1.4.1 Makker-System - Uddannelseslaboratoriet

Kontanthjælpsreformen
- Hvordan går implementeringen?
Med særligt fokus på de unge
Chefkonsulent Cathrine Tjellesen, Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering (STAR)
Socialretlig konference den 23. september 2014
1
Intentioner




Unge skal i uddannelse
De der kan, skal klare sig selv
De der ikke kan, skal have hjælp til at kunne
Ingen må gå passive
Dækker alle målgrupper: Unge, jobparate og aktivitetsparate
2
Unge uden uddannelse - 1
 Vigtigst af alt: Visitationen
-
”Skal mødes som uddannelsesparate”….?
Giver forskellig praksis – 20/80 og 80/20
For stort spænd, ny udmelding - 40/60
Det samme som før – så hvor er det nye?
Ser ud til at visitationen generelt er OK og at de
unge kommer i uddannelse
3
Unge uden uddannelse – 2

-
Profileringsværktøj kan bruges til
at vende i døren
at give den unge uddannelsesfokus
at have noget at snakke om
at skille de stærkeste fra
 Men det er en computer – det kan aldrig erstatte
en samtale med en faglig vurdering
 Jo mere I bruger den jo klogere bliver den – så
brug den 
4
Jobparate
 Ingen indsats – og ingen penge!
 Men vigtigt at vi får vendt samtalerne fra at have
fokus på tilbud og beskæftigelsessystem og
vendt mod jobsøgning og arbejdsmarked
 Gode it-værktøjer understøtter jobsøgningen –
selvbooking, job-log osv.
 Men de er kun gode, hvis de bliver brugt – og de
bliver kun brugt, hvis I bruger dem og taler om
dem med de jobparate
5
Så hvordan går det?
 Stor reform – kræver megen implementering
 Hovedbudskabet om unge i uddannelse er modtaget
positivt i kommunerne – og det betyder rigtig meget
 Vi bliver hele tiden bedre og klarere på hvad vi vil
Godt værktøj er det halve arbejde
– en god makker er resten
6