Engelsk - undervisningsplan
Årsplan 2014 & 2015
Fagansvarlig: Betina Scheller
Engelsk pensum er igennem året, inddelt i 4 temaer. Efter hvert tema, arbejdes der med
eksamensspørgsmål, således at den enkelte elevs fokus skærpes mod eksamen.
Den ugentlige undervisning er opbygget således, at i to sammenhængende lektioner, arbejdes der
med de udvalgte temaer og én lektion med grammatiske øvelser, som er differentieret den enkelte
elev. Der udleveres et grammatikhæfte, samt kopiark. Der vil derudover være onlineopgaver til den
enkelte elev. Disse opgaver findes på grammartip.dk og der logges på med Uni- login.
Hvert tema er sammensat af litteratur, film og lyrik/ sangtekster og dertilhørende spørgsmål. Der vil
være mulighed for individuelt-, par- og gruppearbejde. Der fokuseres endvidere på lyttestrategier og
brug af engelsk sprog i hverdagssituationer.
Årsplanen er vejledende og der tages forbehold for ændringer og justeringer undervejs.
Uge:
33
Tema:
Velkommen tilbage 
34
Skriftligt arbejde
35
Tema: Racism & prejudice
36
Tema: Racism & prejudice
37
Tema: Racism & prejudice
Undervisningsmate rialer:
Udlevering af materialer.
Mål:
Eleverne skal have
forskellige
materialer
udleveret.
Selvstændigt
arbejde og
afstemning af
forskellige niveauer
til den enkelte elev
Film: Malcolm X, der udleveres
kompendie med tekster til dette
emne.
Der arbejdes med spørgsmål til
Malcolm X.
Tekst uddeles:
Misunderstanding Malcolm X
38
Tema: Racism & prejudice
39
Tema: Racism & prejudice
Sammenfatning på Malcolm X –
summary of the life of Malcolm X
Eminem : sangtekst, The slim shady
EP song
Opgaver til sangteksten
40
Grammatik uger:
Kompendie med ordklasser, komma
Eleven skal kende
Engelsk - undervisningsplan
Årsplan 2014 & 2015
Fagansvarlig: Betina Scheller
Gennemgang af FSA og
FS10 opgaver
regler.
til og forberedes til
det niveauet som
kræves til enten
FSA og FS10
41
Grammatik uger:
Gennemgang af FSA og
FS10 opgaver
Kompendie med ordklasser, komma
regler.
Eleven skal kende
til og forberedes til
det niveauet som
kræves til enten
FSA og FS10
42
Efterårsferie
43
Tema: Racism & prejudice
Afrunding og
opsummering, med fokus
på eksamensspørgsmål.
44
Tema: School Shootings
Columbine – tekst uddeles
45
Tema: School Shootings
Film: Bowling for Columbine
46
47
48
Tema: School Shootings
Tema: School Shootings
Tema: School Shootings
Spørgsmål til filmen
Columbine tekst uddeles
Guns, Guns, Guns –tekst uddeles
49
Tema: School Shootings
Sangtekster uddeles
Engelsk - undervisningsplan
Årsplan 2014 & 2015
Fagansvarlig: Betina Scheller
50
51
52
01
02
03
04
05
06
Tema: opsamling på tema,
med fokus på
eksamensspørgsmål.
Afrunding/ops ummering
af første halvdel af
skoleåret
Juleferie
Emne: The American
dream
Emne: The American
dream
Emne: the American dream
Artikel: Columbine mother commits
suicide.
Fælles dialog og - eller
logbogsskrivning af det første halve
år – I korte træk 
Tekst: happiness, the American
dream
Film: The Pursuit of Happyness
Spørgsmål til filmen, quotes.
Spørgsmål til filmen, quotes
tekst
tekst
09
10
Emne: the American dream
Emne: the American dream
Emne: the American
Dream
Vinterferie
Emne: The American
dream; afrunding og
opsummering med fokus
på eksamensspørgsmål
Emne: The Planet Earth
Emne: The Planet Earth
11
12
13
Emne: The Planet Earth
Emne : The Planet Earth
Emne : The Planet Earth
Tekst arbejde
Tekst arbejde
Tekstarbejde
14
15
Emne : The Planet Earth
Emne : The Planet Earth;
opsamling og
opsummering med fokus
på eksamensspørgsmål
Tekstarbejde
16
17
18
19
Påskeferie
Opsamling
Opsamling
Skriftlig eksamen?
07
08
Kompendie uddeles
Eleven skal
reflektere over
første del af
skoleåret samt
skrive logbog I
noteform.
Engelsk - undervisningsplan
Årsplan 2014 & 2015
Fagansvarlig: Betina Scheller
20
21
22
23
24
25
26
Skriftlig eksamen?
Eksamens forberedelse
Eksamens forberedelse
Eksamens forberedelse
Eksamen ?
Eksamen ?
Sommerferie
Repetition til mundtlig eksamen
Repetition til mundtlig eksamen
Repetition til mundtlig eksamen
Generelt
På Basen skole arbejder man ud fra den enkelte elevs handleplan/individuelle behov for læring
således, at den enkelte elev får bedst mulig udbytte af undervisningen. Derfor skal årsplanen ses
som et fælles fundament for alle elever og som den enkelte elev skal igennem på bedst mulig vis –
men niveauet og arbejdsindsatsen, kan være meget forskelligt fra elev til elev. Basen skole arbejder
meget differentieret if. de vanskeligheder den enkelte elev har, og Basen tager højde for dette i selve
undervisningen. To elever får fx ikke det samme ud af en undervisningssituation – derfor arbejder
man i høj grad individorienteret og differentieret, så man tilgodeser den enkeltes behov og
potentialer.
Undervisningsministeriet:
Slutmål for faget engelsk efter 10. klassetrin
Kommunikative færdigheder
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der
sætter dem i stand til bl.a at
 Forstå hovedindhold af talt engelsk
 Forstå hovedindhold af lyd- og billedmedier, der også omfatter regionale og sociale
varianter af talt engelsk i et autentisk tempo
 Forstå skrevne tekster inden for forskellige genrer
 Udtrykke sig mundtligt med rimelig præcision og spontanitet afpasset udvalgte genrer og
situationer
 Deltage i samtaler og diskussioner om udvalgte emner
Sprog og sprogbrug
undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der
sætter dem i stand til bl.a. at
 Anvende et tilstrækkeligt og forholdsvis præcis ordforråd, herunder idiomatiske vendinger
inden for udvalgte emneområder
 Udtale engelsk på en måde, der nærmer sig en af de indfødte udtalevarianter
 Anvende centrale regler for opbygning af tekster med struktur og sammenhæng inden for
almindeligt forekommende genrer
 Afpasse udtryksformen i rimelig grad efter hensigt, modtager, situation og genre
Engelsk - undervisningsplan
Årsplan 2014 & 2015
Fagansvarlig: Betina Scheller
Sprogtilegnelse
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der
sætter dem i stand til at
 Vælge lytte- og læsestrategier, først og fremmest omskrivninger, overbegreber og
synonymer
 Vælge skrivestrategier
 Vælge kommunikationsstrategier, først og fremmest omskrivninger, overbegreber og
synonymer
 Vælge skrivestrategier
 Vælge fagets hjælpemidler, herunder ordbøger, it- baserede ordforrådsprogrammer,
grammatiske oversigter etc.
 Udnytte medierne
 Anvende forskellige kilder på selvstændig og kritisk vis
Kultur- samfundsforhold
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der
sætter dem i stand til at
 Anvende viden om dagligliv, levevilkår, værdier og normer hos forskellige
befolkningsgrupper, primært i lande, hvor engelsk anvendes som modersmål og sekundært i
lande, hvor engelsk anvendes som andetsprog
 Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med engelsk sprog, litteratur,
sagprosa, lyd- og billedmedier samt IT
 Kunne drage sammenligninger mellem egen kultur og andre kulturer samt kunne sætte viden
i perspektiv
 Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i kontakten med mennesker, der bruger
engelsk som modersmål eller som internationalt kommunikationsmiddel.