Velkommen i udskolingen
grupperum og et fællesområde.
Den pædagogiske hverdag
Tjørnegårdsskolen har udarbejdet tre informationspjecer
om henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling.
7. kl. har 30 ugentlige lektioner. 8. kl. har 31 ugl. lektioner
og 9. kl. 32 ugl. lektioner.
Vi ønsker med denne pjece at præsentere udskolingens
opbygning, hverdag og pædagogik.
I fritiden kan eleverne benytte Jægersborg Fritidscenters
tilbud i fritidsklub og ungdomsklub.
Et godt samarbejde mellem skole og hjem er af stor
betydning for barnets skolegang. Forhåbentlig kan pjecen
være et bidrag hertil.
Læs mere på www.vandtaarnet.dk
December 2010
Skolebestyrelsen og skoleledelsen.
UU-Nord har ansvaret for den vejledning, der gives til
eleverne på 6.-10.klassetrin samt den ungdomsvejledning,
der gives til de 16-25-årige. Derudover bistår vejlederen
lærerne med det obligatoriske emne Uddannelses-,
Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering.
Eleverne er forskellige. Derfor har Tjørnegårdsskolen fokus
på den enkelte elevs niveauer, læringsstile og potentialer.
Læringsstile handler om, hvordan man koncentrerer sig
om, er opmærksom på, absorberer og bearbejder, forstår,
husker og anvender ny information. Læringsstile er de
faktorer, der tilsammen udgør, hvordan et individ bedst
lærer og bearbejder nyt og svært stof.
Potentialer handler om evner og potentialer inden for de
mange intelligenser.
Klassen er base for fællesskab og socialt tilhørssted og er i
hverdagen oftest udgangspunkt for aktiviteterne.
Læs mere på hjemmesiden eller www.uu-nord.dk
Tjørnegårdsskolen – kort
Forventninger
Tjørnegårdsskolen er en af 11 folkeskoler i Gentofte
Kommune.
Skolen blev bygget i 1924, og har siden undergået mange
om- og udbygninger. Den seneste ombygning skete i 2009
Samarbejdet med forældrene er en forudsætning for, at
skolen kan lykkes med sin opgave.
I samarbejdet med hjemmet lægger vi vægt på gensidig
respekt. Vi betragter forældrene som barnets vigtigste
holdepunkter og ser forældrene som en ressource. Uden
familien kan vi ikke leve op til vores ambitioner.
Tjørnegårdsskolen fremstår i dag som en skole med pædagogisk nytænkende rammer til 750 børn fordelt på tre spor.
Tjørnegårdsskolen har i 2010 ca. 700 elever.
Der er tilknyttet 56 lærere, 27 pædagoger og et ledelsesog administrationsteam på 7 personer.
Skolen er opdelt i tre afdelinger, indskoling, mellemtrin og
udskoling. Hver afdeling består af tre spor.
Personalet er tilknyttet ét spor.
Udskolingen på Tjørnegårdsskolen
Udskolingen er opdelt i h-spor, i-spor og j-spor. Hvert spor
består af et klassetrin. Udskolingen ligger på 2. sal i
gammel bygning.
Sporene er knyttet sammen af fælles arbejdsgange,
garderober og toiletter. Hvert spor har 3 klasseværelser, 2
Vi forventer:
Engagerede og samarbejdsvillige forældre – der tager
ansvar både for eget barn og for de fællesskaber,
barnet indgår i.
Forældre, der interesserer sig for og følger med i
barnets skoleopgaver og øvrige færden.
Et udhvilet og velforberedt barn, der kommer til tiden
med sine ting i orden.
Et barn, der er vænnet til at lytte, når andre taler og til
at tage hensyn og tale pænt til andre.
Et barn, der respekterer andre.
Et barn, der er vant til at have pligter og ansvar i
forhold til alder og modenhed.
Et barn, der deltager aktivt i undervisningen.
Et barn, der er bevidst om sund og varieret kost og
vigtigheden af at spise morgenmad.
I kan forvente engagerede medarbejdere:
Der er bevidste om deres pædagogiske og faglige
kvalifikationer.
Der forpligter sig til at præstere deres bedste.
Der lægger vægt på at fortælle, hvad de gør – og
hvorfor de gør det.
Der er åbne over for nye undervisningsmetoder.
Der er bevidste om, hvor betydningsfuld deres rolle er.
Eleverne arbejder i klasserum, grupperum og fællesrum,
som samlet klasse, i grupper, par eller alene afhængigt af
aktiviteterne og elevernes behov.
Sporets tre klasser har et samarbejde i undervisningen, der
ligger som faste ugentlige moduler med værksteder på
tværs af klasserne i sporet, som enkelttimer med fælles
oplevelser eller som uger med fælles tema og undervisning
på tværs af klasserne i sporet. Et af de faste temaer hvert
år er projektopgaven.
De enkelte sporteam udarbejder en fælles årsplan for
aktiviteterne.
Hvert klasseteam udarbejder en årsplan for klassen og
informerer nærmere om aktiviteterne på ugeskemaer.
Lærernes rolle skifter i forhold til aktiviteterne. De kan være
konsulenter, hjælpere, igangsættere, formidlere eller
undervisere, alt afhængig af situationen.
Læreren har altid det overordnede ansvar for læring og
læringssituationen.
Eleverne
har
medansvar
og
medbestemmelse i forhold til deres alder og modenhed.
Lektiecafé
Skolen har en lektiecafé for mellemtrin og udskoling, dog
primært for udskolingen.
To eftermiddage ugentligt kan eleverne arbejde med deres
lektier i biblioteket med lærerhjælp primært i dansk og
matematik.
IT og medier
SSP-samarbejde
Vi afprøver og udvikler læringsforløb, hvor IT understøtter
elevernes
arbejdsmetoder
og
styrker
deres
kommunikations- og udtryksformer.
Skolen har en IT- og Mediehandleplan, der løbende
udvikles. Den kan ses på skolens hjemmeside.
SSP-samarbejdet er den kommunale samarbejdsorganisation, som skal sikre koordinering og udvikling af
det lokale samarbejde vedrørende børn og unge mellem
kommunens Social- og Skoleforvaltning og Politi. SSP skal
forebygge kriminel adfærd, f.eks. stofmisbrug. Dette
samarbejde udøves på forskellig vis, f.eks. er der ansat en
"street-worker", som bl.a. opsøger børn og unge. Hvis de
unge allerede har udøvet kriminalitet, skal der ved en
fælles indsats iværksættes tiltag, der er rettet imod at få
standset den kriminelle adfærd. Læs mere på
www.gentoftekommune.dk/SSP
Aktiviteter og traditioner
Forældremøder og skole-hjem samtaler
Udskolingen holder 2 forældremøder og 1 - 2 skole-hjem
samtaler om året.
1. forældremøde indledes som et fællesmøde for trinnets
klasser. Hver klasse kan desuden afholde et arrangement i
årets løb, f.eks. en skovtur.
Lejrskole afholdes i 8.klasse.
Det foregår på kommunens 3 kolonier, i Nordjylland,
Sønderjylland eller på Bornholm og varer normalt 5 dage.
Opholdene er uden udgift for forældrene.
Lejrskolen kan erstattes af en klasserejse i op til 5
hverdage såfremt forældrene ønsker det.
Udgifterne afholdes af forældrene gennem en fælles
opsparing.
Hvert år har skolen en eller flere fællesuger med et
overordnet tema, hvor alle afdelinger deltager.
Undervisningen foregår på tværs af klassetrin og spor.
Fredag før efterårsferien er motionsdag, hvor alle
skoleelever i landet sætter fokus på motion.
Skolens fødselsdag fejres hvert år den 4. december, hvor
hele skolen pyntes op med julepynt, og juletræet i aulaen
tændes.
Vil du vide mere
Velkommen
til
Tjørnegårdsskolen
Klik ind på Tjørnegårdsskolens hjemmeside
www.tjoernegaard.dk. Her finder du informationer,
nyheder,
praktiske
oplysninger,
timefordelingsplan,
principper, strategi- og handleplan, referater og meget
mere.
Her kan du også hente pjecerne ”skole-hjem samarbejde”
og ”klasserepræsentanten”.
Klik
ind
på
Gentofte
Kommunes
hjemmeside
www.gentofte.dk. Her kan du blandt andet læse om
styrelsesvedtægterne for Gentofte Kommunes skolevæsen,
Mål
for
Gentofte
Kommunes
skolevæsen
og
resultatrapporter.
Klik ind på undervisningsministeriets hjemmeside
www.uvm.dk. Her kan du
folkeskoleloven og fælles mål.
blandt
andet
Sidste dag før juleferien har udskolingen julehygge på
skolen.
læse
Udskolingen
Hvert år omkring fastelavn holdes skolefest for 4. – 9.
klasse med spisning i klasserne og kæmpediskotek i
aulaen.
En gang ugentligt kl. 09.15 er der morgensang i aulaen for
hele skolen. Forældre er meget velkomne til at deltage.
7. – 9. klasse
Tjørnegårdsskolen
Brogårdsvej 64, 2820 Gentofte
www.tjoernegaard.dk
[email protected]