SOSIAALILAN KOULUTUSOHJELMA SOSIONOMI (AMK) OPETUSSUUNNITELMA Opintojen laajuus 210 opintopistettä Opintojen kesto 2012-2015 Hyväksytty 30.12.2011 OPETUSSUUNNITELMA 2(8) 28.12.2011 KOULUTUSOHJELMA Sosiaalialan koulutusohjelma TUTKINNON LAAJUUS OPINTOPISTEINÄ 210 op KOULUTUSOHJELMAN OPISKELUKIELI Suomi KOODI SSO12S1 TUTKINTO Sosionomi (AMK) TUTKINTOTASO Eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen (EQF) taso 6. AMK-tutkinto on kelpoisuudeltaan kandidaattitutkintoa vastaava tutkinto (Asetus 426/2005, 10 §) VALINTAPERUSTEET Opiskelijavalinta on kaksivaiheinen. Valintakokeeseen kutsutaan aloituspaikkoihin nähden nelinkertainen määrä hakijoita (4x40 aloituspaikkaa = 120 hakijaa), jotka valitaan ensimmäisen hakutoiveen ja koulumenestyksen perusteella. Puolen päivän mittainen valintakoe sisältää yksilöhaastattelun ja pienryhmätilanteen. Valintakokeeseen lähetetään erilliset kutsut touko-kesäkuun vaihteessa. Lopullinen valinta perustuu ensimmäiseen hakutoiveeseen, koulumenestykseen ja valintakokeeseen. Valintaperusteet löytyvät seuraavasta linkistä. http://www.jamk.fi/download/34047_JAMK_nuorten_hakijanopas_2012_www.p df HYVÄKSILUKEMINEN JA AHOT Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opintooppaassa. KELPOISUUSVAATIMUKSET JA SÄÄDÖKSET Sosiaalialan kelpoisuuehdot määritellään laissa sosiaalihuollon ammatillisen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (2005/272). Lain tarkoituksena on edistää sosiaalihuollon asiakkaan oikeutta laadultaan hyvään sosiaalihuoltoon ja hyvään kohteluun edellyttämällä, että sosiaalihuollon ammatillisella henkilöstöllä on tarvittava koulutus ja perehtyneisyys. Sosionomi (AMK) tutkinnolla voi lain mukaan työskennellä sosiaaliohjaajana, lastentarhanopettajana ja asiakastyön ohjausta sisältävissä sosiaalihuollon johtotehtävissä. Kelpoisuusvaatimuksena sosiaaliohjaajan tehtäviin on tehtävään soveltuva sosiaalialalle suuntaava sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto. Lastentarhanopettajan tehtäviin vaaditaan varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan OPETUSSUUNNITELMA 3(8) 28.12.2011 suuntautuneet opinnot, jotka ovat yhteensä vähintään 60 opintopisteen laajuiset. Kelpoisuusvaatimuksena lasten päivähoidon ammatillisiin johtotehtäviin on lastentarhanopettajan tehtäviin vaadittavat opinnot sekä riittävä johtamistaito. Kelpoisuusvaatimuksena muihin asiakastyön ohjausta sisältäviin sosiaalihuollon johtotehtäviin on tehtävään soveltuva korkeakoulututkinto, alan tuntemus sekä riittävä johtamistaito. KOULUTUSOHJELMAN PROFIILI Jyväskylän ammattikorkeakoulun painoalana on perheiden hyvinvointi ja terveyden edistäminen. Sosiaalialan koulutusohjelman profiilina perheosaamisessa ovat lastensuojelun ja perhetyön osaaminen. Sosiaalialan koulutusohjelman opinnot painottuvat sosiaaliohjauksen ja kasvatustyön opintoihin. Sosiaaliohjauksen opinnoissa painottuvat psykososiaalinen työ, perusturva ja palveluohjaus. Kasvatustyön opinnoissa korostuu varhaiskasvatustyö ja erityiskasvatus sekä lastensuojelu ja perhetyö. Näitä ammatillisia osaamisia syventävät lähijohtamisen ja kehittämistyön opinnot. Sosiaalialan koulutusohjelmassa kansainvälisyysosaaminen toteutuu kieli- ja kulttuuriopinnoissa, vieraskielisissä opinnoissa ja opiskelijavaihdossa. Koulutusohjelmassa opiskelija oppii perusasiat yrittäjyydestä ja tietää yritystoiminnan mahdollisuudet oman alansa ja erityisesti perheille suunnattujen palvelujen tuottajana ja kehittäjänä. Hän tuntee järjestötoiminnan periaatteet ja tiedostaa sen yhtenä keskeisenä palveluiden tuottajana sosiaalialalla. Hän oivaltaa yrittäjyyden tai toimimisen järjestöissä yhtenä uravaihtoehtonaan ja sitä tukevat mahdollisuudet omissa opinnoissaan. KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISTAVOITTEET Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden yleiset pätevyydet ja työelämävalmiudet on kuvattuna Opetussuunnitelmatyön perusteet – asiakirjassa, joihin myös sosiaalialan koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite ja osaamistavoitteet perustuvat. Koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite määritellään seuraavasti: Sosionomi (AMK) on sosiaaliohjauksen ja kasvatuksen asiantuntija, joka tuntee hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta tukevan palvelujärjestelmän ja sosiaalialan palveluiden tuottamisen muodot. Hän osaa ohjata, tukea ja osallistaa erilaisia asiakkaita kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa. Hän osaa tukea perheitä arjessa ja muuttuvissa elämäntilanteissa sekä muita yhteisöjä noudattaen ammatillisia ja eettisiä periaatteita. Sosionomi (AMK) osaa toimia kehittämisen ja lähijohtamisen tehtävissä sekä asiantuntijana verkostoituvissa sosiaali- ja terveyspalveluissa. OSAAMISEN RAKENTUMINEN Sosiaalialan koulutusohjelman osaamistavoitteiden lähtökohtana ovat olleet ARENEn ammattispesifit pätevyydet sekä niiden pohjalta sosiaalialan ammattikorkeakouluverkoston työryhmässä määritellyt pätevyydet, jotka hankitaan opin- OPETUSSUUNNITELMA 4(8) 28.12.2011 tojen aikana osallistumalla harjoitteluun, teoreettisiin opintoihin ja kehittämistoimintaan. Pätevyydet ovat: (LIITE 1): - sosiaalialan eettinen osaaminen asiakastyön osaaminen sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen tutkimuksellinen kehittämisosaaminen johtamisosaaminen Koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite jaetaan osaamisalueisiin, jotka muodostuvat kaikille opiskeljoille yhteisistä osaamisalueista ja ammattiopintojen vaihtoehtoisista osaamisalueista. Osaamisalueet jakautuvat taas opintojaksoihin. Ensimmäisen lukuvuoden aikana opiskelija hankkiin perusosaamisen sosiaalialan asiakastyöstä ja palveluista. Seuraavina lukuvuosina hän kehittää osaamistaan sosiaaliohjauksessa tai kasvatustyössä. Opiskelija voi vahvistaa osaamistaan vielä erityiskasvatuksen ja vammaistyön tai lastensuojelun ja perhetyön alueilla. Opintojen loppuvaiheessa hän syventää osaamistaan lähijohtamisessa ja kehittämisessä. Lisäksi tutkintoon sisältyy 15 op asiantuntijuuden kehittymistä tukevia vapaasti valittavia opintoja. Opinnäytetyössä (15 op) opiskelija syventää ja laajentaa ammatillista osaamistaan valitsemallaan alueella. Osaamisalueisiin sisältyy 45 op ammattitaitoa edistävää harjoittelua. Opintojaksojen laajuudet ja suunnitellut ajoitukset ovat sähköisessä opinto-oppaassa. Seuraavaksi on kuvattu koulutusohjelman osaamisalueet, niiden opintojaksot ja pätevyydet sekä ajoitukset, jotka käyvät ilmi opetussuunnitelman rakennekaaviosta. Koulutusohjelma osaamisalueet ovat: - ESIMERKKEJÄ VALMISTUNEIDEN OPISKELIJOIDEN TYÖLLISTYMISPROFIILEISTA Työelämävalmiudet Hyvinvointipalvelut Tutkimus- ja kehittämistoiminta Arki ja elämänkulku Yhteiskunta ja sosiaalinen turvallisuus Sosiaalialan asiakastyö Sosiokulttuurisen työn perusteet Sosiaaliohjauksen menetelmät Varhaiskasvatus Sosiaalipedagoginen työ Lähijohtaminen ja kehittäminen Ammattitaitoa edistävä harjoittelu Sosionomi (AMK) työskentelee erilaisissa tehtävissä sosiaalialalla julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla. Sosionomin yleisempiä työtehtäviä ja tehtävänimikkeitä ovat sosiaaliohjaaja, lastentarhanopettaja, päiväkodinjohtaja, palvelupäällikkö, työvoimaneuvoja, lastenkodin ohjaaja, palveluohjaaja, kriisityöntekijä, perhetyöntekijä, päihdetyöntekijä, asumispalvelun ohjaaja, työtoiminnan ohjaaja, projektityöntekijä, nuorisotyöntekijä, avopalveluohjaaja. OPETUSSUUNNITELMA 5(8) 28.12.2011 Opiskelija voi valmistuttuaan ja kolmen vuoden työelämävaiheen jälkeen jatkaa JATKOOPISKELUMAHDOLLISUUDET opintojaan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa. Opintoja voi jatkaa myös hakeutumalla yliopistojen maisterikoulutuksiin tai ulkomaisten korkeakoulujen Master-tason koulutusohjelmiin. Ammattikorkeakoulu tarjoaa täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumisopinnoissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Jos opiskelija suorittaa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon, hän voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen tieteellisiin tai taiteellisiin jatko-opintoihin (37 §/558/2009). Kaikkiin jatkoopintoihin on hakeuduttava erikseen. Sosionomi (AMK), jolla on vähintään kolmen vuoden työkokemus, voi opiskella Jyväskylän ammattikorkeakoulussa kahdessa ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa. Perheiden hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen koulutusohjelmassa opiskelija hankkii asiantuntijaosaamista sosiaali- ja varhaiskasvatusalalle perhepalvelujen ja hyvinvointiyrittäjyyden uudistamiseen, kehittämiseen ja johtamiseen. Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutusohjelmassa opiskelija saa valmiudet sosiaali- ja terveysalan esimies- ja asiantuntijatehtäviin sekä alan yrittäjyyteen. KOULUTUKSEN RAKENNEKUVAUS KAAVIONA (60 OP/VUOSI) OPINTOJEN ETENEMINEN OPINTOVUOSITTAIN SOSIAALIALAN KOULUTUSOHJELMA 210 op op 60 50 1. VUOSI 2. VUOSI 3. VUOSI 4. VUOSI 5 25 12 5 40 16 5 5 30 7 10 20 38 28 34 10 10 10 0 PAKOLLISET AMMATTIOPINNOT VAIHTOEHTOISET AMMATTIOPINNOT OPINNÄYTETYÖ HARJOITTELU PAKOLLISET PERUSOPINNOT VAPAASTI VALITTAVAT OPETUSSUUNNITELMA OPINTOJEN SUORITTAMINEN JA NIIDEN ARVIOINTI 6(8) 28.12.2011 Opinnot koostuvat opintojaksoista ja laajemmista osaamisalueista. Opintojakso suoritetaan yhden lukuvuoden aikana, kuitenkin viimeistään seuraavan lukuvuoden syyslukukauden loppuun mennessä. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija aloittaa sen uudelleen seuraavana lukuvuonna. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö ja harjoittelu sekä erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot. Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen tentin ajankohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on mahdollisuus yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla. Sosiaalialan koulutusohjelmassa opiskelija suorittaa ammattitaitoa edistävää harjoittelua 45 opintopistettä. Harjoittelun arvioinnissa korostuu opiskelijan laadullinen itsearviointi ja lähiohjaajan ja koulutuksen opettajan antama arviointi ja palaute. Harjoittelut arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Mikäli opetussuunnitelmassa ei toisin määrätä, hyväksytyt opintosuoritukset arvioidaan seuraavalla viisiportaisella asteikolla: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä) ja 1 (välttävä). Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan häneen. Opintojakson arviointi voidaan suorittaa myös asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta ja aina ennen lukuvuoden päättymistä. VALMISTUMISEN VAATIMUKSET Ammattikorkeakoulututkinnon saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot (opintojaksot, harjoittelun, opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen sekä osoittaa vaadittavan kielitaidon) henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti. OPISKELUMUODOT Kontakti- sekä etäopiskelu Esimerkkejä sosiaalialan koulutusohjelman joustavista toteuttamistavoista: • Opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista arvioidaan ja tunnistetaan osaamiskartoituksella (AHOT), jonka pohjalta tehdään yksilölliset opintosuunnitelmat ja -valinnat. • Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus opiskella projekteissa, yrityksissä, järjestöissä ja muissa työelämäläheisissä oppimisympäristöissä. • Osasta opintojaksoja tarjotaan englanninkielisiä suoritusvaihtoehtoja. Kansainvälisessä opiskelijavaihdossa opiskelija voi suorittaa sekä ohjattua harjoittelua että teoreettisia opintoja. OPETUSSUUNNITELMA 7(8) 28.12.2011 • Sosiaalialan työssä käyvälle opiskelijalle tarjotaan mahdollisuuksia työn opinnollistamiseen ja oppimistehtävien tekemiseen omassa työyhteisössä. • Opintojaksojen toteutuksissa käytetään JAMKin verkko-oppimisympäristöä ja muita opetusteknologian tai sosiaalisen median sovellutuksia. Verkko-opinnot mahdollistavat aikaan ja paikkaan sitomattoman opiskelun. • Opiskelijan ohjauksessa käytetään sosiaalisen median välineitä esimerkiksi Adobe Connect Pro:ta, Skypeä, Messengeriä, blogeja ja sähköpostia. KOULUTUSOHJELMAN VASTUUHENKILÖ Koulutusohjelman opetussuunnitelman vastuuhenkilöt: Koulutuspäällikkö Mirja Immonen, [email protected], p. 040-547 8949 Lehtori Raija Lundah, [email protected], p. 040 833 7316 Opiskelijaryhmälle nimetään opintojen ohjauksesta ja käytännön asioista vastaava opettajatutor ja vertaistutorit. KOULUTUKSEN SUUNNITTELU Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on laadittu yhteistyössä alueen työelämän edustajien, opiskelijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa. Työelämäkyselyn tuloksia on hyödynnetty opetussuunnitelman rakenteita ja sisältöjä muokattaessa. Työelämänedustajilta saadaan jatkuvaa palautetta erityisesti harjoitteluiden, projekti- ja opinnäytetöiden yhteydessä. Opiskelijoilta kerätään säännöllisesti opintojaksopalaute, joka huomioidaan opetussuunnitelmaa ja opintojaksoja kehitettäessä. YKSIKKÖ Jyväskylän ammattikorkeakoulu Hyvinvointiyksikkö, sosiaalialan koulutusohjelma Puistokatu 35, 40200 Jyväskylä LISÄTIETOJA LAADUNHALLINTA Jyväskylän ammattikorkeakoulun laatujärjestelmä on Korkeakoulujen arviointineuvoston (KKA) auditoima. Laadunhallinnassa on neljä elementtiä: 1) suunnittelu, 2) toiminta, 3) seuranta ja arviointi ja 4) laadun parantaminen. Laadunhallinnan tärkeimmät elementit koulutuksessa ovat • SUUNNITTELU: JAMKin strategia, pedagogiset periaatteet, TKI-työn periaatteet, TATU-sopimus, OPS & HOPS • TOIMINTA: koulutusprosessit, tutkintosääntö, opinto-opas OPETUSSUUNNITELMA 8(8) 28.12.2011 • SEURANTA JA ARVIOINTI: opintojaksopalaute, opiskelijapalaute, seurantakyselyt, ulkoiset arvioinnit • LAADUN PARANTAMINEN: seurannan ja arvioinnin hyödyntäminen, päivittäinen parantaminen. Katso lisätietoja JAMKin laatukäsikirjasta. PEDAGOGISET PERIAATTEET Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamien Pedagogisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/pedagogiikka EETTISET PERIAATTEET Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen (JAMKin hallitus 15.12.2010) Eettisten pariaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/eettisetperiaatteet VIIMEISIN PÄIVITYS 28.12.2011