57 - בטיפול באמצעות אמנויות תואר . ל התכנית M.A דרמה תרפיה ו "עשת ל"הנ
57 התכנית לתואר M.A.בטיפול באמצעות אמנויות- דרמה תרפיה שנה"ל תשע"ו ראש התכנית :פרופ' מולי להד חברי הסגל האקדמי: פרופ' חבר מן המניין :פרופ' מולי להד פרופ' חבר :פרופ' ציונה גרוסמרק מרצה בכיר :ד"ר סוזנה פנדזיק מרצה :ד"ר זאב גרינברג ,ד"ר יוסי לזר ,ד"ר אלכס מזרוחין ,ד"ר ויויאנה מלמן ,ד"ר שרון שניר מורה משנה :גב' נגה גולדרינג ,גב' מיכל דורון הררי מורה מן החוץ :ד"ר אסתי אבנון ,גב' גלילה אורן ,גב' פזית אילן ,גב' רחלי בהרל ,ד"ר רונן ברגר, גב' דורית דרור הדר ,גב' ענת הלר ,מר אמיתי מגד ,ד"ר מרסל עמאשה ,יעל קדם ,גב רונית קרנגה. רכזת הכשרה מעשית :גב' שרה חודרוב מטרת הלימודים מטרות תכנית הלימודים לתואר השני בטיפול באמנויות -דרמה תרפיה הן: .1להכשיר דרמה תרפיסטים לפרקטיקה מתקדמת ,הדרכה ומחקר. .2להקנות לתלמידים ידע מתקדם ומיומנויות הדרושות למילוי תפקידם המקצועי. .3לאפשר לתלמידים בחינה ביקורתית של ידע ודפוסי פעולה בטיפול באמנויות -דרמה תרפיה. תכנית הלימודים התוכנית כוללת שיעורי חובה וסמינרים בנושאים של תיאוריות של הפרקטיקה ומיומנויות מתקדמות, קריאה ביקורתית והבנת המחקר בתחום ,רגישות רב-תרבותית ,דיון בסוגיות של אתיקה מקצועית ועוד, וכן מגוון קורסי בחירה .במסגרת התוכנית על כל סטודנט לבצע פרקטיקום אישי. לימודי התואר השני מחייבים נוכחות של יום בשבוע בקמפוס תל-חי ,ויום נוסף של עבודה מעשית בשנה א' ויומיים בשנה ב' .כמו כן ,יתקיימו לימודים אינטנסיביים (עד שלושה ימים ברצף בשבוע) בחופשות הסמסטר והקיץ. מסגרת הלימודים תהיה בת 2שנים ,ב 6 -סמסטרים (כולל בחופשת הקיץ ולימודים בחופשת הסמסטר). קורסי החובה והבחירה יסתכמו ב 84 -נ"ז על פי הפירוט הבא: סה"כ 86נ"ז קורסי חובה לפי הקטגוריות של מל"ג: קטגוריה א :מקצועות טיפוליים ואבחוניים –המשגות עיוניות 4נ"ז קטגוריה ב :מקצועות מתודולוגיים ומחקריים 6נ"ז קטגוריה ג :קורסים משותפים מעולמות התוכן של הטיפול באמנויות 16נ"ז קטגוריה ד :קורסים ייחודיים לתחום הדרמה תרפיה 16נ"ז קורסי בחירה 2נ"ז סה"כ נ"ז לתואר M.A.בדרמה תרפיה 84נ"ז כמוכן ,פעמיים בכל שנה תתקיים צפייה משותפת בשתי הצגות ,שהתכנית תבחר .ההשתתפות בצפייה זו חובה. הכשרה מעשית במהלך הלימודים יש לצבור 666שעות הכשרה מעשית במוסדות שאושרו על ידי המכללה האקדמית תל חי ושיש למכללה חוזה עימם .החישוב הוא 6שעות שבועיות בשנה הראשונה סה"כ 286שעות (סמינר קליני) ובין 4-16שעות שבועיות (יומיים) בשנה השנייה ,סה"כ 366שעות (לימודי שדה) ,במשך 86-84שבועות (כלומר יותר מתשעה חודשי הלימוד) .על עבודה זו יקבלו המתמחים הדרכה של שעה שבועית בשדה ושעתיים שבועיות במסגרת הלימודים במכללה האקדמית תל חי .ההדרכה על ההכשרה המעשית כרוכה בתשלום נוסף שעלותו תימסר לתלמידים במעמד ההרשמה. סטאז' בתום הלימודים ,יש להשלים 066שעות פרקטיקום נוספות בפיקוח והדרכה .הבוגרים יופנו או יבחרו לעצמם מקומות לעבודה מעשית זו .עבודה זו תנוהל ותפוקח על ידי היחידה ללימודי חוץ ותלווה בהדרכה ופרקטיקה .ההדרכה על הסטאז' כרוכה בתשלום נוסף שעלותו תימסר לתלמידים בתום שנה ב' .אישור על 2 השלמת 066ינתן על ידי המרכז להכשרת מטפלים בלימודי חוץ של המכללה .אישור זה חובה על פי חוזר מנכ"ל משרד הבריאות ומסמך הפיקוח של משרד החינוך . תנאי מעבר משנה לשנה התנאים והדרישות המפורטים להלן מהווים תוספת והשלמה לתנאים כפי שמפורטים בשנתון המכללה. מעבר משנה א' לשנה ב' -ציון ממוצע של 46ומעלה בקורסי החובה (ציון עובר בקורסי חובה הינו 54 ובסמינריון )46וציון עובר בסמינר הקליני ובהדרכה. חזרה על קורסי חובה סטודנט שנכשל פעמיים בקורס חובה בתכנית יופסקו לימודיו בחוג. בהתקיים נסיבות מיוחדות ,וזאת על פי החלטת ראש החוג או ועדת ההוראה החוגית ,יהיה הסטודנט רשאי להירשם שוב לקורס האמור ולהמשיך את לימודי בתנאים שיקבע החוג. סיום הלימודים סיום הלימודים מותנה בעמידה בכל התנאים הבאים: .1הגשת 2עבודות סמינריונית בציון 46ומעלה . .2השתתפות ועמידה בדרישות הפרקטיקום כולל הגשת עבודת הגמר בציון .46 .3סיום כל קורסי החובה והבחירה של התוכנית בציון ממוצע של 46לפחות וצבירת 84נ"ז הנדרשות ע"פ תכנית הלימודים המפורטת. .8צבירת 666שעות הכשרה מעשית. .4קבלת ציון עובר בעבודה המעשית ובהדרכה. .6 צבירת 466שעות לימוד מתחום הדרמה. שקלול הציון הסופי לתואר - 05%ממוצע הציונים על מכלול הקורסים. - 05%ממוצע הציונים של שתי העבודות הסמינריוניות. - 05%ציון הפרקטיקום ועבודת הגמר. ועדת המעקב החוגית ועדת המעקב החוגית דנה בבעיות לימודים של סטודנטים בתוכנית ה ,M.A. -כגון כישלונות בקורסים, אי-עמידה במטלות או התחייבויות ועבירות על כללי האתיקה המקצועית המצוינים בקוד האתיקה של יה"ת. מטרת הוועדה: .1דיון במידת ההתאמה של הסטודנטים בתכנית לטיפול באמנויות -דרמה תרפיה בעקבות קשיים בלימודים הפרקטיים והאקדמיים ,או במקרים של חריגה מכללי ההתנהגות המצוינים בקוד האתיקה של יה"ת. .2ייעוץ במצבי התלבטות של מורה או ראש התוכנית. 3 .3יעוץ במצבי התלבטות של סטודנט ,בעקבות קשיים בלימודים. עקרונות הוועדה: שיתוף הסטודנט בתהליך הדיון בוועדה. קיום דיון מקיף על מצבו של הסטודנט . מתן הזדמנות לכל הנוכחים להשמיע את הערכתם ביסודיות. הגורמים המעוניינים לפנות לוועדה ,יעבירו את הפניה בכתב. 4 תכנית הלימודים* קורסים שנה א' ש"ש הרצאה ותרגול שם הקורס מרצה נ"ז פרופ' מולי להד אבחון הערכה ובנית טיפול ביצירה והבעה (סמינר)** 1 2 במת החול 1 6 גב' ענת הלר מבוא לדרמה תרפיה 1 2 גב' נגה גולדרינג מבוא לתהליכים קבוצתיים בדרמה תרפיה** 1 2 ד"ר ברגר רונן דרמה תרפיה הלכה למעשה 1 2 ד"ר סוזנה פנדזיק 2 6 הדרמה המשפחתית היבטים ממחזות תיאטרון 1 2 חקר תהליכי יצירה ,התפתחות ושינוי בטיפול בעזרת אומנויות (סמינר חובה ) 2 3 ד"ר שרון שניר גב' ענת הלר מודלים תיאורטיים ואבחון בדרמה תרפיה (סמינר)** 1 2 ד"ר סוזנה פנדזיק מפולחן לתיאטרון 1 2 פרופ' ציונה גרוסמרק סטטיסטיקה שיעור +תרגיל 1 1 מר מרסל עמאשה פסיכודרמה וכלים סוציומטריים א' 1 2 ד"ר אסתי אבנון 1 6 גב' פזית אילן פסיכופיזיולוגיה למתקדמים 1 2 ד"ר יוסי לזר פסיכותרפיה למתקדמים 1 2 ד"ר אלכס מזרוחין גב' נגה גולדרינג הדרכה בטיפול בדרמה תרפיה תיאטרון playbackהלכה למעשה גב' מיכל דורון גב' ענת הלר מר אמיתי מגד *החוג רשאי לשנות את התכנית בכל עת ,באחריות הסטודנט לעקוב אחרי עדכון השנתון. ש"ש הרצאה ותרגול נ"ז 16 28 סה"כ שנתי – שנה א' 5 קורסים שנה ב' ש"ש הרצאה ותרגול נ"ז מרצה שם הקורס ארגז הכלים לדרמה תרפיסט 1 2 ד"ר סוזאנה פנדזיק דרמה תרפיה עם ילדים 1 2 גב' גלילה אורן הדרכה בטיפול 1 2 ד"ר אלכס מזרוחין הדרכה בטיפול בדרמה תרפיה 2 6 גב' נגה גולדרינג גב' מיכל דורון טראומה והחלמה 2 8 פרופ' מולי להד פסיכופתולוגיה למתקדמים 1 2 ד"ר עומר לנס פרקטיקום 2 6 ד"ר סוזאנה פנדזיק גב' גלילה אורן פסיכודרמה וכלים סוציומטריים ב' 1 2 ד"ר אסתי אבנון תהליכי ריפוי בחברות שבטיות 1 2 ד"ר זאביק גרינברג גב' ענת הלר גב' יעל קדם גב' ויואנה מלמן גב' רונית קרנגה *החוג רשאי לשנות את התכנית בכל עת ,באחריות הסטודנ. **על כל סטודנט להכין שתי עבודות סמינר +פרקטיקום .על הסטודנט להודיע למרצה על רצונו להגיש סמינר בקורס המוגדר כסמינר לבחירה ,במידה ובחר שלא להגיש סמינר ,בקורס זה ,יעשה עבודה בהיקף רגיל שתקבע על ידי המרצה. ש"ש הרצאה ותרגול נ"ז 13 22 ש"ש הרצאה ותרגיל נ"ז 31 84 סה"כ שנתי – שנה ב' סה"כ 6 פירוט קורסים אבחון ,הערכה ובניית תכנית טיפול בדרמה תרפיה – סמינר בחירה פרופ' מולי להד 2 ,5755557שש"ס 2 ,נ"ז בקורס אבחון והערכה בטיפול ביצירה והבעה ילמדו המשתתפים מספר מודלים יישומיים לאבחון כוחות וחולשות של מטופלים על מנת לזהות מטרות טיפוליות ולתכנן את תכנית הטיפול. הקורס מיועד להקנות כלים ייחודיים למקצועות היצירה וההבעה ובמרכזם הכלי "הסיפור בשישה חלקים" ככלים שמושתתים על תיאוריה ומעשה בתחום ולאו דווקא על השאלה של כלים מתחומי האבחון של הפסיכולוגיה .הקורס יעסוק בהבחנה בין התערבות ומטרותיה ,טיפול ומטרותיו .בתום הקורס סטודנט יהיה מסוגל לבצע הערכה של מטופל ולבנות לו תכנית טיפולית על סמך האבחון .הערכה זו תעשה לפחות פעמים במהלך הטיפול כדי לבחון שינויים. ד"ר סוזאנה פנדזיק ארגז הכלים לדרמה תרפיסט 2 ,5755578שש"ס 2 ,נ"ז בקורס יינתנו לסטודנטים/ות מגוון כלים להתחלת עבודה טיפולית באמצעות דרמה תרפיה .מטרתו היא לצייד את הסטודנטים/ות היוצאים/ות לעבודת שדה במסגרת הסמינריון הקליני ,בכלים ליצירת קשר ,להבהרה מהו טיפול בדרמה תרפיה ומהי נפש בדרכים יצירתיות המשלבות מגוון אמצעים. במת חול גב' ענת הלר 2 ,5755575שש"ס 5 ,נ"ז מטרת הקורס הינה להכשיר מטפלים לעבודה עם המטופלים באמצעות ייצוג עולמם הפנימי בתוך מסגרת מוגדרת של תיבה המכילה חול ומתפקדת כבמה .המטפל לומד כיצד להתבונן ולחקור ביחד עם המטופל את המרחב הפנטסטי, נושאים ,תמות קונפליקטים ועוד שעולים על הבמה .המטפל יראה את התהליך מ 3-פרספקטיבות :מטפל ,מטופל, צופה. גב' נגה גולדרינג מבוא לדרמה תרפיה 2 ,5755557שש"ס 2 ,נ"ז מטרת הקורס להיפגש עם התיאוריות העיקריות בדרמה תרפיה תוך התנסות חווייתית בתהליכים הדרמה תרפויטיים .הקורס יועבר בדרך משולבת – למידה תיאורטית וחווייתית ,ויכלול עצירות להתבוננות בתהליך האישי והקבוצתי. דרמה תרפיה הלכה ומעשה ד"ר סוזנה פנדזיק 2 ,5755557שש"ס 2 ,נ"ז בקורס זה נלמד תיאוריות בסיסיות בדרמה תרפיה .רוב הלמידה היא חווייתית ,בסדנאות .מדי פעם יהיה שיעור תיאורטי שבו התלמידים יתבקשו להכין רפרט .נשתמש באגדות כדי ללמוד על הקשר בין סיפור והצגה ,ונתבונן ביחסי הגומלין בין ה'סיפור הגדול' ,והסיפור האישי. דרמה תרפיה עם ילדים גב' גלילה אורן 2 ,5755577שש"ס 2 ,נ"ז הכרות עם תיאוריות וטכניקות בטיפול במשחק ובדרמה עם ילדים .הדגש של הקורס הוא בקשר בין התיאוריה לקליניקה ,ובין ההבנה לעשייה הטיפולית .הקורס כולל שיעורים תיאורטיים וסדנאות. 7 הדרכה בטיפול ד"ר אלכס מזרוחין 222 ,5755527שש"ס 2 ,נ"ז מטרת הקורס פסיכותרפיה הדרכה בטיפול לדון בסוגיות שעולות מהעבודה המעשית של הסטודנטים ולתת להם מקום להתלבטות ולקבלת משוב מהמשתתפים והמנחה תוך שימת דגש על תהליכי העברה והעברה-נגדית ,התנגדות, משברים וכדומה .מוקד הקורס הוא "למידה וחקירה עצמית" תהליכים שקורים בטיפול בפסיכותרפיה. הדרכה בטיפול בדרמה תרפיה גב' נגה גולדרינג /גב' דורית דרור הדר/ 222 ,5755575שש"ס 5 ,נ"ז גב' מיכל דורון /גב' ענת הלר/ גב' יעל קדם ,גב ויואנה מלמן ההדרכה על עבודה מעשית תאפשר לסטודנטים לברר תהליכים אישיים (כניסה לעבודה ,בנית חוזה ,תהליכים מקבילים) ותהליכים טיפוליים של המטופלים .ההדרכה תקנה מושגי יסוד בטיפול נפשי בכלל וכלים לטיפול בדרמה תרפיה אינדיבידואלית וקבוצתית בפרט .ההדרכה מתקיימת לאורך שתי שנות הלימוד. הדרמה המשפחתית היבטים ממחזות תיאטרון מר אמתי מגד 2 ,5755575שש"ס 2 ,נ"ז כדי לבחון ולהבין את ההשפעה של המערכת המשפחתית על התפתחות הפרטים בה וכדי לשכלל את היכולת להתערב בתוך דינמיקות משפחתיות ובהשפעות שלהן על היחיד יש צורך להגמיש את הראייה ולאפשר לעצמנו לקחת פרספקטיבות חדשות ומשתנות .קורס זה בוחן את חיי המשפחה מתוך מספר פרספקטיבות הנמצאות בתפר שבין עולם הטיפול המשפחתי ועולם התיאטרון .למעשה ,אנו מסתייעים בעולם התיאטרון על מנת לבחון באופן רענן את חיי המשפחה שלנו ואת חיי המשפחות של מטופלנו. חקר תהליכי יצירה ,התפתחות ושינוי בטיפול בעזרת אומנויות – ד"ר שרון שניר וגב' ענת הלר סמינר חובה 222 ,5755557שש"ס 7 ,נ"ז הקורס נועד להקנות לסטודנטים מושגים וכלים בסיסיים להבנת התהליך המחקרי .הבנה זו תסייע בקריאה והערכה ביקורתית של מאמרים מחקריים מקצועיים ותכנון וביצוע מחקר. הקורס מציג את המחקר הכמותי וה מחקר האיכותני במדעי החברה בכלל ובשדה החינוך בפרט ,תוך הבנת המשותף והמבחין ביניהם ברמה המושגית והמעשית .הסטודנטים בקורס מתנסים בכתיבה של הצעת מחקר תוך יישום הנושאים הנלמדים בקורס. טראומה והחלמה פרופ' מולי להד 5 ,5755577שש"ס 5 ,נ"ז בקורס ילמדו את התיאוריה והמחקר העדכני בנושא טראומה נפשית ושיטות הטיפול המוכרות כשיטות שיעילותן הוכחה ( )Evidence Based Treatmentsכגון SIT , EMDR, PEכמוכן יסקרו מחקרי המוח העדכניים לגבי השפעת הטראומה הנפשית על המוח והקשר בין ממצאים אלו ושיטות טיפול המשתמשות באמצעים על מילוליים כגון SEE , SE , FAR CBTטיפולים באמנות. ד"ר רונן ברגר מבוא לתהליכים קבוצתיים בדרמה תרפיה 2 5755587שש"ס 2 ,נ"ז יפורסם בקרוב 8 מודלים תיאורטיים בדרמה-תרפיה -סמינר בחירה ד"ר סוזאנה פנדזיק 2 ,5755572שש"ס 2 ,נ"ז קורס זה מפגיש את הסטודנטים/ות עם מודלים תיאורטיים בדרמה-תרפיה ויישומם .בין היתר ,נעמיק בהתפתחות של רעיונות תיאורטיים כגון "המרחק האסתטי" ( (Scheff, Brecht, Landyוהמציאות הדרמטית .דגש מיוחד יינתן למודל "ששת המפתחות" ,המשמש למטרות של אבחון והתערבות טיפולית .מודל זה מהווה מתודה של אבחון המתבססת על מחשבה דרמה-תרפויטית ,בעיקר על מושג "המציאות הדרמטית" .ששת המפתחות הינו מודל אינטגרטיבי המחבר בין מספר מודלים שונים ,ומאפשר לדרמה-תרפיסטים/ות למפות ולסקור מכלול של תהליכים שמתרחשים בטיפול בדרמה .המודל מיושם גם עם קבוצות וגם יחידים .כמו כן ,נלמד על מודל של דה-קונסטרוקציה של סיפורים וחלומות לצרכים ומטרות טיפוליות. מפולחן לתיאטרון פרופ' ציונה גרוסמרק 2 ,5755552שש"ס 2 ,נ"ז קורס מבוא לתולדות התיאטרון בעולם הקלאסי .במהלך הקורס נתחקה אחר לידתו של התיאטרון בפולחן דיוניסוס. נעסוק בהרחבה בא פיוניו של האל ובמסורות המיתולוגיות שתורגמו לפולחן בעל מאפיינים מיוחדים .נעקוב אחר התגבשות התכנים התיאטראליים בפולחן עד לגיבושו בתחרויות הדרמטיות באתונה .לאחר מכן נעסוק בסוגיות של התפקידים החברתיים של התאטרון בעיר היוונית ובדרכים בהם התממשו תפקידיו .הלימוד יעשה תוך עיון במקורות היסטוריים ,בשירה היוונית ובמחזות ולצידם גם לימוד ועיון בציורי כלים המהווים מקור מרכזי ללימוד המופעים החזותיים של ה תרבות היוונית .לצד הסקירה ההיסטורית יתמקד הקורס בבחינת התפקידים החברתיים ,הפולחניים והפוליטיים של התיאטרון בחברה היוונית תוך מיקוד במרכזי הפולחן/ריפוי האסקלפיים . סטטיסטיקה ד"ר מרסל עמאשה 2 ,5755557שש"ס 7 ,נ"ז מטרות הקורס להעניק לתלמידים כלים והבנה מעמיקים יותר מאלו הניתנים ברמת המבוא בתואר ראשון באמצעי מחקר ,ארגון וניתוח נתוני מחקר איכותני וכמותני ,וכן קריאה מתוחכמת וביקורתית של ממצאי מחקר ברמה מתקדמת .התלמידים יכירו גישות מתקדמות למחקר ,ארגון ועריכה של נתוני מחקר ,ועיבוד נתוני מחקר ברמה רב משתנית מורכבת. פסיכודרמה וכלים סוציומטריים א2ב ד"ר אסתר אבנון 5 ,5755558שש"ס 5 ,נ"ז מטרת הקורס הינה הקניית מושגי יסוד בפסיכודרמה והקניית כלים סוציומטריים .התנסות בהנחיית טכניקות פסיכודרמטיות וסוציומטריות במטרה להעמיק את המודעות העצמית של המשתתפים ולהקנות להם מיומנות בשימוש בכלים פסיכודרמטיים וסוציומטריים אותם יוכלו לשלב בעבודתם הטיפולית כדרמה תרפיסטים. פסיכופיזיולוגיה למתקדמים ד"ר יוסי לזר 2 ,57555577שש"ס 2 ,נ"ז הקורס נועד להרחיב ולהעמיק את בסיס הידע של הסטודנט ביחסים המורכבים שבין המוח להתנהגות האנושית, הנורמלית והאבנורמלית .בתחילה תיערך חזרה קצרה על נושאי הבסיס בתחום הפסיכופיזיולוגיה -מערכת עצבים מרכזית והיקפית ,אנטומיה ותפקוד נוירונים (פוטנציאל מנוחה ,פוטנציאלים מדורגים פוטנציאל פעולה) ,מבנה סינפסות ותהליכים סינפטיים ,אנטומיה ותפקוד מוחי .בהמשך יתמקד הקורס בשני תחומים עיקריים :הכרת שיטות מתקדמות לחקר מוח והתנהגות בבני אדם ופסיכופרמקולוגיה. פסיכופתולוגיה למתקדמים ד"ר עומר לנס 2 ,5755578שש"ס 2,נ"ז 9 בתחילת הקורס נחזור על מושגי היסוד בתחום הפרעות הנפש ,והכרת החלוקה המקובלת בעולם להפרעות השונות והסימפטומים העיקריים המאפיינים כל אחת מההפרעות (לפי ספר הדיאגנוזות .)DSM IV-TRבהמשך נתמקד בהפרעות השכיחות בקרב בוגרים ובני נוער :הפרעות הקשורות בסטרס ,חרדה ,דיכאון ,כמו גם בהפרעות אישיות בקרב בוגרים .הקורס יעסוק במאפיינים המשותפים להפרעות השונות ובמחקרים העוסקים בגורמים להפרעות. הפרעות אלה יידונו על רקע תיאוריות אישות ותיאוריות התפתחותיות הרלוונטיות .במהלך הקורס יציגו כול שני סטודנטים/יות את אחת ההפרעות בליווי המחשה (קטעי סרט/ים ,ספרות ,תיאור מקרה וכו') וכן מחקר/ים עדכני על ההפרעה .ההצגה תלווה במצגת שתוצג באתר הקורס .בנוסף ,סיכום בכתב יינתן לכול הכיתה. פסיכותרפיה למתקדמים ד"ר אלכס מזרוחין 2 ,5755555שש"ס 2 ,נ"ז מטרת הקורס פסיכותרפיה למתקדמים לדון בסוגיות נבחרות בתחום הפסיכותרפיה תוך התייחסות לטקסטים מדעיים מחד ולדוגמאות של הסטודנטים מאידך. מוקד הקורס הוא "למידה וחקירה עצמית" תהליכים שקורים בטיפול לאור תיאוריות ומודלים בפסיכותרפיה. פרקטיקום /עבודת גמר ד"ר סוזאנה פנזניק 222 ,5755577שש"ס 5 ,נ"ז הפרקטיקום הוא התנסות מובנית בשיטת עבודה מתקדמת .הקורס מחולק לשניים :חלק א' תוצע לסטודנט בחירה בין פרקטיקום של חקר מקרה ,לבין פרקטיקום שהוא בבחינת פרויקט אישי .על הסטודנט להכין עבדות גמר לפי הכללים בסילבוס הקורס .חלק ב' הוא חלק מעשי בו יגישו הסטודנטים מופע אוטוביוגרפי שיוצג בפני תלמידי התכנית ומוריה כתוצר של תהליך חקר באמצעות אמנות. תיאטרון וטירוף 2 ,5755578שש"ס 2 ,נ"ז הקורס יעסוק באופן בו מטפל התיאטרון בנושא הטירוף ומצבי רגש-קיצון .במסגרת הקורס נבדוק את הנושא מנקודת מבט של המחזה :תכנים ודרמתורגיה ,עבודת הבמאי ושיקולים בבימוי והתוצרים האסטטיים כגון שילוב בובות תיאטרון או אביזרים שונים על הבמה .כמו כן תבחן חווית הקהל המתבונן במחזה ועבודת השחקן .נעסוק בשאלות הקשורות לשפיות והרצפים הטיפוליים שלה. תיאטרון playbackהלכה למעשה גב' פזית אילן 2 5755555שש"ס 5 ,נ"ז בקורס נבחן את משמעות התיאטרון החברתי ,כפי שמיסדו ג'ונתן פוקס וחבריו .נלמד את עקרונות שיטת תיאטרון ה (PBT) PLAYBACKנתרגל ונסקור ספרות רלבנטית. 10
© Copyright 2024