140404 Nulägesanalys Ödenäs fritids Västergården 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde är läsåret 14/15 är: • • Att alla barn ska känna och uppmärksammas på att de får vara med och bestämma vad som ska göras på fritidshemmet. Motoriska utmaningar ute och inne Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Uppföljning av det kontinuerliga uppdraget - Rundan Område: Lärandemiljö Västergården är ett väl fungerande fritidshem med en hög trivselfaktor. I dagsläget har vi 26 elever i vår verksamhet fördelade i åldrarna 6-12 år. Verksamheten lägger stor vikt vid att skapa en trygg miljö för eleverna. Det förekommer ofta gruppstärkande aktiviteter och policyn är så klart att alla får vara med. Likabehandlingsplanen är tongivande i detta arbete. Resultaten i GR-enkäten visar också på att våra elever i åk 2 trivs på fritids. Vi har en god lärandemiljö med ändamålsenliga lokaler och en bra utemiljö för eleverna. Närheten till vacker natur för skogsaktiviteter bidrar till detta. Allt material är lättåtkomligt för eleverna och det finns möjlighet att gå undan till mindre grupprum för dem som så önskar. Bland annat kuddrummet på angränsande förskoleavdelningen Mellomgården är ett sådan välbesökt rum. Fritidspedagogen är också utbildad inom äventyrspedagogik och detta tas tillvara när man planerar aktiviteter på fritids. Bland annat OS-tema under vintern. Man följer upp aktuella händelser och kopplar dem till elevernas vardag. Personalen har ett mycket gott förhållningssätt gentemot eleverna och varandra. Bemötandet är som alltid grunden för ett gott klimat och en känsla av sammanhang för oss själva och dem vi möter. Kontakten mellan hemmen och fritids är god och de föräldraaktiviteter som ex. Drop-in-fika och Bazarer är välbesökta. Stor vikt läggs också vid att utveckla elevernas skaparglädje och kreativitet. Det senaste är glasfusing men man arbetar även med keramik och andra uttrycksformer. Elever som vill ta tillfället i akt att göra sin hemläxor under fritidstiden ges möjlighet till detta och får vid behov hjälp och stöd av personalen. Men det är helt på frivillig basis och inget strukturerat. Eftersom fritidspersonalen arbetar del av sin tjänst i skolan så är de väl förtrogna med de arbetsområden som eleverna för tillfället jobbar med och kan stötta. Område: Kunskapssyn Det finns en mycket god gemenskap på Västergården. Denna gemenskap har byggts upp under många år och personalen som arbetar på fritids har stått för/står för kontinuitet och trygghet. På fritids är alla jämlika, man arbetar tillsammans, har hög tilltro till elevernas förmåga, litar till att alla tar ett gemensamt ansvar för att göra det bra för varandra. Vi är varandras arbetsmiljö och målet är att alla ska känna sig trygga, sedda och bekräftade Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se och att allas erfarenheter ska tas tillvara. Kunskap byggs i samverkan med andra. Personalen brukar visa på exempel vad man kan göra och hur, de dukar upp material i olika rum för olika aktiviteter, de använder digitala hjälpmedel, eleverna kan forska, man kopplar film till det man själv upplevt och sett och breddar sin kunskap Man arbetar styrkebaserat och stöttar de elever som behöver stöd i samvaron med andra elever. Man löser konflikter om och när de uppstår och dialog och samspel är viktig i detta arbete. Personalen uppmuntrar eleverna att söka nya kamrater och utöka sina kontaktytor. Det är nödvändigt på en så liten skolenhet som Ödenäs. Man uppmuntrar också till könsöverbryggande lekar där både flickor och pojkar möts i olika konstellationer. Område: Bedömning och dokumentation Fritidshemmet har en tydlig taktisk agenda med fokus på att skapa en trygg grupp. Detta förhållningssätt genomsyrar praktiken och vardagen om hur man kan utforma en verksamhet som tar vara på allas kompetenser , är inkluderande och anpassad för alla elever. Dokumentationen visar på en medvetenhet hos personalen. Beslutsvägarna är korta och dialogen mellan barn -vuxen är högst påtaglig. På fritids ser man också kopplingarna till Lgr-11 när det gäller skolämnen, bland annat så deltog en del av eleverna i en tekniktävling och detta skapade ett stor intresse av att göra egna uppfinningar och robotar även på fritids. Skaparglädjen och kreativiteten smittade av sig till andra elever vilket upplevdes som mycket positivt. Område: Ansvar och inflytande Eleverna är alltid delaktiga på fritids. De får alltid komma till tals och berättar alltid spontant utifrån det de upplever eller känner. De får i mycket hög grad påverka vad de vill sysselsätta sig med såväl inomhus som utomhus och är delaktiga vid temaplaneringarna. Personalen är lyhörd inför vad eleverna vill och vad de är intresserade av. De snappar upp vad eleverna tycker är roligt just nu och bygger vidare på dessa idéer. Det är en mycket kreativ grupp på Västergården som vet vad de vill. Ibland får personalen backa med det de tänkt till förmån för elevernas projekt och det ser de som positivt. Eleverna kommer med egna initiativ och under våren har troll varit i fokus. Både flickor och pojkar i olika åldrar har tillsammans byggt hus till sina troll och lekt med trollen. Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Under våren har man inte haft tillgång till datorer på fritids och det har enbart haft positiva effekter på verksamheten. Nya gruppkonstellationer har skapats mellan eleverna. Man har ägnat sig mycket mer åt sällskapsspel och nya lekar. Alla hjälps åt att hålla en struktur och ordning på utrustning, spel mm. På avdelningen. Man hjälps åt med städning och tar ett gemensamt ansvar för att skapa trivsel. Utvecklingsområden till nästa läsår • Fritidshemmet har en stor del i elevers skolframgångar. Arbetet med att skapa en trygg grupp bör fortsätta. • Koppla ihop fritidshemmets aktiviteter med skolans kommande matematiklyft. Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Uppföljning av inre utvecklingsarbetet – Utvecklingsplan (Rektor, kvalitetspersoner eller liknande gör en sammanställning av arbetslagens inlämnade redovisningar av sina Utvecklingsplaner fd taktisk agenda) Slutmål 1 Synliggöra fritidshemmets pedagogiska arbete. Planerade och genomförda insatser Under året har vi arbetat med olika teman, såsom OS-tema där vi hade olika vintersport grenar som barnen tävlade i. Vi har också varit ute i vår närmiljö och samlat naturmaterial såsom kottar mossa och grenar. Vi har också satsat på lovverksamheten då vi spelat sällskapsspel, varit på utflykter samt gjort luffarslöjd och glasfusing. Resultat Vi har fått med oss de större barnen i ovanstående aktiviteter, detta har gjort att sammanhållningen bland barnen har blivit bättre. De har också lärt sig av varandra genom lek och spel. Analys Vi är mycket nöjda med vårt arbete. Vi har kunnat ha fler planerade aktiviteter för barnen när vi pedagoger fick gemensam planeringstid (detta har vi haft under vårterminen). OS-temat blev mycket lyckat, då vi lyckades fånga ett samtida evenemang samt öva på olika gruppkonstellationer, motoriska övningar och samarbete. På våra expeditioner i närområdet blev barnen väldigt inspirerade att skapa alster av det vi hittade. Detta resulterade i jättefina julgrupper som vi sålde på vår julbasar. Under våren blev vi av med våra datorer, detta var positivt då barnen istället efterfrågade sällskapsspel. Ett sällskapsspel blev en favorit (vi fick ”Ubongo” av föräldraföreningen) detta tränande deras logiska och matematiska tänkande. Detta spel kan barnen spela i blandade åldrar, då det inte är givet att den äldsta vinner. Utvecklingsområden till nästa läsår • • Synliggöra fritidshemmets pedagogiska arbete. Motoriska utmaningar ute och inne. Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Uppföljning av resultat från GR-enkäten Detta är vi mest stolta över vad gäller resultaten från föräldrasvaren • Jag upplever att mitt barn trivs på fritidshemmet. • Jag upplever att mitt barn får vara med och påverka vad man ska göra på fritidshemmet. Analys För att få goda resultat krävs en fortsatt bra relation mellan föräldrar och fritidshemmet. Det är viktigt att föräldrarna får reda på vad vi gör och hur deras barn har det. Detta behöver vi utveckla utifrån resultaten från föräldrasvaren • Göra fler ”platser” där barnen kan få lugn och ro. Analys Det är viktigt att vi har samma personal under flera år, det ger en stabil, harmonisk och trygg miljö för barnen. Det är också viktigt med tydliga regler och en enig personal som trivs på jobbet och med varandra. Detta är vi mest stolta över vad gäller resultaten från elevsvaren • 100% av barnen trivs på fritidshemmet. Analys Personalen är lyhörda för barnens önskemål och tankar, samtidigt som de har tydliga ramar för vad som gäller på fritidshemmet, samt att personalen trivs med varandra och barnen. Detta behöver vi utveckla utifrån resultaten från elevsvaren • Alla ska känna att de får vara med och påverka vad som ska göras på fritidshemmet. Analys Det är viktigt att vi pedagoger tydliggör för barnen att de ofta får vara med och bestämma och lära sig hur den demokratiska processen går till. Detta kan vi göra genom fritidsråd och samtal. Utvecklingsområden till nästa läsår • Att alla ska känna och uppmärksammas på att de får vara med och bestämma vad som ska göras på fritishemmet. Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Uppföljning av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Under läsåret 13/14 har vi pedagoger arbetat aktivt för att klimatet ska vara gott på fritidshemmet. Alla barn ska känna sig trygga och välkomna som den de är. Vi övar dagligen barnen i det sociala samspelet för att ge dem verktyg till att utvecklas. Eftersom trivselenkäten ”Ödenäs skola” bara frågar om skoldelen är det svårt att applicera den på fritidshemmets verksamhet. Däremot har vi gjort en egen enkät ”Kvalitet på fritidshem” ht 13 där föräldrarna fick besvara några frågor. Av dem kan man utläsa: • Föräldrarna upplever att deras barn i huvudsak trivs mycket bra. • Föräldrarna upplever att de blir i huvudsak mycket bra bemötta vid hämtning och lämning. • Föräldrarna tycker att informationen från fritidshemmet är bra. • Föräldrarna tycker i huvudsak att frukost/mellanmål serveras med god variation • Övervägande del av föräldrarna är mycket nöjda med verksamheten på fritidshemmet. Utvecklingsområden till nästa läsår • Att alla barn ska känna sig trygga på fritidshemmet. Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se Sammanställning av utvecklingsområden på fritidshemmet Utvecklingsområden som blivit synliga efter rektors verksamhetsbesök/Rundan • Fritidshemmet har en stor del i elevers skolframgångar. Arbetet med att skapa en trygg grupp bör fortsätta. • Koppla ihop fritidshemmets aktiviteter med skolans kommande matematiklyft. Utvecklingsområden som blivit synliga efter sammanställning och analys av utvecklingsarbetet, taktiska agendor • Synliggöra fritidshemmets pedagogiska arbete • Motoriska utmaningar ute och inne Utvecklingsområden som blivit synliga efter GR´s elev- och föräldraenkät • Att alla barn ska känna och uppmärksammas på att de får vara med och bestämma vad som ska göras på fritidshemmet. Utvecklingsområden som blivit synliga efter revidering av Plan mot diskriminering och kränkande behandling • Alla barn ska känna sig trygga på fritidshemmet Inför kommande läsår kommer kommer fritidshemmets utvecklingsarbete huvudsakligen inriktas på: • Att alla barn ska känna och uppmärksammas på att de får vara med och bestämma vad som ska göras på fritidshemmet. • Motoriska utmaningar ute och inne Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås  Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00  Fax: 0322-61 63 40  E-post: [email protected] Webbplats: www.alingsas.se