1. No category

Nette Carlsson 1
Slöjdplanering årskurs 7-9
Individuella projekt,
årskurs 7-9.
Sashiko - broderera på japanskt vis.
Syfte: (Varför ska vi arbeta med det här?)
Undervisningen ska ge dig förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa
föremål och värdera resultatet. På så sätt ska slöjdundervisningen bidra till att väcka din nyfikenhet
att utforska och experimentera med olika material, så att du kan ta dig an utmaningar på ett
kreativt sätt.
Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla kunskaper om färg, form, funktion
och konstruktion och om hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och
tekniker. Undervisningen ska bidra till att du utvecklar förtrogenhet med begrepp som beskriver
arbetsprocesser, redskap och slöjdföremåls estetiska uttryck.
(Lgr 11)
Genom undervisning i ämnet slöjd ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att
utveckla din förmåga att:

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg
och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och
utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp,
och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
(Lgr 11)
Emanuelskolan, Nette Carlsson
Sida 1
Nette Carlsson 2
Slöjdplanering årskurs 7-9
Konkreta mål (Det här ska du lära dig.)
Du ska utveckla din förmåga att:





göra en skiss som visar hur du ska formge ditt slöjdföremål. Beskriv vilka material, verktyg
och tekniker du ska använda, samt ange mått.
göra ett eget mönster och följa instruktioner. (Muntliga, skriftliga eller digitala.)
med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker s framställa ett slöjdföremål i
lämpligt material.
Du ska välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet.
Under arbetet ska du träna på att analysera och värdera din arbetsprocess och ditt resultat
med hjälp av slöjdspecifika begrepp (verktyg, material och tekniker).
Undervisning:
Du kommer att få individuell undervisning i de tekniker du väljer att arbeta med.
Genom respons på dina idéer och ditt arbete, får du möjlighet att utveckla förmågan att förklara
dina val, samt beskriva din arbetsprocess.
Bedömning
Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:








utveckla idéer med hjälp av erbjudet
inspirationsmaterial
formge och framställa slöjdföremål i olika material
utifrån instruktioner
använda handverktyg, redskap och maskiner på ett
säkert och ändamålsenligt sätt
använda slöjdspecifika begrepp (ord)
motivera dina val under arbetets gång utifrån kvalité,
miljö och syftet med slöjdarbetet.
formulera och välja handlingsalternativ som leder
framåt
bedöma din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets
form, funktion och kvalitet
tolka ditt slöjdföremåls uttryck med koppling till symboler, färg,
form och material, samt trender och traditioner i olika kulturer.
(Se även bedömningsmatris)
Emanuelskolan, Nette Carlsson
Sida 2
Nette Carlsson 3
Slöjdplanering årskurs 7-9
Bedömningstillfällen:
Jag kommer att observera hur du arbetar
under hela arbetsprocessen; från idé till färdig
produkt. Till din hjälp för ditt arbete och din
planering kan du använda följande lathund:
1. Kom på en idé. Bli inspirerad genom att söka på nätet, titta i böcker, diskutera med kompisar,
diskutera med din lärare, titta på olika material.
2.
Skissa på flera idéer. Välj ut en skiss som du förtydligar med färg och mått.
3.
Gör en arbetsordning. Ange vilka material du kommer arbeta med och i vilken ordning du
tror du kommer att arbeta, visa din lärare.
4. Framställning. Arbeta praktiskt, slöjda. Följ din arbetsordning.
5. Dokumentera. Under arbetet för du anteckningar med ord och bilder/foto som beskriver din
process och förklarar dina val.
6. Värdera. I slutet av ditt projekt gör du en värdering.
7. Lämna in dina skisser, anteckningar, föremål och värdering till din lärare. Glöm inte att märka
ditt slöjdföremål med en lapp med ditt namn och klass. Redovisa gärna ditt arbete genom att
dokumentera digitalt, t.ex. Powerpoint, Pic Collage eller liknande.
LYCKA TILL!
LYCKA TILL!
Emanuelskolan, Nette Carlsson
Sida 3