Nytt kompetensutvecklingsprogram från Utbildningsglädje: Math Anxiety (matteskräck) Math Anxiety (matteskräck) är en av de viktigaste orsakerna till problem med matematiken. I detta program behandlar vi följande: Låga prestationer i matematik – oftast ett pedagogiskt problem? Översikt av olika mattesvårigheter samt hur vi testar och utreder Vad är matteskräck och hur vanligt är det? Hur uppkommer matteskräck och varför är det ett stort problem? Vad kan vi göra för att lösa problemen? Exempel på hur vi genomför hjälpinsatser med färdighetsträning. Föreläsare: Ingemar Karlsson, Utbildningsglädje Ingemar har arbetat som matematiklärare i över trettio år i grundskolan, gymnasiet och vuxenutbildningen och har arbetat med kompetensutveckling av lärare i över tjugofem år. Han har en magister- och masterexamen i utbildningsvetenskap med inriktningen matematikdidaktik och doktorerar för närvarande i detta ämne vid Lunds universitet. Avhandlingsarbetet har titeln Låga prestationer i matematik – orsaker och åtgärder. Föreläsare: Lizelott Löwendahl, Utbildningsglädje Lizelott är inspiratör, föreläsare och lågstadielärare och har särskilt ägnat sig åt specialundervisning i matematik. Hon har fördjupat sig i sambandet mellan matematik- samt läs- och skrivsvårigheter. Dessutom har hon samlat en bred erfarenhet kring metodiska tips för såväl låg- som mellanstadiet med betoning på laborativa övningar kring tal och talsystem. Lizelott har föreläst på Matematikbiennalen under rubriken "Oasen - en specialpedagogisk tanke". Utbildningsglädje Konvaljvägen 18 246 51 Löddeköpinge 046 – 77 53 85 070 – 739 81 32 073 – 764 96 90 [email protected] www.utbildningsglädje.nu http://tankeglad.wordpress.com Momsreg/org 551011-4324 Bg 5442-9964 Kanske något av våra övriga kompetensutvecklingsprogram är av intresse för er? Här följer en sammanställning av vad vi kan erbjuda. Observera att varje program kan i förkortad version genomföras under en halvdag eller som kvällsföreläsning. Matematiken i framtiden 1 och 2 Lust och lärande i matematik - hur formar vi en ny effektiv matematikundervisning? Forskningsbakgrund och aktuella didaktiska frågor presenteras Vi vänder oss till lärare på samtliga stadier och ger praktiska exempel och metodiska tips för att förändra och förbättra matematikundervisningen Introduktion av ekvationer och algebra Förslag till hur algebra introduceras och utvecklas på olika stadier. Hur vi skapar en progression i undervisningen Laborativ matematik Vi synliggör matematiken och får dem att upptäcka glädjen i ämnet Praktiska exempel på elevaktiviteter för samtliga stadier Problemlösning Helgdagsmatematik - från ett mekaniskt räknande till lösning av matematiska problem, dvs mindre beroende av läroboken Muntlig matematik Hur kan vi stimulera våra elever att tänka och tala matematik? Praktiska exempel på muntliga behandling av kursmoment Intresseväckande logikövningar Hur hjälper vi elever med låga prestationer? Diagnostik av matematiksvårigheter Sambandet mellan matematik och läs- och skrivsvårigheter. Hur vi introducerar hjälpinsatser och arbetar med färdighetsträning Matematikens historia Hur tillämpar vi det historiska kunnandet i vårt vardagsarbete med elevernas matematikinlärning? De nya målen i matematik talar om att eleverna ska få insikt i ämnets historiska utveckling samt dess betydelse och roll i vårt samhälle. Med denna utgångspunkt gör vi en resa det matematikhistoriska landskapet med syftet att utveckla elevernas intresse för matematik, att göra matematiken rolig och intressant samt göra det lättare för eleverna att förstå matematiken. Vi vänder oss till lärare på samtliga stadier. Utbildningsglädje Konvaljvägen 18 246 51 Löddeköpinge 046 – 77 53 85 070 – 739 81 32 073 – 764 96 90 [email protected] www.utbildningsglädje.nu http://tankeglad.wordpress.com Momsreg/org 551011-4324 Bg 5442-9964 Referenser: Vi har under en tioårsperiod genomfört kompetensutvecklingsdagar och projektarbeten i ett fyrtiotal kommuner landet runt. Dessutom har vi föreläst vid ungefär 300 tillfällen landet runt från Kalix till Ystad. Här kommer ett axplock från utvärderingarna: Ulf Bäckman, kompetenssamordnare i Krokoms kommun (0640~162 68): ”Ni har professionell inställning och förhållningssätt till det jobb ni har att utföra. Det har varit en klar bild om vad som förväntas av er. Ni är mycket bra förberedda. Ni är bra pålästa, har goda kunskaper om nya rön och forskning. Det har varit ett stort nöje att samarbeta med er två!” Ann-Catrin Stening, rektor i Valdemarsvik (0123~209 52): ”Entusiastiska föreläsare presenterade ett konkret och bra innehåll på ett omväxlande sätt” Johnny Nilsson, utvecklingsledare i Habo kommun (036~480 84): ” Bra avvägning mellan forskningsbakgrund och konkreta tips! Trevligt framförande av kunniga föreläsare som gett inspiration” Sagt om... Matematiken i framtiden: -Alla mattelärare borde lyssna på er. Ni är proffs! Ert program passar alla från förskolan till gymnasiet - engagerade och engagerande föreläsare! -Bra och inspirerande! En intressant och tankeväckande kväll med många bra tips och idéer! Det här går hem! Det är ju så här matte ska vara! Medverkan vid matematikprojekt: -Jag har fått många goda uppslag för min undervisning.Vad ska man med läroboken till nu? -Mycket engagemang och lust! Inspirerande idéer, men också vägar till oändliga mängder ytterligare uppgifter och problem -Mycket lärorikt, mycket intressant, bra varierat med bredd, bra innehåll 2-dagars kurs Matematiken i framtiden ”Med inspiration, variation och personlig erfarenhet uppdaterade ni deltagarna att känna sig som om de stod på tröskeln till matematiken i framtiden!” Lars Andersson, matematiklärare på Rönnowska skolan i Helsingborg ”Två mycket inspirerande kursdagar med många nya lärdomar samt bekräftelse på hur en bra matematikundervisning ska bedrivas!” Catarina Schulz, Maria Elementarskola, Stockholm Utbildningsglädje Konvaljvägen 18 246 51 Löddeköpinge 046 – 77 53 85 070 – 739 81 32 073 – 764 96 90 [email protected] www.utbildningsglädje.nu http://tankeglad.wordpress.com Momsreg/org 551011-4324 Bg 5442-9964