Allmändidaktik - vetenskap för lärare
Visions Conference Oslo Universitet 18.5. 2011 Sven-Erik Hansén Exempel på applikationer och tolkningar av pedagogik Ny lärare första dagen i skolan Ny elev Matti skulle hämtas till skolan Rykte om sig att vara omöjlig Inga stödåtgärder hade hjälpt Den nya läraren och rektorn hämtade Matti med bil Rektorn tog genast tag i Matti, spände ögonen i honom och utbrast: ”Nyt olet perkele sitten kunnolla!” ”Nu ska du för h-e vara som folk!” Den tvära tillsägelsen ledde till en ”lidnersk knäpp” hos Matti som utvecklades till en skötsam elev. Den nya läraren: ”Jag var förbryllad, rektorn gjorde ju sådant som jag aldrig fick lära mig i lärarutbildningen.” (Sandén & Wikman, 2011) Pedagogiskt spelöga? Professionalism? Pedagogik (allmändidaktik) applicerad ex. 2 SKOLARENA KLASSRUMSARENA Intensifiering Entusiasm Kompetensbildning Obeständighet Partikularitet Pedagogik (allmändidaktik) tolkad ex 3 Del 1 Allmändidaktik – en vetenskap för lärare 1. Vad är allmändidaktik? 2. Ämnesdidaktik – en integrerad del av allmändidaktik Del 2 Allmändidaktikens samhälleliga villkor 3. Lärarutbildning i ett föränderligt samhälle 4. Klassrummets mångfald som didaktisk utmaning 5. Skola och kön 6. Ansvarsstyrning – didaktikens slutpunkt? Del 3 Didaktiska processer 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Lärande och lärandemiljöer Vad händer egentligen under lektionerna? Undervisningsteknologi – möjligheter och motstånd Språkdidaktik för ett föränderligt samhälle Specialpedagogik – för mångfald i skola och samhäll Att leda lärande Att förstå och använda läroplanen Att utvärdera lärande Att utvärdera utbildning Del 4 Att utvecklas i yrket 16. 17. 18. Nya lärare möter skola och klassrum Lärares pedagogiska tänkande Professionell och didaktisk utveckling genom aktionsforskning Allmändidaktik i nordiska lärarutbildningar (Exempel) PEL – samlande fag, teoretisk överbyggnad Læreres arbeid i møte med eleven, elevgruppen og lærestoffet Planlegging, gjennomføring og vurdering Lede, stimulere, variere, aktivisere - alle elever Forståelse av rammefaktorer når det gjelder elevenes læring Lærerrollen i et pluralistisk og internasjonalisert samfunn Hovedområde for samarbeidet med praksisopplæring På et forskningsmessig grunnlag kunne analysere og formidle ... Kan selvstendig forholde seg til forskningsetiske problemstillinger Reg. prop. Bäst i klassen – en ny lärarutbildning 2009. Träder i kraft från ht. 2010 och införs 2011 Vetenskaplighet: Särskilda områden: Vetenskapligt ock kritiskt förhållningssätt (Vetenskapsteori, forskningsmetodik och statistik) IKT som utbildningsresurs Läroplansteori och didaktik Utveckling och lärande Bedömning och betygsättning, utvärdering och utvecklingsarbete Specialpedagogik Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap Perspektiv: Historiskt Internationellt Gemensam pedagogisk kärna (allmändidaktik) Forskningsbaserad förståelse för arbetet som lärare Lärande, läroplan och undervisningsprocess Utbildningens organisation och villkor, demokratins grunder Ledarkompetens, relationskompetens Helhetsorienterad (teori-praktik) och tydlig professionsidentitet Allmändidaktik (pedagogik) historiskt tolkad Hellwig 1619 Didactica generalis Undervisningens allmänna lagar Allmändidaktik Didactica specialis Undervisningens innehåll Ämnesdidaktik Deldisciplin inom pedagogik Olika sätt att utöva inflytande (socialt fenomen) Tillväxt, utveckling, mognad, hopp, framtid Vad är god undervisning? Majevtik (Sokrates’ metod); liknelser (Jesu metod) Lärobok i didaktik: Institutio oratorio retorik (Quintilianus ca 30-100) Lärobok i didaktik: Methodus didacticas, (Ratke”Didacticus” 1571-1635) Lärobok i didaktik: Didactica Magna (Comenius,1592-1670); ”...konsten att lära allt” Herbart (1776-1841); systematiserade pedagogiken; specialitet didaktik; Fick stor genomslagskraft, särskilt formalstadierna, i Europa och USA Reformpedagogik; progressiv pedagogik tog över i USA; Dewey förgrundsgestalt Det är värt vilket pris som helst att få se en slocknad blick lysa upp på nytt, Få se ett leende tändas hos den som tycktes ha glömt att le, Få se tillit vakna på nytt hos den som inte längre trodde på något eller Någon Dom Helder Camara Arvet från antiken Majevtik (Sokrates’ metod) Liknelser (Jesu metod) Retorik, Institutio oratorio (Quintilianus ca 30-100) Comenius, 1600-talet, ”Modern didaktik” Herbart (- Ziller), 1700-början av 1800-talet ”Vetenskapliggör didaktiken” Dewey, 1900-talet Klafki, Bildningsteoretisk didaktik Kontinentaldidaktik (Lehrplan) -Influerat Norden -Klafki Angloamerikansk tradition Curriculum theory och Theory of instruction - Shulman: Pedagogical content knowledge Operationalisering av pedagogik (allmändidaktik) i lärarutbildningar Integrationssträvan mellan allmändidaktik (pedagogik) ämnesdidaktik Pr o f e s s i o n e l l l ä ra re Allmändidaktik Ämnesdidaktik ► Individ, grupp, lärande Utbildning och samhälle ► Generell didaktik: Läroplan Undervisning Evaluering Att vara lärare ► ► ► Pedagogisk teori och kunskap ► Anpassning till ämnet Anpassning till ämnet Ämnesdidaktik Kursplan Undervisning i ämnet Evaluering av ämnet Lärarens arbete med ämnet Ämnesteori och -kunskap Pedagogik i lärarutbildningar är didaktik Didaktik i betydelsen pedagogik behandlar generella aspekter på undervisning, lärande och förutsättningar för dessa Den här delen av didaktik benämns därför allmändidaktik Den del av didaktik, som liksom allmändidaktik, behandlar frågor om undervisning och lärande, men inom ramen för skolans ämnen, kallas ämnesdidaktik Individorientering Samhällsorientering •Människan i •Utveckling •Lärande Didaktiskt •Utbildningssystem •Utbildning och handlande omvärld •Medborgarskap Social- Forskningsorientering •Att systematisera •Vetandet •Forskningsmetoder •Forskning orientering •Grupprocesser •Människan i grupp •Kriser och konflikter Det vetenskapliga basämnet Skolämnet i läroplanen Ämnesdidaktik Allmändidaktik/Pedagogik Arbetsfördelning? Pr o f e s s i o n e l l l ä ra re Allmändidaktik Ämnesdidaktik ► Individ, grupp, lärande Utbildning och samhälle ► Teman: Läroplan Undervisning Evaluering Att vara lärare ► ► ► Pedagogisk teori och kunskap ► Anpassning till ämnet Anpassning till ämnet Teman: Kursplan Undervisning i ämnet Evaluering av ämnet Lärarens arbete med ämnet Ämnesteori och -kunskap
© Copyright 2024