Aspuddens skola
Utbildningsförvaltningen
2013-09-17
Gosedjur- Pedagogisk planering
Textilslöjd år 5
Syftet med uppgiften är:
du ska fortsätta utveckla dina kunskaper i att använda verktyg och maskiner på ett
fungerande sätt
du ska utveckla dina kunskaper om olika textila material och deras egenskaper
du ska utveckla din förmåga att på egen hand komma på nästa steg i ditt arbete för att
komma framåt
du ska dokumentera och utvärdera din arbetsprocess
Medan arbetet fortgår kommer vi att gå igenom och samtala om följande:
Vad är mönster? Kan man göra mönster själv? Vad ska man då tänka på?
Vilka tyger är lämpliga för just detta arbete? Hur disponerar man tyget?
Vilka sömmar är lämpliga att använda och varför?
Stöd för att dokumentera arbetsprocess och resultat.
Bedömning
Kunskapskrav i slutet av årskurs 6
Eleven kan på ett genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. I
arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och
fungerande sätt. Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger
motiveringar till sina val. Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan ge omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet. Dessutom tolkar
eleven slöjdföremåls uttryck och för då resonemang om symboler, färg, form och material.
Bedömning sker under arbetets gång och i relation till kunskapskraven.
Blommensbergsvägen 166, 126 51 Hägersten. Telefon 08-508 45 900. Fax 08-508 45 913
Sid 2 (2)
Aspuddens skola, Blommensbergsvägen 166, 126 51 Hägersten. Telefon 08-508 45 900. Fax 08-508 45 913