Indskoling: 0.kl. – 3.kl. Møllevej 90 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 35 18 30 [email protected] Mellemtrin/udskoling: 4.kl.-9.kl Møllevej 100 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 56 56 00 [email protected] Skolebestyrelsens årsberetning for Jægerspris skole 2012 2011 har som tidligere år bragt nye udfordringer på Jægerspris skole. Beretningen i år fortæller lidt om de opgaver, vi beskæftiger os med, samt om de undersøgelser vi har at støtte os til for at vurdere, om skolen bevæger sig i den rigtige retning. IT og digitalisering Det blev prioriteret at sætte digitale tavler op i 8. og 9. klasserne. Tavlerne har alle de muligheder en alm. computer har. Både elever og lærere er meget glade for tavlerne, og de bliver ivrigt brugt i undervisningen. Tavlerne øger muligheden for inddragelse af it i undervisningen, da lærere og elever har en hurtig adgang til nettet og øvrige software programmer. Undervisningen bliver mere afvekslende, da mulighederne ved tavlerne gør det nemmere at vise eleverne direkte, hvordan forskellige programmer virker, fx. skoletube, skriveprogrammer (officepakken), internettet, søgning på film, billeder osv. Trivsel Trivselsudvalget deltog i planlæggelse og gennemførelse af den første trivselsdag i 2011. Dagen forløb godt og fik stor opbakning af såvel lærere som elever. Udvalget besluttede efterfølgende, at trivselsdagen - som nu er en årlig begivenhed - fremover planlægges af skolens 2 AKT koordinatorerne og 2 medlemmer fra skolens elevråd. I øjeblikket arbejder Trivselsudvalget med opfølgning på den antimobbestrategi, skolen indførte i 2011. Udvalget ønsker at sikre, at strategien er kendt af skolens elever, forældre og lærere, og at strategien aktivt kan bruges til at modvirke mobning på skolen. Det vurderes løbende, om strategien skal opdateres. Kommunikation Kommunikationsudvalget har sammen med skolens ledelse udarbejdet et forslag til beskrivelse af, hvordan man på Jægerspris skole anvender Forældreintra. Forslaget er ikke færdigt, men ligger tilgængeligt på Skoleporten. Beskrivelsen behandles på et senere skolebestyrelsesmøde. Vi arbejder på at sende flere nyhedsbreve ud for at orientere om skolebestyrelsens arbejde og for at give status på igangværende 'opgaver'. Desuden er vi ved at forberede skolebestyrelsens deltagelse i forældremøderne i august. Trafik Trafikudvalget på Jægerspris Skole har sammen med Grundejerforeningen Snogekær gjort Frederikssund Kommune opmærksom på, at der blandt andet er behov for forbedre de trafikale forhold omkring skolen. Nordsjællands Politi har tidligere overfor kommunen påpeget, at problemerne ved Jægerspris Skole kun kan løses ved ændring af de vejtekniske forhold. Nu har Vej, Trafik og Affald udfærdiget et projekt som er godkendt. Projektet er i hovedtræk: • • • • Den resterende del af Snogekærstien anlægges som skolesti fra Duemosevej og frem til Møllevej. Grusstien blev etableret i 2010. Stien asfalteres i sin fulde længde, så den kan benyttes året rundt. Der etableres belysning. Fodgængerfeltet på Møllevej flyttes efter politiets anvisning hen til stiens udmunding. Hele projektet kan ses på nedenstående link som indeholder Frederikssund Kommunes trafiksikkerhedsplan og projekter. Se bilag 13 og 14 vedr. Jægerspris skole. http://www.frederikssund.dk/content/dk/generelle_kommuneoplysninger/politiske_udvalg/dagsordener_og_referater /teknik-_miljo-_og_erhvervsudvalget/bilag_teknik-_miljo-_og_erhvervsudvalget_2012/12-03-05 Indskoling: 0.kl. – 3.kl. Møllevej 90 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 35 18 30 [email protected] Mellemtrin/udskoling: 4.kl.-9.kl Møllevej 100 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 56 56 00 [email protected] Skolebestyrelsen er glade for at projektet er på vej, og ser frem til de går i gang. Hyllestedvej og Druedalsvej I 2012 bliver der gjort noget ved cykelstien (krydsningen) ved Hyllestedsvejen og Druedalsvej. Hastighedsgrænsen nedsættes fra 80 km/t til 60 km/t, og cyklisterne bliver kanaliseret. Hvordan har vi dog ikke kendskab til i skrivende stund. Parkering fortsat et problem De trafikale problemer omkring p-pladsen ved nr 90 arbejder vi fortsat på at løse. Frederikssund kommune påpeger, at det er skolens budget, som skal finansiere en løsning - det er vi meget uenige i. Vi har et åbenlyst behov for at få løst problemerne i forhold til parkering og kiss and ride område ved nr. 90, og selvom opgaven er lidt op ad bakke, arbejder vi hårdt og seriøst videre. Vi må igen opmærksom på, at det ikke er tilladt at benytte P-pladsen ved Mølleparken, når man skal hente eller bringes børn til nr. 90. Parkeringspladsen er privat og vi har igen modtaget en klage, hvilket vi er meget kede af. Samtidig skaber de mange biler ind og ud af Mølleparken en masse usikre trafik-situationer for blandt andet de cyklende børn. Skolens budget Hvert år syntes vi at stå overfor svære valg for at holde sammen på økonomien. Der blev sidste år truffet valg som ingenlunde var populære. Det var det skam heller ikke i skolebestyrelsen, men måtte ses som en nødvendighed. Skolens økonomi er dog kun i mindre omfang ramt i det kommende år. Vi rammes af et faldende elevtal, hvilket vi godt vidst gennem befolkningsprognoserne. Det betyder at vi får lidt færre timer til at drive skolen for og lidt mindre til undervisningsmidler. Nyt personale Ansættelsesudvalget har været indkaldt et par gange i det forløbne år. Pga. den lidt kedelige jobsituation for øjeblikket, har vi begge gange modtaget rigtig mange ansøgninger og har derfor haft mulighed for at ansætte nogle meget kompetente og motiverede lærere til skolen. Elevrådet Elevrådet har evalueret den "nye" madordning og konkluderet at eleverne er rigtig glade for ordningen. Derudover har medlemmer af elevrådet deltaget i et udvalg omkring nedslidning af nr. 100 med en prøveordning som resultat. Prøveordningen går ud på at eleverne ikke er i klasserne i frikvartererne, dels pga. slitage på inventar dels pga indeklimaproblemer i form af lavt iltindhold i klasselokalerne. Prøveordningen er godt i gang og evaluering er planlagt. Repræsentanter fra elevrådet er også i dialog med ledelsen omkring 9.klassernes sidste skoledag. Dette emne har haft stor bevågenhed fra elevernes side og vi håber på gode resultater snarest muligt Termometerundersøgelse indskoling Termometerundersøgelsen på 2. klassetrin viser en generel god trivsel i 3 af klasserne. I en klasse er trivslen lidt under landsgennemsnittet. I alle klasserne viser undersøgelsen, at eleverne er glade for deres skole og lærerne – og allervigtigst elverne oplever at de lærer noget. De oplever skolens fysiske rammer som værende gode, de er glade for klasselokalerne, indretning, inventar og legepladserne. Men toiletforholdende finder eleverne ikke i orden, næsten 75 % af eleverne finder toiletforholdene utilfredsstillende. Til gengæld har alle helt styr på sikkerheden ved brand. En stor forskel til sidste års undersøgelse; vi konstaterer at brandøvelser virker! I en klasse er den generelle trivsel lidt under landsgennemsnittet; her er det især kategorien klassen og kammeraterne, der trækker ned. Vi var bekendt med spændinger i elevgrupper i klassen inden undersøgelsen og har en AKT-indsats i klassen. Indskoling: 0.kl. – 3.kl. Møllevej 90 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 35 18 30 [email protected] Mellemtrin/udskoling: 4.kl.-9.kl Møllevej 100 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 56 56 00 [email protected] Mobning? I undersøgelsen bliver eleverne spurgt om de tror de har været med til at drille nogen, så de er blevet kede af det. Ca. 40% af alle eleverne svarer, at det ved de ikke. Vi mener det er vigtigt at arbejde med at øge elevernes opmærksom på hvad deres handlinger betyder for andre. Det er derfor aftalt at alle klasselærere planlægger og gennemfører samtaler/aktiviteter med afsæt i skolens værdiregelsæt, især reglerne om vi tager ansvar for egne og andres handlinger og nul mobning . Elevernes medindflydelse på undervisningens indhold og arbejdsmetoder For at øge elevernes oplevelse af medindflydelse vil vi i indskolingen gøre en indsats for at fortælle eleverne om hvad og hvornår de har indflydelse på undervisningens indhold og form. Samtidig diskuteres det blandt afdelingens lærer hvordan vi bliver bedre til at skabe medindflydelse uden det støder sammen med klasseledelse. I det kommende skoleår vil fortsat arbejde med elevernes medindflydelse via elevrådet ( i arbejdet med at skabe bedre toiletforhold, legepatruljer/legedag) Termometerundersøgelsen mellemtrin Resultaterne af termometerundersøgelsen på 5. klassetrin placerer sig tæt på landsgennemsnittet. Når undersøgelsen skaleres på en pointskala fra 1 til 10 afviger 5. klasses resultater kun et sted mere end 1 point fra landsgennemsnittet. På spørgsmål om mobning placere 5. klassetrin sig meget tæt på landsgennemsnittet med en negativ afvigelse på 0,3 point, men i et underspørgsmål om hvorvidt eleverne hjælper andre, hvis de oplever mobning scorer 5. klassetrin 2,4 point over landsgennemsnittet. Eleverne giver udtryk for en generel tilfredshed med det at gå i skole, med klassen, kammeraterne, lærerne, timerne og undervisningen, skolens rammer og aktivitetsmuligheder og et stort flertal af eleverne føler sig passende udfordret. Elevernes egen oplevelse af sundhedstilstand ligger også tæt på landsgennemsnittet. Elevernes indflydelse på undervisningens indhold og metoder I de spørgsmål der handler om medindflydelse placerer eleverne på mellemtrinnet sig lidt under landsgennemsnittet. På landsplan scorer eleverne 6 point. På Jægerspris 5. klassetrin scores 5,3. For at øge elevernes oplevelse af medindflydelse vil vi på mellemtrinnet forsat være opmærksomme på at drøfte med eleverne, hvornår de har indflydelse og hvad de har indflydelse på. Vi vil ligeledes fortsat prioritere arbejdet i skolens elevråd. Termometerundersøgelse udskolingen Resultatet af termometerundersøgelsen på 8. klassetrin placerer sig tæt på landsgennemsnittet. Eleverne er generelt tilfreds med skolegangen, klassen og kammeraterne, klasselærerne, timerne og undervisningen. De største afvigelser fra landsgennemsnittet findes i kategorien stress. Under denne kategori spørges der til oplevelse af stress, lektiemængde, fritidsjob og hvor mange gange om ugen eleverne skal af sted til fritidsaktiviteter. Over 60 % af eleverne i 8. klasse giver udtryk for at de føler sig stressede på grund af deres lektier. Vi vil på årgangen undersøge og drøfte dette forhold nærmere og iværksætte handlinger der kan imødegå den oplevede stress. I kategorien kost og rygning scorer 8. klassetrin også et helt point lavere end landsgennemsnittet. Spørgsmålene i denne kategori handler om hvorvidt eleverne spiser morgenmad og frokost og deres vurdering af hvor sunde disse måltider er. Der er 6 elever der betegner sig selv som rygere og 10 der svarer at de ryger somme tider. Elevernes indflydelse på undervisningens indhold I spørgsmål der handler om oplevet medindflydelse placerer 8. årgang sig på landsgennemsnittet. På udskolingen vil arbejdet med at tydeliggøre for eleverne hvornår de har indflydelse på undervisningens form og indhold fortsætte. Elevrådet har i dette skoleår deltaget i udvalg vedrørende en ny frikvartersordning og en ændret tradition for 9. klasses sidste skoledag. Det gode arbejde i elevrådet vil blive fortsat Indskoling: 0.kl. – 3.kl. Møllevej 90 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 35 18 30 [email protected] Mellemtrin/udskoling: 4.kl.-9.kl Møllevej 100 – 3630 Jægerspris Tlf. 47 56 56 00 [email protected] Forældretilfredshedsundersøgelse Tilfredshedsprocenten er steget fra sidste tilfredshedsmåling, en pæn stigning, men der er stadig langt op til gennemsnittet for resten af kommunens SFO’er. Vi har det sidste år arbejdet meget med at udvikle det pædagogiske tilbud og arbejdet med SFO’ens overskuelighed. Vi mener at kunne aflæse resultatet af denne indsats i den øgede forældretilfredshed, Dog er der stadig en stor gruppe forældre, der har svært ved at acceptere SFO’ens størrelse, og som giver udtryk for, at de ønsker sig tilbage til tiden med de mindre fritidshjem. Vi vil fortsat have fokus på at tydeliggøre fordelene ved at have en større medarbejdergruppe med mange forskellige kompetencer, bedre faciliteter og flere kammerater at lege med. Tilfredshedsprocenten for den øvrige del af skolen er ligeledes steget fra det foregående år. Det tager vi som udtryk for, at forældrene generelt er tilfredse med de udviklingstiltag, som vi har igangsat. Forældrene udtrykker også generel tilfredshed med lærernes indsats. Dog viser tilfredshedsundersøgelsen, at der er stort behov for udvikling på IT-området, hvor forældrene oplever, at IT ikke inddrages i tilstrækkeligt omfang, samt at vi fortsat skal have fokus på mobning. Hvad angår elevernes trivsel er den faldet lidt i indskolingen og steget lidt i resten af skoleforløbet. Generelt ligger vi for hele skoleforløbet lidt under gennemsnittet for resten af kommunen. Vi har arbejdet meget intenst med trivselstiltag i det forgangne skoleår og vil fortsætte med at have stor fokus på trivslen, da trivsel er en meget væsentlig læringsforudsætning. Ny stor opgave i 2012 En af de nye og større opgaver er styring af energiforbrug : (besluttet af Frederikssund kommune med start 1 jan 2012) Skolerne skal i løbet af de næste 3 år blive gode til at spare på energien. Over en treårig periode, vil en større og større del af energibudgettet blive tilpasset det beregnede forbrug og ikke det faktiske forbrug. Holder vi ikke budgettet skal skolen selv dække underskuddet. Bliver der overskud på energibudgettet får skolen lov til at beholde en del af overskuddet. Redskab som skolen skal benytte er adfærdsændringer. Vi skal kort sagt lære at blive bevidste om vores energiforbrug og bevidste om, hvor vi kan spare på energien. Vi er alle skolens børn og voksne. Her ved overtagelsen af energiforbruget er skolen meget optaget af : At vi som udgangspunkt får det nødvendige energibudget. Vi har præciseret åbningstider i forhold til fritidsbrugerne og forventer en tilpasning af budgettet i forhold til de faktiske åbningstider. At vi kan følge forbruget i lokaler, som også benyttes af fritidsbrugerne. Det er derfor aftalt, at der opsættes bimålere i klubhus og hal, så der kan holdes særskilt øje med forbruget hos fritidsbrugerne. Skolen har søgt om opsætning af intelligente termostater, (lukker for varmetilførslen, når vinduer åbnes for udluftning). Vi er indstillet på, at gøre energistyringen til genstand for undervisningsprojekter, bl. a ved at invitere naturfagene, som arbejder med projektet "innovative elever løser virksomhedsproblemer" til at byde ind med løsninger på udfordringen med at spare på energien. Venlig hilsen Skolebestyrelsen på Jægerspris Skole