifter å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 3 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 17 av 68 Vurderingsmappa: et skriftlig arbeid etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget engelsk utgjør 25 % og faget norsk utgjør 75% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 18 av 68 3.2 Modul M2 - 25TB00B 3.2.1 FTR00A Realfag Matematikk Fagkode: FTR00A Fag: Matematikk Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M2 - 25TB00B Poeng: 6 Arbeidsmengde: 180 timer Fordypning: Bygg Revidert: 14/11 - 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder. Delmål: 1. Algebra Studenten skal kunne: anvende reglene for brøkregning trekke sammen, faktorisere og forenkle bokstavuttrykk regne med potenser regne med rotuttrykk, også uttrykt som potenser 2. Likninger/Ulikheter/Formelregning Studenten skal kunne: løse likninger av første og andre grad, likninger med to ukjente, uoppstilte likninger og enkle eksponentiallikninger løse likninger, likningssett og ulikheter ved hjelp av kalkulator/dataverktøy tilpasse og omforme formeluttrykk 3. Praktiske emner Studenten skal kunne: regne med forskjellige måleenheter regne med formlike figurer og forskjellige målestokker beregne areal, omkrets og volum av geometriske figurer anvende prosentregning beregne sum og differens av generelle vektorer i planet gi grafisk presentasjon av tallmaterialer og beregne gjennomsnitt og avvik 4. Trigonometri Studenten skal kunne anvende Pytagoras setning på rettvinklede trekanter definisjonene på sinus, cosinus og tangens og anvende disse anvende enhetssirkelen skille mellom de forskjellige vinkelmålene grader, radianer og gon anvende areal-, sinus- og cosinussetningen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 19 av 68 5. Funksjoner 1 Studenten skal kunne de matematiske uttrykkene for lineære funksjoner, parabler og hyperbler og benytte disse i beregninger regne med enkle vekstfunksjoner løse likninger, likningssett og ulikheter grafisk 6. Funksjoner 2 Studenten skal kunne derivere og drøfte polynomfunksjoner benytte kalkulator/dataverktøy til å drøfte andre typer funksjoner og beregne bestemte integraler benytte kalkulator/dataverktøy til å bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web ( vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom Kalkulator med grafisk display. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det vanlig klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Mappevurdering skal benyttes. Arbeidsmappe: skal inneholde minst 2 innleveringer minst 1 test. Vurderingsmappe: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40%. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 20 av 68 3.2.1 FTR00B Fysikk Fagkode: FTR00B Fag: Fysikk Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M2 - 25TB00B Poeng: 4 Arbeidsmengde: 120 timer Fordypning: Bygg Revidert: 14/11 - 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i fysikk og få innsikt i anvendelsen av fysikk innenfor tekniske fagområder. Hvert delmål skal så langt som mulig rettes mot studentens eget fagområde. Delmål 1. Innledende emner Studenten skal kunne: anvende SI-systemet forstå begrepene masse, tyngde og massetetthet utføre omregning mellom enheter anvende prefikser og tierpotenser regne med formler og enheter vurdere gjeldende siffer og foreta usikkerhetsberegning 2. Statikk Studenten skal kunne: identifisere og tegne krefter skille mellom fjernkrefter og kontaktkrefter anvende Newtons 3. lov forstå og beregne kraftlikevekt og rotasjonslikevekt 3. Kraft og rettlinjet bevegelse Studenten skal kunne: anvende Newtons 1. og 2. lov regne med bevegelsesligningene ved konstant fart og akselerasjon 4. Energi Studenten skal kunne: beregne arbeid, effekt og virkningsgrad beregne kinetisk energi og potensiell energi anvende loven om bevaring av energi Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 21 av 68 5. Fysikk i væsker og gasser Studenten skal kunne: regne med trykk beregne oppdrift regne om mellom temperaturskalaer anvende tilstandslikningen 6. Termofysikk Studentene skal kunne: forstå begrepene varme og indre energi anvende termofysikkens 1.hovedsetning forstå begrepene varmekapasitet, faser og faseoverganger utføre kalorimetriske beregninger Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning. Læremidler: Se bokliste i skolens web (vedlegg 1viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Tilgang til enkelt utstyr for visualisering av enkelte emner. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det vanlig klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Mappevurdering skal benyttes. Arbeidsmappe: skal inneholde minst 2 innleveringer minst 1 test. Vurderingsmappe: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Faget undervises som et rent fysikkfag etter emnelista. Men ved tett samarbeid med lærerne i de tekniske linjefagene, velges eksempler som er relevante for disse fagene. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40% Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 22 av 68 3.3 Modul M3 - 25TB00C 3.3.1 FTL00A LØM fag Organisasjon og ledelse Fagkode: FTL00A Fag: Organisasjon og ledelse Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M3 – 25TB00C Poeng: 5 Arbeidsmengde: 150 timer Fordypning: Bygg Revidert: 30/11-2011 Forkunnskaper: Ingen utover formelle inntakskrav. Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Organisasjon og ledelse Tema: Psykologi o Organisasjonspsykologi o Ulike psykologiske skoler/retninger gjennom tidene Motivasjonsteorier Kommunikasjon og informasjon i organisasjoner (tverrfaglighet: kommunikasjonsemner) o Kommunikasjonsmodellen o Formelle og uformelle kommunikasjonskanaler Relevante lover, forskrifter og avtaleverk o Arbeidsmiljøloven, Ferieloven, Folketrygdloven, Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven, Permitteringsloven o Forskrift om systematisk helse, miljø og sikkerhet – Internkontrollforskriften Hovedavtalen mellom NHO og LO, Særlovgivning (for den enkelte fordypning)(ikke Etikk o Bedriftens samfunnsansvar o Verdier og normer o Integritet o Korrupsjon Organisasjonsteori o Klassiske og nyere organisasjonsteori Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 23 av 68 o Organisasjonsstruktur/oppbygging/modeller o Formelle og uformelle organisasjonsstrukturer o Organisasjonsutvikling Ledelsesteorier o Klassiske og nyere ledelsesteorier o Mål og målstyring Personalledelse og personaladministrasjon o Rekruttering o Medarbeidersamtaler o Nedbemanning o Permittering, oppsigelse og avskjed o Personaloppfølging og kompetanseutvikling Organisasjonskultur o Gruppeteori, gruppedynamikk og subkultur Rammebetingelser – interne og eksterne Konflikter o Forebygging o Konflikthåndtering og strategier Psykososialt arbeidsmiljø o Inkluderingstiltak o Mobbing/trakassering Kvalitetssikringsarbeid Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens Web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 til 6 obligatoriske innleveringer Det skal gjennomføres ett tverrfaglig forprosjekt Det skal gjennomføres ett tverrfaglig hovedprosjekt (vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) 80% av de obligatoriske arbeidskrav i arbeidsmappe skal være godkjent Vurderingsmappa: det avholdes en avsluttende prøve i faget, som teller 100% Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 24 av 68 Spesielle forhold: I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre en prøve og ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold fra de økonomiske og administrative fagene. Tema og problemstillinger for prosjektarbeid skal velges innenfor fagplanens rammer. Tverrfaglig prøve legges opp som tverrfaglig eksamen med produksjonsdel og dokumentasjonsdel. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. 3.3.2 FTL00C Økonomistyring Fagkode: FTL00C Fag: Økonomistyring Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M3 – 25TB00C Poeng: 6 Arbeidsmengde: 180 timer Fordypning: Revidert: 14/11-2012 Bygg Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 25 av 68 Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Økonomistyring Tema Bedriftsetablering og avvikling o Sentrale lover o o o o o Selskapsformer Aksjelovene Selskapsloven Regnskapsloven Bokføringsloven Merverdiavgiftsloven Forretningsplan innhold, struktur og hensikt Bedriftens samfunnsansvar o Etiske og miljømessige dilemmaer Kostnad– og inntektsforståelse med tidsavgrensning Kapitalbehovsberegning og finansiering inkl. finansieringsformer Budsjettering o o o o Budsjetteringsprosessen Resultatbudsjett og likviditetsbudsjett Aktuelle under/delbudsjett Budsjettkontroll med avviksanalyse og tiltaksforslag Finansregnskapet o o o Formelle krav til regnskapsføring Sentrale regnskapsstandarder Resultat og balanseoppstilling Kunne føre og avslutte enkle regnskap (ikke eksamensrelevant) Regnskapsanalyse med analyse av nøkkeltall Lønnsomhet Likviditet Soliditet/finansiering Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 26 av 68 Lønnsomhetsanalyse – risikovurderinger og prioritering o Investeringsanalyse med følsomhetsanalyse Nåverdimetoden Internrentemetoden Pay-backmetoden o o DP-analyse med dekningsdiagram Flaskehalsberegninger med en knapp faktor Driftsregnskapet og kalkylemetoder o o o Selvkost- og bidragsmetoden med tilleggssatser For- og etterkalkyler med avviksanalyse Prissetting IKT – modeller og praktisk bruk av ulike verktøy for å løse relevante oppgaver Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens Web. Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Rom og utstyr Datarom med PC til hver student. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst fire obligatoriske øvinger. Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Det gjennomføres en tverrfaglig prøve i modulen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 27 av 68 3.3.3 FTL00B Markedsføringsledelse Fagkode: FTL00B Fag: Markedsføringsledelse Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M3 – 25TB00C Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Revidert: 14/11-2012 Bygg Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Læringsutbytte for modul M3 LØM fag: Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen. Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften. Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer. Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser. Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter. Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet. Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring. Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger. Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte. Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se emnene i sammenheng. Emne: Markedsføringsledelse Tema: Markedsplanmodellen o Forretningside o Visjon o Overordnede mål Kvantitative og kvalitative mål o Bedriftsstrategier Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 28 av 68 o o o o o o o Lover o Situasjonsanalyse Interne og eksterne arbeidsbetingelser SOFT – analyse Kritiske suksessfaktorer Markedsundersøkelser og prognoser Kjøpsatferd Markedsmål Kvalitative mål og budsjett Markedsføringsstrategi og posisjonering Segmenteringsstrategi og målgruppe(r) Konkurransevirkemidler (5 P`er) Intern markedsføring og bedriftskultur Handlingsplan med kostnadsoverslag Kampanjeplaner/aktivitetsplaner Kontroll og oppfølging Markedsføringsloven, Lov om angrefrist, Produktkontrolloven, Forbrukerkjøpsloven, Håndverkertjenesteloven, Avtaleloven, AML og IK-forskriftene. Etikk og bedriftens samfunnsansvar Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens Web. Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene Rom og utstyr: Datarom med PC til hver student. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst to obligatoriske øvinger Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider skal være bestått. En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget. Spesielle forhold: Markedsføring inngår i en modul for de tre LØM fagene. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen. Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 29 av 68 3.4 Modul M4 - 25TB01D 3.4.1 FTV25Ø Lokale valgfag Matematikk tilvalg Fagkode: FTV25Ø Fag: Matematikk tilvalg Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 - 25TB01D Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 16/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Gjennomføringsplan: Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder. Delmål: Studenten skal kunne: løse problemer innenfor sitt fagområde ved å formulere likninger av første og andre grad og løse dem regne med flere forskjellige måleenheter innenfor sin fordypning regne med formlike figurer og forskjellige målestokker beregne areal, omkrets og volum med utgangspunkt i kart og tegninger praktisk anvendt prosentregning innenfor sitt fagområde bruke trigonometri for å beregne ukjente mål på kart og tegninger løse problemer innenfor sitt fagområde ved å definere funksjoner av første og andre grad derivere funksjoner innenfor sitt fagområde for å finne ulike optimum bruke kalkulatoren til å legge inn observasjoner og bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning, øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Grafisk kalkulator. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappe: En obligatorisk innlevering Vurderingsmappa: Den obligatoriske innleveringen En avsluttende prøve. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 30 av 68 Spesielle forhold: Faget skal være en utvidelse av FTR00A og samkjøres med dette faget for å gi størst læringsutbytte. Faget må tilpasses fordypningen til studenten og vil være en utvidelse av faget FTR00A innenfor aktuell fordypning. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. 3.4.2 FTV25F Matematikk Fagkode: FTV25F Fag: Matematikk Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 - 25TB01D Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 16/11-2012 Forkunnskaper: FTR00A Matematikk Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor områder som gjør det mulig å studere videre ved ingeniørhøgskolene. Delmål: Integrasjon Studenten skal kunne: Bestemt integral Ubestemt integral Arealberegninger Praktisk anvendelse av det bestemte integralet Regneregler for det bestemte integralet Logaritmer Studenten skal kunne: Definisjon av logaritme Regne med logaritmer Logaritme med 10 som grunntall Logaritme med a som grunntall Naturlig logaritme Trigonometriske funksjoner Studenten skal kunne: Trigonometriske funksjoner Periode. Likevektslinje. Amplitude Faseforskyvning Ekstremalverdier for enkle trigonometriske funksjoner Grenseverdien limv-0 sinv/v Derivasjon av de trigonometriske funksjoner Integrasjon av de trigonometriske funksjoner Omvendte funksjoner Studenten skal kunne: Definisjon av omvendt funksjon Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 31 av 68 Å bestemme funksjonsuttrykket til den omvendte funksjonen Når eksisterer den omvendte funksjonen? Symmetri om linja y=x Å bestemme f-1’ (y) ved hjelp av f’ (x) Eksponentialfunksjoner Studenten skal kunne: Eksponentialfunksjon f(x)=ax Derivert og ubestemt integral av ex Derivert og ubestemt integral av ax Differensial likninger Vektorer i rommet, Komplekse tall Studenten skal kunne: Vektorer i rommet Prikkprodukt X-produkt Komplekse tall Polar form Rektangulær form Summasjon, multiplikasjon og divisjon med komplekse tall Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveregning. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: En obligatorisk innleveringsoppgave Studenten må bestå en obligatorisk test Vurderingsmappa: Innleveringsoppgaven En avsluttende prøve Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Faget er et valgfag som er lagt opp i samarbeid med Høyskolen i Buskerud. Det er derfor viktig at studenter som ønsker å gå videre på høyskoler velger dette faget. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 32 av 68 3.4.3 FTV25G Engelsk Fagkode: FTV25G Fag: Engelsk Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 - 25TB01D Poeng: 3 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 16/11-2012 Forkunnskaper: FTR00D Engelsk kommunikasjon Mål: Studentene skal utdype og videreutvikle de kunnskaper og ferdigheter som er nedfelt i målene for engelsk kommunikasjonsfag. Det vil si at: Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer. Innhold, framdrift og progresjon bestemmes av studenter og faglærer. Delmål 1: Følgende områder kan være aktuelle som fordypningsemner: Kunnskap om: engelsk som verdensspråk engelsk fagterminologi bruk av engelsk i norsk næringsliv både generelt og fagrettet engelske og amerikanske samfunnsspørsmål USAs betydning i verden i dag engelskspråklig litteratur og film Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i: skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder - muntlige presentasjoner skriftlige arbeider å innhente og vurdere informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, Internett, aviser og tidsskrifter å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen vil fokusere på to til tre kjerneområder som bestemmes i samråd med studentene Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 33 av 68 Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Tre gruppearbeider med presentasjon. En individuell muntlig presentasjon. En selvvalg særoppgave Vurderingsmappa: Særoppgave (teller 40%) En avsluttende muntlig prøve (teller 60%) Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modul kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 34 av 68 3.4.4 FTV25C IKT Fagkode: FTV25C Fag: IKT Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 - 25TB01D Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 15/11- 2012 Forkunnskaper: Inntakskrav Mål 1: Studentene skal kunne forstå og bruke datamaskiner og utstyr, samt kommunikasjon mellom disse. Delmål: Studentene skal kunne: Bruke operativsystemet Windows Gjøre rede for katalog og filstruktur Flytte og kopiere filer og kataloger mellom lagringsenheter Bruke skolens web-baserte læringsplattform Bruke tekstbehandlingsprogrammet MS Word Bruke dataprogrammet MS PowerPoint til presentasjon. Bruke regnearket MS Excel Mål 2: Studentene skal kunne bruke internett. Delmål: Studentene skal kunne: Utføre informasjons – søk, og laste ned informasjon fra internett Utføre ned lasting og oppdatering av programvare Mål 3: Studentene skal kunne bruke epost og annen databasert kommunikasjon. Delmål: Studentene skal kunne: Sende og motta epost, med vedlegg Bruke andre former for kommunikasjonstjenester (chat, meldingssystemer) Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger og praktiske øvinger på datalaboratoriet. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se vedlagt bokliste for undervisningsåret 2011 / 2012 Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 35 av 68 Rom og utstyr: Datarom med datamaskin til hver student, med nødvendige dataprogrammer. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det datarom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres mins 4 øvinger i faget hvorav fire er obligatoriske Vurderingsmappa: Alle øvingene i faget skal være godkjente. Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. 3.4.5 FTV25Æ Kalkulasjon Fagkode: FTV25Æ Fag: Kalkulasjon Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 - 25TB01D Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne planlegge og utarbeide en full kalkyle for et enkelt bygg (enebolig). Delmål: Studentene skal kunne Regne enhetstider, Velge riktig materialer og sammensetninger Velge riktige konstruksjoner Bygge opp elementer Lage en komplett kalkyle. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge og utarbeide en full fremdriftsplan for et enkelt bygg (enebolig). Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 36 av 68 Kunne sette opp enkle fremdriftsplaner i Microsoft Project Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle kalkulasjons programmer. Rom og utstyr: Klasserom og datarom med tilgang til internett. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i faget Vurderingsmappa: 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet kalkulasjon som teller 100% Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 37 av 68 3.4.6 FTV25AA Videregående Excel Fagkode: FTV25AA Fag: Videregående Excel Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M4 – 25TB01D Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 12/12-2011 Forkunnskaper: FTV25E MS-Office Mål 1 Studentene skal kunne benytte de mest aktuelle beregningsmetodene i et regneark. Delmål 1 Studentene skal kunne vite hvordan et regneark fungerer, og kunne benytte et regneark kunne bruke formler i regneark kunne benytte aktuelle funksjoner i regneark kunne kobling forskjellige regneark sammen til et regneark kjenne til datatabeller (databaser) og benytte disse i beregninger kunne vite hvordan et regneark kan presenteres, og effekten av en slik presentasjon Mål 2 Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte modeller og kunne benytte disse. Delmål 2 Studentene skal kjenne til aktuelle momenter i modelltenkning kjenne til hensikten med modeller og hva man ønsker å oppnå kjenne til hva variable størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging kjenne til hva faste størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging kunne forklare hva modellene skal beskrive og hva de skal fortelle kjenne til usikkerhet ved modellbruk Mål 3 Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte simuleringsmodeller og kunne benytte disse. Delmål 3 Studentene skal kjenne til aktuelle momenter ved simulering av modellene kjenne til hensikten med simuleringer og hva man ønsker å oppnå kjenne til og vite hvordan de faste og variable størrelsene påvirker resultatet av simuleringen kunne tolke resultatet av en simulering og hvordan den kan påvirke en beslutning kjenne til muligheten ved en simulering og tolke troverdigheten til resultatet Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaver og øvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 38 av 68 Rom og utstyr: Forelesninger i datarom Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres minst 5 obligatoriske øvinger Vurderingsmappa: Alle obligatoriske øvingene Det skal gjennomføres en avsluttende prøve i faget. Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 39 av 68 3.5 Modul M5 - 25TB01E 3.5.1 FTB00A Byggeprosessen Stikning og nivellering Fagkode: FTB00A Fag: Stikning og nivellering Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M5 – 25TB01E Poeng: 4 Arbeidsmengde: 120 timer Fordypning: Bygg Revidert: 07/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne hente grunnlagsdata fra tegninger og kart. Delmål: Studentene skal kunne Lese og tolke tegninger og kart i aktuelle målestokker og kunne bruke koordinatsystemet. Ha kjennskap til digitale kartbaser. Være i stand til å finne frem nødvendig stikningsdata i stikningsplaner. Mål 2 Studentene skal kunne beregne stikningsdata som er nødvendige for å plassere bygge objektet og beregne koordinater for inn målte punkter. Delmål: Studentene skal kunne Beregne nødvendige stikningsdata fra koordinater. Beregne koordinater for enkeltpunkter etter innmåling. utarbeide lengde- og tverrprofiler og kunne beregne masser fra inn målte profiler og kart. Mål 3 Studentene skal kunne bruke alt vanlig stikningsutstyr og kunne utføre stikningsarbeid på en byggeplass. Delmål: Studentene skal kunne Bruke å kontrollere vanlige landmålingsinstrumenter Sette ut retninger og høyder for plassering av bygninger og kunne utføre enkel arbeid stikning og innmåling. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og praktiske feltøvinger. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det gjennomføres inntil 8 obligatoriske øvinger, herav 4 feltøvinger. Minimum 80 % av de obligatoriske øvinger skal være godkjent. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 40 av 68 Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal minst 80 % av de obligatoriske arbeidene i arbeidsmappa være godkjente. Det gjennomføres avsluttende prøve i emne nivellering (teller 40 %) Det gjennomføres avsluttende prøve i emne profilering (teller 35 %) Det gjennomføres avsluttende prøve i emne nivellering (teller 25 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. 3.5.2 FTB00B Fagkode: FTB00B Poeng: 3 Bygg- og anleggskonstruksjoner Fag: Bygg- og anleggskonstruksjoner Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M5 – 25TB01E Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne anvende aktuelle krav og metoder i forbindelse med grunnarbeider knyttet til ulike bygg og anleggskonstruksjoner. Delmål: Studentene skal kunne Anvende ulike krav vedrørende fundamentering og oppbygging av fyllinger for veger og plasser. Forklare ulike metoder for sikring av byggegruber, drenering og tilbakefylling av konstruksjoner. Forklare ulike krav knyttet til sikkerhet på bygg og anleggsplasser. Mål 2 Studentene skal kjenne til vanlig brukt utstyr på bygg og anleggsplasser. Delmål: Studentene skal kunne forklare bruk av utstyr som anvendes til betong, montasjearbeider, boring, sprengning og masseforflytning. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 41 av 68 Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger, prosjektarbeid og befaringer. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 obligatoriske øvinger i emnet. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet, krav og metoder i forbindelse med grunnarbeider knyttet til ulike bygg og anleggskonstruksjoner. (teller 50 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet vanlig bruk av utstyr på bygg og anleggsplasser. (teller 50 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Det legges opp til mye erfaringsutveksling mellom studentene i undervisning. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 42 av 68 3.5.3 FTB00C Konstruksjonslære 1 Fagkode: FTB00C Fag: Konstruksjonslære 1 Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M5 – 25TB01E Poeng: 4 Arbeidsmengde: 120 timer Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne angi størrelsen på krefter i konstruksjonselementer og sammenføyninger og kunne utføre enkle statiske beregninger. Delmål: Studentene skal kunne utføre enkle beregninger med hensyn til likevektprinsipper, bøyespenninger, skjærspenninger og normalkraftspenninger beregne og kontrollere enkle søyler beregne og vurdere nedbøyning Mål 2 Studentene skal gis grunnleggende konstruksjonsforståelse slik at de med tilgjengelige hjelpemidler kan bestemme dimensjoner på enkle konstruksjonselementer. Delmål: Studentene skal kunne bruke teknisk tabell og finne aktuelle data bestemme materialfastheter forstå likevekts prinsipper og betydning av begrepene for å bestemme bøyespenninger og skjærspenninger bruke dimensjoneringstabeller nyttiggjøre seg V- og M-diagrammer Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Vanlig klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i gjennomføringsplan Arbeidsmappa: Det skal innleveres inntil 6 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres 2 til 4 obligatoriske tester 80% av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: Godkjent / Ikke godkjent) Alle tester må være bestått Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 43 av 68 Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. 3.5.4 FTB00D Materialkunnskap Fagkode: FTB00D Fag: Materialkunnskap Fagretning: Bygg & Anlegg Modul: M5 – 25TB01E Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne gjøre rede for byggematerialenes oppbygning og karakteristiske egenskaper og kunne bruke materialene riktig. Delmål: Studentene skal kunne Forklare strukturen til og oppbygningen av aktuelle byggematerialer, Forklare aktuelle byggematerialers fasthets- og deformasjonsegenskaper. Anvende standardiserte testprosedyrer for betong Forklare aktuelle byggematerialers karakteristiske egenskaper med hensyn til temperatur, brann, lydtransmisjon, fukt, korrosjon, komprimering. Forklare aktuelle byggematerialers bestandighet og livsløps-syklus. Mål 2 Studentene skal kunne tolke sentrale krav som stilles til dokumentasjon av byggevarer og den ferdige konstruksjon. Delmål: Studentene skal kunne Forklare aktuelle krav til dokumentasjon og gjeldende dokumentasjonskilder. Anvende eksterne krav til dokumentasjon og kunne foreslå dokumentasjonskrav til leverandører og underentreprenører. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 44 av 68 Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emne materialkunnskap Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget materialkunnskap utgjør 3/16 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. 3.5.5 FTB00E Tegningsforståelse / IKT Fagkode: FTB00E Fag: Tegningsforståelse/IKT Fagretning: Bygg / anlegg Modul: M5 – 25TB01E Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 07/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Gjennomføringsplan: Mål 1. Studentene skal kunne lese, fortolke og utarbeide tegninger for arbeider i aktuelle tiltaksklasser. Delmål: Studentene skal kunne tolke all informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel som gjelder eget fagområde bruke relevant informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel for andre fagområder utarbeide skisser for hånd og anvende IKT som hjelpemiddel ved bruk av enkle tegneprogram forklare NS-standardene vedr. bygg og anleggstegninger Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 45 av 68 Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Datarom med datamaskin til hver student. Måleinstrumenter for lys og støy. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det datarom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres et antall obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres 1 avsluttende prøve i faget. Vurderingsmappa: 3 obligatoriske oppgaver 1 avsluttende prøve Spesielle forhold: I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. Modulen med Prosjekt og kvalitetsstyring inngår i prosjektet. Modulkarakterer: Det gis karakter i modulen. Karakteren fastsettes med utgangspunkt i vurderingsmappa. Det er den helhetlige kompetanse i modulen som vurderes. Modulkarakteren gis på grunnlag av oppnådd sluttvurdering av fagene som inngår i modulen. I denne modulen utgjør/teller faget tegningsforståelse/IKT 2/16 i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 46 av 68 3.6 Modul M6 - 25TB01F 3.6.1 FTB00F Byggesaken Søknadsprosedyrer Fagkode: FTB00F Fag: Søknadsprosedyrer Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M6 – 25TB01F Poeng: 4 Arbeidsmengde: 120 timer Fordypning: Bygg Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1. Studentene skal kunne planlegge og utarbeide søknad om byggetillatelse for aktuelle tiltaksklasser iht. lover , forskrifter og veiledninger. Delmål: Studentene skal kunne Anvende plan- og bygningsloven med forskrifter i det daglige arbeidet. Ta hensyn til arealplaner ved planlegging og utarbeidelse av byggesøknad. Sette seg inn i og anvende lokale vedtekter. Anvende aktuelle skjemaer og ”byggblanketter” Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i fagplan Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 3 – 5 øvinger i faget Vurderingsmappa: Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent Det avholdes en avsluttende prøve i faget. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget søknadsprosedyrer utgjør 4/10 deler av modulen Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 47 av 68 3.6.2 FTB00G Anbud og Kontrakter Fagkode: FTB00G Fag: Anbud og Kontrakter Fagretning: Bygg og Anlegg Modul: M6 – 25TB01F Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 08/11-2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1: Studentene skal kunne utarbeide anbud og tilbud, gjennomføre kontrakts-forhandlinger og inngå kontrakt med tiltakshaver. Delmål: Studentene skal kunne utarbeide anbud / tilbud iht. gjeldende standarder, (NS 8400, NS 3450) beskrive entrepriseformer og gjøre bruk av standard-kontrakter. kjenne til prosedyrer for offentlige innkjøp. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i gjennomføringsplan Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 6 – 8 obligatoriske øvinger i faget Det skal gjennomføres ett obligatorisk gruppearbeid Det skal gjennomføres en 2 timers test i faget 80% av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 48 av 68 3.6.3 FTB00H Kvalitetsstyring og HMS Fagkode: FTB00H Fag: Kvalitetsstyring og HMS Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M6 – 25TB01F Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1. Studentene skal kunne gjøre rede for prinsippene i et kvalitetsstyringssystem, slik at de kan etablere et KS-system i bedriften. Delmål: Studentene skal kunne Forklare hensikten med å drive kvalitetsarbeid Forstå betydningen med at kvalitet skal være skal være en naturlig del av all planlegging og utførelse Etablere et kvalitetssystem som tilfredsstiller kravene i plan- og bygningsloven om styringssystemer. Utarbeide prosessbeskrivelser/prosedyrer og sjekklister for både de offentligrettslige og de privatrettslige kravene, samt kunne vurdere behov for revisjoner/forbedringer. Utarbeide et system tilpasset den enkelte bygg- og anleggsplass basert på bedriftens kvalitetssystem Mål 2. Studentene skal kunne rede for prinsippene i HMS-arbeid både under prosjektering og utførelse av bygg- og anleggsprosjekter, og aktivt delta i HMS-arbeid på byggeplass for å forebygge skade på liv og helse under byggingen. Delmål: Studentene skal kunne Være pådriver og motivator for HMS arbeidet på bygg- og anleggsplassen, slik at kravene i internkontrollforskriften overholdes. Gjennomføre sikker jobb analyse, vernerunder og oppbygging av stoffkartotek på byggeplassen. Kjenne til kravene i Byggherreforskriften. Gjøre rede for hensikten med en HMS plan for et prosjekt, samt kunne utarbeide denne i henhold til kravene i byggherreforskriften. Kunne utarbeide prosedyrer og sjekklister for å dokumentere at lov og forskrift blir oppfylt og etterlevd Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 49 av 68 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet Kvalitetsstyring og HMS Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget Kvalitetsstyring og HMS utgjør 3/10 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 50 av 68 3.7 Modul M7 - 25TB01G 3.7.1 FTB01A Konstruksjon / beregning Betongkonstruksjoner Fagkode: FTB01A Fag: Betongkonstruksjoner Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M7 – 25TB01G Poeng: 5 Arbeidsmengde: 150 timer Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: M5, FTB00C Konstruksjonslære 1 og M7, FTB01E Konstruksjonslære 2 Mål 1 Studentene skal kunne dimensjonere enkle betongkonstruksjoner etter gjeldende standarder. Delmål: Studentene skal kunne Dimensjonere enkle dekker, bjelker og korte søyler i samsvar med gjeldende standarder. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge og kontrollere montering av betongelementer i bygg. Delmål: Studentene skal kunne Ha kjennskap til de vanligste betongelementtyper Ha kjennskap til virkemåten av et betongelementbygg Mål 3 Studentene skal kunne lese og utarbeide betong- og armerings tegninger. Delmål: Studentene skal kunne Forstå å tegne enkle betong- og armerings tegninger Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Klasserom og datarom med datamaskin til hver student. Programvare G-Prog. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 51 av 68 Arbeidsmappa: Det skal innleveres inntil 6 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres 2 til 4 obligatoriske tester 80 % av de i arbeidsmappa angitte obligatoriske øvinger skal være godkjent (vurderingskriterium: Godkjent / Ikke godkjent) Alle tester må være bestått. Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. 3.7.2 FTB01B Stål- og trekonstruksjoner Fagkode: FTB01B Fag: Stål- trekonstruksjoner Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M7 – 25TB01G Poeng: 5 Arbeidsmengde: 150 timer Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: M5, FTB00C Konstruksjonslære 1 og M7, FTB01E Konstruksjonslære 2 Mål 1 Studentene skal ha grunnleggende kunnskaper om praktisk bruk av tre og stål som konstruksjonsmateriale Delmål: Studentene skal kunne Ta hensyn til treets egenskaper i forhold til ytre påkjenninger som fukt, temperatur ved prosjektering. Velge fasthetsklasse og materialkvalitet på konstruksjonsstål til bygnings-konstruksjoner ut fra bruksområde og økonomi Beskrive prøvemetoder for kontroll av tre- og stålkvalitet Mål 2 Studentene skal kunne dimensjonere enkle tre- og stålkonstruksjoner etter gjeldende standarder. Delmål: Studentene skal kunne Anvende gjeldende standarder for tre- og stålkonstruksjoner Forklare grunnlaget for dimensjonering Dimensjonere bjelker og søyler Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 52 av 68 Velge ut riktig dimensjon for bjelker og stendere i sammensatte konstruksjoner ut fra aktuelle kilder Dimensjonere spiker- og bolteforbindelser i trekonstruksjoner Dimensjonere bolteforbindelser i stål Mål 3 Studentene skal ha kjennskap til planlegging og bygging av enkle tre- og stålkonstruksjoner og kunne tolke tegninger. Delmål: Studentene skal kunne Forklare de viktigste profiltyper og deres karakteristika og kjenne kriteriene for valg av profil Beskrive hvordan ulike bæresystemer i tre og stål er bygd opp Skissere vanlige detaljutforminger og redegjøre for deres innvirkning på konstruksjonens kvalitet og pris Lese tre- og ståltegninger for bygg og anvende informasjonen til kontroll av utførelsen Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og noe beregning på EDB. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Noen timer på EDB-lab. Aktuell programvare. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 4 – 8 obligatoriske øvinger Det skal gjennomføres to 2 timers tester i faget. (To i stål og to i tre) Vurderingsmappa: Det avholdes en avsluttende prøve i faget Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 53 av 68 3.7.3 FTB01C Bygningsfysikk Fagkode: FTB01C Fag: Bygningsfysikk Fagretning: Bygg Modul: M7 – 25TB01G Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Bygg Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne beskrive ytre klimafaktorer som påvirker materialer, konstruksjoner og byggemåter og vurdere forebyggende bygningsmessige tiltak for å møte disse påkjenningene. Delmål: Studentene skal kunne Definere aktuelle temperaturvariabler og bruke disse i beregninger av energi- og effektbehov Forklare hvordan vind og nedbør påvirker bygget, og foreslå konstruksjonsmessige tiltak som minsker de skadelige virkningene Forklare virkningen av solstråling gjennom byggets vinduer og på byggets overflater og kunne velge materialer og løsninger som forhindrer skadelige virkninger Treffe tiltak mot eventuell gass fra grunnen Mål 2 Studentene skal kunne planlegge varmeisolering og vindtetting av bygg etter forskriftens krav og ut fra energiøkonomiske aspekter. Delmål: Studentene skal kunne Kunne foreta varmestrømsberegninger gjennom forskjellige konstruksjoner og kunne finne deres U-verdi ut fra gjeldende standarder og forskrifter Fortolke og dokumentere forskriftens krav til tetthet og varmeisolering for bygninger, kunne bedømme vindtettingens energiøkonomiske betydning og kunne foreslå riktige tekniske løsninger Foreta omfordelingsberegninger innenfor de varmetaps- og energirammer som er fastsatt i byggeforskriftene Analysere en konstruksjon med hensyn til fuktgjennomgang eller kondens og kunne treffe nødvendige forbedringstiltak Beregne nødvendig energi- og effektbehov for et enkelt bygg på et angitt sted Mål 3 Studentene skal kunne beskrive de viktigste begreper og måleregler for lyd og hvordan lyd fysisk forplanter seg. De skal kunne prosjektere vanlige lydskillekonstruksjoner i samsvar med kravene i byggeforskriftene. Delmål: Studentene skal kunne Kunne gjøre rede for begrepene lyd og støy, luftlydisolasjon, trinnlydnivå og etterklangstid, og kunne presisere forskriftens krav Foreslå alternative konstruksjoner av innervegger og etasjeskillere i forhold til ønsket lydisolasjon Foreslå bygningsmessige tiltak for reduksjon av støy fra tekniske installasjoner og fra trafikk Mål 4 Studentene skal kunne forklare de forskjellige faser i et brannforløp og den brannbelastning som kan oppstå Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 54 av 68 Delmål: Studentene skal kunne Benytte og forklare branntekniske begreper og definisjoner Foreslå alternative konstruksjoner for aktuelle brannbelastninger Fastlegge byggeforskriftenes krav til brannmotstand i alle bygningsdeler, bestemme kravene til brannteknisk klassifisering for alle overflater, og velge alternative konstruksjoner og materialer forklare den fare røykgassene representerer og de krav som stilles til rømningsveier Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet Bygningsfysikk Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget Bygningsfysikk utgjør 2/16 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 55 av 68 3.7.4 FTB01D Stikning Fagkode: FTB01D Fag: Stikning Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M7 – 25TB01G Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: M5 – FTB00A Stikning og nivellering Mål 1 Studentene skal kunne planlegge og utføre måle- og beregningsarbeid for koordinatbestemmelse av fastmerker og konstruksjoner ved hjelp av moderne måleutstyr og IT. Delmål: Studentene skal kunne Legge til rette for måle oppdrag og kunne velge egnet utstyr. Bruke totalstasjon, GPS- utstyr til måling og kunne foreta koordinatberegning. Kunne utføre linjeføring og stikningsberegning ved hjelp av IT. Mål 2 Studentene skal kunne utføre grunnlagsstikking med fri oppstilling. Delmål: Studentene skal kunne Bruke totalstasjon, målebånd og teodolitt til å sette ut punktene. Gjøre rede for bruk av GPS montert på anleggsmaskiner. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og praktiske feltøvinger. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Totalstasjoner til feltøvinger. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres inntil 3 obligatoriske øvinger. Det skal gjennomføres inntil 2 obligatoriske feltøvinger. 80 % av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80 % av de obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget som teller 100 %. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 56 av 68 Spesielle forhold: Opplæring og vurdering av fagkarakter i fagene landmåling og arbeidsstikning ses i sammenheng. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. 3.7.5 FTB01E Konstruksjonslære 2 Fagkode: FTB01E Fag: Konstruksjonslære 2 Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M7 – 25TB01G Poeng: 2 Arbeidsmengde: 60 timer Fordypning: Bygg Revidert: 8/11-2012 Forkunnskaper: M5 - FTB00C Konstruksjonslære 1 Mål: Studentene skal kunne identifisere de karakteristiske laster som kan påvirke konstruksjonen i henhold byggeforskriftenes krav til konstruksjonssikkerhet. Delmål: Studentene skal kunne Anvende standardens ligninger og faktorer og definere dimensjonerende lastbilde Bestemme egenlaster, nyttelaster og snølaster etter gjeldende standarder Anvende lastene på aktuelle konstruksjoner. Utføre enkle statiske beregninger sett i forhold til konstruksjonsfagene Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger og øvingsoppgaver. Læremidler: Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Vanlig klasserom. I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 57 av 68 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen for faget Arbeidsmappa: Det skal innleveres inntil 4 obligatoriske øvinger som alle må være godkjente. (Vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent) Vurderingsmappa: Det avholdes avsluttende prøve i faget Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 58 av 68 3.8 Modul M8 - 25TB01H 3.8.1 FTB01F Fagkode: FTB01F Poeng: 5 Drift og produksjon Forvaltning Drift og vedlikehold (FDV) Fag: Forvaltning Drift og vedlikehold (FDV) Arbeidsmengde: 150 timer Fagretning: Bygg Modul: M8 – 25TB01H Revidert: 08/11 2012 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Mål 1 Studentene skal kunne referere de kulturelle og bruksmessige verdier den bestående bygningsmasse representerer og de krav myndighetene stiller til bygningsvern. Delmål: Studentene skal kunne Beskrive ulike stilarter i arkitekturen i Norge Angi hvilke lover som regulerer verneverdige bygninger og kunne navngi de offentlige myndigheter som ivaretar bygningsvernet Forklare de kriterier som legges til grunn for aktivt vern av bygninger og kunne referere sentrale krav offentlige myndigheter stiller med tanke på sikkerhet, kvalitet og kulturvern av bygninger Identifisere og illustrere eldre utførelsesmåter for vanlige bygningskonstruksjoner som vegger, tak, bjelkelag og bygningsdeler Mål 2 Studentene skal kunne planlegge og lede utbygging- og ombygging i aktuell tiltaksklasse, med tanke på praktiske, estetiske, økonomiske og miljømessige krav. Delmål: Studentene skal kunne Registrere byggskader og kunne prosjektere utbedringsmåter Tilfredsstille de spesielle hms-kravene som gjelder ved planlegging og utføring av utbedringsog ombyggingstiltak Kombinere bruk av gamle og nye materialer og kunne foreslå løsninger som tilfredsstiller praktiske og estetiske krav Mål 3 Studentene skal kunne planlegge og lede det løpende vedlikeholdet av bygget med tanke på økonomi, funksjonalitet og miljø. Delmål: Studentene skal kunne Utføre en tilstandsanalyse og ut fra denne kunne utarbeide forslag til vedlikeholdsplan for et bygg Fremme bygningsmessige energisparetiltak Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 59 av 68 Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet Forvaltning Drift og vedlikehold (FDV) Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget Forvaltning Drift og vedlikehold (FDV) utgjør 5/14 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 60 av 68 3.8.2 FTB01G Fagkode: FTB01G Poeng: 6 Bygningsproduksjon og byggeplassledelse Fag: Bygningsproduksjon og byggeplassledelse Arbeidsmengde: 180 timer Fagretning: Bygg Modul: M8 – 25TB01H Revidert: 08/11-2012 Forkunnskaper: M5 og M6 Mål 1 Studentene skal kunne planlegge, lede og ferdigstille et bygg i henhold til utarbeidede fremdriftsplaner, tegninger og tekniske beskrivelser Delmål: Studentene skal kunne: Innhente nødvendige tillatelser fra offentlige myndigheter Lage framdriftsplaner som viser aktivitetenes plassering i tid og innbyrdes avhengighet, og i forhold til kalkulert tidsforbruk Etablere og vedlikeholde et kvalitetssikringssystem på en byggeplass Kontrollere om toleransekravene i gjeldende standarder er oppfylt Foreta avviksregistrering og avviksmelding, kunne vurdere forslag til nødvendige tiltak og eventuelt kunne fastsette tiltak ifølge fullmakt Mål 2 Studentene skal kunne sette opp en teknisk beskrivelse ut fra tegning og Norske standarder, og kunne kalkulere et bygg i aktuell tiltaksklasse. Studentene skal kunne gjennomføre grunnleggende kalkulasjon ut i fra teknisk beskrivelse Delmål: Studentene skal kunne Foreta kalkulasjon av selvkost for et byggeprosjekt i aktuell tiltaksklasse basert på netto materialpriser og arbeidskostnader Foreta riggkalkulasjon etter selvkostprinsippet Bygge opp enhetspriser for de mest aktuelle bygningsdelene Foreta etterkalkyle ved avsluttet oppdrag Kalkulere og analysere prosjekter ved hjelp av ikt Utarbeide akkordforslag på bakgrunn av avtaleverket mellom partene i arbeidslivet og de aktuelle tariffene for byggfagene Mål 3 Studentene skal kunne ta del i prosjektledelse og ta ansvar for kostnadsoppfølgning og ressursbruken på byggeplassen. Delmål: Studentene skal kunne Forklare sammenhengen mellom effektiv ressursbruk og lønnsomhet i prosjektet Ta ansvar for kostnadsoppfølging under byggingen, Utarbeide grunnlag for delfaktura i en periode og sette opp korrekt delfaktura Utarbeide grunnlag for å sette opp faktura for endrings-, tilleggsarbeid og prisstigningsfaktura Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 61 av 68 Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres 5 obligatoriske øvinger i emnet Bygningsproduksjon og byggeplassledelse. Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Det gjennomføres en avsluttende prøve faget som teller 100 % Spesielle forhold: ingen Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Faget Bygningsproduksjon og byggeplassledelse) utgjør 6/14 av modulen Studenten må ha bestått modulkarakter for å har rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 62 av 68 3.8.3 FTB01H Anleggsdrift Fagkode: FTB01H Fag: Anleggsdrift Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M8 – 25TB01H Poeng: 3 Arbeidsmengde: 90 timer Fordypning: Bygg Revidert: 14/11-2012 Forkunnskaper: M5 – 25TB01E Bygg – og anleggskonstruksjoner Mål 1 Studentene skal kunne vurdere geotekniske forhold. Delmål: Studentene skal kunne: Utføre enkle grunnundersøkelser og ut fra disse, vurdere behov for geoteknisk ekspertise. Forklare konsekvensene av å fundamentere på grunn med varierende bæreevne. Beregne jordtrykk mot kjelleryttervegger og enkle støttemurer. Mål 2 Studentene skal kunne planlegge og lede masseforflytningsarbeider. Delmål: Studentene skal kunne: Utføre enkle metoder for beregning av sprengningsarbeider. Beregne kapasitet og bruksområde til utstyr for boring og sprengningsarbeider. Beregne kapasitet og bruksområde til ulike typer masseforflytningsutstyr. Vurdere behov for sikringsarbeider. Mål 3 Studentene skal kunne planlegging og lede utførelse av vei og VA-arbeider. Delmål: Studentene skal kunne: Planlegge og lede grøftearbeider etter gjeldende lover og forskrifter. Velge rett ledningsmateriell. Forklare dimensjoneringsgrunnlag, veityper og veiklasser. Beregne linjeføring. Planlegging og gjennomføre trafikksikring og arbeidsvarsling ved arbeid på trafikkert området. Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene. Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det laboratorier og klasserom. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 63 av 68 Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen. Arbeidsmappa: Det skal gjennomføres inntil 4 obligatoriske øvinger. Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent Vurderingsmappa: Som grunnlag for vurdering skal alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa være godkjent. Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet geotekniske forhold (teller 25 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet planlegging og lede masseforflytningsarbeider (teller 40 %) Det gjennomføres en avsluttende prøve i emnet (teller 35 %) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen. Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 64 av 68 3.9 Modul M9 - 25TB01I 3.9.1 FTB99H Hovedprosjekt Hovedprosjekt Fagkode: FTB99H Fag: Hovedprosjekt Fagretning: Bygg og anlegg Modul: M9 - 25TB02I Poeng: 18 Arbeidsmengde: 540 Fordypning: Bygg Revidert: 08/11-2012 Forkunnskaper: M6 M7 og M8 Mål: Studentene skal med basis i studiet kunne planlegge, gjennomføre og dokumentere et problemorientert prosjekt i samarbeid med en oppdragsgiver. Delmål: Studentene skal kunne: bruke prosjektarbeid som metode og planlegge, styre og gjennomføre et prosjekt delta i teamarbeid, ta ansvar for egen læring, kommunisere og presentere prosjektarbeid utvikle og dokumentere produkter, produksjonsprosesser eller tjenester i samarbeid med oppdragsgiver og andre aktører bruke erfaringer, kunnskaper, ferdigheter og holdninger i praktisk prosjektarbeid fordype seg i de aktuelle fagemnene som er nødvendig for å løse prosjektoppgaven og på en slik måte tilegne seg ny kompetanse og utvikle kreativitet og nytenkning Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Gruppene står selv ansvarlig for gjennomføringen av prosjektet. Rollen til lærergruppen er å veilede gruppene og den enkelte, valg/beslutningen må gruppa eller den enkelte selv ta. Eksterne krefter og andre lærere kan også benytte ved behov. Læremidler: Kompendium i prosjektarbeid med organisering og kriterier. Rom og utstyr: Alle skolens rom, samt tilgjengelige lokaler hos oppdragsgiver. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes alle skolens relevante rom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: Arbeidsmappa skal inneholde følgende: Sjekkliste, som er et startdokument hvor alle kjente opplysninger om prosjektet er beskrevet. Sjekklista godkjennes av oppdragsgiver, studentgruppe og lærergruppa Møtelogger, endringslogger, refleksjoner, osv Forprosjekt rapport Forprosjektet legges fram muntlig og skriftlig WEB presentasjon Lærergruppas observasjoner og tilbakemeldinger underveis Hovedprosjektet legges fram muntlig og skriftlig Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 65 av 68 Vurderingsmappa: Alle arbeider i arbeidsmappa legges i Vurderingsmappa Spesielle forhold: I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. To fagskolepoeng av kommunikasjonsfagene er integrert i hovedprosjektet. Organisering av hovedprosjektet I prosjektkompediet er det satt kriterier for: hvilke andre fag enn kommunikasjonsfagene som skal integreres i hovedprosjektet valg av oppgave, størrelse og sammensetning av prosjektgruppa organiseringen og lengden på prosjektperioden organisering av undervisning i faglig fordypning, veiledning og vurdering krav til dokumentasjon som problemformulering, framdriftsplan, prosjektdagbok, statusrapporter, møtereferater, prosjektmappe, oppsummeringsnotat og sluttrapport. Modulkarakterer: Det gis karakter i modulen. Det er den helhetlige kompetanse i modulen som vurderes. Prosessen og resultatet fra prosjektarbeidet, skal inngå i karakteren. Karakteren fastsettes ved gjennomgang av vurderingsmappa. Det kan gis individuelle karakterer innenfor prosjektgruppen, avhengig av hva den enkelte bidrar med. Følgende kriterier vil være viktig ved evaluering av prosjektet: Kompleksitet og faglig innhold på oppgaven som er valgt. Arbeidsmetodene som benyttes til gjennomføring av oppgaven. Slik som kommunikasjon, samarbeid, problemløsing, spesifikasjoner, rapportering Orden og punktlighet Evnen til å skape et godt læringsmiljø i klassen og gruppene Kvalitet på det ferdige produktet i forhold til krav og spesifikasjoner, samt sluttrapporten med all relevant dokumentasjon og prosjektarbeidet som prosess / helhetlig kompetanse. Hovedprosjektet utgjør en selvstendig modul og gis en egen karakter. Sluttevalueringen utgjør 100 av grunnlaget for karakteren. I dette inngår prøveprosjekt, hovedprosjekt (rapport og framføring), WEB-side, og det tekniske resultat, samt den enkelte students bidrag i prosjektgruppa. Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i modulen, vil studenten ikke få fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Hovedprosjektet avsluttes med en tverrfaglig prosjekteksamen som består av et individuelt oppsummeringsnotat og en muntlig eksaminasjon. Det gis en samlet karakter. 4.1 Vedlagt eksempel på bokliste for undervisningsåret Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg Side 66 av 68 FORDYPNING: 1FBY (Teknisk fagskole, bygg, 1. år) FAG BOKTITTEL FORFATTER FORLAG ISBN-NR. Norsk Spenn: minigrammatikk, Anne Lene Berge Cappelen Damm 9788202264765 Matematikk Matematikk for fagskole Trond Ekern m/flere NKI 9788256267774 T 616,- BH Engelsk Crossover Glossary til Crossover Fysikk for fagskolen M. Roald Ytterdal M. Roald Ytterdal Ekern, Guldal NKI NKI NKI 9788256266074 978-82-562-6608-1 9788256269518 T T T 495,136,427,- BH Kvalitetssikring og internkontroll i bygg og annlegg Mekanikk for ingeniører Statikk og fasthetslære Thune, Torill Evy Byggenøringens Forlagl 9788280210630 T 389,- BH Ø. Vollen NKI 9788256250080 T 640,- BH Materialkunnskap Materialkunnskap Bjørn N Sandaker , Malvin Sandvik, Bjørg Vik Byggenæringens Forlag 9788280210210 T 378,- Søknadsprosedyrer Kommer ny Stikking og nivellering Geomatikkboka 1 Jan Karlsen Byggdata 9788292070239 T 630,- BH Bygg og anleggs konstruksjoner Grunnarbeid og fundamentering Cristian Nordahl Rolfsen Universitetsforlaget 9788200421580 T 211,- BH Organisasjon og ledelse Anleggsboka Markedsføring, organisasjon og ledelse Byggesaksboka Jan Karlsen Frode Hjertnes Byggdata Fagbokforlaget 9788292070444 9788245008173 T T 630,389,- BH BH Jan Karlsen Byggdata 9788292070222 T 630,- BH SINTEF kunnskapssystemer Nettside Fysikk Kvalitetssikring Konstruksjonslære. Anbud og Kontrakter Generelt N/T PRIS 115,- N 250,- MED FORBEHOLD OM ENDRINGER Merknader: N = ny for året T = tidligere brukt BH/FTO BH = kjøpes i bokhandel Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg FTO = kjøpes på FTO Side 67 av 68 FORDYPNING: 2FBY (Fagskolen Tinius Olsen, bygg, 2. år) FAG BOKTITTEL FORFATTER FORLAG ISBN-NR. N/T PRIS BH/FTO Konstruksjonslære 2 Betongkonstruksjoner Konstruksjonslære, last og sikkerhet Betongkonstruksjoner, etter Eurocode 2 Stålkonstruksjoner 1 John Eie NKI 9788256270354 N 410,- BH Svein I. Sørensen Tapir 9788251925396 n 395,- BH Jon Eie NKI 9788256270538 N 520,- Trekonstruksjoner Jon Eie NKI 9788256270521 N 458,- Bygningsfysikk Knut Jonas Espedal 9788280210807 N 441,- Forvaltning, drift og vedlikehold Bygningsproduksjon Juliebø og Rolfsen 9788205295032 T 274,- 9788280210692 T 378,- Jan Karlsen 9788292070444 T 630,- BH Økonomistyring Anleggsboka (Kjøpt i 1 klasse?) Økonomistyring Bygge-næringens forlag Bygge-næringens forlag Bygge-næringens forlag Byggdata NKI 9788256271436 N 485 BH Økonomistyring Økonomiillustrator Markedsføring Markedsføring, organisasjon og ledelse Arbeidsbok til markedsføring, organisasjon og ledelse SINTEF kunnskapssystemer NETTSIDE 250,- Holte prosjekt kalkulasjonsverktøy NETTSIDE 250,- Stål- og trekonstruksjoner Bygningsfysikk Forvaltning, drift og vedlikehold Bygningsprod. og byggeplassled Anleggsdrift Markedsføring Generelt Generelt Tyren og Keeping Mette Holan og Per Høiseth Alf Kirkeberg Frode Hjertnes Bestilles av faglærer Fagbokforlaget T FTO 9788245008159 T 389,- BH Frode Hjertnes Fagbokforlaget 9788245008173 T 99,- BH MED FORBEHOLD OM ENDRINGER Merknader: N = ny for året T = tidligere brukt BH = kjøpes i bokhandel Fagretning Bygg og anlegg, fordypning Bygg FTO = kjøpes på FTO Side 68 av 68
© Copyright 2024