1. No category

Vägledning
För Arbetslivet
En fungerande vägledningen
Behovet av kompetent arbetslivsvägledning växer och behöver fortgående
uppdateras. Arbetsmarknaden har genomgått och forsätter att genomgå stora
strukturförändringar.
Den tilltagande globaliseringen, snabba konjunktursvängningar och den moderna
arbetsmarknaden skapar en ökad rörlighet och där igenom ökar också behovet av
kompetensutveckling hos arbetskraften.
•
Behovet av en förstärkt arbetslivsrelaterad vuxenhandledning
•
Inventering av intern kompetens, behovsanalys av utbildning för att möta dagens
och framtidens arbetsmarknad.
Även specifikt handledningskunnande, t ex integrationsstöd för invandrare och
människor med särskilda behov.
•
•
Att ha återkommande möten med arbetsgivare gällande kompetensbehov och
marknadsförändringar.
Nationella strategier
I Finland har man valt att satsa specifikt på ämnet genom t ex Seminarium, strategiska
möten med workshops, specialiseringsutbildningar/kurser. För svensktalande
yrkesutövare erbjöds en svenskspråkig specialisering som sammansattes av Novia
Yrkeshögskola (Arbetslivsvägledare, steg 1 och 2).
Arbetslivsvägledare Steg 1 och 2 är två utbildningssteg som formats för att möta de
kompetensbehov som ställs på en fungerande vägledningen inom myndigheter och
organisationer.
Rollen som vägledare
• Medverka i utveckling av människors kompetens
• Att kan reflektera över värdefrågor (t.ex. mångfald, likabehandling och
jämställdhet, förhållandet vägledare - kund, samhällsstrukturer och
samhällsförändringar)
• Att kunna analysera sitt eget vägledningsarbete
• En Vägledare verkar utifrån sin egen kompetens och arbetsplats .
• Regionala förhållanden formar arbetet och ger även vägledare speciella
kompetenser.
• Att skapa eller medverka i nätverk , vilket kan vara att formulera lösningar
som sedan gemensamt genomförs
Vägledningsarbete inom Ålands arbetsmarknads- och
studieservicemyndighet
•
•
•
•
•
•
•
De arbetsrutiner som innefattas i arbetet som vägledare på Ams.
vägledning för yrkesval och kompetensutveckling
särskild service för personer med nedsatt arbetsförmåga
Utformande av sysselsättningsplaner tillsammans med kunder
stödinriktade åtgärder i enlighet med landskapslagen om
arbetsmarknadspolitisk verksamhet
åtgärder i anslutning till myndighetens uppgifter i fråga om
utbildning som anordnas enligt landskapslagen om
sysselsättningsfrämjande utbildning (ÅFS 1988:39)
arbetsmarknadsprojekt
övriga uppgifter i enlighet med myndighetschefens anvisningar.
Vägledare medverkar till förändring
Vägledning i sin helhet är ett professionell t stöd och ska leda till en förändring för
den arbetssökande. Därför bör en vägledare känna ett professionellt ansvar, vilket ska
ha sin grund i kunskap, kompetens och engagemang.
En yrkesinriktad handledning är starkt beroende av det globala perspektivet. Att
handleda en person är också att komma till rätta med fiktiva föreställningar.
Handledningskunskap inom utbildnings- och arbetsmarknadsområdet är inte
fungerande utan kunskap om ett globalt samhällsperspektiv och dess ständiga
rörelser.
Fungerande professionella relationer bygger också på utvecklade samtalsfärdigheter
hos handledaren vilket beskrivs i Handledning och praktisk yrkesteori av Per Lauvås
och Handal (2001).
Den gemensamma arenan
•
•
•
•
Fyra samtalsformer som finns inom vägledning
1 Kartläggande samtal: Här ingår en beskrivning av den aktuella situationen, dels
formulera en framtidsvision och att kunna förmedla information som ger
medvetenhet om möjligheter och begränsningar. Detta samtal kan ge en ökad
verklighetsförankring för kunden och hur denne kan agera realistiskt.
2 Motiverande samtal bygger oftast på att få fram en persons intresse och
möjlighet vi t ex ett yrkesval.
3 Stödjande samtal: kan vara ett stöd för en person som har satt ingång med att
förverkliga en plan.
4 Problemlösande samtal: Kan vara ett väldigt komplicerat samtal där det många
gånger beror på rent akuta ärenden som behöver någon form av lösning. Det kan
handla om problem mellan en arbetsgrupp och dess chef. Det kan även var en
samtalstyp som används för elever som fått problem med sina studier och behöver
få till någon form av lösning.
Regionala behov
Vägledningen måste vara lyhörd för den lokala arbetsmarknadssituationen
om den skall kunna fungera på ett tillfredställande sätt.
En Vägledare verkar utifrån sin egen kompetens och arbetsplats.
Regionala förhållanden formar arbetet och ger även vägledare speciella
kompetenser.
Situationer i vilka vägledning kan spela en roll
Arbetsmarknad
Personlig
Utveckling
Utbildning/
Yrkesutbildning
Social välfärd
Jobbsökande.
Platsförmedling.
Egenföretagande/
företagsutveckling.
Före uppsägning.
Stöd på arbetsplatsen.
Förhandling med och
stöd till arbetsgivare.
Hjälp med att
bygga upp
självförtroendet.
utbildning i
självpresentation.
Karriärvägledning.
Utarbetande av en
Handlingsplan.
Värdering av
personlighet och
yrkesmässiga
färdigheter.
Frivilligt arbete.
Yrkesvägledning.
Studierådgivning.
Rådgivning med
avseende på
Användningsmöjligheter.
Rådgivning om
Bidrag.
Skuldrådgivning.
Främjande av hälsa
socialt stöd.
Aktiverings-strategier.
© Europeiska fonden för förbättring av
levnads- och arbetsvillkor, 1997.
Olika dimensioner/Nätverk
Bilden visar en kunds behov som
aktiverar ett mindre nätverk ur ett större
perspektiv.
En tillfällig dimension skapas på grund av
det som behövs eller berörs.
Forskare föreslår att vägledare behöver arbeta mer med att förstå hur deras sökande
reflekterar (construct meaning) kring arbete och karriär i sina liv. – Anders Lovén.
Med tanke på den samhällsutveckling vi genomgår och som också har en större
påverkan än vad man kanske föreställer sig, ställs höga krav på vägledningstjänster för
arbetssökande. En vägledare behöver kunna agera och fungera i en avancerad
matchningsstuktur, därför det som idag möter kunder i behov av vägledning är en
komplexitet som utan stöd kan resultera i onödigt lång sysslolöshet eller att
ambitionen försvinner. För framtiden har vi inte råd med en utveckling där
utanförskap växer på grund av brist på rätt vägledning. Därför är egentligen satsningar
på vägledning inte en kostnad, tvärtom en investering och i många fall en försäkran
om att medborgare får livskvalité och att samhället får kompetens byggd på bra
vägledning.
- Johan Tronestam