Bjarne Højgaard Jensen Engelsk 2013/2014 Engelsk 3. klasse 2013/2014 I tredje klasse lægges hovedvægten på det mundtlige arbejde. Det er derfor afgørende, at elverne hører og imiterer så meget engelsk som muligt. Undervisningen vil foregå i en tryg og sjov atmosfære, således at eleverne har lyst til og mod på at lære. I løbet af skoleåret skal vi arbejde med ovenstående områder med fokus på: Kommunikative færdigheder - gennem elevernes lytten og imitation af lærerens sprog og hinandens sprogudvikling tilegnes kommunikative færdigheder. IT vil blive anvendt til dette formål, højtlæsning af læreren fra udvalgte bøger (udover Daffi the Dragon - Grundbog) med billeder samt elevernes egen læsning i selvvalgte bøger etc. Sprog og sprogbrug - gennem imitation og gentagelser af fx sang, rim og remser, udvikles elevernes udtale og intonation samtidig med, at ordforrådet udvides. Der arbejdes med fokus på både det mundtlige og det skriftlige. Sprogtilegnelse - der lægges vægt på at anvende kommunikationsstrategier som fx kropssprog og kvalificeret gætning. Gennem gruppe- og/eller pararbejde opmuntres elverne til at anvende sproget til at snakke mest muligt engelsk med hinanden Kultur – og samfundsforhold - Eleverne skal arbejde med kultur og levevilkår først og fremmest i Storbritannien og USA. Herunder børnekultur, hvor vi arbejder med sange, rim og remser og fortællinger, hvor vi ser på forskelle og ligheder mellem de to lande og Danmark. Ovenstående betyder, at vi i 3. klasse vil have fokus på det at lytte og tale meget i undervisningen. Vi vil også øve os i at skrive enkelte sætninger, så skriftsproget bliver integreret på en naturlig og glidende måde som en fast del af faget. Undervisning vil foregå på engelsk i så stort et omfang som muligt, hvilket for nogle vil være en større udfordring. I undervisningen bruger vi bogen Daffi the Dragon. Systemet består af en Storybook (grundbog) og Fun and games (skr. Arbejdsbog - kopiark). Systemet vil danne grundlaget for undervisningen. Dette betyder dog ikke, at systemet vil blive fulgt kronologisk og være det eneste, der vil blive brugt i undervisningen. Vi bruger også Let’s do it (skriftlig bog), som øver os i grammatikken. Bjarne Højgaard Jensen Engelsk 2013/2014 Nedenstående årsplan vil være udgangspunktet for undervisningen. I årsplanen er der ikke taget højde for andre spontane tiltag eller skemaændringer. Uge Emne - Udlevering af bøger, mapper mm. Introduction what is your name…My name is etc. - Colours - Numbers - The Calendar, dates, days, months - Expressions Identity - My birthday - My family - my house - Numbers Traditions - Halloween -Thanksgiving Læringsmål/Fælles Mål - turde udtrykke sig på engelsk - forstå sætninger og udtryk anvendt I forbindelse med nære og genkendelige emner - have et grund- læggende ordforråd - deltage i sproglege og små rollespil Aktiviteter/materiale - Tal, farver, ugedage, samtaleaktiviteter - books/IT Sprogtilegnelse - Præsentation af sig selv, faste vendinger og udtryk, lære navne på farver, tal og kalenderen. - svare på enkelte spørgsmål om sig selv og sin familie - udtale de engelske ord, der arbejdes med - deltage i sproglege og enkelte rollespil Præsentation af familie, hjemmet etc. og lære navne, hvad tingene hedder Christmas - English Christmas, traditions, songs, - The days of Christmas, - Christmas cards - cards for Santa Human interaction - My body - My clothes - Appearance - Valentines day 13th of - følge med I udvalgte lyd og billedmaterialer på engelsk - stave enkelte ord og udtryk - kende til kulturen i UK og USA - Cards with numbers, colours, family, presents/gifts, - Halloween - Thanksgiving, drawing, pictures etc. - draw eyes, nose – body etc. - books/IT - Christmas cards + letters for Santa. - Christmas bingo, ornament - books/IT - make clothes - drawing - Make a watch - Valentine cards - books/IT Vi lærer navne på forskellige dele af vores krop og navne på sko og tøj. February - stave enkelte ord dog udtryk - kende til ental og flertal - anvende enkelte kommunikationsstrategier - kende til engelske sange, rim og remser Vi snakker om jul, traditioner I DK, USA og UK Bjarne Højgaard Jensen Seasons - the four seasons - Easter traditions - Telling time Reading fairy tales Animals - Animals -Verbs Different subjects - transport - My school - Prepositions - Repetition Engelsk - Udtale de engelske ord dog udtryk der arbejdes med - kende til ental og flertal - stave enkelte ord og udtryk 2013/2014 - Reading and drawing - Books/It - Animal cards, farm, animal lottery - learning verbs by heart/reading/writing/games - books/IT - games, singing - pictures - words - games - books/It Vi lærer navne på forskellige dyr, og hvordan de lever. Fortælle om et dyr. Vi lærer om transport. Vi lærer om, hvad vi har I klasselokalet og de ting vi bruger i skolen I ovenstående læringsmål skal eleverne indarbejde sprogtilegnelse som sprogforståelse og få et større ordforråd. Læringsmålene har til formål, at eleverne kan og tør anvende det, de lærer. De skal i første omgang lære noget, som de konkret kan bruge. Det skal være med til at motivere eleverne til at lære engelsk. Det overordnede mål er, at eleverne tør udtrykke sig på engelsk. Målene skal ses som vejledende udviklingspotentiale. Alle møder til engelsk første gang med forskellig parathed og forforståelse. Det betyder således, at nogle er klar til at tilegne sig nye ord hurtigt og/eller skrive engelsk, mens andre har nok i det, der præsenteres for dem i undervisningen. Årsplanen er udtryk for det vi arbejder med det kommende skoleår; dog er det vigtigt at påpege, at den er vejledende med ret til forbehold for ændringer.