Hvordan kan frokostordningerne og madpædagogik bidrage
Bent Egberg Mikkelsen Introduktion til FRIDA From Evidence2Policy 5. November 2014 FRIDA workshop om omsættelse af forskningsresultater til politik og praksis . AAU, Sydhavnen AC Meyersvænge 15 Abstract: Kan frokostordninger i dagtilbuddene være med til at udnytte potentialet for sundhed og maddannelse blandt børn? Kan vi i stedet for passiv bespisning se dem som aktive læringsmuligheder? Det er nogle af spørgsmålene der har ligget til grund for projekt FRIDA - FRokostordninger I DAgtilbud. Projektet satte sig som mål at undersøge disse spørgsmål. Formålet med “From Evidence2Policy worlshoppen er at give praktikere og politikmagere mulighed for at stille spørgsmål til Frida Forsker Teamet. Det skal ske med henblik på at sikre at Frida forskningsresultaterne får den størst mulig anvendelse i praksis Fra passiv bespisning til aktiv madpædagogik? Program Velkomst og introduktion 10 min Hvordan kan frokostordningerne og madpædagogik bidrage til læringsudbyttet I børnehaven. Præsentation af panelet: 5 min Ellen Habekost, Claus Egeris Nielsen, Vibeke Jørgensen, Sara Månsson, Karen Leth Forstå Frida Forskningsresultaterne på Femogtredive minutter Det sociale måltid - relationelle perspektiver på måltider i børnehaver, Stine Rosenlund Hansen; AAU Deltagende design – hvordan kan det biddrage til oplevelser og dannelse omkring mad i børnehaven. Tenna D Olsen, AAU LOL- learning over lunch. Børnehaven som læringsrum for mad og oplevelser. Mette Vang Mikkelsen, AAU Spørgsmål til forskerne fra panelet. 70 min Moderator Bent Egberg Mikkelsen Formål med workshop: at give “praktikere/politikmagere” mulighed for at stille spørgsmål til Frida Forsker Teamet med henblik på at sikre at forskningsresultaterne fra projektet får den størst mulig anvendelse i praksis Spørgsmål Spørgsm ål nr Bedes primært besvaret af Spørgsmål Stillet af 1 Mette Hvorledes ser FRIDA at Madordninger kan bidrage til lighed i sundhed? Karen Leth 2 Alle Hvilken viden giver FRIDA os om forældres udfordringer og holdninger til madordninger? Karen Leth 3 Alle Hvilke særlige muligheder giver madordninger ifølge FRIDA børnene i forhold til deres udvikling og trivsel? Karen Leth 4 Alle Hvilke kompetencer skal styrkes i daginstitutioner med madordninger? Karen Leth 5 6 Alle Alle Hvilke resultater vil I selv udpege som de mest interessante Hvilke potentialer kan I se videreført som følge af jeres forskning? Sarah Månsson Sarah Månsson 7 8 Mette Alle Hvad I har fundet i virkningen af Sapere Sarah Månsson Sarah Månsson 9 Mette 10 Mette 11 Alle 12 Alle Hvilke udfordringer har I set i det tværfaglige samarbejde i institutionerne omkring mad Hvordan vurderer i forskelle på madordninger og madpakker Kan I uddybe hvad i mener med læring over frokosten, herunder måske også pointen om, at der ikke var en signifikant ændring i den institution der var uden køkken. Hvordan kan I som forskere kan se jeres resultater omsat til praksis i de hverdage og fagmiljøer I har studeret. Hvordan vurderer I i hvor høj grad samarbejdet mellem pædagoger og køkkenpersonalet er lykkedes I de institutioner I har studeret Sarah Månsson Sarah Månsson Claus Egeriis Claus Egeriis Deltagere Forskere Mette Vang Mikkelsen Stine Rosenlund Hansen Tenna Doktor Olsen Tvedebrink • Bent Egberg Mikkelsen, moderator • • • • • • • • • • Spørgepanel Ellen Habekost Claus Egeris Nielsen Vibeke Jørgensen Sara Månsson Karen Leth
© Copyright 2024