Nyhedsbrev fra Gl. Hasseris skole November 2013 Ny skoleleder på Gl Hasseris Skole. I den forgangne uge besluttede et enigt ansættelsesudvalg at pege på mig som ny skoleleder på Gl. Hasseris Skole. Dette var jeg naturligvis både glad for og stolt af. Glad for, fordi jeg nu får muligheden for at være med til at lægge sporene for fremtidens Gl. Hasseris Skole. Glad for, fordi jeg er kommet til at holde meget af alle de mennesker, der ønsker en god og udviklende skole, hvor der er fokus på trivsel for alle, og hvor målet er, at alle elever skal blive så dygtige, som de kan. Glad for, fordi jeg nu får mulighed for at kommunikere med en større gruppe af forældre og elever, end jeg er vant til. Jeg kommer fra en stor skole på medarbejder siden, men hvor forældre og elever har været i undertal (Egebakken - skole for børn med autisme) Stolt af, fordi jeg skal stå i spidsen for vores skole i fremtiden, fordi Gl. Hasseris Skole er en skole med stolte traditioner. En skole, hvor innovation er i højsædet. En skole, hvor der er store udviklingspotentialer. Vi har nok at tage fat på. Vores indsatsområder for dette skoleår er IT i undervisningen, teamsamarbejde for lærerne og pædagogerne, trivsel for alle og implementering af folkeskolereformen. Arbejdet med reformen vejer tungt, og vi skal tænke helt nyt for at implementere reformen. Alle interessenter på skolen (forældre, elever, medarbejdere) vil blive inddraget i arbejdet. I processen er det vigtigt at sikre alle reel indflydelse. Arbejdet med reformen er ikke afsluttet til august 2014. Til den tid begynder vi først at få erfaringer med en ny måde at tænke læringsmål og skole i bred forstand. Jeg håber på opbakning og involvering fra alle omkring skolen og tror fuldt og fast på, at vores skole vil komme styrket ud af processen og implementeringen. Jeg takker af hele mit hjerte for den opbakning, modtagelse og gaver, som jeg har fået, efter det blev bekendtgjort, at jeg bliver ny skoleleder for Gl. Hasseris Skole. En særlig tak skal gå til 8.A, der med kort varsel havde lavet en sang til mig. En sang som de fremførte på lærerværelset, da det blev bekendtgjort, at jeg skulle være den kommende leder på skolen. Det rørte mig dybt. De kærligste hilsner Michael Sørensen Cykelparkering: Alle elever har fået anvist, hvor de skal parkere deres cykler på skolen. Det er ikke alle, der helt har styr på det endnu. Dette fordi det er en omvæltning, men også fordi vi endnu ikke har helt klare markeringer på, hvor eleverne skal parkere. Vi undersøger i øjeblikket mulighederne for at lave permanente cykelparkeringsbåse til elverne. Dette er dog en stor økonomisk udgift til skolen. Ansøgning om skolefri Når elever af den ene eller anden årsag skal søges fri fra skole udenfor skoleferierne er proceduren fremover sådan: Ansøgning om skolefri op til to dage – sendes til elevens klasselærer. Ansøgning om skolefri mere end to dage – sendes til den respektive leder for den afdeling eleven er i. Ansøgningen skal indeholde oplysninger om elevens/elevernes navne, periode for skolefri samt årsag. 0. - 3. kl. - Lene Hvilsom Larsen eller Jesper Tølbøll Mortensen 4. – 6. kl. – Birgit Jensen 7. – 9. kl. – Michael Sørensen Aktiviteter på skolen frem til juleferien I lighed med tidligere år vil vi også i år begynde julemåneden med juleklippedag for alle klasser. Det foregår i år fredag d. 29.november fra kl. 8.-11.30. Vores jule-nisse-lærer-band vil spille julesange rundt om på skolen i løbet af dagen. I vil få særskilt meddelelse om dagen senere. I løbet af december har vi også vores traditionsrige julemorgensamling, der foregår i gymnastiksalen. Tre gange i december samles alle klasser af to omgange, og vi synger julesange og hører juleeventyr. I ugen med Luciadagen, vil vores kor gå luciaoptog til morgensamlingen. Morgenåbning Den nye struktur på morgenåbningen har nu kørt et stykke tid, og det er vores oplevelse, at strukturen fungerer som tiltænkt. Vores målsætning er selvfølgelig altid, at finde den bedst mulige løsning ud fra de rammer vi har. Vi vil derfor løbende vurdere strukturen. Afsætning af elever foran skolen ved morgentid. Vi opfordrer indtrængende alle forældre til at respektere skiltene med standsning forbudt i tidsrummet 79. Skiltene er opsat for at give eleverne en tryg og sikker tur til skolen. Skolereformen – processen på Gl. Hasseris skole Processen omkring arbejdet med reformen skrider planmæssigt fremad. Vi har orienteret lærere, pædagoger og bestyrelse om indholdet i reformen. Denne orientering vil vi tillige give forældre på cafemødet den 27.november. Arbejdet med at implementere reformen er så småt startet op, og på de interne linjer vil vi afholde et todages seminar på fredag og lørdag. Her vil vi arbejde med:    Hvordan går vi fra undervisningsmål til læringsmål for den enkelte elev. Hvordan optimerer vi teamsamarbejdet, der er en central del af den nye reform For sekretærerne og rengøringspersonalet vil vi se på, hvad reformen får af indflydelse på deres arbejde. På de kommende to pædagogiske råds møder vil vi arbejde med implementering af reformen gennem temagrupper, der vil belyse forskellige aspekter af reformen. Temagrupperne får deltagelse af lærere, pædagoger og forældre. Eleverne vil tillige få indflydelse på undervisningsmiljøområdet. Arbejdet i temagrupperne styres af temagruppeformænd, der samler sammen på resultaterne fra grupperne og afrapporterer til bestyrelsen, der samler sammen på det indkomne materiale. Materialet skal være så konkret, at vi kan bruge det som platform til påbegyndelsen af arbejdet under den nye reform til august 2014. Læringsmiljøer / arbejdspladser En ny måde at tænke skolehverdag på kræver også en ny og anderledes måde at indtænke skolens indenog udendørs arealer på. Vi er pt. i gang med at afdække vores muligheder for at omtænke anvendelsen af skolens mange lokaler og faciliteter. Samtidig arbejdes der i en arbejdsgruppe med, hvordan der kan skabes de bedst mulige vilkår i forhold til lærernes og pædagogernes arbejde. Muligheder, behov og tanker om arbejdsdagens anvendelse i fremtiden bliver drøftet. En ny måde at være skole på kræver, at vi alle omtænker vores rolle og arbejdsmønstre. Det betyder blandt andet, at ledelsen i sidste uge har nedlagt de enkelte kontorer. Vi har lavet et fælles kontor med to arbejdspladser og ændret de gamle kontorer til mødelokaler. Tanken er, at ledelsen skal endnu mere ud til elever og personale. Ledelsen skal endnu mere i dialog med alle om det enkelte barns personlige, sociale og faglige udvikling. Med venlig hilsen Michael, Birgit, Jesper og Lene Ledelsen på Gl. Hasseris skole