1. No category

KOULUMESTARIN VUOROVAIKUTUSSOPIMUS
Aikuinen – aikuinen vuorovaikutus
AMMATILLISUUS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Keskustele työasioista avoimesti ja sovi yhteiset käytänteet tiimeissä
Vaali vuorovaikutustaitoja – kuuntele ja keskustele
Työskentele ryhmässä yhteistä päämäärää kohti yhdessä sovituin säännöin
• rakenne (tuntien palkittaminen, oppilaiden jakaminen ryhmiin)
• rangaistus- ja palkitsemismenettely
• ota toinen huomioon koulutuspoissaoloissa; hanki ajoissa sijainen, laadi suunnitelma
poissaoloista tasapuolisesti oman tiimisi kanssa, ja tiedota asiasta esimiestäsi
Kunnioita jokaisen työtä ja yksityisyyttä, älä juoruile
Pidä kiinni yhteisistä linjauksista, sopimuksista ja aikatauluista
Älä muuta luotuja rakenteita kesken kauden
Myönnä ja tiedosta omat vahvuutesi ja virheesi
Tue toista vaikeissa tilanteissa: tee tiimityötä, ja ota toisen luokan oppilas omaan luokkaasi Hyvän
hankkeessa
Ole tasapuolinen (esim. koulutukset, poissaolot, hankalaksi koettujen oppiaineiden opettamisen
jakaminen opettajien kesken tasapuolisesti)
Asiakeskeisyys, eli puhutaan asioista asioina
Ammatillinen vuorovaikutus on osa jokaisen työtehtävää
Ristiriitojen selvittely:
•
•
•
•
•
•
Anna palaute suoraan kyseessä olevalle henkilölle
Älä mustamaalaa toisen persoonaa kolmannelle osapuolelle
Ole palautteessasi ammatillinen ja hienotunteinen
Mieti sanasi huolella, nuku yön yli
Anna myös kehitysehdotus
Huomioi toisen näkökulma
Mikäli asia ei selviä ja tilanne kriisiytyy:
•
•
•
•
•
Keskustele asiasta esimiehesi kanssa
Esimies kuuntelee kaikkia osapuolia
Esimies laatii sovintoehdotuksen ja jatkotoimenpiteet
Vaitiolovelvollisuus todetaan tarvittaessa
Ammatillisesta vuorovaikutuksesta kieltäytyminen on kieltäytymistä työtehtävistä
LUOTTAMUS
•
•
•
•
•
Luota tiimeissä tehtyihin päätöksiin ja noudata niitä
Anna tarvittaessa parannusehdotuksia.
Luota kollegan ammattitaitoon.
Jokainen on velvollinen ottamaan selvää tehdyistä päätöksistä (opit, infotaulu ja sähköposti)
Kehityskeskustelussa annettu palaute on luottamuksellista
AVOIMUUS
•
•
•
•
Suhtaudu kehitysehdotuksiin ja uusiin ideoihin avoimesti
Anna hyvän kiertää – jaa ideoitasi toisille ja ota niitä myös avoimesti vastaan
Pyydä apua tarvittaessa
Kaikkia tiedotetaan tasapuolisesti yhteisesti sovituilla tiedotuskäytänteillä (opit, infotaulu ja
sähköposti)
KUNNIOITUS
•
•
•
•
Kunnioita toisen persoonaa
Kerro kollegalle, jos olet hänen kanssaan eri mieltä ja perustele, miksi?
Älä huolehdi ja murehdi kohtuuttomasti toisten ongelmista ja asioista
Luota siihen, että jokainen hoitaa tonttinsa
KOULUMESTARIN VUOROVAIKUTUSSOPIMUS
Aikuinen – lapsi vuorovaikutus
Aikuisen näkökulmasta katsottuna hyvä vuorovaikutus suhteessa lapseen on:
Ole läsnä ja kuuntele, mitä lapsella on sanottavaa
•
Oppilaantuntemus on hyvän vuorovaikutuksen lähtökohta.
•
Ole empaattinen.
•
Järjestä aikaa lapsen kuuntelemiseen.
•
Ota huomioon lasten erilaiset tarpeet.
•
Muista, että sinulla on vaitiolovelvollisuus.
Ole aikuinen – älä provosoidu
•
Itsetuntemus on hyvän aikuisuuden perusta.
•
Älä mene lapsen tunteeseen mukaan.
•
Ota kritiikki positiivisena kehittämishaasteena.
Kunnioita lapsen mielipidettä
•
Jokaisella lapsella on oikeus tulla kuulluksi.
•
Oppilasvaltakunnan kautta lapsilla on mahdollisuus vaikuttaa yhteisönä.
•
Kerro lapselle, jos olet hänen kanssaan eri mieltä ja perustele, miksi.
•
Opasta lasta erottamaan oikea ja väärä, hyvä ja paha.
Rajat ovat rakkautta
•
Luo selkeät ja turvalliset rajat ja pidä niistä kiinni.
•
Kaikkia rajoja ei tarvitse perustella.
•
Osallista lapset yhteisten sääntöjen luomiseen – sitoutuminen lisääntyy.
•
Aikuinen ottaa vastuun kaikissa tilanteissa.
Säännöt ja seuraamukset
•
Talon säännöt ovat yhteiset.
•
Kaikki ovat vastuussa lapsista.
•
Se, joka huomaa, puuttuu sopimattomaan käytökseen.
•
Varmista, että lapsi on sisäistänyt säännöt ja tietää seuraamukset.
•
Huomauta ensin ja ryhdy toimenpiteisiin vasta sitten.
•
Seuraamuksen perimmäinen tavoite on ohjata lasta toimimaan oikein ja kantamaan vastuu
teoistaan.
•
Hyviä seuraamuksia ei-toivottavasta käytöksestä ovat jäähy, puhuttelu ja kasvatuksellinen
keskustelu sekä toiminnasta, opetuksesta tai leikistä poistaminen.
•
Muista oppilaan oikeudet.
•
Erota huutaminen ja tiukkaan sanominen toisistaan.
KOULUMESTARIN VUOROVAIKUTUSSOPIMUS
Koulumestarin kodin ja koulun välinen vuorovaikutussuositus
Kodeille:
•
Kuuntele lasta ja ole kiinnostunut hänen päivästään.
•
Kysy, miten päivä on mennyt. Muista silti, että lapsi kertoo tapahtumista omasta näkökulmastaan.
•
Muista, että lapsesi ryhmässä on monta lasta.
•
Opeta lasta kunnioittamaan Koulumestarin yhteisiä sääntöjä.
•
Puhu koulusta lapselle positiivisesti. Esitä mahdollinen kritiikki suoraan aikuiselle, älä lapsen
kautta.
•
Ole lähettämässä ekaluokkalaista kouluun ja vastaanottamassa kotiin. Varmista, että lapsella on
aikuisen valvonta ja tuki koulupäivän jälkeen. Jos töistä on mahdollista pitää taukoa tai tehdä
lyhempää päivää, sen aika on nyt. Päiväkodin puolella huoltajat hakevat lapsensa.
•
Osallistu vanhempainiltoihin ja varaa aikaa koulun/päiväkodin kasvatuskeskusteluihin.
•
Tutustu lapsen kavereiden vanhempiin ja osallistu vanhempaintoimintaan.
Vanhempainyhdistyksessä opit tuntemaan laajemmin vanhempia ja koulun/päiväkodin asioita.
•
Rauhoita iltoja kiireettömään yhdessä oloon. Vaali esim. perheen yhteisiä ruoka-aikoja. Ole lapsesi
kanssa aidosti läsnä.
•
Ole yhteydessä Koulumestariin myös hyvissä asioissa.
Koulumestarille:
•
Tee yhteistyötä vanhempien ja muiden koulun sidosryhmien kanssa
•
Näe vanhempainyhdistys voimavarana myös ongelmatilanteiden ratkaisemisessa.
•
Käy läpi lukuvuoden alkaessa järjestyssäännöt yhteistyössä henkilökunnan, vanhempien ja lasten
kesken. Näihin voidaan kirjata kodin ja Koulumestarin välisen yhteistyön lähtökohdat.
•
Kehitä yhteistyössä vanhempien kanssa selkeät toimintatavat Koulumestarin ja kodin väliseen
yhteydenpitoon. Vanhemmat tarvitsevat riittävää, asiallista, ymmärrettävää ja säännönmukaista
tietoa lapsen arjesta, edistymisestä sekä Koulumestarin tapahtumien aikatauluista.
•
Kannusta luokkasi/ryhmäsi vanhempia osallistumaan vanhempaintoimintaan ja osallistu itsekin
siihen omien mahdollisuuksiesi mukaan.