1. No category

Lærer: Karen Haers
Årsplan for tysk i 6. klasse
Skoleår 2012 – 2013
Lige siden Møn Friskole begyndte, har det været en tradition at vi begynder tysk i 5.
klasse, som er tidligere end i Folkeskolen, men en del af vores tidlige sprogstart.
Vi fortsætter at arbejde med undervisningsmaterialet Buntes Deutsch. Oversat
betyder titlen ”Farverig tysk”.
Udgangspunktet for grundbogen Buntes Deutsch er gennemgående tekster om den 12årige Paula, der bor i Berlin. Indholdet er bygget op omkring Paulas hverdag, familie,
venner, fritid, ferie og skole – emner som eleverne vil kunne identificere sig med, og som
kan give mulighed for at relatere til egne forhold.
Det autentiske er prioriteret højt. Teksterne krydres med korte info-tekster af
”Landeskunde” (viden om Tyskland).
Der arbejdes med elevernes lytte-, tale-, læse- og skrivefærdigheder.
I undervisningen lægges der stor vægt på, at eleverne lærer at bruge sproget. Der
skabes en atmosfære, hvor eleverne kan føle sig trygge, så de tør udtale sig på tysk.
At elever undervejs laver sproglige og grammatiske fejl betragtes som en del af
sprogudviklingen.
Der vil blive spillet spil, sange vil blive sunget og vi vil se tyske tegnefilm, så
fortroligheden med udtryk og lyde vil blive styrket.
For at arbejde med grammatikken, arbejder klassen fortsat med ”Gut Gemacht 1”, hvor
der bl.a. arbejdes med navneord (ental og flertal), udsagnsord (nutid og datid) og andre
relevante grammatiske områder.
Gennem leg med sproget forventes en lyst til et nyt fremmedsprog.
Det er vigtigt, at eleverne er klar over, at det sprog, de lærer, kan bruges til noget.
Tekster og aktiviteter i Buntes Deutsch er derfor både funktionelle og
virkelighedsnære.
Sproget som kommunikationsmiddel er i centrum og der vælges aktiviteter, der udvikler
elevernes selvstændige anvendelse af fremmedsproget. Indholdet er en variation af
aldersrelevante emner, tekster og aktiviteter. Der bliver lagt vægt på praktisk-musiske
udtryksformer; billedlige, musiske, kropslige og agerende og konkret orienterede
aktiviteter, hvor sproget ”leges ind”. Der arbejdes med aktiviteter der aktiverer
følelser, fantasi, fysisk bevægelse og forstand. Eleverne skal bruge sanserne, for på
denne måde at gøre undervisningen mere levende, motiverende og udbytterig.
Sprog og handling knyttes sammen.
”Sprog læres bedst i brug.”
Lærer: Karen Haers
Årsplan for tysk i 6. klasse
Skoleår 2012 – 2013
Indhold ”Buntes Deutsch”:
-
Tal
-
Udtaletræning ch, v, w, ei/ie
-
Ugedagene, måneder og årstider
-
Det tyske alfabet
-
Farverne
-
Familie
-
Kropsdele
-
Skole
-
Film
-
Faktuelle oplysninger om Berlin
-
Klasseværelset
-
Klokken
-
Udseende og personbeskrivelse
Mål for undervisningen:
At eleverne...
- opbygger en solid sproglig selvtillid på tysk
- øger deres lyst til at tilegne sig endnu mere tysk
- kan udtrykke sig på tysk om sig selv, familie, fritid og skole i et enkelt sprog med
særlig vægt på spørge- og svarteknikker
- anvender et tilstrækkeligt ordforråd til at kunne forstå og tale om nære og
genkendelige emner
- kender til eksempler på kultur- og levevilkår i Tyskland
- ved at navneord på tysk har stort begyndelsesbogstav
- kan stave enkle ord og udtryk
- anvender tyske høfligheds- og omgangsformer
- kan afgøre om noget foregår nu, før eller i fremtiden
- forstår hovedindhold af lyd- og mediebilleder om centrale emner.
Det vigtigste mål i tyskundervisningen på begynderniveau er, at eleverne lærer at tale
og forstår mest muligt, får lidt kendskab til grammatik, lærer om forholdene i
tysktalende lande og bevarer lysten til at lære endnu mere.
(Årsplanen er vejledende og ændringer/nye ideer og muligheder kan opstå.)