Nordbyskolens udskoling Faglighed Individualitet Udfordringer Fællesskab Virkelighed Vil du vide mere? www.nordbyskolen.dk Vi benytter os af intra-systemet på skolen, så log ind og surf lidt rundt. Regler, lærere, fag og meget mere. Stil gerne spørgsmål til lærerne, også digitalt. Vi svarer indenfor tre hverdage. (Need to know and nice to know.) September 2013 Se den enkelte elev Skemaer Klassens lærere underviser eleverne fagligt ud fra ’Fælles mål’, udstukket af undervisningsministeriet. Men på Nordbyskolen ønsker vi også, at eleverne tager et medansvar for egen læring. Derfor taler vi med eleverne ca. 4 gange om året omkring den enkelte elevs personlige mål. Dette kalder vi ’målsamtaler’. I udskolingen har vi valgt, at hverdagen i skolen skal minde en smule om hverdagen uden for skolen, det vil sige, at hverdagen ikke er den samme, men derimod alsidig og afvekslende. Vi varierer derfor skemaerne på skolen. Vi arbejder med ’B’, ’C’ og ’D’ skemaer i løbet af skoleåret. I forbindelse med målsamtalerne udfylder lærere, elever og forældre et ark med spørgsmål, både hvad angår de faglige kompetencer og fokuspunkter for eleven, men også hverdagen i skolen og elevens trivsel på skolen og i klassen. Med arket som udgangspunkt taler hver enkelt elev med klasselæreren, dette gøres primært i ’c’ ugerne. B-skemaet Elevplanerne udkommer en gang årligt. De udkommer omkring den første skole-hjemsamtale. I udskolingen har vi bygget vores elevplaner op omkring ’Fælles mål’, og benytter de udtalelser, vi også gør brug af i målsamtalearkene. Disse udtalelser stammer fra karakterskalaen. Et 7-tal på karakterskalaen er for eksempel sidestillet med ordene ”den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler”. Tests og karakterer: Der gives karakterer 4 gange om året i 8. og 9. klasse. Der gives to standpunkts-, 1 termins- og 1 årskarakter. I uge 4 er der terminsprøver for 8. og 9. klasse med udgangspunkt i folkeskolens afgangsprøve. Mens 7. klasserne får en tillempet terminsprøve med prøver og tests på deres aktuelle niveau. Der er nationale tests i: 7. klasse – engelsk 8. klasse – dansk (læsning), geografi, biologi samt fysik/ kemi. Herudover kan alle klasser i udskolingen testes på frivillig basis. Dette afgør faglærerene. minder meget om det ”gammeldags” skema, hvor man har to lektioner med dansk efterfulgt af to lektioner matematik og så videre. Dette benytter vi ca. 65 procent af tiden. C-skemaet er et fordybelsesskema, hvor eleverne har et fag i mange timer i træk. For eksempel kan man have fire matematiktimer i træk, efterfulgt af to historietimer, måske med den samme lærer hele dagen. Dette kan betyde, at man har en genredag i dansk, at man ser film i sprogfagene, at man tager i skoven i biologi. Det er meget forskelligt for det enkelte fag, klasse og lærer, hvordan man fordyber sig. Ca. 15 procent af året er fordybelsesuger. D-skemaet er en slags temauge, hvor hele ugen har en speciel ’overskrift’. I starten af året bliver temaerne kort gennemgået med eleverne, og før en temauges start, kommer skemaet for ugen og div. informationer om ugen på intra. Valgfag Ud af huset Ved skoleårets begyndelse får eleverne udleveret en brochure med en beskrivelse af de valgfag, de kan vælge imellem det år. De valgfag, der udbydes på Nordbyskolen, kan man ikke komme til prøve i, men man kan, hvis man ønsker det, få en udtalelse på sin elevplan i 9. klasse, hvis dette er relevant. Vi bestræber os på at tilbyde valgfag, der er meget anderledes end den normale undervisning, eller valgfag, der kan styrke eleverne i den daglige undervisning. Udskolingens allerfineste opgave er at få eleverne ud af skolen; de skal videre i systemet efter 9. klasse. Dette har vi fin hjælp til i vores samarbejde med de forskellige uddannelsessteder i lokalområdet. Hanne Nielsen er skolens UUvejleder og er, som udgangspunkt, at træffe på skolen en gang om ugen. Hun afholder samtaler med eleverne løbende, enten i grupper eller individuelt. Eleverne er delt efter interesser og ikke efter klassetrin i valgfagene, det vil sige, at man sagtens kan være på et hold, som den eneste fra sin klasse eller årgang. I uge Hanne Nielsen kan træffes på mobil: 25 18 16 77 eller på mail: [email protected] 41 er det ’valgfagsuge’, og der er hele ugen kun baseret på det enkelte fag, som eleverne har valgt. Om morgenen klokken 8.00 til 9.30 er der oftest faglig fordybelse i almindelige skolefag. Hvis man er elev i 7.klasse, skal man have valgfag i alle perioder. Hvis man er elev i 8. og 9. klasse, skal man kun være med i to perioder ud af fire. Periode 1: uge 35 til 46 (dog med undtagelse af uge 41 og 44) 7. + 8. klasse Periode 2: uge 47 til 9 (dog med undtagelse af uge 49 og 4) 7. + 9. klasse Periode 3: uge 11 til 23 (dog med undtagelse af uge 13) 7. klasse Valgfagene er om fredagen fra 12.45 til 14.15 (medmindre andet er aftalt med fagets lærer). På opslagstavlen i udskolingen står der, hvor de forskellige valghold mødes henne, for eksempel mødes programmeringsvalgfaget ofte i IT-lokalet, hvorimod idrætsholdet kan mødes i Bangsebroskoven. Der er mødepligt til de valgfag, man er blevet sat på. Men indtil eleverne skal ud af 9. klasse, så ønsker vi nu stadig, at de skal snuse lidt til hverdagen uden for skolelivet. Derfor vægter vi på Nordbyskolen, at undervisningen åbner ud mod det omgivne samfund, samt at et antal fællesaktiviteter foregår UD af huset. Eleverne transporterer sig ofte til og fra aktiviteter ud af huset, og dertil forventer vi at eleverne selv medbringer cyklen. Studietur i 9. klasse til Danmark eller et land i nærheden. En tur på tværs af årgangen, som bruges fagligt og socialt. Eleverne er væk fire overnatninger og påbegynder planlægningen af studieturen allerede i 7. klasse. Avisprojekt og div. andre projekter i løbet af året, hvor eleverne bruger lokalområdet og dens beboere. Bl.a. sendes eleverne på virksomhedsbesøg og interview. Vi har siden Nordbyskolens start haft et drenge- og et pigehold tilmeldt Ekstra Bladets Skolefodboldturnering. Dette støttes af hele udskolingen, når vi spiller på hjemmebane (-som dog er på fodboldbanen i Tingsted.) Elever på tværs af klasserne deltager også i håndbold og anden sport. Lær af hinanden Udskolingens lærere Udskolingen på Nordbyskolen består af 7., 8. og 9. årgang. Ofte blandes eleverne efter interesser og kompetencer på tværs af disse årgange, bl.a. i D-uger og valgfag. Men som regel er der forskel på, om du går i 7. eller 9. klasse. Derfor mener vi, at man bør lære af hinanden. Helle Øster Helle Øster HJ Merete Jeppesen MJ Lise-Lotte Schlegel-Sørensen LS Jane Herløv Christoffersen JH Kim Svensson KS Søren Møller SM Marlene Skouboe MS Madeline Polano MP Helle Sarka HS Hanne K Madsen HK Tour de 8.:Når man går i 8. klasse, slutter man året med en mundtlig prøve, dette gøres foran elever fra 7. årgang. Projektopgaven: I 7. klasse fremlægges foran andre elever fra 7. årgang. I 8. klasse fremlægger man for en elevgruppe fra 7. årgang. I 9. klasse fremlægger man som oftest for forældrene. Det faglige spring fra 7. til 9. klasse er stort, men derfor har eleverne på baggrund af deres fritidsinteresser og fællesskaber uden for skolen mange gange gode oplevelser af at blive delt på tværs af årgangene. De finder ud af, at de godt kan bruge hinanden i det (faglige) fællesskab, der er i udskolingen. På Nordbyskolen opdeler vi i klasser, men vi blander også på tværs. Vi har også venskabsklasser i andre afdelinger på skolen, for eksempel er 8. årgang gode eksempler for 3. årgang. X-citers er også et eksempel på udskolingens faglige bånd til mellemtrinnet. Ringetider Samarbejde med hjemmet På Nordbyskolen ringer der ingen klokke, når eleverne skal gå til og fra timerne i løbet af dagen. Der markeres klokken 8.00, at skoledagen begynder, men resten af dagen skal eleverne selv orientere sig om, hvornår det forventes, at de møder til de forskellige timer. Når der er projekter, så er pauserne ikke nødvendigvis aftalt på forhånd men aftales undervejs med eleverne, når behovet opstår. I B-skemaet ser ’ringetiderne’ som regel således ud: Selvom eleverne er ’unge voksne’ i vores afdeling fratager det hverken dem, os eller jer for ansvar i forbindelse med skolegangen. Vi ønsker et tæt samarbejde med forældrene, men ønsker også at ansvaret flyttes i retningen af den unge teenager. 8.00-8.45 8.45-9.30 10.00-10.45 10.45-11.30 12.00-12.45 12.45-13.30 13.30-14.15 1. lektion 2. lektion Frikvarter 3. lektion 4. lektion Spisefrikvarter 5. lektion 6. lektion 7. lektion I udskolingen følger vi skolens overordnede regler, men har også vores egne regler. (Se også under ’regler’) For eksempel: I frikvartererne må eleverne forlade skolens område under eget ansvar. Vi inviterer til skole-hjemsamtaler to gange årligt. I 7. klasse deltager (i A) HJ, MJ, SM/JH (i B) HK og MP I 8. klasse deltager (i A) SM/MJ og JH (i B) MS, LS/KS I 9. klasse deltager (i A) LS, KS og HK/HS (i B) MP/SM og HS En gang hvert år bliver der udgivet en elevplan, hvor den enkelte elev vurderes i forhold til alle fagene i skolen. Fire gange årligt kommer hver enkelt elev til samtale hos klasselæreren, med udgangspunkt i ’målsamtalearket’, som udfyldes af eleven i samarbejde med hjemmet. Eleverne er altid velkomne til at opsøge fag- og klasselærere på skolen med små og store problemer. Når lærerne ikke er på skolen kan de træffes elektronisk, på enten den ene eller anden måde. Vi forsøger at benytte os af skolens intra-system, så beskeder fra skolen optræder oftest i dette forum. Husk: har I spørgsmål/ problemer, så gå til den pågældende lærer, derefter klasselæreren og i sidste instans ledelsen. ”Problemer er muligheder i arbejdstøj” Særlige datoer Særlige uger Det er ikke kun ’skole’ alt sammen. Nogle gange er der begivenheder lidt ud over det sædvanlige som påvirker teenagerne. De glædelige kan oftest forudsiges, hvorimod de sørgelige kan opstå pludseligt. I løbet af skoleåret kan der opstå ændringer, og derfor er det umuligt at forudse problematikker og ændringer et halvt/ helt år frem. Men vi bestræber os på at holde vores planlagte projekter. Se planen herunder som vejledende: Husk at give skolen besked om begivenheder og episoder der påvirker i Uge 39: skolerejse for 9. klasse. Naturfaglig uge for 7. og 8. hjemmet, så vi sammen kan tage vare om de unge mennesker.  Skolefest for hele skolen: 10/10 2013    Julefrokost i udskolingen: 19. december 2013 (om aftenen) Konfirmationer i 7.a: søndag den 27/4 2014 (blå mandag den 28/4) Konfirmationer i 7.b: søndag den 4/5 2014 (blå mandag den 5/5) Skriftlige prøver for 9. klasserne 2014 Uge 40: valgfagsuge Uge 44: avisprojekter/ journalistiske genrer Uge 47: projektuge for 9. klasse Uge 49: projektuge for 8. klasse (andre årgange se intra) Uge 4: terminsprøver (eller noget der ligner) for hele udskolingen        Dansk læsning og retskrivning 5/5 Skriftlig fremstilling 6/5 Matematik 7/5 Evt engelsk 8/5 Uge 10: sproguge for 7. økonomiuge for 8. og humanistisk uge for 9. Uge 13: projektuge for 7. introkurser for 8. og prøveforberedelser for 9. Evt tysk 9/5 Evt biologi 13/5 Evt geografi 14/5 Det er ikke alle prøverne som vi ved datoerne på. Nogle af fagene bliver ’trukket ud’, og eleverne får den 28. april at vide hvilke prøver de skal op i. De mundtlige prøver afholdes i perioden 2. juni til 25. juni 2014. På www.uvm.dk findes mange flere informationer omkring prøverne. Uge 26: særligt program for hele ugen for både 6. 7. og 8. Forventninger til eleven - møder udhvilet og parat til undervisningen - passer tiden - møder forberedt til dagens timer - villigt påtager sig et medansvar for egen læring - har opbakning fra hjemmet - respekterer den enkelte lærer - kan tage hensyn til andre - i hele sin adfærd tager vare på vores skole Vi tilbyder gerne - undervisning med udgangspunkt i samtiden - projekt-, emne-, tværfagligt - og procesarbejde - undervisning tilrettelagt individuelt, parvis, gruppevis, for hold- og klasseundervisning - individuelle elevsamtaler med målaftaler og faglighed for øje - læringsmiljø med nye måder at lære på - målrettet undervisning efter ”Fælles mål" - kvalificerede undervisere - karaktergivning efter gældende regler - lektiehjælp med udskolingens lærere (op til tre gange ugentligt) Regler  Tag hensyn når andre arbejder Dette betyder f.eks. at man skal møde til tiden. Samt være opmærksom på, om man forstyrrer andre, der arbejder.  Alle har et ansvar for at alle trives Dette kan f.eks. betyde, at man skal sige sin mening. Men også, at man skal acceptere de andre.  Man skal respektere hinanden og andres grænser Dette kan f.eks. betyde, at man må være iklædt hvad man vil, mod at man respekterer andres grænser. Indtagelse af mad og vanddrikning af flaske samt tyggegummitygning aftales med læreren. Elektroniske hjælpemidler slukkes og benyttes kun efter aftale med læreren.  Pas på skolen Dette kan f.eks. betyde at man skal passe på bygninger, udearealer, møbler og undervisningsmaterialer. Boldspil, løb og larm hører under udendørs aktiviteter. Man låner ikke uden at spørge. Man skal være opmærksomme på, at ens fodtøj er til indendørs brug. Vold, chikane og mobning accepteres ikke Det er ikke tilladt at ryge på skolens område. Alle hjælper til med, at reglerne overholdes.