22 / Lørdag 10. maj 2014
Lørdag 10. maj 2014 / 23
Tekst er produceret af Maja Hammer,
Frederik Bjerg Mikkelsen, Frida Bjørn
Fisker og Mathias Skaaning Bruun.
r
e
d
ø
m
r
u
t
l
Ku
e
m
m
o
d
r
o
og f
Fire elever på Holstebro
Gymnasium og HF har
undersøgt, hvad der sker, når
kulturer støder sammen.
»Før turen til Danmark havde jeg aldrig været uden for
USA, og selvom jeg var lidt nervøs før turen, har jeg virkelig haft ”the time of my life” her. Det bedste har været
at møde min danske vært, Nina, og hendes familie. Især
på et punkt er vores familier forskellige; i min familie går
vi typisk på restaurant og spiser aftensmad, men hjemme
hos Nina har jeg oplevet, at familien tager sig god tid til at
sidde omkring aftensmadsbordet og spise sammen. Det,
synes jeg, er fantastisk.
En anden ting, som jeg virkelig vil tage med mig, er, hvor
aktive danskerne er. Selvom jeg virkelig elsker at køre i bil,
kan jeg sagtens se det fornuftige i at cykle eller gå rundt.«
Af Frida Bjørn Fisker og Mathias Skaaning Bruun
2.E og 1.C på Holstebro Gymnasium og HF
Udveksling: Holstebro Gymnasium og HF’s 2.c har
været på udveksling med en amerikansk skoleklasse
fra Owings Mills High School i Baltimore. Læs her,
hvilket indtryk udvekslingen har efterladt hos to danske og to amerikanske elever.
»Det har været rigtig sjovt at have en amerikaner
boende! Han havde lidt bøvl med at få indstillet den
fremmede bruser rigtigt, når han skulle i bad, og
han smurte smør oven på pålægschokoladen, men
ellers er det sådan set gået godt. Calvin var vild med
at gå i byen her i Danmark – han har faktisk allerede
fået et par friend requests fra piger, han har mødt på
sine eventyr i det danske natteliv.
I det hele taget har jeg fået afkræftet mine fordomme om, at alle amerikanere er fede og dovne.
De spiser nok en del fast-food og tager bilen i stedet
for cyklen, men så er det vist heller ikke værre.«
Jonas Søgaard, 19 år, elev i 2.c
Mikayla Siegel, 18 år, elev på Owings
Mills High School i Baltimore, USA
2.e’s deltagelse i
EU’s Comenius
Af Maja Hammer
2.E på Holstebro Gymnasium og Hf
Hvad har grupper af unge fra Rumænien, Bulgarien, Tyskland, Spanien,
Tyrkiet, og Danmark til fælles? Spørger du min klasse, er svaret en rødhåret detektiv med nøddeallergi.
Da vi startede i 1.g sidste år, fik vi
at vide, at vores klasse var blevet udvalgt som deltager i EU’s Comeniusprojekt med temaet European detective stories. Hvert land skulle skrive
sit eget bud på en kriminovelle med
den fælles hovedperson Miss Tracy
Fox. Men projektet handlede om meget mere end mord og mystik. De fleste af os i 2.e har været med på ture
til enten Sofia, Slobozia eller Bielefeld.
I en mærkelig blanding af nysgerrighed og forbløffelse kastede vi os ud i
alt det mærkelige. Vi dansede tyrkisk
fællesdans, forsøgte at udtale ord på de
fremmede sprog og blev overøst med
små gaver fra bulgarerne.
»Trods de akavede momenter, så
var det bedste at snakke med folk fra
lande, som man nok aldrig kommer til
igen,« siger Frida Bjørn Fisker fra 2.e.
Hun har for eksempel oplevet spontant at blive taget i hånden af to rumænske piger, hun ikke engang kendte navnene på. Oplev selv, hvad 2.E har
fået ud af Comenius-projektet, ved at
besøge vores udstilling på gymnasiets
bibliotek.
Fakta1
»Mit ophold i Danmark har været fedt! Jeg hæftede
mig især ved det danske gymnasium, og jeg synes
faktisk, at uddannelsessystemet her i Danmark er
meget bedre end i USA! Derovre i staterne får de
dygtige elever slet ikke udfordring nok – de fokuserer alt for meget på at undervise dem, der ikke kan
finde ud af tingene.
Jeg synes også, at sammenholdet er bedre her. I
Baltimore, hvor jeg kommer fra, er der for eksempel
masser af drama og klikedannelse, hvor I danskere
er meget bedre til at inkludere alle. Jonas og jeg er
blevet rigtig gode venner, og jeg vil helt sikkert besøge Danmark igen, hvis jeg får mulighed for det.«
Calvin Li, 18 år, elev på Owings Mills
High School i Baltimore, USA
Andre internationale
projekter ved Holstebro
Gymnasium og HF i
dette skoleår
{{ 2.a: Udveksling med Stephaneum
Gymnasium i Aschersleben, Tyskland
»Det var vildt fedt at opleve den amerikanske kultur
så tæt på. Her i Danmark har vi jo Janteloven, og tankegangen med, at ”du ikke skal komme her og tro, at
du kan det hele”, ligger dybt i os. I USA udstråler alle
en helt anden selvtillid. Det virker til, at amerikanere
ikke bekymrer sig så meget om, hvad andre mener om
dem, og er bedre til at være sig selv. Det er helt klart en
af de ting, jeg vil tage med mig fra mødet med den amerikanske kultur. Dét – og så frozen yogurt!«
{{ 3.b: Udveksling med IES Miraya
del Mar i Malaga, Spanien
{{ De andre 2.g’ere, 2.hf’ere og 3.g’ere:
Traditionelle studieture rundt i Europa
{{ Ni udvekslingselever fra henholdsvis
Ecuador, Chile, Guatemala, Colombia,
Portugal, Slovakiet, Australien og Canada
Nina Romsøe, 18 år, elev i 2.c
Nina og Jonas fra 2.c med deres
amerikanske udvekslingselever,
Mikayla og Calvin, der sammen med
deres klasse besøgte Holstebro
den 18.-23. april. Selv besøgte 2.c
venskabsklassen i Baltimore en uge i
marts efter at have tilbragt en uge i
New York. Foto: Johan Gadegaard.
Fordomme om Holstebro Gymnasium
og Hf’s forskellige elevtyper
Af Frederik Bjerg Mikkelsen
2.O på Holstebro Gymnasium og HF
HF-elever er mindre intelligente end STX-elever
Naturvidenskabelige elever er nørdede
Samfundsfaglige elever er mainstream
Sproglige elever er ikke logisk tænkende
For kunstneriske elever er hyggen det vigtigste
»Jesper Pedersen (2.o) – ”Nej. Livserfaring og faglig dygtighed skal kombineres, når man måler intelligens. I forhold
til livserfaring har HF’ere større kompetencer, mener jeg.«
»Helena Filtenborg (3.u) – ”LOL! Nej, det er ikke rigtigt. Man
er ikke nørdet, bare fordi man går på den naturvidenskabelige linje. Vi er en blandet flok.«
»Helene Kronborg (2.c) – ”Ja. Til gengæld er vi ikke opmærksomhedskrævende eller nørdede. Vi har i stedet fundet den
gyldne middelvej, og så er det vel ikke slemt at være mainstream alligevel.«
»Janet Thomsen (3.b) – ”Haha! Det kan jeg godt afkræfte. Størstedelen af min klasse er i hvert fald logisk tænkende, vil jeg
mene.«
»Dan Askholm (2.k) – ”Tjaa. Det har vi i hvert fald ry for. Det
er vel nok også meget rigtigt. Det er i hvert fald min opfattelse.
Der er dog nogle, der gerne vil tage skolen lidt mere seriøst.«