1. No category

‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫פתרון משימה מסכמת במדעי המחשב‬
‫אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ‬
‫תשע"ה ‪2015‬‬
‫‪ .1‬א‪ i .‬ציון חוקי__ ‪ii‬‬
‫ציון חוקי__‬
‫ב‪ .‬התסריט של מי הוא התסריט השגוי? הקיפו‪ :‬אמיר \ יסמין‬
‫הסבר‪ :‬כדי שהציון לא יהיה חוקי מספיק שאחד התנאים יתקיים כלומר הקשר בין‬
‫התנאים הוא "או" (בכל מקרה לא יתכן ששני התנאים יתקיימו בו זמנית)‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪.‬‬
‫דוגמת קלט‬
‫כל תשובה המקיימת‪:‬‬
‫(‪)i‬‬
‫(‪)ii‬‬
‫(‪)iii‬‬
‫הדמות אומרת‬
‫מסיבת כיתה‬
‫‪20<balloons<=50‬‬
‫כל תשובה המקיימת‪:‬‬
‫ערב הורים‪-‬תלמידים‬
‫‪balloons<=20‬‬
‫כל תשובה המקיימת‪:‬‬
‫מסיבת סיום שנה‬
‫‪50<balloons‬‬
‫(‪)iv‬‬
‫‪balloons = 20‬‬
‫ערב הורים‪-‬תלמידים‬
‫(‪)v‬‬
‫‪balloons = 50‬‬
‫מסיבת כיתה‬
‫ב‪ .‬יסמין הקלידה ‪ , 0‬מה תאמר הדמות? ____ ערב הורים‪-‬תלמידים ______‬
‫‪ .3‬א‪ iv  iii  ii  i .‬‬
‫ב‪___a____ iii ____b___ ii ___d____i .‬‬
‫ג‪___b____ iii ____a___ ii ____d___i .‬‬
‫‪ .4‬א‪ ii  i .‬‬
‫‪ iv  iii‬‬
‫ב‪ ii  i .‬‬
‫‪ iv  iii‬‬
‫ג‪ iv  iii  ii  i .‬‬
‫ד‪ .‬הערך הסופי של ‪ num‬זהה? הקיפו‪ :‬כן \ לא‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫הסבר‪__ :‬בתסריט הראשון הערך הסופי של ‪ num‬יהיה ‪ 1010‬ואילו בתסריט השני הערך‬
‫הסופי של ‪ num‬יהיה ‪_ 1001‬‬
‫‪ .5‬א‪______________________6,12,18___________ .‬‬
‫ב‪___________________2,0,8,5,10__________ .‬‬
‫הערה‪ :‬יש לקבל גם תשובה שבה תלמיד צבר את הערכים ‪ ,‬כלומר פתר לפי "שנה ערך‬
‫‪ sum‬בתשובה"‪ ,‬במקום "קבע ערך ‪ sum‬לתשובה"‪ .‬במקרה זה התשובה היא‪:‬‬
‫‪.2,2,10,15,25‬‬
‫ג‪_______________24,25,26,27,28,29__________ .‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪)1 ( .7‬‬
‫‪ count1‬ל ‪0‬‬
‫( ‪)6‬‬
‫שנה ערך ‪ count2‬ב ‪1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫‪ count2‬ל ‪0‬‬
‫( ‪)7‬‬
‫‪count1‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫‪700‬‬
‫( ‪)8‬‬
‫‪count2‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫‪choice=1‬‬
‫( ‪)9‬‬
‫‪700-count1-count2‬‬
‫( ‪)5‬‬
‫שנה ערך ‪ count1‬ב ‪1‬‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫מחוון‬
‫מספר‬
‫סוג השאלה‬
‫התשובה הנכונה ופירוט רמת הביצוע‬
‫השאלה‬
‫טווח‬
‫הציונים‬
‫לתשובה‬
‫‪1‬‬
‫פתוח‬
‫‪ 7‬נק'‬
‫פתוח‬
‫‪2‬‬
‫פתוח‬
‫א‪ = 2 .i .‬ציון חוקי‬
‫‪2, 0‬‬
‫‪ = 2 .ii‬ציון חוקי‬
‫‪2, 0‬‬
‫ב‪ = 3 .‬יסמין ונימוק נכון‬
‫‪3,1, 0‬‬
‫‪ = 1‬יסמין ונימוק שגוי או ללא נימוק‬
‫‪ = 0‬תשובה שגויה‬
‫א‪ = 3 .i .‬כל מספר בין ‪ 20‬ל ‪( 50‬כולל ‪)50‬‬
‫‪3, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪ = 3 .ii‬כל מספר הקטן או שווה ל ‪20‬‬
‫‪ 15‬נק'‬
‫‪3, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪ = 3 .iii‬כל מספר גדול מ ‪50‬‬
‫‪3, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪ = 2 .iv‬ערב הורים‪-‬תלמידים‬
‫‪2, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪ = 2 .v‬מסיבת כיתה‬
‫‪2, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ב‪ = 2 .‬ערב הורים‪-‬תלמידים‬
‫‪2, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪3‬‬
‫ר"ב‬
‫א‪ = 4 .‬תשובה ‪iv‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫‪ 10‬נק'‬
‫ר"ב‬
‫ב‪d = 1 .i .‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫‪b = 1 .ii‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫‪a = 1 .iii‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫נקודה אחת לכל סעיף‪ 0 .‬נקודות לכל תשובה‬
‫אחרת‪.‬‬
‫ר"ב‬
‫ג‪d = 1 .i .‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫‪a = 1 .ii‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫‪b = 1 .iii‬‬
‫‪1, 0‬‬
‫נקודה אחת לכל סעיף‪ 0 .‬נקודות לכל תשובה‬
‫אחרת‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫ר"ב‬
‫‪ 16‬נק'‬
‫ר"ב‬
‫א‪ = 4 .‬תשובה ‪i‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ב‪ = 4 .‬תשובה ‪iii‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ר"ב‬
‫ג‪ = 4 .‬תשובה ‪iv‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫פתוח‬
‫ד‪ = 4 .‬התשובה לא ונימוק נכון (המשווה‬
‫‪4, 0‬‬
‫את הערכים הסופיים או ההבדל בקידום)‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪5‬‬
‫פתוח‬
‫בשאלה זו אין חשיבות לדרך הצגת‬
‫התשובות (בשורה אחת או במספר‬
‫‪ 20‬נק'‬
‫שורות)‪.‬‬
‫א‪6,12,18 = 6 .‬‬
‫על כל איטרציה שגויה להוריד ‪ 2‬נקודות‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫‪0-6‬‬
‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫אך סך הניקוד לא יהיה שלילי‪.‬‬
‫ב‪2,0,8,5,10 = 8 .‬‬
‫‪0-8‬‬
‫על כל איטרציה שגויה להוריד ‪ 2‬נקודות‬
‫אך סך הניקוד לא יהיה שלילי‪.‬‬
‫ג‪24,25,26,27,28,29 = 6 .‬‬
‫‪0-6‬‬
‫על כל איטרציה שגויה להוריד ‪ 1‬נקודות‬
‫אך סך הניקוד לא יהיה שלילי‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫פתוח‬
‫‪ = 12‬פתרון נכון ‪ :‬שלושה קוים אופקיים ‪12,9,6, 0‬‬
‫באורך של ‪ 50‬ומרווחים של ‪ 50‬החל‬
‫מנקודת ההתחלה )‪.(-200,100‬‬
‫‪ 12‬נק'‬
‫‪ = 9‬פתרון נכון מלבד נקודת התחלה לא‬
‫נכונה (שלושה קוים אופקיים באורך של‬
‫‪ 50‬ומרווחים של ‪(50‬‬
‫‪ = 6‬קו אופקי רציף מ )‪ (-200,100‬ועד‬
‫)‪(100,100‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪7‬‬
‫פתוח‬
‫א‪ = 2 .‬קבע ‪ count1‬ל ‪( 0‬או קבע ‪ count2‬ל ‪2,0 )0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫‪ 20‬נק'‬
‫ב‪ = 2 .‬קבע ‪ count2‬ל ‪( 0‬או קבע ‪ count1‬ל ‪2,0 )0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ג‪700 = 2 .‬‬
‫‪2,0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ד‪choice=1 = 3 .‬‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫‪3,0‬‬
‫משרד החינוך‬
‫מנהל מדע וטכנולוגיה‬
‫הפיקוח על הוראת מדעי המחשב‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ה‪ = 2 .‬שנה ערך ‪ count1‬ב ‪1‬‬
‫‪2,0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ו‪ = 2 .‬שנה ערך ‪ count2‬ב ‪1‬‬
‫‪2,0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ז‪count1 = 2 .‬‬
‫‪2,0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ח‪count2 = 2 .‬‬
‫‪2,0‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫ט‪700-count1-count2 = 3 .‬‬
‫‪ = 0‬כל תשובה אחרת‬
‫מפת משימה מסכמת במדעי המחשב ‪ ,‬אלגוריתמיקה באמצעות סקראץ ‪ ,‬תשע"ה ‪2015‬‬
‫‪3,0‬‬