Biologi- undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 7. klassetrin UGE EMNE DELEMNE 33-35 Naturtyper Skov, sø, åbent land, kyst og hav; Plante- og dyre-arter i de forskellige naturtyper, leveforhold og sammenspil 36-37 Livsbetingelser Fotosyntese, respiration, fødekæde, fødenet, nedbryderkæde, det naturlige vand- og kulstof-kredsløb, abiotiske forhold. 38-39 Tilpasning Levested, fødeoptagelse, formering (kønnet og ukønnet), placering i fødekæder, adfærd, camouflage og bevægelse 40-41 Dyr og planter Identificere og atsbestemme udvalgte planter, insekter og vanddyr. 43 Livsformer 44-47 Dyre og planteceller Biologisk klassifikation; celleliv, domæne og rige Encellede og flercellede organismer, overordnet opbygning, funktion og arvemasse (cellemembran, cellesaft, organeller, cellekerne, DNA). 48-51 Bakterieceller og virus Encellede og fåcellede organismer, overordnet opbygning, funktion og arvemasse.(cellemembran, cellesaft, RNA). 2-6 Jorden ”Den blå planet”; Hav, polaris, tundra, nåleskov, løvskov, regnskov, græssteppe, savanne, bjerge og ørken. Dyre og planteliv Naturlige ændringer i forskellige økosystemer 8-11 Fysiologi Kroppens organsystemer; Hud, hår og negle, muskler (hjerte), skelet og tænder. Kroppens sanseorganer; synet, hørelsen, balancen, følesansen, smagss- og lugtesansen 12-13 Kost Sunde og usunde fødevarer, kulhydrat, fedt, protein, vitaminer, mineraler, kostfibre 14-15 Livsstil Kost, motion og søvn og sammenhængen til adfærd, sygdom og sundhed 17-18 Dyr i byen Leveforhold. 19-20 Evolution Tidslinje over livets opståen og udvikling til nu Tekstopgivelser Bios A (udvalgte kapitler) Thomas Bach Piekut, m.fl, Gyldendal Ny Biologi 1-4 (grundbog og arbejdsbog) Hans Erik Bertelsen, Gyldendal Tidsrammen er vejledende, da rækkefølgen af emner vælges efter elevernes muligheder og behov. Biologi- undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 8. klassetrin UGE EMNE DELEMNE 33-35 Kulturlandskaber Menneskeskabte ændringer i forskellige danske økosystemer i takt med stigende population og teknologisk udvikling. Menneskers produktive og rekreative udnyttelse af naturområdet set i forhold til en bæredygtig udvikling. 36-37 Livsbetingelser Fotosyntese, respiration, det menneskeskabte vand-, kulstofkredsløb, abiotiske faktorer, makronæringsstoffer 38-39 Tilpasning Levested, fødeoptagelse, opbygning, respirationssystem, formering (kønnet og ukønnet) bygning, funktion, placering i fødekæder, adfærd, camouflage og bevægelse. Sammenligning af forskellige åndingssystemer, Eutroficering 40-41 Bæredygtig udvikling i forskellige erhverv og som led i naturforvaltning. 43-48 Genetik Cellens opbygning, organeller og deres funktion, gener og arvelighed (krydsning), celledeling (meiose) 49-51 Genetik Forædling og gensplejsning indenfor plante- og husdyrproduktion – fordele og risici 2-6 Jorden Klimazoner, plantebælter, arters tilpasning til forskellige typer af levesteder Link; DR2: ”Mageløse Madagaskar” 8-13 Fysiologi Kroppens organsystemer; Fordøjelsessystemet, luftvejssystemet, blodkredsløbet, det perifere og centrale nervesystem, urinvejssystemet. (DR2: ”Hjerteskærende forskning”) 12-13 Forplantning Forplantningssystemet, kønsceller, stamceller, fosterudvikling 14-15 Livsstil Sex og stimulanser 17-18 Pelsdyravl Brug af produktionsdyr 19-20 Evolution Darwins rejser og opdagelser. Livets opståen og udvikling (Lucy) Endosymbiose-teorien Tekstopgivelser Bios B (udvalgte kapitler) Thomas Bach Piekut, m.fl, Gyldendal Ny Biologi 1-4 (grundbog og arbejdsbog) Hans Erik Bertelsen, Gyldendal Biologi- undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 Tidsrammen er vejledende, da rækkefølgen af emner vælges efter elevernes muligheder og behov. 9. klassetrin UGE EMNE DELEMNE 33-35 Kulturlandskaber Menneskers produktive og rekreative udnyttelse af udenlandske naturområder set i forhold til en bæredygtig udvikling. Aktuelle globale miljøproblemer. 36-37 Livsbetingelser Stofkredsløb og energistrømme. 38-39 Tilpasning Metabolisme, holoisme og hemiisme 40-41 Naturforvaltning Natur-fredning, -pleje og -genopretning 43-48 Genetik Proteinsyntesen, DNA-replikation, kønscelledeling (mitose) Brugen af DNA analyser og kortlægning af menneskers arveanlæg 49-51 Genteknologi Forædling og gensplejsning indenfor kæledyr. Muligheder for at ændre på menneskers – ufødte og fødtes – arveanlæg med vægt på visioner og begrænsninger samt etiske problemer 2-5 Jorden Klima; havstrømme, bjergkæder, vindceller Atmosfære; Ring of Fire, Black Smokers Dybhavet http://galathea3.emu.dk/biologi/Levestederne/dybhavet.html 6 8-11 Terminsprøver Fysiologi Fordøjelsessystemet; Energiomsætning af fedtstoffer, kulhydrater og proteiner. Luftvejssystemet; vejrtrækning. Blodets kredsløb; puls- og blodtryks-måling, blodtype, immunsystemet, antibiotika, penicillin 12-13 Hjernen og hjertet Hjernens opbygning (DR2: ”Hjerteskærende forskning”) 14-15 Livsstil Sammenhæng mellem kroppens tilstand og livsstil/ levevilkår. Forebyggelse og helbredelse. 17-18 Dyrevelfærd Yngelpleje, kæledyr, husdyr, Zoo, forsøgsdyr 19-20 Evolution Fra artsdannelse til biologisk mangfoldighed Tilpasningsevner og selektiv udvælgelse. Spredningsstategier, overlevelsesstrategier (camouflage, mimicry) Tekstopgivelser Bios C (udvalgte kapitler) Thomas Bach Piekut, m.fl, Gyldendal Ny Biologi 1-4 (grundbog og arbejdsbog) Hans Erik Bertelsen, Gyldendal Biologi- undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 Tidsrammen er vejledende, da rækkefølgen af emner vælges efter elevernes muligheder og behov.