‫‪60‬‬
‫שעות לימוד‬
‫שפת הג’ירף‬
‫מודל לתקשורת לא אלימה‪ ,‬כלי לדיאלוג המתמקד בניהול תקשורת בינאישית ותוך אישית ע”י‬
‫שיקוף עובדות והבעת רגשות ללא שיפוט והאשמה של עצמי או הזולת‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬שם המרצה‪ :‬גב’ טל שרב | תאריכים‪ | 1.3.15-28.6.15 :‬יום‪ :‬א’ ‪16:30-19:15‬‬
‫?‬
‫תסתקרנו ‪ -‬הסקרנות היא המנוע האנושי‬
‫‪60‬‬
‫שעות לימוד‬
‫פענוח ציורי ילדים‬
‫ציורי ילדים מהווים פתח להבנת עולמו הפנימי של הילד‪ .‬מה מסתתר מאחורי הציורים?‬
‫נושאים עיקריים שילמדו‪ :‬מבוא למשמעות הצבעים; אבחון ע”י קלפי צבעים; ציורי משפחה‪ ,‬ציורי‬
‫בעלי חיים‪ ,‬ציורי עצים‪ ,‬ציורי בתים‪ ,‬ציורי דמויות אנוש; סמלים בציור; נטית אובדנות אצל מתבגרים;‬
‫התעללות מינית בציור; אלמנטים של פחד‪ /‬חרדות‪ /‬תוקפנות בציור; מבדקי אינטליגנציה; דימוי‬
‫גוף ‪ -‬דימוי עצמי ועוד;‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬שם המרצה‪ :‬גב’ רויטל אלפסי‬
‫תאריכים‪ | 17.2.15-14.7.15 :‬יום‪ :‬ג’ ‪16:00-19:15‬‬
‫‪60‬‬
‫שעות לימוד‬
‫תנועה ככלי להתפתחות בגיל הרך‬
‫התנועה מהווה בסיס לרכישת אבני הדרך ההתפתחותיות כמסלול של שפה וטתקשורת‪.‬בקורס‬
‫ילמדו הנושאים הבאים‪ :‬התפתחות שכלית תקינה ומעוכבת‪ ,‬גרייה‪ ,‬ויסות חושי‪ ,‬חינוך מיוחד ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬שם המרצה‪ :‬גב’ ענבל שחר | תאריכים‪ | 2.3.15-22.6.15 :‬יום‪ :‬ב’ ‪16:00-19:15‬‬
‫תתעניינו ‪ -‬אולי תגלו משהו חדש‬
‫‪60‬‬
‫שעות לימוד‬
‫ארגז כלים משלימים לטיפול בילד‬
‫הקורס יקנה ארגז כלים ייחודי לסיוע מעולם המדיטציה‪ ,‬החשיבה החיובית‪ ,‬הדמיון המודרך ועוד‪,‬‬
‫לטיפול בהקשבה‪ ,‬לחיזוק הדימוי העצמי‪ ,‬לטיפול בחסמים ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬שם המרצה‪ :‬מר ישי לניאדו | תאריכים‪ | 8.3.15-12.7.15 :‬יום‪ :‬א’ ‪16:00-19:15‬‬
‫‪- 36 -‬‬
‫”סיימתי את גמול א'‪,‬‬
‫עכשיו אני מנווט לכיוונים חדשים“‬
‫אלי אהרוני‬
‫ותק‪ 14 :‬שנים‬
‫מציל‪ ,‬אגף החופים‬
‫תחביב‪ :‬ספורט ימי‬
‫וארכיאולוגיה‬
‫גמול מיוחד – לימודי מנהל השילטון המקומי‬
‫וגמול מנהל לעובדי איכילוב‬
‫‪- 37 -‬‬
‫גמול ב’ ‪ -‬לעובדי איכילוב‬
‫הזכאות לגמול מנהל כוללת שלושה שלבים‪ :‬גמול מנהל ‪ -‬שלב א’‪ ,‬גמול מנהל ‪ -‬שלב ב’ וגמול מנהל ‪-‬‬
‫שלב ג’‪ .‬בסיומו של כל שלב‪ ,‬זכאי העובד לגמול מנהל בשיעור של ‪ ₪ 105‬לחודש‪ ,‬ובמצטבר יזכה העובד‬
‫לאחר סיום שלושת השלבים לגמול מנהל של ‪.₪ 315‬‬
‫מועדי הזכאות להשתלמות מנהל‪:‬‬
‫‪ .1‬המועד המוקדם ביותר בו זכאי עובד מנהל להתחיל וללמוד בהשתלמות מנהל ‪ -‬שלב א’‬
‫הוא לפחות ‪ 6‬חודשים לאחר מועד הזכאות לגמול השתלמות‪.‬‬
‫‪ .2‬המועד המוקדם ביותר בו זכאי עובד מנהל להתחיל וללמוד בהשתלמות מנהל ‪ -‬שלב ב’‬
‫הוא לפחות ‪ 6‬חודשים לאחר מועד סיום השתלמות מנהל שלב א’‪.‬‬
‫‪ .3‬המועד המוקדם ביותר בו זכאי עובד מנהל להתחיל וללמוד בהשתלמות מנהל ‪ -‬שלב ג’‬
‫הוא לפחות ‪ 6‬חודשים לאחר מועד סיום השתלמות מנהל שלב ב’‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫שעות לימוד‬
‫קורס מערכת הבריאות ‪ -‬שלב א’‬
‫הנושאים העיקריים שילמדו‪ :‬סוגיות בתפעול בית החולים; כלכלת בריאות; חוק ביטוח בריאות‬
‫ממלכתי; מחלות זיהומיות במאה ה‪ ,21-‬טכנולוגיות וחידושים בבריאות; התמודדות עם מצבי לחץ‬
‫ושחיקה של צוותי מערכות הבריאות; שיווק מערכות בריאות; חוק זכויות החולה ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬ביה”ס לסיעוד איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪17‬‬
‫שם המרצים‪ :‬גב’ יסכה גלסנר‪ ,‬מר שמוליק זלוטניק‪ ,‬ד”ר ג’לאל טרבייה‪ ,‬מר מורב לוי‪ ,‬גב’ יפעת וייסמן‪.‬‬
‫תאריכים‪ | 25.12.14-22.1.15 :‬יום‪ :‬ה’ ‪( 07:30-15:30‬חמישה מפגשים)‬
‫תלמדו ‪ -‬מקסימום תדעו יותר‬
‫‪40‬‬
‫שעות לימוד‬
‫קורס מבוא לניהול והתנהגות ארגונית ‪ -‬שלב ב’‬
‫הנושאים העיקריים שילמדו‪ :‬אבחון ארגוני‪ :‬מטרתו‪ ,‬שיטות ומודלים באבחון ארגוני‪ ,‬יישומי האבחון‬
‫ויישומי תוצאות האבחון הארגוני; יסודות הניהול; ניהול מקצועי במגזר הציבורי ובשירות המדיה;‬
‫סגנונות ניהול ותקשורת בינאישית ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬בי”ח איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ ,17‬בניין שיקום | שם המרצות‪ :‬גב’ יפעת וייסמן‬
‫תאריכים‪ | 2.12.14-30.12.14 :‬יום‪ :‬ג’ ‪( 07:30-15:30‬חמישה מפגשים)‬
‫‪- 38 -‬‬
‫‪40‬‬
‫שעות לימוד‬
‫משאבי אנוש ויחסי עובד מעביד ‪ -‬שלב ג’‬
‫הנושאים העיקריים שילמדו‪ :‬גיוס וניהול משאבי אנוש; רווחה תעסוקתית; מכרזים; ניהול שינויים‬
‫ארגוניים; ניהול ושימור הידע; הדרכה‪ ,‬השכלה ולמידת פיתוח משאבי אנוש; ארגונים המייצגים‬
‫עובדים; דיני עבודה ויחסי עבודה; סוגיות מגדר ועוד‪ .‬א‪ .‬המסלול להכשרת מאמנים‬
‫מיקום‪ :‬בי”ח איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ ,17‬בניין שיקום | שם המרצות‪ :‬גב’ יפעת ויסמן וגב’ מרגי עוזר‬
‫תאריכים‪ | 2.11.14-30.11.14 :‬יום‪ :‬ג’ ‪( 07:30-15:30‬חמישה מפגשים)‬
‫אורן שמעיה‬
‫ותק‪ 8 :‬שנים‬
‫מציל‪ ,‬אגף החופים‬
‫תחביב‪ :‬גלישת גלים‬
‫‪- 39 -‬‬
‫“מינהל השלטון המקומי“‬
‫תוכנית לימודים לגמול מיוחד‬
‫רקע‬
‫בשנים האחרונות‪ ,‬התפתחה מודעות רבה לאיכות המינהל הציבורי בשלטון המקומי‪ ,‬הן כמערכת ממשל‬
‫מקומי והן כמערכת אספקת שירותים ציבוריים‪ .‬תוכנית זו‪ ,‬מיועדת להעניק למשתתפים ארגז כלים‬
‫תיאורטי ומעשי בנושאי ניהול ומנהל השלטון המקומי‪ .‬התוכנית תועבר ע”י העמותה לקידום מקצועי‬
‫וחברתי של ארגון העובדים בשיתוף אגף משאבי אנוש בהיקף של ‪ 400‬שעות לימוד‪.‬‬
‫מטרות‬
‫• הקניית ידע רחב בתחומים השונים‪ ,‬בהם ועסק השלטון המקומי על יחידותיו השונות‪.‬‬
‫• הכרת המערכת הפנים ארגונית ומהות הקשרים עם גורמים מחוץ לרשות‪.‬‬
‫• להקנות למשתתפים כלים שימושיים‪ ,‬שיאפשרו להם לשפר את עבודתם המקצועית‪.‬‬
‫תוכנית הלימודים מקנה נקודות זכות אקדמיות‪ ,‬ואפשרות להמשך לימודים לתואר ראשון‪.‬‬
‫תאריכים‪ 03.05.14-03.15 ,15.4.15-4.16 :‬פומבדיתא ‪ ,4‬כיתת בוקר ‪ -‬ימי ד’‬
‫‪ - 3.7.15-10.16‬ביה”ס לסיעוד איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ ,17‬כיתת ערב ‪ -‬ימי ה’ ובימי ב’ אחת לחודש‬
‫‪56‬‬
‫שעות לימוד‬
‫מבוא לשלטון מקומי‬
‫ •ניתוח מערכת השלטון המקומי הן כמערכת ממשל מקומי והן כמערכת אספקת שירותים ציבוריים‪.‬‬
‫ •ניתוח הסביבה הפוליטית והשפעותיה על גיבוש וקביעת מדיניות ציבורית של מנהיגי השלטון‬
‫המקומי‪.‬‬
‫ •סמכות ואחריות השלטון המקומי‪.‬‬
‫ •יחס שלטון מקומי – שלטון מרכזי‪.‬‬
‫ •הקשר בין הרשות לתושב‪.‬‬
‫ •בעלי תפקידים סטטוטוריים וסמכויותיהם‪.‬‬
‫ •מבנה פוליטי ומנהלי‪.‬‬
‫ •מוסדות הרשות וסמכויותיהן‪ :‬מליאת המועצה‪ ,‬הנהלת הרשות‪.‬‬
‫ •הפעלת המערכת המוניציפאלית על רקע יחסי הגומלין בין המערכת המנהלית לבין המערכת‬
‫הפוליטית‪.‬‬
‫ •הדינאמיקה הפוליטית במינוי נבחרי הציבור לתפקידים ברשות המקומית וסמכויותיהם הביצועית‪.‬‬
‫ •ועדות החובה ברשות‪ ,‬כמו כספים וביקורת וקיום ועדות אחרות‪.‬‬
‫ •סמכויות שלטוניות והפעלתן‪.‬‬
‫ •קביעת מדיניות ציבורית ותהליכי קבלת החלטות ברשות המקומית‪.‬‬
‫מרצים‪ :‬מר שרון עזריאל | הגב’ מיטל אוסדון | ד”ר גלית בן ישראל‬
‫‪- 40 -‬‬
‫תחחייכו‬
‫יותר‪,‬‬
‫זה תמיד עובד‬
‫‪56‬‬
‫שעות לימוד‬
‫מבוא למינהל ציבורי‬
‫• רקע ומושגי יסוד בתורת המנהל‬
‫• הרציונאל לפעילות המנהל הציבורי‬
‫• התפתחות החשיבה המנהלית‬
‫• המנהל הציבורי החדש‬
‫• הסביבה של המנהל הציבורי‬
‫• קשרי הגומלין הנרקמים בין המגזר הפרטי‪ ,‬הציבורי והוולונטרי (השלישי)‬
‫• ביקורת המדינה על המינהל הציבורי‬
‫• רפורמות ואסטרטגיות‬
‫• התקצוב הציבורי‬
‫• כשלי ביצוע של המדיניות הציבורית‬
‫• הפרטה‬
‫• מדיניות הפיקוח‬
‫מרצה‪ :‬גב’ יפעת וייסמן‪ ,‬ד”ר גלית בן ישראל‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫כתיבה אקדמית‬
‫• פתוח מיומנויות בקריאת טקסטים‪.‬‬
‫• הקנית כלים לכתיבת עבודות אקדמיות במדעי החברה‪.‬‬
‫• התמקדות בטקסטים הנלמדים במסגרת מבוא לסוציולוגיה ולחברה הישראלית‪.‬‬
‫• שימת דגש על ההקשר התיאורטי בו נטוע הטקסט‪ ,‬הנחות היסוד המוצהרות והמובלעות‬
‫של הכותב‪/‬ת‪ ,‬שאלות המחקר שעומדות במקור הטקסט‪.‬‬
‫• בחינה ביקורתית של התשובות אותן מספק הטקסט לשאלות הללו‪.‬‬
‫• דיון בהיבטים התיאורטיים והמבניים של כתיבה אקדמית במדעי החברה‪.‬‬
‫• תרגול כתיבת חיבורים אקדמיים קצרים‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר ורד בכר‪ ,‬ד”ר גלית בן ישראל‬
‫‪- 41 -‬‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫התנהגות ארגונית‬
‫• מודלים וכלים לניתוח התנהגות אישית וקבוצתית במסגרות ארגוניות‪.‬‬
‫• מבוא ליסודות הגיה מדעית לניהול ולהתנהגות ארגונית‪.‬‬
‫• מבנים ארגוניים‪ ,‬תקשורת‪ ,‬פוליטיקה ותרבות ארגונית‪.‬‬
‫• חדשנות ושינוי ארגוני‪.‬‬
‫• האינטראקציה הבין אישית בארגון‪.‬‬
‫• הנעת עובדים‪.‬‬
‫• התמודדות עם לחץ‪.‬‬
‫• קבוצות וצוותים‪.‬‬
‫• כוח מנהיגות‪.‬‬
‫מרצים‪ :‬ד”ר ורד בכר‬
‫הגב’ מיטל אוסדון (‪ֿ)M.A‬‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫יוזמות ברשויות מקומיות‬
‫• הגדרת המושג יזמות – המושג יזמות והתפתחותו‪ ,‬הגדרת המושג ע”י חוקרים שונים‪ ,‬סוגים‬
‫שונים של יזמות‪.‬‬
‫• תכונות היזם ‪ -‬תכונות היזם ע”פ מחקרים שונים‪ ,‬הבדל בין מאפיינים מולדים לנרכשים‪ ,‬תכונת‬
‫היצירתיות‪.‬‬
‫• השפעות סביבתיות ‪ -‬הון התרבותי‪ ,‬ההון הכלכלי‪ ,‬ההון החברתי‪ ,‬ההון האנושי‪.‬‬
‫• תיאוריות כלליות – הגישה הדואלית‪ ,‬תיאורית ‪pull-push‬‬
‫• קבוצות חלשות ביזמות – יזמות בקרב מהגרים‪ ,‬יזמות בקרב מיעוטים‪ ,‬יזמות בקרב נשים‪.‬‬
‫• התחרות – שינויים המשפיעים על רמת התחרות‪ ,‬תיאוריות ארגוניות‪ ,‬סוגי ארגונים‪ ,‬דוגמאות‬
‫לארגונים שהתמודדו עם התחרות‪.‬‬
‫• תרבות ארגונית – דמוקרטיה ארגונית‪ ,‬אידיאולוגיה ארגונית‪ ,‬קואופטציה‪ ,‬מיתוג‪ ,‬זהות ארגונית‪.‬‬
‫• האיכות ‪ -‬תקני איכות‪ ,‬הדרישה לתקנים והתפתחותם בסטור הפרטי והציבורי‪.‬‬
‫• יזמות בסקטור הציבורי – תהליכים שעבר הסקטור הציבורי‪ ,‬מגבלות הסקטור הציבורי‪ ,‬יזמות‬
‫בשלטון המקומי‪ ,‬הפיתוח הכלכלי במערכת העירונית‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬הגב’ מיטל אוסדון (‪)M.A‬‬
‫תחלמו ‪ -‬גם בהקיץ‬
‫‪- 42 -‬‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫משפט מינהלי‬
‫מבוא למשפט הציבורי‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫המדרג הנורמטיבי‪ :‬חוקה‪ ,‬חוקי יסוד‪ ,‬חקיקה ראשית‪ ,‬חקיקת משנה‪ ,‬הוראות מינהל‪.‬‬
‫המדרג המוסדי‪ :‬רשות מכוננת‪ ,‬רשות מחוקקת‪ ,‬רשות מבצעת‪.‬‬
‫משפט מנהלי מבוא ‪ -‬עקרונות יסוד‪ ,‬עילות סף ועילות התערבות‪.‬‬
‫מקורות המשפט המנהלי – חקיקה‪ ,‬הלכה וחוקי יסוד‪.‬‬
‫עקרון השוויון במשפט המינהלי‪.‬‬
‫עקרון השקיפות במשפט המנהלי‪.‬‬
‫הפרדת רשויות וביזור סמכות‪.‬‬
‫סוגיות מנהליות‬
‫• עקרונות החוקיות‪ ,‬הנאמנות‪ ,‬ההגינות והגמישות המנהלית‬
‫• הפרדה בין הון לשלטון ומינויים ראויים‬
‫• סוגי החלטות מנהליות ונפקותן‪.‬‬
‫• סמכויות בג”צ ובתי משפט לעניינים מנהליים‪.‬‬
‫• עילות סף בראי הפסיקה ‪ -‬זכות העמידה‪ ,‬ניקיון כפיים‪ ,‬מיצוי הליכים ועתירה מוקדמת‬
‫• עילות התערבות בראי הפסיקה – זכות טיעון וחובת שימוע‪ ,‬ניגודי עניינים‪ ,‬חובת התייעצות‪,‬‬
‫תום לב‪,‬‬
‫שרירות‪ ,‬סבירות‪ ,‬מידתיות‪ ,‬הפליה‪ ,‬הבטחה מנהלית וחובת הנמקה‬
‫• ביקור בביה”מש לעניינים מנהליים בת”א‬
‫מרצה‪ :‬עו”ד ריקי פורת‬
‫תחקרו ‪ -‬גם את הדברים הקטנים‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫החברה הישראלית‬
‫החברה בישראל התעצבה כתוצאה מתהליכים הגדושים באירועים היסטוריים‪ ,‬כלכליים‪ ,‬פוליטיים‬
‫וביטחוניים והשחיקה אותה חווים רבים נובעת ממתחים הנגזרים מהמציאות האזורית‪ .‬כחלק מלימודי‬
‫המבוא במסגרת לימודי השלטון המקומי יעסוק הקורס בניתוח ואבחון התופעות הרווחות בחברה‬
‫הישראלית לאורך השנים תוך בחינת השינויים לאורך זמן וריבוי המרכיבים‪.‬‬
‫בקורס יידונו הנושאים הבאים‪:‬‬
‫• היווצרות החברה הישראלית והיחסים בין העדות‬
‫• המיעוטים בישראל ושאלת מעמדם הפוליטי חברתי‬
‫• ישראל ומיקומה במזה”ת‬
‫• יחסי דתיים חילוניים‬
‫• מקומן של עיירות הפיתוח‬
‫• שיקום שכונות‬
‫מרצה‪ :‬מר עופר ניסים (‪)M.A‬‬
‫‪- 43 -‬‬
‫אם אתם‬
‫מחפשים את הדרך‪,‬‬
‫אתם כבר‬
‫בכיוון הנכון‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫בקרה וביקורת‬
‫• מערכת וגורמי הביקורת בשלטון המקומי‬
‫• מהות הביקורת ומקומה בארגון ‪ -‬הביקורת החיצונית והפנימית בשלטון המקומי מוסדות הביקורת‬
‫במערכת המינהל הציבורי בישראל‬
‫• הבסיס הציבורי‪ ,‬החוקי והנורמטיבי לפעולת הביקורת ברשות המקומית‬
‫• תפיסת הביקורת על ידי הציבור והרשויות המקומיות ותרומתה לשיפור תפקוד השלטון המקומי‬
‫• כיצד עורכים ביקורת וכיצד מטפלת הרשות בממצאי הביקורת‬
‫• מה ההבדל בין ביקורת לבקרה וכיצד הרשות נערכת לבניית כלי בקרה‪ ,‬התלונה ומאפייניה‬
‫• התפתחות הטיפול בתלונות בעולם ובארץ‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬מר שרון מיכל (‪)M.A‬‬
‫‪32‬‬
‫שעות לימוד‬
‫ניהול כספי הרשות‬
‫• היבטים כספיים ותקציביים ברשות המקומית‬
‫• המערכת הכספית ומבנה התקציב של הרשות המקומית‬
‫• תהליכי בקרה תקציבית וניתוח מגמות בתקציב הרשויות המקומיות בשנים האחרונות‬
‫• מקורות מימון‬
‫• תכנון וחיזוי פיננסי‬
‫• פיתוח עירוני‪ :‬תשתיות עסקים ומוסדות ציבור‬
‫• יזמות כלכליות ביישוב‬
‫• ניהול מכרזים‬
‫• ניתוח כדאיות כלכלית של פרויקטים עירוניים‬
‫• ניהול תקציב ותזרים מזומן‬
‫מרצה‪ :‬מר שרון מיכל (‪)M.A‬‬
‫‪28‬‬
‫שעות לימוד‬
‫שיפור השירות בשלטון המקומי‬
‫• שישה מפתחות לשירות איכותי‬
‫• המנטאליות הישראלית והשפעתה‬
‫• פיתוח חזון שירות‬
‫• בניית תרבות שירות‬
‫• מערכות יעילות לטיפול בתלונות תושבים‬
‫• שיפור תנאים סביבתיים למתן שירות‬
‫מרצים‪ :‬ד”ר ורד בכר‬
‫גב’ מיטל אוסדון (‪)M.A‬‬
‫א‬
‫בעיה היהשלב‬
‫בסך הכל ון של‬
‫ש‬
‫הרא פתרון‬
‫ה‬
‫‪- 44 -‬‬
‫”בשבילי‪ ,‬קודם כל מקצוע“‬
‫נורית נזירי‬
‫עובדת סוציאלית‬
‫במנהל השירותים‬
‫החברתיים‬
‫ותק‪ 13 :‬שנים‬
‫תחביב‪ :‬מוסיקה‬
‫צילום‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫‪- 45 -‬‬
‫‪Municipal Management - Cross Training‬‬
‫תכנית ‪ Municipal Management - Cross Training‬הינה תכנית ייחודית בישראל‪,‬‬
‫שמטרתה ליצור מאגר ניהולי ומקצועי של עובדים שהינם “מומחים מוניציפליים”‪.‬‬
‫התכנית מיועדת לגברים ולנשים‪ ,‬עובדי הרשות תל אביב‪-‬יפו הנמצאים באמצע הקריירה ומעוניינים‬
‫להרחיב את השכלתם‪.‬‬
‫הלימודים מקבילים ברמתם לתואר אקדמי‪ -‬אוניברסיטאי ומתאימים למי שסיים את לימודי גמול‬
‫ב’ ו‪/‬או הינו בעל תואר ראשון ממוסד אקדמי‪.‬‬
‫בבחירת הלומדים לתכנית אנו שמים דגש מיוחד על בגרות וניסיון מקצועי‪ ,‬המשולבים עם יכולת‬
‫אקדמית ויכולת עבודה בצוות‪.‬‬
‫חברי סגל ההוראה הם בעלי מוניטין אקדמי‪ ,‬העומדים בשורה אחת עם חברי סגל באוניברסיטאות‬
‫מובילות בארץ‪ .‬מרצים נוספים ישתתפו בתכנית על בסיס מומחיות בתחומים הרלוונטיים לקורסים‬
‫השונים‪ .‬כמו כן‪ ,‬התכנית תארח בעלי מקצוע מן השורה הראשונה מתוך הרשות המקומית ומרשויות‬
‫מקומיות נוספות כדי לתת דגש לתהליכים ניהוליים ומוניציפליים המתרחשים בעולם גלובלי ועתיר‬
‫מידע‪.‬‬
‫התכנית דוגלת בשילוב של למידה אקדמית והתנסות מעשית‪ .‬לפיכך‪ ,‬בתום כל סמסטר‪ ,‬ישובצו‬
‫הלומדים בתכנית למחלקות ברשות המקומית‪ ,‬הרלוונטיות לתחום הלימוד ויתפקדו על תקן‬
‫“חניכים” אצל מנהלים בכירים ברשות‪ .‬כל לומד יעבור במהלך הלימודים מספר מחלקות כך שבתום‬
‫לימודיו יכיר בצורה מיטבית את הרשות על מגוון פעילויותיה ויהיה “בוגר בניהול מוניציפלי”‪.‬‬
‫מאפיינים נוספים של התכנית‪:‬‬
‫לימודים ועבודה במקביל‪ :‬הקורסים מרוכזים ביום לימוד אחד בשבוע‪ :‬יום שני‪.‬‬
‫משך הלימודים‪ :‬הלימודים מתפרשים על פני שישה סמסטרים‪.‬‬
‫פורום בכירים‪ :‬הלומדים בתכנית ישתתפו במפגשים עם בכירים ברשות תל אביב יפו‪ .‬למפגשים‬
‫מתכונת של הצגת נושא עסקי וקיום דיון בהשתתפות הלומדים‪.‬‬
‫פיתוח קשרים מקצועיים באמצעות משתתפי התכנית‪ :‬הלמידה בכתה מגובשת מסייעת ביצירת‬
‫קשרים חברתיים ומקצועיים‪.‬‬
‫סיורים אקדמיים‪ :‬הלומדים צפויים לצאת למספר סיורים לימודיים‪ ,‬שיהפכו תיאוריה למציאות‪.‬‬
‫ביז’אוי סימון‪ ,‬מחלקת מקלטים‬
‫‪- 46 -‬‬
‫‪385‬‬
‫שעות לימוד‬
‫הנהלת חשבונות סוג ‪1+2 -‬‬
‫הנהלת חשבונות מהווה כלי בקרה וביקורת של הארגון על תהליכי ההכנסות וההוצאות המתקיימים‬
‫בו‪ .‬עבודת מנהלת החשבונות כוללת רישום שיטתי ועדכני של הפעולות הכספיות המתנהלות בעסק‬
‫ומרכיבות את המחזור העסקי של הארגון‪.‬‬
‫מטרות הקורס‪ :‬הכשרת אנשי מקצוע המכירים ושולטים היטב בכלים של הנהלת החשבונות וכן‪,‬‬
‫הכנה למבחני ההסמכה של משרד הכלכלה לקבלת תעודת מקצוע‪.‬‬
‫נושאי הלימוד המרכזיים‪ :‬היומן‪ ,‬מאזני בוחן‪ ,‬חשבון רווח והפסד‪ ,‬חשבון מאזן‪ ,‬מסים‪ ,‬מע”מ‪ ,‬ביטוח‬
‫לאומי‪ ,‬חישובי ריבית‪ ,‬ניכיון שטרות ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬ביה”ס לסיעוד איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ | 17‬שם המרצה‪ :‬רו”ח מוטי בן אברהם‬
‫תאריכים‪ | 5.2015 :‬יום‪ :‬ג’‪ ,‬ד’ אחת לחודש ‪16:00-19:15‬‬
‫‪340‬‬
‫שעות לימוד‬
‫מזכירות רפואיות‬
‫‪ 60 +‬ש’ התנסות מעשית‬
‫המזכירה הרפואית מרכזת את כל הנושאים הארגוניים של היחידה הרפואית‪ .‬ההכשרה כוללת כלים‬
‫וטכניקות בניהול משרד מודרני שעיקרו מיומנות מקצועית גבוהה ושירות יעיל‪ .‬חלק מההכשרה‬
‫כולל מונחים ומושגים מדעיים ורפואיים העוזרים להבנת מסמכים רפואיים ורשומות רפואיות של‬
‫מהלכי טיפול‪.‬‬
‫מטרות הקורס‪ :‬הכשרת מזכירות רפואיות לעבודה וכן‪ ,‬לימוד מונחי יסוד מדעיים ורפואיים ורכישת‬
‫כלים לניהול וארגון יחידה רפואית‪.‬‬
‫נושאי הלימוד המרכזיים‪ :‬סודיות ואתיקה‪ ,‬אנטומיה ופיזיולוגיה‪ ,‬תקשורת בינאישית ומתן שירות‪,‬‬
‫כלכלת בריאות‪ ,‬אופיס‪ ,‬ארגון וניהול ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬ביה”ס לסיעוד איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ | 17‬שם המרצה‪ :‬הגב’ יסכה גלסנר‬
‫תאריכים‪ | 27.4.2015 :‬יום‪ :‬ב’‪ ,‬ד’ ‪16:00-19:15‬‬
‫‪4‬‬
‫סמסטרים‬
‫מסלול מידע וספרנות ‪ -‬תעודת ספרן מורשה‬
‫התוכנית למידע וספרנות מכשירה מומחי מידע אשר ישתלבו במגוון תפקידים מקצועיים בסיפריות‬
‫ובמרכזי מידע‪ .‬נושאים עיקריים שיילמדו‪ :‬עקרונות‪ ,‬גישות ומגמות במקצועות המידע‪ ,‬מיומנויות‬
‫שימוש בטכנולוגיות מידע עדכניות‪ ,‬מיומנויות ארגון מידע ומיומנויות של פיתוח וניהול שירותי‬
‫מידע ממוקדי לקוח‪.‬‬
‫המסלול מיועד‪ :‬לספרנים ללא תעודת ספרן מורשה‪ ,‬לאקדמאים המעוניינים להשתלב בעולם‬
‫הספרנות‪ ,‬לבעלי השכלה על תיכונית (הנדסאים טכנאים לבורנטים וכיוצב) ובוגרי שלטון מקומי‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬בית ברל‪ ,‬כפר סבא – הפקולטה לחברה ולתרבות | יום‪ :‬ג’ ‪08:30-18:00‬‬
‫תאריכים‪ 4-6 :‬סמסטרים‪ 28.10.14 ,‬בכפוף לרקע ההשכלתי של הלומד‪.‬‬
‫לבעלי תואר אקדמי תינתן אקרדיטציה אקדמית ומשך הלימודים יתקצר‪ .‬בוגרי התוכנית יוכלו‬
‫להמשיך לתעודת מידען מוסמך או לתואר ראשון‪.‬‬
‫‪- 47 -‬‬
‫‪250‬‬
‫שעות לימוד‬
‫מסלול עיצוב אופנה‬
‫בעולם האינטרנט והפייסבוק שבו כל הדברים נגישים ומהירים פותחת המכללה לקידום מקצועי‬
‫בשיתוף המכללה לאופנה ‪-‬מרים את הדרך לעולם האופנה במסלול עכשווי ודינאמי‪ .‬זה הזמן לעשות‬
‫את הצעד ראשון בהכנת הקולקציה הראשונה שלך‪.‬‬
‫מטרת הקורס‪ :‬הכשרה מעשית ומקצועית כמעצב‪/‬ת אופנה תוך כדי ביצוע קולקציית האופנה‬
‫הראשונה המשמשת כרטיס כניסה לתעשיית האופנה‪.‬‬
‫אוכלוסיית היעד‪ :‬נשים וגברים‬
‫נושאי לימוד‪ :‬מבוא לאופנה‪ ,‬תפעול מכונת תפירה ממוחשבת‪ ,‬עבודה על אוברלוק‪ ,‬לקיחת מידות‬
‫מדויקת‪ ,‬שרטוט גזרות‪ ,‬עבודה על בובות דיגום‪ ,‬עבודה עם שבלונה ופיתוחי דגמים‪ ,‬ציור אופנה‪,‬‬
‫עבודה עם טושי פנטונים‪ ,‬עיצוב והכנת קולקציה‪.‬‬
‫מבחנים‪ :‬ביצוע פרוייקט גמר – הכנת קולקציה‬
‫תעודה‪ :‬תעודת גמר מטעם מוסד ההכשרה‬
‫·עובדים אשר עומדים בקריטריונים של קרן מעגלים יזכו למימון מלא של הקורס‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬מכללת מרים ‪ -‬בן יהודה ‪ 32‬בית אל‪-‬על‬
‫תאריכים‪ | 11.11.14 :‬יום‪ :‬ג ‪15.00-20.00‬‬
‫יפית כהנוב סבח‬
‫ותק‪ 14 :‬שנים‬
‫איכילוב‬
‫תחביב‪ :‬קניות‬
‫‪- 48 -‬‬
‫”הגמול זה הבונוס‪,‬‬
‫הרווח האמיתי זה ההעצמה האישית“‬
‫יגאל רון‬
‫ותק‪ 16 :‬שנים‬
‫אגף תברואה‬
‫יחידת טרקטורים‬
‫תחביב‪ :‬אופנועים‬
‫אישית‬
‫וצמיחהאישית‬
‫התפתחותהעצמה‬
‫‪- 49 -‬‬
‫המסלול להכשרת מאמנים‬
‫קורס הכשרת מאמנים‬
‫כולנו מאמנים!‬
‫נכון שאימון הוא מקצוע‪ ,‬אבל הוא קודם כל דרך חיים‪.‬‬
‫קורס הכשרת המאמנים מכשיר את הסטודנטים להיות מאמנים אישיים בגישה מתכללת‪ .‬באותה‬
‫מידה‪ ,‬הוא ישנה את ההורות שלך‪ ,‬הניהול שלך ואת מערכות היחסים שלך לטובה‪ .‬הקורס יתמקד‬
‫בתהליך האימון האישי‪ ,‬המיומנויות המקצועיות הנדרשות וכלי עבודה‪ .‬הקורס עומד בדרישות לשכת‬
‫המאמנים בישראל‪ ,‬ובוגריו יוכלו‪ ,‬לאחר סיום פרקטיקום ועמידה בדרישות ההסמכה של הלשכה‪,‬‬
‫לקבל הסמכה ודרגה מקצועית מאת לשכת המאמנים בישראל‪.‬‬
‫במהלך הקורס יאמנו הסטודנטים שני מתאמנים חיצוניים‪ ,‬ויקבלו הדרכה אישית על תהליך האימון‬
‫הראשון וישתתפו בהדרכה קבוצתית על תהליך האימון השני‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬עו”ד מייקל בן‪-‬דוד‪MCIL ,‬‬
‫תאריכים‪ | 3.11.14-19.10.15 :‬יום‪ :‬ב’ ‪15:30-20:30‬‬
‫הקורס יפתח בסדנא בת יומיים בתאריכים‪ 29-30.10.14 :‬במלון טל‪.‬‬
‫קורס הכשרת יועצים זוגיים‬
‫הקורס פתוח לכלל עובדי העיריה‪ ,‬לאחר מבחן התאמה וראיון קבלה‪ .‬בוגרי קורס הכשרת מאמנים‬
‫פטורים ממבחני ההתאמה והראיון‪ .‬הקורס בנוי במתכונת של לימודים עיוניים ופרקטיקום‪ ,‬ותעודה‬
‫תינתן למסיימים בהצלחה את שני חלקי הקורס‪.‬‬
‫הקורס נועד להכשיר מאמנים ויועצים זוגיים אשר יוכלו‪ ,‬בתום הקורס‪ ,‬לעבוד עם יחידים המבקשים‬
‫ליצור זוגיות‪ ,‬עם נועצים אשר מצויים בזוגיות ובאים לבד לעבוד על מיטוב הזוגיות שלהם‪ ,‬ועם זוגות‬
‫המבקשים למטב את הזוגיות‪ .‬בקורס ירכשו המאמנים והיועצים סל כלים רחב אשר כולל פרקים‬
‫המתייחסים לערך העצמי והקבלה העצמית של הנועץ‪ ,‬לתהליך מציאת הזוגיות ובנייתה‪ ,‬להתמודדות‬
‫עם מצבים בתוך זוגיות וליצירת פתיחות רבה יותר‪ ,‬תקשורת אפקטיבית ודרכים להתמודדות עם‬
‫חיכוכים בתוך הזוגית‪ .‬כמו כן‪ ,‬ילמדו היועצים לעבוד עם זוגות המצויים במשבר ולסייע להם לנווט‬
‫את ספינת הזוגיות שלהם לחוף מבטחים‪.‬‬
‫משך הקורס‪ 34 :‬מפגשים בני ‪ 6‬ש”א כל אחד‪.‬‬
‫תאריכים‪ :‬מיום ‪ + 29.4.15-12.15‬פרקטיקום הסמכה מעשית שתמשך עד ‪ 28.2.16‬ותכלול עבודה עם‬
‫‪ 2‬נועצים בתהליך שמשכו ‪ 10‬מפגשים | יום‪ :‬ד’ ‪15:30-20:30‬‬
‫בוגרי קורס מאמנים יקבלו שתי תעוגות‪ .1 :‬התמחות באימון זוגי והשנייה בייעוץ זוגי‪ .‬בוגרי המסלול‬
‫הכללי יקבלו תעודה בייעוץ זוגי‪.‬‬
‫ותתנסו‪,‬‬
‫תנסו הכל חיים‬
‫אחריפעם אחת‬
‫רק‬
‫‪- 50 -‬‬
‫קורסי התמחות באימון ובייעוץ זוגי‬
‫לבוגרי קורס הכשרת מאמנים‬
‫חטיבת ההתמחות מיועדת לבוגרי קורסי אימון אשר מבקשים להרחיב את ידיעותיהם ויכולותיהם בתחום‬
‫האימון‪ .‬הקורסים מתאימים הן למאמנים העוסקים בתחום בפועל והן לבוגרי קורסי אימון המבקשים‬
‫להשתלם בתחום‪.‬‬
‫קורס התמחות באימון קבוצתי‬
‫האימון האישי בקבוצה הוא השלב הבא בהרחבת יכולותיו המקצועיות של המאמן‪ .‬העבודה בקבוצה‬
‫נושאת בחובה מספר יתרונות משמעותיים הן עבור המאמן והן עבור המתאמנים‪ ,‬אשר יכולים לצמוח‬
‫וללמוד מניסיונם ומהעבודה שעושים חבריהם לקבוצה‪ .‬עבור המאמן‪ ,‬מהווה העבודה הקבוצתית‬
‫מנוף להשפעה רבה יותר על חייהם של מתאמנים באמצעות הבאת הכלים האימוניים למספר גדול‬
‫של אנשים במקביל‪ .‬הדגש בקורס זה הוא על יישום תהליך אימוני אישי בתוך מסגרת קבוצתית‪.‬‬
‫ניתן לבצע פרקטיקום באימון קבוצתי‪ .‬למשתתפים בפרקטיקום יתקיימו שלושה מפגשי הדרכה‬
‫נוספים בשלושת השבועות לאחר תום הקורס‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬עו”ד מייקל בן‪-‬דוד‪ | MCIL ,‬תאריכים‪ | 5.11.14-2.4.15 :‬יום‪ :‬ד’ ‪15:30-20:30‬‬
‫קורס התמחות באימון זוגי‬
‫הקורס להתמחות באימון זוגי עוסק באימון הזוגיות על כל שלביה‪ .‬בקורס נלמד לאמן על מציאת‬
‫זוגיות‪ ,‬תהליך בניית הזוגיות לקראת מיסודה‪ ,‬אימון על שיפור הזוגיות בעבודה עם מתאמנ‪/‬ת יחיד‪/‬ה‬
‫ועל עבודה עם זוגות לשיפור ושימור הזוגיות שלהם‪ ,‬כמו גם התמודדות עם פרידה‪ .‬הקורס יעניק‬
‫כלי אימון מפורטים לעבודה הזוגית‪ .‬במהלך הקורס יוכלו המשתתפים לאמן שני תהליכים יישומיים‬
‫לזוגיות תחת סופרוויז’ן‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחים‪ :‬עו”ד מייקל בן‪-‬דוד וגב’ הדר גרינשפן‬
‫תאריכים‪ | 29.4.15-21.10.15 :‬יום‪ :‬ד’ ‪15:30-20:30‬‬
‫השתלמויות באימון‬
‫במהלך השנה יתקיימו שלושה ימי השתלמות באימון‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬מלון טל | מנחה‪ :‬עו”ד מייקל בן‪-‬דוד | תאריכים‪ | 25.9.15 ,27.8.15 ,30.4.15 :‬שעות‪16:00-19:15 :‬‬
‫הדרכת מאמנים לבוגרי קורסים‬
‫מפגשי הדרכה (סופרוויז’ן) יתקיימו על פי לוח מפגשים שיפורסם‪ .‬מפגשים אלו יתנו מענה למאמנים‬
‫שעובדים עם מתאמנים וזקוקים להדרכה והכוונה‪ ,‬כמו גם למאמנים הרוצים להשלים את דרישות‬
‫לשכת המאמנים לצורך ההסמכה‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬עו”ד מייקל בן‪-‬דוד | תאריכים‪ :‬לאורך השנה | שעות‪16:00-19:15 :‬‬
‫‪- 51 -‬‬
‫סדנה לזוגיות אחרת ‪“ -‬זוגיות יוצאת דופן”‬
‫‪ 10‬מפגשים של ‪ 5‬ש”א בכל מפגש‬
‫רוצים לשפר את הזוגיות שלכם? רבים עם בן או בת הזוג ורוצים לשנות את הדינמיקה?‬
‫זוגיות יוצאת דופן היא הפתרון‪ .‬סדנה לזוגות ולאנשים שנמצאים בתוך מערכת יחסים זוגית ורוצים‬
‫להביא לתוכה גוון אחר‪.‬‬
‫הסדנה תיתן בידי המשתתפים כלים והכוונה‪ ,‬כולל תרגול‪ ,‬לייצר תקשורת זוגית מצויינת‪ ,‬תיאום‬
‫ציפיות ריאליסטי וכלים לבניית אינטימיות רגשית ופיזית טובה ומרגשת‪.‬‬
‫בכל מפגש יוצג נושא מתוך חיי הזוגיות‪ ,‬והמשתתפים יקבלו כלי מעשי לטיפול אפקטיבי בנושא‬
‫המפגש ויתרגלו את השימוש בו‪.‬‬
‫תאריכים‪ | 16.1.15-27.3.15 :‬יום‪ :‬ה’ ‪16:00-19:15‬‬
‫צחי קצר‪ ,‬אבלין נבט ‪ -‬אגף שפע‬
‫‪- 52 -‬‬
‫סדנת “צרור מפתחות בידייך”‬
‫כמה זמן זה ייקח עד שהתמונה תהיה תלויה על הקיר?!‬
‫ומה עושים כשיש סתימה בכיור?!‬
‫כמה פעמים עברה בך המחשבה‪“ ,‬זה ממש פשוט‪ ,‬חבל שלא עשיתי בעצמי?!”‬
‫במיוחד בשבילך סדנא מעשית ותיאורטית בשיפור חיי היום יום‪ ,‬בחסכון בזמן ובכסף ובעיקר בסיפוק‬
‫עצמי הנובע מעצמאות העשייה‬
‫בשני מפגשים של ‪ 3‬שעות תלמדו להתנסות ולרכוש יידע מעשי ומקצועי כאחד בתחזוקת הבית‬
‫המוביל לחסכון בזמן‪ ,‬אנרגיה וכסף ובעיקר יעניקו לכם עצמאות ויכולת לעשות זאת בעצמכם‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬תאריכים‪ | 11+18.11.14 :‬יום‪ :‬ג’‪16:00-19:00 ,‬‬
‫קורס התבוננות וצילום‬
‫התבוננות וצילום ‪ -‬למתחילים‬
‫בקורס נכיר את המצלמה ונלמד להשתמש בזוויות מיוחדות‪ ,‬תקריב ופריים מלא‪ ,‬צילום אינטואיטיבי‬
‫וחסר שליטה‪ ,‬צילומי חוץ‪ ,‬תוכנת עריכת תמונה‪ ,‬עבודה על פרויקט אישי ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬עדי בצלאל | תאריכים‪ | 16.11.14-15.12.14 :‬יום‪ :‬א בשעות ‪16:00-19:00‬‬
‫התבוננות וצילום ‪ -‬למתקדמים‬
‫סדנא של ‪ 12‬מפגשים המיועדת לעובדים שהשתתפו בסדנת הצילום הראשונה ומעוניינים להמשיך‬
‫ולהעמיק בתחום הצילום‪ ,‬המאפשר חקירה של עולם אישי וביטוי קול פנימי באמצעות התבוננות על‬
‫המציאות‪ .‬סדנא זו מבוססת על ביקורת עבודות‪ ,‬יציאה לצילום בשטח וחיפוש אחר הסגנון האישי‬
‫של כל אחת מהמשתתפים‪.‬‬
‫במהלך השיעורים יחשפו המשתתפות לתולדות הצילום‪ ,‬לצילום עכשווי ולתכנים מעולם הביקורת‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬עדי בצלאל | תאריכים‪ | 1.3.15-17.5.15 :‬יום‪ :‬א’ ‪16:00-19:00‬‬
‫אז מה הצבע שלך?‬
‫במפגש נלמד לבצע תיקוני שפכטל ולהכין את הקיר לקראת צבע‪ ,‬כולל שיוף וסתימת חורים‪ .‬נלמד‬
‫לצבוע בצורה מקצועית את הקירות‪ ,‬להתאים את סוג הצבע לסוג הקיר שאנו רוצים לצבוע‬
‫משך המפגש כשעתיים וחצי עד שלוש‪ ,‬מספר המשתתפות לא יעלה על ‪.25‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬תאריכים‪ | 5.1.15 :‬יום‪ :‬ב’ ‪16:00-19:00‬‬
‫פנצ’רים‪ ,‬וינקרים ומה שביניהם‬
‫נלמד להחליף גלגל‪ ,‬לבדוק שמן ונוזל קירור‪ ,‬להתניע את הרכב בעזרת כבלים ומה אומרות לנו נורות‬
‫הבקרה בלוח המכוונים‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬תאריכים‪ | 1.12.14 :‬יום‪ :‬ב’ ‪16:00-19:00‬‬
‫‪- 53 -‬‬
‫חוויה בטעמים‬
‫פרסי עירקי – ‪10.12.14‬‬
‫קובה במרק חמוץ מתוק של סלק ‪ /‬אורז פרסי ירוק ופריך ‪ /‬סלונה‪ -‬דג עירקי חמוץ מתוק‬
‫חורשט בדג’ון ‪ -‬תבשיל בקר עם חצילים קלויים ‪ /‬עגבניות ולימון פרסי ‪ /‬אורז עירקי עם מנגולד‪,‬‬
‫עגבניות והרבה הל ‪ /‬מלפוף‪-‬בצק עלים פריך ממולא באגוזים ופיסטוקים‪ ,‬ספוג בסירופ נהדר‪.‬‬
‫סושי – ‪13.1.15‬‬
‫מגוון רולים של סושי‪ :‬הוסומאקי ‪ /‬אינסייד אאוט ‪ /‬סושי סנדוויץ’ ‪ /‬טמפורה מאקי ‪ /‬ספייסי מיונז‪,‬‬
‫טריאקי ‪ /‬בלילת טמפורה‪ ,‬תערובת חומץ לאורז סושי ‪ /‬ירקות בטמפורה ‪ /‬סלט מלפפונים עם אצות‪.‬‬
‫ארוחת ט”ו בשבט – ‪3.2.15‬‬
‫סלט בורגול‪ ,‬עשבי תיבול‪ ,‬חמוציות וקשיו ‪ /‬קבב לוקוס על קוסקוס וגרגירי חומוס ‪ /‬פרגיות ממולאות‬
‫באורז ופירות יבשים ‪ /‬שוק טלה עם ירקות שורש ופירות יבשים ‪ /‬שטרויזל תפוחים וסורבה קוקוס‪.‬‬
‫טריפוליטאי מרוקאי – ‪10.3.15‬‬
‫קציצות טלה מרוקאיות ברוטב לימון ‪ /‬בהרט וכוסברה טרייה ‪ /‬קוסקוס מרוקאי בקיצור דרך‬
‫חריימה פיקנטית מלוקוס אדום ופלפלים ‪ /‬סלט תרד טרי עם ריג’לה‪ ,‬גרגיר‪ ,‬בצל סגול והרבה לימון‬
‫בזין‪ -‬כדור בצק המוגש עם רוטב בשר‪ ,‬בצל ותפו”א ‪ /‬מקרוט ‪ -‬עוגיות סולת ותמרים טריפוליטאיות‪.‬‬
‫מיקום‪ ,4Chef :‬בניין ארנה‪ ,‬הרצליה פיתוח | שעות‪16:00-17:00 :‬‬
‫“תפור עליך” ‪ -‬סדנת הכשרה מקדמת למכרז‬
‫ארבעה מפגשים בהם נלמד אסטרטגיות לניהול רושם‪ :‬כיצד להתמודד עם הפחד‪ ,‬כיצד לגבש מידע‬
‫רב לכדי מסר ממוקד ולהצליח להעביר אותו בזמן קצר‪ ,‬כיצד להמנע מטעויות נפוצות ולהתמודד‬
‫עם שאלות מאתגרות‪,‬ועוד‪.‬‬
‫הסדנה מקנה כישורים להתמודדויות בחיים ומעניקה כלים להעצמת החוזקות שלך‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪4‬‬
‫תאריכים‪ .1 :‬ימי ב’ בתאריכים‪ 17.11.14 ,10.11.14 ,3.11.14 ,27.10.14 :‬בין השעות ‪16:00-19:15‬‬
‫‪ .2‬ימי ג’ בתאריכים‪27.1.15 ,20.1.15 ,13.1.15 ,6.1.15 :‬‬
‫‪ .3‬ימי א’ בתאריכים‪3.5.15 ,26.4.15 ,19.4.15 ,12.4.15 :‬‬
‫הסדנאות יתקיימו בקומה ‪ 4‬בארגון העובדים‪.‬‬
‫כל העולם במה ‪ -‬סדנת משחק עם השחקן וילוז’ני‬
‫יום בלי חלום הוא בזבוז! האם אנחנו מי שחלמנו להיות? שחק‪/‬י אותה עם השחקן הבמאי והיוצר‬
‫מחלוצי הסטנדאפ הציוני‪ .‬שמואל וילוז’ני מזמין אתכם לעלות לבמה ללמוד את חכמת המשחק‪.‬‬
‫״כל העולם במה וכולנו שחקנים״‪ ,‬לא?!‬
‫חוויה לכל מי שרוצה לצאת משגרת העבודה והמשפחה למקום יצירתי ושמייח מכורסת הנוחות‬
‫של עצמנו‪ .‬המשחק הוא מנוע צמיחה‪ ,‬לשחק פרושו להיות חופשי מעצמי‪ ,‬הסדנה כוללת התנסות‬
‫אישית וקבוצתית מתוך חוויה של לעמוד על במה מול קהל בלי לפחד כלל!‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬שמואל וילוז’ני‬
‫תאריכים‪ | 2.11.14 :‬יום‪ :‬ב’ ‪ ,16:00-18:30‬סדנה שנתית‬
‫פורום הנשים מזמין את הגברים‪ ,‬עובדי העירייה‪ ,‬לקחת חלק בפעילות זו‪.‬‬
‫להיות‬
‫אופטימי‬
‫זו בחירה‬
‫‪- 54 -‬‬
‫משואה‬
‫לתקומה‬
‫יום העצמה ‪ -‬יום השואה‬
‫התוכנית‪:‬‬
‫‪ – 08:00‬הגעה – התכנסות קפה‪+‬מאפים‬
‫‪ - 12:00-10:30‬עדות ניצול שואה‬
‫‪ - 13:00-12:00‬סיור מודרך בחלוקה לשלוש קבוצות ב”יד לילד” – סיפורה של יהודית ארנון וסיור‬
‫בתערוכות‪.‬‬
‫‪ - 14:15-13:15‬הגעה לבית קיי ‪ -‬ארוחת צהריים‬
‫‪ – 14:45‬הגעה לכפר המחול בגליל – קיבוץ געתון – סיור בכפר המחול ומפגש עם החלום שהפך‬
‫למציאות‪ ,‬סיפורה של יהודית ארנון‪ ,‬מייסדת הלהקה‪ ,‬ניצולת אושוויץ‪ ,‬שנדרה נדר שאם היא תשרוד‬
‫היא תרקוד לנצח‪.‬‬
‫‪ 16:00‬לסיום היום צפייה במופע “זכרון דברים” ‪ -‬מפגש עם הרקדנים ומנהלים שעבדו עם יהודית‪.‬‬
‫תאריך‪ ,05.04.15 :‬יום ד’‬
‫כאשר הגענו לשריד האחרון של חומת גטו וארשה שמתי לב כי למרגלות‬
‫החומה צומח עץ גינקו דו אונתי (‪ ,)Ginkgo biloba‬מכיוון שהוא צמוד לחומה‬
‫נראה לי שהוא נגזם‪ ,‬לעיתים תכופות‪ ,‬כדי שלא יסתיר את השלטים‪ ,‬ולמרות‬
‫זאת הוא ממשיך לצמוח‪ .‬ובהמשך ראיתי כי הגינקו נטוע גם בחצרות‬
‫הבניינים הסמוכים‪.‬‬
‫הכרתי את הגינקו כעץ חזק ומאוד מיוחד‪ ,‬וממש לפני שהמשכנו‪ ,‬החלטתי‬
‫לצלם את העלים על רקע הלבנים האדומות‪.‬‬
‫זאת הייתה התחנה הראשונה במסע ארוך וכל כך טעון ומרגש לפולין‪.‬‬
‫חזרנו לארץ‪ ,‬אחרי שראיתי שוב ושוב את התמונות שצילמתי ושורוניקה‬
‫הצלמת צילמה‪ ,‬פתאום הבנתי שיש איזה שהיא סמליות‪:‬‬
‫דווקא מכל העצים – הגינקו הוא שצומח ליד השריד האחרון של חומת גטו‬
‫וארשה ‪ -‬והוא העץ העתיק ביותר בעולם שעדיין צומח ומשגשג‪ ,‬הוא בעל יכולת הישרדות יוצאת דופן‪ ,‬מאוד חסון‪ ,‬עמיד לפגעים‬
‫שונים ולהתקפות של חרקים ופטריות‪ .‬בנוסף הגינקו הוא עץ גדול מרשים ומרהיב ביופיו‪ ,‬העלים מאוד מיוחדים דמויי מניפה עם‬
‫שסע ולעיתים בלי‪ ,‬ובסתיו צבעי השלכת צהובים ‪ -‬זוהרים‪.‬‬
‫העץ הזה‪ ,‬בתכונותיו‪ ,‬יכול לסמל את העם היהודי‪ ,‬אחד העמים העתיקים בעולם‪ .‬עם בעל כוחות נפשיים עם יכולת לשרוד ולצמוח‬
‫מחדש‪ ,‬על אף כל האסונות שפקדו אותו‪ ,‬לאורך ההיסטוריה –מהאסון הגדול ביותר בו עם ישראל איבד את ריבונותו ואת ארצו‬
‫והוגלה ע”י הרומאים לתפוצות‪ ,‬ואף אל פי כן‪ ,‬הישות היהודית שרדה מאז ולאורך ההיסטוריה ‪ -‬ולמרות האובדן הבלתי נתפש‬
‫בשואה ‪ -‬העם היהודי חזר וחידש את ריבונותו בארצו ההיסטורית והעתיקה‪.‬‬
‫משואה‬
‫לתקומה‬
‫כתב‪ :‬אבי שמעון‪-‬אגף שפ”עֿ‪ ,‬לאחר שחזר מהמסע לפולין‪.‬‬
‫מסע לפולין‪ :‬מיזם משותף למכללה לקידום ולעמותה לנופש ופנאי‬
‫כיום כשדור הניצולים הולך ופוחת‪ ,‬חובה עלינו לצאת למסעות זכרון‪.‬‬
‫אנו ממשיכים במסורת ‪ -‬תאריכי המסעות יפורסמו בחוברת העמותה לנופש שתצא בדצמבר‪.‬‬
‫‪- 55 -‬‬
‫פולין ופראג‬
‫ופראג י‬
‫פולין‬
‫שביל ישראל‬
‫את שביל ישראל כבר עשיתם??‬
‫אנו מציעים לעובדי העירייה והמרכז הרפואי מטיבי לכת‪ ..‬טעימה משביל ישראל‪.‬‬
‫יומיים מלאים בהמון טבע‪...‬הליכה (‪ 7‬ק"מ ביום הראשון ו‪ 10-‬ק"מ ביום השני)‪...‬חוויה ייחודית‪...‬הדרכה‬
‫מקצועית וחוויתית ‪...‬פעילות לילה מפתיעה‪...‬לינה בבית ספר שדה (שלושה בחדר)‪....‬ואוכל מהטוב‬
‫ביותר שיש‪...‬אוטובוס צמוד‪...‬רכב מלווה למנהלות‪...‬והפתעות נוספות כפי שבארגון העובדים יודעים‬
‫להעניק‪....‬קבוצה ליומיים מוגבלת ומותנת ל‪ 45-‬משתתפים בלבד!‬
‫אם טרם הצטרפתם לשביל‪ ,‬הגיע הזמן להצטרף למקטע הראשון‪:‬‬
‫נתחיל את המסע בנקודה הצפונית ביותר על שביל ישראל‪ ,‬בבית אוסישקין סמוך לקיבוץ דן‪ .‬נקבל‬
‫דרכון "שביל ישראל" ולאחר הסברים קצרים וסעודה קלה‪ ,‬נתחיל בהרפתקה‪.‬‬
‫המסלולים הינם בהדרכה מקצועית וחווייתית‪ ,‬וכוללים פינוקים והפתעות בשטח‪.‬‬
‫מקטע ראשון ‪ -‬צמד היומיים הראשון בתאריכים‪12-13/11/14 :‬‬
‫מקטע ראשון ‪ -‬צמד היומיים השני בתאריכים‪25-26/3/15 :‬‬
‫במידה ומזג האוויר לא יאפשר לקיים את הפעילות‪...‬הפעילות תדחה בהודעה טלפונית לנרשמים‪.‬‬
‫· אורכו של כל מקטע הינו ‪ 7‬ק"מ של הליכה למיטיבי לכת‪ ,‬בתנאי שטח הכוללים סלעים‪,‬‬
‫קרקע מעט תלולה‪ ,‬ולאחר גשמים גם מעט בוץ‪.‬‬
‫· ההליכה בחלק מהיום הראשון הינה במים בנחל‪ ,‬לכן נעלי הליכה או סנדלי שורש הם חובה‪,‬‬
‫ומומלץ להביא בגדים להחלפה‬
‫· יציאה לכל יום הליכה עם מינימום של ליטר וחצי מים לאדם‪ .‬שלוקר (נאד מים) מומלץ‪,‬‬
‫ותיק קטן להליכה‪ ,‬כובע וקרם הגנה חובה‪.‬‬
‫· הלינה והארוחות במלון מטיילים בתנאים טובים אך בסיסיים‪ ,‬על בסיס שלושה אנשים‬
‫בחדר‪.‬‬
‫אם כבר הצטרפתם למקטע הראשון‪ ,‬הגיע הזמן להירשם למקטעי ההמשך‪:‬‬
‫מקטע שני – צפון‪28-29.10.15 ,29-30.4.15 :‬‬
‫מקטע שלישי – דרום‪11-12.2.15 ,10-11.12.14 :‬‬
‫מקטע רביעי – צפון‪14-15/10/15 ,18-19.3.15 :‬‬
‫הידעת? שביל ישראל הוא נתיב הליכה ארוך שנמשך לאורך כל מדינת ישראל‪ ,‬מקיבוץ דן בצפון ועד בית‬
‫ספר שדה אילת‪ ,‬על חוף מפרץ אילת‪ .‬אורכו היום‪ ,‬לאחר השינויים שבוצעו בו במהלך השנים‪ ,‬הוא כ‪1,000-‬‬
‫קילומטר‪ .‬שביל ישראל הוא גולת הכותרת ברשת סימון השבילים הארצית שיזמה ויצרה החברה להגנת הטבע‪,‬‬
‫המסמנת וממפה את כל מסלולי הטיול בארץ‪ ,‬על ידי הוועדה לשבילי ישראל‪.‬‬
‫‪- 56 -‬‬
‫סדנת בריאות‪ ,‬כל השאר זה בונוס‬
‫בשיתוף המחלקה הקרדיולוגית‬
‫המרכז למניעה ושיקום הלב ‪ -‬איכילוב‬
‫התוכנית ל‪ 6 -‬חודשי פעילות מיועדת ל‪:‬‬
‫* אנשים המעוניינים להתאמן ולא יודעים כיצד ואיך * אנשים שמתעמלים ומעוניינים בהדרכה‬
‫נוספת‪ ,‬הכוונה ובניית תכנית יעדים מותאמת אישית * אנשים אשר מחפשים לבצע פעילות‬
‫גופנית תחת השגחה ופיקוח רב מקצועי * אנשים בעלי מחלות רקע המעוניינים לשלבן עם‬
‫ביצוע פעילות גופנית * אנשים המעוניינים בקבלת כלים וטיפים לחיים בריאים ומאוזנים‪.‬‬
‫הפעילות כוללת‪:‬‬
‫א‪ .‬מפגש היכרות ראשוני של המשתתף עם הצוות המקצועי של המכון‪ :‬רופא‪ ,‬אחות ופיזיולוג (מאמן‬
‫כושר)‪ .‬לפגישה זו המשתתף יביא עמו בדיקות עדכניות (פירוט יינתן לנרשמים)‪.‬‬
‫בפגישה תוגדר במשותף עם המתעמל תכנית אימונים אישית בהתאם ליכולותיו הפיזיות (מדדים‬
‫קליניים ותחושות סובייקטיביות) ובהתאם להעדפותיו ומטרותיו‪.‬‬
‫התוכנית שתקבע והמדדים הראשונים יתועדו לצורך מעקב ובחינת התקדמות במהלך ההשתתפות‬
‫בתוכנית‪ .‬כל מתעמל יקבל בסיום בתום המפגש תכנית עבודה כתובה‪.‬‬
‫בתום ‪ 3‬חודשי אימון‪ ,‬תערך פגישת מעקב עם הצוות המקצועי של המכון‪ ,‬כמפורט לעיל‪.‬‬
‫* פגישת יעוץ אישית עם דיאטנית קלינית ליעוץ בנושא תזונה ואורח חיים בריא‪ .‬תינתן אפשרות‬
‫להוספת פגישות יעוץ בתשלום נפרד עם הצוות המקצועי‬
‫ב‪ .‬אימון גופני‬
‫* פעמיים בשבוע למשך שעה בכל פעם‪ .‬אימון כושר פרטני באמצעות מכשירים בהתאם לתוכנית‬
‫האישית והן מאימון קבוצתי בסטודיו (פילטיס‪ ,‬עיצוב‪ ,‬אירובי ומשקולות)‪ .‬בצורה זו הפעילות הינה‬
‫מגוונת ועונה על העדפותיהם השונות של המשתתפים‪.‬‬
‫* בתחילת כל אימון ימדדו המתעמלים המעוניינים בכך‪ :‬לחץ דם ודופק‪ ,‬ובמהלך האימון עצמו‬
‫יתעד הצוות המקצועי את תוכן הפעילות הגופנית‪ ,‬כבסיס למעקב אחר ההתקדמות ושיפור‬
‫המדדים שהוגדרו בשיתוף עם המתעמל בתחילת התוכנית‪.‬‬
‫* תכנית העשרה‪ :‬הרצאות העשרה ממיטב המומחים בנושאי אורח חיים בריא ורפואה מונעת‪.‬‬
‫בין הנושאים‪ :‬תזונה נכונה ובישול בריא‪ ,‬זוגיות מיניות ובריאות‪ ,‬הפחתת גורמי סיכון למחלות‪,‬‬
‫הפגת מתחים ושחיקה‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫* ההרצאה תתקיים אחת לשבועיים בנוסף ובצמוד לתום ו‪/‬או תחילת האימון‪.‬‬
‫‪- 57 -‬‬
‫תרבות בפומבדיתא‬
‫אסנת שיר‪-‬וישינסקי‬
‫“החיים זה הכול”‬
‫‪17.11.14‬‬
‫מנית מוערכת‪ ,‬מספרת‬
‫אסנת שיר‪-‬וישינסקי א‬
‫פתיחות ובכנות את חייה;‬
‫ב‬
‫תקוה‪ ,‬אמהות מוקדמת‪,‬‬
‫ח‪-‬‬
‫ילדות תמימה בפת התשעים וגירושים כואבים‬
‫ות‬
‫קריירה מפוארת בשנ זה הכל” על פי אסנת הוא‬
‫לאור הזרקורים‪“ .‬החיים‬
‫ומור‪ ,‬הלוקח את הקהל‬
‫בה‬
‫מפגש מרגש‪ ,‬עטוף תוך חייה של אחת הנשים‬
‫הכי קרוב שאפשר אל‬
‫ובות והמוכשרות בישראל‪.‬‬
‫האה‬
‫הכל” מספרת אסנת על‬
‫בהרצאתה “החיים זה‬
‫רך להגשמת חלומה לעמוד‬
‫בד‬
‫המסלול אותו עברה דן בנה ליאור בשנת ‪2004‬‬
‫רב ששינה את חייה ‪ -‬אוב‬
‫הע‬
‫רת על הרגע בו החליטה‬
‫על במה מקצועית‪ ,‬ועל ציר פילדלפי‪ ,‬אסנת מספ‬
‫מהלך פעילות מבצעית ב‬
‫להעניק את מלוא הכוח‬
‫ב‬
‫צעד אחד לפני המת‪ ,‬ו‬
‫הציב את האנשים החיים‬
‫ל‬
‫לשתי בנותיה דנה ולירון‪.‬‬
‫לרגע בו הצליחה לחזור‬
‫והאופטימיות שבה‪,‬‬
‫לא פשוטה שעשתה עד‬
‫יא מתארת את הדרך ה‬
‫ה‬
‫ולהופיע ואפילו להצחיק‪.‬‬
‫תוך ההבנה כי יש דברים‬
‫עיניים”‪ ,‬ומ‬
‫אסנת מאמינה כי יש “להביט למציאות ב חשבה ואת הבחירות שלנו‪.‬‬
‫יש לשנות את דרך המ‬
‫דם טוב יותר‪ ,‬ואיך להיות‬
‫שאין ביכולתנו לשנות‪ ,‬בכל יום‪ ,‬איך להיות בן א‬
‫אסנת שואלת את עצמה‬
‫ת‪.‬‬
‫היו‬
‫ל‬
‫צה‬
‫ום בו היא רו‬
‫ות בטוב על בסיס יומיומי‪,‬‬
‫בדיוק במק נת מאמינה שאפשר להי‬
‫הכי חשוב‪ ,‬אס‬
‫ו כשמתמודדים עם אתגרים‪.‬‬
‫גם ‪ - 15:30‬התכנסות וכיבוד‬
‫‪-16:30‬‬
‫‪ - 16:30-18:00‬הרצאה‬
‫‪.1.15‬ג‪6‬יל ריבה‬
‫‬‫מאחורי שכ“בחיי הסלב‬
‫אפ” ת המייק‬
‫עיתונ‬
‫אי צבעוני‬
‫ו‬
‫מ‬
‫ע‬
‫נ‬
‫יי‬
‫ן‪,‬‬
‫נח‬
‫המראייני‬
‫שב לאחד‬
‫האישי ה ם הבכירים‬
‫ב‬
‫א‬
‫ר‬
‫ץ‬
‫בל‬
‫בז’א‬
‫ב’שואו’ נ תי אמצעי‪ .‬בהרצאה מ נר הראיון‬
‫ר‬
‫טו‬
‫הקלעים ל מסכות את האמ תקת חושף‬
‫ש‬
‫ת‬
‫מהעיתונו ל תעשיית התקשור שמאחורי‬
‫ת‬
‫ת‬
‫ה‬
‫כ‬
‫בי‬
‫שראל‪,‬‬
‫בהרצאה מר תובה ועד ה‬
‫ט‬
‫לו‬
‫יז‬
‫יו‬
‫נ‬
‫יו‬
‫ת‪.‬‬
‫עננת ו‬
‫חושף גיל ריבה סי מלאת רו‬
‫ח‬
‫נ‬
‫עו‬
‫רי‬
‫ם‬
‫פור אישי‬
‫מכתב רכי‬
‫שמספרים לות השנוא על ה’סל על הפיכתו‬
‫ב‬
‫השאר מס לו את הסודות הכי ס’ למראיין‬
‫כ‬
‫פ‬
‫האיפור ו ר גם על הסודות שנ מוסים‪ .‬בין‬
‫ע‬
‫ש‬
‫א‬
‫ר‬
‫רי‬
‫צ‬
‫עובד מדו ל פת חדר העריכה ם בחדר‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ל‬
‫ר‬
‫כילות פופולרי? ו מה? איך‬
‫אותו ללהי‬
‫איך הופכי ט? איך מגייסים מ איך הופכים‬
‫קו‬
‫‪ 0-16:00‬ם ‘נואו באדי’ לסלבר רות מידע?‬
‫טי ועוד‪.‬‬
‫‪ - 15:3 0-18:00‬התכנ‬
‫סו‬
‫ת‬
‫ו‬
‫כי‬
‫בו‬
‫ד‬
‫‪6:3‬‬
‫‪ - 1‬הרצאה‬
‫שואה לתקומה ‪16.4.15 -‬‬
‫ת‪ :‬מ‬
‫יום השתלמו‬
‫הולנד כשגרה במסתור‬
‫צופיה‪ ,‬נערה בת ‪ ,16‬ציירה‬
‫פורב ואת החיים של צופיה‬
‫‪ 08:00-09:00‬התכנסות וכיבוד הציורים של צופיה’ מבוסס על אוסף הציורים שההצגה מספרת את הסי‬
‫כניקות ויזואליות שונות‪,‬‬
‫‪ 09:00‬תאטרון זיקית מציג‪‘ :‬‬
‫רך שימוש בציורים בט‬
‫‪-10:30‬ים בת פת המלחמה‪ .‬ד‬
‫ים‪.‬‬
‫חי‬
‫וח‬
‫וכ‬
‫האומנות והיצירה כביטוי‬
‫רת את הסיפור של אימה‪.‬‬
‫מהנאצ‬
‫פהקוובעיקר על כוחה של‬
‫יה‪ ,‬משחקת בהצגה ומספ‬
‫באותה תקו‬
‫נאית ופסלת‪ ,‬הבת של צופ‬
‫נה הריכוז‪ ,‬פלאשוב‪ .‬אביהן‬
‫אפרת הדני‪ ,‬שחקנית בוב‬
‫באו אשר הכירו בתוך מח‬
‫רה של הוריהן‪ :‬יוסף ורבקה‬
‫‪ 10‬הפסקת קפה ומאפה‬
‫סרט‪“ :‬רשימת שינדלר”‪.‬‬
‫גבו‬
‫‪:30 1:00‬‬
‫שאת חתונתם מראים ב‬
‫שולחן שרטוט אותו הוריו‬
‫‪ 11:00-1‬צלילה והדסה באו מספרות את סיפורההתחתנו בסתר‪ .‬הם הזוג‬
‫את התעודות הוא זייף על‬
‫‪-12:30‬‬
‫הם‬
‫כך‬
‫נה הנשים מחופש לאשה ו‬
‫פור חייהם מדהים ומרגש‪.‬‬
‫התגנב לתוך‬
‫מחות יהודים‪ ,‬הוא זייף למענם תעודות‪ .‬סי לחמה ועבד עליו כל חייו‪.‬‬
‫אביהן הציל מא‬
‫שולחן הוא מצא בסוף המ‬
‫ללימודי האמנות‪ .‬את ה‬
‫קנו ל‪i‬‬
‫על חסידי אומות העולם‪.‬‬
‫לם‪ .‬חסידי אומות העולם‬
‫‪ 12:30-1‬ארוחת צהריים‬
‫קבות הספר “גיבורים רגילי‬
‫ם” הוכרו על ידי “יד ושם” כחסידי אומות העוהמלחמה‪ ,‬ההתמקדות של‬
‫‪0‬‬
‫בע‬
‫‬‫אה‬
‫רצ‬
‫ה‬
‫‪ 13:30-13:3‬אמיר השכל ‪-‬‬
‫אה היו גם ניצוצות של אור‪ ,‬אלו‪ ,‬מי שלימיםשונה מסביבתם‪ .‬במהלך השנים‪ ,‬מאז סיום היו המניעים שלהם? מה‬
‫‪4:30‬‬
‫קופה האפלה של השו‬
‫במצילים‪ ,‬מי הם היו? מה‬
‫אלו אנשים שפעלו באופן‬
‫בת‬
‫בקצה השני של הסקלה‬
‫לסיפור מרגש של הצלה‪,‬‬
‫תה ברוצחים‪ ,‬פחות מידי‬
‫בר‬
‫מע‬
‫בה‬
‫הר‬
‫ראשי‪ ,‬אלעזר שטרן‪ ,‬את‬
‫הם‬
‫ים והכותבים השונ היי‬
‫ם? זה יהיה לב הה אה‪.‬‬
‫ההיסטוריונ‬
‫יםלו? מה יש ללמוד מה‬
‫רצתוף פעולה עם מי שהיה אז קצין חינוךאת רוב זמנו בלימוד פרק‬
‫גד‬
‫שי‬
‫יין את הבתים שב הם‬
‫כטייס בשנת ‪ 01‬יזם‪ ,‬ב‬
‫בפולין ב”יד ושם”‪ .‬ומבלה‬
‫אפ‬
‫הםשרת ‪ 32‬שנים ”א‬
‫‪20‬ברתי קורס מדריכים‬
‫מאמיר השכל יליד ‪.1953‬‬
‫בחלין‪ .‬לאחר הפרישה ע‬
‫לפו‬
‫”ל‬
‫צה‬
‫ות‬
‫קט “עדים במדים”‪ ,‬מסע‬
‫קטים שונים הנובעים מכך‬
‫הדרך הנוראה שבה הלכו‪.‬‬
‫פרוי‬
‫לין ופרק השואה ופרוי‬
‫תה גרמו להם לעלות על‬
‫ההיסטוריה היהודית‬
‫אצי‬
‫הנ‬
‫צח‬
‫בפו‪ -‬הרצאה ‪ -‬דמות הרו‬
‫צב החברתי‪ ,‬החינוך וההס‬
‫‪ 14:30-15:30‬אריה ברנע‬
‫צחים אנשים שפויים שהמ‬
‫לפיד” ‪ -‬התנועה להנחלת‬
‫קת בהיותם של רוב הרו‬
‫בר יושב ראש של תנועת “‬
‫ום‪.‬‬
‫כי‬
‫יה‬
‫שפו‬
‫ההרצאה עוס‬
‫רה‬
‫חב‬
‫הוי סכנות הצומחות בקרב‬
‫שלים‪ ,‬בע‬
‫תיכון‬
‫הלקחים קשורים לזי‬
‫ית הרצליה וכן בית ספר‬
‫‪58‬ד‪-‬נמרק בירורס החינוך של “יד ושם”‪.‬‬
‫‬‫העבר‬
‫ים בנושא השואה וזכה בפ‬
‫עו”ד ומרצה‪ ,‬ניהל את הגימנסחייהבר מס’ ספרים ופרסומ‬
‫* יום זה מוכר כיום השתלמות‬
‫חי השואה‪ ,‬חוקר השואה‬
‫לק‬
‫”כי כוח אמיתי זה כוח שנוצר מכולן יחד“‬
‫עובדות סוציאליות ‪ -‬מנהל השירותים החברתיים‬
‫פורום נשים‬
‫‪- 59 -‬‬
‫סדנת אריגה‬
‫בעזרת נולים ניצור אריגה קלאסית ‪ -‬עבודת שתי וערב בשילוב משחק של חומרים‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬לימור יוסיפוביץ | תאריכים‪ 24.11.14-15.12.14 :‬יום‪ :‬ב’ ‪16:00-18:30‬‬
‫‪ 4‬מפגשים‪.‬‬
‫סדנת סטיילינג‬
‫בגדים מהווים כרטיס ביקור לכל דבר‪ .‬תשעים שניות מרגע שהמועמד נכנס לחדר המראיין‪ ,‬עוד‬
‫בטרם השמיעו את קולן נקבע גורלן‪.‬‬
‫מחקרים הוכיחו כי ‪ 55%‬מתדמיתו של האדם נקבעת ע”י מסריו הבלתי מילוליים‪ ,‬שפת גופו‪ ,‬סגנון‬
‫לבושו וצבע הבגד שעטה על עצמו‪ 38% ,‬מסגנון דיבורו‪ ,‬ורק ‪ 7%‬על פי תוכן דברו‪ .‬זה קצת אכזרי אבל‬
‫זה מציאותי‪ ,‬לכן מאוד חשוב להכיר את הכללים‪ ,‬לדעת מה כן ללבוש ומה ממש לא ולהתנהל בהתאם‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬לימור צדוק | תאריכים‪30.4.15-9.7.15 :‬‬
‫יום‪ :‬ה’ אחת לשבועיים‪16:00-19:00 ,‬‬
‫להיות אופנתי זה תמיד באופנה‬
‫סול מדר‬
‫ותק‪ 18 :‬שנים‬
‫אגף הפיקוח‬
‫תחביב‪ :‬טיולים‬
‫‪- 60 -‬‬
‫יוסי כהן‬
‫ותק‪ 3 :‬שנים‬
‫איכילוב‪ ,‬תחבורה‬
‫תחביב‪ :‬סרטי קולנוע‬
‫בבית החולים איכילוב יש כ‪ 1.000‬לידות לחודש‪.‬‬
‫צריכת החמצן בכל בית החולים היא כ‪ 120‬קוב לחודש‪.‬‬
‫במטבח בית החולים מכינים כ ‪ 1500‬מנות ביום לחולים וכ‪ 1900‬מנות ביום לפרסונל‪.‬‬
‫במכבסת בית החולים מכובסים כ‪ 100‬טון כביסה בכל יום‪.‬‬
‫‪- 61 -‬‬
‫להתחיל הכי‬
‫חזק שאפשר‬
‫ואז להגביר‬
‫את הקצב‪..‬‬
‫סדנת סטיילינג למתקדמים‬
‫מה מסתתר מאחורי הבגד? כיצד בונים מותג לבוד‪ ,‬זוויות צילום וקומפוזיציה‪ ,‬בניית דפי השראה‬
‫לחברות הלבשה‪ .‬בסדנה ישולבו ביקורים באולפני טלויזיה ובסטודיו של מעצבים‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬לימורי צדוק | תאריכים‪27.11.14-5.12.15 :‬‬
‫יום‪ :‬ה’ אחת לשבועיים‪16:00-19:00 ,‬‬
‫הקרב שלא נגמר – על מגדר ועולם העבודה‬
‫בעשורים האחרונים חלה עלייה ניכרת בהשתתפות נשים בכח העבודה וחלו שינויים משמעותיים‬
‫במאפייני התעסוקה של נשים‪ .‬למרות זאת‪ ,‬הפערים בין נשים לגברים ממשיכים להתקיים בעולם‬
‫העבודה הנוכחי‪ ,‬שבו חלוקת העבודה המגדרית מגדירה‪ ,‬גם כיום‪ ,‬נשים כמטפלות עיקריות בילדים‬
‫ובבית‪ ,‬ומטילה עליהן נטל כבד של שילוב עבודה בשכר מחוץ לבית לצד העיסוקים המסורתיים של‬
‫טיפול במשק הבית ובמשפחה‪ .‬בקורס נלמד עמדות ותפישות כלפי נשים בארגוני עבודה שונים‪,‬‬
‫ניהול קריירה וקידום נשים‪ ,‬התמכרות של נשים וגברים לעולם העבודה‪ ,‬אסטרטגיות לשינוי חברתי‬
‫בעולם העבודה ועוד‪.‬‬
‫מיקום‪ :‬ביה”ס לסיעוד איכילוב‪ ,‬הנרייטה סולד ‪ | 17‬שם המרצה‪ :‬גב’ מרגי עוזר‬
‫תאריכים‪ | 3.12.14-18.2.15 :‬יום‪ :‬ד’ ‪16:00-19:15‬‬
‫איפור זה לא סיפור | ‪ 11‬מפגשים‬
‫השיעורים מועברים על ידי שלי לאון אמנית איפור‪.‬‬
‫נלמד איך עושים איפור ערב זוהר לאירוע; טיפוח העור והכנתו לאיפור; איפור עיניים בסגנון עדין‬
‫ותרגול הרואין שיק (מעושן); איפור שמותאם לנשים מתבגרות; חיטוב הפנים; המראה הזוהר;‬
‫שימוש במעגל ריסים ומסקרה; הדגשת שפתיים; שילוב של צלליות והתאמת צבעים‪ ,‬תיקון עיניים‪:‬‬
‫קטנות‪ ,‬גדולות ועוד‪...‬‬
‫מיקום‪ :‬פומבדיתא ‪ | 4‬מנחה‪ :‬שלי לאון | תאריכים‪ | 29.12.14-9.3.15 :‬יום‪ :‬ב’ ‪16:00-19:00‬‬
‫ששון שלמה‬
‫אגף תברואה‬
‫ותק‪ 7 :‬שנים‬
‫תחביב‪ :‬כדורגל‬
‫‪- 62 -‬‬
‫מועדון הסרט הטוב ‪ -‬בסינמטק ת”א ‪ +‬הרצאה מקדימה‬
‫הסרטים יתקיימו בסינמטק ת”א‪ ,‬לו”ז‪ 16:30 - 15:30 :‬התכנסות וכיבוד‬
‫‪ - 16:30‬הרצאה מקדימה‬
‫שם הסרט‪“ :‬ברביקיו”‪ ,‬קומדיה צרפתית‬
‫• מפגש מס’ ‪24.11.14 – 1‬‬
‫שם הסרט‪“ :‬הון אנושי”‪ ,‬דרמה איטלקית‬
‫• מפגש מס’ ‪19.1.15 – 2‬‬
‫שם הסרט‪“ :‬למה זה מגיע לי”‪ ,‬קומדיה צרפתית‬
‫• מפגש מס’ ‪9.3.15 – 3‬‬
‫שם הסרט‪“ :‬מנפאואר”‪ ,‬דרמה ישראלית‬
‫• מפגש מס’ ‪15.6.15 – 4‬‬
‫שישי נשי בסינמה סיטי גלילות‬
‫‪13.3.15‬‬
‫‪29.5.15‬‬
‫‪ 09:00‬התכנסות עם כיבוד בוקר מפנק‬
‫‪ 09:30/09:45‬מעבר לאולם‬
‫‪ 09:45/10:00‬הרצאה חווייתית מהנה‬
‫‪ 10:45/11:00‬סיום ההרצאה – הפסקת התרעננות וקבלת פופקורן אישי ושתייה קלה‬
‫‪ 12:30/13:00‬סיום משוער של הסרט והמפגש‪.‬‬
‫רשימת הסרטים תתפרסם כחודש לפני מועד הסרט בכפוף לסרטים חדשים שיצאו‪.‬‬
‫אוה מזרחי‬
‫אגף רכש ולוגיסטיקה‬
‫ותק‪ 19 :‬שנים‬
‫תחביב‪ :‬רכיבה על‬
‫אופניים ושינה‬
‫בצהריים‬
‫‪- 63 -‬‬
‫נשים יוצרות ‪ -‬בשיתוף מכללת ורצברגר לאומנויות‬
‫ימי הפנינג של יצירה‬
‫מיקום‪ :‬ארגון העובדים‪ ,‬רח’ פומבדיתא ‪ ,4‬ת”א | שעות‪08:00-15:00 :‬‬
‫שזירת פרחים ועיצובי שולחן בשילוב רעיונות לעיצובים לחג החנוכה‬
‫עקרונות שזירת הפרחים וסידור שולחן החג בהדגמות ועבודה מעשית‪ .‬המשתתפים יעצבו זר‬
‫ליום הולדת וסידורי שולחן תוך התנסות ולמידת טכניקות המתאימות לחגים ואירועים שונים‪.‬‬
‫תאריך‪ - 15.12.2014 :‬יום ב’ ‪08:00-15:00‬‬
‫עיצוב עוגה מבצק סוכר‬
‫בהפנינג נעצב עוגה עגולה בטכניקות שונות עם בצק סוכר‪ .‬נלמד את שיטות הצביעה והקישוט‪,‬‬
‫נפסל פרחים‪ ,‬שלטים ודמויות‪ .‬כל משתתף יצא עם עוגה פיסולית ומיוחדת‪.‬‬
‫תאריך‪ - 22/2/2015 :‬יום א’ ‪08:00-15:00‬‬
‫עיצוב תכשיטים מחרוזים‬
‫אמנות התכשיטים והחרוזים מהנה ויצירתית‪ .‬בהפנינג נלמד טכניקות‬
‫עיצוב של אריגת חרוזים‪ .‬נעבוד עם תכשיטים ודגמים באופן יצירתי‬
‫וחופשי‪ .‬עיצוב תכשיטים של עור וחרוזים‪ .‬נכיר את רזי ושיטות החיבור‬
‫והגימור‪ ,‬נעצב תכשיטים מחרוזים וחומרים נוספים וכמובן כל משתתף‬
‫יצא עם סט תכשיטים מעוצב‪.‬‬
‫תאריך‪ – 30/3/2015 :‬יום ב’ ‪08:00-15:00‬‬
‫עיצוב נשים אופנתיות בטכניקת פיסול בנייר‬
‫עיצוב נשים יושבות בטכניקה של עבודת נייר וקרטון בשילוב קישוטים והלבשת הדמויות‪.‬‬
‫התוצאה – אישה אופנתית העשויה מקרטון‪ ,‬נייר ודבק – עבודה מהנה ומיוחדת‪.‬‬
‫תאריך‪ – 30/4/2015 :‬יום ה’ ‪08:00-15:00‬‬
‫עיצוב תמונה בפסיפס זכוכית‬
‫בהפנינג נכיר את טכניקת הפסיפס וניצור תמונה אישית משברי זכוכית צבעונית‪.‬‬
‫תאריך‪ – 20/7/2015 :‬יום ב’ ‪08:00-15:00‬‬
‫קורסים בני ‪ 6‬מפגשים כל אחד‪ ,‬אחת לשבוע‪:‬‬
‫מיקום‪ :‬מכללת ורצברגר‪ ,‬ז’בוטינסקי ‪ 28‬רמת גן | שעות‪16.30-19.00 :‬‬
‫קורס פסיפס זכוכית‬
‫תאריך‪ ,11.11.2014 :‬יום ג’‬
‫קורס ציור וצריבה על עץ‬
‫תאריך‪ ,4.1.2015 :‬יום א’‬
‫קורס עיצוב וסריגת תכשיטים‬
‫תאריך‪ ,2.3.2015 :‬יום ב’‬
‫קורס עיצובים בזכוכית‬
‫תאריך‪ ,13.5.2015 :‬יום ד’‬
‫‪- 64 -‬‬
‫אבדייב עליסיה‬
‫סיעת טיפולית‬
‫בחינוך המיוחד‬
‫ותק‪ :‬שנה‬
‫תחביב‪ :‬ספורט‬
‫מהם פחים כתומים?‬
‫למיכלים אלו אפשר להשליך אריזות שונות‪ ,‬כגון קופסאות שימורים‪ ,‬אריזות של מוצרי חלב‪,‬‬
‫שקיות פלסטיק‪ ,‬אריזות של מוצרי טיפוח‪ ,‬מיכלי חומרי ניקוי ועוד‪ .‬הפסולת שתצטבר בפחים‬
‫אלו‪ ,‬תועבר בנפרד מהפסולת הביתית אל מפעלי המחזור‪ .‬נכון להיום פועל מערך איסוף זה ב‪7-‬‬
‫שכונות באזור צפון‪-‬מערב העיר‪ ,‬והוא עתיד להתרחב לשכונות נוספות‪ .‬בנוסף‪ ,‬יוצבו ברחבי‬
‫העיר כ‪ 100-‬מתקנים לאיסוף פסולת אריזות זכוכית‪.‬‬
‫‪- 65 -‬‬
‫‪ Highway‬של מרצים‬
‫עופר ניסים‬
‫גיאוגרף ויועץ סביבתי‪ ,‬דוקטורנט לניהול‬
‫משאבי טבע וסביבה ‪ -‬התמחות בתחום‬
‫ניהול מקורות מים‪ ,‬סביבה ובטחון‪ ,‬טרור‬
‫ומזרח תיכון‪ .‬מגיש פינה דו שבועית‬
‫ברדיו בנושאי איכות הסביבה במסגרת‬
‫מגזין ירוק של קול ישראל‪ .‬מרצה ויועץ‬
‫במשרד ראש הממשלה‪ ,‬מערכת הביטחון‪,‬‬
‫עמותות‪ ,‬מכללות אזוריות וגופים אזרחיים‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬גיאוגרפיה | ‪- BA‬‬
‫גיאוגרפיה ולימודי ארץ ישראל‪.‬‬
‫ד”ר גלית בן ישראל‬
‫מרצה בבית הספר לחברה וממשל‪,‬‬
‫במכללה האקדמית בית‪-‬ברל וחוקרת‬
‫בקבוצת המחקר של נאט”ו (מדע למען‬
‫שלום וביטחון)‪.‬‬
‫השכלה‪ - Ph.D :‬יחסים בינלאומיים |‬
‫‪ - MA‬ספרות כללית | ‪ - BA‬סוציולוגיה‬
‫ואנטרופולוגיה‬
‫עו”ד מייקל בן‪-‬דוד‬
‫מאמן אישי‪ ,‬עסקי וקבוצתי‪ ,‬עורך דין‬
‫בהשכלתו‪ .‬לשעבר יו”ר ועדת ההסמכות‬
‫וחבר הועד המנהל בלשכת המאמנים‬
‫בישראל וחבר בפדרציית המאמנים‬
‫הבינלאומית‪ .‬במסגרת שרותו בצבא‬
‫הקבע כיהן כשופט פלילי וייצג את‬
‫ישראל באו”ם‪ .‬כיום‪ ,‬מאמן והמנהל‬
‫האקדמי של בית הספר לאימון ומנהיגות‬
‫של המכללה לקידום מקצועי‪ ,‬מדריך‬
‫מאמנים (סופרוויזר)‪ ,‬ומנחה סדנאות‪ .‬כמו‬
‫כן‪ ,‬מרצה למשפט בינלאומי בבית הספר‬
‫למשפטים של המכללה למנהל‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬יחסים בינלאומיים | ‪LLB‬‬
‫‪ -‬תואר ראשון במשפטים‬
‫הרצל סברנסקי‬
‫בעל ותק בהוראה ‪ 37‬שנים כמורה בכיר‪.‬‬
‫התמחות במתמטיקה‪ .‬מומחה בחינוך‬
‫מבוגרים‪.‬‬
‫שמוליק זלוטניק‬
‫גרפולוג‪ ,‬פרסונולוג‪ ,‬כירולוג‪ ,‬מאסטר‬
‫רייקי‪ ,‬מטפל שיאצו‪.‬‬
‫מומחיות בשפת גוף‪ ,‬שפור תדמית‬
‫אישית‪ ,‬התמודדות עם לחץ ושחיקה‪,‬‬
‫הפגת מתחים‪ ,‬חשיבה חיובית ויצירתית‪.‬‬
‫השכלה‪ - M.B.A :‬מנהל עסקים | ‪- BA‬‬
‫מדעי המדינה‪.‬‬
‫ירון ברדה ‪ -‬עו”ד ונוטוריון‬
‫בעל פרקטיקה משפטית ומרצה‬
‫אקדמי ומקצועי בתחומי המשפט‬
‫האזרחי והמנהלי למעלה מעשרים‬
‫שנה‪ .‬יועץ ומנחה לגופים‬
‫מנהליים מרכזיים‪.‬‬
‫השכלה‪ :‬בעל השכלה אקדמית‬
‫במשפטים‪ ,‬יחסים בינלאומיים‪ ,‬גיאוגרפיה‬
‫כללית וחבר בלשכת עו”ד בישראל‪ֿ.‬‬
‫השכלה‪ LLB :‬במשפטים‪.‬‬
‫שרון עזריאל‬
‫מנכ”ל המועצה המקומית גני תקווה‪.‬‬
‫שימש כחמש‪-‬עשרה שנים כממלא‬
‫מקום המנכ”ל וראש המינהל המוניציפלי‪,‬‬
‫ביטחון וקשרי חוץ במרכז השלטון‬
‫המקומי בישראל‪ .‬כמו כן‪ ,‬בעל תארים‬
‫שניים במשפטים (בהצטיינות) ובמדעי‬
‫המדינה‪ .‬חבר בדירקטוריונים כלכליים‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬מדעי המדינה | ‪- MA‬‬
‫משפטים | ‪ - BA‬מנהל עסקים‪ ,‬משפטים‬
‫ומדעי המדינה‪.‬‬
‫מרגי עוזר‬
‫בוגרת תואר שני במנהל עסקים‪ ,‬בעלת‬
‫תואר מאמן מומחה (‪ ,)MCI‬בעשור‬
‫האחרון עוסקת בייעוץ לארגונים מובילים‪,‬‬
‫בפיתוח המשאב האנושי‪ ,‬בהדרכה‪ ,‬באימון‬
‫וליווי מנהלים בכירים בארגונים גדולים‬
‫ומשפיעים בארץ‪.‬‬
‫השכלה‪ - BA :‬מדעי הרוח | ‪- MBA‬‬
‫מנהל עסקים‬
‫‪- 66 -‬‬
‫מירה שמש ‪ -‬עו”ד ומתכננת ערים‪.‬‬
‫עורכת דין עצמאית‪ .‬בעלת ניסיון‬
‫של ‪ 14‬שנים‪ .‬עוסקת בתחום האזרחי‬
‫מסחרי‪ .‬מתמחה במקרקעין‪ ,‬נדל”ן‪ ,‬תכנון‬
‫ובניה‪ ,‬דיני חוזים‪ ,‬צוואות‪ ,‬ירושות ויחסי‬
‫ממון‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA, BA :‬גיאוגרפיה | ‪- LLB‬‬
‫משפטים‪.‬‬
‫טל שרב בן נתנאל‬
‫מרצה ומנחת סדנאות בחברות עסקיות‪,‬‬
‫במכללות ובארגונים ציבוריים‪ .‬מתמחה‬
‫בהנחיית סדנאות בתחומי ההתנהגות‬
‫ופיתוח מנהלים‪.‬‬
‫השכלה‪ - MSM :‬מנהל עסקים | ‪- BA‬‬
‫מנהל עסקים‪.‬‬
‫מיטל בן דוד (אוסדון)‬
‫מרצה בתחומי מנהל בשלטון מקומי‬
‫בקורסים‪ :‬פוליטיקה מקומית‪ ,‬התנהגות‬
‫ארגונית‪ ,‬יזמות‪ .‬כמו כן מורה למקצועות‬
‫העברית‪ :‬ספרות והבעה עברית‬
‫ובמקצועות מדעי ההתנהגות ואזרחות‬
‫במסלול להשלמת השכלה ובגרויות‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬מנהל ומדיניות ציבורית‬
‫| ‪ - BA‬מנהל החינוך וארגונו‪ ,‬ספרות‬
‫עברית‪ ,‬תעודת הוראה‪.‬‬
‫ערן הדס‬
‫עיתונאי ומנהל תוכן‪ ,‬מרצה בכיר‬
‫לתקשורת‪ .‬מנהל מקצועי בבית הספר‬
‫למקצועות הטלוויזיה (‘רשת’)‪ ,‬בשנים‬
‫האחרונות מפיק אחראי בערוץ ‪ ,2‬בעבר‬
‫עיתונאי ב’ידיעות אחרונות’ ומנהל ערוצים‬
‫ב ‪ yes‬הטלוויזיה בלוויין‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬ניהול ותקשורת | ‪- BA‬‬
‫תקשורת‪.‬‬
‫שרה כרמון‪-‬רדיד‬
‫יועצת‪ ,‬מרצה ומנחה לגיל הרך‪.‬‬
‫מאבחנת ומטפלת בלקויות התפתחות‬
‫ולמידה‪ .‬דוקטורנטית לפסיכולוגיה‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬משפטים | ‪ - MA‬חינוך‬
‫לגיל הרך | ‪ - BED‬חינוך וספרות‪,‬‬
‫תעודת הוראה‪.‬‬
‫משה סידי‬
‫בעל תואר בחינוך‪ ,‬גיאוגרפיה והיסטוריה‪.‬‬
‫בעל תעודת הוראה‪ .‬ב‪ 20-‬השנים‬
‫האחרונות עוסק בחינוך וניהול בחינוך‪.‬‬
‫בעל עבר של ‪ 20‬שנה בעיתונות הכתובה‪,‬‬
‫ב”ידיעות אחרונות”‪.‬‬
‫השכלה‪ - BED :‬היסטוריה וגיאוגרפיה |‬
‫מורה מוסמך בכיר במגמת היסטוריה‪.‬‬
‫שירה שפע מעלה‬
‫ליאורה לוי‬
‫מרצה ויועצת עצמאית בתחומים הבאים‪:‬‬
‫ניהול פרויקטים‪ ,‬אבטחת איכות תוכנה‬
‫– ‪ ,QA‬אתיקה בארגונים‪ ,‬הכשרת מנהלי‬
‫צוותים‪ .‬לאחר קריירה ענפה בעולם‬
‫ההייטק שכללה ניהול פרויקטים‪ ,‬ניהול‬
‫‪ ,QA‬ניהול מוצר ועוד‪ ,‬עברה להדרכה‬
‫והוראה בניהול פרויקטים וניהול ‪.QA‬‬
‫מומחית בהטמעת פרויקטים בראייה‬
‫מערכתית גבוהה‪.‬‬
‫השכלה‪ - BCS :‬מדעי החיים ‪ -‬ביולוגיה‬
‫מורחב‪.‬‬
‫לניאדו ישי‬
‫השכלה‪ :‬בוגר קורס ‪ -‬מלונאות משולבת‬
‫ומורי דרך‪ ,‬ודמיון מודרך‪.‬‬
‫מרצה במדעי החברה וההתנהגות‪.‬‬
‫מטפלת בפחדים וחרדות ובעיות‬
‫בתקשורת הבין אישית באמצעות דמיון‬
‫מודרך ושיטת ‪.EFT‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬קרימינולוגיה | ‪- BA‬‬
‫קרימינולוגיה‪.‬‬
‫ריקי שחר פורת ‪ -‬עו״ד‬
‫עוסקת בתחום יזמות שיווקית ‪ -‬צרכנית‪,‬‬
‫מנחת קבוצות הורים על פי שיטת אדלר‪,‬‬
‫מגשרת ומרצה בקורסים להכשרת‬
‫מגשרים‪ ,‬מרצה בנושאי המשפט המנהלי‪.‬‬
‫השכלה‪ LLB :‬במשפטים‪.‬‬
‫שרון מיכל‬
‫לקראת דוקטורט בכלכלה יישומית‪.‬‬
‫משמש כיועץ עסקי לחברות‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬כלכלה ומדעי ההתנהגות‬
‫| ‪ - BA‬מנהל ציבורי ועסקים‪.‬‬
‫‪- 67 -‬‬
‫ד”ר ורד בכר לופו‬
‫תחום ההתמחות‪ :‬שיווק בדגש על‬
‫התנהגות צרכנים ושירות‪.‬‬
‫מרצה מן המניין במכללה האקדמית‬
‫אשקלון ‪ -‬הפקולטה לכלכלה וניהול‪,‬‬
‫תואר ראשון‪ ,‬ובעמותה לקידום מקצועי‬
‫וחברתי‪.‬‬
‫השכלה‪ Ph.D :‬במנהל עסקים | ‪- MA‬‬
‫מנהל עסקים | ‪ - BA‬מנהל עסקים‪.‬‬
‫חמי פדהצור‬
‫השכלה‪ - MA :‬עבודה סוציאלית | ‪- BA‬‬
‫מדעי ההתנהגות ועבודה סוציאלית‬
‫זהר סקס‬
‫מדריך מחשבים מקצועי ומפתח עזרי‬
‫הדרכה‪.‬‬
‫מלמד קורסי מיקרוסופט אופיס‪,‬‬
‫תוכנות חברת ‪( Adobe‬פוטושופ‪,‬‬
‫אילוסטרייטור‪( Corel ,)...‬קורלדרו‪,‬‬
‫עריכת וידאו) וכו’‪.‬‬
‫השכלה‪ - B.Sc :‬פיסיקה ומדעי‬
‫האטמוספירה‪.‬‬
‫יפעת וייסמן‬
‫יועצת ארגונית‪ ,‬מאמנת אישית ומנחת‬
‫קבוצות מובילה‪.‬‬
‫השכלה‪ - MA :‬מנהל ומדיניות ציבורית‬
‫| ‪ - B.Ed‬חינוך ומקרא‪ .‬תעודת הוראה‪,‬‬
‫מורה מוסמך בכיר‪.‬‬
‫רויטל אלפסי‬
‫מרצה לגרפולוגיה‪ ,‬מתמחה באבחון ציורי‬
‫ילדים‪ ,‬נומרולוגית‪.‬‬
‫השכלה‪ :‬בוגרת קורסי נומרולוגיה‪,‬‬
‫גרפולוגיה‪ ,‬אבחון ציורי ילדים ומבוגרים‬
‫ופיתוח האינטואיציה‪.‬‬
‫ד”ר טלי שימקין‬
‫יועצת ארגונית‪ ,‬מרצה ומנחת קבוצות‪,‬‬
‫קרימינולוגית קלינית ומטפלת פרטנית‬
‫וקבוצתית‪.‬‬
‫השכלה‪ Ph.D :‬במחלקה לקרימינולוגיה‬
‫| ‪ - MA‬מדעי ההתנהגות | ‪- BA‬‬
‫קרימינולוגיה קלינית‪.‬‬
‫מרב קלין‬
‫תרפיסטית מוסמכת במוזיקה ותנועה‪,‬‬
‫זמרת יוצרת ומנחת סדנאות וערבי שירה‪.‬‬
‫בין הסמכותיה ‪ B.A -‬בפסיכולוגיה‪,‬‬
‫תעודת מטפל במוזיקה ותנועה‪ ,‬מאמנת‬
‫אישית ועסקית ולימודי מוזיקה בבי”ס‬
‫רימון‪.‬‬
‫עינת נירהוד שטמר‬
‫מטפלת פרטנית ומנחת סדנאות‬
‫בביוסינתזה (פסיכותרפיה גופנית)‬
‫ובתחומים שונים של הרפואה המשלימה‪.‬‬
‫מרצה בכירה לרפואה סינית‪ ,‬פילוסופיה‬
‫ועקרונות של הרפואה הסינית והדיקור‪.‬‬
‫מעבירה סדנאות והרצאות בתחומים‬
‫רייקי‪ ,‬רפלקסולוגיה‪ ,‬פרחי באך‪,‬‬
‫ארומתרפיה ועוד‪ .‬בעלת נסיון קליני של‬
‫‪ 19‬שנים‪.‬‬
‫יעל מור‬
‫ניהול‪ ,‬פיתוח והפקת “לחיות חיי מודעות”‬
‫– מודעות‪ ,‬התפתחות והעצמה דרך‬
‫חוכמת הגוף‪ .‬מנחה בכירה ועתירת ניסיון‬
‫בפיתוח והנחיית תכניות ללימודי מודעות‪,‬‬
‫התפתחות והעצמה לארגונים‪ ,‬חברות‬
‫ולמערכת החינוך‪ .‬מלווה ומאפשרת‬
‫תהליכי התפתחות‪ ,‬צמיחה וריפוי‬
‫באמצעות תנועה ואימפרוביזציה בריקוד‪.‬‬
‫השכלה‪ - BA ,MA :‬לימודי מנהל החינוך‬
‫וארגונו באוניברסיטת ת”א‪.‬‬
‫מיטב זמיר‬
‫מרצה ומנחת קבוצות להעצמה והשגת‬
‫מטרות‪ ,‬מתמחה ב ‪NLP‬‬
‫(שיטה יעילה ומוכחת בתחום‬
‫הפסיכולוגיה החיובית)‪ ,‬עוסקת באבחון‬
‫נפשי באמצעות כף יד ומנחה תהליכים‬
‫אישים לשינוי‪.‬‬
‫‪- 68 -‬‬
‫שון אפרימה‬
‫מורה‪ ,‬מנחה ומרפאה ברוח החוכמה‬
‫האינדיאנית‪ ,‬מספרת סיפורים‪ .‬מעבירה‬
‫חניכות וטקסי מעבר‪ .‬מלמדת שמאניזם‪,‬‬
‫שהתה תקופה בקרב שבטי האינדיאנים‬
‫בארצות הברית‪ ,‬והשתתפה בטקסים‬
‫מסורתיים‪.‬‬
‫בטי זמיר חנוכי‬
‫‪ B.A‬במדעי החברה‪ .‬מאמנת ומנחת‬
‫סדנאות‪ ,‬משלבת כלים מהפילוסופיה‬
‫של היוגה ובודהיזם עם תהליכי צמיחה‬
‫והתפתחות בחיים המודרניים‪ .‬מתמחה‬
‫בליווי אנשים בתהליכי מודעות והגשמה‬
‫רוחנית ועסקית‪.‬‬
‫ישראלה שיר‬
‫(‪ ,)M.A‬מטפלת ומנחת קבוצות בהבעה‬
‫ויצירה ופסיכודרמה‪.‬‬
‫בעלת ניסיון קליני של למעלה מ ‪ 14‬שנה‬
‫בעבודה עם מבוגרים‪ ,‬מתבגרים והורים‪.‬‬
‫מתמחה בליווי אנשים וארגונים בתהליכי‬
‫שינוי‪ ,‬העצמה והתפתחות אישית ומובילה‬
‫בעבודתה גישות של פסיכולוגיה חיובית‪,‬‬
‫יצירת הרמוניה בין מצבי תודעה‪ ,‬לדפוסי‬
‫רגש ופעולה במטרה ליצור איזון נפשי‬
‫במטופליה‪.‬‬
‫ליה רונן‬
‫מנחת סדנאות לציורי מנדלות‪ .‬מטפלת‬
‫הוליסטית רב תחומית כ‪ 12-‬שנים‪.‬‬
‫רפלקסולוגית בכירה‪ ,‬מעסה בכירה‪,‬‬
‫מטפלת בשמנים ארומתרפיים‪ ,‬פרחי באך‪,‬‬
‫כוסות רוח‪ ,‬נרות הופי ודמיון מודרך‪.‬‬
‫יסכה גלסנר‬
‫תקשור‪ ,‬ריפוי ותדרים ‪ -‬מתקשרת‪,‬‬
‫מרפאה בתדרים אנרגטיים‪ ,‬מנחה‬
‫תהליכים אישיים וקבוצתיים למודעות‪,‬‬
‫העצמה אישית ריפוי ושינוי תודעתי‪.‬‬
‫תסמנו את‬
‫המטרה ואז‬
‫תמצאו את‬
‫הדרך‬
‫‪- 69 -‬‬
‫נווט לפי יום לימודים‬
‫ימי‬
‫לימוד‬
‫א‬
‫בוקר‬
‫ניהול משאבי אנוש ‪50‬ש’‬
‫יפעת ויסמן‬
‫‪4.1.15-15.2.15‬‬
‫אימון בסיסי‪+‬שינוי ארגוני‬
‫‪100‬ש’‬
‫מייקל בן דוד‬
‫‪1.3.15-14.6.15‬‬
‫דיני עבודה ‪50‬ש’‬
‫מייקל בן דוד‬
‫‪21.6.15-9.8.15‬‬
‫גישור ‪60‬ש’‬
‫ריקי פורת‬
‫‪28.9.14-30.11.14‬‬
‫קרימינולוגיה ‪+‬אינטליגנציה‬
‫‪100‬ש’ ‪ -‬שירה שפע מעלה‪,‬‬
‫טלי שימקין‬
‫‪7.12.14-8.3.15‬‬
‫קבלת החלטות ‪40‬ש’‬
‫יפעת ויסמן‬
‫‪29.3.15-10.5.15‬‬
‫חדשנות ‪ -‬ניהול ידע ‪100‬ש’‬
‫גלית‬
‫‪23.11.14-14.6.15‬‬
‫ערב‬
‫מחשב מתחילים ‪40‬ש’‬
‫‪28.6.15-9.8.15‬‬
‫עיתונאות ‪50‬ש’‬
‫ערן הדס‬
‫‪4.1.15-29.3.15‬‬
‫מחשבים מתקדמים ‪40‬ש’‬
‫זהר סקס‬
‫‪23.11.14-1.2.15‬‬
‫תקשורת בינאישית לגיל‬
‫‪0-12‬‬
‫ריקי פורת‬
‫‪15.2.15-17.5.15‬‬
‫שיווק באינטרנט ‪50‬ש’‬
‫ערן הדס‬
‫‪12.4.15-12.7.15‬‬
‫מבוא לכלכלה ‪40‬ש’‬
‫מורב לוי‬
‫‪31.5.15-9.8.15‬‬
‫חדר הכושר כלכלי ‪40‬ש’‬
‫יוסי אש‬
‫‪4.1.15-8.3.15‬‬
‫מבוא לקרימינולוגיה ‪60‬ש’‬
‫שירה שפע מעלה‬
‫‪22.3.15-12.7.15‬‬
‫התבוננות הפנימית ‪60‬ש’‬
‫ישי לניאדו‬
‫‪2.11.14-15.2.15‬‬
‫שפת הילד ‪60‬ש’‬
‫רויטל אלפסי‬
‫‪26.10.14-15.2.15‬‬
‫ארגז כלים ככלי התפתחות‬
‫‪60‬ש’‬
‫ישי לניאדו‬
‫‪8.3.15-12.7.15‬‬
‫שפת הג’רף ‪60‬ש’‬
‫טל שרב‬
‫‪1.3.15-28.6.15‬‬
‫ביה”ס‬
‫לאחיות‬
‫איכילוב ‪-‬‬
‫הנרייטה‬
‫סולד ‪17‬‬
‫ב‬
‫תקשורת בינאישית‬
‫‪40‬ש’ ‪ +‬עבודת צוות ‪50‬ש’‬
‫מרגי עוזר‬
‫‪29.12.14-23.3.15‬‬
‫ג‬
‫ד‬
‫ה‬
‫היסטוריה של מזה”ת ‪50‬‬
‫עופר נסים‬
‫‪26.15-14.7.15‬‬
‫שיפור השרות ‪ 100‬ש’‬
‫טל שרב‬
‫‪3.12.14-25.3.15‬‬
‫איכות הסביבה ‪300‬ש’‬
‫עופר נסים‬
‫‪2.10.14-3.9.15‬‬
‫השלמת השכלה ‪11-12‬ש’‬
‫הרצל‪ ,‬טלי‪ ,‬מיטל‬
‫‪30.9.14-7.15‬‬
‫ניהול פרויקטים ‪90‬ש’‬
‫ליאורה לוי‬
‫‪1.4.15-15.7.15‬‬
‫תקשורת ארגונית ‪40‬ש’‬
‫‪4.12.14-8.1.15‬‬
‫יפעת ויסמן‬
‫מזכירות רפואיות ‪27.4.15‬‬
‫אינטליגנציה רגשית‬
‫טלי שימקין‬
‫‪13.1.15-17.3.15‬‬
‫תקשורת שיווקית ופרסום‬
‫‪40‬ש’ ‪ -‬ערן הדס‬
‫‪22.7.15-26.8.15‬‬
‫עד ‪15:45‬‬
‫אסרטיביות ‪40‬ש’‬
‫חמי פדהצור‬
‫‪17.11.14-26.1.15‬‬
‫יזמות עסקית ‪40‬ש’‬
‫מירה שמש‬
‫‪31.3.15-16.6.15‬‬
‫פיתוח מצוינות‪+‬‬
‫צמיחה מקצועית ‪80‬ש’‬
‫מרגי עוזר‬
‫‪15.1.15-19.2.15‬‬
‫‪26.2.15-16.4.15‬‬
‫מחשב מתחילים –זהר סקס‬
‫‪9.2.15-20.4.15‬‬
‫אינטליגנציה רגשית‬
‫‪30.6.15-8.9.15‬‬
‫טלי שימקין‬
‫מגדר ועולם העבודה ‪40‬ש’‬
‫מרגי עוזר‬
‫‪3.12-18.2.15‬‬
‫הנחיית קבוצות ‪100‬ש’‬
‫מרגי עוזר‪+‬יפעת ויסמן‬
‫‪7.5.15-6.8.15‬‬
‫אחריות משפטית אזרחית‬
‫‪100‬ש’‬
‫ירון ברדה‬
‫‪13.4.15-13.7.15‬‬
‫ספרדית מתחילים ‪40‬ש’‬
‫‪4.5.15-6.7.15‬‬
‫בתיה שניצק‬
‫הנה”ח ‪ -‬מוטי בן אברהם‬
‫‪5.15‬‬
‫עריכה לשונית ‪60‬ש’‬
‫יסכה גלסנר‬
‫‪5.1.15-20.4.15‬‬
‫ניהול זמן ‪40‬ש’‬
‫טל שרב‬
‫‪13.1.15-17.3.15‬‬
‫ניהול פרויקטים ‪40‬ש’‬
‫ליאורה לוי‬
‫‪4.5.15-6.7.15‬‬
‫פיתוח זכרון ‪40‬ש’‬
‫טל שרב‬
‫‪24.3.15-9.6.15‬‬
‫היבטים טיפוליים ‪60‬ש’‬
‫ענבל שחר‬
‫‪27.10.14-9.2.15‬‬
‫פיתוח מצוינות ‪40‬ש’‬
‫טל שרב‬
‫‪16.6.15-25.8.15‬‬
‫תנועה ככלי התפתחות בגיל‬
‫הרך ‪60‬ש’‬
‫ענבל שחר‬
‫‪2.3.15-22.6.15‬‬
‫גישור ‪60‬ש’‬
‫ריקי פורת‬
‫‪30.9.14-20.1.15‬‬
‫הזירה התקשורתית ‪60‬ש’‬
‫משה סידי‬
‫‪27.1.15-19.5.15‬‬
‫מניעת הטרדה מינית ‪40‬ש’‬
‫ירון ברדה‬
‫‪2.6.15-4.8.15‬‬
‫מו”ח ‪60‬ש’‬
‫שרה כרמון‬
‫‪28.10.14-3.2.15‬‬
‫משפחה בהתחדשות ‪60‬ש’‬
‫ענבל שחר‬
‫‪11.11.14-3.3.15‬‬
‫פענוח ציורי ילדים ‪60‬ש’‬
‫רויטל אלפסי‬
‫‪17.2.15-14.7.15‬‬
‫‪- 70 -‬‬
‫מנהיגות קהילתית ‪40‬ש’‬
‫מרגי עוזר‬
‫‪11.3.15-27.5.15‬‬
‫הסכסוך היהודי‪-‬ערבי ‪50‬ש’‬
‫משה סידי‬
‫‪10.6.15-2.9.15‬‬
‫מזכירות רפואיות‬
‫‪4.15‬‬
‫שוק ההון ‪40‬ש’‬
‫מורב לוי‬
‫‪23.10.14-1.1.15‬‬
‫מנהל עסקים ‪50‬ש’‬
‫מורב לוי‬
‫‪8.1.15-16.4.15‬‬
‫חשיבה יצירתית ‪40‬ש’‬
‫שמוליק זלוטניק‬
‫תקשורת‬
‫‪90‬ש’בינאישית ‪+‬עבודת ‪30.4.15-2.7.15‬‬
‫צוות‬
‫יפעת ויסמן‬
‫שיפור השרות ‪40‬ש’‬
‫‪5.11.14-21.1.15‬‬
‫טל שרב‬
‫‪28.1.15-13.5.15‬‬
‫‪2.10.14-25.12.14‬‬
‫מבוא להתנהגות ארגונית‬
‫‪60‬ש’‬
‫דיני עבודה ‪50‬ש’‬
‫יפעת ויסמן‬
‫ירון ברדה‬
‫‪20.5.15-2.9.15‬‬
‫‪1.1.15-2.4.15‬‬
‫רייקי ‪ 1+2‬עינת בר הון‬
‫‪22.10.14-7.1.15‬‬
‫שיפור תדמית אישית ‪40‬ש’‬
‫שמוליק זלוטניק‬
‫‪7.1.15-18.3.15‬‬
‫בטחון וטרור ‪40‬ש’‬
‫עופר נסים‬
‫‪15.4.15-24.6.15‬‬
‫תהליך הגלובליזציה ‪40‬ש’‬
‫מייקל בן דוד‬
‫‪14.5.15-16.7.15‬‬
‫פסיכולוגיה חברתית‬
‫חמי‬
‫‪2.10.14-8.1.15‬‬
‫כתיבה מנהלית ‪40‬ש’‬
‫ציקי לניאדו‬
‫‪15.1.15-26.3.15‬‬
‫מאין באתי ולאן אני הולכת‬
‫‪60‬ש’‬
‫אנגלית מתחילים ‪40‬ש’‬
‫צוות “לחיות את המודעות” ‪30.10.14-1.1.15‬‬
‫‪22.10.14-11.2.15‬‬
‫ערבית מתחילים ‪ 40‬ש’‬
‫חיים בתדר אחר‬
‫‪15.1.15-26.3.15‬‬
‫‪25.2.15-24.6.15‬‬
‫צוות “לחיות את המודעות”‬
‫“כל מחזור לימודים‬
‫אנחנו מתרגשות מחדש”‬
‫ענבר‬
‫ויאלטה‬
‫המכללה לקידום מקצועי וחברתי‬
‫דרורה‬
‫שושי‬
‫רותי‬
‫עוזרות לך לנווט אל היעד‬
‫צוות המכללה‬
‫טל‪www.ovdim-tlv.org.il 03-5210618/642/632 .‬‬
‫לימור‬
‫רחלי‬
‫‪9-12.2.15‬‬
‫‪16-19.2.15‬‬
‫‪23-26.2.15‬‬
‫מלכות ללא הפסקה‬
‫כובשות את המדבר‬
‫המלכות שביניכן מוזמנות למסע נשי מרתק‬
‫של ‪ 4‬ימים (‪ 3‬לילות)‪ ,‬מסע שטח מאתגר‬
‫המבוסס על נהיגה עצמית ברכבי שטח‪,‬‬
‫פעילויות הרפתקניות‪ ,‬הגעה לאזורים‬
‫מרתקים‪ ,‬ניווט‪ ,‬סנפלינג‪ ,‬אופני הרים‪ ,‬ספורט‪,‬‬
‫תחנות המשלבות עבודת צוות‪ ,‬העצמה‪,‬‬
‫התמודדות עם מצבי לחץ ותנאי שטח‬
‫מאתגרים ועוד הפתעות רבות ומגוונות‪.‬‬
‫לינה במאהלים מסודרים‬
‫עם מקלחות ושירותים‪.‬‬
‫לקראת המסע יתקיים‬
‫יום מבדקים אתגרי ‪ /‬חוויתי ‪-‬‬
‫לבחירת המלכות שבדרך‪.‬‬
‫אז בואו להירשם‬
‫‪03-5210642/632/618‬‬
‫‪- 72 -‬‬