TAITO- hanke Projektipäällikkö Katja Luojus, TtT, sh Pirkanmaan sairaanhoitopiiri Seminaari – Miksi emme loisi Tampereelle yhtä maailman parhaista terveydenhuollon koulutuksen kampuksista ? 26.10.2012 Kaupin kampus Tampereen Kaupin kampusalue muodostaa ainutlaatuisen lääketieteen ja terveysalan opiskeluun fyysisen oppimisympäristön, jossa Tampereen yliopiston lääketieteen, terveystieteen, biolääketieteellisen teknologian yksiköt ja Tampereen ammattikorkeakoulu sijaitsevat Tampereen yliopistollisen sairaalan välittömässä läheisyydessä Miten tästä syntyy oppimista tukeva yhteisö? 2 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Taito- hankkeen taustaa … - Tampereen yliopiston lääketieteen yksiköllä, Tampereen ammattikorkeakoululla ja Pirkanmaan sairaanhoitopiirillä on halu kehittää terveysalan ammattilaisten perus-, jatko-, erikoistumis- ja täydennyskoulutusta - Taustalla on pitkäjänteinen koulutusyhteistyö ja halu kokeilla uusimuotoisia yhteistyön menetelmiä - Koulutuksista moniammatillisissa ryhmissä on kertynyt hyviä kokemuksia 3 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Lääketieteen opiskelija johtaa ammattilaisten elvytystiimiä 4 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Yhteisopetuksen nykytila Kl taidot eriytyneesti PSHP Kehittynyt asiantuntija Kliinisien taitojen yhteisopetusta kapealla sektorilla Kl taidot eriytyneesti Perusopinnot Kl taidot eriytyneesti Kl taidot eriytyneesti Korkeakouluopiskelijoiden tutkintoprosessit 5 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Kehittyvä asiantuntija Terveysalan ammattilainen Työssä oppiminen – erikoistumisopinnot – täydennyskoulutus Kl taidot eriytyneesti TaY Syventävät opinnot TAMK Taito-hankkeen tarkoitus… Luoda Tampereen yliopiston ja Tampereen ammattikorkeakoulun sekä Pirkanmaan sairaanhoitopiirin konsernin yhteinen kliinisten taitojen oppimisympäristö, joka täydentää terveydenhuollon ammattiryhmien perus- ja erikoisosaamista, ja tavoitteena on potilaan korkeatasoinen hoito Toteuttaa terveysalan perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta niin, että koulutuksen eri vaiheista muodostuu saumaton jatkumo henkilöstön koulutus- ja työuralla Käyttää vaativan taito-oppimisen tarvitsemia laite- ja henkilöstöresursseja kustannustehokkaasti - tässä suhteessa hanke on Suomessa uraauurtava 6 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus …Taito-hankkeen tarkoitus Tuottaa ja toteuttaa terveysalan uusia toimintamalleja simulaatio-oppimisen menetelmiä hyödyntäen Turvata potilaiden korkeatasoinen hoito ja luoda valtakunnallisesti vetovoimainen osaamiskeskittymä, joka tarjoaa koulutuspalveluita terveysalan toimijoille 7 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Moniammatillisen koulutusyhteistyön (amk + yo) toteutuminen tällä hetkellä 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 50 28 23 20 17 7 0 4 3 Erittäin hyvin Hyvin Kohtalaisesti Opettajat 8 48 Ei juuri lainkaan Johtajisto Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Ei lainkaan Yhteisten oppimistilanteiden %-osuus sairaalaharjoittelussa (1) 80 70 75 71 63 60 50 37 40 30 25 20 22 14 12 10 0 Kierto Opetuskierto TaY (N=67) 9 Tulohaastattelu TAMK (N=49) Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Tutkiminen Yhteisten oppimistilanteiden %-osuus sairaalaharjoittelussa (2) 24 25 20 16 16 15 15 9 10 8 5 0 Potilaan ohjaus Omaisten ohjaus TaY (N=67) 10 TAMK (N=49) Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Kotiutus Yhteisiä oppimis- ja harjoittelutilanteita tarvitaan koulutuksen aikana 30 29 25 20 24 18 19 15 11 10 6 5 3 1 0 Täysin samaa mieltä Jokseenkin sm En osaa sanoa TaY 11 Jokseenkin em TAMK Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus 3 2 Täysin eri mieltä Kirjattuja perusteluja moniammatilliseen yhteisoppimiseen ja -harjoitteluun TaY (n=49): - Toisen ammattiryhmän työnkuvan selkeytyminen - Ehkäisee vastakkain asettelua, lisää ymmärrystä - Yhteistyö on keskeistä jatkossakin, kykyä yhteistyöhön - Opiskelijoilla paljon ennakkoluuloja -> tietoa, arvostusta - Ei ole väliä 12 TAMK (n=48): - Tulevaisuuden työkavereita - Toisten roolien ymmärtäminen - Oppii arvostamaan ja kunnioittamaan toisiaan - Työparityöskentelyä hyvä harjoitella - Pienentää ammatillista kuilua Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Opiskelijoiden tuottamia kehittämisideoita - ”Rohkeammin vain yhteistä opetusta” (TaY) - ”Yhteisiä tiloja -> luonteva kanssakäyminen” (TaY) - ”Ohjaamassa molempien opettajat” (TaY) - ”Opiskelijat toteuttavat työskentelyä parina ja omat ammatilliset ohjaajat molemmilla” (TaY, TAMK) - ”Kandimeetingeissä kätilöopiskelijat mukaan naistentaudeilla” (TaY) - Menetelmällisiä ratkaisuja (TaY, TAMK): • Yhteiset opetuskierrot ja –poliklinikat (n=14) • Toiminnalliset yhteisharjoitukset: hoitosuunnitelmat, potilascaset, simulaatiot, toimenpiteet (n=42) • Yhteiset luennot ja tutoriaalit (n=23) 13 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Syventävät opinnot Kl taidot eriytyneesti TaY PSHP Kl taidot eriytyneesti Asiantunti -juus yhteisopetusta -harjoittelua yhteisopetusta -harjoittelua Perusopinnot yhteisopetusta -harjoittelua yhteisopetusta -harjoittelua yhteisopetusta -harjoittelua TAITO OSAAMISKESKUS 14 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Kl taidot eriytyneesti Kehittyvä asiantuntija Työssä oppiminen – erikoistumisopinnot – täydennyskoulutus TAMK Hankkeen ohjausryhmä • • • • • • • • • • • • 15 johtaja Matti Lehto (pj), TaY vararehtori Harri Melin, TaY koulutusjohtaja Kati Hakkarainen, TaY rehtori Markku Lahtinen, TAMK vararehtori Päivi Karttunen, TAMK koulutusjohtaja Lea Yli-Koivisto, TAMK sairaanhoitopiirin johtaja Rauno Ihalainen, PSHP johtajaylilääkäri Kari-Matti Hiltunen, PSHP hallintoylihoitaja Pirjo Aalto, PSHP kehitysjohtaja Isto Nordback, PSHP henkilöstön kehittämispäällikkö Raija Ruoranen (esittelijä), PSHP projektipäällikkö Katja Luojus (siht), PSHP Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Tulevaisuuden haasteita hankkeelle - Moniammatillisen yhteisopetuksen lisääminen koulutusprosessien eri vaiheissa - Yhteisopetuksen suunnitteluun sitoutuminen - Taloudelliset haasteet - Tutkimuksen systemaattinen liittäminen kehittämiseen ja toiminnan tutkimiseen - Osaamiskeskuksen henkilöstökysymykset - Miten osaamiskeskuksesta saadaan toiminnallisesti tasaarvoinen ja asenneilmapiiriltään aito ja vetovoimainen oppimisympäristö ja työpaikka? Edellyttää tulevaisuuden oppimishaasteiden ymmärtämistä ja uskallusta rakentaa ennakkoluulottomia toimintamalleja 16 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri – Katja Luojus Kiitos mielenkiinnostanne