Planter er også mad Grøntsager, frugt og korn PLANTER er også din mad Tema om FRUGT Æbler INDSKOLINGen: 1.-3. klasse PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 1 TEMA OM FRUGT Æbler Delemne 1: Plantekendskab Delemne 2: Æblet Delemne 3: Sundhed 3 14 Delemne 4: Æblets historie 35 Delemne 5: Kulturhistorie 43 32 Delemne 1 Plantekendskab Hvad er frugt? Tænk på en have! Tænk på en grønthandler! Der kan vi dyrke eller købe mange dejlige frugter og grøntsager. Men hvem har bestemt, hvad der er frugt, og hvad der er grøntsager? Botanikeren siger: ”Planter er meget spændende. De laver frø, så der kan komme nye planter næste år. De gemmer frøet i frugten. Frugt er plantens frøgemme. Kokken siger: ”Planter er også mad. Frugter er noget, man spiser, og de er søde og saftige. Gode til dessert. Dejlige som mellemmåltid.” Der er to måder at beskrive frugt på. Derfor kan man blive forvirret. Tænk på peberfrugt. Kokken kalder den ikke for en frugt. Han kalder den en grøntsag. Den bruges heller ikke til sød dessert. Men den gemmer til gengæld på nogle frø, det er derfor den hedder noget med frugt. Det er lidt mærkeligt! Alt, der gemmer på frø er frugt, men det er ikke alle, der hedder noget med frugt. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 4 Hvad er frugt? Hvad er en botaniker? Hvad er en kok? 5 PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 5 Hvad er frugt? Frugt-krydsord PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 6 Klippeark med forskellige frugter? Hvad er hvad? Appelsin Ribs Melon Banan Brombær Fersken Blomme Solbær Kirsebær Ananas Stikkelsbær Pære Valnød Jordbær Æble Klip alle frugtfotos ud og klistrer dem ind på de rigtige felter. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 7 I supermarkedet Undersøgelsesskema Elevens navn: Dato: Jeg har valgt en: (skriv hvilken frugt) Her indsættes billede eller tegning af frugten. Frugten kommer fra: Jeg har talt _______________ forskellige slags æbler. De kommer fra disse lande: PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 8 I supermarkedet – ekstraopgave Frugt på mange måder Hvad er hvad? Saftevand, tørret frugt, juice, frisk frugt, smoothie, frugtgrød, syltetøj. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 9 Frugt i Danmark Nu kender du rigtig mange frugter. Nogle af frugterne kommer fra lande langt væk og kan slet ikke vokse i Danmark. En banan eller en appelsin kan ikke dyrkes i Danmark. Nogle af dem vokser i Danmark, men ikke hele året rundt. Det kalder man, at frugten har sæson. Jordbær kan plukkes om sommeren i Danmark. Hvis du vil have jordbær om vinteren, kan du måske købe dem i butikker, men de er kommet til Danmark fra et varmt land langt væk. Nogle lande har sommer, når vi har vinter. Lande har forskellige klimaer. • Bananer kan godt lide sol, varme og fugtigt vejr. • Appelsiner elsker solskin. • Æbler har ikke noget imod lidt kulde. I Danmark vokser bær som hindbær, jordbær, stikkelsbær og solbær. De har en kort sæson. Det har blommer også. Pærer og æbler har en længere sæson. I Danmark bliver de første æbler modne i august måned. De hedder sommeræbler. Du kan plukke æbler indtil det bliver vinter. Æblerne kan gemmes i kasser. Derfor kan du købe danske æbler, indtil det bliver april. Det er en lang sæson. Du kan samtidig købe æbler fra andre lande, måske fordi de er billigere for købmanden at købe hjem. Hvis du vil spise æbler fra april til august måned, er det æbler, der kommer fra andre lande. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 10 Frugt i Danmark Hvornår er det sæson for danske jordbær? Sæt en rød streg under fotoet. forår sommer efterår vinter Hvornår er det sæson for fældede juletræer? Sæt en grøn streg under fotoet. forår sommer efterår vinter Hvornår er det sæson for danske æbler? Sæt en gul streg under fotoet. forår sommer efterår vinter Hvad betyder det, at lande har forskelligt klima? Tegn eller skriv hvad det er, der fortæller om klima. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 11 En plante har også familie Videnskabelig klassifikation Der findes mange forskellige frugter. Frugterne deles op i frugttyper. Nogle er nødder, nogle er bær, nogle er kernefrugter, nogle er stenfrugter, og nogle er kapsler. Der findes også en anden måde at opdele på. For cirka 300 år siden levede en mand, der hed Carl von Linné. Han kunne lide at lave systemer. Han kunne lide planter. Han satte alle de planter, han så ind i et system. Han var botaniker. Derfor kiggede han på hvordan planterne så ud. Hvordan de voksede. Hvilke frø de fik. Hvordan blomsterne så ud. Alt lagde han mærke til. Han fandt ud af, at nogle planter ligner hinanden meget. Dem satte han i familie sammen. Æbler og roser kom i samme familie. Måske tænker du, at æbler og roser ikke ligner hinanden. Prøv at se på billederne. Det første billede er en blomst på et æbletræ. Det andet billede er en vild rose. De ligner hinanden på nogle måder. Da Carl von Linné havde delt dem op i familier, delte han dem op i slægter. Æblet var alligevel forskelligt fra rosen. Så de kom i hver sin slægt. I æbleslægten og i roseslægten. Fordi han gav alle planter og dyr latinske navne, kaldte han æbler for Malus. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 12 Han kiggede igen på planterne. Der var også forskelle indenfor slægten, så derfor delte han dem op i arter. Æblearter er der faktisk mange af rundt om i verden, men i Danmark vokser der ikke så mange af dem. En art kan godt have flere navne. Vildæble, skovkrabbe, abild Er surt og ikke til at spise råt. I oldtiden spiste man det ristet eller tørret. Vokser i skoven. Spises af dyr. Spiseæble, det søde æble De dejlige æbler vi spiser. Dem vi har i haven, og dem vi køber i supermarkedet. Paradisæble, bær-æble Nogle har sådanne æbletræer i haven til pynt. Æblerne kan ikke spises. De kan bruges til gélé. Det ægte vilde æble kaldes også skovkrabbe eller Abild. Ordet abild lyder næsten som æble. Det var også denne art, der for mange år siden gav frugten navn. En æblehave kaldes også for abildgård. Spiseæblet kaldes også for det søde æble. Selvom det kan være syrligt. Der findes mange forskellige spiseæbler i forskellige farver, størrelser og smag. Det er fordi arter også deles op i sorter. Sorter skal du høre om i delemne 2. Det vilde æble skovkrabben og det søde æble, er to arter, som du vil høre mere om i delemnet om æblets historie. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 13 Delemne 2 Æblet PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 14 En plante er levende Alt levende kan blive til mere nyt liv – det kalder man formering. Det levende bliver til mere nyt liv af samme slags. Det, der er levende vil også dø på et tidspunkt. Mennesker kan let blive 80 år gamle, en hund kan blive 14 år, og et æbletræ kan blive over 100 år. Formering er: • Når mennesker får børn. • Når dyr får dyrebørn. • Når planter sætter frø, som kan blive til en ny plante. Før planten kan danne frø, skal den blomstre. Det er nemlig i blomsterne, der er en slags mor og far. Der skal både en mor og en far til for at skabe nyt liv. ”Far” er støvdragere med støvknapper på. På knapperne sidder pollen. Pollen ligner støv. ”Mor” er støvfangerne, griffel og frugtknude. Med støvfangerne fanges pollen. Når pollen fanges af støvfangere hedder det: bestøvning Pollen sendes gennem griffel ned til frugtknuden. I frugtknuden ligger små anlæg (små begyndelser) til frø. Når pollen møder de små frø-anlæg kaldes det befrugtning. Nu kan frøet vokse, modne og til sidst kan det selv blive til en plante. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 15 For at frøet kan ligge godt, til det er modent, må planten have et godt frø-gemme. Kan du huske at frugt betyder ”frøgemme”? Alle planter har et ”frøgemme” – altså en frugt. De ser forskellige ud, og det er ikke dem alle sammen, vi spiser. Nogle er meget små. Her er en gulerodsblomst. I blomsten dannes frugt, der gemmer på frø. Hvis du vil have gulerødder i din have næste år, tager du et frø og putter i jorden. Her er en morgenfrueblomst. Fra den kan du også tage frø og putte i jorden, så får du en fin blomst næste år. Her er en ærtebælg. Det er en frugt. Ærten er frøet. Put en ært i jorden, og du får en ærteplante næste år. Her er et æble. Inde i frugten gemmer frøene sig. Dem kalder vi også kerner. Hvis du putter kerner i jorden, kan der komme et æbletræ op. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 16 Et æble bliver til Om foråret kan du se knopper på æbletræets kviste. I maj - juni måned bliver knopper til blomster. Nu kan æbletræet formere sig. Det vil sætte frø til nye træer. Når vi snakker om æbler, kalder vi frø for kerne. I blomsten bor både en ”far” og en ”mor”. Men i en æbleblomst vil moderen og faderen, der bor sammen ikke kunne lave små kerne-babyer sammen. Derfor skal pollen komme fra en blomst på et andet æbletræ Til at flytte pollenstøv får blomsten hjælp fra insekter. I blomsten findes dejlig nektar. Det kan bier og svirrefluer rigtig godt lide. Når insekterne drikker nektar, får de pollenstøv på fødderne. De flyver til en anden æbleblomst. Blomstens støvfangerne tager pollen fra bien eller fluens fødder. Nu er blomsten bestøvet. Pollen kommer gennem griflen ned i frugtknuden. En befrugtning er sket. Nu kan kernerne vokse. Det er vigtigt med et godt frøgemme. Blomsterbladene laver et kernehus. De bliver gennemsigtige. Bunden af blomsten vokser uden om og sammen med bladene – det bliver til det, vi spiser. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 17 Nu ligger kernerne i kernehuset og vokser og modner. Kernehuset har 5 rum. I hvert rum er 1-3 kerner. Først er kernerne hvide, så bliver de brune. Imens bliver æblet større og større. I august modnes de første æbler. Når kernerne er modne, smager æblet mere sødt. Måske kommer der et dyr og spiser det vilde æble. Dyret smider kernehuset væk. Eller måske kommer kernerne ud med dyrets lort. Der hvor kernerne kommer til at ligge, kan et nyt æbletræ vokse op - hvis det er et godt sted med god jord, lys og vand engang i mellem. Du kan også tage kerner fra et æble og så i noget jord. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 18 Et æbletræ bliver til Du ved nu, hvordan et æble bliver til. Fra naturens side får et æbletræ kun frugter, for at kunne skabe et nyt træ. Det får du glæde af, fordi du kan spise frugterne. Træet vil gerne have, at kernerne kommer i jorden. Så kan de nemlig blive til et nyt æbletræ, og livet føres videre. ”Men hov, det er rigtigt, du kan så æbletræer, ved at putte kerner i jorden, men sådan laver man slet ikke æbletræer i dag. Man poder.” Gartneren har ret. Man poder. Det gør frugtavlerne og planteskolerne. De vilde æbletræer, der får lov til at vokse i skov og krat, kommer fra kerner, som er smidt på jorden af mennesker eller dyr. Æbletræer i haven sår man ikke selv. Æbler fra vilde æbletræer er ikke søde som æbler fra træer, vi planter i haven. Her er et Filippa-træ. Det får blomster. De bliver til æbler, som også hedder Filippa. Umm, du kan godt lide Filippa. Du tager kerner fra Filippaæblet for at lave et nyt træ. Der går nogle år, før træet bliver stort og selv får æbler. Når du er voksen er træet blevet så stort, at det selv får æbler! Du bliver skuffet. Du troede det smagte anderledes. Måske husker du bare forkert. Men nej – du husker rigtigt! PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 19 Æblet er anderledes. Æblet er ikke et Filippa. Mor-æblet hed Filippa, men far-æblet hed noget andet. Måske Prima. En Filippamor kan ikke få æblebørn med en Filippa-far. Det nye æble bliver en blanding mellem Filippa og Prima. ”Hvis jeg kan lide Filippa æbler, vil jeg have træer i min have, der giver mig Filippa æbler.” Du kan ikke så dit eget Filippa træ, med en kerne fra et Filippa æble. Du må gøre noget andet. Du finder et Filippa træ. Din nabo har et. Du får lov til at skære en kvist af. Du skal finde et andet lille træ. Du blander de to træer. Fra det ene træ, skal du bruge roden. Den bestemmer, hvor stort træet bliver engang. Fra det andet træ skal du have en kvist, der bliver til grene. På dem vokser æblerne engang. Med en kniv snitter du i træet 10-20 cm over roden. Du sætter kvist fra mit Filippa træ, der hvor du har snittet i træet. Du binder stram elastik omkring. Så putter du voks oven på. Voks er som lim. Du planter træet med rod og den pålimede kvist i min have. Hvis kvisten, der bliver til grene og giver æbler, er fra et Filippa træ, kommer der Filippa æbler Træet kan lide din jord. Det vokser. Træ og kvist vokser sammen. Træet tror, at det var dens egen kvist. Kvisten tror, det var dens egen stamme. Kvisten får god næring fra træet, og den vokser sig stor og stærk. Nu har du fået mit eget Filippa æbletræ. Når du kan pode, kan du altid have et træ, der giver dig Filippa æbler. Du kan også lave nye træer og give til dine børn. Så får de også et Filippa træ. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 20 Sorter Kig rundt omkring i din klasse. Egentlig ligner i hinanden. Der er dog forskel. Nogle af dine kammerater er gode til at spille fodbold, nogle er gode til at læse, nogle er gode til at tegne, nogle er gode til at synge – alle sammen er I gode til et eller andet. Sådan er det også med æbler. Æbler ser forskellige ud. Nogle er gule, nogle er røde, nogle er grønne. Nogle er små og andre er store. Nogle er meget søde, og andre er sure. Man siger, der er forskellige sorter. Du har hørt om Filippa. Elstar, Gloster, Jonagold, Ingrid Marie og Aroma er andre æblenavne. Altså sorter. Måske har du hørt navnene. Måske kender du nogle andre. Du kender ikke alle. I hele verden findes der over 7.500 forskellige sorter. I Danmark findes der cirka 700 forskellige sorter. Nogle er nye sorter. Andre er gamle sorter. Det betyder, de har været kendt i Danmark i mange år. Der findes 300 gamIe sorter i Danmark. Hvor mange sorter / æblenavne kender klassen? Hvor mange forskellige kan du købe i supermarkedet? Hvorfor kan man ikke købe 700 forskellige slags? Eller 7.500 forskellige slags? Jeg vil kun sælge æbler, der kan holde sig i lang tid. De skal være billige for mig at købe til min butik. Ellers tjener jeg ikke penge, når jeg sælger dem. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 21 Vi køber kun fine røde æbler. Det er de eneste børnene vil spise. De skal være store og blanke. De må ikke have pletter. Vi vil gerne have mange æbler og betale få penge. Jeg kan kun sælge æbler, der er store og flotte. De skal holde længe og ikke rådne. De må ikke være dyre. Hvis jeg skal tjene nok penge, skal jeg have mange æbler på mine træer. Børn i dag, ved ikke hvordan et godt æble smager. Dengang jeg var barn, kunne man få gode æbler. Vi plukkede dem selv i haven. Det gjorde ikke noget, de havde en plet. Sommetider gik vi på æblerov hos naboen. Alle de gode æbler jeg kendte som barn, kan man aldrig købe i supermarkedet. Oldefar er ikke helt tilfreds. Mon han er den eneste? PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 22 Jeg vil gerne have mange æblesorter at vælge mellem. Nogle er gode til æblekager. Nogle er gode til salat. Nogle er gode til most. Nogle er gode til syltetøj. Nogle er gode til bare at spise, som de er. De er gode til forskellige ting. Nogle mennesker kan lide sure æbler, nogle kan lide søde æbler. Det er dejligt, at der findes forskellige smag. Ellers bliver livet kedeligt! PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 23 Sorter Hvordan skal et moderne æble være? Hvad siger købmanden, familien og frugt-avleren? Hvad er vigtigt for kokken og for oldefar? Hvad er vigtigt for dig? PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 24 Sorter Kan du huske nogle af de sorter, i har set i klassen? Farvelæg tegningen og skriv et sortsnavn på det. Klip æblet ud. Lim det på klassens æbletræ. Tegning af stort æble PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 25 Nye og gamle æblesorter Mange æblesorter er gamle. Dem har man kendt i rigtig mange år. Naturen har selv sørget for, at gode æblesorter er kommet til verden. Det er sket, når træet har fået blomster og de blev bestøvet, (altså når planten skulle formere sig, som du hørte om tidligere). To æblesorter har blandet sig og lavet en ny. I dag er det næsten kun mennesker, der styrer, hvilke nye æblesorter der kommer. Når mennesket laver nye æblesorter, hedder det at forædle. Så vælger en planteforædler et ”mor-æble” og et ”far-æble”. Babyæblet er den nye sort. At blande to sorter hedder at krydsbestøve. Kan du huske, at alle æbleblomster har både en mor og en far del? Far delen kan godt komme fra en æbleblomst, der sidder på et træ med et pigenavn. Kan du huske Filippa? Der er også et æble, der hedder Ingrid Marie. I en have fandt man et træ, hvor der voksede Ingrid Marie æbler på. Da træet fik blomst, tog man pollen med en lille pensel, og forsigtigt puttede man den pollen ned i griflen på blomsten på et Filippa æbletræ. Man lavede kryds-bestøvning. Blomsten blev således befrugtet. Der voksede et æble. Da æblet var modent, tog man kernerne og såede dem. Der voksede et nyt æbletræ op. Efter nogle år, fik det æbler. Disse æbler kom til at hedde Aroma. Filippa mor Ingrid Marie far Aroma barn Filippa og Ingrid Marie var gamle æblesorter. Aroma blev en ny æblesort. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 26 Aroma var lige sådan et æble, planteforædleren havde drømt om. Derfor sagde han til en gartner: ”Tag nogle kviste fra dette træ, med de dejligste Aroma æbler og pod dem på nogle stammer, som kan plantes i frugtplantager”. I dag er der mange frugtplantager, der har Aroma. Du kan også købe et Aroma æbletræ på en planteskole og plante det i din egen have. (En butik der sælger planter og træer hedder en planteskole). Aroma er ikke det eneste æble af ny sort. Måske kender du et æble, der hedder Elstar, eller et der hedder Prima – der er flere nye sorter. Æbletræer der formerer sig vil altid lave nye sorter. Der kan dog være gode grunde til at mennesker vil blande sig i udviklingen af nye sorter. Det er bedst for miljøet ikke at bruge gift. Jeg vil lave et æble, der er sundt og stærkt og kan slås mod sygdom. Jeg vil have fine, store æbler. Jeg vil lave et med en flot farve. Jeg vil have mange æbler på mit æbletræ. Jeg vil lave en sort, der giver mange frugter. Jeg vil have et æble, der smager godt. Det skal være et æble, mange kan lide. Måske bliver det varmere i vejret. Klimaet ændrer sig. Jeg vil lave æbler, der passer til forskellige klimaforhold. Det er dog ikke så enkelt at lave en ny sort. Først skal planteforædleren finde nogle æbler, der har nogle af de fordele, som han søger. Lad os bruge Aroma som eksempel igen. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 27 Mor Filippa: smager godt - god til at bekæmpe sygdom (altså sin egen) – mange frugter på træet – falder let af stammen, når det er modent – modent i september og kan gemmes til februar eller marts – sælger ikke godt i butikkerne, fordi det ikke er så flot – godt til æblegrød og æblekage. Far Ingrid Marie: Frisk sød-syrlig smag – kan spises som det er middelfast – flot, rødt og gult - giver mange æbler på træet hvert andet år – modent i oktober og kan blive længe på træet uden at blive overmodent – kan lagres indtil jul – kan blive angrebet af sygdom (meldug og kræft). Barn Aroma: Smager sødt – saftigt – smukt – velformet – middelfast - mange æbler på træet – mange æbler på træet et år betyder, at der ikke kommer mange året efter - sund og stærkt, stærkere end sygdomme (skurv og meldug) – modent i september og kan holde sig til jul – kan fryses – kan spises som det er – god til æblegrød og æblekage. Se godt efter. Aroma har fået mange egenskaber fra sin mor og sin far. Når man laver en ny sort, håber man at få de gode egenskaber – ikke de dårlige. Både Filippa og Ingrid Marie er gamle sorter. Når man gemmer de gamle sorter, kan man lave nye – og måske bedre. Selvom det er lykkedes at lave en ny god sort, kan det være godt at bevare de gamle sorter. Der er nogle gamle sorter, som ingen frugtplantager har mere. De bliver heller ikke solgt i almindelige planteskoler. Hvis ingen planter nye træer, hvor der er podet gamle sorter på, vil de efterhånden uddø. Derfor findes der en slags bank for æbletræer og andre planter. Det hedder en gen-bank. Her gemmes frø fra mange planter. Genbanken har en afdeling, der hedder Pometet. Her har de plantet 750 forskellige æblesorter. 250 af dem har været kendt af folk i Danmark i mere end 100 år. Dem regner man for at være gamle sorter. Hvad vil der ske, hvis man lader de gamle sorter uddø? PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 28 Forestil dig, du har fået en tegning fra en ven. Den er flot, men du vil lige lave den bedre. Du synes hele tiden, du kan gøre tegningen bedre. Du visker ud. Du tegner noget nyt. Den bliver god. Du visker alligevel lidt mere og tegner mere til. Den bliver bedre og bedre. Lige pludselig går papiret i stykker. Du har visket for meget. Du ville ønske, du kunne få den tegning igen, du havde tidligere. Det kan du ikke og må krølle papiret sammen. Du tænker: ”bare jeg havde en kopi af tegningen, som den så ud engang, for så kunne jeg lave en ny tegning derfra. Din ven er rejst, så han kan ikke lave en ny. På samme måde skal man huske at gemme de gamle sorter. Når man udvikler en ny sort, kan den være god. Den kan være så god, at alle vil avle den. Men hvis det kun er den ene sort, der bliver avlet, og der en dag kommer en sygdom, som rammer lige præcis den sort – hvad sker der så? PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 29 Nye og gamle æblesorter Har du arvet din mors lille næse og din fars store ører? Eller har du arvet din mors stærke tænder og din fars krøllede hår? Du ligner både din mor og far – måske også bedsteforældre og oldeforældre. Aroma ligner både sin mor og far. Sæt blå streg under de egenskaber som Ingrid Marie også har. Sæt rød streg under de egenskaber Filippa også har. Mor Filippa: smager godt - god til at bekæmpe sygdom (altså sin egen) – mange frugter på træet – falder let af stammen, når det er modent – modent i september og kan gemmes til februar eller marts – sælger ikke godt i butikkerne, fordi det ikke er så flot – godt til æblegrød og æblekage. Far Ingrid Marie: Frisk sød-syrlig smag – kan spises som det er middelfast – flot, rødt og gult - giver mange æbler på træet hvert andet år – modent i oktober og kan blive længe på træet uden at blive overmodent – kan lagres indtil jul – kan blive angrebet af sygdom (meldug og kræft ) Barn Aroma: Smager sødt – saftigt – smukt – velformet – middelfast - mange æbler på træet – mange æbler på træet ét år betyder, at der ikke kommer mange året efter - sund og stærkt, stærkere end sygdomme (skurv og meldug) – modent i september og kan holde sig til jul – kan fryses – kan spises som det er – god til æblegrød og æblekage PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 30 Syge æbler Æbler kan blive syge. Der er sygdomme der hedder kræft og meldug. Den mest almindelige sygdom hedder skurv. Man kan godt spise et æble, der har skurv, men de er ikke så pæne. Når et æble har skurv, kan det ikke holde sig frisk så længe. Her er et æble med skurv. Der kan også komme insekter og ødelægge æblerne. Mange insekter er glade for æbler. Æbler kan sprøjtes med gift for at holde sygdom og insekter væk. Nogle æbler får også gift sprøjtet på, når de er plukket, for at de kan holde sig læng, uden at blive syge. Derfor skal man huske at vaske æbler. Mange mennesker vil have frugt uden gift. Mange frugtavlere kan heller ikke lide at bruge gift. Hvis man er økologisk frugtavler, må man ikke bruge gift. ”Nogle æblesorter bliver ikke så let syge som andre. De kan selv slå sygdom ihjel.” Det er godt, at frugtavleren har sådanne æbler. Så køber vi dem” ”Men husk at de også skal smage godt! PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 31 Delemne 3 Sundhed PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 32 Sund med æblet ”Et æble om dagen holder doktoren væk.” Sådan siger de også i England: ”An apple a day, keeps the doctor away.” Det er nok, fordi et æble er fyldt med vitaminer og mineraler, som er gode for kroppen. Vitaminer hedder A, B, C, D, E, K. De hjælper alle sammen kroppen på forskellig måde. I æbler er der rigtig mange vitaminer. Der er især mange C-vitaminer. C-vitaminer hjælper dig med at gøre dit forsvar mod sygdom stærkt. Der er flest C-vitaminer i et frisk æble. Når man gemmer æbler, mister de nogle C-vitaminer. Alligevel har det været – og er det stadigvæk – en god vitaminkilde om vinteren. Der er forskel på, hvor meget C-vitamin forskellige sorter har. De sure har mere C-vitamin end de søde. De fleste C-vitaminer sidder lige under skrællen. Derfor er det godt at spise æble med skræl. Der findes mange sjove navne på mineraler. Her er nogle af de vigtigste: kalk, jod, jern, magnesium, fosfor, kobber, mangan, krom, molybdæn, selen og zink. Alle sammen hjælper din krop. Kalk gør for eksempel dine knogler og tænder stærke og jern sørger for ilt til dit blod, så du ikke bliver for træt. I et æble er der jern. Vitaminer og mineraler kan godt lide at arbejde sammen. Derfor skal man have alle sammen. De kan også godt lide at arbejde sammen med de andre ting, kroppen har brug for: Fedt, protein og kulhydrater. Fedt skal vi bruge for at optage nogle af vitaminerne. Hjernen kan ikke undvære fedt. Protein skal vi have, for at muskler og alt andet i vores krop kan vokse. Kulhydrater er lige som benzin til en bil. Vi kan ikke bevæge os uden kulhydrater, for de giver os energi. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 33 Når du spiser frugt, får du ikke ret meget fedt og protein, men du får mange kulhydrater. Du får også fibre. Fibre betyder noget, for hvor lang tid du har ’benzin på motoren’. Slik har for eksempel mange kulhydrater. De giver dig energi. Bare ikke i lang tid, for der er ingen fibre i slik. Fibre hjælper også dine tarme. De laver god bevægelse. På den måde kan kroppen få det fra maden, den kan bruge og resten bliver sendt ud af bagudgangen. Altså med andre ord: fibre hjælper med at lave en god lort! Fedt, protein og kulhydrater kaldes også næring. Vi skal have næring for at have energi til at røre os og til at tænke og for at vokse. For at måle næring bruger man navnene: kalorier eller kilojoule. Hvis vi får for mange kalorier eller kilojoule. Altså hvis vi spiser mere næring end vores krop bruger, bliver vi tykke. Hvis vi ikke får nok, bliver vi magre. I æbler og andre frugter er der ikke så mange kalorier., Nogle kalorier eller kilojoule, kalder vi tomme kalorier eller tomme kilojoule. De findes for eksempel i slik. Det betyder, at du får kalorier, men du får ikke nogle vitaminer og mineraler. Måske bliver du mæt af slik og kan ikke spise noget af det sunde. Hvis du har lyst til noget sødt, så husk at et æble også er sødt. Det betyder ikke, at du bare skal spise kilovis af æbler hver dag. Selvom de er sunde, kan dine tænder ikke klare så meget sukker og så meget syre. Det er bedst at spise lidt forskelligt. Syre i æblet gør dem sure. Sukker i æblet gør dem søde. Der er mange ting, at huske på, når man gerne vil spise sundt. Men en god huskeregel er: Spis varieret! Det betyder, at du skal spise forskellige ting – af de sunde selvfølgelig. En anden god huskeregel er: spis frugt eller grøntsager seks gange om dagen. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 34 Delemne 4 Æblets historie PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 35 Æblet i Danmark Engang for mange, mange tusinde år siden var Danmark dækket af is og sne. Det var istid. Der levede ingen planter og dyr og der boede ingen mennesker her. Men da isen smeltede, begyndte et nyt liv af planter og dyr at pible frem. Der kom store rensdyrflokke til stedet og med dem fulgte mennesker, der jagede dem. I starten levede menneskene af de dyr, de kunne jage og de rødder, frugter og bær de kunne samle i naturen. Redskaberne til jagt lavede de af sten. Så folkene blev kaldt for jæger-stenalderfolk. Efterhånden blev klimaet varmere. Der kom flere og flere planter. Langt fra Danmark, i området vi kalder Mellemøsten, havde det været varmere i mange tusind år. Menneskene dernede havde fundet ud af at dyrke jorden og gøre dyr tamme. De var bønder. Desuden lavede de byer, de kunne bo i ved siden af deres marker. Derfra rejste de ud til andre steder i verden og havde nogle af deres planter med. De ruter, de rejste på, kalder vi handelsveje, fordi der opstod byttehandel mellem folk, der boede der og folk, der kom tilrejsende. Tæt på handelsvejene voksede vilde æbler. Æblerne fulgte med på deres rejser og blev dermed spredt rundt omkring. Måske var det mennesker, der førte æblet til det område, vi i dag kalder Danmark. Det kan dog også være vinden, vandet og fuglene, der bragte æblekerner med. Man ved i hvert tilfælde, at der var æbletræer i Danmark, da det var stenalder. Arkæologer har fundet frø fra æbler på en boplads fra stenalderen. Det var fra bondestenalderen.Mens stenalderfolket var jægere havde de ikke faste bopladser. For 6000 år siden blev stenaldermenneskene nødt til at lave marker og have husdyr, hvis de skulle skaffe mad nok. De kunne ikke længere nøjes med at være jægere. Fra at være jægerstenalder mennesker blev de til bondestenalder mennesker. Det betød blandt andet, at de måtte bo på faste pladser i stedet for at vandre efter vilde dyr. Først ryddede de et stykke skov for at kunne lave marker med korn. I skoven kunne der stå æbletræer. Selvom æblerne dengang var de små og sure skovkrabber, kunne menneskene godt lide dem, så de lod de bedste æbletræer stå, når de fældede skoven. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 36 For 3.800 år var det ikke længere stenalder. Det blev bronzealder, fordi man nu kunne lave fine våben og smykker af bronze. I Vestjylland har arkæologer fundet en kæmpehøj fra dengang. En kæmpehøj var et sted, hvor man begravede de døde. Når nogle blev begravet, lagde man altid værdifulde gaver ned til de døde. At æblet betød noget særligt, kunne arkæologerne se, da de fandt rester fra en børnekiste. Ved barnets hoved og ved hvert af barnets fødder var der lagt æbler. Det kunne betyde, at man dengang havde en tro på, at æblet gav et langt liv. Barnet fik dem med i graven, for at æblerne kunne give et langt liv i den næste tilværelse. Da jernalderen kom for 2.500 år siden spiste man også æbler. De blev dog altid stegt eller tørret. De har ganske simpelt været for sure at spise rå. På Bornholm har arkæologer fundet forkullede æblerester fra dengang. Æbler fik menneskene fra skov og krat. Det var stadigvæk de sure skovkrabber. Andre steder i Europa havde man smagt dejlige søde æbler. De var kommet helt fra Kasakhstan, som ligger mellem Rusland og Kina. Nu gik handelsvejene nemlig helt fra Kina til Europa. Kineserne havde også de dejlige æbler, og de havde fundet ud af, hvordan man kunne lave nye træer med disse æbler. Det var kineserne, der opfandt podning. Den teknik fortalte de om til folk, der rejste på handelsvejene. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 37 På den måde hørte romerne om, hvordan man skulle få dejlige æblehaver. Romerne var et folk, der herskede i store dele af verden omkring år 0, da det stadig hed jernalder i Danmark. Romerne kom oprindeligt fra Rom. Rom ligger i Italien, men dengang var lande ikke inddelt som i dag. Så Romerriget bredte sig vidt omkring. Romerne kunne godt lide flotte bygninger og flotte haver. Især kunne de godt lidt frugthaver. Overalt hvor romerne herskede, fik menneskene større kendskab til at avle æbler – og det var de søde æbler. Mens romerne herskede, blev Jesus født. Mange ønskede at følge Jesus og religionen kristendom blev efterhånden større og større. 500 år efter Jesus fødsel var romerriget gået i stykker. De folk, der havde vundet over romerne i krig var ikke særlig interesseret i æblehaverne. Heldigvis havde nogle kristne præster i Rom fået bygget kirker og klostre. I klostrene boede der munke. De kunne lide haverne og også æbletræerne. De passede og plejede dem. Disse munke rejste ud til andre lande for at udbrede kristendommen. Med sig på rejserne havde de deres viden om planter. Danmark kom aldrig til at høre under romerriget, og det varede også flere hundrede år, før vi hørte om Jesus. I Danmark hed det stadig jernalder indtil 800 år efter Jesus fødsel. Bagefter fulgte vikingetiden. Vikingerne rejste ud og kom langt omkring. De har helt sikkert smagt de søde æbler og måske også hørt om, hvordan man skulle passe og pleje æbletræer. Det er dog usikkert, om det har været en viden, de har ført med sig hjem. En ting ved man dog. De drak æblevin. Æbler og byg blandet sammen gav dem en god stærk drik. En anden ting, der knytter vikinger til æbler, er deres tro. I jernalderen og vikingetiden troede man på de mange guder fra nordisk mytologi: Odin, Thor, Freja osv. Disse guder blev aldrig gamle, og det var takket være Gudinden Ydun. Ydun havde en kiste med æbler. Når guderne fyldte 25 år, skulle de hvert år møde op hos hende og modtage et foryngelsesæble. Yduns æbler betød evig ungdom, sundhed, kærlighed og frugtbarhed. Frugtbarhed betyder evnen til at give nyt liv, altså føde børn. Frugtbarhed var noget meget naturligt og man holdt frugtbarhedsfester, hvor man fejrede evnen til at få børn og naturens evne til at formere sig. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 38 Mens det stadig var vikingetid, kom der kristne munke til Danmark. De fortalte om Gud og Jesus, og efterhånden bredte kristendommen sig i også her i landet. Det blev begyndelsen på middelalderen. I 1100-tallet byggede munkene mange kirker og klostre i Danmark. Ved klostrene anlagde de haver, og munkene havde stor viden om frugtavl. De dejlige træer med søde æbler der havde været så mange af i romerriget fandt også en vej her til det køligere nord. Et af klostrene kom endda til at hedde Æbelholt. Med kristendommen fulgte en anden myte om æblet. Munkene og præsterne fortalte om Adam og Eva i Paradisets have. Adam og Eva gik nøgne rundt og var ikke flove. De havde fået besked fra Gud om, at de skulle mangfoldiggøre sig – altså sætte børn i verden. En dag spiste Eva et æble fra Kundskabens træ, selvom hun havde fået forbud mod det fra Gud. Æblet gav hende og menneskene fremover viden om godt og ondt. Men det der var naturligt før, var det ikke længere. Adam og Eva blev nu flove over deres nøgne kroppe. Eva blev straffet ved, at det skulle gøre ondt for kvinder at føde børn. I middelalderen og mange hundrede år frem blev der fortalt eventyr - især blandt de almindelige bønder. I flere eventyr havde æblet en vigtig betydning. I nogle eventyr var det et symbol for ungdom og evigt liv eller for velstand og kundskab (viden). Æblet kunne dog også betyde noget farligt. Det mente man, fordi man fra præsten havde hørt, hvordan Eva havde gjort noget, hun ikke måtte. Derfor kunne det i eventyr være en heks eller en ond dværg, der kom med et æble. Det dobbelte æble ser man i eventyret om Snehvide. Den onde stedmor forærer Snehvide et æble. På den ene side er det ufarligt. Stedmoderen tager et bid, og der sker ikke noget. Den anden side af æblet er fint og rødt, men også giftigt. Snehvide dør, da hun tager et bid af denne side. Eventyrerne og fortællinger om ondskab, hekse, onde dværge og meget anden overtro gjorde at nogle bønder ikke selv ville have et æbletræ i deres have – de syntes, der var noget farligt ved det. De ville gerne lave saft og mos af æbler. Dem plukkede de blot andre steder. Det måtte de bare ikke. For kongen lavede i 1241 en lov, Jyske lov hed den, som blandt andet sagde, at æbletræer skulle hegnes inde, og en mand, der tog et æble fra en anden mands træ, var en tyv. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 39 Dronning Margrethe I bad i 1300-tallet alle bønder om at plante æbletræer ved deres gårde. Senere konger, adelsmænd og biskopper sagde det samme. Hvis de ikke plantede æbletræer, skulle bønderne betale bøder. Men de gjorde det alligevel ikke særlig meget. Konger og adelsfolk var rigtig glade for haver med frugttræer. De lærte af munkene og fik de flotteste haver. Det var høj status at have æbler. Kongen fik et rigsæble af guld, som viste han havde magt. Som årene gik, blev haverne flottere og flottere. Især fra 1500-tallet, da det blev meget moderne blandt konger og adelfolk at spise frugt og grøntsager, som man gjorde i Italien. Bønderne spiste ikke helt så meget frugt, slet ikke rå frugt og de ville stadig ikke have æbletræer i deres haver. Både konger og herremænd forsøgte at overtale bønderne. Måske sagde bønderne nej, fordi de troede, at når de plantede træer, skulle de bare betale flere afgifter til herremanden. Ligesom de betalte afgifter af korn og dyr. Det var heller ikke dem selv, der ejede gården. Det gjorde herremanden. Når man ikke selv ejer noget, har man ikke den samme lyst til at forbedre, som når man selv ejer. I 1700-tallet var det på højeste mode at læse. Det var dog kun blandt godsejere og rige borgere. Man læste om naturen, om nye måder at dyrke jord på og om sundhed. De rige herremænd tænkte, at holdt bønderne sig sunde og kunne de dyrke jorden bedre, var de bedre arbejdskraft. Det var en god grund til at sprede den nye viden til bønderne. Rundt omkring i kirkerne holdt præsten foredrag om alle de gode ting ved at have æbletræer i sin have. Nogle steder fik bønderne endda gratis træer fra herremanden. Nogle af bønderne skar dog rødderne af, for de ville ikke have træerne. Flere af de rige folk begyndte også i 1700-tallet at tænke anderledes om forskelle på folk. Der havde altid været stor forskel på måden, man behandlede bønder og adel på. Nu mente nogen, at der skulle være lige ret for alle mennesker. Alle skulle have ret til at være frie og til selv at eje noget. Nogle af de rige syntes, at den tanke var noget pjat, men fordi det også var bedst for landets økonomi, gik de med på at lave forandringer. Det betød, at, i 1800-tallet kunne bønderne meget nemmere få deres helt egen gård, som de selv ejede, og så ville de gerne lære om de nye måder at dyrke jord på. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 40 Det var også i 1800-tallet, at landbefolkningen tog æbledyrkningen til sig. Det var stadig præster, men også degne (lærere), der fortalte om æbledyrkning. Hvis man skulle være lærer dengang, lærte man på seminariet om havebrug og frugtavl. Derfor havde de fleste lærere æbletræer i deres have. Nye velsmagende sorter der opstod i disse haver har derfor fået navne fra lærerdøtre. Filippa æblet blev sået i lærer Johannsens have i 1877 på Sydfyn. Hans datter hed Filippa. Ingrid Marie æblet kommer også fra en have på Fyn. Her var det lærer K. Madsen, der opkaldte æblet efter sin afdøde datter. Bønderne ejede nu deres gård, og lyst til at lære. Det var blevet en allemandsret at gå i skole, så de kunne faktisk læse og skrive. Eksperter i frugtavl havde kun været tilknyttet godser og kongelige slotte, men i løbet af 1800-tallet sker der et boom i uddannelser. Blandt andet starter i 1811 den første gartneruddannelse. Det var også nyt med en landbrugsuddannelse. Her kunne man også lære om frugtavl. I dag er interessen for æbler meget stor, og mange har æbletræer i deres haver. Gamle frugttræer som måske er plantet for 100 år siden er super gode klatretræer. Dengang skulle træer være høje, hvorimod man i dag forsøger at få lave æbletræer, så det er lettere at nå frugten. Hvordan æblets historie bliver fremover, kan blive spændende at følge. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 41 Æblet i Danmark • Kan du huske fortællingen om æblets historie i Danmark? Der fortælles om to æblearter. Den ene art kendte man i Danmark helt tilbage i Stenalderen. Hvordan smagte den? Den anden art kom med munkene. Hvordan smagte den? • I bronzealderen puttede man æbler i et dødt barns kiste. Hvad betød det? • Hvem var Ydun? • Da munkene lavede klosterhaver, begyndte andre i Danmark også at ville have frugthaver. Var det bondefolket eller var det konger og adelsmænd? • Hvad hed dronningen i 1300-tallet, som sagde, at alle bønder skulle plante æbletræer? • Hvem skulle fortælle folk i 1700 og 1800 tallet om det gode ved æbler, og hvordan man skulle passe æbletræer? PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 42 Delemne 5 Kulturhistorie PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 43 Æblet som symbol Et symbol er et slags billede, der kan betyde mange ting. Et æble er en frugt, men det bruges også til at fortælle noget om sundhed, ungdom, kærlighed, venskab, kundskab, magt eller ondskab. I moderne dage bruges æblet tit som et samlende symbol for frugt. I gamle dage brugte man symboler lidt anderledes, end vi gør i dag. Æblet var for eksempel en særlig gave og symbol på taknemmelighed og venskab. Især når det var et fint, rødt og modent æble. I Østjylland gemte man i 1800-tallet hvert år de kønneste æbler. De blev givet som jule- eller nytårsgaver til tjenestefolk og deres børn. Her er et lille venskabsvers: ”Jeg har et æble udi i min lomme Det gemmer jeg til min bedste ven Men hvis hun ikke snart til mig mon komme, Så spiser jeg sgu mit æble selv.” PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 44 Æblet kunne bruges til at få den kæreste, man ville have. Æblet betyder også kærlighed. En karl der ville have en bestemt pige som kæreste kunne gøre noget forskelligt: Han kunne bide af et æble og lægge det på hendes vej. Hvis hun fandt det og spiste det, ville hun blive hans kæreste. Nogle mente, at man skulle gøre endnu mere. Man skulle liste hende til at spise et æble. I æblet var der tre dråber blod fra karlens venstre arm. Spiste hun det, ville hun følge ham overalt og søge hans selskab. Andre steder i landet sagde man, at han skulle prikke i et æble med en nål. Så skulle han gnide æblet med hans sved. Han kunne også bare sove med det i hans højre armhule. Bagefter skulle han skære æblet i fire stykker. Det tre stykker skulle pigen spise, og det sidste stykke skulle han selv spise. Hvis en pige ville vide, hvem hun blev gift med, kunne hun måske få det at vide: Helligtrekongersaften kunne hun skrælle et æble i én lang skræl. Derpå skulle hun kaste skrællen over hovedet. På gulvet ville skrællen danne forbogstaverne i den fremtidige ægtemands navn. Hun kunne også tage kernerne. De skulle klistres forskellige steder i ansigtet, inden hun gik i seng. Hver kerne repræsenterede en tilbeder. Den kerne, der næste morgen stadig sad fast, var den hun skulle giftes med. Æblet kunne også bruges som lægemiddel. I påsken skulle man langfredag spise et æble på fastende hjerte. Det betyder, at æblet var det første, man spiste den dag. Gjorde man det, ville man ikke få tandpine eller ondt i ryggen hele næste år. Havde man en vorte, skulle man gnide den med fladen af overskåret æble. Æblet skulle bagefter kastes væk. Når det blev råddent, ville vorten forsvinde. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 45 Hvis en hest havde et sår, skulle man tage nogle hår derfra og sætte i et hul i et æbletræ. Så ville såret hele. (1600-tallet). Hæse børn skulle have æbler stegt i smeltet sukker. (1800-tallet). Mod kvalme skulle man blande saften fra et rødt æble med bygmel. Blandingen skulle lægges på ens mave. (1500-tallet). Kundskab er viden. Da Eva og Adam levede i Paradisets have spiste Eva af kundskabens træ. Slangen lokkede hende til at spise frugt herfra. Fordi mennesket spiste af træets frugt, blev de blev smidt ud af Paradiset, væk fra Gud. De skulle leve i den virkelige verden med arbejde, børnefødsler og død. Til gengæld fik de viden om godt og ondt. Eva bød også Adam et bid af æblet. Da Gud overraskede ham, blev et stykke æble siddende i spiserøret. Derfor har voksne mænd et ”Adamsæble” på halsen. For at kunne få kundskab, skal man være nysgerrig. Det har også altid hjulpet at være gode venner med læreren. Hvis man før hen ville være gode venner med læreren, lagde man et velpudset æble på katederet. Æblet handler også om ungdom, som i myten om Yduns æbler. Det er også et symbol på magt. Dronningen har et rigsæble lavet af guld. Det blev lavet i 1648 til Kong Frederik den 3. Æblet er rundt som jordkloden. Når dronningen sidder med det runde æble i sin hånd, er det som om hun sidder med hele jorden. Æblet kan også handle om ondskab. I eventyret om Snehvide forgifter stedmoderen et æble, som hun giver til Snehvide, som dør. Dog liver hun op igen, da æblestykket falder ud af hende. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 46 Dengang folk troede på hekse, troede de også, at dværge var onde væsner. Fik man et æble af en dværg, skulle man derfor skære et kors i skrællen for at få ondskaben ud. Man skulle heller ikke spise et æble, man fandt. Det kunne nemlig være forgiftet. PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 47 Ordsprog Nogle gange siger man en ting ved at bruge ord, der egentlig betyder noget andet. Det kaldes ordsprog. Der findes også ordsprog med æbler. Ved du hvad disse ordsprog betyder? • Æblet falder ikke langt fra stammen. • At have æblekinder • At bide i det sure æble • Man skal ikke kaste med æbler, når man selv er et skrog PLANTER er også mad – Tema om frugt – INDSKOLINGEN: 1.-3. klasse 48