signs of safety-skemaet 1. hvad bekymrer? 2. hvad fungerer? 3. hvad skal der ske? Bekymringsgrundlaget ★★ omsorgssvigt og overgreb, der har fundet sted Forhold, der direkte reducerer bekymringerne for barnet og som skaber sikkerhed Socialforvaltningens mål for barnets trivsel og sikkerhed Sikkerhedsmål Bekymringsudsagn ★★ bekymringer for, hvad der vil ske barnet, hvis forholdene ikke ændrer sig Det, der fungerer i barnets liv på trods af problemerne Familiens mål og ideer til at opnå trivsel og sikkerhed for barnet Komplicerende forhold ★★ faktorer, der vanskeliggør arbejdet med at skabe sikkerhed for barnet Familiens og netværkets ressourcer i bredere forstand De næste skridt I forhold til at nå målene 4. Sikkerhedsskala På en skala fra 0 til 10, hvor 10 står for, at der er tilstrækkelig sikkerhed for barnet, til at forvaltningen kan afslutte sagen, og 0 står for, at situationen er så alvorlig, at barnet ikke kan blive i hjemmet – hvordan vurderer du situationen? 0 Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013 10 signs of safety-skemaets spørgsmål hvad bekymrer? hvad fungerer? hvad skal der ske? ★★ Hvilke svigt/overgreb har barnet været udsat for? ★★ Hvad hjælper til at reducere bekymringerne og skabe sikkerhed for barnet? ★★ Hvad kræver socialforvaltning, skole og institution, at der skal ske, for at bekymringerne for barnet reduceres? ★★ Hvordan er barnet påvirket af dette? ★★ Hvad gør forældrene, barnet og netværket, som bidrager til dette? ★★ Hvad er vi bekymrede for, at der vil ske, hvis der ikke sker forandringer? ★★ Hvad kræver socialforvaltningen, at der skal ske for at kunne afslutte sagen ★★ Hvad fungerer i samarbejdet med familien? ★★ Hvad mener forældrene, barnet og netværket vil være til hjælp? ★★ Hvilke ressourcer har forældrene, barnet og netværket i øvrigt? ★★ Hvad vil være næste tegn på fremskridt? ★★ Hvad er forældrenes og barnets forståelse af situationen? ★★ Hvad gør situationen mere kompliceret? Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013 PROCESSEN I ARBEJDET MED SIGNS OF SAFETY-SKEMAET FIND Første spørgsmål FORSTØR Tegn adfærdsmæssige detaljer FORSTÅ Betydning Mening Refleksion FIND MERE hvad bekymrer? hvad fungerer? hvad skal der ske? ★★ Hvilke svigt/overgreb har barnet eller andre børn i familien været udsat for? ★★ Hvilken fare er der for barnet? ★★ Hvad gør situationen mere kompliceret? ★★ Hvad hjælper til at reducere bekymringerne og skabe sikkerhed for barnet? ★★ Hvad gør mor og far for at håndtere vanskelighederne? ★★ Hvad er mors og fars største kvaliteter som forældre? ★★ Hvilke forandringer er der sket, siden vi påbegyndte samarbejdet? ★★ Hvad fungerer i samarbejdet med familien? ★★ Hvad vil være tegn på, at bekymringerne for barnet reduceres? ★★ Hvad kræver vi, at der skal ske i den kommende tid, for at vi kan sige, at barnets udvikling går i den rigtige retning? ★★ Hvad vil være udtryk for, at samarbejdet med familien udvikler sig i den rigtige retning? ★★ Hvornår/hvor længe har der fundet svigt/ overgreb sted? ★★ Hvor ofte? Hvor alvorligt? ★★ Hvad er det første, alvorligste, nyligste eksempel på svigt/overgreb? ★★ Hvordan er barnet påvirket af dette? ★★ Hvordan kan vi beskrive dette på en måde, som både forældre og barn forstår? ★★ Hvilken forskel gør dette for barnets sikkerhed og trivsel? ★★ Hvordan er dette en hjælp for barnet? ★★ Hvad er tegn på dette? ★★ Hvad kræver det af mor og far? ★★ Hvad kræver det af de professionelle? ★★ Hvilken forskel vil dette gøre for samarbejdet omkring barnet? ★★ Hvad skal der til for at få det til at ske? ★★ Hvad vil det kræve? ★★ Hvad skal vi blive ved med at gøre for at tage skridt i den rigtige retning? ★★ Hvilke af bekymringsudsagnene er det vigtigst at arbejde med først? ★★ Hvad bekymrer forældrene mest? ★★ Hvad vil det være en hjælp at gøre mere af i den kommende tid? ★★ Hvilke af disse ressourcer vil være mest til hjælp i forhold til at reducere bekymringerne? ★★ På en skala fra 1 til 10, hvor 1 står for, at barnet trives i en sådan grad, at vi kan afslutte sagen, og 10 betyder, at anbringelse er nødvendig? Hvor på denne skala er vi lige nu? ★★ Hvad vil være tegn på, at vi befinder os et skridt højere på skalaen? ★★ Er der andre bekymringer? ★★ Hvad mere fungerer? ★★ Er der andre vigtige ting, vi mangler at tage stilling til? Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013 Barnets navn: _______________________________________________________________Dato: ______________________ DE TRE HUSE HUSET MED BEKYMRINGER HUSET MED GODE TING DRØMMEHUSET Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013 Troldmanden og feen Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013 Familiesikkerhedscirkel r intet ved e d , e D r ved noge e d , t De De, der ved alt Signs of Safety. Arbejdet med udsatte børn og deres familier. © forfatterne og Hans Reitzels Forlag, København, 2013