1. No category

2013-09-20
GYMNASIEARBETE PÅ ESTETISKA PROGRAMMET
Nedanstående text bygger på följande källor:
Skolverket, Gymnasieskola 2011, Stockholm 2011
Skolverket, Gymnasiearbete – introduktionstext, september 2012
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.181525!/Menu/article/attachment/Introduktionstext%2
0gymnasiearbetet%20h%C3%B6gskolef%C3%B6rberedande.pdf
EXAMENSMÅLEN för programmet ska styra gymnasiearbetets utformning och innehåll.
(Skolverket 2011, s 227; Skolverket 2012, s 2)
GA ska utgå från programmets CENTRALA KUNSKAPSOMRÅDEN (Skolverket 2011, s 230;
Skolverket 2012,s 2)
•
•
•
•
Estetik
Konst
Kultur
Kommunikation
GA kan styras mot någon av programmets fem INRIKTNINGAR (Skolverket 2011, s 227;
Skolverket 2012,s 2), men detta är inte nödvändigt
På HTS finns endast inriktning
•
Musik
REDOVISNING av GA ska ske i en form som efterliknar de redovisningsformer som
förekommer på relevanta högskoleutbildningar (Skolverket 2011, s 230)
•
inom det konstnärliga området (musik) i form av t e x föreställning, konsert eller
inspelning. En beskrivning av det utförda gymnasiearbetet ska göras, muntligt eller
skriftligt, på engelska, med ett ämnesadekvat (krav!) språk.
eller
1
2013-09-20
•
i form av en skriftlig rapport med sammanfattning på engelska om denna
redovisningsform är mer relevant i förhållande till den högskoleutbildning eleven
siktar på
PRESENTATION – i presentationsdelen ska ingå
•
•
Presentation och diskussion av eget GA
Respons på andras GA
GYMNASIEARBETE PÅ ESTETISKA PROGRAMMET
Gymnasiearbetet ska vara ett kvitto på att du är förberedd för högskolestudier inom
din studieinriktning.
Gymnasiearbetet omfattar 100 poäng. Du kan få betyget E eller F. För att du ska få
din gymnasieexamen måste ditt gymnasiearbete vara godkänt.
Gymnasiearbetet ska utgå från de centrala kunskapsområden som beskrivs i
examensmålen för respektive gymnasieprogram. Det innebär att planering,
genomförande och utvärdering ser olika ut för programmen.
ARBETSGÅNG FÖR GYMNASIEARBETE
1.
2.
3.
4.
Läs den information, som finns här på hemsidan, om gymnasiearbetet.
Delta på det obligatoriska informationsmötet, som hålls på ditt program.
Skriv loggbok under hela gymnasiearbetsperioden.
Fundera över om du vill arbeta ensam eller tillsammans med kamrat. I vanliga fall
arbetar man två elever per grupp. I vissa fall kan gruppen bestå av fler
medlemmar.
5. Välj en frågeställning, som ska skrivas in i ett webbformulär, ett formulär per
elev, även om ni arbetar i grupp.
6. Utarbeta en gymnasiearbetsplan, när frågeställningen godkänts.
7. Genomför gymnasiearbetet.
8. Presentera gymnasiearbetet.
9. Opponera på ett annat gymnasiearbete.
10. Gymnasiearbetet bedöms.
11. Komplettera enligt GA-handledarens instruktioner.
12. Betyg sätts på gymnasiearbetet.
2
2013-09-20
Loggbok
Information
Frågeställning
Gymnasiearbetsplan
Genomförande
Redovisning
Opposition
Ev komplettering
Betyg
Tidsplan
1. INFORMATION
1.1 Information om gymnasiearbetet
Gymnasiearbetet ska utföras på ett sådant sätt att du formulerar en frågeställning samt
planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala
kunskapsområden inom programmet. Gymnasiearbetet ska redovisas på ett sätt som
efterliknar de redovisningsformer som förekommer inom relevanta högskoleutbildningar med
en kort sammanfattning eller beskrivning av arbetet på engelska. Du ska presentera och
diskutera ditt arbete samt ge respons på andra gymnasiearbeten.

Skolverkets information om gymnasiearbetet
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.181525!/Menu/article/attachment/Introd
uktionstext%20gymnasiearbetet%20h%C3%B6gskolef%C3%B6rberedande.p
df
1.2 Mål för gymnasiearbetet
Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom i första hand det
konstnärliga, humanistiska eller samhällsvetenskapliga området. Det ska utföras på ett
sådant sätt att eleven planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från
centrala kunskapsområden inom programmet. Gymnasiearbetet ska redovisas på ett sätt
som efterliknar de redovisningsformer som förekommer inom för arbetet relevanta
högskoleutbildningar. Redovisningen ska innehålla en beskrivning av arbetet på engelska.
Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete samt ge respons på andra gymnasiearbeten.

Länk till examensmål på Estetiska programmet
http://www.skolverket.se/skolformer/gymnasieutbildning/gymnasieskola/progra
m-och-utbildningar/nationella-program/2.7230/examensmal-ochprogramstruktur
 Skolverkets information om gymnasiearbetet
http://www.skolverket.se/skolformer/gymnasieutbildning/gymnasieskola/gymnasiear
betet
3
2013-09-20
Information
Loggbok
Frågeställning
Gymnasiearbetsplan
Genomförande
Redovisning
Opposition
Ev komplettering
Betyg
Tidsplan
2. LOGGBOK
Att föra anteckningar i en loggbok under en arbetsperiod eller under ett projekt är ett praktiskt
sätt att samla erfarenheter under projekttiden. Loggboken kan bli ett värdefullt dokument när
du ska skriva din rapport.
En loggbok är minnesanteckningar som skrivs kontinuerligt under en arbetsperiod. Det är
lämpligt att börja skriva loggbok när du varit på informationen om gymnasiearbetet.
I loggboken skriver du kontinuerliga anteckningar om allt som har med GA-arbetet att göra:
dina funderingar, intryck, möten, samtal, biblioteksbesök, informationsmöten, laborationer
och experiment, resor, misslyckanden, nya idéer, ändringar, hur mycket tid du har lagt ner på
olika arbetsmoment t ex.
2.1 Exempel på loggbok
Här kommer ett exempel på loggbok att läggas in.
Information
Loggbok
Frågeställning
Gymnasiearbetsplan
Genomförande
Redovisning
Opposition
Ev komplettering
Betyg
Tidsplan
3. VAL AV FRÅGESTÄLLNING
3.1 Instruktion för val av frågeställning
1. Läs igenom examensmålen för ditt gymnasieprogram.
2. Formulera en fråga eller ett problem och välj ut några examensmål som ditt GA
kan kopplas till. Tänk på att precisera och avgränsa frågeställningen, så att inte
arbetet famnar över för stora områden.
Väljer du att göra ett konstnärligt inriktat gymnasiearbete, t ex föreställning,
konsert eller inspelning, måste detta styras mot inriktningen musik.
Väljer du att göra ett teoretiskt arbete, d. v. s. en undersökning av en
frågeställning som du redovisar i en skriftlig rapport, behöver det inte
nödvändigtvis handla om musik, utan du utgår då från examensmålen och de
centrala kunskapsområdena.
4
2013-09-20
3.2 Instruktion för syftesformulering
1. Formulera ett syfte med gymnasiearbetet, dvs ange vad det är du vill undersöka,
pröva eller ta reda på med ditt arbete. Syftet ska innehålla ett verb, t ex undersöka,
utforma, jämföra, analysera, testa, genomföra. Försök att avgränsa ditt syfte, så att
inte arbetet blir för stort och för svårt att genomföra inom tidsramen.
3.3 Instruktion för ifyllande av webbformulär
1. Fyll i det formulär, som ligger under Nyheter i SchoolSoft.
Följande uppgifter ska fyllas i webbformuläret:
- för- och efternamn
- klass
- mobilnummer/e-postadress
- frågeställning
- examensmål som din frågeställning kan kopplas till
- syfte
- namn på den/dem, som du vill arbeta tillsammans med
2. Avvakta tills du fått din frågeställning godkänd. Om du inte har fått svar enligt
tidsplanen, kontaktar du ansvarig skolledare.
3. När din frågeställning är godkänd får du en GA- handledare.
4. Om du önskar arbeta med gymnasiearbetet under sommaren mellan årskurs 2
och 3, ska du ta kontakt med din rektor för att diskutera hur du ska lägga upp ditt
arbete under sommarlovet. (gäller fr o m 2014)
3.4 Exempel på frågeställningar
Här kommer exempel på frågeställningar att läggas in.
Information
Loggbok
Frågeställning
Gymnasiearbetsplan
Genomförande
Redovisning
Opposition
Ev komplettering
Betyg
Tidsplan
5
2013-09-20
4. GYMNASIEARBETSPLAN
4.1 Instruktion för gymnasiearbetsplan (GA-plan)
I gymnasiearbetsplanen (GA-planen) skriver du detaljerat hur du planerar att genomföra
ditt gymnasiearbete. Använd följande rubriker:
1. Bakgrund
Förklara varför du valde just detta gymnasiearbete
2. Syfte
Förklara vad du vill undersöka eller ta reda på med ditt gymnasiearbete.
3. Frågeställning
a) Formulera noga den fråga, som du vill försöka besvara, eller det problem, som
du vill försöka lösa.
b) Förklara tydligt vilket eller vilka examensmål i ditt program din frågeställning är
kopplad till.
c) Förklara vilket kunskapsområde i programmet du utgår ifrån.
d) Om du vill styra ditt arbete mot någon av programmets inriktningar, så anger
du också denna här.
4. Avgränsning
Ange vad som ska ingå respektive inte ingå i ditt gymnasiearbete. Du måste
begränsa ditt arbete med hänsyn till den tid du har till ditt förfogande. Andra
begränsningar kan vara kostnader, tillgång till material osv.
5. Genomförande
Beskriv följande:
a. Metod
Förklara hur du ska arbeta för att uppnå syftet med ditt gymnasiearbete.
b. Material
Beskriv material som behövs för att uppnå ditt syfte.
c. Arbetsfördelning.
Om du arbetar tillsammans med någon annan beskriver du här vem som
ska göra vad.
d. Tidsplan
Utarbeta en tidsplan för när olika moment ska vara klara. Se till att ha
marginal för händelser som inte är förutsebara.
6
2013-09-20
Tänk på följande …
- du ska skriva en tydlig och relativt detaljerad GA-plan
- GA-planen kan och får justeras. Det är viktigt att du först diskuterar med
och får klartecken av din handledare, innan du gör eventuella avvikelser från
planen.
- GA-planen bör omfatta max två sidor
- Din handledare ska godkänna GA-planen och ge klartecken innan du kan
påbörja GA
4.2 Exempel på gymnasiearbetsplaner
Här kommer exempel på gymnasiearbetsplaner att läggas in.
Information
Loggbok
Frågeställning
Gymnasiearbetsplan
Genomförande
Redovisning
Opposition
Ev komplettering
Betyg
Tidsplan
5. GENOMFÖRANDE AV GYMNASIEARBETET
5.1 GA-handledare
Du genomför gymnasiearbetet i samarbete med din GA-handledare, som du
diskuterar planering, genomförande och utvärdering med. GA-handledaren gör en
sakkunnig bedömning av ditt arbete och sätter betyg. GA-handledare utses av rektor.
5.2 Seminariegrupp och GA-pass
Varje klass indelas i seminariegrupper, med varierande antal elever i varje grupp,
som arbetar med olika GA-arbeten, men som har en och samma lärare som GAhandledare. Seminariegrupperna har en schemalagd position i veckan, ett GA-pass,
som ska användas till planering, genomförande och utvärdering av GA-arbetet. Syftet
med seminariegruppen är att eleverna ska kunna utbyta erfarenheter med varandra,
och att GA-handledaren ska ha möjlighet att träffa alla sina GA-grupper samtidigt.
7
2013-09-20
5.3 Informationssökning
I ditt GA ska du visa att du lärt dig lämpliga metoder och tekniker för informationssökning.
Börja med att gå in på HTS hemsida/Bibliotek. www.hts.se/bibliotek
Längst ner på sidan finner du länkar om informationssökning.
5.4 Källkritik
Källkritik är en kritisk granskning av källmaterial och en bedömning av trovärdigheten
av påståenden som ges i en källa. Den vetenskapliga källkritikens syfte är att säkra
att slutsatser som dras i en studie verkligen bygger på tillförlitliga basfakta.
I ditt GA ska du visa att du kan värdera källor kritiskt och att du kan tänka
självständigt i förhållande till källorna.
Här kommer att läggas in instruktioner för skriftliga rapporter och andra redovisningsformer,
opposition, kompletteringar osv.
8