1. No category

N R . 1 M A R T S 2 014 · Å R G A N G 71
Ordblinde
B
L
A
D
E
T
Tema om IT-hjælpemidler – side 7
Nyt initiativ: Ordblindeforeningen afholder ungelejr – side 24
Husk at tilmeldingen til Feriekolonien 2014 åbner – side 24
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
Ordblinde
B
L
A
D
E
T
Hans kongelige Højhed Kronprins
Frederik er protektor for Ordblinde/
Dysleksiforeningen i Danmark
Nyt billede sponsoreret af
fotograf Steen Evald ApS
ISSN 0109-7806
Eftertryk er tilladt med tydelig
kildeangivelse.
Indlæg sendes til:
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
Blekinge Boulevard 2
2630 Taastrup
Redaktion:
Erik K. Rasmussen
(ansvarshavende redaktør)
Tom West
Mona Steiniche
Birte Jensen
Per Jensen
Rasmus Lerbak
Ordblindebladet udkommer fire gange
om året – også som PDF fil på mail.
Abonnement:
Blad: 200 kr. pr. år.
(abonnement er inkluderet i kontingent til
landsforeningen).
Årligt kontingent:
Enkelt medlemskab: 310 kr.
Familiemedlemskab: 440 kr.
(blad er inkluderet)
Institutionsmedlemskab: 440 kr.
IT-hjælpemidler og ungelejr
Med dette blad vil vi gerne give jer et samlet overblik
samt forklaringer på de forskellige it-hjælpemidler og
programmer.
Vi anbefaler at I på side 24 læser om foreningens
nye tilbud om GRATIS ungelejr for unge mellem 1622 år.
Redaktionen ■
Enkeltnumre:
50 kr. inkl. forsendelse.
Bestilling af abonnement
eller enkeltnumre kan ske hos:
Sekretariatet
Blekinge Boulevard 2
2630 Taastrup
Tlf.: 36 75 10 88
E-mail: [email protected]
Annoncebestilling:
Sekretariatet
Blekinge Boulevard 2
2630 Taastrup
Tlf.: 36 75 10 88
E-mail: [email protected]
Gaver til foreningen er meget
velkomne:
Beløb på over 500,- kr. er fradragsberettiget og kan indsættes på følgende:
Reg.:2273
Kontonummer: 9740 053 128
Layout: Strandbygaard Grafisk A/S
Tryk: Strandbygaard Grafisk A/S
Oplag: 1.900 ekspl.
2 Ordblindebladet 1 · 2014
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
Sekretariatet
Blekinge Boulevard 2 · 2630 Taastrup
Tlf.: 36 75 10 88
E-mail: [email protected]
Åbent mandag til fredag fra 10.00 til 15.00
Internet adresse: www.ordblindeforeningen.dk
Læserbreve bragt i Ordblindebladet er nødvendigvis ikke udtryk for
Ordblindeforeningens holdning og politik. Redaktionen forbeholder
sig ret til at beskære, redigere eller udelade tilsendte læserbreve.
Indhold
Bestyrelsen og lokale formænd
Bestyrelsen:
Formand:
Erik K. Rasmussen
Baunehøj 106, Osted
4000 Roskilde
Tlf. 30 61 40 34
E-mail: [email protected]
Næstformand:
Lars Sander
Møllevænget 34
8362 Hørning
Tlf. 21 44 04 45
E-mail: [email protected]
Næstformand:
Maj Mortensen
Kollensøvej 18
3550 Slangerup
Tlf. 53 25 25 65
E-mail: [email protected]
Folkevalgt bestyrelsesmedlem
Lene Baasch
Kivsmosevej 10
5690 Tommerup
Tlf. 26 73 16 87
E-mail: [email protected]
Folkevalgt bestyrelsesmedlem
Christian Bach Andersen (orlov)
Skippingevej 25
4460 Snertinge
Tlf.: 60 80 12 59
E-mail: [email protected]
Folkevalgt bestyrelsesmedlem
Søren Nielsen
Industrivej 1
9640 Farsø
Tlf. 23 40 36 90
E-mail: [email protected]
Folkevalgt bestyrelsesmedlem
Carsten Hansen
Skolegade 5, Kliplev
6200 Åbenrå
Tlf. 21 44 56 59
E-mail: [email protected]
Folkevalgt bestyrelsesmedlem
Kaj Andersen
Smed Sørensens Vej 6
6950 Ringkøbing
Tlf. 97 30 20 13
E-mail: [email protected]
Lokale formænd:
Bornholm og repræsentant for
det nordiske samarbejde:
Tom West
Sølunden 4, 3700 Rønne
Tlf. 56 95 00 07
E-mail: [email protected]
Storstrøm – kontaktperson:
Finn Saxe Nielsen
Tlf. 41 16 54 84
Mail: [email protected]
Fyn – Formand:
Lene Baasch
Kivsmosevej 10
5690 Tommerup
Tlf. 26 73 16 87
E-mail: [email protected]
Nordjylland – Formand:
Søren Nielsen
Industrivej 1
9640 Farsø
Tlf. 23 40 36 90
E-mail: [email protected]
Nordsjælland – Formand:
Thomas Friis Rasmussen
Prins Valdemars Alle 14, 1.-3
3450 Allerød
Tlf. 21 27 17 55
E-mail: [email protected]
Midtsjælland – Formand:
Susanne Thorsager
Stærevænget 4, 4622 Havdrup
Tlf. 51 32 76 12
E-mail: [email protected]
Storkøbenhavn – Formand:
Birte Jensen
Amagerfælledvej 107, 2.tv.
2300 København S
Tlf. 31 34 00 28
E-mail: [email protected]
Sydjylland – Formand:
Vibeke S. Hansen
Klovtoftvej 11, Jels
6630 Rødding
Tlf. 74 55 2694
E-mail: [email protected]
Vejle – Kontaktperson:
Brit Stromark
Vorslundevej 12, 7323 Give
Tlf. 60 49 63 81
E-mail: [email protected]
Vestjylland – Formand:
Ib Jensen
Nørrevang 3, Skave
7500 Holstebro
Tlf. 97 46 82 75
E-mail: [email protected]
Vestsjælland – Formand:
Christian Bach Andersen
Skippingevej 25
4460 Snertinge
Tlf. 60 80 12 59
E-mail:
[email protected]
Viborg:
Henvendelse til Sekretariatet
Østjylland – Formand:
Lena Utoft
St.St.Blichersvej 84
8210 Århus V
Tlf.: 86 25 53 90
E-mail: [email protected]
Indhold
Formanden har ordet...........................4
Bestyrelsens årsberetning for 2013.....5
Program eller App?.............................7
Gratis IT-hjælp til at læse og skrive....8
TjekORD.dk – Gratis staveværktøj
på nettet hjælper ordblinde ...............10
Ordblinde får hjælp til eksamen .......12
Juhu jeg er ordblind..........................13
Nota har indledt
forhandlinger om e-bøger.................14
Danmark får sin første
daglige lydavis..................................15
Samfundet og Ordblindhed...............16
Nyt fra »Ordblindemuseet« ..............18
Ny blog om ordblindhed...................19
Maria og Stine valgte at skrive
en opgave om ordblindhed ...............20
Gør din ordblindhed til din styrke ....22
Gratis ungelejr 2014 .........................24
Feriekoloni 2014...............................24
Ny ordning skal hjælpe studerende
med læsevanskeligheder...................25
Ordblindhed – en håndbog
til forældre ........................................26
Boganmeldelser ................................26
Nota søger studerende ......................27
Der røg endnu en barriere.................28
Nyt fra kredsene...........................30
HUSK!
Sidste frist for indlevering af indlæg
til Ordblindebladet 2/2014 er:
7. april 2014
Sidste frist for indlevering af indlæg
til Ordblindebladet 3/2014 er:
7. juli 2014
Ordblindebladet modtager gerne
indlæg for vores læsere og andre
med interesse for ordblindhed.
Meget gerne på e-mail:
[email protected], men selvfølgelig
også indlæg skrevet på maskine, indtalt
på bånd eller håndskrevet.
Husk, at der også gerne må være
illustrationer eller billeder med.
Ordblindebladet 1 · 2014
3
Formanden har ordet
Formanden har ordet
Erik K. Rasmussen, formand for
Ordblinde/ Dysleksiforeningen
i Danmark
4 Ordblindebladet 1 · 2014
Den teknologiske udvikling går
meget hurtigt. Ordblindeundervisningen er i konstant udvikling. På
nogle efterskoler udleverer man en
tablet (en lille bærbar computer)
til alle elever, når de ankommer til
skolen. Indførsel og anvendelse af
it-programmer har givet nye muligheder for læsepædagogikken og
elever med læsevanskeligheder er
blevet ligestillet med andre læsere.
Ny udenlandsk forskning har
vist at digitale e-læsere af tablet
kan læse hurtigere og i højere grad
forstå, hvad de læser, når læseren
kan zoome ind på ordene og forstørre bogstaverne op. Tidskriftet
»Plos One« har offentliggjort en
videnskabelig undersøgelse blandt
103 ordblinde. Undersøgelsen viser
at læsehastighed og forståelse sættes betydeligt i vejret, når ord og
bogstaver forstørres.
Til en mobiltelefon kan man
købe apps (lille program) med
oplæsnings-, skrive-, oversætte- og
dikteringsprogrammer for meget
få penge. En IT-rygsæk, hvor man
skulle bruge en time på at indscanne, er historie i dag.
Ved brug af programmet Dictus
kan mennesker med skrivevanskeligheder hurtig skrive en stil eller
en arbejdsrapport.
En tablet og mobiltelefon kan
tages med under armen, og derved
fysisk flytte undervisningen ud
i den virkelige verden. Den kan
producere film, tekst og tale uden
at den ordblinde skal nedskrive
en tekst på papir. Det giver mange
flere virkemuligheder for at udtrykke sig.
Tablet kan ikke erstatte almindelig undervisning, men den giver
nogle nye muligheder for at variere
undervisningen. Når den ordblinde
har lært at bruge de tekniske hjælpemidler, er han ligestillet med
normale læsere. Derfor er det meget vigtigt, at alle undervisningssteder fra Folkeskolen til VUC
underviser i den nyeste teknik. Det
letter læsning og skrivning for alle
især for mennesker med ordblindhed.
A.P. Møller har doneret 1 milliard til Folkeskolen. Brug nogle
millioner på at købe en tablet til
alle børn, der starter i Folkeskolen.
Brug nogle millioner på at uddanne og efteruddanne lærere i den
ny teknologi. Det vil bevirke at
ordblinde og andre med læsevanskeligheder fik samme mulighed
for at følge med i skolen fra den
første dag.
Det vil være sand inklusion.
På arbejdsmarkedet stilles der
stadig større og større krav til
læsning og skrivning. Alt skal dokumenteres. Derfor er det et krav
at alle, der har læse- og skrivevanskeligheder på arbejdsmarkedet,
får oplysninger om IT og bliver
undervist i den ny teknologi.
Det er en skandale, når Jobcentrene sender penge tilbage til staten i stedet for at oplyse og sætte
undervisning i gang. Hvis jobcentrene stillede undervisning og
it-hjælpemidler til rådighed ville
ordblinde have muligheder for at
skrive arbejdsrapporter.
■
Bestyrelsens årsberetning for 2013
Bestyrelsens
årsberetning for 2013
I 1943 udgav neurologen Henning Buhl Skydsgaard sin doktorafhandling om ordblindhed, og
samme år blev Landsforeningen for
Ordblindesagen i Danmark grundlagt. Siden har Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark informeret
offentligheden om ordblindes
dobbelte ubehagelige situation.
De er ikke »sinker«, men ofte højt
begavede mennesker med skriveog læsevanskeligheder. Efter 70 års
virke er denne fordom stadig ikke
fjernet og selvom der har været udøvet stor forskning i ordblindhed,
er der stadig kommuner, der ikke
vil anerkende ordblindhed.
Formål
Formålet med foreningens virke
er at vejlede og orientere medlemmerne og inspirere lærere
og pædagoger til at drive en god
specialpædagogik. Ordblindeforeningen udgiver 4 gange om
året Ordblindebladet, arrangerer
kurser, feriekoloni og rådgivning.
Der afholdes medlemsmøde med
kendte personer og vi deltager i
den offentlige debat. Denne opgave
er ikke blevet mindre med den nye
inklusionslovgivning, som har været gældende siden august 2012.
Årsmødet
På årsmødet i 2013 blev der vedtaget en ny struktur for foreningen.
Bestyrelsen vælges direkte på årsmødet og består af 8 medlemmer.
En formand og to næsteformænd.
Den mindre bestyrelse er blevet
mere effektiv og den afholder
møde hver anden måned. De lokale
kredse organiseres i regionerne.
Årsmødet 2013 blev indledt med
en debat om foreningens fremtidige aktiviteter og udvikling. Der
kom mange nye og gode forslag
frem, som bestyrelsen behandler i
den udstrækning der er tid og frivillige arbejdskraft.
Sekretariatet
Sekretariatet har hele året været
besat af 2 dygtige og stabile medarbejdere. Vi har udvidet rådgivningen af medlemmer, vi har sendt
flere ansøgninger til fonde og vi
har deltaget i en mængde af møder.
Samtidig med at den daglige drift
har fungeret meget tilfredsstillende. I oktober havde foreningen
en praktikant, Karen Bangert, som
udviklede et projekt, der hedder »Få hul på Ordet«. Det var en
meget spændende proces og Karen
søgte mange fonde. Vi afventer
stadig svar på nogle af ansøgninger. I år har Ordblindeforeningen
sammen med den færøske ordblindeforening søgt om støtte fra
Den Nordiske velfærdsfond til at
arrangere et stort nordisk møde på
Færøerne i 2014. Ligeledes er der
søgt om midler til feriekoloni 2014
og til en ungdomslejr.
Vores frivillige rådgiver har
også haft et travlt år. Den nye lov
om inklusion i folkeskolen har givet anledning til mange skolebesøg
med elever, der har fået forringet
deres specialundervisning.
Feriekoloni
Feriekolonien blev igen i år en stor
succes. 70 medlemmer deltog i de
mange spændende aktiviteter og
foredrag. 14 frivillige medlemmer
arbejdede fra morgen til aften.
Uden de frivillige kunne denne
koloni ikke gennemføres. Tak for
hjælpen.
I 2014 vil feriekolonien blive
afviklet på Nislevgård Efterskole.
Socialministeriet har bevilget de
ansøgte midler. Temaet for dette
års feriekoloni vil blive den teknologiske udvikling. Foreningen har
også søgt og ligeledes fået penge
til en ungdomslejr. Forberedelserne
til begge arrangementer er i gang.
Medlemsmødet
Som et nyt initiativ blev der i
efteråret 2013 arrangeret et medlemsmøde for alle medlemmer.
Denne ide opstod på Årsmødet i
maj og allerede i oktober samme
år havde et lille udvalg bestående
af tre personer lavet et heldags
program. Vi er meget glade for at
så mange medlemmer havde lyst
til at deltage og vi gentager succesen næste år med hovedtaler af
en anden kendt ordblind.
Ordblindebladet
Ordblindebladet er igen i år
udkommet 4 gange med 32 sider
hver gang. Artiklerne er skrevet og
samlet af frivillige fra bladudvalget. Den frivillige arbejdskraft har
bevirket at bladet nu giver et lille
overskud. Sekretariatet har skaffet
Ordblindebladet 1 · 2014
5
Bestyrelsens årsberetning for 2013
mange annoncer, og udgifterne
til trykning er faldet i takt med
teknologiske udvikling.
Udvalg
Politisk udvalg mødes hver anden
måned og drøfter forskellige politiske forhold for ordblinde i Folkeskolen og på Arbejdsmarkedet.
Udvalget har været særdeles aktivt i
2013, bl.a. kan nævnes ansøgninger
om projekter vedrørende netværk
i Folkeskolen og udvikling af et
projekt om en samlet indsat for
ordblinde udenfor arbejdsmarkedet.
Ligeledes har politisk udvalg skrevet mange kommentarer til ministre
og udvalg vedrørende eksempelvis,
SU reformen, Kontanthjælpsreformen og Faglært til fremtiden og
mange flere. På baggrund af mange
af disse henvendelser har udvalget
også deltaget i Åbent samråd og et
dialogmøder med Undervisningsministeren. Det har været særdeles
spændende og vi takker det hårdtarbejdende udvalg.
Bestyrelsen
Bestyrelsen takker alle frivillige.
Uden jer havde det ikke været
muligt at gennemføre alle vores
projekter. Bestyrelsen takker også
alle, der har deltaget i udvalg og
repræsenteret Ordblindeforeningen
i Danmark og i udlandet.
EDA (European Dyslexia
Association)
Det forgangne år har været et
spændende år, hvor EDA har gjort
en stor indsats for at sætte dysleksi
på dagsordenen. De større begivenheder været:
• Afslutningen af Book Famine
kampagnen i samarbejde med
den Europæiske blindeorganisation. Traktaten er i forhold til
»World Intellectual Property
Organisation« og handler om
tilgang til trykt materiale i
formater, som kan anvendes af
ikke læsere. Traktaten er ikke
gældende endnu. Den skal først
ratificeres af medlemslandene
6 Ordblindebladet 1 · 2014
i EU. Indholdet kan ses på følgende link: http://www.wipo.
int/meetings/en/doc_details.
jsp?doc_id=241683
• EDA Summer School i San
Marino blev gennemført i
juni 2013. Det bliver gentaget
i sommeren 2014 under et nyt
navn: EDA Summer Seminars.
Tidspunktet bliver den 19. til
21. juni 2014, og temaet bliver
»Exchanging research, practices
and experiences«. Programmet vil komme på foreningens
hjemmeside når det foreligger.
Forventeligt i løbet af april.
• EDA 4th All-European Dyslexia
Conference Konferencen i Växjö
i samarbejde med Linneus Universitetet i september 2013, hvor
der var ca. 350 deltagere fra 28
lande, blev en stor succes. Både
fagligt og også økonomisk, idet
der blev et mindre overskud til
EDA. Nogle af de deltagermæssige yderpunkter var Australien,
Japan, Canada, United States,
Hong Kong, New Zealand og
Ukraine. Dertil selvfølgelig
mange fra Sverige og det øvrige
Europa.
• 2. oktober 2013 gennemførte
EDA en minikonference i
samarbejde med EU parlamentsmedlem Adam Kosa, hvor EDA
havde mulighed for at præsentere sig som forening, hvad
dysleksi er for noget, og fortælle
om det arbejde der bliver gjort
– dels internationalt og dels nationalt. Med på konferencen var
EU Commissioner of Education,
Culture, Multilingualism and
Youth Androulla Vassiliou.
En meget
s­ pændende mulighed for at
sætte foreningen på den politiske dagsorden i EU. Minikonferencen er en del af et langt
sejt træk for at blive set og hørt
i denne sammenhæng. Mere
om indholdet kan ses på denne
hjemmeside: http://kosaadam.hu/
news_display/difficult_children_
no_children_with_specific_
learning_difficulties_
commission_takes_action/)
HUSK – du kan se mere på EDA’s
hjemmeside. Du finder den på:
www.eda-info.eu
Nordisk møde
Det har i mange år været en tradition at de nordiske landes Ordblindeforeninger mødes en gang om
året. I 2013 afholdt Island mødet
med meget stor succes. Der blev
udvekslet mange ideer og erfaringer. Vi besøgte det islandske
universitet, hvor der blev fortalt
om den nyeste forskning i genetik
og dets betydning for mennesker
med ordblindhed.
Ordblindeforeningens unge er
også ved at opbygge en tradition
for at mødes hvert år. To unge fra
Danmark var til ungdomstræf i
Finland. Det har stor værdi at unge
med ordblindhed kan mødes på
tværs af landene og udveksle nye
viden om de digitale programmer
til IPhone og tablets. I år skal ungdomstræffet afholdes i Danmark.■
Bestyrelsen for Ordblinde/
Dysleksiforeningen i Danmark
Se også: (på engelsk)
Program eller App?
Program eller App?
http://www.milvum.com/
choosing-ios-android-­
or-windows-phone/
Af Per Jensen, medlem af Redaktionen
Programmer til at hjælpe ordblinde
fås som regel både som »Apps« eller »Almindelige programmer«
Et »almindeligt« program kaldes også et brugerprogram eller
en »Applikation« på dansk. Det
betyder egentlig bare at det »applikeres« eller tilbydes til et specielt
behov, brugeren har – f.x. at skrive
et dokument (Word) eller sende en
mail (ThunderBird).
Program
Et program man traditionelt har
købt/hentet/opdateres på et fysisk
medie eller downloaded fra leverandørens webside. Installeres på
en PC der kører et operativsystem
(OS) som f.x. Windows, Mac eller
Linux.
App
Forkortelse for »Application«
(program) Et -typisk ret lille- program, der købes/hentes/opdateres
på nettet . Det foregår i en butik,
en såkaldt »AppStore«
Installeres på mobile enheder,
d.v.s. såkaldte Smartphones eller
tabletter.
Microsofts Windows 8 er dog
det første PC OS, der kan installeres Apps på (dog kun apps fra
Microsofts App butik)
Enheder / »Dimser« /
Hardware (HW)
De fysiske ting vi kan holde i hånden/pille ved og se på.:
iPhone (Apple)
Smartphone (d.v.s. telefon, der
kører et egentligt (Apples iOS) OS,
og derfor kan kommunikere på
netværk, køre Apps m.v)
iPad (Apple)
Windows Phone 7-8 (Microsoft)
Tabletter (Samsung, Denver,
HTC, Microsoft)
Windows 8 (Microsoft)
Tablet, d.v.s. computer der kører et
OS (Apples iOS) som smartphone
– men uden telefondelen.
Tablet, d.v.s. computer der kører et
OS som smartphone – men uden
telefondelen. Har typisk berøringsfølsom skærm, men kan også
tilsluttes mus/tastaturer m.v. Kører
enten Android eller Microsoft
WindowsOS. Kan være ganske
kraftige, f.x. Microsoft Surface
Pro 2 eller Samsung Galaxy Note
(reklame for denne):
Samsung Galaxy Note 10,1 er
en stærk tablet med 1,4 GHz Quad
Core processor, en levende 10,1"
skærm og Android Ice Cream
Sandwich platform.
Platforme /
Operativsystemer (OS)
Operativsystemet er et program,
der opretholder administrative opgaver mellem enhedens hardware
skærm/tastatur/filsystem m.v. (via
såkaldte drivere og andre underprogrammer) og de applikationer
(brugerprogrammer) eller apps,
som brugeren har behov for:
iOS (Apple)
OS for Apple's mobile enheder
(Smartphones/tabletter)
OS til Smartphones/tabletter. Bruges af flere forskellige HW enheder, f.x. Nokia, HTC og Microsoft
OS for desktop PC computere.
Bruges af mange forskellige HW
enheder, f.x. HP, Dell, Acer, Toshiba, MS
App butikker – »App
stores«
Ud fra hvilken af platformene man
bruger, skal man købe/hente sin
app fra en af platformenes app butikker. Når man laver et program
giver det derfor mening at udvikle
det til flest mulige platforme. De
mest almindelige platformes app
butikker er:
iOS App Store (Apple)
Butik for programmer til Apple’s
mobile enheder (Smartphones/tabletter), der kører iOS
Mac App Store (Apple)
Butik for programmer til Apple’s
desktop PC (Mac) computere, der
kører OSX
Google Play Store (Google)
Butik for programmer til enheder
der kører Google’s OS, Android.
Windows Phone Store
(Microsoft)
Mac OS /Mac OSX (Apple)
OS for Apple's desktop PC (Mac)
computere
Butik for programmer til mobile
enheder (Smartphones/tabletter),
der kører Windows Phone OS
Android (Google)
Windows Store (Microsoft)
OS til Smartphones/tabletter.
Bruges på mange forskellige HW
enheder, f.x. Samsung, Nexus,
Sony, HTC
Butik for programmer til MS’s
PC’er, der kører Windows 8 OS. ■
Ordblindebladet 1 · 2014
7
Gratis IT-hjælp til at læse og skrive
Gratis IT-hjælp til at læse
Arbejdsmarkedsstyrelsen stiller en række IT værktøjer
gratis til rådighed for personer, der har læse- og skrivevanskeligheder.
Af Erik K. Rasmussen
Programmerne kan hentes på
http://ams.dk/da/It/Borger-ogvirkersomhedsvendt-it/Digitalehjaelpevaerktoejer.aspx, hvis du
har følgende værktøj, der stilles til
rådighed på PC (Personlig Computer) og Mac (Macintosh Computer)
samt Android (Android-tablet med
Androidstyresystem) og iPhones
(Smartphone) og iPads (tablets).
Når du har købt et af de ovenstående IT-Hardware og et styreprogram så kan du nedtage (Downloade) nedenstående programmer.
Du kan læse mere om de enkelte
værktøjer nedenfor og på de næste
sider. Her er der også er et link til
hvordan du får adgang til værktøjerne. Hvis du har brug for hjælp
skal du kontakte de enkelte leverandører.
Support til værktøjerne ydes af
leverandørerne.
Stavning og ordforslag
AppWriter til Windows
AppWriter er et læse- og skrivestøtteprogram til PC. AppWriter
hjælper til både læsning og skrivning. Du får ordforslag, der passer
ind i sammenhængen, når du skriver i MS-Office, og du kan også få
tekst læst op i bl.a. Word, PDF og
Outlook på dansk, engelsk og tysk.
Programmet indeholder også en
brugerprofil, som giver adgang til
ordbøger, stavehjælp samt forskellige oplæsningsmuligheder. Profilen er den samme som i AppWriter
på iPad og Android
med relevante ordforslag, når du
skriver, og alt tekst kan læses op
på dansk samt to andre valgfrie
sprog. Det er herefter let at bruge
teksten, sende som e-mail, SMS
eller direkte til Facebook eller
Twitter.
Appen indeholder også en personlig profil, som bruges til at indstille
AppWriter til dine behov, og du
bruger den samme profil i AppWriter på iPad og Windows. AppWriter til Android kan bruges på de
fleste smartphones og tablets, som
har et Android-styresystem.
at oprette en personlig profil eller
benytte din profil fra AppWriter
Android eller Windows.
Der følger dansk, engelsk og tysk
med i programmet, og du kan
sende din tekst som iMessage,
e-mail, eksportere til Dropbox eller ved at benytte den indbyggede
»åbn i«-funktion på din iPad.
AppWriter kan benyttes på iPads
med iOS 7-styresystem.
AppWriter til Android
AppWriter til iPad
IntoWords hjælper dig med at læse
og skrive. Du kan få din tekst læst
højt. Du kan få forslag til ord når
du skriver. IntoWords kan benyttes
fra en browser eller en iPad 2 eller
lignende.
AppWriter er en teksteditor til
Android, der giver læse- og
skrivestøtte. Den
kommer
8 Ordblindebladet 1 · 2014
AppWriter er den første teksteditor
til iPad, der giver læse- og skrivestøtte. AppWriter har integreret
oplæsning, ordforslag, PDF-oplæsning, OCR samt mulighed for
IntoWords til Mac
Gratis IT-hjælp til at læse og skrive
og skrive
Talegenkendelse – tale til tekst
Dictus PC – til Windows
Skriv tekst på din Windows PC
med Dictus PC talegenkendelse.
Du kan tale tydeligt til din computer og få den til at skrive for dig.
Tal tekst ind i tekstbehandling,
mailprogram og på hjemmesider. Virker i de fleste Windows
programmer samt i Microsoft IE
internetbrowser. Du kan også styre
computeren med talekommandoer.
Dictus PC virker på Windows
computere fra XP til Windows 8
i både 32 og 64-bit (ikke på små
computere og ikke på Windows
RT).
Dictus til Android Pro
Skriv tekst på din Android
SmartPhone med Dictus Pro talegenkendelse. Ved at tale tydeligt
i hverdagssprog til Dictus app’en,
så skriver den for dig. Den tekst
du taler ind kan du få læst højt
af en syntetisk stemme. Teksten
kan med et klik sendes som SMS,
Email eller sendes til et andet
program på din SmartPhone som
fx Google oversæt eller et notatprogram. Du kan skifte mellem
30 sprog til genkendelse og endnu
flere til oplæsning. Du kan lave
400 transaktioner/fraser om dagen.
Ordforklaring til IT
Tablet
En tablet er en lille computer med
trykfølsom skærm. En tablet kan
bruges som en bærbar computer,
hvis man køber et tastatur som tilbehør. En tablet kan affotografere
genstande, optage tale og bruges
som skrivemaskine og den er nem
at have med i skolen eller på en
arbejdsplads. En tablet kan købes
under navne som Ipad, Androideller en Windowstablet. Når du
skal købe en tablet, er det vigtigt at
du tænker dig godt om. De forskellige mærker kan løse forskellige
opgaver.
Mobiltelefon
En mobiltelefon er en bærbar
håndholdt telefon. Udover en almindelig telefon, har de fleste mulighed for at sende SMS-beskeder.
Mere avancerede mobiltelefoner
har ligeledes mulighed for, at
sende MMS-beskeder, e-post,
samt give adgang til internettet, at
fotografere, optage video, modtage
radio, afspille MP3-filer, virke
som GPS og/eller som PDA. Er
mobiltelefonen så avanceret, at den
i praksis benyttes til alt muligt andet udover telefoni, og kan betjenes via trykfølsom skærm, kaldes
den for en smartphone.
Smartphone
En smartphone kan betjenes via
trykfølsom skærm. En smartphone
hedder på dansk intelligent telefon.
En intelligent telefon er en mobiltelefon, der muliggør anvendelsen
af computerfunktioner via et operativsystem, hvilket gør det muligt
at opdatere styresystemet og
installere nye applikationer (apps)
via mobilinternet eller trådløs
internet. De tre
mest udbredte
operativsystemer er
Google Android, iOS og Windows Phone. Alle mobiltelefoner
kan sende og modtage sms’er, men
den intelligente telefon adskiller
sig ved at man f.eks. kan modtage
og skrive e-mails, bruge www og
installere software, der kan udføre
funktioner, f.eks. navigation.
Smartphone og Tablet
Android er et styresystem der
ligger i f. eks SAMSUNG mobil,
HTC LG Nokia og Sony Samsung.
Derfor kaldes de ofte en android. I
Ipad og i Iphone ligger der typiske
iOS og Windows Phone som styresystem.
■
Ordblindebladet 1 · 2014
9
TjekORD.dk – Gratis staveværktøj på nettet hjælper ordblinde
TjekORD.dk
Gratis staveværktøj
på nettet hjælper
ordblinde
Forelæsning eller »fårelæsning«?
(Illustration: Silke Brandes)
Hjemmesiden TjekORD.dk kan hjælpe dig med at finde nogle af de drilske
forvekslingsord, som ikke får røde streger i stavekontrollen – der hvor man fx
har fået skrevet »hinde« i stedet for »hende« eller »fårelæsning«, hvor det
skulle være »forelæsning«.
Af Morten Gandil, underviser
og konsulent, Hovedstadens
Ordblindeskole
Stavekontrollens røde streger er et
vigtigt staveredskab for mange
ordblinde, men mange har også
Skærmbillede fra TjekORD.dk
10 Ordblindebladet 1 · 2014
oplevet, at stavekontrollen langt
fra finder alle de stavefejl, der
kan være i teksten. Fx er stavekontrollen ikke god til at finde de
såkaldte forvekslingsord. Det vil
sige ord, som isoleret set er stavet
rigtigt, men alligevel er forkerte
i sammenhængen. På den måde
forveksles ordet »foregår« (dvs.
finder sted) ofte med ordet »forgår«, som, hvis man slår det efter i
ordbogen, faktisk betyder at »dø«
eller »visne«.
Det betyder, at der – selvom
du har tjekket din tekst med den
almindelige stavekontrol, og der
ikke er flere røde streger – stadig
kan gemme sig nogle drilske forvekslinger, som kan være rare at
undgå. Man kan jo ligefrem blive
upopulær, hvis man får skrevet
»ægtefælde«, hvor det skulle have
været »ægtefælle«! Præcis her kan
hjemmesiden TjekORD.dk altså
komme dig til hjælp. Du markerer
og kopierer blot den tekst, du vil
have tjekket, og sætter den direkte
ind på TjekORD.dk. Det kræver
hverken installation eller registrering. Herefter kan teksten – som
kan være alt fra et par ord til 80
sider lang – tjekkes for mulige forvekslingsord.
I den forbindelse er det vigtigt at holde sig for øje, at TjekORD.dk kun kan udpege mulige
TjekORD.dk – Gratis staveværktøj på nettet hjælper ordblinde
forvekslinger, du må derfor selv
afgøre, om der nu også er tale
om en forveksling i det konkrete
tilfælde. Eksempelvis markerer
TjekORD.dk ordet »hinde,« hvis
det optræder i din tekst, og spørger, om du mente: »hende«. Du
må herefter selv afgøre, om der i
den aktuelle situation er tale om
en »hinde« (dvs. »et lag af meget
tyndt og ofte hudagtigt organisk
materiale, der omgiver eller beklæder noget«) eller om »hende«
dvs. et stedord, der henviser til en
pige/kvinde. Hvis du stadig er i
tvivl om, hvilket ord du skal vælge, kan du direkte fra TjekORD.
dk slå ordene op, enten i Google
eller i Den Danske Ordbog på
nettet (ordnet.dk/ddo), hvor du i
øvrigt ofte også vil kunne høre,
hvordan ordene udtales.
Alle kan komme ud for, at der
sniger sig forvekslingsfejl ind i
deres tekster. Men gennem vores
arbejde med forvekslingsordene
på Hovedstadens Ordblindeskole
er vi blevet opmærksomme på,
at ordblinde som gruppe i høj
grad risikerer at producere disse
usynlige forvekslingsfejl. Vi har
imidlertid også erfaring med, at
ordblinde i undervisning kan nå
rigtig langt i forhold til at skærpe
deres opmærksomhed over for de
usynlige – og i nogle tilfælde også
ikke-hørbare – staveudfordringer. Faktisk er flere af de flittigste
bidragydere til TjekORD.dk i dag
vores ordblinde kursister. En vigtig
pointe ved TjekORD.dk er derfor
også, at siden giver alle med stavevanskeligheder mulighed for at
dele deres nogen gange dyrt købte
erfaringer med andre i samme
situation, idet man på TjekORD.
dk kan give nogle af de usynlige
stavefejl videre, så andre kan få
glæde af dem. Så af sted med ord
som »solskind« og »gloværdig«!
Send dem til [email protected].
TjekORDs top 7 over
forvekslingsfejl
tilstede
til stede ✓
anderkendelse anerkendelse ✓
forsætte
fortsætte ✓
forslå
foreslå ✓
standart
standard ✓
nød til
nødt til ✓
bla
bl.a. ✓
Fakta
• TjekORD.dk kan både bruges fra pc og Mac.
• TjekORD.dk startede som et
tilføjelsesprogram (makro)
til Word og blev som sådan
første gang omtalt i Ordblindebladet 2012/nr. 2, denne
udgave er imidlertid nu
under udfasning.
• TjekORD.dk er udviklet
af Morten Gandil, Jesper
Hudlebusch og Jakob Elias
Raskin Nielsen i samarbejde
med lærere, studerende og
kursister på Hovedstadens
Ordblindeskole.
• Send gerne kommentarer og
forslag til nye forvekslingsord til: [email protected].
Husk årsmødet
Husk årsmødet
Den 10. maj kl. 12.00
For mere info se på hjemmesiden under
Foreningen – Årsmøde.
Ordblindebladet 1 · 2014
11
Ordblinde får hjælp til eksamen
Ordblinde får
hjælp til
eksamen
“Alle unge
mulighed
“
at forfølge
m
deres a
“Alle unge skal have
drømme”
“Allemulighed
unge
skal
for have d
Med tilladelse fra DR Ligetil – Jørn Sørensen
Ordblinde unge skal have lov til at
bruge særlige hjælpemidler til eksamen i folkeskolen. Et nyt forsøg
begynder allerede til sommer.
Ordblinde elever i folkeskolen har en række hjælpemidler i
undervisningen, så de kan deltage
på næsten samme niveau som de
øvrige elever.
Men når de skal til eksamen i
retskrivning, så har det indtil nu
ikke været tilladt at bruge de hjælpemidler. Hjælpemidlerne er programmer på computeren, der kan
læse ordene op eller foreslå ord.
Det vil undervisningsminister
Christine Antorini (Socialdemokraterne) nu lave om på med et nyt
forsøg:
– Ordblinde børn klarer sig fint
i folkeskolen med de hjælpemidler,
og derfor bør de også kunne bruge
dem til eksamen, siger hun.
om forsøget skal gøres til en fast
regel. Det glæder Erik Kildegaard
Rasmussen, der er formand for
Ordblindeforeningen:
– Det betyder utroligt meget for
ordblinde. Det giver mulighed for
at få en god karakter og komme
ind på en erhvervsuddannelse. Vi
er meget tilfredse med det her. Det
er noget, vi har ønsket os i mange
år, siger han.
skal dumpe og blive sorteret fra
senere hen, siger han.
■
at forfølge
mulighed
for
d
deres
“Alle unge skal have
“Alle
unge
skal
have
“Alle
unge
skal
h
at
forfølge
“Alle unge
skal have
drømme”
mulighed
for
mulighed
for
for
deres mulighed
Ordblinde skal
ikke
mulighed
for
fordi de er at
atdumpe,
forfølge
forfølge
drømme”
at forfølge
ordblinde
at forfølge
deres
Christine Antorini siger også,deres
at
deres
deres
de ordblinde elever ikke får
en
drømme”
drømme”
drømme”
særlig fordel med programmerne
drømme”
til computeren:
– Alle elever må have RetskrivEfterskole for 14-18-årige med
læse- og skrivevanskeligheder
ningsordbogen med til eksamen,
www.storeandst.dk | facebook.com/storeandst
og de her programmer giver ikke
mere hjælp, end en ordbog gør,
siger ministeren.
Efterskole for 14-18-årige med
Ordblinde: Det har vi
Mange ordblinde er gennem
læse- og skrivevanskeligheder
Efterskol
ønsket os i mange år
tiden dumpet eller blevet fritaget
læse- og
Der er omkring 900 skoler i landet, for eksamen. Nu håber Erik Kil-www.storeandst.dk | facebook.com/storeandst
som har ordblinde børn, og de kan
degaard Efterskole
Rasmussen,
det blivermed
forat
14-18-årige
Efterskole for 14-18-årige
med
Efterskole
for 14-18-årige
alle være med i forsøget, allerede
ændret fremover:
læse- og skrivevanskelighederEfterskole
læse- for
og skrivevanskeligheder
læseog skrivevanskelig
14-18-årige
med
www.storeandst.dk | f
når der er eksamen til sommer.
– Ordblindhed har jo ikke noget læse- og skrivevanskeligheder
facebook.com/storeandst
| facebook.com/storeandst
www.storeandst.dk
| facebook.com/sto
I sommeren 2015 skal forsøget www.storeandst.dk
med intelligens |at
gøre, så der www.storeandst.dk
er
www.storeandst.dk | facebook.com/storeandst
evalueres, og så skal det besluttes,
ingen grund til, at ordblinde elever
12 Ordblindebladet 1 · 2014
Juhu jeg er ordblind
Juhu jeg er ordblind
– heldigvis lever vi i år 2014
Af Annette Marke og Lena Utoft,
Østjyllandskredsen
Jeg er ordblind og det betyder, at
jeg kan læse med ørerne.
I 1824 blev de blinde læsere
og skrivere gennem punktskrift.
Nu 200 år senere er jeg læser og
skriver ved hjælp af den moderne
For at blive indmeldt hos E17,
skal du have dokumentation på,
at du er ordblind.
Du kan blive meldt ind via
hjemmesiden www.e17.dk
Du kan få hjælp på
tlf. 39 13 46 00.
På E17 kan du låne både
fag- og skønlitteratur. Bøgerne
downloades som lydfil eller som
E-bog, der skal læses op med
syntetisk tale.
Du kan få bøger på CD ved at
ringe til E17.dk på tlf. 39 13 46
00.
På E17.dk kan du desuden blive
erhvervslåner.
teknologi. Jeg er ikke længere afskåret fra kultur, viden og information. Det er skønt, at jeg kan
snakke med om den sidste nye
krimi og selv læse teksten i den
komplicerede matematikopgave.
Her kan man som ordblinde
låne bøger, der kan læses med
ørerne:
For at blive indmeldt hos KLO
skal du afgive en tro og loveerklæring på, at du er ordblind.
Du kan blive indmeldt
• via hjemmesiden www.klo.
dk,
• ved at ringe til tlf. 75 36 31
78
• eller ved at skrive til KLO,
Torvegade 1
6600 Vejen
Hos KLO kan du låne fagbøger
og uddannelsesmateriale som
lydbøger.
KLO kan indlæse bøger til dig.
Ordblindeinstituttet
tilbyder
• vejledende
læseundersøgelser
• læseobservation
• supplerende
undervisning
• kurserforlærerei
folkeskolenogforældre
• supervisionmed
deltagerbetaling
Nærmereoplysninger
påtlf.44776131eller
www.oi.dk
Ordblindeinstitutteteren
specialskoleunder
BallerupKommunefor
ordblindeelever.
Vihar63eleverifuld
skolegangpå3.-10.klassetrinfordeltpå9.klasser.
Bemærk:
Forældreinformationsaftenden27.marts2014.
Nærmereoplysningerog
tilmeldingpåskolens
telefonellervores
hjemmeside.
ORDBLINDE
INSTITUTTET
Mange folkebiblioteker har lydbøger, som kan lånes af alle.
Baltorpvej18•2750Ballerup
Tlf.:44776131
Mail:[email protected]
Hjemmesidewww.oi.dk
Ordblindebladet 1 · 2014
13
Nota har indledt forhandlinger om e-bøger
Nota har
indledt
forhandlinger
om e-bøger
EN NY CHANCE!
Succes • Bliv bedre til at læse
og skrive • Oplevelser • Bliv
fagligt dygtigere • Læring •
Venskaber for livet • Idrætsfag
(fx. motorcross, klatring,
fodbold, ridning, maratonløb)
• Kreative fag (fx. billedkunst,
glasmaling, smykkefremstilling)
Af Linda Gjaldbæk Hansen,
kommunikationsansvarlig, Nota
Nota forhandler pt. med en række
forlag om at opnå en aftale på
e-bogsområdet, der svarer til de
aftaler, Nota sidste år opnåede på
lydbogsområdet.
Læs mere om os på WWW.RAAGELUND.COM
Positiv stemning
Forhandlingerne er yderst positive,
og formidlingschef hos Nota, Inge
Padkær Nielsen, regner med, at
parterne har fundet en brugbar
model inden sommerferien:
– Forhandlingerne tegner godt.
Og netop for at bibeholde den
gode atmosfære partnerne imellem
afholder Nota sig pt. fra at producere nye e-bøger. Det gør vi, fordi
det endnu ikke er afgjort, under
hvilke betingelser Nota fremover
skal stille e-bøgerne til rådighed
for brugerne, siger Inge Padkær
Nielsen.
Færre nye e-bøger
Indtil modellen på e-bogs-området
er fundet, vil der derfor komme
færre nye e-bøger på Notas netbibliotek E17. Nota vil løbende
orientere om forhandlingerne med
de forskellige forlag. Produktionen
af lyd- og punktbøger fortsætter
uanfægtet. Det samme gælder produktion af e-bøger til studiebrug
og det efterfølgende udlån af disse
titler på E17.
■
14 Ordblindebladet 1 · 2014
Jose fine,
Freja og F
rederik ke
:
dings
l
e
F
.
r
d
S
På
mer
m
o
k
e
l
o
k
Ef ters
ge!
a
b
l
i
t
n
e
d
skoleglæ
Sdr. Feldings Efterskole • Sdr. Feldingvej 32, 7280 Sdr. Felding
Tlf. 97 19 89 00 · www.sfeefterskole.dk • mail: [email protected]
· Høj faglighed
· Stærkt fællesskab
· Få skoleglæden
tilbage!
Danmark får sin første daglige lydavis
Danmark får sin første
daglige lydavis
Som følge af et nyt og tæt
samarbejde mellem Nota og
Berlingske får Danmark sin
første daglige lydavis.
Af: Linda Gjaldbæk Hansen,
kommunikationsansvarlig, Nota
Fra april giver Berlingske syv dage
om ugen adgang til en avis for de
mange danskere, der ellers ikke
har mulighed for at læse en avis:
Synshandicappede, ordblinde og
danskere, der i bilen, køkkenet
eller i andre gøremål har brug for
frie hænder og derfor ønsker at
læse avis med ørerne. Berlingske
Lydavis udkommer i et nyt og tæt
samarbejde med Nota.
– Vi taler ofte om, at der er et
demokratisk underskud i Danmark, fordi mange danskere har
svært ved at læse avis. Men nu
bliver der faktisk mulighed for at
få daglig adgang til at høre avisen
for mennesker, der har svært ved at
læse. Formålet er publicistisk – at
gavne den demokratiske debat – og
vi forventer kun små indtægter på
lydavisen. Den kan bl.a. være til
glæde for de af vores kunder, der
har brug for at fæstne blikket på
trafikken eller med alderen har fået
et dårligt syn, siger chefredaktør
Jens Grund, Berlingske.
Tæt samarbejde
med Nota
Berlingske Lydavis følger gratis
med et abonnement på Berlingskes
E-avis. Samarbejdet med Nota
betyder samtidig, at nationalbibliotekets 60.000 brugere, der er
synshandicappede eller har
svært ved at læse
og derfor ellers
ikke kan få glæde
af en daglig avis,
fremover hver dag
kan høre Berlingske ganske gratis.
Nota har efter flere
års indsats udviklet en syntetisk
stemme og kan på kort tid omsætte Berlingskes papiravis til en
fem-seks timer lang lydavis, hvor
man kan vælge at høre hele avisen
eller blot lytte til de artikler, som
vækker særlig interesse. Til sammenligning varer en radioavis
typisk blot fem-ti minutter. Den
kunstige stemme er bygget op over
15.000 sætninger, som en speaker oprindeligt har indtalt. Notas
direktør, Michael Wright, glæder
sig til samarbejdet.
– Den syntetiske stemme har
ikke samme musikalitet som en
levende stemme, men kvaliteten
er fuldt ud tilfredsstillende, og for
både Berlingske og os handler det
meget mere om nytteværdien end
den æstetiske værdi for mennesker, der har svært ved at læse og
nu pludselig får adgang til en daglig avis. Det er et stort skridt, siger
Michael Wright.
Store perspektiver
Berlingske Lydavis vil kunne
streames til web, smartphones og
tablets som en såkaldt HTLM5
løsning. Kulturminister Marianne
Jelved ser store perspektiver i,
at en daglig lydavis går i luften i
Danmark.
– Jeg er meget glad for, at det
nu er blevet muligt for alle med
læsevanskeligheder at få avisnyheder dagligt. Jeg er glad på brugernes vegne, men jeg er også glad
på hele samfundets vegne. Det
styrker vores fællesskab og vores
demokrati, når alle har adgang til
den samme aktuelle viden. Lydavisen er endnu et skridt på vejen til
at fjerne de barrierer for mennesker med handicap, som vi gennem FN’s handicapkonvention har
forpligtet os til at arbejde for, siger
kulturministeren.
I Danmark har omkring 750.000
voksne mennesker svært ved at
læse.
■
Ordblindebladet 1 · 2014
15
Samfundet og Ordblindhed
Samfundet og
Af Lars Erik Lyndgaard Schmidt
Som samfundsvidenskaber og
ordblind, må det være mit ansvar
at gøre opmærksom på de samfundsmæssig problemer man kan
støde på som dyslektiker.
I mit studie på KU (Københavns
Universitet) arbejder jeg med:
• at ændre forståelsen af ordblindhed/dysleksi og fremmedgørelsen af denne usynlige handicap i
samfundet og arbejdsmarkedet.
• Skabe mere stabilitet med aktivering, brugerindflydelse og
engagement i civile projekter.
• Investering i civile projekter
bliver den ordblinde/dyslektiker
aktiv og skaber dynamik på
konkurrencemarkedet.
Først og fremmest har jeg den
personlige holdning, at man skal
ændre ordet »ordblindhed«, til dysleksi. De hjælpemidler der findes i
dag, gør at man ikke føler sig blind
på ord. Oplæsningsprogrammerne
giver en mulighed for at bruge andre dimensioner i sine studier.
Jeg tror at mange dyslektiker er gået tabt i systemet, da
formidlingen om hjælpemidler
ikke er præcis nok. Først når man
kommer fra eksklusion til inklusion i systemet føler man sig som
den heldige.
Jeg vil gerne være med til at udvikle dyslektikere evne til at begå
sig i samfundet, derfor arbejder
jeg på at afholde en stor dysleksi
festival, Dysleksi: Now i København 2015.
Dyslexia: Now arbejder på at
lave inklusion for ordblinde i det
danske samfund. Det postmoderne
Nislevvej 11 . 5450 Otterup
EFTERSKOLE FOR NORMALTBEGAVEDE ORDBLINDE / DÅRLIGE LÆSERE
Undervisningen
Undervisning på små hold.
Der er maksimalt 8
elever på vores
danskhold.
Vi tilbyder
Folkeskolens afgangsprøver
(FSA), spændende valgfag,
IT som en naturlig del af
hverdagen og masser af idræt.
Værdier
Faglighed, fællesskab, tillid,
tryghed og varme.
Det skal være SJOVT
at gå på efterskole!
Målsætning
Vi gør alt for, at
det unge menneske bliver
kvalificeret til at tage en
uddannelse.
Ring og aftal et besog . tlf. 64 82 12 64 . [email protected] . www.nislevgaard.dk
16 Ordblindebladet 1 · 2014
Samfundet og Ordblindhed
Ordblindhed
samfund er præget af refleksivitet,
hvilket kræver at den enkelte ordblinde ikke er i stand til at reducere kompleksiteten for at kunne
manøvrere i samfundet, og mange
ordblinde talenter bliver aldrig
opdaget.
Fonden Dyslexia: Now
bliver stiftet
I sammenarbejde med Københavns Universitet søger festivalen
Dyslexia: Now om hjælp til at
tilvejebringe midler til oplysningskampagne og 16 dages festival om
ordblindhed, derfor vil jeg høre
om projektet vil være interessant for Ordblindeforeningen som
medarrangør?
I den sammenhæng har jeg fået
lov til at benytte Københavns
Universitet lokaler, Christiania’s
Ibyens Lys og Kulturtårnet på
Knippelsbro.
Idegrundlaget for Dyslexia:
Now er at lave en samlet indsats for dyslektikere (ordblinde),
beskæftige ledige dyslektikere
(ordblinde) og danne rammen om
en spændende festival for alle borgere i byen. I løbet af en 16-dages lang festivalsprogram i forår
2015 vil der blive afholdt udstillinger, forelæsninger og foredrag
om dysleksi, -historisk perspektiv, -pædagogisk tænkere Kold,
Grundtvig og Steiner, -kendte
dyslektikere, -ordblindheden er
blevet kaldt dum og doven, -uddannelsessystemet i dag, og sidst
men ikke mindst et oplæg af
arkitekt og dyslektiker Richard
Rogers der kommer og holder et
oplæg.
Kapitalisme og dysleksi
Jeg er sociolog og har levet i alt 31
år af mit liv, inden jeg fik konstateret dysleksi i forbindelse med mit
universitet, Sociologisk Institut
på Københavns Universitet. Mit
liv har været farverigt, men også
en stor kamp, da mit hoved altid
har været et stort rod af billeder.
Jeg har frygt for at miste grebet
om livet, bekymringen for at være
magtesløs i job. Alt hvad jeg har
været nødt til at bekende mig til,
for at overleve i den moderne økonomi, har virket forstyrrende på
mit følelsesliv, da jeg ikke vidste,
jeg var dyslektiker. Jeg frygtede at
skulle end som en »rotte«, der dasker ørkesløst rundt på samfundets
parkeringspladser pga. arbejdsløshed, projekter jeg har mislykkedes. Ud fra egen erfaringer og
viden har en dyslektiker brug for
formelle forpligtelser, pålideligheden, engagementet og formål.
Alle disse værdier er langsigtede.
Mange gange ser vi på arbejdsmarkedet i dag, at man kan blive projektansat (kort ansættelse). Dette
gør at den pågældende dyslektiker
taber den lineære tidsfornemmelse.
Et ønske om en langsigtet samlet
livsfortælling, som forløber ad
fastlagte kanaler, bliver en dyslektiker dysfunktionel i forhold til
konkurrencen på arbejdsmarkedet.
Hvordan kan man forfølge langsigtede formål i et kortsigtet samfund? Hvordan kan varige sociale
relationer skabes og opretholdes?
Hvordan kan en dyslektiker skabe
sig en fortælling om identitet og liv
i et samfund, der er en collage af
episoder og fragmenter?
Langsigtede formål kræver
tværtimod erfaringer, der er alt
for stærkt knyttet til tid, sted og arbejdsplads. Hvis jeg skulle formulere dyslektikeres største dilemma,
så vil jeg sige, at den kortsigtede
kapitalisme truer med at undergrave dyslektikeres karakter, især
de sider af den, som binder mennesker sammen og som skulle være
sprudlende og give en fornemmelse af lykke og et bæredygtigt
selv. Hvis verden var et lykkeligt
og retfærdigt sted at leve, ville
mennesker, der nød respekt, give
den samme respekt videre. Men i
det virkelige liv er tingene ikke så
generøst indrettet.
Derfor må vi dyslektikere kæmpe kampen om arbejdsmarkedet.
Derfor må vi dyslektikere indædt
beslutte at stå imod, for ikke at miste fodfæstet. Jeg vil i særdeleshed
foreslå dyslektikere ikke at undergrave karakteregenskaber som
loyalitet, forpligtelse, målrettethed
og beslutsomhed som er baseret på
længerevarende sociale relationer
og dermed undgå sygelige træk
ved samfundet.
Min erfaring er at dyslektikere
befinder sig i en kompliceret situation med hensyn til det kortsigtede kapitalistiske samfund, der
er præget af refleksivitet, hvilket
kræver at den enkelte er i stand til
at reducere kompleksiteten for at
kunne manøvrere i det kapitalisme
samfund vi ser i dag. Dette udgør
en trussel mod folks muligheder
for at udforme deres karakterer
som bæredygtige fortællinger. ■
Lars Erik Lyndgaard Schmidt
Ordblindebladet 1 · 2014
17
Nyt fra »Ordblindemuseet«
Nyt fra »Ordblindemuseet«
Af Jørgen Petersen
Ordblindeinstituttet og Hovedstadens Ordblindeskole, som opbevares på »Ordblindemuseet«.
I 2014 er det 75 år siden at Ordblindeinstituttet blev stiftet (1.
september 1939) af Edith Norrie,
som selv var ordblind. Her følger
en avistegning fra 1939 samt et
referat fra en af de scrapbøger som
er bevaret på »Ordblindemuseet«.
Referencer:
1. Avistegningen blev bragt
dagen efter at Edith Norrie
havde holdt et radioforedrag
om ordblindhed i 1939. (Socialdemokraten 15.07 1939).
2. »… SOM POTTEPLANTER
DER FAAR VAND«, Østsjællands Folkeblad 24.01 1953.
»Som potteplanter
der får vand«
Sådan lød en avisoverskrift for år
tilbage. Artiklen handlede om specialundervisningens betydning for
børn med »hidtil upåagtede svagheder«. En skolekonsulent udtalte,
at man som lærer kunne opleve at
de fleste børn med hidtil upåagtede
svagheder ved en særundervisning
blomstrer op som potteplanter der
er blevet tørre og får vand. Selve
overskriften »Som potteplanter
der får vand« er et godt eksempel
på en virkningsfuld anvendelse af
billedsprog. Sådanne eksempler
er der flere af i de avisudklip som
findes i de gamle scrapbøger fra
Indsamlingen af materialer og
beretninger om ordblindhed er stadig i gang. Kontaktperson: Jørgen
Petersen, tidligere lærer og psykolog ved Ordblindeinstituttet; kan
kontaktes via Ordblindeinstituttet,
(tlf. 44 77 61 31) eller eventuelt via
Ordblinde/Dysleksiforeningen. ■
Du kan læse
og skrive!
Med CD-ORD og IntoWords kan du:
• få teksten læst op
• få hjælp til at skrive
Du kan få CD-ORD og IntoWords
via din kommune eller skole.
De fleste skoler har de to programmer
– så spørg på din skole.
Se mere på www.mv-nordic.com
eller ring på 65 91 80 22
18 Ordblindebladet 1 · 2014
MV-Nordic er det nye navn
for Mikro Værkstedet.
Ny blog om ordblindhed
Ny blog om
ordblindhed
Af Jesper Sehested Jensen
Et liv som ordblind.dk er en åben og ærlig blog, hvor jeg skriver om
de ting, tanker og udfordringer jeg har haft med et liv som ordblind.
Hvordan har jeg løst problemer, hvilke
hjælpemidler har jeg brugt
osv. Det er ikke kun en blog
for ordblinde, men også for
folk med ordblindhed inde
på livet.
Med bloggen vil jeg gerne
fortælle min historie og
samtidig åbne op for mulighederne for at stille spørgsmål, diskutere og fortælle
sin egen historie, intet er
for småt.
Link til bloggen: http://
etlivsomordblind.dk
■
Hvis du
vil
vide
Hvis
du
mere...
vil vide
mere...
Hvis du
vil vide
mere...
Dansk Videnscenter for
Ordblindhed
ViHs (Videnscenter for
Kongevejen
256 A
Handicap,
Hjælpemidler
Dansk
Videnscenter
for
2830
Virum
og Socialpsykiatri)
Ordblindhed
Telefon: 45 11 41 81
Landemærket 9
E-mail:
[email protected]
Kongevejen
256 A
1119 København K
2830
Virum
www.dvo.dk
Telefon: 72
Telefon:
4542
1141
4100
81
E-mail: [email protected]
Undervisningsministeriet
E-mail:
[email protected]
www.socialstyrelsen.dk/
www.dvo.dk
Frederiksholms
Kanal 2
handicap/ordblindhed
Dansk
Videnscenter
1220
København K for
Undervisningsministeriet
Ordblindhed
Telefon: 33 92 50 00
Frederiksholms
Kanal
Ministeriet
for256
E-mail:
[email protected]
Kongevejen
A 2
1220
København
K
Børn
og
Undervisning
2830 Virum
www.uvm.dk
Telefon:
33
Telefon:
4592
1150
41008112
Frederiksholms
Kanal
[email protected]
E-mail:
Danmarks
E-mail:
[email protected]
1220 København
K
www.uvm.dk
(DBB)
Blindebibliotek
www.dvo.dk
Telefon: 33 92 50
00
Danmarks
Teglværksgade
37
E-mail: uvm@uvm
Undervisningsministeriet
(DBB)
Blindebibliotek
2100
København
Ø
www.uvm.dk
Frederiksholms Kanal 2
Telefon:
39 13 37
46 00
Teglværksgade
1220 København
K
E-mail:
[email protected]
Nota
2100
København
Telefon: 33 92 50 Ø
00
www.dbb.dk
Telefon:
39 13og
46www.e17.dk
00
– Nationalbiblioteket
[email protected]
E-mail:
E-mail:
[email protected]
(netbibliotek)
for mennesker med
www.uvm.dk
www.dbb.dk og www.e17.dk
Ingen ska behöva komma efter
Sjunde Nordiska
Dyslexikongressen
14-16 augusti 2014 i Stockholm
læsevanskeligheder
KLO
–
Danmarks
(netbibliotek)
Teglværksgade 37
og Litteratur
Kultur(DBB)
Blindebibliotek
2100
Ø
KLO
– København
Orientering
for
Teglværksgade
37
Telefon:
39
13
46
00
Kultur- og Litteratur
læse-handicappede
2100
Ø
E-mail:København
[email protected]
Orientering
for 00
Telefon:
39 113• 46
www.nota.nu
Torvegade
6600 Vejen
læse-handicappede
E-mail: [email protected]
www.e17.dk
Telefon:
75 36 31 78
Torvegade 1 •og6600
Vejen
www.dbb.dk
www.e17.dk
(netbibliotek)
E-mail:
[email protected]
Telefon: 75 36 31 78
(netbibliotek)
www.klo.dk
E-mail: [email protected]
KLO
–
www.klo.dk
Lydbogsforlaget
Kultur- og Litteratur
INFOKO
Lydbogsforlaget
Orientering for
INFOKO
Jernbanegade 24
læse-handicappede
Ledande svenska och internationella forskare och pedagoger medverkar, bl a Karin Landerl, Elena Grigorenko, Juha Kere, Marketa Caravolas, Pekka Niemi, Monica Reichenberg, Mats Myrberg och Ulrika Wolff.
6270
Tønder 6600 Vejen
Jernbanegade
Torvegade 1 • 24
Telefon:
74 36
7231
3478
11
6270
Tønder
Telefon: 75
Telefon:
74
72
34
11
E-mail:
[email protected]
E-mail: [email protected]
E-mail:
[email protected]
www.infoko.dk
www.klo.dk
www.infoko.dk
Program och anmälan
www.dyslexiforeningen.se
Svenska Dyslexistiftelsen - Svenska Dyslexiföreningen
[email protected] www.dyslexiforeningen.se 08-43746239
Ordblinde/Dysleksi
Lydbogsforlaget
Ordblinde/Dysleksi
i Danmark
foreningen
INFOKO
foreningen i Danmark
Kløverprisvej
Jernbanegade10
24 B
Kløverprisvej
10 B 2
Blekinge
Boulevard
6270 Tønder
2650
Hvidovre
2650
Hvidovre
2630
Taastrup
Telefon:
74 72 34 11
E-mail:
E-mail: [email protected]
E-mail:
[email protected]
[email protected]
www.infoko.dk
www.ordblindeforeningen.dk
www.ordblindeforeningen.dk
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
Kløverprisvej 10 B
2650 Hvidovre
E-mail:
[email protected]
Ordblindebladet 1 · 2014 19
www.ordblindeforeningen.dk
Maria Molgaard og Stine Nielsen fra 9. klasse valgte at skrive en opgave om ordblindhed
Maria Molgaard og Stine Nielsen
fra 9. klasse valgte at skrive
en opgave om ordblindhed
Kort uddrag fra deres
fremlæggelse af projektet
Ordblindhed hænger sammen med
forandring og konsekvens på den
måde at det er en forandring i ens
liv at man ikke kan læse og stave,
og det har jo selvfølgelig en konsekvens videre ud i livet, at man
skal have så meget hjælp til det, og
så er det jo svært at komme videre
hvis man ikke kan læse og stave.
De beskrev kort hvad ordblindhed endelig er, så kom de omkring
hjælpemidler og om de ordblinde
endelig får den hjælp de har brug
for, og den hjælp de har krav på.
Problemstillingen
Man hører at ordblindhed er et stigende problem blandt skoleelever i
Danmark.
20 Ordblindebladet 1 · 2014
Hvordan bliver ordblindhed
opdaget, hvad kan ordblindhed
skyldes,
Hvordan bliver det afhjulpet?
Ordblindhed er et stigende problem fordi de ikke får den hjælp de
har brug for og det bliver opdaget
for sent. Lærerne ved ikke nok om
ordblindhed. Maria og Stine har
været rundt på deres skole og spørge lærerne om de kunne definere
ordblindhed. De fleste lærere vidste hvad ordblindhed var og kunne
også godt definere det, men de
ville ikke vide hvad de skulle gøre
eller hvordan de skulle undervise
personen, hvis de fik en ordblind
ind i klassen.
Konklusion
Vores konklusion er at de ordblinde ikke altid får den hjælp de
skal have. Lærerne på skolerne er
ikke rutinerede nok til at undervise
ordblinde. De er klar over hvad
ordblindhed er, og de kunne også
sagtens definere ordblindhed, men
når det kom til undervisningen var
de fleste lærere meget i tvivl om
hvordan man underviser ordblinde.
Til sidst ville de så prøve at
sætte os ind i hvordan det må være
at være ordblind og hvor svært det
endelig er. Stine og Maria afsluttede med
en god og forklarende tegneserie i
2 dele.
Del 1 hvordan det er ar være
ordblind uden hjælpemidler og så
del 2 nogle måneder senere efter
man har fået den rette hjælp.
■
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
www.kragelund-efterskole.dk
Kragelund Efterskole for unge med læse- og
stavevanskeligheder, og med lyst, engagement og gåpåmod
til at deltage i et fællesskab.
Grundværdierne på Kragelund Efterskole er social trivsel
og faglig udvikling i et sundhedsbevidst miljø.
Efterskole for
elever med
læse og stavevanskeligheder
• Mange dansk timer
• Håndværk, praktiske og
kreative fag
• Læse- og skrivestøttende IT
• Oplevelser og udfordringer
• Tryghed, venskab og nye
kammerater
• Modning og udvikling
• Erhvervs- og uddannelsesafklaring
Kontakt os på tlf. 5926 0201
eller www.hjef.dk
Kragelund Efterskole
Skolesvinget 1 • 8723 Løsning
Tlf. 75 89 35 22
Ta’ på Vrigsted Efterskole - mere end ord
8., 9. og 10. klasse
Folkeskolens afgangsprøve og 10. klasses prøve i alle fag. Bliv klar til ungdomsuddannelse - særligt
brobygningsforløb til erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser
Spændende valgfag inden for Design, Musik/Performance, Outdoor og Sport (+svømning)
Overvej 12
Vrigsted
7140 Stouby
Tlf. 75 68 72 12
www.vrigsted-efterskole.dk
Ordblindebladet 1 · 2014
21
Gør din ordblindhed til din styrke
Gør din ordblindhed
til din styrke
– Artikel om et nyt projekt i selvudvikling til ordblinde.
Af Gudrun Eir Einarsdottir
Hvorfor siger jeg »undskyld, at jeg
er ORDBLIND?« Undskyld, at jeg
ikke kan skrive lige så godt som andre, undskyld, at jeg ikke kan huske
hvordan ordene skal skrives. Jeg siger undskyld fordi jeg ikke er ligeså
kompetent som dig. Undskyld, at du
er nødt til at læse mine stavefejl og
min ustruktureret tekst. Undskyld,
at du er nødt til at bruge en lille
smule mere tid til at læse min tekst
og til at forstå den. Undskyld, at du
bliver irriteret og frustreret over, at
jeg ikke kan skrive ordentligt.
Måske siger jeg ikke ordet »undskyld« til dig, men jeg tænker det.
Jeg spørger også mig selv: Hvorfor frygter jeg, at folk opdager at
jeg er ordblind og at det gør mig
mindre kompetent end andre og
mindre professionel. Hvorfor tør
jeg ikke at sige at jeg er ordblind
til en jobsamtale? Er det fordi jeg
kan fornemme, at hvis jeg nævner
det, synes folk ikke der er plads til
den slags i deres virksomhed?
Hvorfor føler jeg skyld over at
jeg ikke skrev teksten lige så godt
som de andre eller at jeg læste
forkert? Og hvorfor føler jeg skam,
når jeg skal skrive noget og der er
stavefejl i det, selvom jeg har gjort
mig umage og læst teksten tusind
gange igennem.
Hvor kommer
undskyldningerne fra?
Som børn har vi en ubegrænset
tro på at vi kan alt og vi lader
22 Ordblindebladet 1 · 2014
os drømme om at blive til noget fantastisk. Og vi er sikker
på, at vi kan. Jeg kan se det hos
min søn, som drømmer at blive
fodboldspiller hos Manchester
United. Han er sikker på han kan.
Muligheden er 1/10. 000.000 at
det kan ske, men det kan godt ske,
og jeg vil ikke ødelægge hans
drøm og begrænse ham. Men det
er ikke kun mig der påvirker ham,
der er også andre der kan sætte
de tanker i gang hos ham at han
aldrig bliver god nok til at blive
professionel fodboldspiller. På en
eller anden måde, i vores opvækst,
hvor vi ikke havde styr på hvad
der påvirkede os, gav vi nogen lov
til at begrænse os. Vi vidste ikke
bedre end at give frygt, skyld og
skam lov til at komme ind i vores
sind. Det er de tre ting som påvirker os på en måde hvor vi stopper
med at drømme og hvor vi ikke
tør gøre ting som er svære fordi
vi er bange for at fejle, da fejl er
noget man ikke må lave i moderne
samfund.
Ikke flere
undskyldninger
Jeg var bare ikke så heldig at gå
på en skole hvor der var tolerance
og forståelse for mine fejl og i
lang tid har jeg sagt undskyld for
at være ordblind. Hvis man vil
have de gode karakterer må man
ikke lave fejl når man læser og
skriver i skolen. I vores kultur og
de omgivelser vi er født i, skal
mennesker stort set være fejlfrie.
Jeg ved godt at jeg generaliserer
og der kan være nogle som ikke
oplever vores kultur på samme
måde.
Vi ordblinde får hele tiden at
vide at vi laver fejl, samtidig med
at samfundet prøver på at vise os
tolerance og forståelse. I dag får
vi ordblinde i Danmark meget
hjælp via teknologi og ekstra
hjælp i skolen hvis vi ønsker og
jeg er glad for den bevidsthed der
er omkring det, at ordblindhed er
et handicap som er OK at have.
Udover at det er blevet mere acceptabelt, at mennesker får hjælp
med deres læsning og stavning, så
bliver forståelsen for at ordblinde
mennesker ikke er mindre kloge
end andre mennesker, mere og
mere udbredt. Derfor burde der
ikke være nogen grund til at sige
undskyld for at være ordblind.
Men mange gøre det alligevel og
har knust selvværd.
Coaching kan hjælpe mennesker
som kæmper med lavt selvværd
og oplever frygt, skam og skyld.
Jeg vil hjælpe dem på den samme
måde som har hjulpet mig. Jeg fik
lavet et forskningsprojekt med det
mål at hjælpe andre til at bruge deres ordblindhed som deres styrke.
De sidste par år har jeg skrevet en
lydbog på engelsk, som handler
om coaching for mennesker med
ordblindhed, hvor jeg viser dem
Gør din ordblindhed til din styrke
Gudrun Eir Einarsdottir
hvordan de kan grave dybere i sig
selv til og finde ud af hvorfor de
undskylder deres ordblindhed. Og
hvordan de skal stoppe med at sige
undskyld.
Det er dejligt at drømme og
sætte mål. Det er dejligt at gå efter de ting, som du drømmer om.
De fleste ved, at når vi har godt
selvværd, er alt muligt, vi er lykkelige og vi er ikke bange for nye
udfordringer. Med de coaching
teknikker jeg laver, kan jeg hjælpe
ordblinde med at ændre deres ordblindhed til deres styrke.
Ud fra mine egne erfaringer
vil jeg udvikle viden om hvordan
ordblinde får mere selvværd. Jeg
mangler penge til editering (udgivelser) på dansk. Indlæsning af
lydbogen og til forskning i hvordan lydbøger påvirker mennesker
med ordblindhed. Hvordan påvirker lydbøger ordblinde og deres
selvværd.
Jeg har søgt nogle fonde, men
skulle jeg få afslag fra de første,
fortsætter jeg med de næste. Det
skal gøres. Jeg brænder for det og
jeg ved at jeg må gøre det, for at
få bevist at coaching teknikkerne
virker på alle også mennesker med
ordblindhed. Jeg citerer gamle
Yoda fra Starwars-filmene »Try
not. Do... or do not. There is no
try« » Prøv ikke. Gør eller ikke
gør. Der er ikke noget at prøve«.
Du prøver ikke at åbne en dør, du
gør det eller ej. ■
Oplevelser, udfordringer, dannelse,
selvtillid, ligeværdighed og glæde.
Rygstød, omsorg og høje forventninger.
Boglige fag, afgangsprøver, kreative fag,
valgfag, gymnastik, film, musical,
livsoplysning og meget andet.
Lad os mødes i dialog! Vi glæder os
til at se dig på…
Gylling Efterskole
- Der er så meget du kan…
Se meget mere på www.gylling-efterskole.dk
Gylling Efterskole er Danmarks største efterskole for
helt almindelige unge med læse/skrive- og
matematikvanskeligheder. Giv os et kald på 8655 1644.
Holte-Hus Efterskole – en skole for dig med
læse- og stavevanskeligheder.
• Ta´ 8., 9. eller 10. klasse
på efterskole
• Her er både dag-elever
og kollegie-elever
• Vi tilbyder undervisning som
passer til dig
• HHE har mere end 50 års
erfaring med ordblinde
• Vi har dansk-hold med
højest seks elever
• Vi har fokus på din
uddannelsesvejledning
• Prøv computerbaseret
undervisning
• Kontakt os vedrørende
skoleåret 2014 / 2015
Holte-Hus Efterskole, Vejlesøvej 41, 2840 Holte
Tlf. 45420622 • [email protected] • www.holte-hus.dk
Ordblindebladet 1 · 2014
23
Gratis ungelejr 2014 / Feriekoloni 2014
Gratis ungelejr
2014
For første gang afholder Ordblindeforeningen ungelejr for ordblinde i alderen 16-22 år. Ungelejren
vil have fokus på at dele erfaringerne om det at være ordblind og
hyggeligt socialt samvær.
Tidspunkt
Ankomst fredag den 25. april
kl. 17.00 til søndag den 27. april
kl. 15.30.
Sted
Hytten Hylkedam, Hylkedam 54,
5591 Gelsted, Vestfyn
Tilmelding
Ring på 36 75 10 88 eller skriv til
[email protected]
Vi glæder os til at møde jer.
Med venlig hilsen Lene og Maj
Ferie­koloni
2014
Så er der tilmelding til Feriekoloni 2014!
Ordblindeefterskolen Nislevgård
Fra den 23. juli – lørdag den 27.
juli glæder Ordblinde/dysleksiforeningen i Danmark sig til at
afholde feriekoloni for ordblinde
børn og unge og deres forældre.
Foredrag og workshop om
Ordblindhed, inklusion og
Hjælpemidler
24 Ordblindebladet 1 · 2014
Netværk og sociale
aktiviteter for alle
Feriekolonien koster i år 100 kr. pr.
deltager, dette gør vi for at børnene
kan komme på en spændende tur
en af dagene.
Tilmeld dig på tlf. 36 75 10 88 eller
på [email protected] Husk at
opgive navn, adresse, mailadresse
og alder. Deltagere der ikke har
deltaget før i feriekolonien har
første ret. Men skynd jer, Ordblindeforeningens feriekoloni plejer at
være populær.
■
Ny ordning skal hjælpe studerende med læsevanskeligheder
Ny ordning skal
hjælpe
studerende
med læsevanskeligheder
Af Katia Kromann Nielsen / Nota
Til foråret går Nota i luften med et
nyt pilotprojektet kaldet Nota
Duo. Projektet er for studerende
med læsevanskeligheder og skal
give dem en mulighed for at møde
andre i samme situation. De
studerende får en partner, som de
kan bruge til sparring, støtte og
videndeling. Pilotprojektet er et
samarbejde mellem Nota, Ordblindeforeningen og tre studerende fra
forskellige uddannelsesretninger.
- Duo er latin og betyder to. Vi har
valgt dette navn for at lægge vægt
på projektets fokus på de forskelligartede relationer, der kan opstå
mellem to personer, heriblandt
mentoring samt gensidig støtte og
sparring, siger Simon Moe, der er
leder af Viden & Udvikling hos
Nota.
En unik mulighed
for studerende med
læsevanskeligheder
Notas erfaring fra den daglige
kontakt med brugerne viser netop,
at mange studerende med læsevanskeligheder oplever en lang række
udfordringer i forbindelse med
deres studier. Desuden kan det for
de studerende være svært at finde
nogen, de kan søge råd og vejledning hos.
Hos Nota findes allerede supportlinjer til studerende, hvor de
kan ringe og få vejledning; nemlig
E17-Support og Nota Studieservice. Dog kan der være spørgsmål,
som andre studerende med læsevanskeligheder er bedre rustede til
at svare på, da de har personlig erfaring og både kender til de praktiske og psykiske udfordringer, man
kan møde som studerende med
læsevanskeligheder. Det kan dreje
sig om spørgsmål angående studieteknikker, strategier i forhold til
opgaveskrivning, brug af forskellige hjælpemidler eller kontakt til
SPS-vejleder.
– Selvfølgelig løber ikke alle
studerende ind i de samme problemer, men vi mener, at de har en
anden og helt unik mulighed for
at forholde sig til og sætte sig ind
i problemerne grundet den personlige erfaring med dét at have et
læsehandicap. Nota Duo skal netop
give de studerende mulighed for
at udnytte dette potentiale, siger
Simon Moe.
i Københavns-området. På sigt
er ambitionen, at Nota Duo skal
være en mulighed for alle studerende med læsevanskeligheder;
det vil sige både ordblinde, blinde,
svagtseende og personer med
andre læsehandicap. Pilotprojektet
løber over foråret og sommeren
2014. Ved deltagelse i projektet
forpligter man sig som studerende
til at bidrage til evalueringen af
pilotprojektet ved dets afslutning
i efteråret 2014. Evalueringen
skal tilvejebringe viden og erfaringer fra projektet, som efterfølgende kan inkorporeres i en
bredere Nota Duo-ordning samt
til inspiration for andre i lignende
projekter.
Kontakt
For yderligere information er du
meget velkommen til at ringe eller
skrive til projektmedarbejder
Katia Kromann Nielsen
Telefon 39 13 46 17
eller mail: [email protected]
■
Pilotprojektet
I pilotprojektet fokuserer Nota
primært på ordblinde studerende
Ordblindebladet 1 · 2014
25
Ordblindhed – en håndbog til forældre / Boganmeldelser
Ordblindhed – en håndbog til forældre
Af Erik K. Rasmussen
Denne bog er skrevet til forældre i et meget let læseligt sprog.
Forældre til ordblinde børn kan få
mange gode råd og en god vejledning. Bogen fortæller om hvilke
rettigheder og pligter man har som
forældre. Der fortælles på en god
måde om ordblindhed og hvordan
det kan afhjælpes. En test er nødvendig, hvis man skal give en god
undervisning. For det er ikke lige
meget hvordan man underviser et
barn med ordblindhed.
Bogen kan også benyttes af
fagfolk. Der er mange nyttige og
interessante oplysninger. Bogen
kommer ind på alle de emner, der
vedrører ordblindhed, og der er
mange henvisninger til de fagfolk
og forældre, der ønsker at fordybe
sig i emnet. Det er min overbevisning, at bogen giver nogle gode
redskaber til alle forældre med
ordblinde børn, men den kan også
læses af andre
der har interesse
for emnet. Bogen burde være
håndbog for alle
undervisere og lærere.
Ordblindhed – en håndbog til
forældre er udgivet af Special-pædagogisk forlag. 2013.
■
EKR.
Boganmeldelser
Læst og skrevet af Birte Jensen
Bornholmsek
Kriminalsager
Kærlighed
ved første hik
Af Niels Kjøller
Af Dennis Jurgensen
Autentiske kriminalsager fra
Bornholm. Bogen beretter om
sager på øen fra 1813 til 2006.
Det er en god bog med en masse
spændende læsning måske lidt
svær, men den kan også fås som
lydbog.
Bogen er udgivet på forlaget
William Dams i år 2008.
Bogen handler om Victor der
bliver forelsket i Anja, om hans
irriterende lillebror, hvordan det er
at være ung, men også om at have
hikke, en morsom bog,
Udgivet på forlaget Ruds-vedby:
Tellerup 2000.
26 Ordblindebladet 1 · 2014
Den utrolige historie
om Danmarks største
komiker
Af John Lindskog
Kronologisk gennemgang af Dirch
Passers (1926-1980) privatliv og
arbejde inden for teater, revy og
lystspil fortalt af familien, venner,
og kollegaer. En bog med en masse
billeder, breve osv. En god bog, der
er let at læse, den findes også som
lydbog, men der kan man naturligvis ikke se alle de gode billeder.
Bogen er udgivet på Aschehoug. Nota søger studerende
Nota søger
studerende
Af Linda Gjaldbæk Hansen,
kommunikationsansvarlig, Nota
Gennem de seneste to år
har Nota lavet projekter med
studerende, der har lyst til at producere viden om Nota som institution og om Notas brugere.
– 2014 er knap begyndt, men der
er allerede kommet nye studerende og nye projekter til. Samtidig bliver andre projekter færdige,
og derfor leder vi allerede nu efter
nye studerende, der har lyst til at
lave projekter sammen med os,
siger Simon Moe, der er leder af
Viden og Udvikling hos Nota.
Nye projekter
Blandt de nye projekter er to
diplom-ingeniørstuderende fra
Danmarks Tekniske Universitet, der vil lave et computerspil
til elever på folkeskolens yngste
klassetrin. Baggrunden for projektet er, at læsevanskeligheder
ofte bliver opdaget sent i et barns
skolegang, men de teknikker, der
gavner børn med læsevanskeligheder, kan også være til nytte for
børn uden læsevanskeligheder.
– Det vil sige, at et computerspil, der udnytter de teknikker, derfor også kan være et værktøj, der hjælper alle børn til at læse
selv, uddyber Simon Moe.
En studerende fra Det Informationsvidenskabelige Akademi
har netop nu indgået aftale om
at lave sin bacheloropgave hos
Nota.
– Opgaven går ud på at undersøge, om Notas brugergruppe har en
anden brugeradfærd end dem, der
benytter folkebibliotekernes tilbud.
Og, hvis dette er tilfældet, hvordan
understøtter Nota så denne adfærd?, forklarer Simon Moe.
Derudover har Nota i efteråret
haft en studerende fra kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi
tilknyttet som praktikant. Her blev
der blandt andet set på, hvordan
Notas medlemmer i praksis benytter de studiematerialer, der bliver
stillet til rådighed via Studieservice.
– Samarbejdet med praktikanten
fra Sprogpsykologi fortsætter, da
vi netop har indgået aftale om, at
også specialet skal laves i samarbejde med Nota. Specialet kommer
til at handle om, hvordan ordblinde
bliver præsenteret for deres ordblindhed af for eksempel forældre
og undervisere, og vi glæder os
meget til at se, hvilke resultater,
der kommer ud af det, siger Simon
Moe.
Igangværende projekter
På nuværende tidspunkt er to
grupper af kandidatstuderende
fra IT-Universitetet i København
i gang med projekter i samarbejde
med Nota. Begge har fokus på design og brugeroplevelser. Den ene
gruppe skriver med udgangspunkt
om ordblinde brugeres oplevelse af
Notas netbibliotek E17. Den anden
skriver om den interne kommunikation på Nota.
En kandidatstuderende fra Antropologi på Københavns Universitet skriver speciale om, hvordan
ordblindhed håndteres i folkeskolen og er netop nu blevet færdig
med sit feltarbejde i to folkeskoleklasser.
Derudover er en kandidatstuderende i audiologopædi på Københavns Universitet i gang med at
skrive speciale om, hvordan man
kan lave undervisningsmaterialer
til elever og/eller studerende med
læse- og forståelsesvanskeligheder.
Specialet indeholder derfor også
et computerbaseret ordforrådsprogram til understøttelse af læseforståelsen. Endelig har en af Notas
studentermedhjælpere netop færdiggjort første del af sin uddannelse i kommunikation & it med et
bachelorprojekt, der er en undersøgelse af, hvordan Notas it-afdeling
indretter deres arbejdsopgaver
efter brugernes behov. Undersøgelsen består blandt andet af interviews og observation af, hvordan
medlemmerne bruger netbiblioteket E17, når de sidder med deres
computer, tablet eller smartphone.
Nye studerende søges
Nota er løbende på udkig efter nye
projektsamarbejdere. Hvis det er
noget for dig, kan du kontakte
forskningskoordinator Pernille
Lange på mail: [email protected] ■
Ordblindebladet 1 · 2014
27
Der røg endnu en barriere …
Der røg endnu en
barriere …
Af Christen Bagger,
Direktør i EF Danmark
Bertil er ordblind, og i en relativ
svær grad. Bertil var også stifteren, der for snart 50 år siden tog
initiativet til at grundlægge det,
der siden er blevet verdens største
private uddannelsesvirksomhed,
EF Education First – i Danmark
bedre kendt som EF Sprogrejser.
Er Bertil’s succes-historie på trods
af hans udfordring – eller er det
netop fordi han blev udfordret, at
han lykkedes med at etablere en
virksomhed, der er vokset støt i 50
år?
Bertils mission har fra starten
været at »Nedbryde grænser og
barrierer mellem kulturer, geografier og sprog«. Det lyder flot og er
højtravende og jeg siger ofte, med
et smil på læben, at når vi lykkedes med denne mission – så har vi
verdensfred. For vi er alle udfordrede på de forskelle vi oplever,
når vi besøger et fremmed land,
en anden egn eller bare en anden
familie. Vi kender det godt, når vi
28 Ordblindebladet 1 · 2014
pludselig står i et fremmed land,
hvor de taler et andet sprog, har
andre skikke og reagerer anderledes. Det kan være italienerne, der
jo i virkeligheden er knap så hidsige som de kan se ud, når de slår ud
med armene og råber højt over en
bagatel af en uenighed. Eller som
når vi i min nordjyske barndomsby
pludselig fik en tilflytter i klassen
hele vejen fra København-strup;
derovre på Djævleøen foregik
tingene godt nok anderledes, og
sproget var anderledes.
Og det er jo her, at det bliver interessant: Langt de fleste af os går
nye oplevelser i møde med store
forventninger og forhåbninger,
om at se noget vi ikke har set før,
opleve noget andet og møde andre
mennesker, der taler anderledes
end os. Men for at få den oplevelse
kræver det også noget af os; en
vilje og en indsats til at komme det
i møde: Sproget og kulturen. Jeg
lærer ikke et nyt sprog hvert år,
men håber at kunne møde en ny
kultur hvert år. Og hver gang tager
jeg noget med mig, udover minder
og fotos: Jeg lærer at forstå, kommunikere og håndtere en dialog i
en anden form end den jeg kunne i
forvejen. Det dyrker mine kollegaer og jeg i EF og de mange studerende vi årligt sender til udlandet
– på daglig basis!
Derfor er jeg nu rigtig tilfreds
med, at vi har fået muligheden
for at nedbryde en lille barriere
i dialogen med danske unge, der
er ordblinde. Et par erfaringer fra
de seneste år har gjort at vi med
et par »snuptag« har gjort det lidt
lettere at tage på sprogrejse med
EF, som ordblind. Pakken er meget
tilsvarende den vi i øvrigt tilbyder,
men vi sørger for at I får bøgerne
på forhånd (så de kan indlæses på
bærbare og tablets), vi har lidt mindre hold og en ekstra kursus-leder
til at hjælpe – og et par andre ting.
Alle de unge vi sender ud i verden bliver udfordret; det er en del
af vores koncept med at nedbryde
barrierer! Nu er der forhåbentlig
blevet mere plads og energi til at
danske ordblinde kan få del i de
oplevelser det kan give!
■
Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark
SVÆRT AT
LÆSE OG SKRIVE?
• Boglig undervisning
• Mange forskellige værkstedsfag
• Udenlandsrejser
• Mulighed for afgangsprøver
Vi har 3 skolevejledere, der hjælper dig
med overgangen til uddannelse og arbejde
Smorupvej 1-3 ∙ 9610 Nørager
Telefon: 9865 1155
[email protected]
www.mejlbyefterskole.dk
FÅ EN GRATIS
BROCHURE
Send en sms
til 1230 med
“EFORD” og få en
gratis brochure
Særligt kursus for ordblinde:
Ta’ på en sprogrejse til Torquay i England med EF sprogrejser, som har et
særligt kursus for ordblinde unge mennesker
- Ekstra undervisere med særligt kendskab
til ordblinde
- Små klasser med max 8-10 elever
- Specielt skole- og aktivitetsprogram
- Få bøgerne på forhånd til indlæsning på
computer, og føl dig forberedt inden din rejse
- Indkvartering hos en værtsfamilie
2 uger : 2/7 - 16/7 2014
Pris : 16.475 kr
Ring og høre mere på tlf.: 33 12 22 42
14LT_Ordblinde foreningen_175 x 125mm_DK.indd 1
- Helpension
- Fly tur/retur med danske rejseledere
- Danske rejseledere er til stede hele døgnet
- Engelsk undervisning med danske og
engelske undervisere
- Alle aktiviteter om eftermiddagen og aftenen alle ugens dage
Udviklet i samarbejde med
Erik Kildegaard Rasmussen
som er formand for Ordblinde /
Dysleksiforeningen i Danmark
International Language Centers
3/3/14 4:13 PM
Ordblindebladet 1 · 2014
29
Nyt fra kredsene
Nordjylland
Østjylland
Den 11. februar afholdt vi generalforsamling. Der var desværre
ikke den store tilslutning, men vi
fik valgt Søren Nielsen til formand
og Flemming til næstformand, han
skal have en tak for at have stået
for formandsposten i mange år.
Efter generalforsamlingen fortalte og viste Søren de forskellige
tekniske hjælpemidler til telefon
og computer som læser, skriver
tekster sendt på mail eller sms. En
god oplevelse med stadig undren
over teknikkens muligheder.
Inger Pihl ■
Rådgivning
Der er åben rådgivning for alle
hver tirsdag fra 17-18.
Voksne har mulighed for at blive
testet.
Det foregår på Folkestedet
Carl Blochs Gade 28
8000 Aarhus C
Kan du ikke møde personligt
op, så ring til telefon 2538 7831 i
samme tidsrum.
Tilbuddet løber foreløbig indtil
skolernes sommerferie 2014.
It kursus
I sidste halvdel af 2013 afholdt
kredsen it-kursus for ordblinde
børn og voksne.
Der blev undervist i it programmer, der gør det lettere at være
ordblind, samt it programmer som
mange bruger i hverdagen.
D.v.s. der blev undervist i CDORD, ViTre, Word, Tast og Nem id.
Alle kursister fik mulighed for
at få en mailadresse og lære at
bruge den.
Vi vurderer at kurset var en
succes og vil forsøge at lave noget
lignede i efteråret 2014. ■
OPENING.DK . 13198
brandehs.dk
Din fremtid
starter her
Dansk på rekordtid
Tid til opgradering
Frisk start
Forår 23 uger
EFTErår 19 uger
Tjek brandehs.dk
ring 97 18 45 45
ErhvErvs- og uDDannElsEsrETTET – især For orDblinDE!
30 Ordblindebladet 1 · 2014
København
Midtsjælland
Bornholm
Kreds Kbh. afholdte generalforsamling den 5. februar.
Generalforsamlingen startede
med et foredrag af Lars Erik Lyndgaard Schmidt, omkring ordblindes uddannelsesmuligheder og
vanskeligheder. Lars er ordblind
og sociologistuderende på RUC.
Følgende blev valgt til bestyrelsen: Formand: Birte Jensen,
næstformand: Valentin Nordstrøm,
Kasserer: Marianne Boysen, øvrige bestyrelsesmedlemmer: Jimmi
Tage Ploug, Per Jensen og Annette Merlin, suppleanter: Morten
Bølling Jørgensen og suppleant og
revisor John Mortensen. ■
Vi afholdte generalforsamling den
4. februar. Susanne Thorsager blev
genvalgt som formand. Efter generalforsamlingen gennemgik Rolf
nogle meget vigtige Apps (små
programmer) der kan oplæse tekst
og hjælpe med skrivning af tekster.
Susanne og Erik har deltaget i et
møde med 3F i Køge om et samarbejde. Til august vil vi igen deltage
med en bod på Sundhedsdagen i
Roskilde. ■
Bornholms kreds har ikke haft
nogen aktivitet, ud over en lille
festligholdelse af vores 25 års jubilæum og en julefrokost i januar.
Ellers venter vi på hvordan folkemødet skal afholdes i år.
Hilsen Tom West
Formand for en lille tapper skare
på Bornholm ■
Information
Uddeling af legat
Information om de aktuelle
nyheder og aktiviteter i
kredsene kan altid ses på
hjemmesiden:
Medlemmer af Ordblinde/
Dysleksiforeningen på Fyn har
nu mulighed for at søge et legat.
www.ordblindeforeningen.dk
under de enkelte kredse
Legatet uddeles to gange om året
i februar og august.
Kun skriftlige ansøgninger modtages
– telefoniske henvendelser frabedes.
Ansøgningsfrist 15. januar og 15. juli.
Ansøgningen skal indeholde medlemsnr. og en kort
beskrivelse af, hvad legatet skal bruges til og sendes til:
Lene Baasch, Kivsmosevej 10, 5690 Tommerup.
Kun de ansøgninger, der bliver imødekomne, får besked
Ordblindebladet 1 · 2014
31
Afsender: Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark, Sekretariatet, Blekinge Boulevard 2, 2630 Taastrup
ID nr. 42860
SMP magasinpost
Læse- og skrivestøtte
Bliv selvkørende med ViTre !
Med ViTre får du mange fordele
Letforståelig oplæsning
Oplæsning direkte fra scanner
De bedste ordforslag
Gratis opgraderinger
Til skole, hjem og arbejde
Lær nye sprog med talestøtte
Windows XP, Vista, 7 (32/64 bit)
Højtlæsning
Skrivestøtte
Scan og Læs
med ViTal
med ViseOrd
med ViTex
Kontakt ScanDis A/S
Telefon: 96 27 02 20 • www.scandis.dk • [email protected]
ScanDis A/S er fast leverandør af Startpakken (IT-Rygsækken)
til studerende med læse- og skriveproblemer
ScanDis annonce til bagsiden af ordblindebladet 2011 Release A4.indd 1
25-01-2011 11:27:09