HVOR KAN I FINDE OS?: Kontaktoplysninger: Min kontaktperson er: Tlf.nr.: e-mail: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Telefontid i Børne- og Familiecentret: Mandag – onsdag kl. 8.00 – 15.30 Torsdag kl. 8.00 – 17.00 Fredag kl. 8.00 – 13.30 Du kan træffe PPR-medarbejderne efter aftale Struer Kommune Børne- og Familiecentret Du kan læse mere om Børne- og Familiecentret på www.struer.dk Vi har kontor: Revideret maj 2011 ” Børne- og Familiecentret Bremdal Torv 4 7600 Struer Tlf.: 96 84 85 55 2 BØRN OG UNGE Introduktion PPR i Struer Kommune er en del af Børne- og Familiecentret. PPR varetager indsats i forhold til børn og unge op til 18 år. I PPR er tilknyttet: 1 afsnitsleder 2 tale-høre-konsulenter 2 ergoterapeuter 5 psykologer • 1 pædagogisk konsulent på skoleområdet • 1 pædagogisk konsulent på småbørnsområdet med teamlederfunktion for ressourcepædagoger • 1 teamleder for kompetenceteam • 3 pædagogiske konsulenter • • • • PPR arbejder med udredning, rådgivning, vejledning, træning og undervisning i forhold til børn med udviklingsmæssige vanskeligheder indenfor motorik, kognition, emotion og sprog/tale. PPR arbejder desuden konsultativ i forhold til samarbejdspartnere på skoler og i institutioner samt dagpleje. I Børne- og Familiecentret arbejder vi ud fra en tværfaglig tankegang, som skaber mulighed for at inddrage de forskellige ansatte i centret. Dette omfatter faggrupper som socialrådgivere, sundhedsplejersker, skolesygeplejersker og småbørnsvejleder/familievejleder. Vi mener, det tværfaglige samarbejde giver mulighed for en helhedsorienteret indsats i barnets/den unges liv, så vi skaber fælles mål på både det personlige og faglige plan. 2 Kompetenceteam På de følgende sider kan du læse om: Arbejdsområde: • Konsultativ bistand og supervision til pædagogisk personale i skoler/SFO i forhold til elever, der har særlige specialpædagogiske behov. Skal-opgaver: • Observation i læringsmiljøet/SFO • Supervision af lærere og pædagoger tilknyttet skoleområdet • Vejledning i forhold til holddannelse/grupperinger • Guidning af de voksne omkring barnet med henblik på at se nye muligheder Kan-opgaver: Efter samtykke fra forældrene er det muligt at konsulenterne i kompetenceteamet tilbyder: o deltagelse i netværksmøder o støttende samtaler med barn, klasse, forældre samt andre fagpersoner o tværfagligt samarbejde med samarbejdspartnere i Børne- og Familiecentret samt videreformidle oplysninger til relevante samarbejdspartnere Konsultationen foregår på baggrund af konsulenternes specialpædagogiske fagviden. Kontakten foregår via skolernes nøglepersoner, såsom ledelse, AKT-lærere samt specialundervisningslærere. 10 PPR`s opgavefordeling/opbygning 4 Hvordan får jeg kontakt til PPR 4 Faggruppernes arbejdsområder: o Ergoterapeuter 5 o Tale-høre-konsulenter 6 o Psykologer 6-7 o småbørn Pædagogisk konsulent til 8 o skole Pædagogisk konsulent til 9 o Specialundervisningscenter 10 Struer Kontaktoplysninger 12 Pædagogisk konsulent på skoleområdet PPR`s opgavefordeling/opbygning Arbejdsområde: Konsultativ bistand og supervision til pædagogisk personale i skoler/SFO i forhold til elever, der har særlige specialpædagogiske behov • Rådgivning og vejledning af elever og forældre • Afsnitsleder Ergoterapeuter Tale-hørekonsulenter Pædagogisk Konsulent småbørn Psykologer Pædagogisk konsulent skole Ressourcepædagoger Teamleder Kompetenceteam KompetenceTeam Hvordan kontaktes PPR? Der er to måder man kan komme i kontakt med PPR på: 1. ved indstilling 2. konsulentbistand Indstillingen foregår på et skema, hvor barnets netværk beskriver den problemstilling, der ønskes hjælp til. Indstillingen kan foretages af forældre, skole og daginstitution. Efter indstillingen bliver barnet visiteret til den/de relevante medarbejdere i PPR. Konsulentbistand gives overfor lærere, pædagoger og dagplejere i forhold til pædagogisk-psykologisk indsats overfor det enkelte barn eller børnegrupper. Ved konsultativ bistand har PPR medarbejderne som regel ikke kendskab til barnets navn eller cpr-nr., og der skrives ikke journal. Skal-opgaver: • Rådgivning og supervision af skolens personale. Fokus ligger på at tilpasse pædagogikken barnets behov og få mulighed for at få nye ideer/handlemuligheder integreret i det daglige pædagogiske arbejde med eleverne. • Guide og supervisere i forebyggende øjemed før henvisning til PPR • Observere barnet i det pædagogiske miljø • Coache voksne omkring barnet • Foretage pædagogisk vurdering med fokus på at iværksætte forandringer i barnets omgivelser Kan-opgaver: Kortere samtaleforløb med elever efter aftale med skolen/hjemmet • Kortere samtaleforløb med forældrene til børn, der vækker bekymring, med fokus på at hjælpe forældrene med deres pædagogiske rolle i forhold til barnet • Vurdere og formidle henvisning til øvrige PPR medarbejdere eller medarbejdere i Børne- og Familiecentret • Deltage i netværksmøder omkring barnet • Rådgive forældre og institution/skole vedr. samarbejdet omkring barnet • 9 4 Pædagogisk konsulent på småbørnsområdet Ergoterapeuter Arbejdsområde: Arbejdsområde: Konsulentbistand til daginstitutioner eller dagpleje samt øvrige relevante voksne omkring barnet med henblik på at optimere indsatsen i forebyggende øjemed • Pædagogiske vurderinger af børn • Vejledning, rådgivning og supervision til personale i dagtilbud samt forældrene • Skal-opgaver: • • Skal-opgaver: • Pædagogisk vurdering af børn via observation og samtaler med institutionens personale samt forældrene med fokus på at iværksætte forandringer i barnets omgivelser, når barnet er indstillet til PPR • Rådgivning og supervision af institutionens personale inden der laves indstilling til PPR. Fokus ligger på at tilpasse pædagogikken, barnets behov og få mulighed for at få nye ideer/handlemuligheder integreret i den daglige pædagogik • Rådgivning og vejledning vedr. indstilling til PPR i forhold til børn, der vækker bekymring • Koordinatorfunktion i forhold til ressourcepædagoger, som er ansat i institutionerne, men med tæt faglig tilknytning til PPR • Kan-opgaver: • • • • Børn som grundet motorikken har vanskeligheder i forhold til deltagelse i aktiviteter. Sundhedsfremme og forebyggelse i forhold til børns motoriske udvikling. • • • • Udredning af børn med sensoriske og motoriske vanskeligheder. Udredningen indebærer indhentning af oplysninger fra forældre, lærere, pædagoger, dagplejere m.m., observation og eventuel testning. Beskrivelse af barnets kompetencer og udviklingspotentiale. Vejledning i forhold til valg af aktiviteter og hensigtsmæssig håndtering. Konsultativ rådgivning til barnets netværk. Træning efter genoptræningsplaner udarbejdet af sygehuset. Sundhedsfremmende og forebyggende indsatsats. Kan for eksempel rettes mod mødregrupper og for tidligt fødte børn. Kan-opgaver: Rådgivning og vejledning af forældre mht. pædagogikken i forhold til barnet Vurdere og formidle henvisning til øvrige PPR medarbejdere eller medarbejdere i Børne- og Familiecentret Deltage i netværksmøder omkring barnet Rådgive forældre og institution vedr. samarbejdet omkring barnet • Generel rådgivning i forhold til sansebearbejdning og motorik 8 5 Tale-høre-konsulenter Arbejdsområde: Børn og unge med sprog-, tale-, høre- og kommunikationsvanskeligheder Skal-opgaver: • • • • • • • Udredning og beskrivelse af sprog-, tale-, høre- og kommunikationsvanskeligheder Vejledning til forældre og pædagoger/lærere Taleundervisning Vejledning af støttepædagog Henvisning til specialister Åben rådgivning til forældre og pædagoger/lærere Konsultativ bistand i forhold til kommunikation Kan-opgaver: • Generel rådgivning i forhold til sprog og kommunikation • Rådgivning og anbefalinger Psykologer rådgiver blandt andet om den faglige og pædagogiske indsats overfor barnet, om forældrenes rolle i henhold til barnets udvikling samt skolevalg. Psykologer skriver udtalelser og støtteanbefalinger til efterskole og friskoler efter konkret forespørgsel i forhold til børn, der er indstillet til PPR. Der udarbejdes endvidere henvisninger til nærmere udredning på børne- og ungepsykiatrisk afdeling efter behov. Konsulentfunktion PPR-psykologer varetager opgaven at supervisere og rådgive personale på institutioner og skoler. Den konsultative bistand foretages på baggrund af psykologfaglig specialviden om blandt andet psykisk og kognitiv udvikling samt udviklingsforstyrrelse, kommunikationsstruktur, gruppedynamiske processer samt relations- og systemstruktur. • Kan-opgaver Psykologer Arbejdsområde: • pædagogisk psykologisk vurdering (PPV) • Rådgivning og anbefaling • Konsulentfunktion • Intervention Skal-opgaver: • Intervention Psykologerne tilbyder støttende samtaler i et begrænset omfang med fokus på skoleproblematikker til børn og deres forældre. Der tilbydes endvidere intervention i forhold til klassens gruppekonstellationer. Pædagogisk psykologisk vurdering (PPV) kan blandt andet indeholde o testning og observation af barnet o samtaler med forældrene, barnet og fagpersonalet • Udredningen udmøntes i en rapport, der bruges som et redskab i det videre pædagogiske arbejde med barnet. 6 7