‫תוכנית הכשרה‬ ‫בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית‬ ‫‪ ,2015-18/2017‬תל‪-‬השומר ‪ /‬חיפה ‪ /‬באר‪-‬שבע‬ ‫תוכניות בוקר ותוכניות אחה“צ‬ ‫התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי‬ ‫התוכנית באישורה של איט“ה ‪ -‬אגודה ישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי‬ ‫מוכרת ע“י האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה‬ ‫מוכרת לגמול השתלמות מטעם הועדה לאישור‬ ‫קורסים לגמול השתלמות של משרד החינוך‬ ‫מוכרת לשנת שבתון של עובדי מערכת החינוך‬ ‫מוכרת ע“י האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה‬ ‫לקבלת אינפורמציה על התוכנית יש להיכנס לאתר או לשלוח מייל‬ ‫‪[email protected] • www.cbtyakovsinai.com‬‬ ‫‪1‬‬ ‫תוכניות הכשרה‬ ‫בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית‬ ‫תוכנית בוקר בין השעות ‪ 08:15‬ועד ‪13:45‬‬ ‫תוכנית אחה“צ בין השעות ‪ 14:15‬ועד ‪19:45‬‬ ‫בית סוראסקי תל השומר‬ ‫בימיה’בשבוע‬ ‫תאריךפתיחה‪15.10.2015:‬‬ ‫בית הכט )בית רוטשילד(‬ ‫שדרות הנשיא ‪ ,142‬מרכז הכרמל‪ ,‬חיפה‬ ‫בימיג’בשבוע‬ ‫תאריךפתיחה‪20.10.2015:‬‬ ‫בית מרכז מורים‬ ‫שדרות יצחק רגר ‪ ,85‬באר‪-‬שבע‬ ‫בימיא’בשבוע‬ ‫תאריךפתיחה‪18.10.2015:‬‬ ‫מבצעים מיוחדים בשכר הלימוד‬ ‫הנחות מיוחדות לנרשמים‬ ‫לחיפה ולבאר‪-‬שבע‬ ‫‪2‬‬ ‫פרטים חשובים‬ ‫מועדים‪:‬‬ ‫שנתהלימודיםהבאהתפתחביוםראשון‪18.10.2015‬בבאר‪-‬שבע‪,‬ביוםשלישיה‪20.10.2015-‬בחיפה‬ ‫וביוםחמישיה‪15.10.2015-‬בתל‪-‬השומר‪,‬ותסתייםביולי‪.2016‬‬ ‫מיקום‪:‬‬ ‫הלימודים באזור המרכז ייערכו בבית סוראסקי ו‪/‬או בבית הספר לסיעוד‪ ,‬שבמתחם ביה”ח שיב”א‬ ‫תל‪-‬השומר‪.‬‬ ‫הלימודיםבחיפהייערכובביתהכט(ביתרוטשילד)שד’הנשיא‪142‬מרכזהכרמל‪,‬חיפה‪.‬‬ ‫הלימודיםבבאר‪-‬שבעייערכובביתמרכזמורים‪,‬שד’יצחקרגר‪,85‬באר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫יום בשבוע‪:‬‬ ‫הלימודיםבתלהשומריהיובימיחמישיבשבוע‪,‬הלימודיםבחיפהבימישלישיבשבועוהלימודיםבבאר‪-‬‬ ‫שבעבימיראשוןבשבוע‪.‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫שעות הלימוד‪ :‬תוכניתהבוקרתתקייםביןהשעות‪08:15‬ועד‪.13:45‬תוכניתאחה”צתתקייםביןהשעות‪14:15‬ועד‬ ‫‪.19:45‬תוכניתבוקרותוכניתאחה”צתתקיימנהגםבתלהשומר‪,‬גםבחיפהוגםבבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫משך התוכנית‪ :‬ארבעה סמסטרים (שנתיים אקדמיות) בכל סמסטר ‪ 14‬מפגשים ‪ -‬סה”כ ‪ 168‬שעות לימוד בשנה‬ ‫(בפועלתינתנהשעותלימודרבותנוספות)‪.‬‬ ‫‬ ‫קהל היעד‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫התוכנית מיועדת לפסיכיאטרים‪ ,‬פסיכולוגים‪ ,‬עובדים סוציאליים‪ ,‬מרפאים בעיסוק ובאומנות‪,‬‬ ‫קרימינולוגים קליניים‪ ,‬יועצות חינוכיות‪ ,‬אחיות פסיכיאטריות ובעלי מקצוע טיפולי אחר‪ ,‬בהתאם‬ ‫לניסיונםהקליניולהמלצותובתנאישהםעוסקיםבטיפולבפועלבמסגרתציבורית‪.‬‬ ‫שכר לימוד וסדרי ההרשמה‬ ‫•‬ ‫שכר הלימוד לשנה הראשונה יהיה ‪ 10,900‬ש”ח כולל מע”מ‪ .‬הנרשמים לפני תום מועד ההרשמה המוקדמת‬ ‫(‪,)30.5.15‬יזכולהנחהשל‪5%‬משכרהלימודלשנההראשונה(זאתבתנאישיעבירואתהתשלוםבמועדקבלתם‬ ‫לתוכנית)‪.‬‬ ‫שכרהלימודלשנההשניהישולםבמאי‪,2016‬וסבירשיהיהזההלשכרהלימודבשנההראשונהאלאאםתהיינה‬ ‫התייקרויותהקשורותלתפעולהתוכנית‪.‬‬ ‫•‬ ‫עלהנרשמיםלשלוחיחדעםטופסההרשמהוהמסמכיםהמצורפים(ראי‪/‬העלגביטופסההרשמההנמצא‬ ‫בסוף החוברת או באתר) צ’ק על סך ‪ 200‬ש”ח לפקודת “התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי”‪,‬‬ ‫שישמשכדמיהרשמה‪.‬דמיההרשמההינםבנוסףלשכרהלימוד‪.‬‬ ‫אתהחומרישלשלוחבדואר רגיל ולא בדואר רשוםליעקבסיני‪,‬מצולותים‪21‬גבעתיים‪.5348811‬‬ ‫•‬ ‫בהמשךיזומנוהמועמדיםלראיוןקבלה‪.‬הודעותקבלהלנרשמיםתמסרנהבהקדם‪.‬‬ ‫במידהויהיהעודףשלנרשמים‪,‬יתקבלוהמועמדיםהמתאימיםעלבסיסשלכלהקודםזוכה‪.‬‬ ‫•‬ ‫המועמדים שיתקבלו יעבירו את התשלום לפקודת “התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי” במועד‬ ‫קבלתםלתוכנית‪.‬ניתןלשלםבצ’ק‪,‬בכרטיסאשראיאובמזומן‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ניתןלפרוסאתהתשלוםעדל‪8-‬תשלומיםבתוספתשל‪5%‬למחיר‪.‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ניתןלבטלאתההרשמהעדלתאריך‪1.8.15‬ואזיוחזרהתשלוםלנרשםמלבדדמיההרשמהבסך‪200‬ש”ח‪.‬ביטול‬ ‫הרשמהביןהתאריכים‪2.8.2015‬ועדיוםפתיחתהתוכניתיגרורהחזרהתשלוםלמעט‪2,000‬ש”חשלאיוחזרו‪.‬‬ ‫עם תחילת התוכנית לא ניתן יהיה לבטל את ההרשמה ולא יוחזר התשלום‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫כללי‬ ‫תוכניתההכשרהבטיפולהתנהגותיקוגניטיבינערכתע”י“התוכניתהישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי”זוהשנה‬ ‫הארבעעשרהומופעלתהןבביה”חתלהשומר‪,‬הןבחיפהוהןבבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫אנומציעיםמסלולדושנתיוכןשנתלימודיםשלישיתלמעונייניםבשנתהתמחותנוספת‪.‬‬ ‫התוכניתבחסותהשלאוניברסיטתבראילן‪,‬היחידהלפיתוחמקצועי‪,‬ביה”סלחינוך‪.‬‬ ‫התוכניתבאישורהשלאיט”ה‪-‬אגודהישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי‪.‬‬ ‫המסלולהייחודישלהתוכניתהתלת‪-‬שנתיתמוכרע”יהאיגודהישראלילפסיכותרפיה‪,‬כבי”סלפסיכותרפיה‪.‬‬ ‫התוכנית בנויה בהתאם לדרישות ההכשרה למטפלים התנהגותיים קוגניטיביים של האגודה האירופאית לטיפול‬ ‫התנהגותיקוגניטיבי‪.EABCT‬‬ ‫התוכניתהדו‪-‬שנתיתמוכרתלגמולהשתלמותמטעםהועדהלאישורקורסיםלגמולהשתלמותשלמשרדהחינוך‪.‬‬ ‫התוכניתמוכרתלשנתשבתוןלעובדימערכתהחינוך‪.‬‬ ‫טיפול התנהגותי קוגניטיבי‬ ‫הגישה ההתנהגותית קוגניטיבית מציעה דרכי התערבות המבוססות על ממצאי מחקרים ‪evidence based‬‬ ‫‪psychotherapy‬ועלתיאוריותפסיכולוגיותעדכניות‪.‬מטרותההתערבותהןלפתחשינויהתנהגות‪,‬שליטהברגשות‪,‬‬ ‫שיפורתקשורתויחסיםבינאישייםועוד‪.‬הגישהמתמקדתבקשייההווהובשינוייםהרצוייםבעתיד‪,‬אךמושםבהגםדגש‬ ‫עלהעבר‪.‬במהלךההתערבותנעשהניסיוןמכווןועקבילהקנותכליםלפתרוןבעיותבאופןעצמאי‪.‬טכניקותההתערבות‬ ‫כוללותשיטותמילוליותולאמילוליותוכןשיעוריביתלמטופלים‪.‬מטרותההתערבותמוגדרותיחדעםהמטופלבאופן‬ ‫ברורומדויק‪,‬כךשניתןלעקובאחרהתקדמותהתהליךבכלשלבושלב‪.‬‬ ‫איט“ה ‪ -‬אגודה ישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי‬ ‫איט”ה הינה ארגון המטפלים המרכזי בארץ לטיפול בגישה ההתנהגותית קוגניטיבית וחברים בה מרבית מבכירי‬ ‫המטפליםבגישה‪.‬בשנת‪2001‬החלהאיט”הבהפעלתתוכניתהכשרהמקיפהלמטפליםהתנהגותייםקוגניטיביים‪.‬התו־‬ ‫כניתממשיכהלפעולבהצלחהוכעתנפתחהמחזורהארבעהעשר‪,‬שהואמטעמהובניהולהשל“התוכניתהישראלית‬ ‫לטיפולהתנהגותיקוגניטיבי”ובאישורהשלאיט”ה‪.‬‬ ‫מטרת הלימודים‬ ‫להכשיר מטפלים בידע תיאורטי ובשיטות התערבות טיפוליות התנהגותיות קוגניטיביות‪ .‬ההכשרה תכלול קורסים‬ ‫תיאורטיים‪,‬סדנאותיישומיותוחוויתיותוהדרכהאישיתוקבוצתית‪.‬‬ ‫מבנה הקורסים וחובות הלימוד‬ ‫חלקמהקורסיםינתנובמתכונתסמסטריאלית‪,‬דהיינושעתייםאקדמיותמדישבועוחלקםינתנובמפגשיםמרוכזיםשלשששעות‬ ‫לימודרצופותעלאותונושא‪.‬הקורסיםיהיובמתכונתשלשיעוראוסדנהויכללומרכיביםתיאורטייםומרכיביםמעשייםוחווייתיים‪.‬‬ ‫התלמידים יתבקשו להכין שיעורי בית ולתרגל באופן מעשי בקבוצות למידה קטנות מעבר לשעות הלימוד‪ .‬בנוסף‪ ,‬יחויבו התלמידים‬ ‫בהגשת עבודות ובמבחנים בחלק מהקורסים‪.‬‬ ‫התלמידיםיקבלוחומרמקצועירבבמדיהדיגיטליתובאינטרנטויוכלוגםלרכושחומרמקצועי‪.‬‬ ‫התלמידיםיחוייבובקריאתמאמריםחשוביםבמהלךהלימודים‪.‬‬ ‫במהלך הלימודים‪ ,‬כל תלמיד יקבל הדרכה אישית או קבוצתית‪ ,‬בעבור תשלום נוסף‪ ,‬אצל שניים ממדריכי התוכנית לטיפול‬ ‫התנהגותיקוגניטיביובהמשךיתבקשלהציגמקרהטיפוליואףלהכיןפרויקטסיום‪.‬‬ ‫נדרשמכלתלמידלטפלבלפחות‪8‬מטופליםשוניםבמהלךלימודיובתוכניתולפחותב‪3-‬סוגיבעיות‪/‬הפרעות‪.‬‬ ‫קיימתחובתנוכחותבלפחות‪80%‬מהשיעורים‪.‬‬ ‫תלמידשלאיעמודבחובתהנוכחותלאיקבלתעודתסיוםלפנישישליםאתמכסתהשעותהחסרהבשנהשלאחרמכןובעבור‬ ‫תשלום‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫מרכז התוכנית‬ ‫יעקב סיני ‪-‬פסיכולוגקליניותעסוקתי‪-‬מרכזהתוכניתהישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי‬ ‫סגל מורי התוכנית‬ ‫שם‬ ‫תחומי הוראה בתכנית‬ ‫עיסוק‬ ‫טיפולהתנהגותי‪,‬טיפולבילדים‪ACT,‬‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫ד”ריאיראברהם‬ ‫טיפולבהפרעותחרדה‪OCD,GAD‬‬ ‫פסיכולוג‬ ‫ד”רריצ’ארדאורינג‬ ‫‪EMDR‬‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫ד”ראודיאורן‬ ‫טיפולמשפחתיוזוגי‪,‬מיומנויותחברתיות‬ ‫עו”ס‪,‬מנהלתמכון“שיטות”‬ ‫ד”רנעמיאפל‬ ‫דמיוןמודרךו‪CBT-‬בהפרעותפסיכוסומטיות‬ ‫פסיכולוגקליני‪,‬אוניברסיטתבראילן‬ ‫פרופ’אודיבודנר‬ ‫טיפולב‪OCD‬‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫ד”רעודדבןארוש‬ ‫‪CBT‬וחלומות‬ ‫פסיכולוג‪,‬מכללתביתברל‬ ‫ד”ריעקבבר‪-‬זוהר‬ ‫טיפולבדיכאון‬ ‫ד”רענתברונשטייןקלומק פסיכולוגיתקלינית‪,‬המרכזהבינתחומיהרצליה‬ ‫‪PTSD‬בילדים‬ ‫פסיכיאטרבי”חשלוותה‬ ‫ד”ריוסיגובוז’נסקי‬ ‫תרגולמיומנויות‪CBT‬‬ ‫פסיכולוגיתחינוכית‬ ‫גב’אנהגולדברט‬ ‫פסיכולוגיתקליניתראשיתלשעברמשרדהבריאו ת אתיקהבטיפול‬ ‫ד”רדליהגלבוע‬ ‫הקשרהטיפוליב‪CBT‬‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬בי”חאברבנאל‬ ‫גב’אילנהגרנק‬ ‫תרגולמיומנויות‪CBT‬ו‪,REBT-‬טיפולבילדים‪ADHD,‬‬ ‫פסיכולוגיתחינוכית‬ ‫גב’נעמידותן‬ ‫פסיכונוירולוגיה‬ ‫פסיכולוגשיקומי‪,‬האוניברסיטההעברית‬ ‫פרופ’דניהופיין‬ ‫טיפולבהשמנתיתר‪,‬הפרעותאכילה‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‬ ‫ד”רציפיהעצני‬ ‫תרגולמיומנויות‪,CBT‬הקשרהטיפוליב‪CBT‬‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫מראוריהרמן‬ ‫‪LowintencityCBT‬‬ ‫פסיכולוגקליני‪,‬מרפאתרמתחן‬ ‫ד”רדניחמיאל‬ ‫‪DBT‬‬ ‫פסיכיאטרית‪,‬מנהלתמכוןאופק‬ ‫ד”ריפעתכהן‬ ‫טיפולב‪PTSD‬‬ ‫פסיכיאטר‬ ‫ד”רדניאללוי‬ ‫‪REBT‬‬ ‫‪MPH‬‬ ‫גב’עמירהליטמן‬ ‫טיפולבילדים‪,‬פתרוןבעיות‪,‬תרגולמיומנויות‪REBT‬‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫ד”ריופמאיירס‬ ‫טיפולבחרדה‪,‬דיכאוןוהפרעותהתנהגותבילדים‬ ‫פסיכולוגית‪,‬האוניברסיטההעברית‬ ‫ד”רנילימור‬ ‫טיפולמיני‬ ‫עו”ס‬ ‫מרעידןמיליצ’ר‬ ‫‪REBT‬‬ ‫עו”ס‬ ‫ד”ררותמלקינסון‬ ‫תרגולמיומנויות‪CBT‬‬ ‫עו”ס‪MA‬ופסיכולוגית‬ ‫גב’שריתמרגלית‬ ‫טיפולבחרדהחברתית‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬בי”חגההויו”ראיט”ה‬ ‫ד”רצופימרום‬ ‫מבואלטיפולקוגניטיבי‪,‬מוטיבציהלטיפול‪,‬‬ ‫פסיכיאטר‪-‬מנהלמחלקתיוםבאריעקב‬ ‫ד”רסרג’יומרצ’בסקי‬ ‫טיפולבפסיכוטים‪,‬ויסותרגשי‬ ‫ומנהלמרפאתהבטים‬ ‫‬ ‫טיפולבפוסטטראומה‪PE‬וטיפולב‪OCD‬‬ ‫פסיכיאטרית‪,‬מנהלתמרפאתרמת‪-‬חן‬ ‫ד”רניצהנקש‬ ‫טיפולבהפרעותחרדה‪,‬תרגולמיומנויות‪CBT‬‬ ‫פסיכולוגקליניותעסוקתי‬ ‫מריעקבסיני‬ ‫תרגולמיומנויות‪PTSD,CBT‬‬ ‫עו”סקליני‬ ‫מרגיוראענבר‬ ‫סכמהתרפיה‬ ‫פסיכולוגקליני‬ ‫מרעופרפלד‬ ‫‪DBT‬‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬מנהלתעמיתהמכון“אופק”‬ ‫ד”רנחמהפרסלר‬ ‫‪REBT‬‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬חינוכיתוהתפתחותית‬ ‫גב’שושנהקיגל‬ ‫אסרטיביותוהתמודדותעםכעס‬ ‫עובדתסוציאליתקלינית‬ ‫גב’חנהרוזנברג‬ ‫תרגולמיומנויות‪CBT‬ו‪REBT-‬‬ ‫עובדתסוציאלית‬ ‫גב’רבקהרוזנברג‬ ‫מבואלטיפולתרופתי‬ ‫פסיכיאטר‬ ‫ד”רסלביורוזנצוויג‬ ‫פסיכופתולוגיה‪,‬טיפולדינמי‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬אוניברסיטתת«א‬ ‫ד”ראפרתשדך‬ ‫סמכותהוריתוהדרכתהורים‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‬ ‫גב’איריתשורספיר‬ ‫טיפולבהפרעותאכילה‬ ‫מנהלמחלקתהפרעותאכילהתה”ש‬ ‫פרופ’דנישטיין‬ ‫‪CBT‬בילדים‬ ‫פסיכולוגיתקלינית‪,‬האוניברסיטההעברית‬ ‫ד”ראיילהדאי‬ ‫מורים נוספים בתוכנית‬ ‫ד“ר עדי גונן‪ ,‬גב‘ אירית גיל לבֿ‪ ,‬מר אודי גל‪ ,‬ד“ר בוב הופנונג‪ ,‬גב‘ חנה וייסמן‪,‬‬ ‫פרופ‘ אלי לונטל‪ ,‬פרופ‘ יעל לצר‪ ,‬גב‘ שרי עוז‪ ,‬מר יששכר עשת‪ ,‬ד“ר ג‘ים פריש‪-‬פלס‪ ,‬מר יורם צדיק‬ ‫‪5‬‬ ‫רשימת מדריכים נוספת בתוכנית‬ ‫גב’רותםאביטוב‪,‬גב’גפניתאגסי‪,‬ד”ריוסיאדיר‪,‬גב’דינהאייל‪,‬גב’תמראלטשולר‪,‬ד”רדיאנהארנברג‪,‬ד”רהילהביצ’קוב‬ ‫שושני‪,‬מראברהםבןיוחנן‪,‬גב’שולמיתבנזימן‪,‬גב’ז’קליןברגר‪,‬מראביבברין‪,‬גב’אוריתברעם‪,‬מרעופרבשרי‪,‬ד”רעדיגונן‪,‬‬ ‫גב’איריתגיללב‪,‬מראודיגל‪,‬גב’איהגלבוע‪,‬מראמירגלבוע‪,‬ד”ריגאלגליקסמן‪,‬ד”רילנהגלמן‪,‬מרברוךגרינוולד‪,‬‬ ‫גב’דגןשרון‪,‬מראלעדדהן‪,‬ד”רדנידרבי‪,‬גב’הלמןסיגל‪,‬גב’אפרתהראל‪,‬גב’עיריתוגנר‪,‬גב’יעלוינברך‪,‬מר‬ ‫אילורשביאק‪,‬גב’יהודיתזלצמן‪,‬גב’איהז’ק‪,‬מראהודחלק‪,‬מראריאלחן‪,‬מרמוטיכהן‪,‬מריצחקלב‪,‬גב’זהבה‬ ‫לוונטל‪,‬גב’רינהמייזליס‪,‬גב’תרצהמיכאלסון‪,‬ד”ררותמסרקויצקי‪,‬גב’טובהמרקבןצבי‪,‬גב’שושנהניר‪,‬מרברקסבר‪,‬‬ ‫ד”רחסינטוענבר‪,‬גב’אפרתרובין‪,‬גב’דליהרובינשטיין‪,‬ד”רארנוןרולניק‪,‬גב’טלשברו‪,‬מרמאירשוסטר‪,‬גב’ענתשינה‬ ‫קנדיוטי‪,‬גב’סוזןשפירא‪,‬גב’מעייןמעוז‪.‬‬ ‫תוכנית הלימודים‬ ‫בשנה הראשונה‬ ‫• קורסיםבסיסייםלהקנייתידעושליטהבעקרונותהגישהההתנהגותיתקוגניטיבית‪.‬‬ ‫• יחידתלימודשל‪RationalEmotiveBehavioralTherapy‬בסיומהניתןלהשיגתעודהבינלאומיתל’פרקטיקום‬ ‫למתחילים’מטעםמכון’אלברטאליס’בניויורק(קבלתהתעודהמותניתבתשלוםסמלי)‪.‬‬ ‫• קורסיםמעמיקיםבטיפולהתנהגותיקוגניטיביבהפרעותחרדה‪,‬מיומנויותחברתיותועוד‪.‬‬ ‫בשנה השנייה‬ ‫• קורסים וסדנאות ספציפיים אשר יקנו ידע ושליטה בעקרונות ההתערבות ההתנהגותית‪-‬קוגניטיבית במגוון של‬ ‫ הפרעות‪:‬חרדה‪,‬משברוטראומה‪,OCD,‬דיכאון‪,‬הפרעותאכילה‪,‬התמודדותעםמחלותותאונות‪,‬הפרעותאישיות‪,‬‬ ‫הפרעותפסיכוטיות‪,DBT,‬סכמהתרפיה‪.ACT,‬‬ ‫• קורסמקיףבטיפולהתנהגותיקוגניטיביבמגווןהפרעותאצלילדים‪.‬‬ ‫• סדנאות על אתיקה בטיפול‪ ,‬על שילוב חלומות וטיפול התנהגותי קוגניטיבי ועל הקשר בין הגישה ההתנהגותית‬ ‫ קוגניטיביתוהגישההפסיכודינמית‪,‬שילובתרופותוטיפולהתנהגותיקוגניטיביועוד‪.‬‬ ‫• מפגשיםלהצגתמקריםבהםיציגוהתלמידיםמקריםטיפוליים‪.‬‬ ‫• בוגריהשנההשנייהיקבלותעודתסיוםשלהתוכנית‪,‬אךלמעונייניםתוצעשנהשלישיתובהקורסיםמתקדמים‬ ‫להתמחויותספציפיותשיפתחובהתאםלענייןולמספרהנרשמים‪.‬‬ ‫חלוקה למגמות לימוד בתל‪-‬השומר‬ ‫בסמסטר הראשון בתוכנית הבוקר ותוכנית אחה“צ בתל‪-‬השומר של שנת הלימודים השנייה תעשה חלוקה‬ ‫לשלוש מגמות לימוד‪:‬‬ ‫מגמת ילדים ונוער‬ ‫במגמהזאתיושםדגשעלקורסיםבטיפולהתנהגותיקוגניטיביבילדיםונוערבנושאיחרדה‪,‬דיכאון‪,‬הפרעותאכילה‪,‬‬ ‫הפרעותקשבוריכוז‪,‬פוסטטראומהועוד‪.‬מגמהזומיועדתלתלמידיםהעוסקיםבטיפולבילדיםונוער‪.‬‬ ‫תלמידיםשהינםבעליתואראקדמימתחומיהחינוךמחוייביםללמודבמגמהזאת‪.‬חשובלצייןכילאורךכלהשנתייםאנו‬ ‫עוסקיםלאמעטבטיפולבילדיםובנוער‪,‬אךבאותוסמסטרישנודגשמיוחדעלהתחום‪.‬‬ ‫מגמת מבוגרים ‪ -‬טראומה‬ ‫במגמהזאתיושםדגשעלטיפולהתנהגותיקוגניטיביבמבוגריםבעיקרבתחומיהטראומהוכןבנושאידיכאון‪OCD,‬‬ ‫ו‪.GAD-‬מגמהזאתמיועדתלתלמידיםהעוסקיםבעיקרבטיפולבטראומות‪,‬בהפרעותחרדהודיכאוןבמבוגרים‪.‬‬ ‫כפישמסתמן‪,‬הסמסטרשלמגמתהמבוגריםיתקייםבכלמקרהביןהשעות‪14:15‬ועד‪19:45‬גםלתלמידימגמתהבוקר‪.‬‬ ‫מגמת מבוגרים ‪ -‬בריאות הנפש‬ ‫במגמהזאתיושםדגשעלטיפולהתנהגותיקוגניטיביבמבוגרים‪,‬הןבתחומיהטראומה‪,‬הדיכאוןוהחרדהובעיקרעל‬ ‫טיפולבהפרעותפסיכוטיותופוסטפסיכוטיותובשיקוםשלבעליהפרעותנפשיות‪.‬‬ ‫מגמהזאתמיועדתלפסיכיאטרים‪,‬אחיותפסיכיאטריותואנשישיקוםהעובדיםבתחומיבריאותהנפש‪,‬האישפוזוהשיקום‪.‬‬ ‫חשוב להדגיש כי המגמות תיפתחנה בתנאי שמספר הנרשמים יהיה גדול דיו‪ .‬במידה ולא יהיו די נרשמים שיצדיקו‬ ‫פתיחתמגמה‪,‬הרישתוכניתהלימודיםבשנהב’תרכזנושאיםמרכזייםמכלהמגמותגםיחד‪.‬‬ ‫כלתלמידשילמדבמגמהמסויימתיוכלבשנהשלאחרמכןללמודבמגמהבהלאלמדכחלקמלימודישנהג’‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫מגמת בוקר‬ ‫לאורהביקושהרבנפתחהשנהתוכניותבוקרבתל‪-‬השומר‪,‬בחיפהובבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫תוכניותהבוקריחלוב‪08:15-‬ועד‪.13:45‬חלקמסוייםמהלימודיםבתוכניותהבוקרילמד בשעות אחה“צ‪.‬‬ ‫תוכניות הלימודים בחיפה ובבאר‪-‬שבע‬ ‫תוכניותהלימודיםבחיפהובבאר‪-‬שבעתהיינהמקבילותברובןהמכריעלתוכניתהלימודיםבתלהשומר‪,‬אךעדייןיהיו‬ ‫נושאיםשילמדובתוכניתההכשרהבתלהשומרולאילמדובתוכניותבחיפהובבאר‪-‬שבעונושאיםמסויימיםשילמדו‬ ‫בחיפהאובבאר‪-‬שבעשלאילמדובתלהשומר‪.‬‬ ‫בתוכניותבחיפהובבאר‪-‬שבעלאתהיהחלוקהלמגמות‪.‬‬ ‫תלמידיםהלומדיםבחיפהובבאר‪-‬שבע‪,‬ידרשוללמודמספרמפגשיםבתלהשומר(כ‪6-‬מפגשיםבשנה)‪.‬‬ ‫בנוסףיוכלותלמידיחיפהובאר‪-‬שבעלהוסיףימילימודנוספיםבתלהשומרבעבורתשלוםנוסףורקבתיאוםובהסכמה‬ ‫מראששלמנהלהתוכנית‪.‬‬ ‫השנהיפתחותוכניותבוקרגםבחיפהוגםבבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫קורס השלמה במבוא לפסיכופתולוגיה‬ ‫לתוכניתמתקבליםגםתלמידיםבעלירקעמוגבלבפסיכופתולוגיה‪.‬‬ ‫למרותשכלהתלמידיםבתוכניתלמדופסיכופתולוגיהבמסגרתזאתאואחרת‪,‬עדייןלרובםחסרידעמספקבתחום‪.‬‬ ‫תלמידיםאלהיחוייבולעשותקורסבמבואלפסיכופתולוגיהבמהלךשנתהלימודיםהראשונה‪.‬קורסזההינוקורסשנתי‬ ‫ברמהגבוההביותר‪,‬שיועברבתלהשומרבימיחמישיביןהשעות‪12:15‬ועד‪13:45‬לפניתחילתיוםהלימודיםשמתחיל‬ ‫בשעה‪.14:15‬לתלמידיתוכניתהבוקריועברהקורסביןהשעות‪14:15‬ועד‪.15:45‬‬ ‫בחיפהובבאר‪-‬שבעלאיתקייםבשלבזהקורסכזה‪.‬‬ ‫עלותהקורסהינה‪2,000‬ש”חוהיאבנוסףלעלותהכוללתשלהתוכנית‪.‬‬ ‫חשובלהדגישכירקפסיכיאטרים‪,‬פסיכולוגיםקלינייםועובדיםסוציאלייםקלינייםבעליניסיוןבבריאותהנפשיהיו‬ ‫פטוריםמהקורסוזאתרקבמידהשיעברומבחןמקדיםבמבואלפסיכופתולוגיה‪.‬‬ ‫חובהעלכלבעליהמקצועהאחריםלהשתתףבקורס‪.‬‬ ‫תוכנית הכשרה לפסיכולוגים קלינים‬ ‫בתוכניותההכשרהלמדולאורךהשניםגםפסיכולוגיםקליניםבהצלחהובהנאהרבה‪.‬במידהויירשמולתוכניתבתל‪-‬‬ ‫השומר כמות מספקת של פסיכולוגים קלינים‪ ,‬ננסה לפתוח בעבורם מסלול ייחודי בתוכנית‪ .‬במידה ולא‪ ,‬ישולבו‬ ‫הפסיכולוגיםהקליניםשיירשמובתוכניתהכלליתכבעבר‪.‬‬ ‫מסלול תלת שנתי בהכרת האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה‬ ‫מסלול לימודים יחודי תלת שנתי לטיפול התנהגותי קוגנטיבי‪ ,‬מוכר כבי”ס לפסיכותרפיה על ידי האיגוד הישראלי‬ ‫לפסיכותרפיה‪.‬מסלולזהמיועדלבעלימקצועהזכאיםלהתקבללאיגודהישראלילפסיכותרפיהשהםבעליניסיוןקליני‪.‬‬ ‫המסלולכוללשלוששנותלימוד‪CBT‬וכןעקרונותבטיפולדינמי‪.‬‬ ‫ספרות מקצועית‬ ‫התלמידיםיקבלוחומררבדרךהאינטרנטובמדיותנוספות‪,‬וכןחומרכתוב‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫תוכנית לימודים מפורטת ‪ -‬שנה א‘‬ ‫שם החטיבה‬ ‫‬ ‫בסיסי ת‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ REBT‬‬ ‫הפרעותחרדה ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫שמות הקורסים‪/‬הנושאים‬ ‫מבואלטיפולהתנהגותיעםדגשעלטיפולבילדים‬ ‫מבואלטיפולקוגניטיביעםדגשעלטיפולבדיכאון‬ ‫הדרכתמיומנויותוטכניקותטיפוליותבקבוצותקטנות‬ ‫טיפולבשיפורמיומנויותחברתיותואסרטיביות‬ ‫קורסבסיסיב‪RATIONALEMOTIVEBEHAVIORALTHERAPY-‬‬ ‫טיפולבהפרעותחרדהבדגשעלפוביות‪,‬הפרעותפאניקה‪,‬אגורפוביה‪,‬חרדהחברתית‬ ‫והפרעהאובססיביתקומפולסיבית‬ ‫תוכנית לימודים מפורטת ‪ -‬שנה ב‘‬ ‫שם החטיבה‬ ‫הפרעות אפקטיביות‬ ‫הפרעות חרדה‬ ‫הפרעות חרדה‬ ‫הפרעות חרדה‬ ‫טיפול בילדים ומתבגרים‬ ‫טיפול בילדים ומתבגרים‬ ‫הפרעות אכילה‬ ‫הפרעות פסיכוסומטיות‬ ‫הפרעות שינה‬ ‫רפואית‬ ‫הפרעות אישיות‬ ‫הפרעות אישיות‬ ‫הפרעות אישיות‬ ‫פסיכוזה‬ ‫טיפול קבוצתי‬ ‫שיקום‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫מתקדמת‬ ‫הצגת מקרים‬ ‫תל השומר חיפה באר‪-‬שבע‬ ‫שמות הקורסים‪/‬הנושאים‬ ‫טיפול בדיכאון ובהפרעה ביפולרית‬ ‫טיפול מתקדם ב‪ ocd, gad-‬ועוד‬ ‫טיפול בפוסט‪-‬טראומה‬ ‫סדנת מבוא לטיפול בחשיפה ממושכת ע“פ פוא‬ ‫טיפול בהפרעות קשב וריכוז אצל ילדים ומתבגרים‬ ‫טיפול בהפרעות חרדה‪ ,‬דיכאון והתנהגות אצל ילדים ומתבגרים‬ ‫טיפול ‪ CBT‬בהפרעות אכילה ובהשמנה‬ ‫טיפול ‪ CBT‬בהפרעות פסיכוסומטיות בשילוב דמיון מודרך‬ ‫טיפול בהפרעות שינה‬ ‫טיפול ‪ CBT‬לחולים במסגרת הרפואה הכללית‬ ‫טיפול בהפרעות אישיות ע“פ בק ופרימן‬ ‫טיפול בהפרעות אישיות ע“פ יאנג‬ ‫‪ DIALECTICAL BEHAVIOR THERAPY‬ע“פ לינהאן‬ ‫סדנת מבוא ל‪ CBT-‬בהפרעות פסיכוטיות ובסכיזופרניה‬ ‫‪ CBGT‬בחרדה חברתית ובמיומנויות חברתיות‬ ‫‪ CBT‬בשיקום חולי נפש‬ ‫טיפול מציאותני‬ ‫התייחסות לחלומות בטיפולי ‪CBT‬‬ ‫טיפול תרופתי ושילוב תרופות בטיפולי ‪CBT‬‬ ‫תהליכים בינאישיים מטפל מטופל בראיית ה‪CBT-‬‬ ‫השילוב בין הגישה הפסיכודינמית וה‪CBT-‬‬ ‫סדנת מבוא באתיקה בטיפול‬ ‫סדנת מבוא ב‪ACT-‬‬ ‫‪Low intecity CBT‬‬ ‫מבוא לפסיכו נוירולוגיה ו‪CBT-‬‬ ‫מפגשים כלליים להצגת מקרים‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪* CBT - COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY.‬‬ ‫הערה‪:‬ישנםהבדליםקליםביןשלושהתוכניות‪.‬התלמידיםבחיפהובבאר‪-‬שבעיוכלולעשותהשלמותבתל‪-‬השומרולהיפך‪.‬‬ ‫יתכןשחלקמהנושאיםלאיועברו‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫הדרכה אישית או קבוצתית‬ ‫כל משתתף יוכל להיות מודרך אישית או קבוצתית אצל שניים ממדריכי התוכנית‪ .‬ההדרכה תתבצע בקליניקה של‬ ‫המדריךובתיאוםאיתו‪,‬כאשרבכלשנהתתקייםההדרכהעםמדריךשונה‪.‬‬ ‫בתחילתהשנההראשונהתתבצעהחלוקהלמדריכים‪.‬התלמידיםיקבלורשימתמדריכיםויתבקשולבחורמתוכהמדריך‪.‬‬ ‫יעשהמאמץלהיענותלבקשותהתלמידים‪,‬אךחשובלהדגיששבסופושלדבר‪,‬עקבאילוציםשונים‪,‬לאכלהבקשות‬ ‫ייענווכלתלמידיצטרךלקבלאתההדרכהשתוצעלו‪.‬בשנההשנייהיוחלפוהמדריכיםוכלתלמידיודרךע”ימדריךאחר‪.‬‬ ‫מומלץשכלתלמידיקייםשעתהדרכהאחתלשבועבמהלךשתישנותהלימוד‪,‬סה”כ‪52‬שעותהדרכהבמשךשנתיים‪.‬‬ ‫התשלוםלשעתהדרכהפרטניתיהיהבסך‪300‬ש”ח(שהינומחירמוזל)לשעתהדרכהוישולםישירותע”יהתלמיד‬ ‫למדריך‪.‬התשלוםלהדרכהאינוכלולבתשלוםהכוללללימודבתוכניתההכשרה‪.‬במידהויבחרהתלמידלהיותבהדרכה‬ ‫קבוצתיתהרישדברזהיתאפשררקאםאכןתתגבשקבוצתתלמידיםמתאימהואזעלותמפגשההדרכהעםהמדריך‬ ‫תהיה‪360‬ש”חלשעהלכלחבריהקבוצהביחדוהםיחלקובתשלוםלמדריך(ישנםמדריכיםשידרשותשלוםגבוהיותר)‪.‬‬ ‫התלמידיביאלהדרכהמקריםטיפולייםממסגרתמקוםעבודתו‪.‬‬ ‫אין“התוכניתהישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי”אחראיתלספקמקריםטיפולייםלתלמידים‪.‬‬ ‫ייעשהמאמץלעזורלתלמידיםשאיןלהםמטופליםלמצואמקומותלטפלבהםבהתנדבות‪.‬‬ ‫התלמידיםחייביםבשתיהצגותמקריםאחתלכלשנה‪,‬אותןיעריךהמדריךועלבדיקתוישלםהמודרךבנפרד‪.‬‬ ‫הקלות בתחום ההדרכה‬ ‫ייעשהניסיוןלבואלקראתתלמידיםהמתקשיםבתשלוםלהדרכהבדרכיםהאלה‪:‬‬ ‫ ניתןלעשותהדרכהבקבוצהבהעלותההדרכהנמוכהיותרלתלמיד‪.‬‬ ‫ בפועלהרובהמכריעשלהתלמידיםמצליחיםלקבלהדרכהקבוצתית‪.‬‬ ‫ לעיתיםניתןיהיהלארגןלתלמידיםהדרכהבמקומותעבודתםהנוכחיתבעלויותנמוכותאוללאעלות‪,‬זאתבכפוף‬ ‫לאפשרויותשלמקוםעבודתם‪.‬‬ ‫ ניתןלנסותלעזורבמציאתמקומותעבודהקלינייםבהםיוכלוהתלמידיםלטפלבמספרקטןשלמקריםתמורת‬ ‫הדרכהבמקוםולעתיםלטפלבהתנדבותללאתמורתהדרכה‪,‬אךאיןהתחייבותשאכןנמצאמקוםכזה‪.‬‬ ‫ אפשרלדללאתשעותההדרכהולפרוסאותןליותרמשנתיים‪.‬‬ ‫ אנורואיםבהדרכהנדבךחשוב‪.‬מתוךהבנהלקשייםהכלכלייםשלחלקמהתלמידיםשיירשמו‪,‬מישלאיוכללעמוד‬ ‫בהכלכלית‪,‬יוכללצמצםמעטאתמספרשעותההדרכה‪.‬במצבכזהבתעודתהסיוםשלויצויןשעשהמספרקטן‬ ‫יותרשלשעותהדרכה‪.‬יחדעםזאתישלזכורשדרישותהקבלהלאיגודיםהשוניםכוללותשעותהדרכהרבות‪.‬‬ ‫ חשובלהדגיש‪:‬הדרישהלקבלתתעודתסיוםשלהתוכניתהדו‪-‬שנתיתהיאשלכ‪52-‬שעותהדרכהבמשךהשנתיים‪.‬‬ ‫דרישותהקבלהלחברותמלאהבאיט”ההינן‪100‬שעותהדרכהאצלמדריכיםהמוכריםלהדרכהבאיט”ה‪,‬כאשר‬ ‫מתוכןלפחות‪50‬שעותהינןבהדרכהפרטנית‪.‬אולחילופין‪85‬שעותהדרכהקבוצתיתו‪25-‬שעותהדרכהפרטנית‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫הערות חשובות‬ ‫קיימותשלושתוכניותמקבילות‪,‬האחתבחיפה‪,‬השניהבבאר‪-‬שבעוהשלישיתבתלהשומר‪.‬ישביניהןדמיוןרב‪.‬‬ ‫תלמידיהתוכניותבחיפהובבאר‪-‬שבעיצטרכולהגיעלמספרמפגשיםמצומצם(כ‪)6-‬בתלהשומרבמהלךהשנתיים‬ ‫לצורךהשלמות‪.‬‬ ‫בתוכנית‪28‬מפגשיםבשנה‪.‬התוכניתכוללתמספררבשלנושאים‪.‬ייעשהמאמץלהגדילאתמספרהמפגשים‬ ‫במהלךהשנה‪,‬ללאתוספתעלות‪,‬כדילהעביראתמרביתהנושאים‪.‬יתכןשחלקמהנושאיםהמפורטיםבתוכניתלא‬ ‫יועבר‪.‬חשובלציין‪,‬שיתכנושינוייםבתוכניתמסיבותשונות‪.‬‬ ‫מודגשבזאתשתוכניתהלימודיםתיפתחבמידהוירשמואליהמספרמספיקשלתלמידים‪.‬‬ ‫השנההשניהוהשלישיתלתוכניתהלימודיםתיפתחנהבמידהוירשמואליהןמספרמספיקשלתלמידים‪.‬מאידך‪,‬חשוב‬ ‫לציין‪,‬שעדכהתמידנפתחהשנתהלימודיםהשניהכשהרובהמכריעשלתלמידישנהא’ממשיךללימודישנהב’‪.‬‬ ‫התוכניתהדו‪-‬שנתיתמוכרתלצורכיגמולהשתלמות‪.‬התלמידיםיידרשולהיענותלדרישותהועדהלגמולהשתלמות‬ ‫שלמשרדהחינוךהקובעותנהליםנוקשיםשלנוכחותוחתימותעלרשימותנוכחות‪.‬‬ ‫גם תלמידים שאינם זקוקים לאישור לגמול השתלמות חייבים בדרישות הללו‪.‬‬ ‫תלמידיםשהינםעובדימשרדהחינוךלאיהיוזכאיםבהכרחלגמולהשתלמותועליהםלהגישמראשבקשהלגמול‬ ‫אישי‪.‬בנוסףהתוכניתמוכרתלעובדימשרדהחינוךבשנתשבתוןוממומנתבחלקהעלידיהקרןלהשתלמותמורים‪.‬‬ ‫התוכניתבחסותאוניברסיטתבראילן‪,‬היחידהלפיתוחמקצועי‪,‬ביה”סלחינוך‪,‬אךהלימודיםיתקיימובפועלמחוץ‬ ‫לאוניברסיטה(בתל‪-‬השומר‪,‬בחיפהובבאר‪-‬שבע)‪.‬‬ ‫תוכניתהבוקרבתל‪-‬השומרמאפשרתלתלמידיםהמעונייניםבכךללמודבשעותהבוקראתאותהתוכניתהמת־‬ ‫קיימתמזהשניםבשעותאחה”צ‪,‬אךחלקמהלימודיםבכלמקרהייעשהבשעותאחה”צ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫קורסים מתקדמים‬ ‫שנהג’הינהשנתרשות‪,‬בהיוכלוהתלמידיםלהרחיבולהעמיקאתידיעותיהם‪.‬הקורסיםשלשנהזויתקיימובשלבזה‬ ‫רקבתל‪-‬השומר‪.‬התלמידיםשיסיימושנתייםשללימודיקבלותעודתסיום‪,‬אךיוכלולהרחיבאתידיעותיהםבקורסים‬ ‫מתקדמיםיותרבשנההשלישית‪.‬תלמידשיצבורבשלושתהשניםסה”כשל‪550‬שעותלימוד‪,‬ייחשבכמסייםשנהג’‬ ‫ויוכללהתקבלכבוגרביתספרלפסיכותרפיהבאיגודהישראלילפסיכותרפיה(זאתבתנאישיעמודבשארתנאיהקבלה‬ ‫שלהאיגודהישראלילפסיכותרפיה)‪.‬קורסישנהג’יהיובדרךכללבמתכונתשלקורסיםסמסטריאלייםבני‪14‬מפגשים‪,‬‬ ‫‪42‬שעותלימודכלאחד‪.‬ניתןלהירשםלכלאחדמקורסישנהג’בנפרד‪,‬ואיןהכרחלהירשםלשנהג’במלואה‪.‬‬ ‫פירוטהקורסיםשלשנהג’יפורסםבנפרדויכוללהשתנותמשנהלשנה‪.‬‬ ‫כלקורסיפתחבמידהויהיומספיקנרשמיםלאותוקורס‪.‬‬ ‫להלן דוגמאות לקורסי שנה ג‘‬ ‫אקט‪ ACCEPTANCEandCOMMITMENTTHERAPY-‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”ריאיראברהם‬ ‫דמיוןמודרך‪,‬הרפיה‪,‬מדיטציהככליםטיפוליים‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”ריוסיאדיר‬ ‫הגברתהמוטיבציהלטיפול‪-‬הראיוןהמוטיבציוני‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”רסרג’יומרצ’בסקי‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫פרופ’דנישטיין‬ ‫טיפולבהפרעותאכילה ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫טיפולדיאלקטיהתנהגותי(‪)DBT‬בהפרעותאישיותגבוליתתיאוריהואפליקציהקלינית ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”ריפעתכהן‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”רנחמהפרסלר‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”רסרג’יומרצ’בסקי‬ ‫טיפולממוקדסכמה‪-‬טיפולבהפרעותאישיותעל‪-‬פייאנג‪,‬עםדגשעלהפרעת‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫אישיותגבוליתוהפרעתאישיותנרציסטית ‬ ‫‬ ‫‬ ‫מרעופרפלד‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”רסרג’יומרצ’בסקי‬ ‫מיומנויותחברתיותביחסיםבינאישייםוהתמודדותעםכעס ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫הגב’חנהרוזנברג‬ ‫‪M‬‬ ‫מיינדפולנסושימושיובטיפולי‪ BCT,CBT‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”ראסףפדרמן‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד”רנעמיאפל‬ ‫טיפולהתנהגותיקוגניטיביבפסיכוזות‬ ‫‬ ‫ויסותרגשי‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫טיפולזוגיוהדרכתהוריםבראיה‪CBT-‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫טיפולהתנהגותיקוגניטיביבילדים‪-‬הלכהלמעשהבדגשעל‪REBT‬הגישההרציונליתאמוטיביתהתנהגותי ת גב’נעמידותן‬ ‫הדרכתהוריםבגישתהסמכותהחדשהעלפיפרופסורחייםעומר‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫גב’איריתשורספיר‬ ‫תעודת הסיום‬ ‫תעודת הסיום בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית תינתן למסיימי תוכנית לימודים של שנתיים ותהיה‬ ‫מטעם“התוכניתהישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי”‪.‬התעודהתכלולאישורעלמלואשעותהלימוד‬ ‫וההדרכהשעברהתלמיד‪.‬‬ ‫בוגרי התוכנית יוכלו להשתמש במה שלמדו בתוכנית במסגרת מקצועם הטיפולי הבסיסי‪.‬‬ ‫התוכניתבאישורהשלאיט”ה‪-‬האגודההישראליתלטיפולהתנהגותיקוגניטיבי‪.‬הקבלהלחברותלאיט”ה‬ ‫בהמשךמותניתבתנאיקבלהנוספיםשלאיט”ה‪.‬‬ ‫אנאבדקואתתנאיהקבלהלחברותבאיט”הבאתר‪www.itacbt.co.il‬‬ ‫התוכניתבמסלולהיחודיהתלת‪-‬שנתימוכרתע”יהאיגודהישראלילפסיכותרפיהכביתספרלפסיכותרפיה‪,‬‬ ‫אךהקבלהלאיגודזהמותניתבעמידהבתנאיםנוספיםשלדרישותקבלהומוגבלתלמספרמצומצםשל‬ ‫מקצועותטיפוליים‪.‬‬ ‫אנאבדקוזאתבאתרשלהאגודה‪.www.israpsych.org‬‬ ‫‪10‬‬ ‫האם הלימודים בתוכנית נותנים הסמכה‬ ‫לעיסוק בפסיכותרפיה?‬ ‫מכיווןששאלהזאתנשאלתרבותאנאקראובעיוןסעיףזה‪.‬‬ ‫נכוןלהיום‪,‬למיטבידיעתנו‪,‬איןחוקפסיכותרפיה‪.‬מכאןשאיןאףגורםשיכוללהסמיךמבחינהחוקיתפסיכותרפיסטים‪.‬‬ ‫ולכןאףביתספרלפסיכותרפיהאינויכוללהסמיךאתתלמידיולעסוקבפסיכותרפיה‪.‬‬ ‫בהעדרחוקכזה‪,‬יכוללכאורהכלאדםלקרואלעצמופסיכותרפיסטולאיימצאכעוברעלהחוק‪.‬‬ ‫מכאן שהתוכנית אינה מסמיכה מטפלים מבחינה חוקית להיות פסיכותרפיסטים (כפי ששום תוכנית אחרת אינה‬ ‫מסמיכהפסיכותרפיסטים)‪.‬‬ ‫ישנםחוקיםלמקצועותשונים‪,‬לדוגמהפסיכולוגכפוףלמסגרתחוקהפסיכולוגים‪,‬פסיכיאטרחייבלתפקדבמסגרת‬ ‫החוקיםהקשוריםלרפואהוכךגםבמקצועותאחרים‪.‬‬ ‫אנו מצפים כי כל תלמיד המסיים את תוכנית ההכשרה‪ ,‬יפעל במסגרת החוק ובדרך המקובלת על בסיס‬ ‫המקצוע האקדמי שיש לו‪.‬‬ ‫ישנןאגודותשהגדירולעצמןעקרונותלהסמכתחבריםהמעונייניםלהתקבלאליהןכחברים‪.‬‬ ‫תוכניתההכשרההדושנתיתעומדתבדרישותהקבלהלחברותבאיט”ה‪-‬איגודהמטפליםההתנהגותייםקוגניטיביים‬ ‫והתוכניתהתלתשנתיתעומדתבדרישותהאיגודהישראלילפסיכותרפיהוזאתמבחינתהיקףחומרהלימודומספר‬ ‫שעותהלימודהנדרשות‪.‬‬ ‫לכלאחתמהאגודותהללוקיימותדרישותנוספותלקבלהלחברותבהן‪,‬הקשורותלמספרשעותההדרכה‪,‬ולמקצוע‬ ‫האקדמישלהמועמד‪.‬כךלדוגמה‪,‬בכדילהתקבללאיט”הבנוסףלהשלמתהלימודיםבתוכנית‪,‬ישלהשלים‪100‬שעות‬ ‫הדרכהשמתוכןלפחות‪50‬שעותפרטניותאולחילופין‪85‬שעותהדרכהקבוצתיותו‪25-‬שעותהדרכהפרטניות‪.‬‬ ‫יתרונות התוכנית‬ ‫תוכניתההכשרהשלנומצטיינתבכמהיתרונותבולטים‪:‬‬ ‫ זוהיהתוכניתהותיקהוהמנוסהביותרהקיימתכיוםולהלןאנופותחיםאתמחזורהלימודיםהארבעהעשר‪-‬הן‬ ‫בתל‪-‬השומר‪,‬הןבחיפהוהןבבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫ התוכניתפותחתתוכניותבוקרותוכניותאחרהצהריים‪.‬‬ ‫ הרובהמכריעשלהנושאיםהנלמדיםבתוכניתנלמדיםלעומקולאעלידי“טעימות”שטחיותוקצרות‪.‬‬ ‫ התוכנית מתחייבת למתן ‪ 28‬מפגשים שהם ‪ 168‬שעות לימוד בכל שנת לימוד‪ ,‬אך בפועל התלמידים לומדים‬ ‫מעלל‪200-‬שעותלימודבכלשנה‪.‬עובדהזאתמדגישהאתכמותהחומרהרבושעותהלימודהנוספותהרבות‬ ‫ שמקבליםהתלמידים‪.‬‬ ‫ התוכניתמוכרתלגמולהשתלמות‪.‬‬ ‫ התוכניתמוכרתעלידיאוניברסיטתבראילןוהתעודההמתקבלתבסוףהתוכניתהינהגםמטעםאוניברסיטתבראילן‪.‬‬ ‫ התוכניתמוכרתעלידיאיט”הכקורסהעומדבדרישותאיט”הלקבלהלחברות‪.‬‬ ‫ התוכניתמוכרתעלידיהאיגודהישראלילפסיכותרפיה‪,‬במסלולהיחודישלשלושהשניםכביתספרלפסיכותרפיה‪.‬‬ ‫(זאתכמובןלבעלימקצועשזכאיםלהתקבללאיגודהישראלילפסיכותרפיה)‪.‬‬ ‫ זוהיתוכניתההכשרההיחידהבטיפולקוגנטיביהתנהגותיהמוכרתעלידיהאיגודהישראלילפסיכותרפיה‪.‬‬ ‫ התוכניתמוכרתלקרןההשתלמותשלהמוריםוממומנתבחלקהלאנשיםמהמסגרותהחינוכיותבשנתשבתון‪.‬‬ ‫ התוכניתמבוססתעלכ‪40-‬מרציםמבכיריאנשיהמקצועבתחום‪,‬מלמדיםבפועלחומרמעמיקולאעלמספר‬ ‫מצומצםשלמרצים‪,‬כפישקורהבתוכניותאחרות‪.‬‬ ‫ התוכניתהכשירהבמשךשנותקיומהקרובל‪1,000-‬תלמידים‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫מבצעי הנחות בשכר הלימוד למקדימים בהרשמה‪ .‬הנחות מיוחדות לנרשמים בחיפה ובבאר שבע‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים ניתן להיכנס לאתר התוכנית‪www.cbtyakovsinai.com :‬‬ ‫‪11‬‬ ‫תוכנית הכשרה‬ ‫בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית‬ ‫‪ ,2015-18/2017‬תל השומר ‪ /‬חיפה ‪ /‬באר‪-‬שבע‬ ‫תוכניות בוקר ותוכניות אחה“צ‬ ‫מטרת הלימודים‬ ‫להכשיר מטפלים ביידע תיאורטי ושיטות התערבות טיפוליות התנהגותיות קוגניטיביות‪ .‬ההכשרה תכלול‬ ‫קורסים תיאורטיים‪ ,‬סדנאות יישומיות וחוויתיות וכן הדרכה אישית וקבוצתית‪ .‬התוכנית תכלול גם יחידת‬ ‫לימוד של ‪ ,REBT‬המקנה תעודה בינלאומית מ“מכון אלברט אליס“‪ ,‬ניו‪-‬יורק‪.‬‬ ‫מגמות הלימוד‬ ‫בתל‪-‬השומר תתאפשר למידה באחת משלוש מגמות‪ :‬מגמת ילדים ונוער‪ ,‬מגמת מבוגרים ‪-‬‬ ‫טראומה ומגמת מבוגרים ‪ -‬בריאות הנפש‪ .‬בחיפה ובבאר שבע תהיה מגמה מרוכזת אחת בלבד‪ .‬בנוסף‬ ‫יפתחו תוכניות בוקר בתל‪-‬השומר‪ ,‬בחיפה ובבאר‪-‬שבע ותוכנית מיוחדת לפסיכולוגים קליניים‪.‬‬ ‫קהל היעד‬ ‫פסיכיאטרים‪ ,‬פסיכולוגים‪ ,‬עובדים סוציאלים‪ ,‬מרפאים בעיסוק‪ ,‬מרפאים באמנות‪ ,‬יועצות חינוכיות‪,‬‬ ‫קרימינולוגים קליניים‪ ,‬אחיות פסיכאטריות ובעלי מקצוע טיפולי אחר‪ ,‬בהתאם לנסיונם הקליני‬ ‫ולהמלצות‪ ,‬ובתנאי שהם עוסקים בטיפול בפועל במסגרות ציבוריות‪.‬‬ ‫המיקום‬ ‫התוכנית תפעל במקביל בשלושה מחזורים‪ .‬אחד בבית סוראסקי במתחם ביה“ח ע“ש שיבא‪,‬‬ ‫תל‪-‬השומר‪ ,‬השני בבית הכט‪ ,‬שד‘ הנשיא ‪ 142‬מרכז הכרמל‪ ,‬חיפה והשלישי בבית מרכז מורים‪ ,‬יצחק‬ ‫רגר ‪ 85‬באר שבע‪.‬‬ ‫המועד‬ ‫החל מאוקטובר ‪ ,2015‬אחת לשבוע בשעות הבוקר בין השעות ‪ 08:15‬ועד ‪ 13:45‬ובשעות אחה“צ‬ ‫‪ 14:15‬ועד ‪ .19:45‬אחת לשבוע בימי חמישי בתל‪-‬השומר‪ ,‬בימי שלישי בחיפה ובימי ראשון בבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫שכר הלימוד‬ ‫שכר הלימוד לשנה הראשונה הינו ‪ 10,900‬ש“ח כולל מע“מ‪ .‬הנרשמים והמשלמים לפני תום מועד‬ ‫ההרשמה המוקדמת )‪ ,(30.5.15‬יזכו להנחה של ‪ 5%‬משכר הלימוד לשנה הראשונה‪.‬‬ ‫מבצעי הנחות מיוחדות לנרשמים בחיפה ובבאר‪-‬שבע‪.‬‬ ‫קורסים מתקדמים‬ ‫לבעלי מקצוע מנוסים מוצעים קורסים מתקדמים ב‪ ,CBT-‬לדוגמה‪ :‬קורס ב‪ DBT-‬ע“פ לינהאן‪ ,‬קורס‬ ‫בסכמה תרפיה ע“פ ג‘פרי יאנג‪ ,‬קורס בטיפול זוגי והדרכת הורים‪ ,‬קורס במיינדפולנס‪ ,‬ועוד‪.‬‬ ‫יעקב סיני ‪” -‬התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי“‬ ‫מצולות ים ‪ 21‬גבעתיים ‪5348811‬‬ ‫טל‪03-5713902 ,052-2224959 ,03-7314415 .‬‬ ‫‪[email protected] • www.cbtyakovsinai.com‬‬ ‫‪12‬‬ ‫טופס רישום לתוכנית ההכשרה‬ ‫בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית ‪ -‬אוקטובר ‪2015‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫תאריך________________‬ ‫‬ ‫לכבוד‬ ‫יעקב סיני ‪ -‬מרכז התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגנטיבי‬ ‫מצולות ים ‪ 21‬גבעתיים ‪5348811‬‬ ‫טל’ ‪03-5713902 ,052-2224959 ,03-7314415‬‬ ‫נא לשלוח בדואר רגיל‬ ‫ולא בדואר רשום‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫הרשמה מוקדמת ומוזלת עד ה‪.30.5.2015-‬‬ ‫אבקש להירשם כמועמד‪/‬ת לתוכנית ההכשרה בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫אנא סמנ‪/‬י‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫תל‪-‬השומר (אחה”צ) תל‪-‬השומר (בוקר) ‬ ‫ חיפה (אחה”צ) ‬ ‫‬ ‫חיפה (בוקר)‬ ‫באר‪-‬שבע (אחה”צ)‬ ‫באר‪-‬שבע (בוקר)‬ ‫שם משפחה _________________________________ שם פרטי _______________________________‬ ‫כתובת ____________________________________________________________________________‬ ‫טלפון ______________________ טלפון נייד ______________________ ת‪.‬ז‪____________________ .‬‬ ‫תואר אקדמי _________________ שם המוסד ______________________________________________‬ ‫שנת קבלת התואר _____________ מקצוע ____________________ התמחות ______________________‬ ‫מקום עבודה עיקרי _______________________________________ טלפון בעבודה __________________‬ ‫עיסוק נוכחי _________________________________________________________________________‬ ‫כתובת ‪ e-mail‬בכתב ברור ביותר‬ ‫שמות ממליצים (כולל טלפון)‪:‬‬ ‫‪_______________________________________________________________________________ .1‬‬ ‫‪_______________________________________________________________________________ .2‬‬ ‫אנא צרף‪/‬י‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫• צילום תעודות אקדמיות‬ ‫• דף קורות חיים ופירוט ניסיון מקצועי‬ ‫• דף פירוט רקע וניסיון בתחום ההתנהגותי קוגניטיבי (אם יש)‬ ‫• צ’ק על סה”כ ‪ 200‬ש”ח(דמי הרשמה) לפקודת “התוכנית הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי”‬ ‫ לתאריך טופס ההרשמה‪.‬‬ ‫ (תשלום זה אינו חלק מעלות התוכנית ולא יוחזר בשום מקרה)‪.‬‬ ‫‪13‬‬