Program i PDF - Framtidens Läromedel
2014 LÄROMEDEL STOCKHOLM FRAMTIDENS Konferensens Twitter-tag #framtidenslaromedel VÄLKOMMEN TILL FRAMTIDENS LÄROMEDEL STOCKHOLM 2014 BLAND ÅRETS TALARE JAMES NOTTINGHAM Samarbetspartners: JOHN STEINBERG HÅKAN FLEISCHER ESS-GYMNASIET STOCKHOLMS STAD Monica Elgholm Johan Erlandsson Utställare: MINERVASKOLAN UMEÅ KOMMUN Linda Björkman Swanberg E DUCATION & MEDI A RUDBECK GYMNASIUM SOLLENTUNA KOMMUN Johan Falk IT-GYMNASIET SÖDERTÖRN HUDDINGE KOMMUN Daniel Berg ÅDALSSKOLAN KRAMFORS KOMMUN Peyman Vahedi HÄGGVIKS FÖRSKOLOR & SKOLOR SOLLENTUNA KOMMUN Tapio Liimatainen STATENS MEDIERÅD Ulrika K Engström FREINETSKOLAN HUGIN NORRTÄLJE KOMMUN Jonas Lindahl SIGTUNA KOMMUN Lars Sundberg STIFTELSEN FÖR INTERNETINFRASTRUKTUR Kristina Alexanderson SANDBERGSKA SKOLAN UPPLANDS VÄSBY Jessica Paulsson och många fler… W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E FRAMTIDENS LÄROMEDEL Välkommen till Framtidens Läromedel – årets stora mötesplats för framtidssäkert lärande Nu är det äntligen dags! Nu är det din tur att få påfyllning med massor av ny spännande kunskap och inspiration för ökad IT-användning i skolan. Vad behöver du och din skola utveckla för att gå i rätt riktning? Skräddarsy din konferens genom att fritt välja vilken föreläsning du vill gå på. Du får praktisk kompetensutveckling via inspirerande lärare, skolledare och läromedelsutvecklare som lyckats nå resultat i sitt förändringsarbete. Under tre teachmeets ges du även tillfälle att diskutera och ta del av andras tips och erfarenheter kring lustfyllt lärande, kreativa appar och verktyg för innovativ pedagogik. Passa på att nätverka, ställa frågor, diskutera ny kunskap och nya innovativa sätt att utveckla och engagera framtidens kompetenser. Fortsätt diskutera på twitter via #framtidenslaromedel och följ Conductive på Facebook & LinkedIn. Är du redo för ett nytt lärande? Varmt välkommen till succékonferensen Framtidens Läromedel! Stina Åkerstedt Projektledare ÅRETS DIGITALA LÄROMEDEL 2014 ÅRETS INSPIRATÖR 2014 ENS LÄROMEDEL FRAMTID ENS LÄROMEDEL FRAMTID Missa inte prisutdelningen till Årets digitala läromedel & Årets inspiratör 2014! Bo Jansson, förbundsordförande på Lärarnas Riksförbund delar ut priset! Samarbetspartners: W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E Program FRAMTIDENS LÄROMEDEL Dag 1 – 8 OKTOBER 08:30 Registrering 09:00 Välkommen till framtidens Läromedel 2014 i Stockholm! Conductive hälsar välkommen och inleder konferensen SaL t1 09:00 Stockholms stads satsningar på ett digitalt skollyft! Stockholm är först ut i landet med ett avancerat självskattningsverktyg med koppling till den egna stadens IT-strategi. Ta del av hur verktyget ska hjälpa skolledare och lärare att bedöma och öka sin IT-mognad. Ann Hellenius, avdelningschef på utbildningsförvaltningen i Stockholms stad 09:15 SaL t1 Pernil a Fransson från Lärarnas Riksförbund presenterar vår speciel t inbjudna keynote James Nottingham Challenging Learning to encourage Progress • • • • How John Hattie’s Visible Learning research focussed primarily on progress, and how schools can set up for an emphasis on progress Questioning and facilitation techniques that help students make more progress Ways to enhance resilience, decision-making and higher order thinking skills How feedback can be adapted to ensure students make full use of the advice they are being given James Nottingham is an internationally known freelance trainer and formerly a teacher and leader in both primary and secondary schools in the UK. Visible learning How much progress are your students making, and how do you know? These are two of the questions that ought to drive education; they are also among the principal questions underlying Hattie’s Visible Learning research. I samarbete med: SaL t1 10:10 förmiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar SPÅR 1: LedaRSkaP föR fRamtidenS digitaLa SkoLa Moderator: Anita Hoff SaL t5 10:30 Ledarskapet som krävs för att skapa engagemang för skolutveckling och lyckas med 1:1 • Från 0 till 1:1 – så genomfördes en av Sveriges mest framgångsrika skolsatsningar • Positiv skolkultur och lärandemiljö en förutsättning för skolutveckling med IT • Gamification och appen Course! där lärarna har makten över innehållet • Individanpassade läromedel? Peyman Vahedi Rektor och grundare av Course! Ådalsskolan, Kramfors kommun SPÅR 2: Pedagogik föR ökad inLäRning med ikt i gRUndSkoLan Moderator: Christina Ernstson SaL t1 SPÅR 3: Pedagogik föR ökad inLäRning med ikt i gymnaSiet Moderator: Helene Derkert SaL t6 SPÅR 4: innoVatiVa digitaLa VeRktyg & LäRomedeL Driver projektet Teacherhack.com för att ”hacka” läroplanen Hur kan ikt lyfta mattelektionerna och höja inlärningen? Skolbibliotek med digitala tjänster – en resurs i undervisningen Moderator: Pernilla Fransson SaL t4 • Hur fungerar Internet egentligen? Vem är det som styr och vilka frågor är viktiga att hålla koll på? • Varför kan man inte lita på filter? • Dessutom lite om kod och varför du behöver veta hur det fungerar Karin Nygårds Lärare i svenska och svenska som andraspråk Sjöstadsskolan, Stockholms stad • Varför ska du använda IKT i matte och vilka metoder fungerar bäst? • Förbättra kommunikationen till eleverna – konkreta tips på hur du ska gå tillväga • Praktiska verktyg som hjälper eleverna att träna på rutinfärdigheter • Ge eleverna en djupare förståelse för matte – aktiverande verktyg där eleverna själva får laborera Johan Falk, Lärare i matematik och fysik Rudbeck gymnasium, Sollentuna kommun Spara tid med lärcirkelverktyg – producera eget läromedel eller använd befintligt Strategier för lärande med fokus på etiska dilemman och den transmediala skolan interaktiv läs- och skrivinlärning för elever i behov av särskilt stöd • Så kan du arbeta transmedialt med text, ljud, bild och digitala verktyg för att öka elevens problemlösnings- och kommunikationsförmåga • Aktivera eleverna i alla ämnen med etiska dilemman i klassrummet • Alternativa examinationer och formativ bedömning vid kontinuerliga examinationer Dan Frendin, gymnasielärare i naturkunskap Stagneliusskolan, Kalmarsunds gymnasieförbund • Lexia är ett unikt verktyg framtaget för elever med dyslexi eller språkligt betingade inlärningssvårigheter • Provia är testverktyget som visar hur elevens grundspråkliga kompetensprofil ser ut och väljer rätt övningar i Lexia • Ta del av exempel på övningar samt se den nya versionen, byggd för dator och surfplatta Martti Mårtens, en av upphovsmännen till Lexia & Provia kamratbedömning, parprogrammering och direkt uppföljning med hjälp av anonyma undersökningar får jag inte tillgång till digitala läromedel – då ska jag skapa mig ett eget! digital allmänbildning för lärare • Så jobbar vi med SkolArena – en nättjänst där lärare och elever kan hitta, ordna, publicera och dela digitala lärresurser • Informationssökning och källkritik – så samarbetar bibliotekarier och lärare i Linköpings skolor Magnus Bromö, fokusbibliotekarie Martina Lundström, utvecklingsledare IKT Linköpings kommun Eva Houltzén, VD, Axiell Education & Media 11:15 Bensträckare 11:30 det digitala klassrummet – hur förebygger vi drop-outs och motiverar ”hemmasittare”? • Plattformar, teknik och digitala verktyg – vilka åtgärder krävs för att nå elever som vägrar skolan? • Mänskliga och ekonomiska vinster med att bryta ”hemmasitteri” • Diskussion kring vilka elevstödjande resurser som måste finnas på skolan Monica Elgholm Johan Erlandsson Lärare, IT-pedagog Lärare, pedagogisk administratör ESS-gymnasiet, Stockholms stad • Intresseväckande och sporrande lektioner när lärcirkeln kliver in i klassrummet • Konkret checklista med frågeställningar du måste börja med • Så utformar du din lärcirkel – exempel från Varlaskolan Erik Hamresand Musik- och IKT-pedagog, åk 7-9 Varlaskolan, Kungsbacka kommun 12:15 Lunchwrap och möjlighet att besöka utställarnas montrar 13:15 med eleven i fokus – satsning på teknikstöd och ny profession i skolan • Kartlägg och följ upp elevens upplevelse av skolan med intervjuinstrumentet BAS • Teknik och strategier som stöttar eleven att uppnå skolrelaterade mål Mini teachmeet! fokus: kreativa appar i klassrummet • Kreativa appar som eleverna får arbeta med under lektionerna • Vilka appar jobbar du med i inlärningen? • Hur kan vi maximera antalet lärtillfällen i klassrummet? • Vilket resultat ser vi när eleverna får lösa uppgifter tillsammans och bedöma sig själva och varandra? • Snabbare kartläggning av elevernas kunskapsnivå När Viktor Jarnheimer för några år sedan gick i gymnasiet hade han en dröm – vägen dit började med att scanna in läromedel. Lyssna till Viktors dröm om att skapa världens mest individanpassade läromedel. Genom att utnyttja • Arbetsterapeut i skolan – så ger samarbetet ökad motivation och stärkta självförtroenden Lina Karlsson Arbetsterapeut Gymnasieförvaltningen, Växjö kommun Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone. med anonyma undersökningar i direkt anslutning till föreläsningarna Daniel Berg, lärare i programmering, webbutveckling & gränssnittsdesign, IT-gymnasiet Södertörn teknikens fulla potential kan läromedel nå helt nya höjder. 4 förhållningssätt som minimierar okoncentration och stress vid 1:1 digitala läromedel går utanför bokens ramar Viktor Jarnheimer, grundaren till den digitala matteboken Evuma, Natur & Kultur 14:00 Bensträckare 14:15 tydliga vinster när skolan arbetar i googlemiljö • Molntjänsterna som alla skolor borde satsa på • Känsliga personuppgifter i molnet – vilka utmaningar finns? • Konkreta exempel på hur återkopplingen mellan elev och lärare förenklas Tapio Liimatainen Rektor, Häggviks förskolor och skolor Sollentuna kommun den digitala musiklektionen • Vilka digitala hjälpmedel kan du använda i musikundervisningen? • Hur kan eleverna musicera i grupp eller individuellt för att främja den individuella utvecklingen utan att klassrumsmiljön blir lidande? • Praktiska verktyg för en tyst musikundervisning och för att skapa sin egen musik på datorn John Bang Musiklärare, Rågsvedsskolan, Stockholms stad • Stretchad kunskap, vad är det? • Hur når du eleverna i bruset av information? • Så kan du ge eleverna en bättre grund för att inhämta kunskap Håkan Fleischer Filosofie doktor i pedagogik Fleischer Kompetensutveckling • Bekanta dig med marknadens mest kompletta digitala läromedel • Nya möjligheter för dig som lärare och tydliga fördelar för dina elever • Upptäck många vägar till kunskap: – Nu är läromedlen mobilanpassade – Nu sparas övningsresultaten – Nu kopplas övningarna tydligare till kunskapskraven Christina Comstedt Key account manager, Studentlitteratur 15:00 eftermiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar källkritik i det nya medielandskapet – konkreta metoder för att stärka elevers medie- och informationskunnighet 15:25 att organisera för it-utveckling • Resonemang kring en beslutsmodell • Våra erfarenheter av 1:1-satsningen hittills • Våra erfarenheter av iPads i undervisningen hittills Thomas Lejdemalm Rektor på Bernadottegymnasiet Stockholms stad • Vilken medie- och informationskunnighet krävs för att hantera dagens medielandskap? • Hur kan du ge eleven rätt förutsättningar för att kritiskt granska källor? • Nytt arbetsmaterial för demokratistärkande övningar i klassrummet Ulrika K Engström, projektledare Medie- och Informationskunnighet, Statens medieråd Nytt forskningsprojekt om flip pade klassrum JiPPi det fungerar! • Har det flippade klassrummet en effekt som är värd att satsa på? • Kan vi skilja från effekten av 1:1? • Så jobbar du med flippning enligt vår modell Lars Adiels och Patrik Sandström Lärare i matematik och fysik Norra Real, Stockholms stad Vad händer när läromedel och delningskultur möts? • Hur kan professionellt framställda och kvalitetssäkrade läromedel samspela med lärarens egen kreativitet och önskan om att sätta sin egen prägel på undervisningsmaterialet? • Kan eget skapande och delande göras på ett mer strukturerat sätt som både bidrar till kvalitet och sparar varje enskild lärares tid? Helena Kvarnsell, lärare i matte, NO och teknik, Björknässkolan 7-9, Nacka kommun Marcus Ander, konceptutvecklare digitala lärverktyg, Gleerups utbildning 16:10 Bensträckare 16:25 ny rapport om elevers internetanvändning och lärares användning av digitala lärresurser • Var inhämtar eleverna sin internetkunskap – på fritiden eller i skolan? • I vilken utsträckning använder lärare digitala lärresurser i undervisning och planering? • Konsekvenserna när läroplanens riktlinjer för internetkunskap inte uppfylls Kristina Alexanderson, chef för Internet i skolan, .SE Stiftelsen för Internetinfrastruktur game education – så kan spel, spelkultur och pedagogik mötas • Vilka förmågor utvecklas när lektionerna fylls med element från spelvärlden? • Minecraft, civilization… Vilka spel kan du använda i inlärningen? • Så kan du utveckla egna spel och appar i klassrummet Jonas Lindahl Lärare i svenska och engelska Freinetskolan Hugin, F-9 skola, Norrtälje kommun Virtuellt & direkt via länk från USA Mini teachmeet! • Deep Learning Skills – the right measures that help educators and students to guide teaching and learning • How to consider the nature of collaborative problem solving? • How to use digital formation assessments to help inform better teaching and learning approaches? Greg Butler Founder & Partner, Collaborative impact • Digitala verktyg, appar och lektioner som skapar lust att lära • Vilka metoder har du hittat som engagerar eleverna? Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby. 21st Century digital assessment of deep Learning Skills fokus: Lustfyllt lärande – verktyg som ökar motivationen Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone. 17:10 konferensens första dag avslutas Dag 2 – 9 OKTOBER 08:30 Registrering för nya deltagare SPÅR 1: LedaRSkaP föR fRamtidenS digitaLa SkoLa Moderator: Anita Hoff SaL t5 09:00 Coachande ikt-uppdrag för att stödja pedagoger och skolledare på bästa sätt • Vikten av att avdramatisera de digitala verktygens komplexitet • Hur väljer du rätt hjälpmedel för din verksamhet? • Goda råd vid integreration av nya program och verktyg Fredrik Höög IKT-pedagog, förskola & grundskola Varla Vallda pedagogiska enhet Kungsbacka kommun SPÅR 2: Pedagogik föR ökad inLäRning med ikt i gRUndSkoLan Moderator: Christina Ernstson SaL t1 SPÅR 3: Pedagogik föR ökad inLäRning med ikt i gymnaSiet Moderator: Helene Derkert SaL t6 SPÅR 4: innoVatiVa digitaLa VeRktyg & LäRomedeL ta del av ett nytt foU-program om digitalisering i skolan konsten att lyckas med digitala verktyg i skolan – vägen till flow okomplicerat digitalt lärande för alla – direkt på din vanliga whiteboard • Så kan du aktivt arbeta utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt i klassrummet • Forskning som både grund och verktyg för utveckling av lärandet • Vad händer med lärandet vid ökad tillgång till digitala resurser? • Hur kan du utveckla dina undervisningsmetoder med stöd av digitala verktyg? Karin Hermansson Åsa Sundelin • Så kan digitala verktyg bidra till det optimala tillståndet för lärande • Vilken struktur och ledarskap krävs för att lyckas? • Konkreta råd för hur du kan höja kvaliteten i din undervisning John Steinberg är fil. dr i pedagogik, f.d. rektor, universitetslektor samt författare till 48 böcker om inlärning, kommunikation och ledarskap, bl.a. ”Lyckas med digitala verktyg i skolan”. Moderator: Pernilla Fransson SaL t4 • Så enkelt förvandlas din whiteboard till en digital lärresurs som engagerar dina elever på ett helt nytt sätt • Hur kan du som lärare på ett enkelt sätt tillgodose alla elevers lärstilar? • Universalprogrammet som fungerar i alla klassrum – så används det runt om i Sverige Johanna Lerfors Marita Edfalk F-5 Lärare, utbildningsF-5 lärare, ansvarig Arnljotskolan Dr och FoU-ansvarig Ifous AB Processledare Ifous AB ITP Whiteboard Östersund 09:45 Bensträckare 10:00 Sigtunaboxen – 3 fokusområden för en framtidssäkrad skola • Vilka satsningar kräver ett projekt likt Sigtunaboxen? • Samtalsgrupper som strategi för att få alla med på IKT-tåget • iTunes U och Office 365 – vinnande plattformar för flexibla lärmiljöer Lars Sundberg Utvecklingsledare för IKT och skola Sigtuna kommun Mini teachmeet! fokus: Sociala medier i inlärningen • Twitter, bloggar, youtube m.fl. Vilka möjligheter finns för dig och dina elever? • Hur går du tillväga? Hur jobbar du med publicering av elevarbeten? Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby. Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone. digitala hjälpmedel och flipped Classroom i matten dags för ett elevlyft i matematik den interaktiva skrivtavlan skapar interaktion med kontakt och flöde i undervisningen att skapa framtidens läromedel – Utmaningar, tårar och framgång? • Varför Flipped Classroom i matteundervisningen? • Så implementerar du metoden i klassrummet • På vilket sätt kommer klassrumsarbetet förändras? Mårten Hultgren Förstelärare och lärare i matematik Kungsholmens gymnasium, Stockholms stad • Det bästa av två världar: ett nyutvecklat läromedel tillsammans med ett adaptivt digitalt stöd som följer progressionen i kursplanen • Med färdighetsträningen ibingel.se blir inlärningen individualiserad, varierad och mer effektiv • Bok + bingel = Koll på matematik Hanna Almström, förstelärare och författare till Koll på matematik 1-3 Fredrik Kennebäck, digital marknadsutvecklare, Sanoma Utbildning 10:45 förmiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar 11:15 Världsunik tjänst som höjer läsförmåga med ny teknik och beprövade metoder • Vad har ”Den magiska kvarten – ett bibliotek i din hand” resulterat i? • Smidig tillgång till böcker, digitala läsloggar, högläsning, samverkan och återkoppling – framgångsfaktorer för läsinlärning Linda Björkman Swanberg Lärare och vice VD Minervaskolan Umeå kommun Piförlotskol a inomanIT med särskild satsning på iPads grundskol kreativa tips och praktisk integrering av iPads i olika ämnen från f-3 • Konkreta metoder för hur du kan använda surfplattan för att utveckla skrivandet • Så kan du arbeta med filmprojekt, QR-koder och kreativa appar • Arbetsmetoder för hur du kan använda alternativa verktyg i ett tidigt stadium Elisabeth Bergström Julia Nyberg Specialpedagog Klasslärare Björklinge skola, Uppsala kommun • Interagera med digitala verktyg (datorer, surfplattor och telefoner) på en gemensam digital yta • Brainstorming, formativ bedömning, flipping classroom, presentationer, projektarbeten, individuella arbeten, distansundervisning, distanssamarbeten i realtid med mera • Så får du allt att funka på ett & samma ställe Per Roslin, lärare, produktspecialist och utbildare på interaktiva pedagogiska verktyg, Netsmart • Hur kombineras pedagogisk framsynthet med traditionstyngd verksamhet, vetenskap med beprövad erfarenhet och affärsmodeller med betalningsstrukturer? • Hur får man elever att tycka att det är fantastiskt? Lin Educations utvecklingschef Karl Alfredsson guidar oss igenom tre års arbete med På Riktigt och kastar oss in i en diskussion om hur nästa horisont ser ut när det kommer till läromedel och lärstrukturer i skolan 12:00 Bensträckare 12:20 kollegialt lärande! ta del av de bästa idéerna och tipsen för skolutveckling som fångats upp bland konferensens deltagare. Sammanfattning från konferensens teachmeets där diskussioner om lustfyllt lärande, kreativa appar, innovativ pedagogik och verktyg stått i centrum. Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby. 12:45 Prisutdelning – Bo Jansson från Lärarnas Riksförbund delar ut priset till 2014 års bästa digitala läromedel och 2014 års bästa inspiratör för lärare. ÅRETS DIGITALA LÄROMEDEL 2014 ÅRETS INSPIRATÖR 2014 ENS LÄROMEDEL FRAMTID ENS LÄROMEDEL FRAMTID SaL t1 13:00 konferensen avslutas & deltagarna lämnar in sina utvärderingar. Lunchwrap för workshopens deltagare rkshops o w ra a b s g n i kn o b t ra a Sep efter lunchen får du möjlighet att fördjupa dina kunskaper på eftermiddagens 2 olika workshops. du får praktiska tips och verktyg för hur du kan gå vidare i ditt dagliga arbete. 14:00 -17:00 WoRkSHoP 1 WoRkSHoP 2 Digitaliseringsprocessen i skolan ställer allt högre krav på skolledarskapet både ur ett pedagogiskt och skolutvecklande perspektiv. På den här workshopen får du verktyg för hur du lyckas med att stödja och utveckla lärarnas pedagogiska användning av tekniken i klassrummet. Du får konkreta råd i hur du stärker din roll som skolledare i det förändringsarbete som följer på en digitalisering av skolan. Flipped classroom har visat sig resultera i effektivare lektioner eftersom du som lärare kan fokusera på formativ bedömning och elevernas lärande istället för genomgångar under lektionstid. Idag finns en uppsjö flippar att ta del av och olika metoder för att flippa själv. Frågan är vilka flippar och tillvägagångssätt som faktiskt genererar i bättre lektioner och underlag till eleverna? På den här fördjupningen får du vägledning i hur du tar dina flippade klassrum till nästa nivå och ger eleverna rätt förutsättningar för ökad inlärning. ikt-pedagogiskt ledarskap – ta din skolas klassrum till en ny nivå du får lära dig: • • • • • du får lära dig: Framtidssäkert lärande – så möter du det globala kunskapssamhällets nya krav Praktiska verktyg för utvecklingsarbete i skolans komplexa organisation Så skapar du en gemensam och hållbar vision – som fokuserar på lärande Ledaren och gruppen – modern teknik för att skapa delaktighet och aktivitet under möten Digital teknik för att utveckla det kollegiala lärandet Workshopen leds av: Mick Hellgren är strateg för nästa generations lärande för Sandvikens kommun och arbetar med att utveckla kollegialt lärande med stöd av digital teknik. Mick har stor erfarenhet av att arbeta praktiskt med att skapa förutsättningar för samarbete, precisa utvärderingar och hållbara visioner i ett utvecklande klimat. För att få ut maximalt av workshopen – Bring Your Own Device! Trådlös nätuppkoppling finns i lokalen Utveckla ditt flippade klassrum och öka inlärningen genom effektivare flippar SaL t4 • • • • • • Vilka flippar fungerar bäst och leder till förberedda elever? Metoder för att strukturera upp dina flippar – ta del av olika exempel Vilka flippar är mest användarvänliga? BFL med IKT – så bygger du upp uppgifter anpassade till kunskapskraven Så bedömer och ger du respons på elevers produktion Testa på att utforma eget material som du kan använda direkt i undervisningen Workshopen leds av: Björn Westerström är lärare i religion, historia, svenska och litterär gestaltning på Pauli gymnasium i Malmö stad. Björn har tilldelats Svenska Akademiens svensklärarpris 2013 och utsågs till sydsveriges bästa lärare av Svenska Handelskammaren 2012. För att få ut maximalt av workshopen – Bring Your Own Device! Trådlös nätuppkoppling finns i lokalen SaL t5 FRAMTIDENS LÄROMEDEL Möt våra intressanta läromedelsutvecklare! Ta chansen att utforska, nätverka och testa olika digitala verktyg mellan föreläsningarna. Utställare 1. HUVUDINGÅNG 2. 3. 5 4. 6 7 8 9 REGISTRERING 4 3 5. INFO 2 1 10 6. 11 SPÅR 3 T6 12 7. 13 8. 20 14 19 15 18 9. SPÅR 1 T5 17 10. GARDEROB 11. 16 SPÅR 4 T4 12. TOALETT 13. NÖDUTGÅNG 14. NÖDUTGÅNG 15. 16. 17. E DUCATION & MEDI A SPÅR 2 T1 18. 19. 20. W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E
© Copyright 2024