Kyösti Lampinen - Suomen Jalkapallovalmentajat ry
Valmentajapäivät Hki 23.9.2011 Sami Hyypiä Akatemian toiminta Kyösti Lampinen www.samihyypiaakatemia.fi E it k Esityksen sisältö: i ältö: 1) SHA:n ) toiminnan lähtökohdat, tavoitteet , organisaatio 2) SHA:n Kehittymisen seurantatapahtumat ja valmentajien täydennyskoulutukset valituille seuroille 3) SHA:n lisäarvopalvelut leireiltäessä, otteluissa Eerikkilässä 4) SHA:n ensimmäinen valmentajaseminaari 2‐3.12.2011. Yleistä: Toiminta perustuu Suomen Palloliiton ja Eerikkilän Urheiluopiston strategioihin sekä jalkapallon lajiprosessi–raporttiin. www.samihyypiaakatemia.fi yyp SHA:n toiminnan lähtök hti j lähtökohtia ja t tavoitteita itt it sekä organisaatio ‐ Akatemia keskittyy erityisesti huippu‐urheilun vaatimusten mukaisen k i k ki i i ih i h il i k i jalkapallotoiminnan kehittämiseen lapsesta aikuiseksi (SPL‐SHA‐Seurat ) ‐ Ydinajatuksena yksilökeskeinen valmennusfilosofia, jossa kehittämisen keskiössä Ydinajatuksena yksilökeskeinen valmennusfilosofia jossa kehittämisen keskiössä ovat yksilö, joukkue ja seura. ‐ Kehittää 3‐5 vuodessa Euroopan tehokkain tapa kehittää pelaajia, valmentajia ja p p p j , j j seuroja. ‐ Tulla edelläkävijäksi Euroopassa tulevien 3‐5 vuoden aikana seuraavissa asioissa: • Pelaajien kokonaisvaltainen kehittäminen ja kehittymisen seuranta • Valmentajakoulutuksen vaikuttavuus ja valmennusprosessien hallinta kokonaisvaltaisen oppimisen näkökulmasta pp • Nykyaikaisen tekniikan hyödyntäminen valmennuksessa, valmentajakoulutuksessa sekä seurojen elinvoiman kehittämisessä. Ensimmäisiä askeleita vuonna 2011 Sähköisen ympäristön kehittäminen ja käytön aloittaminen valmennuksessa ja valmentajakoulutuksessa. Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan/tiedon keräämisen sekä siitä Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan/tiedon keräämisen sekä siitä johdetun täydennyskoulutuksen aloittaminen: • Alle 14‐vuotiaiden seuranta‐ ja kehittämisprosessit 10:ssä j p poikajuniori ja 4:ssä tyttöjuniori seurassa. • Nuorten maajoukkueiden kehittymisen seuranta palautteineen sekä ”urheilijana kasvu ja kehittyminen” –prosessi kä ” h ilij k j k hi i ” i maajoukkuerenkaaseen kuuluville pelaajille • Valmentajien täydennyskoulutustilaisuudet ja Valmentajien täydennyskoulutustilaisuudet ja –prosessit prosessit • Jalkapalloilijan tie huipulle (avainasiat urheilu‐uran eri vaiheissa). Organisaatio g j ja toimintatavat Sami Hyypiä Akatemian organisaatio • Eerikkilän Urheiluopiston johtokunta, Akatemian ohjausryhmä, 4 asiantuntijaryhmää ‐työryhmät 4 asiantuntijaryhmää ‐työryhmät • Johtaja Kyösti Lampinen, projektikehittäjä Hannele Forsman. Toiminta isona tiiminä yli organisaatiorajojen Toiminta isona tiiminä yli organisaatiorajojen • Sami Hyypiä Akatemia/Eerikkilän Urheiluopisto, Suomen Palloliitto ja SPL piirit, Kihu, .UKK.instit, seurat • Verkostoituminen kasvukeskusten oppilaitoksiin, asiantuntijaorganisaatioihin ja yhteistyöyrityksiin. Asioita työstetään yhdessä ja yhteisen kasvun tuloksena asioita hd h k l k jalkautetaan käytäntöön. 2) Seurojen S j 10 10-13-vuotiaiden 13 ti id joukkueiden kehittymisen seurantatapahtumat Mi tä on kysymys? Mistä k ? ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ Yhteistyö SHA:n Yht i t ö SHA ja jalkapalloseuran välillä j j lk ll älillä Yhteistyön ensimmäisenä muotona huippu‐urheiluvaatimusten mukaista kokonaisvaltaista junioripelaajien kehittymisen seurantaa sekä seurannasta johdettua valmentajien täydennyskoulutusprosessia, joka kulkee kehittymisen seurantatapahtumien rinnalla. Yhteistyöhön valittiin aluksi kahden vuoden määräajaksi alla mainittujen kriteerien pohjalta kymmenen (10) seuraa, joissa keskitytään poikajuniorijoukkueisiin ja neljä (4) seuraa, joissa keskitytään tyttöjuniorijoukkueisiin. Toiminta koskee ensimmäisessä vaiheessa pojissa 2001, 2000, 1999 ja 1998 syntyneitä, joille järjestetään Toiminta koskee ensimmäisessä vaiheessa pojissa 2001, 2000, 1999 ja 1998 syntyneitä, joille järjestetään jokaiselle ikäluokalle omat tapahtumansa. Tytöissä samat ikäluokat , samalla kertaa yksittäiseen tapahtumaan osallistuu kaksi ikäluokkaa 00‐01 ja 98‐99. Jokaiselle ikäluokalle järjestetään oma tapahtuma kaksi kertaa vuodessa – syksyllä ja keväällä. T ht Tapahtumakokonaisuus k k i pitää sisällään peliturnauksen, jossa peleistä tehtävien analyysien ja itää i ällää lit k j l i tä t htä i l i j kehittymisen seurannan (mm. teknis‐, taktiset valmiudet pelissä) lisäksi toteutetaan yleistaitojen, lajin perustaitojen ja fyysisen kunnon kontrolleja. Kirjallisten kyselyiden ja itsearviointien avulla kerätään tietoja pelaajien harjoitustaustaustasta, omasta osaamisesta sekä tiedoista jalkapalloon liittyen. Kustannukset itse: 1) Tapahtuma 100e/osallistuja, 2) täydennyskoulutus 500e/hlö/vuosi, 3) EeNet / / / 100e/kk seura. Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan kokonaisuus ja yksittäisen tapahtuman tarkka sisältö ‐ ‐ Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurantatyökalut, ‐konsepti on johdettu lajianalyysistä, ”mitä jalkapallo vaatii” sekä suomalaisista, hollantilaisista sekä espanjalaisista tavoista seurata junioripelaajien, urheilijoiden kehittymistä. Toteutettavat kyselyt,itsearviointikokonaisuudet on johdettu ulkomaisista (mm. hollantilaisista) jalkapallotutkimuksista ja julkaisuista. Tässä alla kuvataan käytännönläheisesti, minkälaisia asioita SHA;n kokonaisvaltaisen k hi kehittymisen seurannan konsepti tulee pitämään sisällään ja minkä kautta tapahtumassa asia i k i l i ä ää i ällää j i kä k h i todentuu: • ”Syötän, kuljetan, lauon ja otan haltuun” (lajitaidot ‐> testeistä ja peleistä) • ”Kehonhallintani, tasapainoni ja rytmikykyni” (yleistaidot ‐> kontrolliliikesarja) ”K h h lli t i t i ij t ik k i” ( l i t id t > k t lliliik j ) • ”Ehdin ja jaksan” (fyysiset ominaisuudet ‐> fyysisen kunnon testit) • ”Hyökkään pallollisena/pallottomana ja puolustan pallollista(pallotonta)” + ”joukkue joukkue kentällä kentällä ”(( perustaito ja ‐ perustaito ja pelikäsitys ‐> pelistä) pelikäsitys > pelistä) • ”Perustiedot jalkapallosta ja sen pelaamisesta” (tiedolliset valmiudet ‐> kysely) • ”Millainen olen ja miksi pelaan?” (henkisiä valmiuksiani ‐>itsearviokysely ) • ”Harjoittelenko riittävästi ja oikein kehittyäkseni” (harjoittelu > kysely) • ”Harjoittelenko riittävästi ja oikein kehittyäkseni” (harjoittelu ‐> kysely) Kehittymisenseurantatapahtumi en perusohjelma Kokonaisuudet toteutetaan Kokonaisuudet toteutetaan ”sunnuntai‐ sunnuntai tiistai tiistai” –jaksona jaksona ja ja ”perjantai‐sunnuntai”‐jaksona. perjantai sunnuntai jaksona. Päivä 1 ( su tai pe) • Lajitaitotestit • Fysiikkatestit osa 1 (nopeus, ketteryys, hyppy) Fysiikkatestit osa 1 (nopeus ketteryys hyppy) • Kirjalliset kyselyt osa 1 (pelikäsitys, tiedolliset valmiudet) • Koulutustunti pelaajille ‐> testit ja itsensä kehittäminen • 1 peli/ joukkue 1 peli/ joukkue Päivä 2 ( ma tai la ) • Yleistaitotestit • Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus, kestävyys) Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus kestävyys) • Kirjalliset kyselyt osa 2 (harjoittelu, itsearviot eri osa‐alueilla) • Koulutustunti valmentajille ‐> testitulokset ja niiden siirto käytäntöön • 2 peliä 2 peliä Päivä 3 ( ti tai su ) • 2 peliä aamupäivällä • palautteet ja toimenpidesuoritukset iltapäivällä l tt t j t i id it k t ilt äi ällä EeNet- osana kehittymisen seurantaa j valmentajien ja l t ji tä täydennyskoulutusta d k l t t VAIHE 1 Pelaajalle • Oman kehittymisen seuranta • 1‐2 omaa peliä/ tapahtuma editoituna netissä • Vuorovaikutus valmentajan kanssa peleistä (videokirjastosta) Vanhemmille • Oman lapsen kehittymisen seuranta + pelit videolta • Tietoiskut 1 kerta/kk j Valmentajalle • Joukkueen pelaajien kehittymisen seuranta • 1‐2 joukkueen peliä/ tapahtuma editoituna netissä • Vuorovaikutus pelaajien kanssa peleistä ( videokirjastosta) • Täydennyskoulutusprosessi Seuralle/ valmennuspäällikölle • Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden kehittymisen seuranta • Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden 1 2 peliä editoituna netissä + vuorovaikutus Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden 1‐2 peliä editoituna netissä + vuorovaikutus • Valmentajakoulutusmateriaali + tietoiskut Kustannukset = 100 €/ seura/ kk ( sisältäen pilotissa mukana olevat pelaajat, valmentajat ja valmennuspäälliköt) EeNet- osana kehittymisen seurantaa j valmentajien ja l t ji tä täydennyskoulutusta d k l t t VAIHE 2 Seuralla/ joukkueella mahdollisuus rakentaa ohjatusti seuran/ joukkueen oma ll / kk ll hd ll k h / kk ympäristö, johon seura/ joukkue… • Harjoittelun suunnittelu ja seuranta j j • Oman valmennusmateriaalin kehittäminen • Joukkue‐/ pelaajakohtaiset videot peleistä ja harjoituksista • Ohjatut keskustelut joukkueen kesken Lisäksi kokonaisuuden käyttö voidaan laajentaa koskemaan koko seuraa Lisäksi kokonaisuuden käyttö voidaan laajentaa koskemaan koko seuraa yhdessä sovittavalla tavalla… VAIHE 2 hinnoitellaan siten, että kulut tulee hoidettua 2) Seurojen 10-13-vuotiaiden joukkueiden kehittymisen p (sen seurantatapahtumat organisaatio) ja heidän valmentajien täydennyskoulutusprosessi Kehittymisenseurantatapahtumi en organisointi ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ Kokonaisuutta johtaa Hannele Forsman ( johtoryhmä Kyösti L, Hannele F, Juha V, Heikki L ) Pelien organisointi: SPL/piiri ( 1 hlö) + pelaavalta seuralta ”tuomari” Pelien kuvaus (Dartfish) + videoklippien vienti nettiin: Heikki L Pelien kuvaus (Dartfish) + videoklippien vienti nettiin: Heikki L Pelien analysointi (iPad): Erkka V L, Pasi R, Mikko E, Ilkka M ( varalla Hannu T/Pekka C ) Lajitaitotestit: Spl/Piirit ( 4 hlöä) Kirjalliset kyselyt (iPad): Hannele F + seuralta 2 avustajaa Kirjalliset kyselyt (iPad): Hannele F + seuralta 2 avustajaa Fysiikkatestit osa 1 (nopeus, ketteryys, hyppy) Juha V + seuralta kirjuri Yleistaitotestit: Kyösti + 2 hlöä + seuralta 2 avustajaa Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus kestävyys + paino/pituus): Juha v + Hannele F + 3 avustajaa Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus, kestävyys + paino/pituus): Juha v + Hannele F + 3 avustajaa seuralta: Palautteet: Kyösti ja Hannele + 2 lajiasiantuntijaa. Muuta: 2 kpl tietojen syöttäjää tietokantaan opistolta Muuta: 2 kpl tietojen syöttäjää tietokantaan opistolta Huoltaja: Gunnar Yhteensä kokonaisuus toimii 30 henkilöllä. Valmentajien tä d täydennyskoulutus k l t prosessi ‐ ‐ ‐ ‐ Lähtökohdat: Kehittymisen seurantatapahtuman tulokset joukkueen pelaajilla Seuran valmennuslinjaukset Seuravalmentajat ( nimettävä 25.9) ja heidän lähtötaso. ‐ ‐ Täydennyskoulutusjaksojen avainteemat: 1. Kehittymisen seurannan yhteenveto/ymmärrys ‐> niistä johdetut tavoitteet ‐> keinot tavoitteiden saavuttamiseen ohjelmoinnin keinoin painopisteajattelulla 2. Laadukas jalkapalloharjoitus käytännössä ‐> sen suunnittelu‐toteutus kehittäen pelaajaa d k lk ll h k l k h l kokonaisvaltaisesti ‐> oppiminen/vuorovaikutus/ palaute 3. Kehittyminen (seurantatulokset/toiminta) talvikautena ‐> Johtopäätöksiä ‐>Tavoitteet ja keinot kesäksi 2012 keinot kesäksi 2012. 4. Syksy 2012 … päättyneen kauden yhteenveto… ( suunnittelu 6/2012 yhdessä seurojen valmennuspäälliköiden kanssa ). ‐ ‐ ‐ Valmentajien j täydennyskoulutus-prosessi ‐ Avaintavoitteet: ‐ Jokainen valmentaja oppii käyttämän kehittymisen seurannan faktoja oman toimintansa kehittämiseen ( itse ‐ valmennustiimi – pelaajat) Jokainen valmentaja oppii käyttämään tehokkaasti käytettävissä olevan ajan painopisteeksi valittavien asioiden kehittämiseen Jokainen valmentaja osaa kehittää pelaajiaan lähtökohtana peli, pelinomainen harjoittelu. Jokainen valmentaja oppii pallollisella harjoittelulla kehittämään pelaajiensa teknisiä taitoja taktisia taitoja Jokainen valmentaja oppii pallollisella harjoittelulla kehittämään pelaajiensa teknisiä taitoja, taktisia taitoja, fyysisiä ominaisuuksia, sosiaalisia/vuorovaikutusvalmiuksia, henkistä vahvuutta. Jokainen valmentaja oppii toteuttamaan lajiharjoittelun yhteydessä vaadittavia ”oheisharjoittelurutiineita” jalkapalloharjoituksien osana. Jokainen valmentaja osaa tukea konkreettisesti pelaajien tavoitteellista omatoimista harjoittelua joka tukee seuran organisoiduissa harjoituksissa kehittymistä. Jokainen valmentaja saa lisää tietoa jalkapallo valmentamisen ”isosta kuvasta” sekä saa konkreettisia työkaluja laadukkaampaan päivittäiseen jalkapalloharjoitusten vetämiseen. Jokainen valmentaja oppii keskustelemaan netissä pelaajiensa kanssa peleihin liittyvistä videoklipeistä yhteisen pelikäsityksen, valintojen kehittymiseksi. ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ Valmentajien j täydennyskoulutus-prosessi ‐ K i Keinot tavoitteisiin: i i ii ‐ Koulutuksessa jokainen valmentaja suunnittelee ja toteuttaa todellista oman joukkueen valmennusta. valmennusta Koulutuksessa jokainen valmentaja toteuttaa konkreettisesti oman valmennustyönsä seurantaa. Kaikki suunnitelmat ja seurannat tehdään EeNettiin ja seuran valmennuspäällikkö voi olla Kaikki suunnitelmat ja seurannat tehdään EeNettiin ja seuran valmennuspäällikkö voi olla kokonaisuudessa ”tutorina” mukana. ‐ ‐ Täydennyskoulutusillat seuroissa i -osa prosessia i ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ Ensimmäinen kerta joulu 2011 – tammikuussa 2012: Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc + KL/HF seuran valmennusjärjestelmä Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc. + KL/HF = seuran valmennusjärjestelmä Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele, Ryhmä 1 = valmentajat , Ryhmä 2 = vanhemmat Illan teemat: ‐ Valmentajat: Avainasiat 10‐13‐vuotiaan kehityksessä + laatua käytännön V l t j t A i i t 10 13 ti k hit k ä l t kä tä ö valmennukseen. ‐ Vanhemmat: Urheilijan ravitsemus ja uni + vanhempien yhteistyö valmentajien kanssa valmentajien kanssa Toinen kerta helmi – huhtikuu2012: Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc. + KL/HF = EeNet oppimisympäristökoulutus Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele ja hlö x, Ryhmä 1 = valmentajat , Ryhmä 2 = vanhemmat Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele ja hlö x Ryhmä 1 = valmentajat Ryhmä 2 = vanhemmat Illan teemat: ‐ Valmentajat: 10‐13‐vuotiaiden harjoittelun ohjelmointi ja avainharjoitteet käytännössä futiskentällä. käytännössä futiskentällä. ‐ Vanhemmat: Pelaajan omatoimisen harjoittelun tukeminen + ymmärtäminen Kehittymisen seurantatapahtumat ja valmentajien täydennyskoulutus Eerikkilässä ikäluokittain syksyn 2011 ja kevään 2012 Kehittymisen seurantatapahtumat Valmentajien täydennyskoulutus aikana Tytöt 00‐01‐syntyneet ja 98‐99‐syntyneet 23‐25.10.2011 23‐25.10.2011 1‐3.4.2012 Pojat 98‐syntyneet 2‐4.10.2011 12‐14.2.2012 Pojat 99‐syntyneet 16‐18.10.2011 17‐19.2.2012 Pojat 00‐syntyneet 27‐29.11.2011 15‐17.4.2012 Pojat 01‐syntyneet 18‐20.12.2011 20‐22.4.2012 16‐18.12.2011 30.3‐1.4.2012 14‐16.10.2011 27‐29.1.2012 12‐14.2.2012 14‐16.10.2011 27‐29.1.2012 12‐14.2.2012 25‐27.11.2011 8‐10.3.2012 15‐17.4.2012 25‐27.11.2011 8‐10.3.2012 15‐17.4.2012 ‐ Jokaiselle seiuralle järjestetään täydennyskoulutusilta 2 x vuodessa = toinen vuoden lopussa ja toinen keväällä. 3) SHA:n lisäarvopalvelut leireiltäessä Eerikkilässä - Videovalmennusjärjestelmä - Jalkapalloharjoittelun k kuormitus it SHA:n lisäarvopalvelut l i iltä leireiltäessä ä ja j peleissä l i ä Eerikkilässä ‐ Videovalmennusjärjestelmä: Vid l jä j l ä ‐ ‐ ‐ ‐ Välitön palaute jalkapalloharjoituksissa: Otteluiden kuvaaminen (ylhäältä ja sivulta ): Ottelun kuvaaminen/ joukkueen , yksilön tekeminen: / Joukkueen perusharjoitteet videomateriaaliksi ( ylhäältä organisointi ja sivulta laatutekijät): ‐ Jalkapaloharjoittelun kuormittavuuden määrittely: ‐ Reaaliaikainen seuranta harjoituksessa ‐ Otteluissa pelaajien kuormittuminen l l k ‐ Käytettävien harjoitteiden kuormittavuus ‐ Palveluiden hinnoittelu: ‐ Lähtökohtana 60e/tunti videovalmennusjärjestelmä osaajan käyttämä aika ‐ Saatavilla erilaisia paketteja räätälöitynä 4) ) SHA:n ensimmäinen i i valmentajaseminaari 2-3. 12. 2011. - 2.12 2 12 P Perjantai j i päivä äi ä 50 e (päiväll+koul.) - 3.12 3 12 Lauantai L i päivä äi ä 100 e ( aamup +lounas+kahvi + koul) - 2-3.12 2 3 12 K Koko k seminaari i i 150e 150 ( (maj j 2 hh huoneessa + ruokailut k il t = pä+ap+lo+kahvi +koul) - Ilmoittautumiset Il itt t i t 27.9 27 9 ti alkaen lk (80 otetaan) SHA:n ensimmäinen valmentajaseminaari j 2-3.12.2011. Eerikkilässä Perjantai 2.12.2011 P j i 2 12 2011 17‐18 Päivällinen 18.00‐18.30 Avaus: Sami Hyypiä Akatemia 18.30‐19.30 Lajiprosessi‐raportti ja sen jalkautus 19.30‐21.30 Mitä jalkapallo vaatii huipulla, lajianalyysin syvennys ‐ Lauantai 3.12.2011 08‐09 Aamiainen 09‐10 Jalkapallon lajianalyysi, mitä se tarkoittaa käytännössä ( teoria ja käytäntö yhteen) 10‐11 Valintoja ja toimenpiteitä sekä etenemistä asioissa 11‐12 Tutkittua tietoa lahjakkuudesta – potentiaalinen pelaaja syntyy tekemisellä 12.00‐13.00 Lounas Göran Enckelman Petri Jakonen Henri Lehto/Kihu Kyösti Lampinen Maajouk.valment. Hannele Forsman SHA:n ensimmäinen valmentajaseminaari j 2-3.12.2011. Lauantai 3.12.2011 12.00‐13.00 12 00 13 00 13.00‐13.30 13 30 14 15 13.30‐14.15 14.15‐15.15 15.15‐15.45 15.45‐17.00 17.00‐18.00 18.00‐18.45 Lounas Miten syntyy potentiaalinen pelaaja/urheilija Kyösti Lampinen (teoria ja käytäntö yhteen) H i Huippu‐urheiluvaatimusten mukainen harjoittelu h il ti t k i h j itt l KL + hlö + mjvalm KL + hlöx + j l lapsissa ja nuorissa SHA:n kehittymisenseuranta kokonaisuus Hannele Forsman 10 13 10‐13‐vuotiaissa i i (toteutusta ja tuloksia) ( j l ki ) Kahvi Tyttöjen ja poikien nuorten maajoukkueiden Mika Laurikainen kehittymisen seuranta sekä mj leireillä Kyösti Lampinen toteutettava ”urheilijana kehittyminen” –prosessi. MJ ja seuravalmentajien kehittyvä yhteistyö mj‐rinkiin MJ‐valmentajat kuuluvan pelaajan kokonaisvaltaisen kehittymisen varmistamiseksi. Tilaisuuden päätös ja päätöspäivällinen Göran Enckelman Petri Jakonen k
© Copyright 2024