Vet mina elever vilka förmågor de ska utveckla i matematik? Hur kan jag göra dem medvetna om vad de ska utveckla? Hur kan jag arbeta med förmågorna så att eleverna förstår dem? En del kanske funderar om eleverna måste förstå förmågorna. Självklart tänker jag, hur ska de annars kunna äga sitt eget lärande? Hur ska de annars veta vad jag bedömer och vad som krävs? Det svåra är hur man gör. Att ge eleverna kursplanen i matematik kommer knappast att göra dem klokare. Jag tänker att det viktiga är att det blir en del av undervisningen och att man är medveten om att det är ett arbete som tar tid. Man får börja med en liten del och bygga vidare. Ett första steg är att sätta upp förmågorna i klassrummet. Vi har valt att inte skriva av dem utan varje förmåga beskrivs med ett eller ett par ord. Kring varje förmåga bygger vi nu succesivt på med stödord, frågor, exempel mm. Även en bedömningsmatris finns. Här kommer ett exempel på hur vi har arbetat med Förmågan att använda och analysera begrepp och samband mellan begrepp i en årskurs 4. Eleverna har fått aktuella begrepp skrivna på små lappar, t ex term, summa, differens, addition, bråkform, ekvation, talsort, hundratal… osv. I grupper har eleverna sedan fått sorterat och försökt gruppera begreppen. Varför har ni lagt de här begreppen i samma grupp? Finns det några begrepp som hör till flera grupper? Finns det något begrepp som inte går att placera? Kan ni ge ett exempel som visar hur begreppen hör ihop? Vi diskuterar olika sätt att gruppera och avslutar sedan med att prata om vad vi tränat på i uppgiften de gjort. Vi sätter upp elevernas arbeten och även lite stödord och stödfrågor kring begrepp. Arbetet med förmågorna fortsätter, det här var bara början och en liten del. Det finns mycket inspiration att hitta på nätet när det gäller förmågorna. Här kommer några tips som jag inspirerats av: http://www.youtube.com/watch?v=u5riQ58UiK4 http://www.ur.se/Tema/Sa-forandrades-laroplanerna-2011/Produkter/178679-UR-Samtiden-Attbedoma-larande-The-Big-Five-de-fem-formagorna-del-1 http://blogg.hultsfred.se/malinspplugg/2014/09/25/fortydliga-bedomningen-av-formagorna/ Någon som har fler tips? Skrivet av Johanna Bolling, Matematikutvecklare Vårby skolor.