‫עיריית פתח‪-‬תקוה‬
‫אגף לשירותים חברתיים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪8‬‬
‫הרחוב מתחיל מרחוב ההסתדרות ומסתיים ברחוב‬
‫הברון הירש‪.‬לקראת סיומו הרחוב הומה עוברים‬
‫ושבים מאחר שבקרבתו נמצא "השוק הגדול"‪ ,‬כפי‬
‫שהוא נקרא בפי הקונים המחפשים לקנות בזול‪.‬‬
‫משה מונטיפיורי נולד בשנת ‪ 1784‬בעיר ליבורנו‬
‫שבאיטליה ובגיל צעיר עברה המשפחה ללונדון‪ .‬הוא‬
‫עסק במסחר‬
‫והיה אחד מ‪ 12-‬הברוקרים הנודעים בעיר‪ .‬היה יהודי‬
‫אדוק‪ ,‬התפלל כל יום בבית הכנסת והיה חבר ב"חברה‬
‫קדישא"‪ .‬הקים חברת ביטוח וסחר עם משפחת‬
‫רוטשילד והתעשר עד מאד‪ .‬בשנת ‪ 1812‬נשא לאישה‬
‫את יהודית כהן בת למשפחה מכובדת שהתלוותה אליו‬
‫בכל מסעותיו בעולם לרבות ארץ ישראל‪ ,‬על שמה‬
‫נקראה "שדרות יהודית" בשכונת מונטיפיורי בת"א‪.‬‬
‫היא נפטרה בשנת ‪ 1862‬חודשים ספורים לאחר מלאת‬
‫יובל לנישואיהם‪,‬לזוג לא היו צאצאים‪.‬‬
‫הוא פעל רבות למען שוויון ליהודים באנגליה וב‪-‬‬
‫‪ 1837‬נבחר לשריף של לונדון וכן קיבל תואר סר הראוי‬
‫לאיש ציבור נכבד ורם מעלה כמוהו‪ .‬היה היהודי השני‬
‫באנגליה שזכה למשרה זו‪ .‬משה מונטיפיורי ביקר‬
‫שבע פעמים בארץ ישראל למרות הסכנה בדרכים‬
‫ותרם רבות לקיומן של הקהילות בארבע ערי הקודש‪:‬‬
‫ירושלים‪ ,‬חברון‪ ,‬צפת וטבריה‪.‬להנצחתו נקראו חמש‬
‫שכונות על שמו בירושלים‪ :‬מזכרת יוסף‪ ,‬זיכרון יוסף‪,‬‬
‫אוהל משה‪ ,‬ימין משה‪ ,‬ובנחלאות קריית משה‪.‬כן ידועה‬
‫טחנת הקמח שהקים בשכונת ימין משה‪.‬‬
‫במקום מוצגת מרכבתו המשופצת מוגנת בזכוכית‪.‬‬
‫כידוע בהתערבותו‪ ,‬שוחררו נכבדי יהודי סוריה שעונו‬
‫בבתי הסוהר בדמשק עקב עלילת דמשק‪ ,‬שבה הואשמו‬
‫היהודים בשחיטת ילד ערבי כדי להשתמש בדמו למצות‬
‫פסח‪ .‬משה מונטיפיורי נפטר בשיבה טובה בשנת ‪1885‬‬
‫בגיל ‪ 101‬שנה‪.‬‬
‫שירותי תרבות וחברה‬
‫מועדוני קשישים‬
‫מועדון‬
‫מרכז יום לקשיש‬
‫מרכז יום "נוה רעים"‬
‫מועדון סמילנסקי‬
‫מועדון בית‪-‬מזלי‬
‫מועדון בית דני‬
‫מועדון סלע‬
‫מועדון בית לאה‬
‫מועדון תקומה‬
‫מועדון שערייה‬
‫מועדון גיל הזהב מחנה יהודה‬
‫מועדון לגמלאים יוצאי אתיופיה‬
‫כתובת‬
‫הרכז‪/‬ת‬
‫טלפון‬
‫‪ 9044852 ,9045175‬לורה בבאי מנהלת‬
‫איריס זולטי‬
‫‪9325818‬‬
‫דרורה רוטקוביץ‬
‫‪9317832‬‬
‫זיוה מסיקה‬
‫‪9325215‬‬
‫חוה קולסקי‬
‫‪9044279‬‬
‫ארנונה עפרון‬
‫‪9244564‬‬
‫מישל טושל‬
‫‪9041547‬‬
‫מישל טושל‬
‫‪9044852‬‬
‫דבורה סלימן‬
‫‪9328678‬‬
‫פנינה קופל‬
‫‪9323524‬‬
‫דוד אדמקה‬
‫‪9094903‬‬
‫רח' פפר ‪20‬‬
‫רח' נוה‪-‬רעים ‪25‬‬
‫רח' סמילנסקי ‪4‬‬
‫רח' ילין ‪10‬‬
‫רח' שטמפפר ‪90‬‬
‫רח' החרמון ‪3‬‬
‫רח' עמינח ‪7‬‬
‫רח' פפר ‪20‬‬
‫רח' שולמית ‪3‬‬
‫רח' מנחם רצון ‪26‬‬
‫רח' כנסת ישראל ‪8‬‬
‫העמותה למען הקשיש רח' ילין ‪( 10‬פינת שפירא ‪ )48‬פתח תקוה‬
‫טל‪ 9096650 :‬פקס‪15339096652 .‬‬
‫לפרטים על פעילויות ואירועים נוספים‬
‫‪www.ale-zahav.co.il‬‬
‫חפשו אותנו באתר העמותה‬
‫מסיבת סיום למתנדבי‬
‫בי"ח "רבין"‬
‫מאת‪ :‬ורדה יאיר | עמ' ‪2‬‬
‫אמנון שיפמן המתנדב‬
‫מאת‪ :‬נורה מאירוב‬
‫עמ' ‪5‬‬
‫הנכד‪/‬ה בלול אבל‬
‫בחו"ל‬
‫מאת‪ :‬משה בן מנשה | עמ' ‪6‬‬
‫למדתי לשחות בגיל‬
‫מבוגר‬
‫מאת‪ :‬יהודה ברושי | עמ' ‪6‬‬
‫"צו המצפון או צו התנועה"‬
‫משפט ציבורי בין דורי של תלמידי תיכון ברנר וניצולי השואה מפתח תקוה‬
‫מאת‪ :‬שרה ספנוב ‪ [email protected]‬צילם‪ :‬גבריאל עסיס‬
‫תלמידי בי"ס תיכון ברנר יחד עם ניצולי השואה תושבי פתח‬
‫תקווה העלו למשפט ציבורי את התנהגות העם הגרמני ועמי‬
‫אירופה‪ ,‬כלפי העם היהודי בעת השלטון הנאצי‪ .‬המשתתפים‬
‫לאורך השנה שמעו‪ ,‬חקרו ובחנו עדויות רבות‪ ,‬במטרה להבין‪,‬‬
‫האם וכיצד הם התמודדו עם הדילמה המוסרית ‪ -‬ערכית‪:‬‬
‫האם לפעול על פי המוסר והמצפון‪ ,‬או על פי הוראות התנועה‬
‫הנאצית‪.‬‬
‫כל זאת במסגרת התוכנית להנחלת לקחי השואה על שם‬
‫שושנה ראב ז"ל‪.‬‬
‫השותפים לתוכנית היו‪:‬‬
‫ה‪.‬ל‪.‬ה‪ -.‬גב' אתי פיש‪ -‬ניהול‪ ,‬הנחיה והפקה‪.‬‬
‫חיים ראב‪ -‬ניהול טכני וקטעי וידאו‪.‬‬
‫חדש‬
‫יולי ‪2015‬‬
‫יון‬
‫‪5‬‬
‫רחוב מונטיפיורי‬
‫יולי ‪2015‬‬
‫‪141‬‬
‫אשל‪-‬ג'וינט‪ -‬מנהלת בכירה‪ -‬מגי גד‪.‬‬
‫בי"ס תיכון ברנר‪-‬מנהלת‪ -‬מיכל מרדכי ריכרט ועדי רון ‪-‬‬
‫ניהול וריכוז התוכנית‪.‬‬
‫על"ה זהב‪ ,‬העמותה למען הקשיש פ"ת‪ -‬גב' כרמלה מאיר‪,‬‬
‫מנהלת‪ -‬ריכוז וניהול מטעם העמותה‪.‬‬
‫בימוי המיצג‪ :‬ליאת כהן‬
‫שיאו של המחקר היה המשפט‪ ,‬שהתקיים במועדון הגימלאים‬
‫"סמילנסקי" של העמותה למען הקשיש‪ .‬השתתפו בו תלמידי‬
‫כיתה י' ‪ 10‬בבי"ס ברנר והעדים במשפט היו ניצולי השואה‪.‬‬
‫את ההדרכה המשפטית קיבלו התלמידים‪ ,‬שיזמו את הפרויקט‪,‬‬
‫מהמרכז ללימודי אזרחות ודמוקרטיה‪ ,‬בית המשפט ראשון לציון‪.‬‬
‫המשך בעמ' ‪3‬‬
‫כתיבת הדיאלוג‪ :‬תלמידים וניצולים‪.‬‬
‫גל‬
‫‪4‬‬
‫מאת‪ :‬גבריאל עסיס‬
‫יון‬
‫בית יגאל אלון בגינוסר‬
‫כתב וצילם‪ :‬יהודה ברושי ‪[email protected]‬‬
‫בחודשי הקיץ החמים נוהגים רבים לנסוע צפונה‪ ,‬לאוויר הצונן‬
‫והנקי ולנופיו הנפלאים של הגליל‪ .‬אציע הפעם‪ ,‬בדרככם צפונה‪,‬‬
‫לעשות אתנחתא מעניינת בקיבוץ גינוסר‪ .‬מלבד יופיו של המקום‬
‫יש בו שני אתרים שכדאי לבקר בהם‪ .‬הראשון הוא בית יוצר של‬
‫פסלים מיוחדים‪ ,‬רובם עשויים מחומרים שמספק לנו הטבע‪ :‬גזעי‬
‫עצים כרותים וסלעי בזלת שמצויים בשפע באזור‪ .‬הפסל‪ ,‬יובל‬
‫לופן‪ ,‬ישמח להראות לנו את דרכי עבודתו‪ ,‬את בית המלאכה שלו‬
‫וכמובן ישמח אם נקנה מיצירותיו המיוחדות‪ .‬לחובבי פסלים זו‬
‫הזדמנות מיוחדת‪.‬‬
‫פנינת הכותרת של טיול זה היא‪ ,‬ללא ספק‪ ,‬שרידי סירה שטבעה‬
‫בכינרת לפני למעלה מאלפיים שנה‪ ,‬ומשערים ששימשה את ישו‬
‫הנוצרי‪ .‬שרידים אלה נמצאו על ידי שני חברי הקיבוץ שטיילו‬
‫להנאתם על החוף שליד המשק‪ .‬הם נתקלו בקרשים שבלטו‬
‫מהקרקע‪ .‬מתוך סקרנותם לארכיאולגיה חפרו במשך שבועות‬
‫אחדים והצליחו להוציא את כל הסירה מהבוץ‪ .‬בטכניקות‬
‫מיוחדות הועברה לבית יגאל אלון במקום והותקנה בחדר בעל‬
‫תנאים מיוחדים לשמירה על מוצג עתיק זה‪.‬‬
‫כיצד מגיעים‪:‬‬
‫נוסעים צפונה על כביש ‪ ,65‬פונים ימינה בכביש ‪( 807‬עוקף טבריה)‬
‫עד צומת מגדל‪ .‬משם ממשיכים בכביש ‪ 90‬שמאלה לכיוון ראש‬
‫פינה‪ .‬לאחר כשישה ק"מ מצד ימין תחנת "דלק" – פונים ימינה‬
‫אל קיבוץ גינוסר‪.‬‬
‫חדש‬
‫ס‬
‫י‬
‫פ‬
‫ו‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ש‬
‫ל‬
‫ר‬
‫ח‬
‫וב‬
‫גל‬
‫טיול שאסור להחמיץ‬
‫‪141‬‬
‫עורכת ראשית‪ :‬יונה מאור‬
‫חברי המערכת‪ :‬יהודה ברושי‪ ,‬ציפי לוין‪ ,‬שושנה יושע‪ ,‬נורה‬
‫מאירוב‪ ,‬משה בן מנשה‪ ,‬שושנה סקלי‪ ,‬שרה ספנוב‪ ,‬יעקב‬
‫אטקוביץ‪ ,‬מנחם אהרונוביץ‪ ,‬גבריאל עסיס‪ ,‬ורדה יאיר‪ ,‬אלי טופר‪.‬‬
‫רכזת הכתבים‪ :‬זיוה מסיקה‬
‫המו"ל‪ :‬העמותה למען הקשיש פתח תקוה‬
‫כתובת המערכת‪ :‬העמותה למען הקשיש‪ ,‬רח' ילין ‪10‬‬
‫(פינת רח' שפירא ‪ )48‬פתח תקוה‬
‫טל‪ 03-9096650 .‬פקס‪15339096652 .‬‬
‫עריכה גרפית והדפסה‪ :‬דפוס סאלי‪ ,‬חדרה‬
‫העמותה למען הקשיש פתח תקוה‬
‫שירות לטיפול בבית‬
‫שמח להמשיך לשרת אתכם במקצועיות וביחס אישי‪.‬‬
‫ •מטפלות מיומנות בפיקוח מקצועי‪.‬‬
‫ •טיפול אישי‪ ,‬רחצה‪ ,‬הלבשה והשגחה‪.‬‬
‫ •ניהול משק בית וניקיון‪ ,‬כביסה‪ ,‬בישול‪.‬‬
‫ •טיפול ‪ 24‬שעות ביממה‪.‬‬
‫ •הפניית עובדים זרים‪.‬‬
‫ •השירותים ניתנים להזמנה על פי חוק הסיעוד של‬
‫המוסד לביטוח לאומי‪.‬‬
‫לקבלת שירות‪ :‬נא לפנות למשרדי העמותה למען הקשיש‬
‫משרדנו‪ :‬רח' ילין ‪ ,10‬פינת שפירא ‪48‬‬
‫טל'‪ 03-9096650 :‬פקס‪15339096652 :‬‬
‫מסיבת סיום של שנת‬
‫פעילות המתנדבים‬
‫במרכז הרפואי רבין‬
‫מאת‪ :‬ורדה יאיר‬
‫‪[email protected]‬‬
‫דבר המערכת‬
‫מאת‪ :‬מנחם אהרונוביץ‬
‫תשבץ חודש יולי‬
‫מאת‪ :‬יעקב אטקוביץ‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מאה ימי חסד‬
‫אנחנו במאה ימי החסד שהציבור נותן לממשלה החדשה‪.‬‬
‫בשנת ‪ 1815‬הגיע נפוליון לפריז ממקום גלותו באי אלבה‪,‬‬
‫שלט בה מאה ימים והפסיד בקרב ווטרלו והוגלה שוב‪ ,‬הפעם‬
‫לאי סנט הלנה‪ .‬מכאן בא לעולם הביטוי "מאה ימי חסד"‪.‬‬
‫כבודו של נפוליון במקומו מונח‪ ,‬אבל בדברי הימים ייזכר‬
‫כי פועלו החשוב ביותר היה לטובת הדוורים‪ ,‬כשמספר את‬
‫הבתים לזוגיים מצד אחד של הרחוב ואי זוגיים בצד השני‪.‬‬
‫אנו מודעים לקושי של ממשלה המתפקדת על "קוצו של‬
‫קול"‪ ,‬אנו חרדים לגורל וליכולת המשילות של ממשלה שכזו‪,‬‬
‫ולמצב שבו במהרה נימצא במערכת בחירות חוזרת‪.‬‬
‫ראשיתה של ממשלה זו אינו מבשר טובות‪ :‬שפנים נשלפים‬
‫והצעות עולות לפי גחמות שרים אלה ואחרים כמו למשל‪,‬‬
‫העלאת ההצעה להפרדה בין נוסעים פלשתינאים לבין‬
‫המתנחלים באוטובוסים הנוסעים באזור יהודה ושומרון ‪-‬‬
‫לשמחתנו ההצעה נפלה כעבור יום‪.‬‬
‫בסוף מאי התקיימה מסיבת גמלאים מתנדבים של בתי חולים‬
‫השרון ובלינסון‪ .‬רוב הגמלאים המתנדבים הם עובדים לשעבר‬
‫של בתי החולים הנ"ל‪.‬‬
‫בכל שנה נערכת מסיבת סיום ובה מחלקים פרסי הצטיינות לחלק‬
‫מהמתנדבים‪.‬‬
‫השנה קיבלו ‪ 12‬מתנדבים את פרס המצטיין‪ 8 ,‬מבי"ח בלינסון‬
‫ו‪ 4 -‬מבי"ח השרון‪.‬‬
‫בכניסה לאולם היה כיבוד עשיר ומגוון‪ ,‬האולם היה מלא‬
‫מתנדבים וחלקם עם בני משפחותיהם‪ .‬את הטקס הנחתה הגב'‬
‫יוכי בר יוסף ממחלקת משאבי אנוש ורכזת מתנדבים‪ .‬יו"ר יע"ל‬
‫הגב' דליה ויילר‪ ,‬ותיקת המתנדבים ויו"ר המתנדבים בירכה את‬
‫המתנדבים הגמלאים על עבודתם המסורה בבתי החולים בלינסון‬
‫והשרון‪.‬‬
‫ראיינתי ‪ 2‬גמלאיות מתנדבות ‪ -‬אחיות מוסמכות‪ .‬הראשונה היא‬
‫גב' רבקה ליבוביץ שעבדה ‪ 40‬שנים במחלקה כירורגית ב' בבלינסון‬
‫ובפרישתה לגמלאות התנדבה במחלקת יום גסטרואנטרולוגית‪.‬‬
‫רבקה קיבלה פרס הצטיינות כאחות מוסמכת בשנת ‪ 1989‬והשנה‬
‫קיבלה פרס הצטיינות כגמלאית‪.‬‬
‫מתנדבת שניה היא רחל בכר שלמדה בבי"ח בלינסון ועבדה‬
‫כאחות מוסמכת ‪ 43‬שנים במחלקה פנימית בבלינסון ובפרישתה‬
‫לגמלאות התנדבה במחלקה האונקולוגית‪.‬‬
‫רחל קיבלה פרס הצטיינות כגמלאית‪ .‬היא בירכה בשם המתנדבים‬
‫את העוסקים בריכוז והפעלה של הגמלאים המתנדבים‪.‬‬
‫בתי החולים ישמחו לקבל מתנדבים חדשים‪.‬‬
‫יישר כוח לכולם על המלאכה הקדושה!‬
‫החוג מתקיים כל יום שלישי בשעה ‪16:00‬‬
‫במועדון סמילנסקי‪ ,‬רח' סמילנסקי ‪3‬‬
‫פרטים אצל דרורה ‪9317832 -‬‬
‫מקהלה‬
‫כל יום חמישי בשעה ‪ 11:00‬בבוקר‬
‫ב"בית מזלי"‪ ,‬רח' ילין ‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫שיטת הפרד ומשול במינויים ובתפקוד השרים‪ ,‬פירוק‬
‫משרדים והמצאת שמות שונים ומשונים להם‪ ,‬כל זה כדי‬
‫שלא ייוצר מחליף כריזמטי‪.‬‬
‫לא צדקה ולא חסד יש בממשלה זו‪ ,‬אבל אנו מקווים שעוד‬
‫נראה איך‪ ,‬אולי‪ ,‬בתום ימי החסד ‪ ,‬תיכון ממשלה שתהיה לה‬
‫דרך וכיוון ונתחיל לראות עשייה חיובית לטובת האינטרסים‬
‫של העם הזה‪ ,‬לטובת הדורות הבאים ולא רק לטובת הבחירות‬
‫הקרובות‪.‬‬
‫ובנימה אופטימית זו קיץ נעים וקל לכל הקוראים‪.‬‬
‫ריקודי שנות ה‪60-‬‬
‫במועדון סמילנסקי‬
‫רח' סמילנסקי ‪3‬‬
‫בכל יום חמישי מהשעה ‪19:00‬‬
‫בבית מזלי‬
‫רח' ילין ‪ 10‬פינת שפירא ‪48‬‬
‫בכל יום שלישי מהשעה ‪19:30‬‬
‫מחיר‪ 25 :‬ש"ח כולל כיבוד‬
‫פתוח לציבור הגימלאים‬
‫רוקדים ונהנים!‬
‫גמלאטרון‬
‫חוג דרמה‬
‫המלחמה בין הרשות המחוקקת והרשות השופטת והרצון‬
‫לנגוס זו בחלקו של זו גם היא לא מבשרת טובות ומהווה‬
‫סכנה לדמוקרטיה‪.‬‬
‫גורם נוסף לאי נחת ‪ -‬בלשון המעטה ‪ -‬החלטתו של שר‬
‫האוצר‪ ,‬שתלינו בו כל כך הרבה תקוות‪ ,‬לא לקחת חלק‬
‫בדיונים על פירוק מונופול הגז כי טייקון מעורב ובעל עניין‬
‫הוא חברו הקרוב‪.‬‬
‫אפילו ההחלטה לשלם עבור שקיות הניילון בסופרמרקטים‪,‬‬
‫שלוותה בפרסום ענק ומשכנע לא מומשה מטעמי התחשבות‬
‫ב" טייקונים" קטנים ‪ -‬קבוצת בעלי עניין ובעלי לובי חזק‬
‫בכנסת המעכבים יישום חוק קטן אך חשוב זה‪.‬‬
‫לשבת על הכיסא ולא לעשות מאומה ‪ -‬אבל כן לעשות הכול‬
‫כדי לשרוד וליהנות ממנעמי השלטון‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מאוזן‪ .2 :‬חוסר אכפתיות ‪ .7‬מקרה‪ ,‬התרחשות ‪ .10‬אצטבא‪,‬‬
‫מוט לקפיצה ספורטיבית ‪ .12‬חלק קטן ‪ .13‬מילת שבועה‬
‫מקובלת ‪ .15‬עוד לא‪ ,‬מוקדם מדי ‪ .17‬זז‪ ,‬מש ‪ .18‬יש בו חור‬
‫‪ .19‬קול געיית פרה ‪ .20‬שנף ‪ .22‬פודינג‪ ,‬מאכל לקינוח ‪ .23‬מילה‬
‫המבטאת מהירות רבה ‪ .24‬דרך‪ ,‬שביל ‪ .26‬רהוט ביתי ‪ .27‬סבוך‪,‬‬
‫עבה ‪ .28‬אלוה ‪ .29‬קורת עץ חלקה ‪ .31‬כעס‪ ,‬זעם ‪ .32‬הר בצפון‬
‫המשמש להתכנסות בל"ג בעומר ‪ .33‬ארץ ישראל ‪ .35‬ספינה‬
‫‪ .37‬תן‪ ,‬מסור ‪ .38‬צרור פרחים ‪ .39‬נטילת חוב מהבנק ‪ .40‬אסף‪,‬‬
‫סחב ‪ .42‬הנה‪ ,‬פה ‪ .44‬חומר גלם של קוסקוס ‪ .45‬בהיחבא‪ ,‬בלי‬
‫שידעו ‪ .47‬בשר שנחרך באש ‪ .48‬נאד‪ ,‬שק עור ‪ .49‬מחלת כבד‬
‫קשה ‪ .50‬בן אנוש‪ ,‬אדם ‪ .52‬יהיר‪ ,‬גאותן ‪ .53‬תו מוסיקלי ‪.54‬‬
‫החליקה על שלג ‪ .55‬שלב לפני יציאת פרפר לעולם ‪ .57‬סחטה‬
‫עטין הפרה ‪ .58‬אחד ממיני המסים בארץ‬
‫מאונך‪ .1 :‬חכמי מצרים שהתמודדו עם משה ‪" .3‬כי ‪....‬הוא‬
‫הנפש"‪ ,‬נוזל חיוני בגוף ‪ .4‬עוף בעל רגליים גבוהות שאינו יכול‬
‫לעוף ‪ .5‬בעל תפקיד חשוב בכדור רגל ‪ .6‬יחידה של עצמה‬
‫חשמלית ‪ .7‬בעלת תפקיד רפואי ‪ .8‬קטטה ‪ .9‬מילת צער ‪.11‬‬
‫צרכי מחיה‪ ,‬כלכלה ‪ .13‬קוראת ‪...‬מנחשת עתיד מהסתכלות‬
‫בתחתית הספל ‪ .14‬מקום קעור ממנו שותות הבהמות ‪.16‬‬
‫מידת אורך אנגלית‪ ,‬כסף מנדטורי ‪ .18‬עצלן‪ ,‬חלוש ‪ .19‬צרכי‬
‫אכילה ‪ .21‬אקרובטיקה‪ ,‬הופעות בקרקס ‪22‬א‪ .‬קו ישר ‪.23‬‬
‫סוג של קוף ‪ .25‬שם של משפחה בישראל ‪ .27‬אחריות‪ ,‬בטחון‬
‫‪ .30‬אשת האדם הראשון ‪ .31‬נמצאת בחיים ‪ .32‬מועכת בין‬
‫אצבעותיה ‪ .34‬עיר בצפון בין עכו לצפת ‪ .35‬נוראה‪ ,‬מפילה‬
‫אימה ‪ .36‬הבעת פנים ‪ .38‬נוזל‪ ,‬מטפטף ‪ .39‬משהו שהוא סחיר‪,‬‬
‫מרכז ‪ .40 ...‬קפריזה ‪ .41‬אות באלפא ביתא העברית ‪ .43‬מוקיון‬
‫‪ .45‬ערבבה ‪ .46‬ייזכר לעולם‪ ,‬יתקיים ‪ .49‬מדרגה בסולם ‪.51‬‬
‫שיך לו ‪ .54‬שורת מי ים שנעה לעבר החוף ‪ .55‬גוי שיתייהד ‪.56‬‬
‫מזון שירד מן השמים לבני ישראל במדבר‬
‫פינת המתכון‬
‫מאת‪ :‬נורה מאירוב‬
‫‪[email protected]‬‬
‫סלט חצילים‬
‫קייצי‬
‫באדיבותה של המחנכת ויקירת פ"ת מריימל'ה בלאו‬
‫חומרים‪:‬‬
‫‪ 3‬חצילים קלויים על האש או‬
‫שתי קופסאות סלט חצילים טבעי של "צבר"‬
‫‪ 3‬ביצים קשות גדולות‬
‫‪ 4‬בצלים ירוקים קצוצים‬
‫‪ 4‬מלפפונים כבושים במלח קצוצים‬
‫חצי חבילת שמיר קצוץ בלי הגבעולים‬
‫לרוטב‪:‬‬
‫מלח‬
‫פלפל‪,‬‬
‫שתי כפות מיונית דלת קלוריות‬
‫מיץ לימון לפי הטעם‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫מערבבים בקערה את חומרי הסלט‪.‬‬
‫מוסיפים את חומרי הרוטב‪ ,‬מערבבים הכול ביחד ומגישים על‬
‫עלה חסה‪.‬‬
‫כדאי לראות!‬
‫מאת‪ :‬מנחם אהרונוביץ ‪[email protected]‬‬
‫"משפחת בלייה" ‪ -‬דרמה‪/‬קומדיה עם שיאים מרגשים‪,‬‬
‫סוחטי דמעות וקטעים מוזיקליים קסומים‪.‬‬
‫נערה בת ‪ 16‬בת למשפחת איכרים‪ ,‬שהוריה ואחיה חרשים‬
‫וכל עול התקשורת עם הרשויות ועם אנשי הכפר הקטן בו הם‬
‫גרים‪ ,‬נופל על כתפיה ויוצר מצבים קשים אך גם קומיים‪ .‬היא‬
‫מתאהבת בפעם הראשונה ובמקביל המורה למוסיקה מגלה את‬
‫קול הזהב שלה‪ .‬למרות הצער של המשפחה היא ניגשת לתחרות‬
‫ארצית למוזיקה ומצליחה‪.‬‬
‫"ניו‪-‬יורק סיפור אהבה" ‪ -‬דיאן קיטון(‪ )68‬והשחקן‬
‫האפרו – אמריקני מורגן פרימן(‪ )78‬מתלבטים כמו רבים בגילנו‪,‬‬
‫האם לעבור לדירה נוחה יותר‪ ,‬אחרי ‪ 40‬שנה‪ .‬הם גרים בקומה‬
‫‪( 5‬וזה שמו של הסרט בצרפתית) בבית של ‪ 75‬מדרגות ללא‬
‫מעלית‪ ,‬עם גינת גג ניורקית קטנטנה ועם שכנים חביבים‪ .‬הם‬
‫מנסים למכור את דירתם הישנה‪ .‬תהליך מכירת דירתם‪ ,‬חיפוש‬
‫דירה אחרת במרכז מנהטן הסואן ושוק הנדל"ן המוזר בניו‪-‬‬
‫יורק גורמים להם לקבל החלטה מפתיעה‪.....‬והכל במשחק נפלא‬
‫של השניים והבנה‪ ,‬פרגון ואהבה כל הזמן‪.‬‬
‫ומילה טובה על "המילים הטובות"‬
‫‪ -‬סרטו השישי של‬
‫הבמאי הישראלי שמי זרחין‪.‬‬
‫זהו סיפור טוב על ‪ 3‬אחים‪ ,‬היוצאים למסע בעקבות סודות‬
‫ושקרים עליהם גדלו‪.‬‬
‫המסע מירושלים לפריס‪ ,‬מרסיי ואלג'יר נמשך ‪ 110‬דקות מלווה‬
‫בצילומים מרהיבים של צלם קנדי‪ .‬המוסיקה גם היא חוברה‬
‫ע"י מלחין קנדי (מלבד השיר המתנגן לאורך כל הסרט ‪ -‬אבניבי‬
‫הזכור לטוב מן האירוויזיון)‪ .‬משחק מצוין של שחקנים שלנו‪.‬‬
‫ממש תענוג‪ ,‬רוצו לראות‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫הנכד‪/‬ה בלול אבל בחו"ל‬
‫מאת‪ :‬משה בן‪ -‬מנשה‬
‫מה מקשר בין רותי‪ ,‬נילי ואברהם‪ ,‬מירי ואורי‪ ,‬מירי ושולי‪ ,‬אילנה‬
‫ושמשון‪ ,‬חיה וצבי‪ ,‬שוש ואברם‪ ,‬בלה ויעקב‪ ,‬מרים ומשה וכו'?‬
‫אכן כל השמות הם שמות "של פעם" אבל הכותרת לעיל‪ ,‬מכתיבה‬
‫כיוון קשר אחר‪ .‬קשר של סבתא וסבא‪ ,‬שהנכדים שלהם גדלים‬
‫בחו"ל‪.‬‬
‫אני מניח שבראש "הפזורה" של הנכדים תימצא ארה"ב והשאר‬
‫מפוזרים ברחבי תבל מארצות אירופה‪ ,‬דרך קנדה‪ ,‬תאילנד‪ ,‬יפן‬
‫ועוד ועוד ועד אוסטרליה וניו זילנד‪.‬‬
‫מי שנכדיו מתגוררים במרחק של עד כ‪ 8-‬שעות טיסה (בכל כיוון)‪,‬‬
‫מזלם היחסי שפר עליהם‪ .‬רובם זוכים לראות את הנכדים אם‬
‫בביקור בחו"ל ואם בביקורי מולדת‪ ,‬ככלל כפעם בשנה (ברור‬
‫שגם בצמוד לדולרים שברשותם)‪ .‬אך מי שיעדו היא סידני‬
‫שבאוסטרליה לשם זמן הטיסה נטו הוא כ‪ 22-‬שעות בכל כיוון!‬
‫אכן קיים הבדל בין זמן הטיסה לשם וזמן הטיסה בחזרה‬
‫וזאת גם בגין סיבוב כדור הארץ על צירו ממערב למזרח וגם‬
‫בגלל האטמוספירה ו"מערבולות האוויר" דרכם עובר המטוס‪.‬‬
‫מערבולות אלה "עוזרות" לטייסים לבקש מהנוסעים לחזור‬
‫למקומותיהם ולחגור את חגורת הבטיחות ובכך מונעים ממך‬
‫לגשת לשירותים שהתפנו!!‬
‫שאלתי את סימה‪ ,‬שבנה וכלתה בחו"ל‪ ,‬ועדיין בלי ילדים‪ ,‬מה‬
‫דעתה על החלטת הילדים‪ .‬תשובתה הייתה "רחוק מהעין רחוק‬
‫מהלב‪ ,‬אבל אם היו לי שם נכדים היה לי קשה!"‬
‫קיבלתי את הסכמתה של סמדר נדב‪ ,‬גרפולוגית‪ ,‬שלה טור‬
‫ב"המקומון" של פתח תקוה לצטט חלק מכתבתה שפרסמה‬
‫בגיליון ‪, 818‬שם העלתה את הנושא לעיל תחת הכותרת "געגועים‬
‫מעבר לים"‪" :‬כיום‪ ,‬בניגוד לעבר‪ ,‬קל מאד להתגבר על געגועים‪ ,‬גם‬
‫אם אוקיינוס מפריד בינך ובין יקירך‪ .‬אמצעי התקשורת הרבים‬
‫מגשרים ומשקיטים את רחשי הלב‪....‬כשהנכדים נולדים צפייה‬
‫דרך מצלמות אינה תחליף ראוי לחיבוק‪"...‬‬
‫שוליק מסר לי ששני נכדיו זיו ונוי אמורים להגיע ממלבורן‬
‫שבאוסטרליה לביקור מולדת‪.‬‬
‫יעקב עדכן אותי שהילדים והנכדים שלו חזרו זה מכבר משהות‬
‫ארוכה באנגליה‪ ,‬לשם היו הוא ורעייתו נוהגים לטוס לעתים די‬
‫תכופות (אפילו להיות שמרטפים)‪ .‬כיום פטורים הם (הנכדים‬
‫כמובן) מלימוד מקצוע האנגלית‪.‬‬
‫ואני בעצמי‪ ,‬לאחר שחזרנו מלבקר את בני כלתי וארבעת נכדינו‬
‫מספר לכם‪ ,‬שנחמד היה לראות (מבעד לדמעות} את "הילדים"‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ואת הנכדים הנמצאים שם כשנה וחצי‪ ,‬דוברים עברית כהלכה‬
‫במשפחה ועם חברים "תוצרת הארץ"‪ ,‬ואנגלית שוטפת במבטא‬
‫אוסטרלי עם האחרים‪.‬‬
‫היה לי קשה באשר לתחרות בין הנכדים אופק הבכור (‪)12‬‬
‫שתענוג היה לדבר אתו ולהקשיב להסבריו‪ ,‬ובין השני אביב (‪,)10‬‬
‫שחיוכו עשוי להתאים לפרסומת למשחת שיניים והיגויו לקריין‬
‫רדיו‪ ,‬ה"תחרות" ביניהם הייתה על "זמן דיבור והבהרות מול‬
‫סבא"‪ .‬הנכד השלישי ים ( בן ‪ )6‬המצחיקן והשחקן של המשפחה‬
‫המסיים‪ ,‬בבכי בימתי‪ ,‬לכל מה שלא נראה לו ב"זה לא פייר"‬
‫והאחרונה המכונה "הנסיכה" אגם בת ה‪ , 3-‬נהנית מהרצון של‬
‫שלשת אחיה לעזור לה ברוב בקשותיה‪.‬‬
‫לאחר ששה שבועות בחו"ל חזרנו לנתב"ג‪ ,‬שם הצלחתי‪ ,‬אני‬
‫והמזוודה‪ ,‬להשתטח אפיים ארצה זאת משום שרגלי נתקלה‬
‫בקצה אבן שפה שבחניון‪.‬‬
‫פגשנו בהורי כלתי‪( ,‬להם נכדים נוספים משלשת מילדיהם‬
‫שבארץ) שואלים‪" :‬למה הם לקחו לנו את הנכדים הראשונים‬
‫שלנו?" רעייתי ואני מניחים‪ ,‬שיעברו שנים מספר והמשפחה‬
‫תחזור ארצה (כך עשינו גם אנו‪ ,‬כשהיינו צעירים ובעלי מקצוע‬
‫מבוקש)‪...‬אבל השאלה העכשווית העומדת בפנינו היא‪ :‬היכן‬
‫יתקיים בר המצווה של אופק???‬
‫למדתי לשחות בגיל מבוגר‬
‫מאת‪ :‬יהודה ברושי‬
‫נולדתי בתל אביב‪ ,‬קרוב לשפת הים‪ .‬אחד מקרובי משפחתי היה‬
‫מציל על החוף‪ .‬כמה פעמים ניסה ללמדני לשחות אך ללא הצלחה‪.‬‬
‫הייתי כבר נשוי‪ ,‬אב לבן ושתי בנות‪ .‬טיילנו לא מעט בטיולי‬
‫החברה להגנת הטבע‪ .‬יצאתי פעם לנופש בגליל עם בני הבכור‪.‬‬
‫הגענו לנחל כזיב והיודעים לשחות שחו בערוצו כמה מאות‬
‫מטרים‪ .‬אנחנו נשארנו במקומנו‪ .‬בהזדמנויות נוספת נאלצנו לקנא‬
‫באלה שיודעים לנצל את החיים במלואם‪.‬‬
‫מול קיבוץ מעגן מיכאל‪ ,‬כמה מאות מטרים בתוך הים‪ ,‬ישנו אי‬
‫שנקרא "אי היונים"‪ .‬שלטים סביבו מזהירים שזו שמורת טבע‬
‫מסוג השמורות שהכניסה אליהן אסורה‪ .‬רק פקחי רשות הטבע‬
‫והגנים נכנסים מפעם לפעם כדי לבדוק את מצב האי ולחדש את‬
‫השלטים שסביבו‪.‬‬
‫במסגרת עבודתי הגעתי אחת לשבוע לאזור מעגן מיכאל‪ .‬ניצלתי‬
‫זאת לאחד מתחביביי ‪ -‬הצפרות‪ .‬בריכות הדגים בקיבוץ מהוות‬
‫כר נפלא לעופות מים למיניהם וחברי הקיבוץ משתדלים שלא‬
‫להפריע להם בחייהם‪ ,‬ביצירת הקינים ובדגירה‪ ,‬שמתקיימת על‬
‫הקרקע בשבילים שבין הבריכות‪.‬‬
‫באחד מביקוריי במקום התבשרתי שבאחד השבועות הקרובים‬
‫נעלה לאי‪ .‬שמחתי מאוד אך שמחה זו הופרה במהרה כשנשאלתי‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪6‬‬
‫אם אני יודע לשחות‪" .‬בוודאי תהיה לנו סירה?" שאלתי‪ .‬התשובה‬
‫לא נתנה לי את המענה הרצוי‪ .‬הסירה נועדה לשאת את שק המלט‬
‫ואת כלי העבודה הדרושים‪ .‬אנו נשחה לידה‪ .‬מובן שלא השתתפתי‬
‫באירוע מעניין זה‪.‬‬
‫החלטתי ללמוד לשחות ויהי מה‪ .‬אודה על האמת‪ ,‬התביישתי‬
‫ללמוד לשחות בסביבת מגוריי‪ ,‬שמא יגידו כיצד לא עשיתי זאת‬
‫עד היום‪ .‬בחופשת הלימודים לקחתי את בני הבכור ונסענו לרמת‬
‫גן‪ .‬למדנו‪ ,‬לפחות כך טען המדריך‪ .‬הקיץ עבר‪,‬‬
‫שנת הלימודים בפתח‪ ,‬והקורס הסתיים‪.‬‬
‫ידעתי לשחות מפינה לפינה‪ .‬לא הסתפקתי‬
‫בכך‪.‬‬
‫כעבור שנתיים ראיתי על לוח מודעות עירוני‬
‫שבגבעת רמב"ם מתקיים קורס שיפור שחייה‬
‫למבוגרים‪ .‬כבר למחרת התייצבתי במקום‪,‬‬
‫ואחרי מבחן קצר החליט המדריך שאני‬
‫מתאים לקריטריונים‪ .‬למדתי והתקדמתי יפה‬
‫עד שיכולתי לשחות ‪ 300‬מטר ללא הפסקה‪.‬‬
‫המשכתי באימוניי עד שחייה של קילומטר‬
‫ללא הפסק‪ .‬באותה שנה צלחתי את הכינרת‪...‬‬
‫המשך מעמ' ‪1‬‬
‫"צו המצפון או צו התנועה"‬
‫מאת‪ :‬שרה ספנוב ‪ [email protected]‬צילם‪ :‬גבריאל עסיס‬
‫באולם הגדול‪ ,‬בכניסה למועדון‪ ,‬ניצבו על כנים‪ ,‬פלקטים‬
‫המספרים את סיפור חייהם של ניצולי השואה‪ ,‬ולפני כל פלקט‬
‫עמד הניצול עצמו‪:‬‬
‫אליעזר גוטדינר‪ ,‬נוסע עדיין ‪ 3 - 2‬פעמים לפולין למצעד החיים‪,‬‬
‫כל פעם עם קבוצה אחרת‪ .‬באוקטובר הקרוב ייסע שוב‪ .‬הוא‬
‫נולד ב‪ ,1920-‬בשנת ‪ 1944‬עם כיבוש הונגריה ע"י הגרמנים‪ ,‬גויס‬
‫לעבודות כפיה‪ ,‬כמו איסוף גופות‪ .‬שנה אחרי שחרורו מברגן בלזן‪,‬‬
‫במשקל ‪ 27‬ק"ג‪ ,‬עלה ארצה ומיד התגייס לצבא‪ .‬כיום הוא אב‬
‫ל‪ 3-‬וסב ל‪ 12-‬נכדים ו‪ 3-‬נינים‪.‬‬
‫גם את יהודית ציפסר פגשתי עומדת ליד הפלקט‪ .‬היא מספרת‪,‬‬
‫שהשלטון הסלובקי בעצמו עזר לנאצים לאסוף את היהודים‪,‬‬
‫ביניהם משפחתה המורחבת ושלח אותם לאושוויץ‪ .‬בשנת ‪1944‬‬
‫פרץ מרד הפרטיזנים והגרמנים הפציצו מחוז מרכזי בסלובקיה‪.‬‬
‫כולם נאלצו אז לברוח‪ .‬בזכות חזותן הנוצרית‪ ,‬מצאו מקום‬
‫בבקתת שומר היערות וכך ניצלו‪ .‬בשנת ‪ ,1947‬כשהיא רק בת ‪,9‬‬
‫הם עלו ארצה והתיישבו בחיפה‪ .‬יהודית מספרת כיצד נאלצה‬
‫להתמודד בביה"ס עם אמירות כמו‪" :‬אתם מהסבונים"‪ .‬היום‬
‫היא אם ל‪ 4-‬ילדים וסבתא ל‪ 30-‬נכדים‪.‬‬
‫מרים קופולוביץ נולדה ב‪ 1940-‬באנטוורפן שבבלגיה‪ .‬משפחתה‬
‫ניצלה מהתופת במלוא מובן המלה‪ .‬הם הסתתרו בעליית גג‪6 .‬‬
‫פעמים הגיעו אנשי הגסטפו אליהם ולא לקחו אותם‪ .‬איך זה‬
‫קרה?"אבי"‪ ,‬מספרת מרים‪" ,‬הוא יליד גרמניה‪ .‬כאשר מצאו אותנו‪,‬‬
‫הכיר אבי את אחד מאנשי הגסטפו ואמר לו‪ ,‬אני יודע שבמפעל‬
‫הנקניקים של משפחתך טוחנים גם בשר חתולים"‪ .‬השוטר‬
‫שחשש שמא יוסגר‪ ,‬ברח עם חבריו‪ .‬בפעם אחרת צעקה הסבתא‬
‫שהילדים חולים ב"סקרלטינה"‪ ,‬השוטרים נבהלו וברחו‪ .‬מרים‬
‫לא זכרה את שאר הפעמים שבהם ניצלו חייה וחיי משפחתה‪.‬‬
‫שמחה שיינפלד נולד בשנת ‪ 1931‬בסלובקיה בעיר קטנה שרבע‬
‫מתושביה היו יהודים‪ .‬הוא נשלח למחנה ריכוז "נובוקי" יחד עם‬
‫כ‪ 30-‬תלמידים והוא היחיד ששרד‪ .‬הוא עלה ארצה בשנת ‪.1949‬‬
‫היום‪ ,‬נשוי לשושנה‪ ,‬שגם היא השתתפה בתוכנית‪.‬‬
‫שושנה שיינפלד נולדה בשנת ‪ 1943‬במנזר‪ ,‬ששם הסתירו את‬
‫אימה‪ .‬האבא ברח לחברים גויים‪ ,‬אבל נתפס ולבסוף נשלח‬
‫לעבודות פרך‪ .‬למזלו שרד את השואה‪ .‬המשפחה עלתה ארצה‬
‫בשנת ‪ .1950‬הם הורים ל‪ 4-‬ילדים וסבים ל‪ 7-‬נכדים‪.‬‬
‫רחל מוזס הייתה בת שנתיים וחצי כאשר גורשה עם משפחתה‬
‫למחנה בתוך הולנד‪ .‬שם נפטר סבה‪ .‬היא ואחותה עם אביה‬
‫הועברו לברגן בלזן‪ .‬רחל אינה זוכרת דבר מתקופת השואה‪ .‬היא‬
‫נסמכת על זיכרונות אחותה‪ ,‬שמבוגרת ממנה ב‪ 12-‬שנים‪ .‬שתיהן‬
‫עלו ארצה בשנת ‪ .1949‬בארץ‪ ,‬סיימה רחל לימודי תיכון וסמינר‬
‫למורים‪ .‬עבדה כמורה וגם ניהלה בשנים ‪ 2000-1989‬מועדון‬
‫גמלאים בעמישב‪ .‬היום נשואה ואם ל‪ 4-‬ילדים‪ .‬המסר של רחל‬
‫לדורות הבאים "אהבה מולידה אהבה ושנאה מרבה שנאה"‪.‬‬
‫יהודה אופנהיימר נולד בצרפת בשנת ‪ .1939‬כשפרצה המלחמה‬
‫התגייס אביו ללגיון הזרים הצרפתי ואימו נשארה איתו ביחד‬
‫עם הוריה‪ .‬הם עברו לכפר קטן לידי פריז והיו שם עד שנת ‪.1942‬‬
‫בשנה זו גרשו את היהודים מהצבא ואביו שוחרר לאזור החופשי‬
‫במרכז צרפת‪ .‬בדרכים שונות הצליחו להבריח אותם אל האבא‪.‬‬
‫לסבו של יהודה היה משק חקלאי והם הצליחו להכין מקומות‬
‫מסתור מתחת למתבן‪ .‬גם הגויים עזרו להם לסדר את המחבוא‪.‬‬
‫כך הם ניצלו והצליחו לשרוד את המלחמה‪ .‬יהודה עלה ארצה‬
‫בשנת ‪ 1955‬במסגרת עליית הנוער‪.‬‬
‫המשפט הציבורי עצמו התנהל בקומה השנייה של המועדון‪.‬‬
‫קהל רב נכח במשפט זה‪ .‬על הבמה תלמידי תיכון ברנר‪ .‬מימין‪,‬‬
‫שניים המייצגים את הסנגוריה‪ ,‬ומשמאל שניים המייצגים את‬
‫הקטגוריה ובאמצע‪ ,‬השופט (איש מבוגר) ועוד ארבעה תלמידים‪.‬‬
‫שניים מימינו ושניים משמאלו‪ .‬האווירה כמעט אמיתית של בית‬
‫משפט‪.‬‬
‫בזה אחר זה‪ ,‬עלו העדים לדוכן‪ ,‬מטעם הסנגוריה והקטגוריה‪,‬‬
‫וסיפרו על חייהם בתקופת השלטון הנאצי בארצות מהם באו‪.‬‬
‫הקטגוריה תבעה את העם הגרמני ומדינות אירופה על שתיקתם‬
‫וכן את מיליוני האנשים שידעו ושתקו‪ .‬התובעים רצו להוכיח‬
‫שניתן היה להציל אלפי יהודים לולא שתיקתם‪.‬‬
‫הסנגוריה ניסתה להוכיח‪ ,‬שקשה היה להרים את הקול בגלל‬
‫האיום של המשטר הנאצי על חיי אנשים‪ ,‬שחיו במצב כלכלי קשה‬
‫ובגלל אווירת האנטישמיות שפשתה בעם הגרמני‪.‬‬
‫ניצול השואה‪ ,‬יהודה אופנהיימר‪ ,‬עד מטעם הקטגוריה אמר‪:‬‬
‫"ידעו שאנחנו יהודים‪ ,‬חלק עזר וחלק הלשין"‪ .‬העד הבא מטעם‬
‫הקטגוריה היה מר שינדלר‪ ,‬חסיד אומות העולם‪ ,‬שהוצג ע"י אחד‬
‫מן התלמידים‪ ,‬העסיק במפעל שייצר כלי מטבח‪ ,‬יהודים רבים‪,‬‬
‫צירף אותם לרשימת העובדים‪ ,‬וכך הצליח להציל את חייהם של‬
‫‪ 1300‬יהודים‪ .‬גב' סנדלר ז"ל (הוצגה ע"י תלמידה) גם היא חסידת‬
‫אומות העולם‪ ,‬התחזתה לרופאה וכך הצליחה לחדור לגטו ורשה‪,‬‬
‫פחדה שיתפסו אותה ובסוף אומנם תפסו אותה‪ ,‬אבל לא לפני‬
‫שהיא הצליחה להציל כ‪ 2500-‬ילדים‪.‬‬
‫הקטיגוריה בדברי הסיכום טענה‪ ,‬שהצליחה להוכיח‪ ,‬שניתן‬
‫היה לעזור ליהודים‪ .‬המעשים היו גלויים‪ ,‬לאי העשייה ולשיתוף‬
‫הפעולה היה מחיר כבד‪.‬‬
‫הסנגוריה לעומתה טענה‪ ,‬שהאנטישמיות הייתה נפוצה‪ .‬היא‬
‫הוחדרה עמוק לתודעת העם הגרמני ע"י הנאצים‪ .‬סיוע ליהודים‬
‫היה שווה גזר דין מוות‪.‬‬
‫עם סיום דברי הסיכום יצא חבר השופטים להתייעצות‪ ,‬וכאן‬
‫פנה מנחה המשפט אל הקהל ושאל‪" :‬האם לדעתכם היה חופש‬
‫בחירה בין להציל ובין להתעלם?"‬
‫אחדים מן הקהל נענו לאתגר והשיבו‪ .‬היו מי שהזכירו את‬
‫המלחמה בסוריה ולמה העולם שותק?!‬
‫ואתם‪ ,‬קוראים יקרים שלי‪ ,‬מה דעתכם?‬
‫בינתיים חזר חבר השופטים לאולם ונתן את פסק הדין‪:‬‬
‫השופט ציין ששני הצדדים‪ ,‬הקטגוריה והסנגוריה עשו עבודה‬
‫טובה‪ .‬וזו היתה פסיקתו‪":‬לאור העדויות"‪ ,‬אמר השופט‪" ,‬הילדים‬
‫היו נתונים להשפעה ע"י המבוגרים ותחת השפעת תורת הגזע‬
‫ואני פוטר אותם מאחריות אשמה‪ .‬אני מרשיע את העם הגרמני‪,‬‬
‫שאיפשר לתנועה הנאצית לצמוח מתוכו ואת עמי אירופה בסיוע‬
‫ושיתוף פעולה למרות ידיעתם"‪.‬‬
‫בזה אחר זה עלו המשתתפים והמסייעים לפרויקט הנהדר הזה על‬
‫הבמה‪ .‬ניצולי השואה קיבלו עציצי פרחים פורחים‪ ,‬ונישאו ברכות‬
‫ותשבחות מפי כל השותפים לתוכנית החשובה הזאת‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫אירוע מוחי‬
‫מאת‪ :‬ורדה יאיר‬
‫אירוע מוחי יכול להתבטא בצורות רבות ומגוונות ולהשפיע על‬
‫תחומי חיים שונים‪.‬‬
‫הוא נחשב לגורם תחלואה מרכזי בישראל ובעולם המערבי‪.‬‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬בשנים האחרונות חלו פריצות דרך משמעותיות‬
‫באבחון ובטיפול‪ ,‬המאפשרות להבין‪ ,‬לטפל ואף למנוע סיבוכים‪.‬‬
‫אירוע מוחי הוא מצב של הפסקה פתאומית בזרימת הדם למוח‪.‬‬
‫הדבר גורם נזק לאותם אזורים במוח שאספקת הדם שלהם‬
‫נפגעה‪ .‬הנזק יכול לבוא לידי ביטוי בצורות שונות‪ ,‬כמו הפרעות‬
‫בדיבור‪ ,‬שיתוק‪ ,‬נכות קשה‪ ,‬ואף מוות‪.‬‬
‫ישנם ‪ 3‬סוגים של אירוע מוחי‪:‬‬
‫‪ .1‬אירוע "איסכמי"‪ -‬נוצר מחסימה של העורק על‪-‬ידי קריש דם‬
‫(אוטם)‪.‬‬
‫החסימה יכולה להיות מלאה או כמעט מלאה וגורמת למחסור‬
‫באספקת חמצן לרקמות במוח‪ .‬האוטם יכול להיווצר כתוצאה‬
‫מתהליך של טרשת עורקים‪ ,‬הגורמת להיצרות הדופן הפנימית‬
‫של העורקים במוח ולהיווצרות קריש‪ .‬אוטם יכול להיווצר גם‬
‫מחסימת כלי דם במוח על‪-‬ידי קריש ‪ ,‬שנוצר במקום אחר בגוף‬
‫ונסחף (תסחיף) למוח‪.‬‬
‫אירוע "איסכמי" מופיע ב‪ 80% -‬מהמקרים של אירוע מוחי‪.‬‬
‫‪ .2‬אירוע הנגרם משטף דם‪ -‬דימום לרקמת המוח‪ ,‬הנגרם כתוצאה‬
‫מקרע בדופן העורק עקב לחץ דם גבוה‪ ,‬או חולשה של דפנות‬
‫העורק‪ .‬הדימום יוצר לחץ על הרקמות וגורם נזק באותן רקמות‪.‬‬
‫‪ .3‬אירוע מוחי חולף‪ - TIA -‬אירוע מוחי הנגרם על‪-‬ידי תסחיפים‬
‫קטנים לעורקי המוח‪.‬‬
‫אירוע מוחי כזה נמשך מספר שעות‪ ,‬ולעיתים חולף במלואו או‬
‫בחלקו‪ ,‬בשל המסת או פירוק התסחיף‪.‬‬
‫אירוע מוחי חולף מהווה אות אזהרה לאירוע מוחי גדול ורחב‬
‫היקף העלול להגיע בעקבותיו‪ ,‬לאחר מספר ימים או שבועות‪ .‬לכן‪,‬‬
‫יש צורך באבחון ובטיפול מידיים למניעת הדרדרות זו‪.‬‬
‫הסימנים לאירוע מוחי מופעים בדרך כלל בפתאומיות‪ .‬הם‬
‫יכולים להשתפר או להחמיר בהדרגה‪ ,‬תלוי בסוג האירוע ובמקום‬
‫הפגיעה‪.‬‬
‫סימני אזהרה מקדימים‪ ,‬שיכולים להיות דומים לשבץ מוחי‪,‬‬
‫אורכים בדרך כלל זמן קצר‪ ,‬ממספר דקות ועד למספר שעות‪:‬‬
‫‪ .1‬חולשה‪ ,‬תחושת הרדמות או שיתוק פתאומי בפנים‪ ,‬ביד‪ ,‬ברגל‪,‬‬
‫בצד אחד של הגוף‪.‬‬
‫‪ .2‬הפרעה פתאומית ביכולת הדיבור או בהבנה‪.‬‬
‫‪ .3‬צניחת זווית הפה‪ ,‬חיוך לא סימטרי‪.‬‬
‫‪ .4‬הפרעה פתאומית בראיה בצד אחד‪ ,‬ראיה כפולה‪ ,‬טשטוש‬
‫ראייה וערפול‪.‬‬
‫‪ .5‬כאבי ראש פתאומיים חזקים במיוחד‪.‬‬
‫‪ .6‬קשיים פתאומיים בהליכה עקב סחרחורת פתאומית‪ ,‬או‬
‫הפרעה בשיווי המשקל‪.‬‬
‫‪ .7‬שינויי פתאומי משמעותי בהתנהגות או באישיות‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫קהילה תומכת הינה תכנית חדשנית שנועדה לספק מגוון‬
‫שירותים לשיפור איכות חייו של המבוגר בביתו‪ .‬התכנית‬
‫כוללת מערך שירותים נרחב בתחום הבריאות‪ ,‬תחזוקת‬
‫בית‪ ,‬ביטחון אישי‪ ,‬פעילות חברתית ותרבותית ושירותי‬
‫מידע‪ .‬כך נהנה המבוגר המתגורר בביתו מכל השירותים‬
‫להם הוא זקוק‪ ,‬תוך המשך שמירה על אורח חייו‪,‬‬
‫עצמאותו ופרטיותו‪.‬‬
‫התכנית מופעלת בשיתוף עיריית פ"ת ‪ -‬האגף‬
‫לשירותים חברתיים‪ ,‬על"ה זהב ‪ -‬העמותה למען‬
‫הקשיש פ"ת‪ ,‬אש"ל‪ ,‬משרד הרווחה ומוקד אנוש‪.‬‬
‫השירותים בקהילה התומכת כוללים‪:‬‬
‫לחצן מצוקה‬
‫אב קהילה‬
‫שירותים רפואיים‬
‫פעילות חברתית‬
‫העמותה מפעילה ‪ 4‬קהילות תומכות‬
‫בכל רחבי העיר פ"ת‪:‬‬
‫‪ .1‬קהילה תומכת לבני גיל הזהב ‪ -‬מיתחם סלע‬
‫(נוה עוז‪ ,‬כפר גנים‪ ,‬רמת ורבר‪ ,‬אם המושבות)‬
‫כתובת‪ :‬מועדון סלע ‪ -‬רח' החרמון ‪ ,3‬פ"ת‬
‫טלפון‪03-9244564 :‬‬
‫אב הקהילה‪ :‬דני רוטשטיין ‪050-6530455 -‬‬
‫‪ .2‬קהילה תומכת לבני גיל הזהב בשכונת פג'ה‬
‫(יוספטל‪ ,‬כפר אברהם‪ ,‬מרכז העיר)‬
‫כתובת‪ :‬מועדון מחנה יהודה‬
‫רח' מנחם רצון ‪ ,26‬פ"ת‬
‫טלפון‪03-9323524 :‬‬
‫אב הקהילה‪ :‬חיים אילון ‪050-2051179 -‬‬
‫‪ .3‬קהילה תומכת לבני גיל הזהב בשכונת שערייה רבתי‬
‫(שערייה‪ ,‬אחדות‪ ,‬מחנה יהודה‪ ,‬עמישב)‬
‫כתובת‪ :‬מועדון מחנה יהודה ‪ -‬רח' מנחם רצון ‪ ,26‬פ"ת‬
‫טלפון‪03-9323524 :‬‬
‫אב הקהילה‪ :‬אבי דן ‪050-6530461 -‬‬
‫‪ .4‬קהילה תומכת לבני גיל הזהב באיזור מרכז העיר‬
‫כתובת‪ :‬מועדון סלע ‪ -‬רח' החרמון ‪ ,3‬פ"ת‬
‫טלפון‪03-9244564 :‬‬
‫אב הקהילה‪ :‬יוסי נוייזץ ‪050-8689366 -‬‬
‫פרקינסון מחלה ולא כיליון‬
‫מאת‪ :‬מנחם אהרונוביץ ‪[email protected]‬‬
‫פרקינסון נקראת על שמו של מגלה המחלה ג'יימס פרקינסון זהב וזיוה רכזת בית‪-‬מזלי ושל מר איציק ברוורמן ראש העירייה‬
‫לקידום פעולה נפלאה זו‪.‬‬
‫האנגלי‪ .‬רטטת ‪ -‬זהו שמה של המחלה בעברית‪.‬‬
‫לאחרונה אנו רואים ופוגשים בחולים וזה סימן טוב‪ .‬זה אומר מרים גרבש אשתו של אהרן שחולה כבר ‪ 20‬שנה באה אתו לכל‬
‫שהתרופות והטיפולים מאפשרים להם להישאר בקהילה‪ ,‬לתפקד פגישה מבקשת‪" :‬ספרו לשכנים ולחברים הסובלים מן המחלה‪,‬‬
‫מסתירים את התסמינים‪ ,‬מתביישים ומסתתרים בארון‪ .‬ספרו‬
‫ולהמשיך את מלאכת החיים‪.‬‬
‫עמותת פרקינסון בישראל מפעילה בפ"ת קבוצה הנפגשת בימי להם על פעולתה הברוכה של הקבוצה ע''ש דב בראל ואת‬
‫חשיבותה להם כיחידים ולנו כקהילה"‪ .‬פרטים אצל יפה וינשטיין‬
‫חמישי אחה"צ במועדון בית ‪ -‬מזלי‪.‬‬
‫באתי‪ ,‬ראיתי נפעמתי‪ 12 .‬נשים וגברים ישבו במעגל ומדריכה ‪ 03-9342384‬ומרים גרבש ‪.050-6454740‬‬
‫העבירה כדור ענק בין המשתתפים‪ .‬הם קרנו מאושר והייתה אם מישהו מכם יכול לתרום למשל בטיפול בתנועה‪ ,‬בשיחה ובכל‬
‫פעילות אחרת שתנעים את זמנם במועדון יבורך‪.‬‬
‫שמחה אמיתית‪ .‬סיפרו שהיו רוצים להיפגש פעמיים בשבוע‪.‬‬
‫יפה וינשטיין‪ ,‬מתנדבת המלווה אותם כ‪ 3-‬שנים ציינה שהיא קוראים חביבים‪ ,‬כתבתי כדי שנקבל את חולי הפרקינסון‬
‫מעריכה‪ ,‬מודה ומוקירה את עזרתן של כרמלה מעמותת על"ה באמפטיה‪ .‬לא ברחמים אלא בחיוך‪ ,‬בהתייחסות מעשית‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫אמנון שיפמן‬
‫המתנדב שהוא תבנית נוף מולדתו‬
‫מאת‪ :‬נורה מאירוב‬
‫"האדם אינו אלא תבנית נוף מולדתו"‪ -‬כך כתב המשורר שאול‬
‫טשרניחובסקי ואנו שואלים‪ :‬מהיכן שואב האדם את כוחותיו?‬
‫מאין מתגלים באדם תכונות כמו‪ :‬נדיבות‪ ,‬אומץ ורצון לעזור‬
‫לזולת?‬
‫אמנון שיפמן‪ ,‬נולד ב‪ 1930 -‬בפ"ת‬
‫למשפחה שורשית דתית‪-‬‬
‫מסורתית‪ .‬משפחתו השקיעה‬
‫בערכים המבוססים על חינוך‬
‫לאהבת המולדת‪ ,‬חינוך למסורת‬
‫ונתינה רבה לזולת‪ .‬אמנון מספר‬
‫באהבה ובגעגועים על הוריו‪:‬‬
‫"אבי הגיע מפולין‪ -‬גליציה‪.‬‬
‫אמי ילידת הארץ‪ ,‬הגיעה עם‬
‫משפחתה ב‪ 1924-‬מהעיר ת"א‬
‫לפ"ת‪ .‬היא הייתה בתו של מורה‬
‫ומנהל ביה"ס "נצח" ואילו אבי‬
‫היה מנהל ראשון בסניף של‬
‫בי"ס נצח‪.‬‬
‫מוסיף ומספר אמנון‪" :‬אבי כתב‬
‫את ספרי הגיאוגרפיה לילדי‬
‫ישראל" ‪ -‬מולדתי א'י"‪.‬‬
‫מורים התקשו ללמד את‬
‫מקצוע הגיאוגרפיה ושמחו על‬
‫צאת ספרי הגיאוגרפיה‪ ,‬שהקלו‬
‫עליהם את העברת החומר‪ .‬כמו‬
‫כן כתב אבי חוברות עזר לתנ"ך‬
‫יחד עם צבי אוריאלי‪ -‬דוד של‬
‫אבי‪.‬‬
‫אמנון למד בילדותו ‪ 8‬שנים‬
‫בבי"ס נצח‪ .‬עם סיום לימודיו‬
‫בביה"ס היסודי הייתה משאת נפשו של אמנון ללמוד בביה"ס‬
‫החקלאי "מקווה ישראל"‪ ,‬למורת רוחם של הוריו‪ .‬אך לאחר שנה‬
‫עזב את הלימודים ופנה לעבודה‪ .‬בפרדס כץ עסק בעיבוד ידיות‬
‫וכלי נחושת‪ .‬ככל בני גילו התגייס לצבא ב‪ .1948-‬במשך שנתיים‬
‫שרת ביחידת הקשר בחיל התותחנים‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מהצבא פנה לעבודה במחלקת הנדסה בדואר "בזק"‪ ,‬כשידיעותיו‬
‫בנושא הקשר נרכשו בעת שרותו בצבא‪.‬הוא השתתף בבניית הרשת‬
‫הכללית בשארם א‪-‬שייח שבסיני‪ .‬השנים הרבות בבזק ועבודתו‬
‫בכל התחומים הכשירו אותו לתפקיד מנהל בזק בפ"ת‪.‬‬
‫אמנון שיפמן מספר בגאווה‪":‬עם עזיבתי את "בזק" פניתי לעבוד‬
‫בחברה פרטית‪ ,‬ובה בנינו את‬
‫הרשת הקווית של הרכבת‪ .‬הנחת‬
‫קווים‪ ,‬חיבורים והפעלה מקטע‬
‫של "בת גלים" בחיפה ועד התחנה‬
‫האחרונה של הרכבת ב"להבים"‪.‬‬
‫עיסוקיו הרבים של אמנון‪ ,‬הביאו‬
‫אותו לעסוק בצאתו לגימלאות‬
‫בהתנדבות משמעותית מזה ‪12‬‬
‫שנים‪ .‬את עבודת ההתנדבות‬
‫החל ב"עזר מציון"‪ .‬הוא ממשיך‬
‫בעבודת ההתנדבות גם ב"מוקד‬
‫אנוש"‪ .‬בכל מקום אמנון מסייע‬
‫ועוזר לאנשים בגיל הזהב‬
‫בעבודות חשמל ושרברבות‪.‬‬
‫תיקוני חשמל קטנים‪ ,‬החלפת‬
‫נורות‪ ,‬פתיחת סתימות במערכת‪,‬‬
‫תיקון תריסים החלפת מנעול‪,‬‬
‫חיזוק כסאות ישיבה ודברים‬
‫מקולקלים נוספים‪ .‬כל פונה‬
‫לעזרה נענה ע"י אמנון בשמחה‪,‬‬
‫ברצון טוב ובהרבה הומור‪.‬‬
‫אחת האחראיות ב"עזר מציון"‬
‫אומרת‪" :‬איני יודעת מה יש‬
‫בעבודתך‪ ,‬אמנון ומהו סודך‪ .‬כל‬
‫אחד שפונה בבקשת עזרה מבקש‬
‫שישלחו אליו רק את אמנון ולא אחר"‪.‬‬
‫אמנון קיבל תעודות הוקרה רבות מגופים שונים על פעילותו‬
‫המבורכת כולל "איש השנה"‪ .‬אמנון שיפמן‪ ,‬איש גבה קומה‪ ,‬צנוע‬
‫בהתנהגותו מתנדב בכל עת ברצון ובשמחה‪ ,‬מתנדב ותיק ומוכר‪.‬‬
‫נשוי לאשתו צביה ‪ 61‬שנים‪ .‬לזוג ‪ 3‬בנות‪ 8 ,‬נכדים ו‪ 2-‬נינות‪.‬‬
‫יחיד בעירנו ‪ -‬אקליפטוס לימוני‬
‫מאת‪ :‬ציפי לוין צילום‪ :‬גבריאל עסיס‬
‫לפני כמאה שנים הובאו אורחים למקומות שונים בארץ וביניהם‬
‫גם לפתח תקוה‪ ,‬עצי אקליפטוס לייבוש הביצות וטיהור האוויר‬
‫ממכת יתושי הביצות‪( .‬לא שזה עזר‪ ,‬מה שעזר בסופו של דבר היה‬
‫ניקוז מי הביצות)‪ .‬כשהעצים התחילו לצמוח ולהתפתח‪ ,‬התברר‬
‫שאחד העצים בעירנו הוא מיוחד במינו‪ .‬בארץ ישנם אולי עוד‬
‫שני עצים כאלה ‪ -‬אקליפטוס לימוני‪ .‬העץ עומד גבוה‪ ,‬זקוף ורחב‬
‫גזע במלוא תפארתו ברחוב שפירא ‪ ,8‬בצמוד לבית משפחת ימיני‬
‫בקרבת ביתו של זקן השומרים‪ ,‬אברהם שפירא‪.‬‬
‫העץ זכה לשימור ושילוט ע"י העירייה‪ .‬על השלט ציטוט מדבריה‬
‫של המשוררת אסתר ראב ילידת העיר‪:‬‬
‫"גזעך הישיש הרחב‪ ,‬און ענפיך‪ ,‬שנים עמדו בגשם ובסער‪".‬‬
‫מה המיוחד בעץ הזה? עליו צרים במיוחד ומדיפים ריח של לימון‪.‬‬
‫כותרת העץ מכילה ניצנים בצורת אגס‪ ,‬המסודרים בצבירה של‬
‫שלושה‪ .‬הוא בעל קליפה חלקה ולעיתים מעט מנומרת‪ ,‬בעלת גוון‬
‫לבן עד ורוד או נחושתי‪ .‬אחת לשנה קליפתו מתקלפת וגזעו הלבן‬
‫נחשף‪ .‬מפיקים מהעץ דבש ושמן אתרי המשמש לצרכי מרפא‪.‬‬
‫אני ממליצה לכל מי שיכול להגיע אליו לראותו בשלבי ההתקלפות‪,‬‬
‫למולל את עליו היבשים המפוזרים על המדרכה בין האצבעות‬
‫ולהריח את ריחם הנעים‪.‬‬
‫‪5‬‬