1. No category

Genopslag - nye datoer
Temaefte rmiddag om fonologis k tilegnelse !
FAKTA OM
TEMAEFTERMIDDAGENE
Til denne eftermiddag får du en spændende indføring i
kandidatspecialet:
Antal deltagere:
Max 40 pers.
Fonologisk tilegnelsesrækkefølge af enkeltstående
ordinitiale konsonantfonemer på dansk.
- en longitudinel undersøgelse af et tvillingepar i alderen 1;2 – 4;0 år.
Varighed:
3 timer fra kl. 13.00 - 16.00
Pris:
Kr. 450
Tilmelding til:
Louise Brauer
Tlf. 7847 9538
[email protected]
Dato og Sted:
Den 14. november 2013
Region Midt
IKH
Tjørnevej 6
8240 Risskov
Den 4. december 2013
Center for Inklusion
Pædagogisk Psykologisk Rådg.
Ørbækvej 100
5220 Odense SØ
Temaeftermiddagen er
målrettet talepædagoger.
Oplægsholdere:
Logopæd, Ellen Bjerre
Logopæd, Anne Bødker
Logopæd, Randi Mahler
fra IKH, Region Midt
På temaeftermiddagen er specialeoplægget udgangspunkt
for faglig sparring og diskussion om normal fonologisk
tilegnelse, udredning og undervisning af børn med fonologiske
vanskeligheder. Diskussionen indledes med gennemgang af case,
af logopæd Ellen Bjerre, som har mange års erfaring i udredning
og undervisning af børn med fonologiske vanskeligheder.
Børnelogopædien i Danmark er i dag præget af implementering
af procesanalyser og deraf nye syn på den normale fonologiske
tilegnelsesrækkefølge. Hvor man tidligere har talt om rækkefølgen
for tilegnelsen af enkeltfonemer, taler man nu også om, i hvor høj
grad processer er en del af den normale fonologiske tilegnelse, og
deraf alder for undertrykkelse af processer, frem for alene at tale
om en normal alder for tilegnelsen af enkelt fonemer.
Specialets resultater indikerer, at man ikke udelukkende kan
bygge en tilegnelsesrækkefølge på undertrykkelse af processer
eller alderen for samme, men at det giver mening at medregne
processer som en faktor i tilegnelsen i sammenhold med
korrekthedsprocenten for enkeltfonemer.
På temaeftermiddagen får du
• en gennemgang af specialets resultater, herunder et bud på en
normal fonologisk tilegnelsesrækkefølge for danske børn.
• en perspektivering til de 4 danske test og
undervisningsmaterialer som giver konkrete bud på en normal
fonologisk tilegnelsesrækkefølge for danske børn. Test vi som
logopæder bruger i dagligdagen, når vi udreder børn med
fonologiske vanskeligheder, og forsøger at afgøre om barnet
er forsinket eller afvigende i forhold til en normal fonologisk
tilegnelse for danske børn.
• gennemgået beskrivelser af konkrete undervisningsforløb, bl.a.
med videoklip
• mulighed for at deltage i faglig sparring om udredning og
undervisning af børn med fonologiske vanskeligheder.
Institut for Kommunikation og Handicap
Tale, høre og specialrådgivning
Tjørnevej 6, 8240 Risskov
www.ikh.rm.dk