Vesterbro 02.04.2014 Referat af temaaftenen for forældre om reformen Den 25. Marts 2014 blev der holdt temaaften på indskolingsmartriklen på Tove Ditlevsens Skole omkring folkeskolereformen. Godt og vel 60 forældre mødte op ud af 110 tilmeldte. Aftenen bød på generel information om reformen, hensigten med denne på politisk og kommunalt plan, samt hvordan ledelsen indtil videre har tænkt sig at udføre reformen på TDS. Der er sat dato på næste temaaften den 26.maj 2014, hvor skolens ledelse vil orientere om, hvordan reformen vil tage sig ud på netop vores skole. Hanne Repein bød velkommen til os forældre og til kontorchef Camilla Niebuhr fra Børne- og unge forvaltningen i Københavns Kommune. Herefter havde Camilla fortrinsvis ordet resten af aftenen. Hun talte ud fra en række slide, som kan ses på forældreintra. Der blev gennem hele aftenen stillet mange spørgsmål fra forældre om diverse ting vedr. reformen - dog mest rettet imod Tove Ditlevsens Skole. Camilla Niebuhr lagde ud med at fortælle om baggrunden for og inspirationen til reformen, samt hvorledes man i Københavns Kommune har tænkt at reformen skal tage form.  Man har fra regeringens side ønsket at løfte det faglige niveau blandt danske skoleelever, og hertil har de bl.a. set på, hvorledes det er blevet gjort i Canada. Det er vurderet, at Canada er sammenligneligt med Danmark, da det er et tilsvarende multikulturelt land, og at de med en lignende reform, har formået at skabe bedre resultater blandt skoleelever. Camilla fremlagde målene med reformen. Et af dem var:  Få, klare mål  en fælles retning  en fælles opgave  et fælles system Det man ønsker med dette mål er, at skabe en anden tilgang til det at gå i skole, hvoraf der vil blive fokuseret mere på medborgerskab - alle skal være med, føle og tage ansvar. Andre mål er:   Skolens vigtigste opgave er, at sikre elevernes læring. Hertil er der knyttet et resultatmål, som lyder: at eleverne skal kunne det samme i 8. klasse, som nuværende elever i 9. klasse kan. Styrke elevens trivsel, og tilliden til folkeskolen. Men hvordan kommer vores børns skoledag i fremtiden til at se ud? Hertil havde Camilla en del eksempler, som I kan se, ved at klikke på linket sidst i referatet. I Københavns Kommune har man bl.a. dette mål, som lyder: Fokus på elevernes læring gennem mere praktiske, 1 anvendelsesorienterede og varierede læringsformer. Sådan som jeg hører det, handler det om, at skoledagen bliver markant anderledes end den var, da vi forældre gik i skole - hvor der ikke var så stor variation i undervisningen, og man til tider havde svært ved at koble hverdagsviden og skoleviden. Endvidere er der målet om åben skole, som betyder, at skolerne skal være mere åbne, og mere af undervisningen skal foregå udenfor skolen - ude i den virkelige verden. Undervejs i løbet af aftenen blev der rejst rigtig mange spørgsmål blandt forældrene. Camilla besvarede dem vedrørende reformen generelt, mens Hanne eller andre fra ledelsen tog sig af spørgsmål som specifikt omhandlede TDS. Der blev bl.a. spurgt om: (Camillas/Hannes svar er sat i situationstegn)     Kan pædagogerne varetage lektiehjælpen? ”JA! Det kan de sagtens. Dertil har pædagogerne en anden tilgang til læring, som lærerne måske ikke har, og som måske kan tilgodese netop dit barns læring”. Hvordan ser man på inklusion vs. Reform? ”Det gode ved reformen er, at der vil være fokus på synlig læring, at undervisningen skal varieres samt at der vil komme mere bevægelse ind i børnenes skoledag - hvilket vil tilgodese mange elever, især dem, som har svært ved at sidde stille. Så er der elever, som ikke er så glade for variation, hvoraf der selvfølgelig vil findes en løsning hertil. Sidst men ikke mindst, er Københavns Kommune en af de få kommuner, som ikke har fået fjernet økonomi fra specialområdet”. Vil eleverne blive inddelt i A, B og C hold, når nu der kommer så stort et fokus på faglighed? Hvorfor offentliggøres forældres meninger/holdninger om visse skoler ikke? Det skal understreges, at der blev sagt mange gange i løbet af aftenen, at alt ikke er på plads endnu. Når så reformen er trådt i kraft, vil der være en mellemperiode, hvor ændringer og andre ting skal falde på plads. I denne mellemperiode, som muligvis vil opleves som svær, må vi være tålmodige og positive, for ”det tager tid, det her”, udtrykte en blandt skolens ledelse. Hanne fortalte, at der blandt eleverne snakkes meget om reformen, samt at hovedparten af lærerne er positive og KLAR til denne udfordring. Jeg vil til ridse nogle punkter op af konkrete ting, som vedrører os som forældre på TDS:  Antallet af undervisningstimer om ugen, inklusiv pauser, vil fra 1. august 2014 være: Indskoling (0. – 3. klasse): 28 timer. Modsat de nuværende 25 t/uge. Mellemtrin (4. – 6. klasse): 30 timer. Modsat de nuværende 28 t/uge. Udskoling (7.-9. klasse): 33 timer. Modsat de nuværende 30 t/uge.  Der er indtil videre ansat 8 pædagoger, hvoraf størsteparten af dem kommer til at arbejde i indskolingen. Pædagogerne er primært fra de 3 fritidshjem, som TDS samarbejder med, så vores børn kender dem.  Samarbejdet mellem ledelse og lærere vil være tættere på den daglige undervisning . 2  Den årlige verdens-uge bliver i år erstattet af en reform-uge, hvor fokus vil være på reformen. Alle skal i denne uge skal agere som om, at reformen er indtruffet. Der vil blive evalueret på de erfaringer, som elever, lærere og ledelse gøre sig i denne uge, hvilket kan give mulighed til finjusteringer.  Forældresamtaler vil fremover blive afholdt før kl.17.00. Forældremøder kan i nogle tilfælde finde sted efter kl.17.00.  Fritidshjemmenes morgenpasning rykkes over på TDS. Jeg vil gøre det klart, at jeg har måttet udelade en del af, hvad der blev sagt den aften, da det ellers ville blive et meget, meget langt referat. Jeg kan kun anbefale at komme til temaaftenen den 26.maj, da denne første temaaften var meget informativ, og der blev taget god hånd om alle de mange spørgsmål fra os forældre. En vigtig ting, som Camilla afslutningsvis pointerede var, at: det er afgørende, at der er ejerskab til forandringerne på den enkelte skole for, at den kan lykkes. Hendes vurdering af TDS er, at de/vi er kommet rigtig langt i forberedelserne - set i lyset af, at lovforslaget om reformen først blev offentliggjort i efteråret 2013. Du kan se hele oplægget fra temaaftenen her: http://www.tds.kk.dk/Infoweb/Designskabelon_Koebenhavn/Rammeside.asp?Action=&Side=&Klasse=&Id= &Startside=&ForumID= og klik på oplæg temaaften forældre 250314. Rosinen i pølseenden den aften og her i referatet var skolebestyrelsen, som fortalte om deres arbejde, og at der er opstillingsmøde den 20.maj. Skolebestyrelsesformanden, Stella Sandfeld og de andre medlemmer, berettede om et givtigt samarbejde med ledelsen, og opfordrer interesserede til at stille op - ”især mænd må gerne stille op”, lød det fra en far. Hvis du ønsker mere viden om opstillingsmødet, kan du klikke på nedenstående link: http://www.tds.kk.dk/Infoweb/Designskabelon_Koebenhavn/Rammeside.asp?Action=&Side=&Klasse=&Id= &Startside=&ForumID= Venlig hilsen Gunvør Hofgaard, forælder i 2.A 3